giao an 5 t24

* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.- Tóm tắt nội dung bài.. III/ Các h

Trang 1

*Hiểu ý nghĩa: Luật tục nghiêm minh, công bằng của ngời Ê-đê xa

II/ Đồ dùng dạy-học Tranh minh hoạ(SGK)

III/ Các hoạt động dạy-học.

1/ Kiểm tra

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- HD chia đoạn (3 đoạn)

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu

câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời

nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

c/ Luyện đọc lại

- HS đọc tiếp nối đoạn

- Đánh giá, ghi điểm

3/ Củng cố-dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài

- Đọc tiếp nối theo đoạn

- Luyện đọc theo cặp

- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải

- 1 em đọc lại toàn bài

* Ngời xa đặt ra luật tục để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng

* Tội không hỏi cha mẹ, ăn cắp, tội giúp kẻ

có tội, dẫn đờng cho địch đến đánh làng mình

* Xử phạt rất công bằng: tội nhẹ thì xử nhẹ, tội nặng thì xử nặng

* HS trả lời theo ý hiểu

* HS rút ra ý nghĩa (mục I)

Trang 2

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

* HS tự làm bài, nêu kết quả

- Đổi vở kiểm tra chéo

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu miệng trớc lớp

+ Nhận xét bổ xung

* Đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài, báo cáo kết quả

Bài giải:

Thể tích khối gỗ ban đầu là :

9 x 6 x 5 = 270 ( cm3) Thể tích phần gỗ bị cắt đi là:

4 x 4 x 4 = 64 ( cm3 )Thể tích khối gỗ sau khi đã bị cắt là:

270 – 64 = 206 ( cm3 ) Đáp số: 206 cm3

Lịch sử

Đờng Trờng Sơn.

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:

- Đờng Trờng Sơn là hệ thống giao thông quan trọng Đây là con đờng để miền Bắc chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực cho chiến trờng góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc của nhân dân ta

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: trực quan

Trang 3

- Gọi các nhóm báo cáo.

- GV kết luận và giải nghĩa từ khó

- Đánh giá ghi điểm các nhóm

c/ Hoạt động 3:(làm việc cả lớp)

- GV giới thiệu một số thông tin về Đờng

Tr-ờng Sơn và rút ra ý nghĩa

3/ Hoạt động nối tiếp

- Nêu nội dung bài giờ trớc

- Nhận xét

* Lớp theo dõi

- Các nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoạt động

- Lần lợt từng nhóm nêu kết quả thảo luận

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

Trang 4

- GV làm mẫu động tác kết hợp giảng giải.

b/ Trò chơi: “ Qua cầu tiếp sức ”

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi

- Động viên nhắc nhở các đội chơi

- Chữa bài giờ trớc

* HS tự làm bài, nêu kết quả

- Đổi vở kiểm tra chéo

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu miệng trớc lớp

- HS làm bài, báo cáo kết quả

Bài giải:

Chia hình bên thành 3 hlp mỗi phần đợc xếp bởi 8 hlp nhỏ Ta có số hlp nhỏ dùng

để xếp là :

8 x 3 = 24 ( hlp nhỏ )Diện tích một mặt của hlp là :

2 x2 = 4 ( cm2 )

Qs hình bên ta thấy hlp1 cần sơn 5 mặt,

Trang 5

-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.

c)Củng cố - dặn dò

Hlp2 cần sơn 4 mặt, hlp3 cần sơn 5 mặt.Diện tích cần quét sơn của hình bên là: ( 5 + 4 + 5 ) x 4 = 56 ( cm2)

Đáp số:a) 24 hlp nhỏ b) 56 cm2

Chính tả

Nghe-viết: Núi non hùng vĩ.

I/ Mục tiêu.

- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Núi non hùng vĩ

- Làm đúng bài tập chính tả, biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên ngời và tên địa lí

- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: bảng phụ, phiếu bài tập

- Lu ý HS cách trình bày của bài chính tả

- Đọc cho học sinh viết từ khó

* Đọc chính tả

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài)

-Tóm tắt nội dung bài

- Theo dõi trong sách giáo khoa

- Đọc thầm lại bài chính tả

+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)

- Viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

* Đọc yêu cầu bài tập 2

Trang 6

- Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu.

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Từ điển, phiếu bài tập

Giáo viên Học sinh

A/ Kiểm tra

- Nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới :

1) Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học

2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài 1

- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng

- Gọi nhận xét, sửa sai

-Học sinh chữa bài giờ trớc

* Đọc yêu cầu

+ HS làm bài cá nhân, nêu miệng

- Đáp án b: an ninh là yên ổn về chính trị

và trật tự xã hội

* HS tự làm bài theo nhóm, nêu kết quả

- Cơ quan an ninh, lực lợng an ninh, chiến sĩ an ninh, sĩ quan an ninh

- Bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh, củng

- Học sinh đọc đúng, trôi chảy toàn bài

- Đọc diễn cảm với giọng kể chuyện linh hoạt, tình cảm, thể hiện diễn biến câu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sớng; toàn bài toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin của nhân vật

*Hiểu nội dung: Hiểu đợc những hành động dũng cảm, mu trí của anh Hai Long và những chiến sĩ tình báo giữ vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

- Tranh minh hoạ( SGK)

Trang 7

Giáo viên Học sinh1/ Kiểm tra

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- HD chia đoạn (4 đoạn)

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm các đoạn rồi

lần lợt nêu các câu hỏi cho các em suy nghĩ

- Đọc nối tiếp lần 2, tìm hiểu chú giải

- 1 em đọc lại toàn bài

* Tìm hộp th mật để lấy báo cáo và gửi báo cáo

* Để chuyển những tin tức bí mật, quan trọng

* Đặt hộp th ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý nhất, báo cáo đợc đựng trong vỏ đựng thuốc

đánh răng

* Chú dừng xe, tháo bu-gi ra xem vờ nh hỏng xe và lấy tài liệu ra rồi thay vào đó tài liệu của chú

* HS trả lời theo ý hiểu

* HS rút ra nội dung (mục I)

Trang 8

- Các đặc điểm của hình trụ: có 2 đáy là 2

hình tròn bằng nhau và 1 mặt xung quanh

II/ Giới thiệu hình cầu

* HS theo dõi, nêu ví dụ về hình trụ

* HS nêu ví dụ về hình cầu trong thực tế

Tập làm văn

Ôn tập về tả đồ vật.

I/ Mục tiêu.

- Củng cố kiến thức về văn tả đồ vật: Cấu tạo của bài văn tả đồ vật, trình tự miêu tả, phép

tu từ so sánh, nhân hoá đợc sử dụng khi miêu tả đồ vật

- Làm đúng bài tập thực hành, thể hiện khả năng miêu tả đồ vật

- Giáo viên: trực quan, bảng phụ

A/ Kiểm tra

B/ Bài mới

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK)

Trang 9

Bài tập 1:

-HD học sinh làm nhóm

- Cho học sinh quan sát bảng nhóm, chốt lại

nội dung bài và gắn bảng phần ghi nhớ

Bài tập 2:

-HD làm vở bài tập và làm bảng lớp

- Nhận xét, bổ xung

3) Củng cố - dặn dò

- Các nhóm thảo luận (5 phút)

- Cử đại diện báo cáo

a/ Về bố cục của bài văn

b/ Các hình ảnh so sánh và nhân hoá

- HS đọc lại, cả lớp theo dõi, ghi nhớ

* 2 em nối tiếp đọc yêu cầu của bài

- Suy nghĩ, làm bài vào vở, bảng nhóm

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Giáo viên: bảng phụ

- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk

- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học này

- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk

+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý

- Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp tên câu chuyện các em sẽ kể

- HS lập dàn ý câu chuyện định kể (gạch

Trang 10

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

- Dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

-Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và tên câu

chuyện các em kể

- Nhận xét bổ sung

3) Củng cố - dặn dò

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn:

(Nội dung Cách kể Khả năng hiểu câu chuyện của ngời kể)

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn

đặt câu hỏi hay nhất

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

a/ Phối hợp chạy và bật nhảy

- GV làm mẫu động tác kết hợp giảng giải

b/Trò chơi:“Chuyền nhanh nhảy nhanh”

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi

Trang 11

- Động viên nhắc nhở các đội chơi.

- Củng cố về tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành và hình tròn

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm

* Đọc yêu cầu bài toán

- Các nhóm làm bài, nêu kết quả

2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 ( cm2)Diện tích tam giác ABC là:

3 x 4 : 2 = 6 ( cm2 )Diện tích phần tô màu là:

19,625 – 6 = 13,626 ( cm2) Đáp số: 13,625 cm2

Luyện từ và câu

Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng.

I/ Mục tiêu.

- Hiểu thế nào là một câu ghép thể hiện quan hệ hô ứng

- Biết điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay

đổi vị trí của các vế câuđể tạo các câu ghép có quan hệ hô ứng

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

Trang 12

- Giáo viên: bảng phụ.

