giao an lop 4 cuc hay

Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5phút 1.. III - Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.. III - Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt

Trang 1

TUẦN 5

Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2008

Hoạt động tập thể: SINH HOẠT TUẦN 5

A Yêu cầu :

-Đánh giá mọi hoạt động trong tuần

-Triển khai kế hoạt tuần tới

B Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5phút 1 Khởi động :

-Lớp phó bắt nhịp cho cả lớp hát - Cả lớp cùng hát

15 phút 2 Đánh giá hoạt động tuần qua:

-Lớp trưởng báo cáo

-Từng tổ tự đánh giá

-Chốt lại :

- HS phần lớn lười nhác, không chịu học -Lắng nghe

bài và làm bài tập

- Ngồi học ít phát biểu, xây dựng bài

- Hay nói chuyện trong giờ học

- Hay làm việc riêng, thiếu chú ý:

- Hoàn thành chương trình tuần 4

- Vệ sinh sân trường làm tự giác

-Tuấn ăn mặc chưa sạch sẽ

- Tham gia đầy đủ và nhanh nhẹn hoạt

động giữa giờ, song còn một số em

chưa nghiêm túc:

5phút 2) Kế hoạch tuần 5: -Lắng nghe

- Dạy học tuần 5 -Thảo luận kế hoạch tuần tới

- Tổ 2 làm trực nhật lại

- Tiếp tục xây dựng không gian lớp học

- Khắc phục mọi tồn tại tuần qua

- Làm vệ sinh môi trường

5phút 3 Kết thúc :

-Cả lớp cùng hát một bài

Trang 2

2 Hiểu các từ ngữ trong bài: Nắm được những ý chính của câu chuyện.

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngội chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật

II - Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ trong SGK

III - Các hoạt động dạy học:

T.G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5 phút A.Kiểm tra bài cũ: 2 em học thuộc lòng cây tre Việt

Nam.Trả lời câu hỏi 2 và nội dung

B Bài mới :

1 phút 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

15 phút a) Luyện đọc:

-Phân thành 4 đoạn -Đọc tiếp nối 2 lượt và tìm hiêủ các từ mới, từ khó trong bài

-Sửa lỗi và hướng dẫn học

sinh đọc câu hỏi câu cảm -Đọc theo cặp, 1 em đọc cả bài

-Đọc diễn cảm

10 phút b) Tìm hiểu bài: -Đọc thầm cả bài, suy nghĩ, trả lời bổ sung -Nhà vua chọn người như thế nào để -Muốn chọn người trung thực

truyền ngôi ?

-Nhà vua làm cách nào để tìm người -Đọc đoạn ( Ngày xưa … sẽ bị trừng

trung thực ? phạt ) và suy nghĩ trả lời

-Theo lệnh vua cậu bé đã làm gì? ( Có chú bé… đến không

Kết quả ra sao? làm sao cho thóc náy mầm được )

-Đến kỳ nộp thóc cho vua mọi người -Mọi người nô nức chở thóc về nộp, Chôm làm gì? Chôm làm gì? khác mọi người không có thóc , lo lắng

-Thái độ của mọi người thế nào Khi -Mọi ngưòi sững sờ sợ hãi thay cho Chôm nghe lời nói thật của Chôm?

-Theo em vì sao người trung thực là -Trả lời câu hỏi

người đáng quý?

8 phút c) Đọc diễn cảm: -4 em đọc nối tiếp 4 đoạn, nhận xét

-Hướng dẫn luyện đọc Đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân vai

1 phút 3 Củng cố - dặn dò:

-Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Nhận xét giờ học, về ôn lại bài

Trang 3

Toán: LUYỆN TẬP

I- Mục tiêu:

- Củng cố về nhận biết số ngày trong từng tháng của một năm

- Biết năm nhuận có 366 ngày, năm thường có 365 ngày

- Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học,cách tính mốc thế kỉ

II- Đồ dùng dạy học:

