GA lop 3 tuan 4

Biết kể lại được câu chuyện dựa vào nội dung của từng bức tranh - Giáo dục các em biết yêu thương mẹ của mình II.. Luyện đọc: Đọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

TUẦN 4

Ngày soạn: 18/9/2008

Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2008

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

NGƯỜI MẸ

I MỤC TIÊU: SGV

- Bổ sung : Rèn kĩ năng đọc bài trôi chảy Biết thay đổi giọng đọc của từng đoạn cho phù hợp Biết kể lại được câu chuyện dựa vào nội dung của từng bức tranh

- Giáo dục các em biết yêu thương mẹ của mình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- T : Tranh minh hoạ bài, bảng phụ viết gợi ý từng đoạn văn hướng dẫn luyện đọc

- HS : SGK, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1 Bài cũ : Yêu cầu 3 em kể lại câu chuỵên

"Chiếc áo len" và trả lời Chiếc ao len của

bạn Hoà đẹp ntn ? Vì sao bạn Lan ân hận?

- Nhận xét - Ghi điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc:

Đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu : Yêu cầu HS đọc

- Luyện đọc từ khó

- Yêu cầu tìm từ, tiếng khó có trong bài

* Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS tìm hiểu từ khó có trong

từng đoạn : hớt hải, hoảng hốt, mấy đêm rịng,

thiếp đi khẩn khoản, lã chã

* Đọc từng đoạn trong nhĩm

- Yêu cầu đọc theo nhóm 4

3 Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

- Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 1

+ Em hãy kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1 ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi .màu vàng rất đẹp, lại có giấy kéo ở giữa

- Theo dõi nhận xét

Nối tiếp từng câu, (hai lần )

- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn)

… chạy khơng bình nhanh gấp

… lo lắng , sợ hãi

… mấy đêm liền

… lả đi hoặc chớp ,ắt ngủ do quá mệt

… cố nĩi để người khác đồng ý với yêu cầu của mình (mồ hơi , nước mắt) chảy nhiều

và kéo dài

- Đọc từng đoạn trong nhĩm ( em này đọc ,

em khác nghe , gĩp ý )

- 4 HS đại diện 4nhĩm đọc tiếp nối

- 1 HS đọc đoạn 1 cả lớp đọc thầm

… bà mẹ thức mấy đêm rịng trơng đứa con

ốm Mệt quá bà thiếp đi Tỉnh dậy , thấy

+ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho

bà ?

- Nhận xét, chuyển ý Yêu cầu HS đọc đoạn 3

+ Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường bà

- Yêu cầu HS đọc đoạn 4

+ Thái độ thần chết NTN khi thấy người mẹ ?

+ Người mẹ trả lời NTN ?

- Yêu cầu HS cả lớp đọc thầm tồn bài , suy

nghĩ , tìm một ý đúng nhất nĩi lên nội dung

- Chốt ý : Cả 3 ý đều đúng vì người mẹ là

người rất dũng cảm , rất yêu con Song ý đúng

nhất là ý 3: Người mẹ cĩ thể làm tất cả vì con

Luyện đọc lại

- Đọc lại đoạn 4 Sau đĩ tổ chức cho 2 nhĩm

(mỗi nhĩm 3 em) tự phân vai (người dẫn

chuyện, Thần chết, bà mẹ) đọc diễn cảm đoạn

4 thể hiện đúng lời nhân vật chú ý ngắt nghỉ

hỏi đúng chỗ Tổ chức luyện đọc phân vai bài

- Nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với

lời đối thoại nhân vật, chọn giọng phù hợp lời

thoại Nhận xét , bình chọn nhĩm đọc hay nhất

B KỂ CHUYỆN

1 Nêu nhiệm vụ : Vừa rồi các em đã thi đọc

truyện Người mẹ theo cách phân vai: Các em

sẽ kể chuyện ,dựng lại câu chuyện theo cách

phân vai

2.H ướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện

+ Trong câu chuyện có bao nhiêu nhân vật ?