A/ Kiểm tra

B/ Bài mới

1/ Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

- Lớp theo dõi sgk

- Lớp đọc thầm lại hai câu văn, suy nghĩ phát biểu ý kiến

- HS nhận xét, bổ sung

* Đọc yêu cầu và làm việc cá nhân

- HS viết nhanh ra nháp những quan hệ từ, cặp quan hệ từ tìm đợc

* 3, 4 em đọc sgk

- 2-3 em nhắc lại nội dung (không nhìn sách giáo khoa)

- Trao đổi nhóm đôi, tìm ra các QHT và cặp QHT, tìm vế câu chỉ qhệ hô ứng

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Nêu đợc một số biện pháp phòng tránh bị điện giật, tránh hỏnh đồ điện, đề phòng điện quá mạnh gây cháy đờng dây, cháy nhà

- Giải thích đợc tại sao phải tiết kiệm điện và trình các biện pháp tiết kiệm điện

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Khởi động: Mở bài

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

Trang 13

b) Hoạt động1:Thảo luận về các biện pháp

* Mục tiêu: HS nêu đợc một số biện pháp

phòng tránh gây hỏng đồ điện, nêu đợc vai trò

của công tơ điện

* Cách tiến hành

+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm đôi

+ Bớc 2: Làm việc cả lớp

- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL, cho

HS quan sát bộ đổi điện, cầu chì

d/ Hoạt động 3: Thảo luận về về việc tiết kiệm

điện

* Mục tiêu: HS giải thích đợc vì sao phải tiết

kiệm điện và nêu các biện pháp tiết kiệm

điện

+ Bớc 1: Làm việc theo cặp

+Bớc 2: Làm việc cả lớp

3/ Hoạt động nối tiếp

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thảo luận các câu hỏi

+ Đại diện các nhóm báo cáo

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thực hành

+ Đại diện các nhóm báo cáo

1/ Kiểm tra

Trang 14

a)Giới thiệu bài.

b)Bài mới

Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân

- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm

- GV kết luận kết quả đúng, yêu cấu HS nhắc

lại cách tính diện tích xung quanh, toàn phần và

thể tích hình lập phơng

Bài 3:HD làm vở

- Chấm, chữa bài

c)Củng cố - dặn dò

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm

+ Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính diện tích xung quanh và thể tích hình hộp chữ nhật

* Đọc yêu cầu bài toán

- Các nhóm làm bài, nêu kết quả

Mĩ thuật ( GV chuyên dạy)

- Giáo viên: trực quan, bảng phụ

A/ Kiểm tra

B/ Bài mới

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK)

Bài tập 1:

-HD học sinh làm nhóm * Đọc yêu cầu của bài

- Các nhóm thảo luận (7 phút)

Trang 15

- Cho học sinh quan sát bảng nhóm, chốt lại

nội dung bài và gắn bảng phần dàn ý chung

- Cử đại diện báo cáo

a/ Về dàn ý của bài văn

b/ Các học sinh tự hoàn thiện dàn ý của mình, tránh sao chép nguyên bài của bạn

- HS đọc lại, cả lớp theo dõi, ghi nhớ

* 2 em nối tiếp đọc yêu cầu của bài

Học xong bài này, học sinh:

- Biết dựa vào lợc đồ, bản đồ nêu đợc vị trí địa lí, giới hạn của châu á,châu âu

- Nhận biết đợc sự đa dạng và độ lớn của thiên nhiên châu á, châu âu

- Đọc, điền đợc tên các dãy núi cao, đồng bằng lớn của châu á,châu âu

- Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn

- Giáo viên: bản đồ tự nhiên châu âu

A/ Khởi động

B/ Bài mới

1/ Vị trí địa lí và giới hạn

a)Hoạt động 1: (làm việc theo cặp)

* Bớc 1: Cho HS quan sát hình 1 và trả lời các

câu hỏi về tên các châu lục, đại dơng trên trái

đất; về vị trí giới hạn của châu á, châu âu

+ Nhận xét, bổ sung

* Các nhóm trao đổi, hoàn thành các ý trả

Trang 16

C/ Hoạt động nối tiếp.

lời

- Trình bày trớc lớp, em khác nhận xét, bổ sung

1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua

2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới

3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp

II/ Chuẩn bị.

III/ Tiến trình sinh hoạt.

a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ

- Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm

- Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp

- Báo cáo giáo viên về kết quả đạt đợc trong tuần qua

Trang 17

- Tích cực học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng, đất nớc.

- Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch

sử của dân tộc Việt Nam

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

- T liệu, phiếu

Trang 18

- Thẻ màu

III/ Các hoạt động dạy-học

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới : Giới thiệu

a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin

* Mục tiêu: HS có những hiểu biết ban đầu về

kinh tế, văn hoá và truyền thống, con ngời

Việt Nam

* Cách tiến hành

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- GV kết luận

b/ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết và tự hào về

đất nớc Việt Nam

* Mục tiêu: HS củng cố những hiểu biết về tổ

quốc Việt Nam

2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới

3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp

II/ Chuẩn bị.

- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt

- Học sinh: ý kiến phát biểu

Trang 19

III/ Tiến trình sinh hoạt.

a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ

- Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm

- Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp

- Báo cáo giáo viên về kết quả đạt đợc trong tuần qua

1/ Kiểm tra bài cũ

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	178,5 KB