Tuần 1 Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2009 Tập đọc Kể chuyện Cậu bé thông minh I-Mục tiêu : A- Tập đọc: 1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc đúng:hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ, . 2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu: - Hiểu các từ mới: kinh đô, om sòm, trọng thởng. - Thấy đợc sự thông minh, tài trí của cậu bé B - Kể chuyện: 1- Rèn kĩ năng nói: - dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp. 2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nxét đánh giá bạn kể. II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ . III- Các hoạt động dạy - học: *Tập đọc: 1 A- KTBC: KT sách vở B - Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc: a) GV đọc toàn bài. - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ. b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+) Đọc từng câu: - GV chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn. - treo bảng phụ hd đọc câu 2 - ta nên ngắt hơi ở chỗ nào? (+) Đọc từng đoạn trớc lớp: + Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. + GV kết hợp giải nghĩa từ: kinh đô, om sòm, trọng thởng. (+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo cặp. - Cho hs thi đọc giữa các nhóm 3) Hớng dẫn tìm hiểu bài: + Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 - Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm ngời tài? - Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của vua? - Cậu bé đã nói gì với cha? + Gọi 1 hs đọc to đoạn 2. + Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lý? - gọi hs đọc đoạn 3 - Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yc điều gì? - Vì sao cậu bé yc nh vậy? - Câu chuyện ca ngợi ai? 4) Luyện đọc lại:- GV hớng dẫn hs đọc phân vai theo nhóm - tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm - Học sinh theo dõi. - Hs qsát tranh - Hs đọc nối tiếp từng câu đến hết bài (2 lợt). - Hs đọc nối tiếp từng đoạn đến hết bài ( 2 lợt). - 1em đọc đoạn 1, 2, một em đọc tiếp đoạn 3, 4 sau đó đổi lại. 3 cặp thi đọc. - cả lớp đọc thầm - Lệnh cho mỗi làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng - Vì gà trống không đẻ đợc trứng. - Cậu sẽ lo đợc việc này. - lớp đọc thầm theo - đến cung vua kêu khóc nói là bố mới đẻ em bé - 1 em đọc. - yc sứ giả về tâu với vua rèn chiếc kim thành con dao để xẻ thịt chim. - việc này vua không làm đợc để khỏi phải thực hiện lệnh của vua. - Ca ngợi tài trí của cậu bé các nhóm hs thi đọc phân vai 2 * Kể chuyện : 1- GV nêu nhiệm vụ: 2- Hớng dẫn hs kể từng đoạn .HD hs quan sát lần lợt 3 tranh - tranh 1 vẽ gì? - yc 1 em kể đoạn 1 - Tranh 2 có những nhân vật nào? Cậu bé đang làm gì? Thái độ của vua ra sao?- 1 em kể đoạn 2 - Tranh 3 vẽ gì? - 1 em kể đoạn 3 - Gọi hs nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện. - Gv nhận xét, cho điểm. 5) Củng cố - dặn dò: - Câu chuyện có mấy nv? Em thích nhất nhân vật nào? vì sao? - Hs quan sát từng tranh. - lính đang đọc lệnh vua. - cậu bé, vua - đang khóc - giận dữ, quát cậu bé - Từng nhóm hs luyện kể. - Hs thi kể . - hs nêu _____________________________________________ Toán Đọc viết, so sánh các số có 3 chữ số I- Mục tiêu: - Củng cố cách đọc, viết