Bảng con, vở BT toán., phiếu học tập

5 phút 1.Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên chữa bài tập ở nhà

2 Dạy bài mới:

6phút Bài 1: -Đọc yêu cầu bài tập, tự làm rồi chữa bài -Nhắc lại cách nhớ số ngày trong tháng

trên bàn tay

-Giới thiệu số ngày, năm nhuận,

năm không nhuận

8ph út Bài 2: - Đọc yêu cầu, làm trên phiếu, chữa bài

Trang 4

I - Mục tiêu:

- Biết giải thích lí do cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật

- Nói về ích lợi của muối i- ốt

- Nêu tác hại của thói quen ăn mặn

II - Đồ dùng dạy - học:

- Hình 20, 21 SGK Sưu tầm các tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo về các thực phẩm

có chứa i-ốt và vai trò của i-ốt đối với sức khoẻ

5phút A - Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài học

35 phút B - Dạy bài mới:

1 HĐ1: Trò chơi thi kể tên các món ăn

cung cấp nhiều chất béo.

* Mục tiêu: Lập ra được danh sách tên các

món ăn chứa nhiều chất béo

* Cách tiến hành:

- Chia ra hai đội, nêu luật chơi -Mỗi đội cử ra một đội trưởng rút thăm

xem đội nào nói trước

-Lần lượt thi nhau kể tên các món ăn

chứa nhiếu chất béo trong vòng 10 phút

Lưu ý: Mỗi đội cử ra một bạn viết lại tên

thức ăn mà đội mình viết trên giấy A0

- Nếu chưa hết thời gian nhưng đội nào

nói chậm, nói sai hoặc nói lại tên món

ăn của đội kia đã nói là thua và trò chơi kết thúc.Trường hợp hết 10 phút vẫn

chưa có đội nào thua, GV yêu cầu đại diện 2 đội dính phiếu lên bảng

-Cùng GV đánh giá

2 HĐ2: Thảo luận về cách ăn phối hợp

chất béo nguồn gốc động vật và chất béo

có nguồn gốc thực vật.

* Mục tiêu: Biết tên một số món thức ăn

vừa cung cấp chất béo động vật vừa cung

cấpchất béo thực vật Nêu ích lợi của việc

ăn phối hợp chất béo động vật và thự vật

* Cách tiến hành:

-Đọc lại tên danh sách các món ăn chứa

Trang 5

nhiều chất béo và chỉ ra món ăn nào vừa

chứa chất béo động vật , vừa chứa

chất béo thực vật

-Tại sao ta nên ăn phối hợp chất béo

động vật và chất béo thực vật ? - Phát biểu

3 H Đ 3 :Thảo luận về ích lợi của

muối i- ốt và tác hại của ăn mặn.

* Mục tiêu: Nói về ích lợi của muối

i- ốt Nêu tác của thói quen ăn mặn

* Cách tiến hành: - Giới thiệu về tranh ảnh của muối i-ốt đối

sức khoẻ con người

-Giảng về tác hại thiếu i-ốt Thảo luận: + Làm thế nào để bổ sung i-ốt

? Tại sao không nên ăn mặn ?

5phút C - Củng cố - dặn dò:

Nhận xét giờ học, về ôn lại bài

Đạo đức: BÀY TỎ Ý KIẾN ( tiết 1)

I - Mục tiêu:

- Nhận thức được các em có quyền có kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Biết thực hiện quyênf tham gia ý kiến trong gia đình và ở nhà trường

II - Tài liệu và phương tiện:

-Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động

-Mõi em có 3 tấm bìa màu trắng, màu xanh, màu đỏ

5 phút 1.Kiểm tra bài cũ: -Vài em đọc ghi nhớ

2.Dạy bài mới:

7 phút a) Khởi động: Trò chơi diễn tả

* Cách chơi:

-Chia 4 nhóm, giao việc mỗi nhóm -Ngồi thành vòng tròn, cầm đồ vật hoặc

bức tranh quan sát, và nêu nhận xét

* Thảo luận: Ý kiến của cả nhóm về đồ

vật bức tranh có giống nhau không ?

* Kết luận: Mỗi người đều có thể có ý

kiến, nhận xét khác nhau về cùng một

sự vật

Trang 6

5 phút c) HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi

( Bài tập1) -Nêu yêu cầu bài tập, thảo luận nhóm đôi,

-Kết luận: Các ý kiến (a), (b), (c), (d)

là đúng Ý kiến (đ) là sai - 2 em đọc ghi nhớ

5phút e) Hoạt động tiếp nối:

- Thực hiện yêu cầu bài tập 4

- Giúp học sinh có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng của nhiều số

- Biết cách tímố trung bình cộng của nhều số

II – Đồ dùng dạy học: Sử dụng hình vẽ SGK

5 phút A- Kiểm tra bài cũ: Học sinh lên chữa bài tập

B - Dạy bài mới:

15 phút 1 Giới thiệu trung bình cộngvà cách

tìm số trung bình cộng: -Đọc thầm bài toán 1 và quan sát hình

vẽ tóm tắt nội dung bài toán nêu cách giải bài toán

-Nêu câu hỏi để học sinh trả và nêu

được nhận xét như SGK -Nêu cách tìm số trung bình cộng của

hai số 4 và 6

- Ghi bảng: ( 6 + 4) : 2 = 5

-Muốn tìm trung bình cộng của hai số ta

Trang 7

làm thế nào ? -Phát biểu.

-Hướng dẫn hoạt động để giải bài toán 2

tương tự như trên -Đưa ra ví dụ tìm trung bình cộng của

hai, ba, bốn số

-Nêu cách tìm trung bình cộng

19 phút 2 Thực hành:

Bài 1: -Nêu yêu cầu, tự làm ở vở, vài em làm

ở bảng chữa bài tập cá nhân

- Sau mỗi lần học sinh chữa bài

Bài 2: -Nêu bài toán, tìm hểu đề bài, tóm tắt và giải ở phiếu

2 Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể,nhận xét đúng lời của bạn

II - Đồ dùng dạy - học: Sưu tầm truyện viết về tính trung thực, bảng phụ viết gợi ý 3 trong SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

5 phút A - Kiểm tra bài cũ: -Học sinh kể 1, 2 đoạn của câu chuyện

Một nhà thơ chân chính.

2 Hướng dẫn kể chuyện:

7 phút a) Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài: -Đọc lại đề bài.

-Viết đề bài ý cần lưu ý, giúp xác định

đúng yêu cầu của đề bài -4 em đọc nối tiếp 4 gợi ý SGK

Trang 8

-Những truyện có trong SGK em có thể

kể nhưng điểm không cao bằng những

bạn kể chuyện ở ngoài sách -Tiếp nối nhau giới thiệu tên truyện của

mình

25phút b) Thực hành trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện: -Kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

-Nhắc học sinh, nếu câu chuyện quá dài

em có thể kể 1, 2 đoạn -Xung phong kể trước lớp

-Dính phiếu đánh giá lên bảng, viết lần

lượt tên học sinh và tên truyện của H -Kể và nêu ý nghĩa câu chuyện

* Lưu ý: Không nên quan niệm học sinh

không được thuộc truyện

- Về nhớ kể chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị cho tiết học sau

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ:TRUNG THỰC, TỰ TRỌNG

I- Mục đích, yêu cầu:

- Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm Trung thực - Tự trọng

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu

II - Đồ dùng dạy học:

3 phiếu khổ to ghi bài tập1, từ điển

5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Học sinh làm bài tập 2, bài tập 3

Trang 9

- Nêu yêu cầu bài.

-Mỗi em đặt 1 câu với 1 từ cùng nghĩa

với trung thực, 1 câu trái nghĩa với

trung thực.

-Tiếp nối đọc những câu đã đặt

-Nhận xét nhanh

Bài 3:

-Đọc yêu cầu, trao đổi từng cặp

-Dính bảng 3 phiếu - 3 em lên thi làm bài

- Thấy được sự phong phú của tranh phong cảnh

- Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh qua bố cục các hình ảnh và màu sắc

- Các em yêu thích phong cảnh, có ý thúc giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên nhiên

II - Chuẩn bị: GV và HS sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh và bức tranhvề đề tài khác

2 phút A - Giới thiệu bài:

1Hoạt động 1: Xem tranh.

8 phút a)Phong cảnh Sài Sơn.Tranh khắc gỗ màu

của hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung (1913-1976)

-Cho học sinh xem tranh ở trang 13

và đặt câu hỏi:

+ Trong bức tranh có những hình ảnh nào ?

Tranh vẽ về đề tài gì ? Màu sắc trong bức

tranh như thế nào ? Hình ảnh chính trong

bức tranh là gì ? Trong bức tranh còn có

những hình ảnh nào nữa ? -Thảo luận nhóm đôi, trả lời

Trang 10

9 phút c) Cầu Thê Húc Tranh màu bột của Tạ

Kim Chi (Học sinh tiểu học)

-Đưa tranh Hồ Gươm -Quan sát tranh, suy nghĩ trả lời các

câu hỏi sau:

-Nhận xét chung tiết học, khen ngợi nhũng

học sinh có nhiều đóng góp cho bài học

3 phút C - Dặn dò:

- Về quan sát các loại quả hình cầu chuẩn bị

cho tiết học sau

Địa lí: TRUNG DU BẮC BỘ

I - Mục tiêu:

- Học sinh biết mô tả trung du Bắc Bộ

- Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuấtcủa con người ở trung du Bắc Bộ

- Nêu được quy trình chế biến chè

- Có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây

- Bản đồ hành chính, tự nhiên Việt Nam

- Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ

5phút A - Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc kết luận bài học trước -Nhận xét ghi điểm

10phút 1 Vùng đồi với đỉnh tròn, hình thoải:

* Hoạt động 1: Làm việc nhóm đôi

-Treo biểu tượng về vùng trung du Bắc Bộ,

Trang 11

đọc mục 1 và quan sát tranh để trả lời

câu hỏi sau:

+ Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay

vùng đồng bằng ? Các đồi ở đây như thế

Nào ? Mô tả sơ lược vùng trung du ? Nêu

những nét riêng biệt của vùng trung du -Trình bày kết quả thảo luận, bổ sung -Chỉ các tỉnh Phú Thọ, Thái Nguyên,

Vĩnh Phúc, Bắc Giang trên bản đồ những tỉnh có vùng đồi trung du

-10phút 2.Chè và cây ăn quả ở trung du:

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Dựa vào kênh hình, kênh chữ ở mục 2

SGK, thảo luận câu hỏi sau:

+ Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc

trồng những loại cây gì ? Hình 1, hình 2 -Đại diện các nhóm trình bày, bổ sung cho biết những cây nào có trồng ở Thái

Nguyên và Bắc Giang ? Xác định vị trí của

hai địa phương này trên bản đồ ? Em biết

gì về chè Thái Nguyên ? Trong những năm

gần đây, ở trung du Bắc Bộ đã xuất hiện

trang trại chuyên trồng loại cây gì ? Quan

sát hình 3 nêu quy trình chế biến chè ?

-Liên hệ thực tế giáo dục học sinh ý thức

bảo vệ rừng và tham gia trồng cây

1phút IV - Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học

-Về ôn lại bài, chuẩn bị cho bài sau

Ngày giảng: Thứ t ng y 1 à th¸ng10 năm 2008

Toán: LUYỆN TẬP

I - Mục tiêu:

- Củng cố về trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng

- Vận dụng giải được các bài toán về tìm số trung bình cộng

II - Chuẩn bị: Phiếu, bảng con

Trang 12

5phút 1 Kiểm tra bài cũ: Học sinh lên chữa bài tập về nhà.

2 Dạy bài mới:

7phót Bài 1: -Nêu yêu cầu, giải bảng con, vài em giải

* Lưu ý: Trọng tâm tiết học này là các

bài 1, 2, 3.Nếu còn thời gian nên cho

học sinh làm tiếp bài tập 4, 5

1phút 3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về ôn lại các bài tập, chuẩn bị

cho bài học sau

Tập làm văn: VIẾT THƯ ( Kiểm tra viết thư )

I - Mục đích, yêucầu:

- Củng cố kĩ năng viết thư: Học sinh viết được một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức

- Giấy viết, phong bì, tem

- Giấy ghi vắn tắt nội dung ghi nhớ tuần 3, vở bài tập tiếng Việt

Trang 13

5phút 1 Kiểm tra bài cũ: - Vài em nêu ghi nhớ viết thư.

- Học sinh cùng thầy nhận xét

2.Bài mới :

2phót 3.Giới thiệu mục đích yêu cầu giờ kiểm tra

- Trong tiết học này các em sẽ làm bài

kiểm tra viết thư để tiếp tục rèn luyện và

củng cố kĩ năng viết thư Bài kiểm tra sẽ

giúp chúng ta biết bạn nào viết được láthư

đúng thể thức, hay nhất, chân thành nhất

5phót 4 Hướng dẫn nắm yêu cầu của đề bài: -Nhắc lại nội dung ghi nhớ về 3 phần

một lá thư

-Dán bảng nội dung ghi nhớ

-Hỏi về sự chuẩn bị của học sinh

-Đọc và viết đề bài lên bảng -Nhắc lại đề bài

-( Có thể đọc 4 yêu cầu trong SGK nếu

dùng 4 đề gợi ý trong SGK để kiểm tra -Cả lớp đọc thầm

-Nhắc học sinh chú ý :

+ Lời lẽ trong thư cần chân thành, thể

hiện sự quan tâm

+ Viết xong thư, cho thư vào phong bì,

ghi ngoài phong bì tên, địa chỉ người gửi;

tên địa chỉ người nhận -Một vài em nói đề bài và đối tượng em

chọn để viết

25phót 5 Thực hành viết thư -Viết thư

-Quan sát chung Cuối giờ, nộp lại thư cho GV không dán

b× thư

3phót 6 Củng cố - dặn dò:

- Thu bài cả lớp, dặn những em làm bài

chưa xong về viết lại nộp vào tiết sau

Kể lại một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phương Bắc

đối với nhân dân ta

-Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh quân xâm lược, giữ gìn nền văn hoá dân tộc

II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập

Trang 14

T.G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

5 phút 1.Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài học

2.Dạy bài mới:

10phút * HĐ1: Làm nhóm 6.

-Đưa bảng để so sánh tình hình nước ta

trước và sau khi bị các triều đại phong

kiến phương Bắc đô hộ

Thời gian Các

mặt

Trước năm 179 TCN Từ năm 179 TCN

đến năm 938

-Giải thích các khái niệm chủ quyền,

văn hoá -Điền nội dung vào các ô trống như bảng

trên.-Báo cáo kết quả, bổ sung

15phút * HĐ2: Làm việc nhóm đôi.

Đưa bảng thống kê (các cột còn để trống)

Thời gian Các cuộc khởi nghĩa

-Thảo luận điền vào bảng,các nhóm trình

5 phút 3.Củng cố- dặn dò: bày

- Nhận xét giờ học

- Ôn lại bài, chuẩn bị cho bài học sau

Âm nhạc: -Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe

-Giới thiệu hình nốt trắng

-Bài tập tiết tấu

I.MỤC TIÊU:

-H hát thuộc và từng nhóm trình diễn bài hát với một số động tác phụ họa trước lớp

-Biết và theer hiện độ dài của nốt trắng

II.CHUẨN BỊ;

GV; -Một vài động tác phụ họa

-Chép sẵn bài tập tiết tấu lên bảng

Tiêu đề	Giao án lớp 4 cực hay
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	358,5 KB