giao an 5 t2

- Đính đợc khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật.. - Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ.. - Vật liệu và dụng cụ: Khuy hai lỗ đợc làm các chất liệu, kích thớc khác nhau.. *

A/ Môc tiªu : Gióp HS cñng cè vÒ :

.ViÕt c¸c ph©n sè thËp ph©n trªn mét ®o¹n cña tia sè

* T×m ph©n sè cña mét sè HS cßn viÕt theo hµng ngang VÝ dô : 30:10x3

Rót kinh nghiÖm bµi d¹y :

1 Đọc đúng văn bản thống kê

2 Hiểu nội dung bài :Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời ,nền văn hiếnlâu đời của nớc ta

B/ Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ (1 ):’ - Đọc bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”.

- Nêu nội dung bài

2 Giới thiệu bài (1 ):’

- Ngắt hơi câu dài

Dãy 3+4 dãy 5 -Đọc nhóm đôi

-Toàn bài đọc to rõ ràng , ngắt hơi đúng câu văn dài

- 2 Hs đọc

- Gv đọc

4 Tìm hiểu nội dung (11 )’ :

-Đọc thầm đoạn 1+ câu hỏi 1/SGK +

trình

bày

-Trong mỗi giai đoạn có bao nhiêu khoa

thi? Kết quả ?( Đọc thầm câu hỏi

-Đoạn 1: Giọng đều, rõ ràng

-Đoạn 2: Đọc rõ những con số

-Đoạn 3: Giọng tự hào

*Toàn bài đọc nh yêu cầu 1

-GV đọc mẫu

-HS đọc bài(2 HS)

6 Củng cố -đặn dò (1 )’

- Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đạt mục tiêu.

- Vui và tự hào khi là HS lớp 5 Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là

HS lớp

5

B Đồ dùng: Mi - crô, truyện nói về tấm gơng HS lớp 5 gơng mẫu

C Hoạt động dạy học:

Khởi động: Kiểm tra.

- Nêu ghi nhớ tiết 1?

Mục tiêu:

- Rèn luyện cho HS kĩ năng đạt mục tiêu

- Động viên HS có ý thức phấn đấu vơn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5

Tiến hành:Thảo luận nhóm 4:

- HS trình bày kế hoạch phấn đấu để trởng thành cho năm học tới ?

- Nhóm trao đổi, góp ý kiến

- HS trình bày trớc lớp - Nhận xét

- GV nhận xét chung và kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5 chúng ta cần phải quyết

tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch

HĐ 2: Kể chuyện về các tấm g ơng HS lớp 5 g ơng mẫu

- GV kết luận: Cần học tập theo các tấm gơng tốt để mau tiến bộ

HĐ 3: Hát múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề tr ờng em

Mục tiêu:

- Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm đối với trờng, lớp

Tiến hành :

- HS giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp

- HS múa hát, đọc thơ về chủ đề trờng em

- GV nhận xét và kết luận: Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5,đồng thời

chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng

- Trò chơi “chạy tiếp sức” Chơi đúng luật, trật tự , nhanh nhẹn , hào hứng B/ Ph ơng tiện :Còi, lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi nhảy lò cò

- Quay phải, trái, sau

3 Trò chơi vận động chạy tiếp “

Tiết thứ 5

Kĩ thuật (Tiết 3)

Bài 1: Đính khuy hai lỗ

A/ Mục tiêu : HS cần phải:

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính đợc khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận

B/ Đồ dùng :

- Mẫu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ

- Vật liệu và dụng cụ: Khuy hai lỗ đợc làm các chất liệu, kích thớc khác nhau Vải có khích thớc 20-30cm Chỉ, kim, phấn vạch, thớc, kéo.C/ Hoạt động dạy học :

Khởi động( 3 ): Kiểm tra’

- Nêu các bớc đính khuy hai lỗ trên vải?

- Sản phẩm phải đảm bảo yêu cầu gì?

Hoạt động 1( 25 ): HS thực hành’

- HS thực hành theo nhóm 4 để cùng học tập, mỗi em đính 2 - 4 khuy

- GV quan sát, giúp đỡ học sinh thực hiện còn lúng túng

A/ Mục tiêu :

-Viết đúng nội dung bài 3,4

- HS rèn kĩ năng viết theo mẫu chữ nét thẳng , nét nghiêng

Luyện viết bài 3

1 GV đọc mẫu bài viết

-Bài viết theo mẫu chữ nào?

-Những chữ cái nào viết hoa?

Hoạt động 3 (5 ) Củng cố - dặn dò :’

Nguyên tắc chung để cộng trừ phân số ?

Dự kiến sai lầm :

*HS còn lúng túng khi viết số tự nhiên thành phân số ?

* Câu trả lời bài toán giải còn cha đầy đủ

Rút kinh nghiệm bài dạy:

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ giọng nhẹ nhàng tha thiết

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: tình cảm của bạn nhỏ đối với những sắc

màu, những con ngời và sự vật xung quanh (tình yêu quê hơng đất nớc )

3 Học thuộc lòng một số khổ thơ

B/ Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ (3 ):’

- Đọc bài “Nghìn năm văn hiến”

- Nội dung bài?

2 Giới thiệu bài (1 ):’

- sắc màu việt nam

-Đọc nhóm đôi

*Toàn bài đọc đọc nhịp 3/4, đúng các từ khó

- 2HS đọc

- GV đọc

3 Tìm hểu bài (11 ):’

- Đọc thầm toàn bài + Tìm hiểu câu

hỏi 1+2 /SGK

-Bạn nhỏ nghĩ đến hình ảnh nào ?

- Tìm hiểu câu hỏi 3/SGK?

*Bạn nhỏ là ngời tha thiết yêu quê

h-ơng, yêu ngời thân, sắc màu Việt Nam

*Nêu nội dung bài ?

-Bạn nhỏ nghĩ đến các màu :đỏ xanh vàng, trắng, nâu, đen, tím

-Bạn nghĩ đến các hình ảnh :lá cờ, khăn quàng, đồng bằng

-Bạn nhỏ yêu tất cả các màu sắc Việt Nam

I Mục đích yêu cầu:

- Phát hiện hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh: Rừng tra và Chiều tối

- Biết chuyển một phần dàn ý đã tập trong tiết học trớc thành một đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày

II Đồ dùng: Tranh ảnh Rừng tràm, dàn ý HS chuẩn bị

III Hoạt động dạy học:

a Kiểm tra (3 )’

- Trình bày dàn ý cảnh một buổi trong ngày? 2 HS

b Giới thiệu bài (1 )’

c Luyện tập (32 -34 )’

thích hình ảnh đó? 1 cảnh đẹp sinh động, quan sát tinh tế.

* Gv có thể chốt qua về nội dung

A/ Mục tiêu :Sau bài học học sinh biết :

- Phân biệt đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam hay nữ

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan điểm mặt xã hội về nam hay nữ

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới ; không phân biệt nam nữ

B/ Đồ dùng : Phiếu học tập có nội dung nh SGK/8

C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động 1 :(5 ) Kiểm tra :’

- Nam và nữ khác nhau ở điểm gì?

- Vai trò của nữ trong sinh sản

Hoạt động2 :(15 ) Thảo luận: một số quan niệm xã hội về nam hay nữ.’

*Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và nữ; sự cần thiết phải thay đổi một số

quan niệm này

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt nam hay nữ.

*Cách tiến hành:

1 Thảo luận nhóm 4:

- Nêu quan điểm của bạn về các ý kiến sau:

a) Công việc nội trợ là của phụ nữ

b) Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi cả nhà

c) Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kỹ thuật

d) Trong gia đình cha mẹ c xử với con trai, con gái phải khác nhau

- Gia đình em có sự phân biệt nam và nữ không ?

- Địa phơng em có phân biệt nam và nữ không ?

- Nhà nớc ta, trên thế giới có sự phân biệt nam và nữ không?

* KL:Nam và nữ chỉ khác nhau về chức năng sinh sản còn hoàn toàn bình

Bài 2: Đặt câu với một cặp từ đồng nghĩa em vừa tìm đợc ở bài tập 2.

Bài 3: Viết đoạn văn ngắn tả cảnh cánh đồng lúa đang thời con gái có sử dụng

C/ Hoạt động dạy học :

* Ra bài tập (VBT)

Bài 1 /2

KT: Các sự kiện lich sử ứng với số năm

- HS tự đọc thầm và làm theo yêu cầu

- Chữa, nhận xét , bổ sung

* Nhắc lại sự kiện lịch sử năm 1858, 1859, 1862?

Bài 2 /2

KT: Quyết định của Trơng Định khi có lệnh của nhà vua

- HS tự đọc thầm và làm theo yêu cầu

- Giúp HS củng cố kĩ năng thực hiện nhân chia phân số

- Rèn kĩ năng làm toán và giải các bài toán có lời văn C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động 1 ( 5 ) Kiểm tra ’ :

- Làm bảng con : 5/9 - 6/11

- Cách cộng trừ phân số ?

Hoạt động 2 (12 ) Ôn tập ’

1.Kiểm tra bài cũ (2-3’) - Bảng con

-Tìm cặp từ đồng nghĩa Đặt 1 câu với từ tìm đợc?

2.Giới thiệu bài(1-2’):Chủ điểm 1 học về VN-Tổ quốc.Hôm nay các em làm

tiếp tục làm giàu vốn từ của mình thông qua chủ đề “ Tổ quốc”

- Chữa : Trong bài “ Th gửi các HS - Việt Nam thân yêu” những từ nào đồng

nghĩa với từ Tổ quốc?

(Nớc nhà - non sông, đất nớc - quê hơng)

- Trình bày: Tìm những từ chứa tiếng quốc có nghĩa là nớc?

( Vệ quốc, ái quốc, quốc gia, quốc ca )

Bài 4/SGK- 18:

+Đọc thầm và nêu yêu cầu bài tập 4 -SGK/18?

*GVgiải thích:Các từ ngữ này cùng chỉ một vùng đất, trên đó có những dòng

A/ Mục tiêu : HS biết :

- Nêu đợc một số đặc điểm chính của địa hình và khoáng sản nớc ta

- Kể tên, chỉ vị trí một số dãy núi, đồng bằng

- Kể tên một số khoáng sản, chi trên bản đồ vị trí mỏ khoáng sản.

B/ Đồ dùng:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ khoáng sản

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 (5 ) Kiểm tra’ :

- Vị trí Việt Nam? Đặc điểm về hình dạng diện tích Việt Nam?

- Vị trí địa lí có thuận lợi khó khăn gì?

Hoạt động 2 (13 ) Địa hình’

1 Thảo luận nhóm đôi:

- Chỉ ra đờng biên giới phía tây của Việt Nam?

- Quan sát lợc đồ 1/69 SGK Đọc kĩ chú giải màu sắc

- Nêu đặc điểm vùng đồi núi Việt Nam ?

(Rộng thấp , kéo dài từ Bắc đến Nam , thấp dồn về phía Nam)

- Dãy núi nào theo hớng Tây Bắc - Đông Nam ?

(Hoàng liên Sơn , Trờng Sơn )

- Dãy núi nào theo hình cánh cung ?

- Hai đội chơi mỗi đội 2 ngời , 1 ngời nêu và 1 ngời chỉ vềđồng bằng dãy núi , mỏ khoáng sản

- Thời gian 2’ xem đội nào chỉ đợc nhiều

12’

10’

5’

Ph ơng pháp

A/ Mục tiêu : HS cần phải:

- Biét cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách

- Đính đợc khuy bốn lỗ đúng quy trình đúng kĩ thuật

Hoạt động 1 (2 ): Giới thiệu bài.’

Hoạt động 2 (7 ): Quan sát, nhận xét mẫu’

- Quan sát bài su tầm khuy 4 lỗ của GV và hình 1SGK

- Nhận xét: Hình dạng, kích thớc, màu sắc, chất liệu?

.Khuy hôm nay khác các khuy của bài trớc điểm nào? ( Có 4 lỗ)

- GV: Đây là khuy 4 lỗ Nhiệm vụ học đính khuy 4 lỗ

Hoạt động 3 (20 ): H’ ớng dẫn thao tác kĩ thuật.

- So sánh khuy 4 lỗ, 4 lỗ? ( Giống nhau khác nhau )

- Cách đính khuy 4 lỗ có gì giống, khác cách đính khuy hai lỗ?

- GV: Cách đính khuy giống nhau, khác đờng chỉ nhiều gấp đôi

- Đọc thầm SGK/8-9, nêu quy trình thực hiện?

- 2 HS lên bảng làm mẫu cách vạch dấu?

- 2 HS lên bảng làm mẫu cách chuẩn bị để đính khuy?

- Nêu cách đính khuy và kết thúc?

- GV nói lại và làm mẫu

( Lu ý: Làm mẫu 1 bên của kiểu đính khuy đờng chỉ song song Còn

đính khuy kiểu đờng chỉ chéo X thì GV làm mẫu toàn bộ )

Bài 1: Tìm các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc?

Bài 2: Đặt câu với các từ ngữ vừa tìm đợc?

Bài 3: Viết một đoạn văn 5-8 câu nói về Tổ quốc Việt Nam.

- CÊu t¹o cña ph©n sè ?

* T×m 5 hçn sè (viÕt vµo b¶ng con )

* Gi¶i thÝch ý nghÜa cña hçn sè

Rót kinh nghiÖm bµi d¹y:

TiÕt thø 2

LuyÖn tõ vµ c©u (tiÕt 4)

Luyện tập về từ đồng nghĩa

.A/ Mục đích yêu cầu :

-Biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ đồng nghĩa để làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa , phân loại các từ đã cho thành nhóm từ

1.Kiểm tra bài cũ :

-Tìm từ đồng nghĩa với từ tổ quốc? (bảng con )

2.Giới thiệu bài (1 ):’

3.Luyện tập thực hành :

Bài 1 - SGK/22:

- Đọc thầm - Nêu yêu cầu của bài ?

-Làm bài (VBT/11) - Đổi vở kiểm tra

- Chữa: Nêu các từ đồng nghĩa trong đoạn văn? ( má, mẹ, bu, bầm, mạ)

- GVtreo đáp án (bảng phụ )

-Vì sao các từ này là từ đồng nghĩa ? Đây là các từ đồng nghĩa nào ?

Bài 2-SGK/22:

- Đọc thầm nêu yêu cầu bài 2?

- Làm bài (VBT/11) - Đổi vở kiểm tra

- Chữa: Nêu các nhóm từ đồng nghĩa?

Nhóm1: bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang

Nhóm 2: Lung linh, long lanh, lấp loáng, lóng lánh, lấp lánh Nhóm 3: Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt

- GVtreo đáp án (bảng phụ )

*GV:Mỗi nhóm từ đồng nghĩa thuộc từ đồng nghĩa nào?

Bài 3 - SGK/22

-Đọc thầm nêu yêu cầu bài 3?

- Làm bài (VBT/12) - Đổi vở kiểm tra

- Chữa - Nhận xét , bổ sung

* GV tuyên dơng những HS viết hay,dùng từ đúng chỗ

4.Củng cố - Dặn dò (2 - 4 ):’ Làm lại bài tập 3

Tiêt thứ 4

2 Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.

B Đồ dùng dạy học: Sách, truyện, báo viết về các anh hùng, danh nhân của

đất nớc

C Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài (2 - 3 )’

- 2HS kể câu chuyện “ Lý Tự Trọng”

- Nêu ý nghĩa câu chuyện?

2 Giới thiệu bài (1 -2 )‘

3 Tìm hiểu yêu cầu bài (6 -8 )’

- 1 HS đọc bài - cả lớp đọc thầm

- Đề bài yêu cầu gì? ( kể một câu chuyện đã nghe, hay đã đọc )

- Nội dung câu chuyện? ( kể về một danh nhân, anh hùng của nớc ta.) *Giải thích “ danh nhân” là ngời có danh tiếng, có công trạng với đất nớc, tên tuổi đợc ngời đời ghi nhớ

- Đọc thầm và nêu gợi ý 1? GV chốt( SGV)

- Đọc thầm và nêu gợi ý 2 Tìm những câu chuyện về anh hùng, danh nhân ở

đâu?

- Đọc thầm và nêu gợi ý 3 Khi kể cần kể theo trình tự nào?

- GV chốt: khi kể xong các em cân trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

4 HS tập kể (22- 24 )’

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Vài HS nói tên câu chuyện chọn kể

- Bình chọn bạn kể hay, câu chuyện thú vị.

A/ Mục tiêu : Sau bài học, HS có khả năng:

- Nhận biết đợc cơ thể của mỗi con ngời đợc hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của mẹ với tinh trùng của bố

- Phân biệt một vài giai đoạn phất triển của thai nhi

B/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động 1 ( 5 ) Kiểm tra:’

- Nam và nữ khác nhau điểm gì?

- Quan niệm xã hội về nam hay nữ trong giai đoạn hiện nay?

Hoạt động 2 (13 ): Giảng giải’

* Mục tiêu : Hs nhận biết đợc một số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai

* Cách tiến hành

Làm bài tập trắc nghiệm:

1 Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tính của mỗi ngời?

a) Cơ quan tiêu hoá

b) Cơ quan hô hấp

c) Cơ quan tuần hoàn

d) Cơ quan sinh dục

2 Cơ quan sinh dục nam có khả năng gì?

* Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tợng về sự thụ tinh và sự phát triển của thai

Hoạt động 4 (5 ) Trò chơi : Em đ’ “ ợc lớn lên nh thế nào?”

Cách tiến hành: Hai ngời một nhóm chơi diễn tả sự hình thành và lớn lên củacơ thể ngời

- Nhận xét các u khuyến điểm trong tuần hai

- Nêu phơng hớng tuần tới

C/ Hoạt động dạy học :

1 Nhận xét tuần 1:

- Nề nếp: Thực hiện đầy đủ, tơng đối tốt

- Học tập: Đã có nề nếp, đủ đồ dùng học tập, học bài, làm bài đầy đủ

A/ Môc tiªu : Gióp Hs biÕt chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè

- C¸ch viÕt tö sè, c¸ch viÕt mÉu sè cña ph©n sè

* C¸ch viÕt hçn sè thµnh ph©n sè hay sai nh ë phÇn cñng cè

Rót kinh nghiÖm bµi d¹y:

- Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả.

- Nắm đợc mô hình cấu tạo vần chép đúng tiếng, vần vào mô hình

II Đồ dùng : Bảng phụ ghi đáp án bài 3, VBT

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra (2 - 3 ) Bảng con’

- Tìm 4- 5 từ ngữ bắt đầu bằng gh/g; ngh/ng; c/k?

2 Giới thiệu bài (1 )’

3 H ớng dẫn chính tả (10 - 12 )’

- GV đọc bài chính tả - HS đọc thầm theo

- Giới thiệu chân dung, năm sinh, năm mất của Lơng Ngọc Quyến

- Qua bài em nhận xét gì về Lơng Ngọc Quyến? ( Là một nhà yêu nớc )

- GV chốt: Tên ông đợc đặt cho nhiều đờng phố, trờng học ở các tỉnh thành phố để kính trọng biết ơn ông

- Tập ghi tiếng khó:

+ GV đa từ khó: mu, khoét, xích sắt,ngày 30-8-1917, giải thoát

+ HS đọc từng từ và phân tích miệng từ khó

+ Xoá bảng - HS viết bảng con từ khó

+ Trong bài những từ nào viết hoa? Vì sao viết hoa?

4 HS viết bài (14 - 16 )’

- Kiểm tra t thế ngồi viết

- GV đọc - HS viết bài

5 Chấm - Chữa ( 3 - 5 )’

- GV đọc lần 1 - HS dùng bút mực soát dấu thanh, dấu câu

- GV đọc lần 2 - HS dùng bút chì gạch chân lỗi và ghi tổng số lỗi ra lề vở

- HS đổi vở kiểm tra - HS chữa lỗi - GV chấm 8-10 em và nhận xét chung

* Bộ phận nào không thể thiếu trong tiếng? ( âm chính, thanh)

7 Củng cố - Dặn dò ( 1 - 2 ):’ Chuẩn bị bài sau

Tiết thứ 3

Tập làm văn (tiết 4)

Luyện tập làm báo cáo - thống kê

I Mục tiêu:

- Dựa bài nghìn năm văn hiến HS hiểu cách trình bày các số liệu thống kê vàtác dụng của các số liệu thống kê

- Biết trình bày kết quả thống kê theo bảng

II Đồ dùng : - Môt số tờ phiếu ghi mẫu thống kê BT 2

III Hoạt động dạy học:

a Kiểm tra (2- 4 )’

- Đọc một số đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày?

b Giới thiệu bài (1 )’

- Bài nghìn năm vă hiến cho ta biết điều gì? (Bảng số liệu thống kê)

Hôm nay tìm hiểu tác dụng của số liệu thống kê và trình bày kết quả theo biểu bảng

- Đọc thầm và nêu yêu cầu bài?

- Chia nhóm làm vào phiếu bài tập

- Trình bày - Nhận xét , chọn bài đúng trình bày đẹp

* Nêu cách trình bày bảng thống kê? Tác dụng của các số liệu thống kê?

d Củng cố - Dặn dò ( 2 - 4 )’

- Quan sát ghi chép về một cơn ma?

Tiết thứ 4 :

Lịch sử (Tiết 2) Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc

A/ Mục tiêu : HS biết

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ

- Nhân dân đánh giá cao về lòng yêu nớc của Nguyễn Trờng Tộ

C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động 1 (5 ): Kiểm tra’