số, so sánh số có 3 chữ số . - Rèn kỹ năng đọc viết, so sánh số có 3 chữ số - vận dụng vào giải toán có liên quan. II- Đồ dùng dạy- học: - Bảng con, phấn màu, bảng phụ. III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: * Hoạt động 1: Thực hành. +) Bài 1:GV treo bảng phụ GV hớng dẫn mẫu - YC hs viết số: một trăm sáu mơi mốt. - Em hãy ghi lại cách đọc số: 354. - Các phần khác hỏi tơng tự. - Nhắc lại cách đọc, viết số? +) Bài 2: - Gọi hs nêu yc - GV ghi bảng - a, Em nhận xét xem số đứng trớc kém số đứng sau mấy đơn vị - b, Số đứng trớc hơn số đứng sau mấy đơn vị? - Hs nêu yc - theo dõi - 161 - Ba trăm năm mơi t - đọc từ hàng cao đến hàng thấp - HS nêu yc - 1 đơn vị - 1 đơn vị 3 - Gọi 2 em lên điền. - Gv cùng hs nxét. +) Bài 3:- Treo bảng phụ - Gọi hs nêu yc. - Muốn điền đúng dấu ta phải làm gì? - Nêu cách so sánh số có 3 chữ số? +) Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất? - Để tìm đợc số lớn nhất, bé nhất ta phải làm gì? Em hãy chỉ ra chữ số hàng trăm trong các số này? - Trong các cs đó thì số nào lớn nhất, số nào bé nhất? +) Bài 5: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn - yc hs tự làm vào vở, đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau - Gọi 2 em chữa bài - Lớp làm ra nháp - HS nêu yc - so sánh -so sánh chữ sốhàng trăm - ta phải so sánh các số - 3, 4, 5, 2, 7, 1 -7 lớn nhất, 1 bé nhất nên 735 lớn nhất và 142 bé nhất. - Gv nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố Nêu cách đọc, viết, so sánh số có 3 cs? ______________________________________ Tập viết ôn chữ hoa: A I- Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ viết hoa A thông qua bài tập ứng dụng. + Viết tên riêng : Vừ A Dính bằng cỡ chữ nhỏ. + Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : Anh em nh thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ . - GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ . II- Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ . - Phấn màu, bảng con. III- Các hoạt động dạy- học A. KTBC :KT vở TV, bảng con - GV nhận xét B .Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài. - Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học. 4 2. Hớng dẫn HS viết trên bảng con . a) Luyện viết chữ hoa: - Tìm các chữ hoa có trong bài: - Treo chữ mẫu - Chữ A cao mấy ô, rộng mấy ô, gồm mấy nét ? - GV viết mẫu + nhắc lại cách viết từng chữ. V D - GV nhận xét sửa chữa . - HS tìm : A V D - Cao 2,5 ô; rộng 2 ô; gồm 3 nét. - 2 HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào bảng con: A V D b) Viết từ ứng dụng : - GV đa từ ứng dụng để học sinh qsát, nhận xét. - GV giới thiệu về: Vừ A Dính Hớng dẫn viết từ ứng dụng. - Yêu cầu hs viết: Vừ A Dính - HS đọc từ viết. - Hs theo dõi. - HS viết trên bảng lớp, bảng con. c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng. Anh em nh thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng dụng - Hớng dẫn viết : Dòng trên có mấy chữ, dòng dới có mấy chữ ? - 3 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh câu ứng dụng. - Dòng trên 6 chữ, dòng dới 8 chữ. -Hs viết bảng con: Anh, Rách 3. Hớng dẫn học sinh viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết . - GV quan sát nhắc nhở t