Giáo án lớp 4(Tuần 6)

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài.- Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi đau dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm của người thân, lòng trung thực, sự ng

Trang 1

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi đau dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và

ý thức trách nhiệm của người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

II - Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III - Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: “Nỗi đau dằn vặt của

An-đrây-ca”

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) GV đọc diễn cảm toàn bài:

- Giọng trầm, buồn, xúc động

- Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

b) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1

(Từ đầu đến mang về nhà)

- Sửa lỗi phát âm, cách đọc cho HS

- Giúp HS hiểu từ dằn vặt.

+ Khi câu chuyện xãy ra, An-đrây-ca mấy

tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế

nào?

+ An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông thái

độ của An-đrây-ca như thế nào?

+ An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua

thuốc cho ông?

- 2 HS học thuộc lòng bài thơ:

* An-đrây-ca nhanh nhẹn, đi ngay

* Các bạn rủ chơi bóng, quên lời mẹdặn, sau mới nhớ ra và chạy đến cửa

Trang 2

3 phút

c) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2:

- Sửa lỗi về phát âm, cách đọc cho HS

- Cùng lớp nhận xét, bổ sung

+ Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang

thuốc về nhà?

+ An-đrây-ca tự dằn vặt như thế nào?

- Luyện diễn cảm đoạn “Bước vào phòng

ông nằm … từ lúc con vừa ra khỏi nhà”

d) Thi đọc diễn cảm toàn bài:

- Hướng dẫn vài tốp thi đọc diễn cảm toàn

truyện theo cách phân vai

Trang 3

- Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ của bài 3.

B Dạy bài mới:

1, Giới thiệu bài:

- Làm câu a, c trên bảng

- Làm vào vở

- Nhận xét bạn

- Đọc yêu cầu bài toán

- Tìm hiểu yêu cầu bài toán

- Lên làm vào bảng phụ

- Làm vào vở

- Nhận xét, đánh giá

Trang 4

3 phút - Yêu cầu HS nhận xét và chữa bài.

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Làm các bài tập trong vở bài tập in

- Dặn về xem lại bài và chuẩn bị bài sau

- Biết tôn trọng ý kiến của những người khác

II - Tài liệu và phương tiện:

- Một chiếc micro để chơi trò chơi phóng viên

- Một số đồ dùng để hoá trang, diễn tiểu phẩm

a) Một bữa tối trong gia đình bạn Hoa.

b) Nêu và thảo luận câu hỏi:

+ Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹHoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa ?+ Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình nhưthế nào ?

+ Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không ?+ Nếu là bạn Hoa em sẽ giải quyết như thếnào ?

c) Nhận xét, đưa ra kết luận.

2 HĐ2: Trò chơi phóng viên.

- Nêu cách chơi

- Kết luận: Mỗi người đề có quyền có

những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ

+ Bạn hãy giới thiệu một bài hát,một bài thơ mà bạn yêu thích

+ Bạn hãy kể về một truyện mà

Trang 5

5 phút

- Kết luận chung

4 Hoạt động tiếp nối:

- HS thảo luận nhóm về các vấn đề cầngiải quyết của tổ, lớp, trường

- Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị vềvấn đề có liên quan đến bản thân, gia đình

- Học sinh biết vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa

- Tường thuật lại trên lược đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa

- Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phongkiến phương Bắc đô hộ

II - Đồ dùng dạy học:

- Hình trong SGK, lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng, phiếu học tập của HS

A Kiểm tra bài cũ:.

- Gọi HS lên bảng nêu ghi nhớ

1 Giới thiệu bài: Cuộc khởi nghĩa Hai

Bà Trưng (năm 40)

2 Giảng bài mới:

* HĐ1: Thảo luận nhóm.

- Giải thích khái niệm quận Giao Chỉ:

Thời nhà Hán đô hộ nước ta, vùng đấtBắc Bộ và Bắc Trung Bộ chúng đặt làquận Giao Chỉ

- Khi tìm nguyên nhân của cuộc khởinghĩa Hai Bà Trưng, có hai ý kiến:

+ Do nhân dân ta căm thù quân xâmlược, đặc biệt là Thái thú Tô Định

+ Do Thi Sách, chồng của bà Trưng Trắc

bị Tô Định giết hại

Theo em, ý kiến nào đúng ? Tại sao ?