- Tự phân vai thực hành kể chuyện theo

nhóm - Tổ chức thi kể chuyện theo vai

- Nhận xét tuyên dương nhóm kể hay

mất con , bà hớt hải gọi tìm Thần Đêm Tối nĩi cho bà biết: con bà đã bị thần chết bắt

Bà cầu xin Thần Đêm Tối chỉ đường cho

bà đuổi theo thần chết và chỉ đường cho bà

- 1 HS đọc đoạn 2 Cả lớp đọc thầm

…bà ơm gì bụi gai vào lịng để sưởi ấm nĩ , làm nĩ đâm chồi nảy lộc nở hoa giữa mùa đơng buốt giá

… Mà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước khĩc đến nỗi đơi mắt theo dịng lệ rơi xuống hồ , hố thành 2 viên ngọc

- 1 HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :

… Ngạc nhiên khơng hiểu vì sao người mẹ

cĩ thể tìm đến tận nơi mình ở .vì bà là mẹ – người mẹ cĩ thể làm tất cả

vì con , và bà địi Thần Chết trả con cho mình

- Tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ mình

VD như :

a Người mẹ là người rất dũng cảm

b Người mẹ khơng sợ Thần Chết

c Người mẹ cĩ thể hi sinh tất cả vì con

- Hai nhĩm HS đọc đoạn 4

- Tự hình thành các nhĩm , mỗi nhĩm 6 em

tự phân vai (người dẫn chuyện , bà mẹ , Thần đêm Tối , bụi gai hồ nước , Thần Chết ) đọc lại chuyện

- 2 nhĩm thi đọc Cả lớp nhận xét

- Lắng nghe người dẫn chuyện,bà mẹThần Chết, Hồ Nước, Bụi Gai, Thần Đêm Tối

- Tự lập nhĩm và phân vai

- 6 HS kể tất cả các vai Nhận xét

2 -3 nhóm thi kể

- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất

3 Củng cố dặn dò : Qua câu chuyện em rút ra dược bài học gì ?

- Nhận xét giờ học Tuyên dương những em tích cực học tập

Ngày soạn: 19 /9/200

Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 2008

ĐAỌ ĐỨC

GIỮ LỜI HỨA ( Tiết 2 )

I MỤC TIÊU : SGV

- Bổ sung : Giúp HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa

- Biết nhận xét đúng sai ,ứng xử nhanh trong các tình huống Giáo dục HS có thói quen giữ đúng lời hứa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- T : phiếu học tập ghi các tình huống, sgk - HS : vở bài tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra Thế nào là giữ đúng lời hứa ? Giữ

đúng lời hứa có lợi gì ?

Nhận xét - Ghi điểm

3 Bài mới aGiới thiệu bài

Hoạt động1 :Thảo luận trong nhĩm đôi người

Phát phiếu HT và yêu cầu HS làm bài tập trong phiếu

ghi vào ơ trống chữ Đ trước những hành vi đúng

a , Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9

giờ sẽ về Đến giờ hẹn , Vân vội tạm biệt ra về

mặc dù đang chơi vui

b, Giờ sinh hoạt lớp tuần trước , Cường bị phê

bình vì hay làm mất trật tự trong giờ học

Cường tỏ thái độ hối hận , hứa với cơ và cả lớp sẽ

sửa chữa Nhưng chỉ được vài hơm , cậu ta lại nĩi

chuyện riêng và đùa nghịch trong lớp học

c Quy hứa với em bé sau khi học xong sẽ cùng

chơi đồ hàng với em Nhưng khi Qui học xong

trên ti vi lại cĩ phim hoạt hình Thế là Qui ngồi xem ,

bỏ mặc em bé chơi một mình

d, Tú hứa sẽ làm một chiếc diều cho bé dung ,

con chú hàng xĩm Và em đã dành cả buổi sáng

chủ nhật để hồn thành chiếc diều Đến chiều , Tú

mang diều sang cho bé Dung Bé mừng rỡ cảm ơn

anh Tú

2 em tr

2 em trả lời câu hỏi Lớp theo dõi nhận xét

Thực hiện theo cặp Làm bài cá nhân

Một số nhĩm trình bày kết quả

Cả lớp trao đổi bổ sung

- Thảo lận chuẩn bị đĩng vai

*Kết luận :

- Các việc làm a , d là giữ lời hứa

- Các việc làm c b là khơng giữ lời hứa

Hoạt động 2 : Đĩng vai

Chia lớp thành các nhĩm giao nhiệm vụ cho các

nhĩm thảo luận và chuẩn bị đĩng vai trongtình

huống : Em đã hứa cùng bạn làm một việc gì đĩ em

hiểu ra việc làm đĩ là sai ( VD : hái trộm quả trong

vườn nhà khác, tắm sơng ,…) Khi đĩ em sẽ làm gì

- Em cĩ đồng tình với cách ứng xử của nhĩm vừa

trình bày khơng ? Vì sao ?