thế ngồi, chữ viết. 4. Chấm, chữa bài. - GV chấm 5 - 7 bài trên lớp. C- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn hs rèn VSCĐ. -Học sinh viết vở: - Hs theo dõi. ____________________________________________________________________ Toán Cộng trừ các số có 3 chữ số( không nhớ) I- Mục tiêu: - Củng cố về cách cộng trừ các số có 3 chữ số( không nhớ) - Rèn kĩ năng thực hiện đúng phép cộng, trừ - Luyện tính nhanh ,giải toán có liên quan về nhiều hơn, ít hơn II- Đồ dùng dạy- học: 5 - Bảng phụ, phấn màu III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: * Hoạt động 1: Thực hành. +) Bài 1: - Yêu cầu hs cộng nhẩm, trừ nhẩm - Nêu cách tính nhẩm? - Gọi 3 Em chữa bài +) Bài 2: Đặt tính rồi tính. - Yêu cầu hs làm vở, chữa bài. - GV nx, chốt kết quả đúng - Nêu cách đặt tính, cộng, trừ số có 3 chữ số? +) Bài 3: - Treo bảng phụ. - Gọi hs đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? + BT thuộc dạng toán nào đã học? + Gọi hs lên chữa bài, gv nhận xét. +) Bài 4: - Gv gọi hs nêu yêu cầu -Yêu cầu hs tóm tắt rồi giải vào vở - Gọi 1 em chữa bài. - HS làm nhẩm và nêu kq - HS làm bảng vở, 2 hs chữa bài. ĐS : 768, 221, 619, 351. - Hs nêu. -1 Hs đọc đề toán. - HS nêu. - Hs tóm tắt, giải toán. ĐS : 213 học sinh - Hs tóm tắt rồi giải, chữa bài. ĐS: 800 đồng - Gv nhận xét kết quả. +) Bài 5: chia lớp làm 2 nhóm - YC mỗi nhóm thi lập các phép tính đúng, viết nhanh lên bảng - GV nhận xét, tuyên dơng nhóm viết đúng nhanh nhất -HS cử đại diện nhóm lên trình bày 315+40=355 355-315=40 40+315=355 355-40=315 * Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: - Nêu cách cộng, trừ các số có 3 csố - Nhận xét giờ học. - Hs nêu. ________________________________________________ Thủ công Gấp tàu thuỷ hai ống khói ( tiết 1). I- Mục tiêu : - HS biết cách gấp tàu thuỷ 2 ống khói. - Gấp đợc tàu thuỷ 2 ống khói đúng qui trình kĩ thuật. - Hs yêu thích các sản phẩm của mình làm ra, rèn luyện đôi tay khéo léo . II- Đồ dùng dạy- học : 6 - Mẫu tàu thuỷ 2 ống khói . - Tranh qui trình gấp tàu thuỷ. - Giấy màu, giấy nháp, kéo, bút màu . III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : *HĐ1: HD hs quan sát và nhận xét : - GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ đã gấp - HS quan sát về đặc điểm, hình dáng - Tàu thuỷ thực tế dùng để làm gì? ( chở hành khách, hàng hoá trên sông , biển) - YC 1 em lên mở mẫu đã gấp dần trở lại thành tờ giấy hình vuông * HĐ2: GV hớng dẫn mẫu: GV vừa nói vừa làm để hs quan sát +Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông. +Bớc 2 : Gấp lấy điểm giữa và 2 đờng dấu +Bớc 3: Gấp thành tàu thuỷ 2 ống khói. - Gọi hs nhắc lại các bớc - Gọi 2 em lên bảng thao tác lại các bớc- lớp quan sát - GV tổ chức cho HS thực hành cắt, gấp tàu thuỷ 2 ống khói bằng giấy nháp. - GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu. *HĐ2: Củng cố- dặn dò : - Nhắc lại các bớc gấp tàu thuỷ - Nhận xét giờ học . - Dặn dò Hs chuẩn bị cho giờ sau : kéo, giấy màu, thớc kẻ, bút chì. ___________________________ Chính tả( tập chép) Cậu bé thông minh I- Mục tiêu: - Chép lại chính xác 1 đoạn trong bài Cậu bé thông minh. Làm các bài tập về âm dễ lẫn l /n .