GA LỚP 3 TUẦN 12

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12Hai Tập đọcTập đọc ToánĐạo đứcChào cờ Nắng phương NamNắng phương NamLuyện tập Tích cực tham gia việc lớp , việc trường T2 Ba ToánTập đọcChính tảTự nhiên-xã hội Thể

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12

Hai

Tập đọcTập đọc ToánĐạo đứcChào cờ

Nắng phương NamNắng phương NamLuyện tập Tích cực tham gia việc lớp , việc trường (T2)

Ba

ToánTập đọcChính tảTự nhiên-xã hội

Thể dục

So sánh số lớn gấp số bé mấy lần

Cảnh đẹp non sông Nghe viết : Chiều trên sông Phòng cháy khi ở nhà

Bài 23

Tư

Luyện từ và câu

ToánTập viếtAâm nhạc

Ôn về từ chỉ hoạt động sản xuất

Luyện tập Ôn viết chữ H

Năm

Tập đọcTN-XH ToánThủ côngThể dục

Luôn nghĩ đến miền NamMột số hoạt động ở trường

Bảng chia 8 Cắt dánchữ H, U(Tiết 1)

Bài 24

Sáu

Tập làm vănToánChính tả

Mĩ thuậtSinh hoạt lớp

Nói viết về cảnh đẹp đất nước

Luyện tậpNhớ viết : Cảnh đẹp nonsông Vẽ tranh:Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

Thứ hai

TẬP ĐỌC NẮNG PHƯƠNG NAM

I MỤC TIÊU :

A Tâp đọc :

* Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ ngữ có âm ,vần , thanh HS dễ sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương : đông nghịt , bỗng sững lại , sắp nhỏ , gửi ra , cuồn cuộn , tủm tỉm cười , xoắn xuýt hỏi , sửng sốt , hớn hở …

- Đọc đúng các câu hỏi , câu kể Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài ; phận biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật

* Rèn kĩ năng đọc – hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó và từ địa phương được chú giải trong bài (sắp nhỏ ,lòng vòng) Điều thầm khá nhanh và nắm được cốt chuyện

- Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ , thân thiết , gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam : gửi tặng cành mai vàng cho các bạn nhỏ miền Bắc

B Kể chuyện :

* Rèn kĩ năng nói :Dựa vào các gợi ý trong SGK , kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bước đầu biết diễn tả đúng lời từng nhân vật ; phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

* Rèn kĩ năng nghe.

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK , thêm ảnh hoa mai , hao đào

- Bảng phụ ghi các ý tóm tắt từng đoạn (trong SGK) để HS kê

III LÊN LỚP :

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ :

-Yêu cầu HS đọc bài Chõ bánh khúc của dì tôi và nêu

câu hỏi

+Vì sao tác giả không sao quên được mùi vị của chiếc

bánh khúc quê hương ?

- GV nhận xét - Ghi điểm

3 Bài mới :

Giới thiệu bài :(Cho HS quan sát tranh minh hoạ chủ

điểm)

GV giới thiệu : chủ điểm Bắc – Trung – Nam cung cấp

cho các em hiểu biết về các vùng , miền trên đất nước

Thiếu nhi Việt Nam chúng ta ở cả ba miền

Bắc-Trung-Nam đếu yêu quí nhau , thân thiết với nhau như anh em

một nhà Câu chuyện Nắng phương Nam các em đọc

hôm nay viết về tình bạn gắn bó của các bạn thiếu nhi

miền Nam với thiếu nhi miền Bắc

- Ghi tựa

Hoạt động 1: Luyện đọc

- 3 HS đọc bài “ Chõ bánh khúc của dì tôi”và trả lời các câu hỏi :

HS quan sát tranh chủ điểm

- HS chú ý lắng nghe

- 3 HS nhắc tựa

*Đọc mẫu

- GV đọc mẫu với giọng đọc thích hợp : giọng sôi nổi ,

diễn tả rõ sắc thái tình cảm trong lời nói của từng nhân

vật : nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả trong đoạn thư của

Vân gửi các bạn miền Nam

+Tóm tắt nội dung bài : Qua bài ta Cảm nhận được tình

bạn đẹp đẽ , thân thiết , gắn bó giữa thiếu nhi hai miến

Nam – Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miến Nam :

gửi tặng cành mai vàng cho các bạn nhỏ ở miền Bắc

-GV treo tranh minh hoạ(cảnh chợ hoa và các bạn nhỏ)