- Theo em cĩ cách giải quyết nào tốt hơn khơng

Kết luận:

TH 1 : Em cần xin lỗi bạn , giải thích lí do và

khuyên bạn khơng nên làm điều sai trái

Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến

GV lần lượt nêu từng ý kiến , quan điểm cĩ liên quan

đến việc giữ lời hứa , yêu cầu HS tỏ thái độ đồng

tình , khơng đồng tình hoặc lưỡng lự bàng cách giơ

tay theo qui ước ( GV đặt ra qui ước )

a Khơng nên hứa hẹn với bất cứ ai điều gì

b Chỉ nên hứa những điều mình cĩ thể thực hiện

được

c Cĩ thể hứa mọi điều , cịn thực hiện được hay

khơng thì khơng quan trọng

d Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy

tơn trọng

e Cân xin lỗi và giải thích rõ lí do khơng thể thực

hiện được lời hứa

f Chì cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi

Tĩm tắt những ý chính ghi bảng nhờ một vài HS đọc

lại :

Kết luận : Đồng tình với các ý kiền b,d,đ; khơng

đồng tình với ý kiến a , c e

Vậy theo em giữ đúng lời hứa là gì ?Vì sao phải

giữ đúng lời hứa Nhận xét

- Các nhĩm lên đĩng vai

- CaÛ lớp trao đổi , thảo luận

- Cả lớp thảo luận

Bày tỏ thái độ về từng ý kiến và giải thích lí do

Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nĩi , đã hứa hẹn

biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tơn trọng

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học Về nhà các em nhớ thực hiện theo đúng bài học biết giữ đúng lời hứa của mình

TOÁN

KIỂM TRA

I MỤC TIÊU:

- Bổ sung : Rèn kĩ năng giải toán nhanh ,nhận biết nhanh về số phần bằng nhau

- Giáo dục các em có ý thức tự giác trong khi làm bài

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC :

- T : Đề kiểm tra /Biểu điểm

- HS : Giấy kiểm tra ,bút thước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ : KT sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới : Giới thiệu bài

Kiểm tra

- Ghi đề lên bảng:

Bài 1: (4 điểm) Đặt tính rồi tính :

327 + 416 = ? 462 + 354 = ?

561 - 244 = ? 728 - 456 = ?

Bài 2:( 1 điểm) Khoanh vào 1/3 số ngôi sao

A **** B ****

**** ****

**** ****

Bài 3: (2,5 điểm ) Một hộp cốc có 4 cái cốc

Hỏi 8 hộp như thế có tất cả bao nhiêu cái

cốc ?

Bài 4: ( 2,5 điểm ) Tính độ dài của đường

gấp khúcABCD có kích thước ghi hình vẽ

Độ dài dường gấp khúc ABCD là mấy

mét ?

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài

- Thu bài -Chấm điểm

- Đặt đồ dùng lên bàn để kiểm tra

- Theo dõi

- Thực hành làm bài

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học

- Tuyên dương những HS tự giác làm bài

CHÍNH TẢ ( Nghe - viết)

NGƯỜI MẸ

I MỤC TIÊU : SGV

- Bổ sung : Rèn kĩ năng nghe viết chính xác một đoạn của bài tập đọc " Người mẹ

"

- Giáo dục cho các em ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- T : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 - HS : Bảng con, vở chính tả

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 B ài cũ: Yêu cầu 3 HS lên viết các từ : ngắc

ngử, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ

-Theo dõi và nhận xét

2 Bài mới : Giới thiệu bài :

Hướng dẫn nghe viết chính tả

- Đọc mẫu đoạn 4 củabài chiếc áo len

- Lớp đọc thầm sgk Yêu cầu 2 HS đọc lại

Tìm hiểu nội dung đoạn viết

+ Bà mẹ đã làm gì để dành lại đứa con?