Điền đúng 10 chữ và tên chữ vào ô trống trên bảng - Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp. - Gd học sinh ý thức trình bày đúng qui định VSCĐ. II- Đồ dùng dạy- học : - bảng phụ, phấn màu III- Các hoạt động dạy- học : A-KTBC:- GV KT sách vở B- Bài mới : 1- Gtb:- Gv nêu mục đích, yêu cầu của bài .GV chép sẵn đoạn văn lên bảng 2- Hớng dẫn hs tập chép : a) Chuẩn bị : + GV đọc đoạn chép trên bảng -+Hỏi :- Đoạn chép có mấy câu? - Chữ đầu câu viết ntn? cuối câu ghi dấu gì? - 1 số HS đọc lại, lớp theo dõi . - 3 câu - viết hoa, cuối câu ghi dấu chấm - Dấu 2 chấm 7 - Lời nói của cậu bé đợc đặt sau dấu gì? - Tìm tên riêng trong bài. Tên riêng đó đợc viết nh thế nào ? - Giáo viên hớng dẫn viết chữ khó - Ycầu hs tập viết chữ khó vào bảng con. b, Học sinh chép bài - GV gạch chân những chữ dễ viết sai - GV theo dõi, uốn nắn t thế ngồi viết. c) Chấm, chữa bài : - GV chấm 5 - 7 bài, nhận xét. 3- Hớng dẫn làm bài tập: + BT2: Điền vào chỗ trống l hay n - Gv hớng dẫn HS làm, chữa bài . - GVchốt lại lời giải đúng: hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ. + BT3: treo bảng phụ - yc hs điền các chữ còn thiếu vào bảng - Gọi 1 em lên dùng phấn màu để điền - Gọi hs đọc thuộc 10 chữ cái trong bảng - Gv nhận xét. 4- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà luyện viết chữ khó - Đức Vua phải viết hoa - hs theo dõi - HS viết bài, soát lỗi bằng chì. -1HS đọc yêu cầu của bài. - hs làm vào VBT - Điền vào VBT - 3 em đọc. - HS chú ý _____________________________________ sinh hoạt sao Giới thiệu về trờng, lớp, thầy, cô giáo I-Mục tiêu: - Giúp hs hiểu về truyền thống tốt đẹp của nhà trờng từ xa đến nay. - Học sinh hiểu rõ chức vụ của từng thầy cô giáo trong nhà trờng. - GD lòng tự hào và ý thức vơn lên trong học tập để xứng đáng là hs của trờng - II- Các hoạt động- dạy học: *Hoạt động 1: ổn định tổ chức. - Gv nêu nội dung, yêu cầu tiết học. *Hoạt động 2: Sinh hoạt chủ điểm. a) Giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của nhà trờng - Em hãy cho biết trờng đợc xây dựng cách đây bao nhiêu năm? - Nêu những truyền thống tốt đẹp của nhà trờng? - gọi 1 số em lên trình bày. 8 - GV bổ sung b) Giới thiệu về thầy cô giáo. - GV giới thiệu cho hs biết - Em cần làm gì để xứng đáng với công ơn của các thầy cô giáo? - Nhận xét giờ học Chiều Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2006 Toán Luyện tập I- Mục tiêu: - Củng cố kỹ năng tính cộng, trừ số có 3 cs. - Ôn tập về tìm x, giải toán có văn - Rèn kỹ năng làm tính cộng, trừ II- Đồ dùng dạy- học: - 4 hình tam giác ( BT4) III- Các hoạt động dạy học : III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu: * Hoạt động 1:KTBC - Nêu cách cộng, trừ các số có 3 cs? * Hoạt động 2: Thực hành: +) Bài 1:- Giáo viên ghi pt lên bảng - yc hs làm bảng con - Gv gọi hs chữa bài. - Nêu cách đặt tính và cách thực hiện? +) Bài 2: - Gv ghi lên bảng. - Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào? - Muốn tìm số hạng cha biết ta làm nh thế nào? - YC giải vào vở - 2 em chữa bài - GV nhận xét. +) Bài 3: gọi 1 em đọc đề - Gv yêu cầu hs làm vở để gv chấm. - Gv nhận xét. +) Bài 4: - Gv yêu cầu hs qs hình vẽ BT4 - YC hs tự xếp hình. - Gọi 2 hs lên thi xếp nhanh, gv nhận xét. *Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. HS