*GV hướng dẫn HS luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ

@Đọc từng câu:

-Theo dõi, sửa lỗi phát âm

-Hướng dẫn ngắt hơi khi đọc câu văn dài

Nè, / sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy ? (câu hỏi nhân giọng ở

các từ in đậm

Vui/ nhưng mà / lạnh dễ sợ luôn

“ Hà Nội đang roạ rực trong những ngày giáp tết , trời

cuối đông lạnh buốt Những dòng suối hoa trôi dưới

bầu trời xám đục và làn mưa bụi trắng xoá ”(Giọng

Uyên đọc lời trong thư cần khác với lời nói của Uyên ,

của người dẫn chuyện )

@Đọc từng đoạn trước lớp

-Lưu ý HS cách ngắt nghỉ hơi

- Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài

GV nói thêm về hoa mai và hoa đào là hai loại hoa đặc

trưng của hai miền trong dịp tết

@Đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài

*Yêu cầu HS đọc cả bài

+Truyện có những bạn nhỏ nào ?Các bạn đang nói về

ai?

*Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+ Uyên và các bạn đi đâu , vào dịp nào ?

*Yêu cầu HS đọc đoạn 2

+Nghe đọc thư Vân , các bạn mong ước điều gì ?

HS theo dõi SGK

- HS đọc nối tiếp từng câu đếnhết bài

HS luyện đọc câu văn dài

- 3 HS lần lượt đọc 3 đoạn trướclớp

- HS dựa vào SGK nêu nghĩa từ– HS luyện đọc từng đoạn trongnhóm bàn

- 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn

- 1HS đọc , cả lớp đọc thầm cảbài

… Uyên ,Huê ,Phương cùng mộtsố bạn nhỏ ở thành phố HCM cả bọn nói chuyện về Vân ởngoài Bắc

-1HS đọc đoạn 1 Cả lớp đọcthầm

… đi chợ hoa , vào ngày 28 tết

- 1HS luyện đọc đoạn 2 , cả lớptheo dõi đọc thầm

… gửi cho Vân đọc ít nắng

*Yêu cầu HS đọc đoạn 3

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ?

+Vì sao các bạn chọn cành mài làm quà tết cho Vân ?

GV nhận xét

+ Em chọn thêm tên khác cho truyện ?

GV nhận xét , tổng kết bài, giáo dục tư tưởng

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Tổ chức cho HS đọc phân vai theo nhóm

Thi đua giữa các nhóm

GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay

nhất

B KỂ CHUYỆN :

1 GV nêu nhiệm vụ : Dựa và các ý tóm tắt trong SGK ,

các em nhớ lại và kể lại từng đọc của câu chuyện nắng

phương Nam

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

-GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi đoạn , mời

1 HS ( nhìn gợi ý , nhớ nội dung ) kể mẫu đoạn 1 ( Đi

chợ tết)

Ý 1 : Truyện xảy ra vào lúc nào ?

Ý 2 : Uyên và các bạn đí đâu ?

+ Ý 3 : Vì sao mọi người sững lại ?

-Tổ chức cho HS kể 1 đoạn theo nhóm đôi

- HS trao đổi nhóm

…cành mai chở nắng đến choVân trong những ngày đông rétbuốt ./Cành mai không có ởngoài Bắc nên rất quí / Cànhmai tết chỉ có ở miền Nam sẽ gợicho Vân nhớ đến bè bạn ở miềnNam …

…Chuyện cuối năm / Tình bạn /Cành mai Tết …

nh

- HS chia nhóm (mỗi nhóm 4

em ) tự phân vai ( người dẫnchuyện , Uyên , Phương , Huê )

- 2 đến 3 nhóm thi đọc toànchuyện

HS nhận xét

- Môt HS đọc yêu cầu của bài

HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể.-Lớp lắng nghe nhận xét

…đúng vào ngày 28 tết ở TPHCM

… Uyên và các bạn đang đi giữachợ hoa trên đường NguyễnHuệ Chợ tràn ngập hoa , khiếncác bạn như đang đi trong mơgiữa một rừng hoa

… cả bọn đang ríu rít bỗng dừnglại vì tiếng gọi : “ Nè , sắp nhỏkia đi đâu vậy ?

- Từng cặp tập kể chuyện

- 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn + HS nhận xét bình chọn HS nàokể hay

C.CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- GV biểu dương những em đọc bài tốt , kể

chuyện hay

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài : Cảnh đẹp non sông

- GV nhận xét tiết học

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

Giúp HS :Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính nhân , giải toán và thực hiện

“gấp” , “giảm” một số lần

II CHUẨN BỊ:

- Các tranh vẻ tương tự như trong SGK

III LÊN LỚP

1 Ổn định

2 Bài cũ:

- GV nhận xét - Ghi điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài: GV Giới thiệu bài - ghi tựa

Hướng dẫn luyện tập

- 1 HS lảm bảng lớp bài 3

- HS mở vở đối chiếu bài củabạn

- 1 nhóm nộp vở

- 3 HS nhắc lại

- 2 HS đọc bài toán

- 5 HS lần lượt thực hiện điền 5 tích Cảlớp làm giấy nháp

- Lớp nhận xét da

HS nêu tên gọi thành phần chưa biết,cách tìm

HS làm bảng con theo dãyDãy A :

X : 3 = 21

X = 212 x 3

X = 636 Dãy B :

X : 5 = 141

X = 141 x 5

X = 705

Bài 3

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi điều gì ?

Bài 4

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi điều gì ?

Tóm tắt 125lít

lấy ra 185 lít ? lít

Bài 4 : Viết tho mẫu

Số đã cho 6

Gấp 3 lần 6 x3

=18 Giảm 3 lần 6 : 3 = 2

GV nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

- 2 HS đọc bài toán

… mỗi hộp có 120 cái kẹo

… Hỏi 4 hộp như thế có bao nhiêu cái kẹo ? Giải

Số cái kẹo của 4 hộp có là :

120 x 4 = 480 (cái kẹo)

Đáp số 480 cái kẹo

- 2 HS đọc bài toán

… có 3 thùng đựng dầu , mỗi thùng chứa

125 lít , người ta lấy ra 185 lít dầu trongcác thùng đó

… Hỏi còn lại bao nhiêu lít dầu ?

GiảiSố lít dầu 3 thùng có là :

125 x 3 = 375 (lít)Số lít dầu còn lại sau khi lấy ra al2 ;

ĐẠO ĐỨC Bài 9 : TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP , VIỆC TRƯỜNG (T2) I.MỤC TIÊU :

1 HS hiểu:

- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp việc trường và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp ,việc trường

- Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em

2 HS tích cực tham gia các công tác của lớp , của trường

3 HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp , việc trường

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các bài hát chủ đề nhà trường

- Các tấm bìa màu đỏ , màu xanh và màu trắng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa.

Hoạt độâng 1: Xửõ lý tình huống

 Mục tiêu : HS biết thể hiện tính tích cực tham gia

việc trường , việc lớp trong các tình huống cụ

thể

 Cách tiến hành :

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo

luận , xử lý một tình huống

+ Tình huống 1 : Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm trại Tuấn

được phân công mang cờ và hoa trang trí lều trại , nhưng

Tuấn nhất định từ chối vì ngại mang Em sẽ làm gì nếu

em là bạn của bạn Tuấn ?

+ Tình huống 2 : Nếu là một HS khá của lớp , em sẽ làm

gì khi trong lớp có một số bạn học yếu ?

+ Tình huống 3 : Sau giờ ra chơi ,cô giáo đi họp và dặn

cả lớp ngồi làm bài tập Cô vừa đi ra được một lúc , một

số bạn đùa nghích làm ồn …

Nếu em là một cán bộ lớp ,em sẽ làm gì trong tình huống

đó?

+ Tình huống 4 : Khiêm được phân công mang lọ hoa để

chuẩn bị cho buổi liên hoan kỉ niệm ngày 8 tháng 3

Nhưng đúng hôm đó Khiêm bị ốm Nếu em là Khiêm

em sẽ làm gì ?

-GV kết luận :

+Là bạn tuấn , em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối

+Em nên xung phong giúp các bạn học

+ Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh

hưởng đến lớp bên cạnh

+ Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè

mang lọ hoa đến lớp

Hoạt động 2 : Đăng kí tham gia làm việc lớp , việc

trường

 Mục tiêu : Tạo cơ hội cho HS thể hiện sự tích cực

tham gia làm việc lớp , việc trường

 Cách tiến hành :

-GV nêu yêu cầu : Các em hãy suy nghĩ và ghi ra giấy

những việc lớp , việc trường mà các em có khả năng

tham gia và mong muốn được tham gia

+ HS xác định những việc lớp , việc trường các em có

khả năng và mong muốn tham gia , ghi giấy nhỏ bỏ vào

một chiếc hộp chung của lớp

+ GV sắp xếp thành các nhóm công việc và giao nhiệm

em ”

- 3 HS nhắc tựa

HS làm việc theo nhómĐại diện nhóm nêu lại tìnhhuống

HS các nhóm nêu ra cách giảiquyết

Đại diện các nhóm lên trình bàyLớp nhận xét góp ý

Các nhóm HS cam kết thực hiệntốt công việc được giao trước lớp

Cuối tiết học : cả lớp cùng hát

bài Lớp chúng ta đoàn kết ; nhạc

và lời của Mộng Lân

vụ cho HS thực hiện theo các nhóm công việc đó

-GV kết luận : Tham gia việc lớp , việc trường vừa là

quyền , vùa là bổn phận của mỗi HS

Củng cố dặn dò : GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị

bài tiếp theo Tuyên dương HS học tốt

Thứ ba

TOÁN

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

I MỤC TIÊU :

-Giúp HS :Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Tranh vẽ minh hoạ ở bài học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 Ổn định

2 Bài cũ :

-GV kiểm tra 1 số vở của HS

- GV nhận xét – Ghi điểm

3.Bài mới:

Giới thiệu bài “ So sánh … “ - Ghi tựa.

Hoạt động 1:Hình thành kiến thức

Bài toán:

-GV nêu bài toán

GV hướng dẫn HS phân tích bài toán Vẽ sơ đồ

-GV dùng 2 đoạn dây có độ dài bằng đoạn

AB ,CD ;gấp đoạn AB chohs quan sát

- 2HS đọc bài toán

HS nhận xét : Đoạn thẳng AB dài gấp

3 lần đoạn thẳng CD

Bài giảiĐộ dài đoạn thẳng AB gấp độ dàiđoạn thẳng CD một số lần là :

6 : 2 = 3 (lần)

Đáp số : 3 lần

…thực hiện 8kg:4kg=2lần

+Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế

nào?

GV kết luận : Muốn tìm số lớn gấp mâùy lần số bé

, ta lấy số lớn chia cho số bé

Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1 :

Hướng dẫn HS hoạt động theo hai bước

+ Bước 1 : Đếm số hình tròn màu xanh ; đếm số

hình tròn màu trắng

+ Bước 2 : So sánh “ số hình tròn màu xanh gấp

mấy lần số hình tròn màu trắng “ Bằng cách thực

hiện phép chia

Bài 2:

Hướng dẫn phân tích

Thực hiện như bài học : Muốn so sánh số 20 gấp

mấy lần số 5 ta thực hiện phép tính nào ?

Bài 3

Bài 4 :

Hướng dẫn cách thực hiện

Tổ chức cho HS làm bài

- GV nhận xét sửa sai

CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3

-GV nhận xét tiết học

…6m:3m=2lần

…lấy số lớn chia cho số bé

- 2 HS đọc yêu cầu bài toán

- HS Đếm số hình tròn màu xanh ;đếm số hình tròn màu trắng

- HS So sánh “ số hình tròn màu xanhgấp mấy lần số hình tròn màu trắng “Bằng cách thực hiện phép chia a) 6 : 2 = 3 (lần )

b) 6 : 3 = 2 lầnc) 16 : 4 = 4 (lấn)

… chia ; 20 : 5 = 4 (lần)

Giải Số cây cam gấp số cây cau số lần là :

20 : 5 = 4 (lần)

Đáp số : 4 lần

- 2 HS đọc bài toán

- HS làm tương tự bài 2 :

Giải Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần:

42 : 6 = 7(lần)Đáp số :7 lần

- 2 HS đọc yêu cầu của bài toán

- 2HS lên bảng làm Cả lớp làm vở

Bài giải a) Tính tổng độ dài của các cạnh hình vuông MNPQ :

3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm) Có thể tính : 3 x 4 = 12 (cm)b) Tính tổng độ dài các cạnh hình tứ giác ABCD :3 + 4 + 5 + 6 = 18 (cm)

TẬP ĐỌC CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I MỤC TIÊU :

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý đọc đúng các từ ngữ : non sông, Kì Lừa , Trấn Vũ , hoạ đồ , bát ngát , sừngsững , nước chảy , thắng cảnh …

- Biết ngắt nhịp thơ đúng giữa các dòng thơ lục bát , thơ bảy chữ

- Giọng đọc biểu lộ niềm tự hào về cảnh đẹp các miền đất nước

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu.

- Biết được các địa danh trong bài qua phần chú thích

- Cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nước ta , từ đó thêm tựhào về quê hương đất nước

3.Học thuộc lòng bài thơ.

II CHUẨN BỊ:

- Bảøng phụ viết ý tóm tắt 3 đoạn truyện Nắng phương nam ( để GV kiểm tra bài cũ )

- Tranh ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong các câu ca dao

III LÊN LỚP :

sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ:

+ Vì saocác bạn chon cành mai làm quà tết cho

Vân ? Qua câu chuyện , em hiểu điều gì ?

-GV lắng nghe nhận xét ghi điểm

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : Đất nước ta ở mọi miền đều có

nhiều cảnh đẹp Hôm nay các em sẽ được đọc

một số câu ca dao nói về những cảnh đẹp nổi

tiếng của đất nước để thêm hiểu biết , tự hào về

vẻ đẹp và sự giàu có của thiên nhiên đất nước

Hoạt động 1:Luyện đọc

*Đọc mẫu

-GV đọc diễn cảm bài thơ : giọng nhẹ nhàng , tha

thiết , bộc lộ niềm tự hào với cảnh non sông :

nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả

Tóm tắt :Qua bài thơ ta cảm nhận vẻ đẹp và sự

giàu có của các miền trên đất nước ta , từ đó

thêm tự hào về quê hương đất nước

*GV hướng dẫn đọc , kết hợp giãi nghĩa từ

@ Đọc từûng dòng

-GV lắng nghe phát hiện sửa lỗi cho các em

-GV treo bảng phụ đã viết sẵn các câu ca dao ,

- 3 HS đọc nối tiếp bài Nắng phương Nam

-HS nhắêc lại tựa bài

-HS lắng nghe

-Lớp lắng nghe để đọc đúng yêu cầu

HS đọc nối tiếp mỗi em hai dòng đếnhết bài thơ

kết hợp nhắc HS ngắt nghỉ hơi đúng , tự nhiên

-GV treo khổ thơ lên bảng hướng dẫn HS luyện

đọc ngắt nghỉ

Đồng Đăng /có phố Kì Lừa/

Có nàng Tô Thị ,/ có chùa Tam Thanh//

Đường vô xứ Nghệ quanh quanh/

Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ //

Đồng Tháp Mười / cò bay thẳng cánh /

Nước Tháp Mười /lóng lánh cá tôm/

@Đọc từng đoạn trước lớp

GV giúp các em nắm được các địa danh được chú

giải sau bài Có thể giải nghĩa thêm

+Tô Thị : tên một tảng đá to trên một ngọn núi ở

thành phố Lạng Sơn có hình dáng giống một

người mẹ bồng con trông từ đằng xa như đang

ngóng đợi chồng trở về Có cả một câu chuyện

dài về sự tích tảng đá có tên Tô Thị

+Tam Thanh :Tên một ngôi chùa đặt trong hang

đá nổi tiếng ở thành phố Lạng Sơn

+Trấn Vũ : một đền thờ bên Hồ Tây

+Thọ Xương ; tên một huyện cũ ở Hà Nội trước

đây

+Yên Thái : tên một làng làm giấy bên Hồ Tây

trước đây

+Gia Định ; Tên một tỉnh cũ ở miền Nam , một bộ

phận lớn nay thuộc thành phố HCM

@Đọc từng khổ thơ trong nhóm

-GV gọi HS luyện đọc từng khổ thơ trong nhóm

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài

*Yêu cầu HS đọc cả bài thơ

+Mỗi câu ca dao đều nói một vùng Đó là những

phần nào ?

GV bổ sung : 6 câu ca dao trên nói về cảnh đẹp

đất nước 3 miền Bắc – Trung – Nam trên đất

nước ta , câu 1,2 nói về cảnh đẹp ở miền Bắc ,

câu 3,4 nói về cảnh đẹp ở miền Trung , câu 5,6

nói về cảnh đẹp ở miền Nam

*Yêu cầu HS đọc cả bài thơ

+Mỗi vùng có gì cảnh đẹp gì ?

HS luyện đọc ngắt nghỉ

- HS nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao

HS dựa vào SGK nêu nghĩa

HS luyện đọc theo nhóm bànĐại diện nhóm đọc tiếp nốiCả lớp đọc đồng thanh

HS đọc thầm toàn bài , trao đổi và trảlời

…câu 1:Lạng Sơn; câu 2:Hà Nội; câu3:Nghệ An; câu 4:Thừa Thiên-Huế vàĐà Nẵng; câu 5:TP.Hồ Chí Minh, ĐồngNai; câu 6:Long An , Tiền Giang, ĐồngTháp

-1 HS đọc Cả lớp đọc thầm lại cả bài thơ HS nêu cảnh đẹp từng vùng dựa vàotừng câu thơ

+ Theo em ai đã giữ gìn , tô điểm cho non sông ta

ngày càng đẹp hơn ?

GV nhận xét , tổng kết bài

Hoạt động 3:Học thuộc lòng bài thơ.

-GV hướng dẫn HS học thuộc tại lớp từng khổ thơ

rồi cả bài

-GV gọi vài HS lên bảng đọc thuộc bài thơ

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-GV gọi từng tổ lên đọc thi cả bài

-Dặn dò về nhà chuẩn bị bài sau :”Luôn nghĩ đến

miền Nam …”

-GV nhận xét tiết học

… cha ông ta từ bao đời nay đã gây dựngnên đất nước này ; giữ gìn , tô điểm chonon sông ngày càng tươi đẹp hơn

-HS luyện học thuộc lòng tại lớp

HS thi đọc thuộc bài thơ

Chính tả

Bài dạy: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

Phân biệt oc/ooc; at/ac I.MỤC TIÊU :Rèn kỹ năng viết chính tả :

 Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài : “Chiều trên sông Hương”

 Viết đúng các tiếng có vần khó dễ lẫn (oc/ooc) giải đúng câu đố , viết đúng một số tiếng có âm đầu dễ lẫn (trâu , trầu , trấu , cát )

II.CHUẨN BỊ :

 Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ ở bài tập 2

 Một miếng trầu , mấy hạt thóc và vỏ trấu giúp các em hiểu thêm các từ ngữ ở BT3

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ:

Tiết chính tả trước các em viết bài gì ?

Thu 5 VBT chấm bài

* Nhận xét chung sau kiểm tra

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả

- Treo bảng phụ ghi bài viết – Đọc mẫu Lần

1

( nghỉ hơi lâu lâu hơn ở những chỗ có dấu

Nhớ - Viết bài :Vẽ quê Hương

- HS viết ra giấy nháp các từ ; khuvườn , mái trường , bay lượn , vâvương

- Vài HS nhắc lại

HS theo dõi

chấâm lửng)

GV : Đoạn văn tả cảnh buổi chiều trên sông

Hương – một dòng sông rất nổi tiếng ở thành

phố Huế các em hãy đọc và tìm hiểu đôi nét

về đoạn văn để giúp cho việc viết đúng

* Hướng dẫn HS nắm nội dung chính tả

+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào

trên sông Hương ?

GV: Phải thật yên tĩnh người ta mới có thể

nghe thấy tiếng gõ lanh canh của thuyền chài

*Hướng dẫn chính tả

+Những chi tiết nào trong bài phải viết hoa ?

Vì sao ?

*Luyện viết từ khó :

Cho HS nhìn bảng đọc thầm và tìm những từ

khó viết

* GV đọc chậm cho HS viết bài

+ Cho HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả

( GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo

dõi và dò lỗi)

- Cho HS báo lỗi NX – tuyên dương

*Chấm , chữa bài

- Thu một số vở – chấm , ghi điểm

Hoạt động 2:Luyện tập

Bài 2

GV treo bảng phụ

GV chốt lời giải đúng : con sóc , mặc quần

soóc , cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ-moóc

Bài 3b

GV giới thiệu miếng trầu , vỏ trấu của thóc để

- 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK

…khói thả nghi ngút cả một vùng tretrúc trên mặt nước ; tiếng lanh canhcủa thuyền chài gõ những mẻ cá cuốicùng , khiến mặt sông nghe như rộnghơn …

… viết hoa các chữ : Chiều – chữ đầutên bài ; Cuối , Phía , Đâu – Chữ đầucâu ; Hương , Huê , Cồn Hến – tênriêng

HS nêu từ khó viết, hay sai lỗi Viếtbảng con buổi chiều , yên tĩnh , khúcquanh , thuyền chài …

- HS viết bài

- HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chínhtả

HS nêu yêu cầu

- HS làm vào giấy nháp

- 2 HS lên làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét ( về chính tả , phátâm)

HS viết bảng con theo dãy

- HS thảo luận theo 4 nhóm :+ Con trâu là con vật giúp bác nhànông

+ Thêm sắc thì trâu thành trấu Trấutừ hạt lúa mà ra

Câu b) Hạt mà không nở thành cây

HS hiểu thêm từ ngữ tìm được

4 Củng cố -dặn dò

* Yêu cầu nhắc tựa bài

GV nhận xét – tuyên dương

Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm

các bài tập luyện tập vào VBT

* Nhận xét tiết học

dùng xây nhà là hạt cát

- HS nhận xét chéo giữa các nhóm

Tự nhiên xã hội PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ

I MỤC TIÊU :

Sau bài học HS có khả năng

+ Xác định được một số vật dễ cháy và giải thích tại sao không được đặt chúng ở gần lửa + Nói được những thiệt hại do cháy gây ra

+ Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

+ Cất diêm , bật lửa cẩn thận , xa tầm với của em nhỏ

II CHUẨN BỊ :

- Các hình trong sách giáo khoa trang 44 , 45

- GV sưu tầm những mẩu tin trên báo về những vụ hảo hoạn

- Dặn trước HS xem xét trong nhà của mình và liệt kê ngững vật dễ cháy cùng với nơi cất giữ chúng

3 Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi tựa.

Hoạt động 1 : Làm việc với SGK và các thông

tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy gây ra

 Mục tiêu : Xác định được một số vật dễ

cháy và giải thích vì sao không được đặt

chúng gần lửa

 Cách tiến hành

Bước 1 : Làm việc theo cặp

+ Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1

+ Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì ?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoả hoâc đóng

củi khô bị bắt lửa ?

Theo bạn , bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn

trong việc cháy ? Tại sao ?

- GV đi từng nhóm giúp đỡ khuyến khích HS tự

đặt ra những câu hỏi xoay quanh các nội dung

trên

2 HS lên kể về những người họ nội ,họ ngoại của mình

-HS nhắc lại tựa bài

- HS làm việc theo vặp

- HS quan sát hình 1 ,2 trang 44 , 45SGK thảo luận

- 1 số HS trình bày kết quả làm việc

Bước 2 Làm việc cả lớp

GV rút ra kết luận : Bếp ở hình 2 an toàn hơn

trong việc phòng cháy vì mọi đồ dùng được xếp

đặt gọn gàng , ngăn nắp ; các chất dễ cháy như

củi khô , can dầu hoả được để xa bếp

Bước 3 :

- GV và HS cùng nhau kể một số câu chuyện

về thiệt hại do cháy gay ra mà chính GV và HS

biết hoặc quay các thông tin đại chúng

Hoạt động 2 : Thảo luận và đóng vai

 Mục tiêu : -Nêu được những việc cần làm

để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

-Biết cất diêm , bật lửa cẩn thận , xa tầm tay

trẻ em

 Cách tiến hành

Bước 1 : Động não

GV đặt vấn đề với cả lớp : Cái gì có thể gây

cháy bất ngờ ở nhà bạn ?

Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai

Dựa vào các ý kiến các em nêu lên ở hoạt động

trên GV giao cho mỗi nhóm tìm biện pháp

khắc phục từng nguyên nhân dễ dẫn đến hoả

hoạn ở nhà

theo cặp Mỗi HS chỉ trả lời 1 câu hỏicác em đã thảo luận với nhau

- HS khác bổ sung

- HS thảo luận tìm hiểu và phân tíchnhững nguyên nhân gây ra những vụhoả hoạn đã kể ở trên giúp các emhiểu được :Cháy có thể xảy ra ở mọilúc , mọi nơi và có rất nhiều nguyênnhân gây ra cháy Phần lớn các vụcháy đó lẽ ra là có thể tránh được nêumọi người đều có ý thức phòng cháy

… lần lượt mỗi HS nêu một vật dễ cháyhiện đang có ở trong nhà mình và nơicất giữ chúng , theo các em là chưa antoàn

các nhóm thảo luận và đóng vai theocác tình huống:

+ Nhóm 1 : Bạn sẽ làm gì khi thấydiêm hay bật lửa vứt lung tung trongnhà mình ?

+Nhóm 2 : Theo bạn , những thứ dễbắt lửa như xăng , dầu hoả … nên đượccất giữ ở đâu trong nhà ? Bạn sẽ nóithế nào với bố mẹ hoặc người lớntrong nhà để chúng được cất giữ xa nơiđun nấu của gia đình

+ Nhóm 3 : Bếp ở nhà bạn còn chưathật gọn gàng , ngăn nắp bạn có thểnói hoặc làm gì để thuyết phục ngườilớn dọn dẹp , sắp xếp lại hoặc thay đổichỗ cất giữ những thứ dễ cháy trongbếp

+Nhóm 4 : tronh khi đun nấu , bạn và

Bước 3 : Làm việc cả lớp

-GV kết luận : cách tốt nhất phòng cháy khi đun

nấu là không để những thứ dễ cháy ở gần bếp

Khi đun nấu phải trong coi cẩn thận và nhớ tắt

bếp sau khi sử dụng xong

Hoạt động 3 : Chơi trò chơi gọi cứu hoả

 Mục tiêu : HS phản ứng đúng khi gặp

trường hợp cháy

 Cách tiến hành :

Bước 1 : GV nêu tình huống cháy cụ thể :

Bước 2 : Thực hành báo động cháy ,theo dõi

phản ứng của HS thế nào

Bước 3 : GV nhận xét và hướng dẫn một số

cách thoát hiểm khi gặp cháy nhà ở nông thôn …

cách gọi điện thoại để báo cháy

4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học

- Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài

- GV nhận xét tiết học

những người trong gia đình cần chú ýđiều gì để phòng cháy ?

- Đại diện các nhóm đóng vai

HS tham gia chơi

THỂ DỤC : Bài 23 ÔN CÁC ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.

- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ ,bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi , kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” và khăn bịt mắt …

III LÊN LỚP

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học

- Giậm chận tại chỗ , vỗ tay theo nhịp và hát

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân , khởi

động các khớp và chơi trò chơi “Chẵn , lẻ ”

2 Phần cơ bản

- Ôn 6 động tác vươn thở ,tay , chân , lườn , bụng và

toàn thân của bài thể dục phát triển chung (1-2 lần)

- GV nhận xét rối cho tập tiếp

- Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển của tổ

trưởng

- GV quan sát , nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai

cho các em

* Thi đua tập giữa các tổ tập 6 động tác thể dục dưới sự

điều khiển của GV Tổ nào tập đúng , đẹp nhất được

biểu dương trước lớp

* Chơi trò chơi “ Kết bạn “

- GV trực tiếp điều khiển trò chơi , yêu cầu các em chơi

nhiệt tình , vui vẻ , đoàn kết Những em lẻ 3 lần phải

nắm tay nhau chạy xung quanh lớp 2 vòng , vùa chạy

vừa hát

3 Phần kết thúc

- Hướng dẫn tập một số động tác hồi tĩnh , sau đó vỗ

tay theo nhịp và hát

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tập 5 động tác thể dục phát triển chung đã học

I MỤC TIÊU :

Giúp HS củng cố về :

-Bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

-Phân biệt giữa so sánh số lớn gấp mấy lần số bé và so sánh số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị

II CHUẨN BỊ

- Kẻ sẵn tóm tắt bài 2 trên bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ :

-GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới :

*Giới thiệu bài ghi tựa

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 :

Trả lời câu hỏi

1HS làm bài 3

- 2 HS làm bài 4 SGK

- 1tổ nộp vở

- Lớp theo dõi nhận xét

- 3HS nhắc tựa bài

3HS đọc yêu cầu, nêu cách thực