+ Thần Chết ngạc nhiên vì điều gì?

Hướng dẫn cách trình bày:

+ Đoạn văn gồm có mấy câu? Những chữ nào

được viết hoa?

Hướng dẫn viết từ khó: Đọc các từ khó để HS

viết : khó khăn, giành lại, ngạc nhiên, hiểu

- Yêu cầu HS đọc từ khó vừa viết

Viết chính tả: Đọc từng câu, HS viết bài vào vở

- Đọc lại bài cho HS soát lỗi

Thu - chấm bài:

- Nhận xét bài viết của HS

Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2 a : Treo bảng phụ yêu cầu HS làm bài

giải thích câu đố

Bài 3 : - Yêu cầu HS tìm tiếng bắt đầu bằng d,

- 3 HS lên viết bảng 3 tổ viết 3 từ bảng vào con Lớp theo dõi và nhận xét

Lắng nghe

Bà vượt qua ban nhiêu khó khăn và

hi sinh cả đôi mắt của mình để dành lại đứa con

- Vì con người mẹ sẽ làm tất cả

- Gồm có 5 câu .viết hoa các từ đầu câu, tên riêng

- Chú ý theo dõi 2 HS đọc

- 2 HS viết bảng

- Lớp viết bảng con

- Vài HS đọc

Chép bài

- Cho HS đổi bài cho nhau để soát lỗi bài của mình

- 1 HS đọc lại đề

- Nêu: viên phấn, hòn gạch

gi, r

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học.Tuyên dương những HS học tập tích cực

TỰï NHIÊN XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG TUẦN HỒN

I MỤC TIÊU: SGV

- Bổ sung : Giáo dục các em có ý thức bảo vệ sức khoẻ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- T: Các hình trong SGK trang 17– 18 phĩng to - HS : sgk, vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra : Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

Máu được chia làm mấy phần? Gọi tên từng

thành phần đó

Nhận xét -Ghi điểm

2 Bài mới Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Thực hành

* Hướng dẫn HS thực hành theo nhomù đôi

Yêu cầu HS trả lời

+ Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào ngực

của bạn mình ?

+ Khi đặt mấy đầu ngĩn tay lên cổ tay mình

hoặc bạn ,em cảm thấy gì ?

* Kết luận : sgk

Hoạt động 2 : Làm việcvới SGK

Yêu cầu HS cả lớp làm theo gợi ý

- Chỉ động mạch , tĩnh mạch và mao mạch trên

sơ đồ (hình 3trang 17SGK ) nêu chức năng của

từng loại mạch máu

- Chỉ và nĩi đường đi của máu trong vịng tuần

hồn lớn Vịng tuần hồn lớncĩ chức năng gì ?

- Chỉ và nĩi đường đi của máu trong vịng tuần

hồn nhỏ Vịng tuần hồn nhỏû cĩ chức năng gì ?

*Kết luận : Sgk

Hoạt động 3 : Chơi trị chơi ghép chữ vào hình

2 em trả lời Lớp theo dõi nhận xét

áp tai vào ngực của bạn nghe tim đập và đếm số nhịp đập của tim trong 1 phút

- Đặt ngĩn tay trỏ và ngĩn giữa của bàn tay phải lên cổ bàn tay trái của mình hoặc của bạn (phía dưới ngĩn cái) đếm

số nhịp mạch đập trong 1 phút

* 1 HS làm mẫu cả lớp quan sát

- Từng cặp làm theo hướng dẫn trên

- Đại diện các nhĩm trả lời câu hỏi Nhĩm khác nhận xét

Vịng tuần hồn lớn : đưa máu chứa nhiều khí ơ- xy và chất dinh dưỡng từ tim đi nuơi các cơ quan của cơ thể , đồng thời nhận khí các-bô-níc và chất thải của các cơ quan rồi trở về tim

- Vịng tuần hồn nhỏ : đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ơ-xy rồi thải khí các-bô-níc rồi trở về tim -

-Thực hiện trò chơi theo nhóm nhĩm nào chơi xong sẽ dán sản phẩm của mình lên bảng