nêu . - Hs nêu yc. - Hs làm vào bảng con . - HS nêu - lấy hiệu cộng số trừ - lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. - làm vào vở - Hs đọc - Hs làm vào vở. - Hs tự xếp hình và đổi chéo để tự kt nhau, 2 hs thi xếp. - HS theo dõi 9 - Dặn hs ghi nhớ nội dung bài. ________________________________________________ Luyên từ và câu Ôn về từ chỉ sự vật. So sánh I-Mục tiêu : - Ôn tập các từ chỉ sự vật. Bớc dầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh - HS biết tìm từ chỉ sự vật. Nắm đợc các sự vật đợc so sánh với nhau - Có ý thức sử dụng BP tu từ : so sánh II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : A- KTBC :- KT sách vở B - Bài mới :1- GTB:- Gv nêu mục đích, yêu cầu của giờ học . 2-Hớng dẫn làm bài tập : a)BT1:- Gọi 1 HS nên làm mẫu Tìm những từ ngữ chỉ sự vật ở dòng thơ 1 - GV yêu cầu 4 HS lên gạch chân dới từ chỉ sự vật của khổ thơ . - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng. b) BT2: - Gv treo bảng phụ, nêu yc của bài - Hai bàn tay của bé đợc so sánh với gì? - YC hs trao đổi theo bàn tìm ra các sự vật đợc so sánh với nhau và trả lời vì sao? - Gọi 1 hs lên gạch chân dới những sự vật đợc so sánh với nhau. - GV cùng hs nhận xét, chốt đáp án đúng. c) BT3: em hãy cho biết em yêu thích hình ảnh so sánh nào ở BT2? vì sao? 3- Củng cố, nx - Dặn HS chú ý sử dụng hình ảnh so sánh khi viết câu. -HS làm bài tập, lớp theo dõi . - Hs nêu yc - tay em - răng, tóc, hoa nhài - Hs nêu - hoa đầu cành - hs tìm và ghi ra giấy nháp. - HS theo dõi,. - HS nxét, chữa bài vào vở bt ( nếu sai). - Hs trả lời miệng. _____________________________________________ Tập đọc Hai bàn tay em I- Mục tiêu: 1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ : nằm ngủ, cạnh lòng. - Ngắt, nghỉ đúng chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi. 10 [...]... phơng tiện: Tranh cho BT1 III- Các hoạt động dạy- học: * Hoạt động1: +) Mục tiêu: - Giúp HS hiểu BH có công lao to lớn đối với đất nớc vì vậy chúng ta cần có tình cảm với Bác +) Cách tiến hành : - Chia lớp làm 4 nhóm: + Nhóm 1: quan sát bức ảnh 1,2 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó Nhóm 2: quan sát bức ảnh 3 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó Nhóm 3 ,4: quan sát bức ảnh4 tìm hiểu nội... sao? - hs nêu 4- Luyện đọc thuộc lòng - hs đọc đồng thanh - GV cho hs đọc thuộc lòng theo hình thức xoá dần - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng - 4 HS thi đọc 5- Củng cố - dặn dò: 12 - Về nhà học thuộc lòng _ Tự nhiên và xã hội Hoạt động thở và cơ quan hô hấp I- Mục tiêu: - Nhận ra đợc sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít thở - Chỉ và nói đợc tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên... nhi đồng từ 5 đến trẻ em thuộc những độ tuổi nào 14 tuổi - Tổ chức cho hs trao đổi theo nhóm câu hỏi - trao đổi theo nhóm 4 - Gọi đại diện các nhóm lên thi nói về tổ chức Đội TNTP HCM + Đội thành lập ngày nào? ở đâu? - 15/ 5/1 941 tại Pác Pó, Cao Bằng + Những đội viên đầu tiên của đội là ai? - chỉ có 5 đội viên: Nông Văn Dền và 4 đội viên khác + Đội đợc mang tên BH khi nào? - 30/1/ 1970 - GV, lớp nhận... giải nghĩa các từ ngữ :điều lệ, danh dự +) Đọc từng