- Kết luận ( Việc Thi Sách giết hại chỉ làcái cớ để cuộc khởi nghĩa nổ ra, nguyên nhân sâu xa là do lòng yêu nước, căm

- HS nêu kết luận bài trước

- Tiến hành thảo luận

Trang 6

- Về ôn bài, chuẩn bị bài học sau

của cuộc khởi nghĩa

- Trình bày diễn biến chính của cuộckhởi nghĩa trên lược đồ

Tiến hành thảo luận, trình bày ýnghĩa

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

Trang 7

Chính tả (Nghe - viết) NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ

I - Mục đích, yêu cầu:

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn Người viết truyện thật thà

- Biết tự phát hiện lỗi và chữa lỗi trong bài chính tả

- Tìm và viết đúng chính tả cáctừ láy có tiếng chữa âm đầu s / x hoặc có thanh hỏi / thanh

ngã.

II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu để học sinh sửa lỗi bài tập 2, từ điển, 3 phiéu ghi nội dung bài tập 3

III – Các hoạt động chủ yếu

5 phút

30 phút

15 phút

10 phút

A - Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS lên bảng thực hiện

1.Hướng dẫn nghe viết, đọc- viết:

- Đọc bài chính tả

- Lưu ý học sinh cách viết chính tả

- Đọc cho học sinh ghi

Dọc lại cho học sinh soát lỗi

- Theo dõi để viết bài

- Tự đọc bài và phát hiện lỗi trong bàiviết của mình

- Đọc nội dung bài tập, lớp đọc thầm

- Làm vào vở cá nhân

- Đọc yêu cầu bài tập

- Nhắc lại kiến thức đã học về từ láy

Trang 8

- Trò chơi “Kết bạn” Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật chơi, hào hứng,nhiệt tình trong trò chơi.

II Địa điểm ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập

- Phơng tiện : Chuẩn bị 1 còi

III Các hoạt động day - học chủ yêu.

- Trò chơi “Diệt các con vật có hại”

- HS hát, vổ tay bàI Em yêu hoà bình

+ Chia tổ tập luyện Do tổ trởng điềukhiển,

+ Tập hợc cả lớp, cho từng tổ thi đuatrình diển

Trang 9

5 phút

biểu dơng thi đua + Cả lớp tập do GV hoặc cán sự điềukhiển để củng cố :

+ Đơn vị đo khốI lượng và đơn vị đo thờI gian

+ Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ, về số trung bỡnh cộng

II - Đồ dựng dạy - học:

- Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ của bài 3

III - Cỏc hoạt động dạy học:

1, Giới thiệu bài: Luyện tập chung

- GợI ý, hướng dẫn cỏch làm

- Nhận xột, đỏnh giỏBài3:

Trang 10

3 phỳt

0 5 10 15 20 25 30

- Làm cỏc bài tập trong vở bài tập in

- Tỡm hiểu yờu cầu bài toỏn

- Lờn làm vào bảng phụ

- Làm vào vở

- Nhận xột, đỏnh giỏ

- HS thực hiện

I.Mục đích yêu cầu:

-Nhận biết đợc danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa kháI quát của chúng

-Nắm đợc nguyên tắc viết hoa DT riêng và bớc đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế

II.Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sông Cửu Long)

-Phiếu khổ to viết bàI tập 1 phần nhận xét

-Một số phiếu viết bàI tập 1 phần luyện tập

III.Các hoạt động dạy - Học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động Học

A-Kiểm tra bàI củ:

-Gọi HS lên bảng trả lời bài-Gọi HS lên làm BT 2 (phần luyện tập)

B-Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Danh từ chung và danh từ riêng

2.Dạy bài mới:

Trang 11

+So sánh a với b+So sánh c với d-Những tên chung của một loại vật nhsông, vua đợc gọi là DT chung.

-Những tên riêng của một sự vật nhất

định nh Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từriêng

*BàI tập 3:

-Học sinh hoạt động cá nhân-Nhận xét, đánh giá

b)Ghi nhớ:

-Hớng dẫn và phân tích ghi nhớ cho HShiểu thêm

-Đọc yêu cầu 1 em, cả lớp đọc thầm,

so sánh sự khác nhau giữa nghĩa củacác từ (sông-Cửu Long; vua-Lê Lợi)+Tên chung để chỉ những dòng nớcchảy tơng đối lớn Tên riêng của mộtdòng sông

Tên chung để chỉ ngời đứng đầu nhà

n-ớc phong kiếnTên riêng của một vị vua-Đọc yêu cầu 1 em, so sánh cách viếttrên có gì khác nhau

-Nêu ghi nhớ trong SGK (2 em)

-Đọc yêu cầu đề toán (1em)-Lên làm bảng lớp (2em)-Cả lứop làm vào vở-Trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe-HS thực hiện

Trang 12

Kể chuyện: kể chuyện đã nghe, đá đọc

I.Mục đích yêu cầu:

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) mình đã nghe, đã

-Truyện viết về lòng tự trọng, truyện cổ tích, ngụ ngôn, danh nhân, truyên cời, sách truyện 4

III.Các hoạt động dạy-Học:

5 phút

30 phút

2 phút

25 phút

A-Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên kể chuyện đã nghe, đã đọc

Trang 13

b)HS thực hành kể chuyện, trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện.