Phát cho mỗi nhĩm 1 bộ đồ chơi gồm 2vịng

tuần hồn (sơ đồ câm) và các tấm phiếu rời ghi

tên các loại mạch máu của 2 vịng tuần hồn

Yêu cầu các nhĩm thi đua ghép chữ vào hình

.nhĩm nào hồn thành trước , ghép chữ vào sơ

đồ đúng vị trí và trình bày đẹp là thắng cuộc

Các nhóm khác nhận xét bổ sung

Ngày soạn: 20 /9/200

Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 9 năm 2008

TỐN BẢNG NHÂN 6

I MỤC TIÊU : sgv

Tự lập và học thuộc bảng nhân 6 Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải tốn bằng phép

nhân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

T : Các tấm bìa, mỗi tấm 6 chấm trịn - HS : Vở ,Các tấm bìa , mỗi tấm cĩ 6 chấm trịn

2 Bài cũ

- Nhận xét về bài kiểm tra

3 Bài mới a Giới thiệu bài

- b Hướng dẫn lập bảng nhân

1) Mộtsố nhân với 1 thì qui ước bằng chính nĩ

+ Lần 1 GV đưa ra tấm bìa cĩ 6 chấm trịn để

HS quan sát

6 chấm trịn lấy được 1 lần thì được mâùy chấm

trịn ?

- Ghi bảng vừa ghi vừa nĩi : 6 được lấy một lần

ta viết : 6 x 1 = 6

+ Đọc là 6 nhân với 1 bằng 6

Qua VD này em cịn rút ra kết luận nào khác ?

2) Tìm kết quả của phép nhân một số với một số

khác (số thứ 2 khác khơng và khác 1 ) bằng cách

chuyển về tính tổng của các số hạng bằngnhau

GV lấy thêm 2 tấm bìa mỗi tấm cĩ 6 chấm trịn

dán lên bảng Đặt vấn đề :

Cĩ 2 tấm bìa , mỗi tấm cĩ 6 chấm trịn : GV nêu

6 được lấy 2 lần ta viết thành phép nhân NTN ?

GV ghi bảng : 2 x 6

6 chấm trịn được lấy một lần bằng 6 chấm trịn

3 HS đọc 6 nhân với 1 bằng 6

Cả lớp đồng thanh 6 nhân với 1 bằng 6

… Số nào nhân với một cũng bằng chínhHS tính lấy : 6 x 2

HS tính 6 x 2 = 6 + 6 = 12

2 HS nhắc lại 6 + 6 = 12

HS tính 6 nhân với 2 bằng 12

3 HS nhắc lại 6 x 2 bằng 12

… HS tính 6 + 6 + 6 = 18

… bằng cách : 6 x 3 = 18

GV yêu cầu tính kết quả bằng phép cộng ?

GV ghi : 6 x 2 = 6 + 6 = 12

Vậy 6 nhân 2 viết 6 x 2 =… bao nhiêu ?

Vậy : 6 x 2 = 12

GV dán thêm ba mỗi tấm bìa có 6 hình tròn và

nói bây giờ có 3 tấm bìa mỗi tấm có 6 hình tròn

(6 được lấy 3 lần)Vậy em tính tổng số hình tròn

trên 3 tấm bìa bằng cách nào ?

Em có thể tính bằng cách nào khác ?

GV ghi bảng : 6 x 3 = 6 + 6 + 6 = 18

6 x 3 = 18

GV hệ thống lại VD1 + VD2 hỏi :

Qua VD này em có nhận xét gì ?

GV ; trong bảng nhân 6 , mỗi tích tiếp liền sau

đều bằng tích tiếp liền trước cộâng thêm 6 Vậy

các em sẽ dùng kết luận này các em tự lập bảng

nhân 6 vào phiếu HT

GV phát phiếu HT cho các bàn GV ghi bảng

nhân trên bảng lớp :

6 x 1 = 6 ; 6 x 6 = 36

6 x 2 = 12 ; 6 x 7 = 42

6 x 3 = 18 ; 6 x 8 = 48

6 x 4 = 24 ; 6 x 9 = 54

6 x 5 = 30 ; 6 x 10 = 60

b Hướng dẫn đọc thuộc bảng nhân

- GV nêu cách đọc : 6 nhân với 1 bằng 6 ; 6

nhân 2 bằng 12 … 6 nhân 8 bằng 48 …

GV nhận xét từng cách đọc của HS

GV cùng cả lớp tuyên dương bạn đã đọc thuộc

bảng nhân 6

Để các en nắm vững bảng nhân 6 thầy hướng

dẫn các em làm bài tập thực hành

c Thực hành

Bài 1: Tính nhẩm

( HS hoạt độngBài 1 củng cố cho ta gì ?