đoạn trong nhóm : - GV ycầu HS luyện đọc theo nhóm đôi - Tổ chức cho HS thi đọc 3- Tìm hiểu bài : - 1 h/s đọc bài - Đơn này là của ai gửi cho ai? -Nhờ đâu mà em biết điều đó? - Bạn hs viết đơn để làm gì? - Những câu nào trong đơn cho em biết điều đó? - Nêu nxét về cách trình bày đơn? - Cho quan sát mẫu đơn => G/v TK 4- Luyện đọc lại : - Gv đọc lại... III Các hoạt động dạy- học chủ yếu *Hoạt động 1: KTBC -G/v nêu 2 phép tính 42 5+37 5 84+ 253 -h/s làm bảng con - y/c 2 h/s lên làm * Hoạt động 2 : Thực hành +) Bài 1.H/s nêu y/c - 1 em nêu -Y/c hs làm vào bảng - làm bảng con -Gọi 1 số em lên trình bày - GV nx, sửa cho HS - Nêu cách cộng số có 3 chữ số? - Đặt tính và cộng từ phải sang trái +) Bài 2:- Gv gọi hs đọc đề bài : -Y/c h/s làm vào vở - làm vào... dạy- học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III- Các hoạt động dạy - học: 11 A- KTBC: - Giờ trớc các em đợc học bài gì? - Đọc đoạn 1 và trả lời : Nhà vua đã nghĩ ra kế gì để tìm ngời tài ? - Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích nhất và nói rõ vì sao em thích? - GV nhận xét chung B - Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc: a) GV đọc toàn bài : Giọng vui, nhẹ nhàng - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ... - HS nắm vững kiến thức đã học để làm bài tập trong vở bài tập - Rèn luyện tính chăm chỉ, tự giác II Hoạt động học: * Toán: yêu cầu làm các bài tập 1, 2, 3, 4 trang 7 trong VBT * Tập làm văn: Yêu cầu tự viết đơn xin cấp thẻ đọc sách vào VBT trang 5 20 Sinh hoạt lớp Kiểm điểm tuần 1 phơng hớng tuần 2 *1Văn nghệ *2,nhận xét tuần 1 G/v nhận xét: Nhìn chung trong tuần qua các em đã... hiện tốt điều 2,3 ,4, 5 em cần làm gì? - Gv nhận xét, tuyên dơng những học sinh đã thực hiện tốt 5 điều BH dạy * Hoạt động nối tiếp: - Nhắc hs thực hiện tốt 5 điều BH dạy - Chuẩn bị bài sau Tập Đọc Đơn xin vào Đội I- Mục tiêu : -H/s đọc trơn toàn bài, đọc đúng một số từ khó trong bài: liên đội, điều lệ, rèn luyện, thiếu niên - Hiểu 1 số từ ngữ trong bài : điều lệ, danh dự Qua bài thấy... sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật - hít sâu lồng ngực nở ra to thở sâu và thở ra hết sức? ra hết sức lồng ngực xẹp - So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra BT và khi thở - giúp ta có nhiều ô xi sâu? Nêu ích lợi của việc thở sâu? + GV kết luận: dùng 2 quả bóng=> KL - Cả lớp nxét - 2 hs nêu lại * Hoạt động 2 : Làm việc với SGK +) Mục tiêu : Chỉ trên sđ và nói đợc tên các bộ phận của cơ quan hô... môi trờng II- Đồ dùng dạy- học: - Hình trong sách giáo khoa trang 6, 7 - gơng soi nhỏ đủ cho các nhóm III- Hoạt động dạy - học: 1, Hoạt động 1 : thảo luận nhóm * Mục tiêu : - Giải thích đợc tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng * Cách tiến hành : + GV phân nhóm yêu cầu nhóm trởng điều chỉnh các bạn lấy gơng ra soi để quan sát phía trong của lỗ mũi( có thể qs bạn bên cạnh) - Em nhìn . viết nhanh lên bảng - GV nhận xét, tuyên dơng nhóm viết đúng nhanh nhất -HS cử đại diện nhóm lên trình bày 315 +40 =355 355-315 =40 40 +315=355 355 -40 =315. hs kể từng đoạn .HD hs quan sát lần lợt 3 tranh - tranh 1 vẽ gì? - yc 1 em kể đoạn 1 - Tranh 2 có những nhân vật nào? Cậu bé đang làm gì? Thái độ của vua