- Các chuyện dài có thể kể 1 đến 2 đoạn

- Nhận xét đánh giá

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS yếu, kém cố gắng luyện kểchuyện trớc lớp

- Xem trớc chuyện Lời ớc dới trăng để kểtrong tuần sau

- Nêu ví dụ về một số thức ăn và cách bảo quản chúng

- Nói về những đIũu cần chú ý khi lựa chon thức ăn dùng để bảo quản va cách sử dụng thức ăn

đã đợc bảo quản

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh hình 24, 25 SGK

- Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy-Học:

10 phút 1.Hoạt động 1: Tìm hiểu các cách bảo

quản thức ăn

- Hoạt động nhóm 3

- Hớng dẫn HS quan sát trang hình 24, 25

SGK và trả lời câu hỏi:

- Ghi kết quả vào phiếu sau:

Hình Cách bảo quản

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm 3

- Làm vào phiếu học tập của nhóm

- Trình bày kết quả

Hình Cách bảo quản

Trang 14

2.Hoạt động 2: Tìm hiểu cơ sở khoa học

của các cách bảo quản thức ăn.

- Thảo luận câu hỏi

- Nêu tác dụng của các cách bảoquản thức ăn

- Rút ra nguyên tắc chung

- Làm bàI tập+ PhơI khô, nớng, sấy

+ Ướp muối, ngâm nớc mắm+ Ướp lạnh

+ Đóng hộp+ Cô đặc với đờng

- Làm việc cá nhân với phiếu học tập

- cả lớp thực hiện, trình bày kết quả

Tên TĂ Cách bảo quản1

2345-Nhận xét, đánh giá

- Thực hiện ở nhà

Trang 15

Tập đọc: CHỊ EM TÔI.

I - Mục đích, yêu cầu:

- Đọc trơn toàn bài Chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm Biết đọc bài với giọng kểnhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể hiện tính cách, cảm xúc của nhân vật

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô

em Câu chuyện là lời khuyên học sinh không được nói dối Nói dối là một tính xấu làm mấtlòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi người với mình

- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

1 Giới thiệu bài: “Chị em tôi”

- 2 HS đọc bài An-đrây-ca:

- Trả lờI câu hỏi 4 SGK

- HS lắng nghe

Trang 16

- Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm.

- Bài chia làm ba đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến tặc lưỡi cho qua

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến cho nên người

+ Đoạn 3: phần còn lại

- Đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

* Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1

- Sửa lỗi phát âm, cách đọc cho HS

- Giúp HS hiểu từ nói dối.

+ Cô chị xin phép ba đi đâu?

+ Cô có đi học nhóm thật không?

+ Cô nói dối ba như vậy đã nhiều lần

chưa? Vì sao cô nói dối được nhiều lần

như vậy?

+ Vì sao mỗi lần nói dối, cô chị đề thấy ân

hận?

* Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2:

+ Cô em đã làm gì để chị mình hết nói

dối?

* Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3:

+ Vì sao cách làm của cô em giúp được

chị tỉnh ngộ?

+ Cô chị đã thay đổi thế nào?

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Đọc nối tiếp theo đoạn (2 lượt)

- Luyện đọc theo cặp

- Đọc cả bài (2em)

- Đọc đoạn 1 (2 HS)

- Đọc thành tiếng, đọc thầm, trả lời câu hỏi

* Cô xin phép ba đi học nhóm

* Không đi học mà đi chơi, …

* Cô nói dốI đã nhiều lần, ví lâu nay

ba cô vẫn tin cô

* Vì cô thương ba, biết mình đã phụlòng của ba…

- Đọc thành tiếng, đọc thầm, trả lời câu hỏi

* Cô em cũng bắt chước chị nói dốI

ba đi tập văn nghệ, rồi vào rạp chiếubóng giã bộ không thất chị mình…

* Bị chị mắng, em thủng thẳng đáp

là em đi tập văn nghệ, người chị nói: Mày tập văn nghên ở rạp chiếu bóng à Em thế chị đi học nhóm sao lại ở rạp chiếu bóng?

-Đọc thành tiếng, đọc thầm, trả lời câu hỏi:

* Vì em nói dối hệt như chị…

* Cô không bao giờ nối dối ba đi chơi nữa

* Không được nói dối, nói dối là

Trang 17

+ Hãy đặt tên cho cô em và cô chị theo

đặc điểm tính cách?