GV nhận xét riêng ở nhóm 4 có 2 phép tính nhân

là 0 x 6 và 6 x 0 các em vẫn làm đúng kết quả

… trong bảng nhân 6 , mỗi tích tiếp liền sau đều bằng tích tiếp liền trước cộng thêm 6

HT lập bảng nhân 6 vào phiếu HT

HS báo cáo kết quả Các nhóm khác nhận xét

5 HS đọc bảng nhân 6 Cả lớp đọc thầm theo

2 HS đọc bảng nhân từ dưới lên

2 HS khác đọc bảng nhân theo cách 2 :

1 x 6 = 6 ; 2 x 6 = 12, … 10 x 6 = 60 Một vàiHS đọc tuộc bảng nhN1; 6 x 4 = 24 ;

6 x 6 = 36 ; 6 x 8 = 48 N2; 6 x1 = 6 ; 6 x 3 = 18 ; 6 x 5 = 30 N2: 6 x 9 = 54 ; 6 x 2 = 12 ; 6 x 7 = 42 N4; 6 x10 =60 ; 0 x 6 = 0 ; 6 x 0 = 0

… củng cố cho ta về bảng nhân 6

2 HS đọc đề toán

… mỗi thùng có 6 lít dầu

… hỏi 5 thùng như thế có tất cả mấy lít ? Giải

Số lít dầu trong 5 thùng có là :

6 x 5 = 30 (lít dầu) Đáp số : 30 lít dầu

2 HS đọc yêu cầu : Đếm thêm 6 rồi viết số thích hợp vào ô trống

HS đếm lần lượt ghi thêm 6 vào ô trống thích hợp

Trò chơi ( xem ai đúng ) 4HS của 4 nhóm đọc

(các em rất giỏi) GV nhấn mạnh 0 x 6 = 0 vì 6

khơng cĩ lần nào cả => 6 x 0 = 0

Bài 2 : GV đọc đề tốn :

Bái tốn cho ta biết gì ?

Bài tốn hỏi gìV chữa bài

Bài 3 : GV gọi HS đọc yêu cầu của bài 3 GV

giao việc cho 4 nhĩm nếu nhĩm nào làm xong

trước nhĩm đĩ thắng cuộc

bảng nhân 6 và dừng lại bất cứ lúc nào nhĩm kia phải đọc tiếp

TẬP ĐỌC ÔNG NGOẠI

I MỤC TIÊU : SGV

- Bổ sung : Rèn cho HS đọc bài trôi chảy, hiểu được nội dung Giáo dục HS có tình

yêu thương, kính trọng và hiếu thảo với ông bà Ïcủa mình Biết quan tâm đến người già

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

T : Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi đoạn văn hướng dẫn luyện đọc

- HS : SGK, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: Cho đọc lại chuyện "Người mẹ "

Nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới : a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc:

* Đọc mẫu toàn bài Luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ và

giảng về nội dung tranh

*Luyện đọc từng câu:

Yêu cầu HS đọc mỗi em 1 câu

Giúp HS hiểu nghĩa từ

*- Đọc từng đoạn

- Yêu cầu HS ngắt giọng cho phù hợp ,đúng nhịp

Em từ loang lỗ nghĩa là gì ?

* Luyện đọc theo nhóm :

- Chia theo nhóm 4 luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc Gọi 2 - 3 nhóm đọc

Đọc đồng thanh đoạn 3

Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 suy nghĩ trả lời :

- 2 HS đọc và trả lời nội dung câu hỏi

- Lớp theo dõi

- Theo dõi SGK

Đọc nối tiếp ( Mỗi em đọc 1 câu) Đọc nối tiếp từng đoạn

Trời xanh ngắt trên cao /xanh như dòng sông trong / trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây hè phố

- Nhóm 4 HS

- Tự luyện đọc theo nhóm

Cả lớp đọc

không khí mát dịu ,trời xanh ngắt hè phố

ông dẩn đi mua vở chọn bút ,hướng