* Thi đọc diễn cảm toàn bài:

- Hướng dẫn vài tốp thi đọc diễn cảm toàn

truyện theo cách phân vai

* Cô bé ngoan/ Cô chị biết hối lỗi

- Ba HS phân ba vai: Chị, Em, Ba

+MốI quan hệ giữa một số đơn vị đo khốI lượng hoặc đo thờI gian

+Thu thập và xữ lý một số thông tin trên biểu đồ

+GiảI bài toán về tìm số trung bình cộng của nhiều số

-Bảng phụ viết bài tâpk 2

5 phút

30 phút

A Kiểm tra bài cũ:

- Cùng lớp nhận xét, ghi điểm

- Lên chữa bài tập 4, 5 (2HS)

Trang 18

- GợI ý, hướng dẫn cách làm(33 + 40 + 22 + 25) : 4 = 30 (quyển)

- Nhận xét, đánh giáBài3:

- Gợi HS lên làm Giải

Số mét vải bán được trong ngày thứ hai là:

120 : 2 = 60 (mét vải)

Số mét vải bán được trong ngày thứ ba là:

120 x 2 = 240 (mét vải)Trung bình mỗi ngàycửa hàng đã bánđược số mét vải là:

(120 + 60 + 240) : 3 = 140 (mét vải) Đáp số: 140 mét vải

- Yêu cầu HS nhận xét và chữa bài

- Làm các bài tập trong vở bài tập in

- Đọc yêu cầu bài toán

- Tìm hiểu yêu cầu bài toán

- Làm vào vở

- 1HS lên bảng làm-Bổ sung

- HS thực hiện

Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ

I Mục đích yêu cầu

- Nhận thức đúng về lỗI trong lá thư của bạn và của mình khi đã được thầy giáo chĩ rỏ

- Biết tham gia cùng các bạn trong lớp, chữa những lỗI chung về ý, bố cụ bài, trong cách dùng từ, lỗI chính tả; biết tự chữa những lỗI thầy giáo yêu cầu trong bài viết của mình

- Nhận thức được cái hay của bài được thầy giáo khên

- Bảng phụ viết các đề bài - Phiếu học tập

III Các hoạt đọng dạy - Học

7 phút 1 GV nhận xét chung về kết quả bài

Trang 19

b)Hướng dẫn chữa lỗI chung:

- Chép các lỗI định chữa lên bảng lớp

- GV chữa lạI cho đúng

3 Hướng dẫn học tập những đoạn thư, lá thư hay

- Hướng đẫn HS thảo luận

- Nhận bài, xem lạI bài viết của mình

- Làm bài vào phiếu học tập

- Chữa các lôic đã được đánh đấu

- Lên bảng chữa lỗI

Kĩ thuật: KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI

BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG

I.Mục tiêu

- HS biết cách khâu ghép hai mép vảI bằng mũi khâu thường

- Khâu ghép được hai mép vảI bằng mũi khâu thường

- Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống

- Mầu đường khâu ghép hai mép vảI bằng mũi khâu thường

- Vật liệu dụng cụ cần thiết: vảI, Len, Kim khâu, kéo, thước, phấn vạch

III.Các hoạt đọng dạy học chủ yếu

Trang 20

- Giới thiệu mẫu khâu

- Giới thiệu sản phẩm các lớp trước

- Kết luận về đặc điểm của khâu ghéphai mép vảI bằng mũi khâu thường

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác

kĩ thuật:

- Hướng dẫn Hs quan sát hình 1, 2, 3 (SGK) nêu các bước khâu ghép hai mép vải

- đặt câu hỏi quan sát H1(SGK)

- Hướng dẫn HS quan sát hình 2, 3 (SGK) nêu cách khâu lược

- Hướng dẫn HS những điểm cần lưu ý

+Vạch dấu tên mặt trái của một mãnhvải

+ Úp mặt phải của hai mảnh vải vào nhau và xếp cho hai mép vải bằng nhau rồI mới khâu lược

+ Sau mỗi lần rút kim, kéo chỉ, cần vuốt các mũi khâu theo chiều phải sang trái cho đường khâu thật phẳng rồi mới khâu các mũi khâu tiếp theo

- GọI HS lên bảng thực hiện

-Quan sát

- Thực hiên theo

- Lên bảng thực hiện khâu 5 mũi khâu

- Thực hiện ở nhà

Trang 21

Thứ ngày tháng năm 200

Luyện từ và câu: mở rộng vốn từ :

trung thực - tự trọng

I-Mục đích, yêu cầu:

-Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trung thực-Tự trọng

Sử dụng những từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực

II-Đồ dùng day-học:

Tiêu đề	Giáo án lớp 4 tuần 6
Trường học	Trường Tiểu Học Hướng Phùng
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	200

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	290,5 KB

Giáo án lớp 4(Tuần 6)

giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc