giao an 5 t22( hoa- tth)

Hoạt động nối tiếp Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ Yêu cầu HS tìm hiểu về UBNDxã phường tại nơi mình ở: các công việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em mà UBNDxã phường đã làm Hát 2HS đọc truyện, lớp

Trang 1

ĐẠO ĐỨC

UỶ BAN NHÂN DÂN PHƯỜNG, XÃ I.MỤC TIÊU :

-Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân xã đối với cộng đồng

-Kể được một số công việc của uỷ ban nhân dân xã đối với trẻ em trên địa phương

-Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng uỷ ban nhân dân

-Có ý thức tôn trọng uỷ ban nhân dân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

SGK Đạo đức 5.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Khởi động :

Kiểm tra bài cũ :

Bài mới :

Hoạt động 1 : tìm hiểu truyện Đến UBND

-Yêu cầu HS đọc truyện, thảo luận theo nhóm trả

lời các câu hỏi sau

Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm gì?

UBND phường làm các công việc gì?

-Yêu cầu đại diện nhóm nhận xét , nhóm khác

bổ sung kết quả

Giáo viên kết luận :

UBND phường, xã giải quyết rất nhiều công việc

quan trọng đối với người dân ở địa phương

Hoạt động 2 :Làm bài tập 1SGK

Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh

Giáo viên gọi một số học sinh lên trình bày ý

kiến

UBND phường, xã làm các việc sau :

B,c d ,đ,e,h,i

Hoạt động 3 : Làm bài tập 3 SGK

Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vu ïcho từng

nhóm học sinh

B,c là hành vi, việc làm đúng

A là hành vi không nên làm

Hoạt động nối tiếp

Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ

Yêu cầu HS tìm hiểu về UBNDxã ( phường) tại

nơi mình ở: các công việc chăm sóc, bảo vệ trẻ

em mà UBNDxã (phường) đã làm

Hát

2HS đọc truyện, lớp đọc thầm

Học sinh thảo luận theo 3 nhóm truyện “Đến Uỷ ban nhân dân Phường”

Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung

Học sinh làm bài tập 1, SGK

Học sinh làm việc theo nhóm,đại diện nhóm trình bày kết quả , nhóm khác nhận xét, bổ sung

3 nhóm thảo luận làm bài tập 3, SGK

Đại dện nhóm lên trình bày

Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến

2 HS

Trang 3

TẬP ĐỌC TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I MỤC TIÊU :

-Biết đọc diễn cảm bài văn ,đọc phân biệt dọng các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa bài đọc : Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngồi

II CHUẨN BỊ :

+ Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

A ỔN ĐỊNH

B KIỂM TRA BÀI CŨ (5')

Đọc và trả lời câu hỏi bài Nhà tài trợ đặc biệt của

-Phân đoạn : 4 đoạn

Đọan 1 từ đầu đến mời ông đến hỏi cho ra lẽ

Đọan 2 tiếp theo đến đền mạng Liễu Thăng

Đọan 3 tiếp theo đến sai người ám hại ông

Đọan 4 : còn lại

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- GV kết hợp sửa phát âm sai

-HS đọc phần chú giải kết hợp giải nghĩa một số

từ :tiếp kiến, hạ chỉ,than, cống nạp

- Cho HS luyện đọc theo nhóm

- Cho 1hs đọc lại bài

-GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài

* HĐ2 Tìm hiểu bài (12')

GV cho thảo luận nhóm tìm hiểu bài :

Câu 1 Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nàođẻ

vua nhà Ming bãi bỏ lệ " góp giỗ Liểu Thăng"

Câu 2 Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông

Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh

Câu 3 Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại

ông Giang Văn Minh ?

Câu 4 Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là

người trí dũng song toàn ?

- Nhóm thảo luận và lần luợt trả lời câu hỏi

-GV cùng lớp nhận xét , bổ sung

Hát

2 HS

1 em khá giỏi đọc , lớp đọc thầm

HS đọc nối tiếp đoạn : (3 lượt),nhận xét, nêu từ

đọc chú giải

HS luyện đọc theo nhóm bàn

1 HS đọc lại bài

Theo dõi ,lắng nghe,

Thảo luậntheo 3 nhóm Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Lớp nhận xét , bổ sung

Trang 4

HĐ4 Luyện đọc diễn cảm (10')

-GV đọc diễn cảm toàn bài

- GV hướng dẫn xác lập kĩ thuật đọc toàn bài

-Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2

-Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2

- yêu cầu HS thi đua đọc diễn cảm một đoạn tự

chọn

D- CỦNG CỐ DẶN DÒ (2')

-Hỏi ý nghĩa nội dung bài

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài :Tiếng rao đêm

Lắng nghe để xác lập giọng đọc toàn bài ( nhẹ nhàng , chậm rãi , biết ngắt giọng và ngừng nghỉ hơi đúng )

HS gạch dưới từ , ngắt nghỉ hơi trong bài đọc SGK

Luyện đọc diễn cảm theo nhóm bàn

6 HS thi đua đọc diễn cảm

2 em trả lời

Trang 5

TOÁN LUYỆN TẬP TÍNH DIỆN TÍCH

I MỤC TIÊU

Tính được diện tích của các hình đã học như hình chữ nhật, hình vuông…

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ ghi bài tập 2 SGK trang 104

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A – Oån định:

1 B- KIỂMTRA BÀI CŨ (5'

- Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ

-Nhận xét

C- DẠY BÀI MỚI

* Giới thiệu bài (1')

HĐ 1: Giới thiệu cách tính

-GV vẽ hình ở ví dụ 1, nêu yêu cầu: Tính diện tích

của mảnh đất có kích thước như hình vẽ

-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm 4 để tìm cách thực

hiện yêu cầu, sau đó trình bày kết quả thảo luận

-GV đặt tên các hình theo cách chia như SGK

-Thông qua ví dụ trên, GV yêu cầu HS tự nêu quy

trình tính:

+Chia hình đã cho thành các hình quen thuộc có

thể tính được diện tích

+Xác định kích thước của các hình mới tạo thành

+Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra

diện tích của toàn bộ hình đã cho

HĐ 2: Thực hành.(15')

Bài 1/104:

-Gọi HS đọc đề

-Phát vấn để HS nêu hướng giải: Chia hình đã cho

thành 2 hình chữ nhật, tính diện tích của 2 hình đó,

từ đó tính diện tích của hình đã cho

-GV yêu cầu HS làm bài vào vở

-Chấm, sửa bài, nhận xét

Bài 2/104:

-GV yêu cầu HS đọc đề

-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm 4, vẽ hình, trình bày

bài làm theo các cách khác nhau

-Gọi Hs trình bày kết quả, GV hướng dẫn Hs lựa

chọn cách làm nhanh, hoặc lựa chọn cách làm

khác (nếu HS tìm không ra)

Hát

Lấy VBT

2 em sửa bài

HS thảo luận nhóm 4

2 HS nêu quy trình giải

Bài tập 1

1 HS đọc đề ,nêu cách chia hình, lớp làm vào vở, 1HS làm bảng, nhận xét

Diện tích hình1 ( 3,5 + 4,2 +3,5 ) x 3,5 = (m2)Diện tích hình 2 là:

6,5 x 4,2 = 27,3 (m2)Diện tích mảnh đất là:

Trang 6

- Nhận xét.

HĐ 3: Củng cố, dặn dò.(2')

Hỏi: Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật, diện

Trang 7

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức văn xuôi

Làm được bài tập 2a/b và 3a/b

Bảng phụ ghi sẵn các câu văn tróng bài tập 2 SGK

Phiếu to

1 KIỂM BÀI CŨ (5)

-Kiểm tra bài tập làm lại

-Gọi HS đọc bài làm

-Hỏi quy tắc viết hoa tên người , địa danh tiếng

VN

-Nhận xét

1 BÀI MỚI (30)

* Giới thiệu bài

* HĐ1 Hướng dẫn nhớ viết

-HS đọc yêu cầu

-Gọi hai HS đọc

Câu hỏi; đoạn văn kể điều gì?

- HS nghe lại tự viết

-Sữa lỗi

-Chấm một số bài và nhận xét

HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2

-HS mở SGK và đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS làm vào vở

-Sửa bài , nhận xét

Bài 3 :

- Thảo luận nhóm , mỗi nhóm tìm theo một yêu

cầu của SGK

- Nhóm trình bày

-GV tóm ý , nhận xét tuyên dương

3.CỦNG CỐ DẶN DÒ(5)

-Chuẩn bị : bài tiết sau

Lấy vở

2 em lên bài làm

2 em trả lời và đọc bài làm của mình cho cả lớp cùng nghevà nhận xét

1 em đọc to yêu cầu Trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi Giang Văn Minh khảng khái khiến nhà vua tức giận…

Đoạn văn kể về Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận ,sai người ám hại ông

,Bài 2:1 em đọc to yêu cầu Làm việc cá nhân vào vở

Vài em lên bảng viét các từ điền vào phiếu bài tập

dành dum, để dànhRành , rành rẽCái giành Bài 3 Nêu nội dung bài thơ( …tả gió như con người rất đáng yêu….)

3a: nghe cây lá rì rầm

Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Trang 8

MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- HS làm việc cá nhân

- HS trình bàyLớp nhận xét

TOÁN

LUYỆN TẬP TÍNH DIỆN TÍCH ( tiếp theo)

I MỤC TIÊU

Trang 9

Tính được diện tích của các hình được cấu tạo từ các hình đã học

Bảng phụ ghi bài tập 2 SGK trang 106

A – Oån định:

B- KIỂMTRA BÀI CŨ

C- DẠY BÀI MỚI

* Giới thiệu bài (1')

HĐ 1: Giới thiệu cách tính.(12')

-GV vẽ hình ở ví dụ 1, nêu yêu cầu: Tính diện tích

của mảnh đất có kích thước như hình vẽ

-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm 4 để tìm cách thực

hiện yêu cầu, sau đó trình bày kết quả thảo luận

-GV đặt tên các hình theo cách chia như SGK

-Thông qua ví dụ trên, GV yêu cầu HS tự nêu quy

trình tính:

+Chia hình đã cho thành các hình quen thuộc có

thể tính được diện tích

+Xác định kích thước của các hình mới tạo thành

+Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra

diện tích của toàn bộ hình đã cho

HĐ 2: Thực hành.(20')

Bài 1/105:

-Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS nêu hướng giải: Chia hình đã cho

thành 1 hình chữ nhậtABCD và2 hình tam

giácBAEvà BGC, tính diện tích của 3 hình đó, từ

đó tính diện tích của hình đã cho

-GV yêu cầu HS làm bài vào vở

-Chấm, sửa bài, nhận xét

Bài 2/104:

-GV yêu cầu HS đọc đề

-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm 4, vẽ hình, trình bày

bài làm theo các cách khác nhau

-Gọi Hs trình bày kết quả, GV hướng dẫn Hs lựa

chọn cách làm nhanh, hoặc lựa chọn cách làm

Hát

HS thảo luận nhóm 4

2 HS nêu quy trình giải

84 x 28 :2 = 1176 (m2)Độ dài cạnh BG là:

28 + 63 = 91 (m)Diện tích hình tam giác BGC là:

91 x 30 : 2 = 1365 (m2)Diện tích mảnh đất là:

Trang 10

khác (nếu HS tìm không ra).

- Nhận xét

HĐ 3: Củng cố, dặn dò.(2')

Hỏi: Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật, diện

tích hình tam giác , hình thang

Yêu cầu HS chuẩn bị bài Luyện tập tính diện tích

(tt)

3 HS

KHOA HỌC NĂNG LƯỢNG CỦA MẶT TRỜI

I MỤC TIÊU

Trang 11

Nêu được ví dụ về sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất :chiếu sáng, sưởi ấm ,phơi khô ,phát điện …

* Hướng dẫn hs biết sử dụng năng lượng tiết kiệm, hợp lí

GV: - Phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời

- Tranh , ảnh về các phương tiện , máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời

A KHỞI ĐỘNG

B KIỂM BÀI CŨ Năng lượng

+ Hãy nêu 1 số dẫn chứng cho thấy năng lượng

cần để cung cấp làm cho các vật có biến đổi,

hoạt động

- Nhận xét, cho điểm

C DẠY BÀI MỚI

GV nêu yêu cầu tiết học

HĐ1 Ví dụ về tác dụng của năng lượng mặt trời

trong tự nhiên

- Đưa câu hỏi cho HS thảo luận:

+ Mặt trời cung cấp năng lượng cho Trái Đất

ở những dạng nào ?

+ Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với

sự sống ?

+ Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với

thời tiết và khí hậu?

- Cho các nhóm trình bày

HĐ2 Một số ứng dụng năng lưọng mặt trời

của con người

- Cho HS quan sát các hình 2, 3, 4 trang 76

SGK

- Đưa nội dung thảo luận:

+ Kể 1 số ví dụ về việc sử dụng năng lượng

mặt trời trong cuộc sống hằng ngày

+ Kể tên 1 số công trình , máy móc sử dụng

năng lượng mặt trời Giới thiệu máy móc chạy

bằng năng lượng mặt trời?

+ Kể tên những ứng dụng của năng lượng mặt

trời ở gia đình và ở địa phượng

- Cùng cả lớp nhận xét , chốt ý

HĐ3 Củng cố những kiến thức đã học về vai

trò của năng lượng mặt trời

- Tổ chức chơi trò chơi

Vài em trả lời

Thảo luận lớp

Quan sát hình SGKNhiều em phát biểu nhận xét Lớp bổ sung

Tham gia theo nhóm chơi Nhóm nào ghi nhiều ý kiến đúng sẽ thắng cuộc

Trang 12

- Phổ biến : + 2 đội tham gia ( mỗi đội 5 em )

+ Vẽ hình mặt trời lên bảng

+ 2 nhóm bắt thăm xem nhóm nào lên trước

+ Các nhóm cử từng thành viên lên ghi những

vai trò , ứng dụng của mặt trời với sự sống TĐ ,

con người nói chung và với con người nói riêng

( mỗi em chỉ ghi 1 vai trò và không ghi trùng )

+ Đến lượt nhóm nào không ghi được thêm thì

thua

- Cùng cả lớp xác định đội thắng cuộc

D CỦNG CỐ DẶN DÒ

-HS đọc lại ghi nhớ

-Liên hệ giáo dục môi trường

2 em đọc ghi nhớ

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU:

Trang 13

- HS kể được 1 câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử văn hoá ; ý thức chấp hành luật giao thông; hoặc 1 việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh , liệt sĩ

* Hướng dẫn HS biết bảo vệ các khu di tích, khơng xả rác khi đi đến các khu di tích, nhác nhở các em ở gần khu vực chùa Linh Mụ

GV: Tranh , ảnh nói về ý thức bảo vệ các công trình công cộng , di tích lịch sử văn hoá

HS : Chuẩn bị cho mình câu chuyện sẽ kể đúng yêu cầu chủ đề

Kể chuyện đã đọc hay chứng kiến

- Gọi 2 em lên kiểm tra

Nhận xét , đánh giá

- Kiểm tra phần chuẩn bị chọn đề tài ,

hình dung dàn ý câu chuyện … củaHS ở

nhà

2 BÀI MỚI(30)

GV nêu yêu cầu tiết học

* HĐ1Hướng dẫn HS kể chuyện

- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- Gọi HS đọc 3 đề bài

- Yêu cầu HS đọc gợi ý 1 để tìm câu

chuyện của mình

- Cho HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện

mình chọn kể

- Dẫn dắt cho HS nhớ lại câu chuyện , nhớ

lại sự việc mà em đã chứng kiến hoặc tham

gia ; lập dàn ý câu chuyện định kể ( trên

nháp )

HĐ2 HS kể chuyện

-Yêu cầu HS kể theo nhóm đôi

-Tới từng nhóm giúp đỡ , uốn nắn khi HS kể

chuyện

-Thực hành kể chuyện trước lớp , trao đổi

về nội dung , ý nghĩa câu chuyện:

-Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể

- Cho HS trao đổi , thảo luận về ý nghĩ

chuyện

-Cùng cả lớp nhận xét , tính điểm thi đua

Bình chọn người kể chuyện hay nhất trong

tiết học

2 em lên kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc nói về những tấm gương sống , làm việc theo pháp luật , theo nếp sống văn minh

Kể chuyện được chứng kiến hay tham gia

- 1 em đọc Cả lớp đọc thầm - 3 em nối tiếp nhau đọc gợi ý cho đề 1-2-3 Cả lớp đọc thầm theo

- 4, 5 em nói

- Thực hiện theo yêu cầu GV

- 2, 3 em trình bày mẫu trước lớp HSdưới lớp chú ý lắng nghe

- Bắt thăm để chọn đại diện - Trao đổi tự

do ( có thể nêu câu hỏi cho người kể )

*Gợi ý các nhóm các câu hói trao đổi +Việc làm nào của nhân vật khiến bạn khâm phục nhất ?

+Bạn có suy nghĩ gì về việc làm đó ?

+Theo bạn việc làm đó có ý nghĩa như thế nào ?

+Nếu bạn đuợc tham gia vào việc đó bạn sẽ nghĩ như thế nào ?

Sau mỗi lần kể GVyêu cầu HS hỏi bạn về

Trang 14

3 CỦNG CỐ DẶN DÒ (5)

I MỤC TIÊU :

Trang 15

-Biết đọc diễn cảm bài văn , dọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện đực nội dung truyện.

Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động xả thân cao thượng của anh thương binh nghèo, dũng cảm xơng vào đám cháy cứu một gia đình thốt nạn

II CHUẨN BỊ :

+ Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

A ỔN ĐỊNH

B KIỂM TRA BÀI CŨ (5')

- Đọc và trả lời câu hỏi bài Trí dũng song tồn

II Dạy học bài mới

-Phân đoạn : 4 đoạn

Đọan 1 từ đầu đến nghe buồn não ruột

Đọan 2 tiếp theo đến khói bụi mù trời

Đọan 3 tiếp theo đến một cái chân gỗ

Đọan 4 : còn lại

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- GV kết hợp sửa phát âm sai

-HS đọc phần chú giải kết hợp giải nghĩa một số

từ

- Cho HS luyện đọc theo nhóm

- Cho 1hs đọc lại bài

-GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài

* HĐ2 Tìm hiểu bài (12')

GV cho thảo luận nhóm tìm hiểu bài :

Câu 1 Tác giả nghe tiếng rao của người bán bánh

vào những lúc nào? Đám cháy xảy ra vào lúc nào?

Câu 2 Người đã dũng cảm cứu em bé là ai ? Con

ngườ và hành động của anh cĩ gì đặc biệt?

Câu 3 Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ

cho người đọc?

Câu 4 Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ gì về

trách nhiêmcơng dân của mọi người trong cuộc

sống ?

- Nhóm thảo luận và lần luợt trả lời câu hỏi

-GV cùng lớp nhận xét , bổ sung

HĐ4 Luyện đọc diễn cảm (10')

-GV đọc diễn cảm toàn bài

2 HS

- Lắng nghe

1 em khá giỏi đọc , lớp đọc thầm

HS đọc nối tiếp đoạn : (3 lượt),nhận xét, nêu từ kho:ù té quỵ, thất thần, ,1HS đọc chú giải

HS luyện đọc theo nhóm bàn

1 HS đọc lại bài

Theo dõi ,lắng nghe,

Thảo luậntheo 3 nhóm Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Lớp nhận xét , bổ sung

Lắng nghe để xác lập giọng đọc toàn bài ( nhẹ nhàng , chậm rãi , biết ngắt giọng và ngừng nghỉ

Trang 16

- GV hướng dẫn xác lập kĩ thuật đọc toàn bài

-Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2

-Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2

- yêu cầu HS thi đua đọc diễn cảm một đoạn tự

chọn

D- CỦNG CỐ DẶN DÒ (2')

-Hỏi ý nghĩa nội dung bài

-Chuẩn bị bài :Tiếng rao đêm

hơi đúng )

HS gạch dưới từ , ngắt nghỉ hơi trong bài đọc SGK

Luyện đọc diễn cảm theo nhóm bàn

6 HS thi đua đọc diễn cảm

2 em trả lời

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

-Biết tìm các yếu tố chưa biết của một số hình đã học

-Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế

Trang 17

GV hình vẽ bài 2 và 3 SGK

HS phiếu to

1 KIỂM BÀI CŨ(5)

Thực hành tính diện tích ( tiếp theo )

- Kiểm tra bài làm nhà của HS

-Gọi HS sửa bài 1 và 2 VBT tiết 98

-Chấm , nhận xét một số bài

C DẠY BÀI MỚI Luyện tập chung

* Hướng dẫn HS thực hành

Bài 1

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

- Gọi 1 em lên bảng sửa

-GVnhận xét bài làm của học sinh

Giúp học sinh kém giải theo công thức: S=

- Tiếp tục cho HS tự làm

- Gọi 1 em lên bảng sửa

- Nhận xét , bổ sung kết quả đúng :

Bài 3:

- Hỏi gợi ý :

+ Muốn tính chu vi hình tròn ta làm như thế

nào ?

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm ( thi đua )

- Cùng cả lớp nhận xét, xác định nhóm thắng

cuộc

3.Củng cố dặn dò :(5)

GVnhận xét tuyên dương những em học tốt

Lấy VBT

2 em sửa bài bảng lớp Đôi bạn đổi sửa

Bài 1 Làm việc cá nhân

1 em làm bảng phụ Độ dài đáy của HTG : (

5( m)

Đáp số : 25m

1 HS nhận xét nếu bài làm của bạn sai thì sửa lại cho đúng

- Bài 2 Tiến hành tương tự bài 1 a)DT khăn trải bàn HCN:

2 x 1,5 = 3 ( m2) b) DT hình thoi:

( 2 x 1,5 ) :2 = 1,5 (m2) Đáp số :a/ 3m2

b/ 1,5m2

Bài 3Thảo luận nhóm Nhóm trình bày bài giảiû trên phiếu to Đại diện nhóm trình bày

Lớp nhận xét đúng sai và chọn nhóm giải nhanh nhất

Kết quả:

Chu vi của bánh xe đường tròn có đường kính 0,35mlà :

0,35x3,14=1,099(m) Độ dài sơị dây là

Trang 18

1,099+3,1x 2 =7,299(m) Đáp số:7,299m.

Làm bài tập trong VBT

Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2010

TẬP LÀM VĂN LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG ( t t )

I Mục tiêu:

- Biết lập chương trình cho 1 trong các hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể

-xây dựng được chương trình liên hoan văn nghệ của lớp

Trang 19

GV: - Bảng phụ viết sẳn những phần chính của 1 bản CTHĐ

-Bút dạ , 5 tờ giấy khổ to

HS: Xem trước và chọn cho mình CTHĐ

Lập chương trình hoạt động

-Kiểm tra bài làm lại ở nhà của HS

-Nhận xét

2 DẠY BÀI MỚI (30)

*HĐ 1 Hướng dẫn HS chọn hoạt động để lập

chương trình

- Gọi HS đọc đề bài

- Nhắc HS lưu ý : đây là 1 đề bài mở , gồm

không chỉ có 5 hoạt động ( theo mục đã nêu )

còn có hoạt động thứ 6 – hoạt động trường

em dự kiến tổ chức Có thể chọn lập chương

trình cho 1 trong 6 hoạt động tập thể trên

HĐ2 Hướng dẫn lập chương trình hoạt động

Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

Nhóm thảo luận

Đại diện nhóm trình bày

GV Nhận xét nhanh , bổ sung , hoàn chỉnh

từng bản chương trình

Gọi HS khác đọc lại CTHĐ của mình

3 CỦNG CỐ DẶN DÒ (5)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò làm lại vào vở

-Chuẩn bị : Trả bài văn tả người

4 em làm lại BT 3 – liệt kê các công việc của 1 hoạt động tập thể

Lập chương trình hoạt động (tt)

1 em đọc đề bài Chú ý nghe để chọn đề tài chương trình

Thảo luận nhóm chọn đề tàiTrình bày trên phiếu to Đại diện nhóm đọc bài làm các nhóm khác nhận xét , bổ sung

1.Mục đích :Vui chơi cùng tham gia các hoát động chào mừng ngày thành lập đoàn 26-3

-Gắn bó thêm với bạn bè,rèn luyện ý thức ,tinh thần tập thể

2.Công việc phân công -Lập ban chỉ huy

-Chuẩn bị 3.Tiến trình -Chiều thứ sáu ;

-Sáng thứ bảy ;

LỊCH SỬ NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT

I MỤC TIÊU

_ Biết đôi nét về tình hình nước ta sau hiệp định giơ-ne-vơ năm 1954:

Miền Bắc được giải phóng xây dựng CNXH

- Mỹ Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta

Trang 20

- Tàn sát đồng bào miền Nam ,nhân dân ta phải đứng lên cầm vũ khí chống Mỹ – Diệm thực hiện chính sách tố cộng diệt cộng thẳng tay diết các chiến sĩ cách mạng và những người dân vô tội

- -Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ.

GV: - Bản đồ hành chính Việt Nam

- Tranh ảnh tư liêu

A KIỂM BÀI CŨ

B DẠY BÀI MỚI

*HĐ1 Đặc điểm nổi bật của tình hình nước ta

sau kháng chiến chống Pháp thắng lợi

- Nêu câu hỏi cho HS trả lời :

+ Vì sao nước ta bị chia cắt ?

+ Trước nỗi đau chia cắt đất nước , nhân dân

ta phải làm gì?

HĐ2 Tìm hiểu tình hình nước ta sau chiến thắng

Điện Biên Phủ

- Nêu câu hỏi : Hãy nêu các điều khoản chính

của Hiệp định Giơ – ne- vơ

- Tóm nội dung chính

* HĐ2 Vì sao nước nhà bị chia cắt

-Yêu cầu trao đổi nhóm đôi :

+ Nguyện vọng của nhân dân ta sau hiệp định

Giơ-ne-vơ là gì ?

+ Nguyện vọng đó có được thực hiện không?

Tại sao ?

+ Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ – ne- vơ của

Mĩ – Diệm như thế nào?

* HĐ3 Hướng dẫn HS lí giải vì sao nhân dân ta

chỉ còn con đường duy nhất là đứng lên cầm

súng đánh giặc

- Đặt câu hỏi cho HS thảo luận nhóm

+ Nếu không cầm súng đánh giặc thì đất nước

, nhân dân sẽ ra sao ?

+ Cầm súng đứng lên chống giặc thì điều gì

Vài em phát biểu , lớp nhận xét bổ sung

Thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trả lời

Thảo luận nhóm Trình bày trên phiếu to dán bảng lớp Đại diện nhóm đọc bảng

Các nhóm khác nhận xét

Trang 21

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ

-Chuẩn bị : Bến Tre đồng khởi

2 em đọc ghi nhớ

LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I MỤC TIÊU

- nhận biết một số cặp QH nguyên nhân – kết quả nd ghi nhớ

- Biết áp dụng các biện pháp đảo trật tự từ, điền QHT thích hợp vào chỗ trống , thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống để tạo những câu ghép chỉ nguyên nhân – kết quả

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận ,chính xác khi dùng từ đặt câu , có ý thức học tập tốt

Trang 22

Bút dạ và 4 tờ giấy khổ to photo phóng to nội dung các BT 1, 3, 4

B KIỂM BÀI CŨ Mở rộng vốn từ Công dân

- Kiểm tra bài làm lại của học sinh

-Gọi HS đọc bài làm bài 4

-Nhận xét

* HĐ1 Phần nhận xét

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 1

- Giải thích : quan hệ giữa 2 vế câu của 2 câu

ghép trên đều là QH nguyên nhân – kết quả ,

nhưng cấu tạo của chúng cóđiểm khác nhau

- Hỏi HS sự khác nhau về cấu tạo giữa 2

câu ghép đã nêu

- Cùng cả lớp nhận xét, chốt lại

Bài 2:

- Nêu yêu cầu bài

- Gọi HS làm vào nháp

- Cùng cả lớp nhận xét, chốt ý :

+ QHT : vì, bởi , nhờ, nên, cho nên …

+ Cặp QHT : vì…nên ; bởi vì cho nên…; tại

vì… cho nên…

HĐ2 Phần ghi nhớ

- Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ

- Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ ( không nhìn

sách

HĐ3 Luyện tập

Bài tâp 1:

a/ Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu làm việc cá nhân hoặc trao đổi để

trả lời câu hỏi

- Phát bút dạ và phiếu cho 4 HS làm

- Cùng cả lớp nhận xét , chốt lại :

Bài 2:

Lấy vở Vài em đọc bài làm

1 em đọc to yêu cầu

Cả lớp đọc thầm lại , suy nghĩ rồi trình bày

Bài 2

- Suy nghĩ , viết nhanh ra nháp những QHT , cặp QHT tìm được

- Phát biểu ý kiến

1 em đọc Cả lớp đọc thầm

2 em nhắc lại

Bài 1-1 em đọc Cả lớp đọc thầm

- Theo cặp ; dùng bút chi khoanh tròn QHT và cặp QHT tìm được, gạch dưới vế câu chỉ nguyên nhân 1 gạch , vế câu chỉ kết quả 2 gạch 4em nhận phiếu và bút

Sau đó dán lên bảng lớp , trình bày kết quả

Trang 23

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- Giải thích thêm : 4 ví dụ đã nêu ở BT 1 đều

là những câu ghép có 2 vế câu Tạo ra các câu

ghép mới bằng cách đảo vị trí của các vế câu

- Cùng cả lớp kiểm tra , nhận xét , đánh giá

Bài 3:

- Tiếp tục cho HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Trò chơi Ai nhanh hơn ( chia nhóm nhận

phiếu ghi sẵn bài tập Nhóm thảo luận điền

nhanh kết quả )

- Dặn dò về nhà

Bài 2

1 em đọc

Làm việc cá nhân Vài em đọc bài làm , lớp nhận xét bổ sung

Bài 3 + 4 Tiên 1hành tương tự bài 2Thi đua theo nhóm

TOÁN HÌNH HỘP CHỮ NHẬT – HÌNH LẬP PHƯƠNG

I MỤC TIÊU

-Có biểu tượng về hình hộp chữ nhật hình lập phương

-nhận biết được các đồ vật trong thực tế có dạng hình lập phương hình hộp chữ nhật

- Biết các đặc điểm của hình lập phương hình chữ nhật

GV 1 số HHCN và HLP có kích thước khác nhau , có thể khai triển được

Bảng phụ có hình vẽ các hình khai triển

Trang 24

B KIỂM BÀI CŨ Luyện tập chung

-Gọi HS sửa bài

-Chấm một số vở , nhận xét

GV cho HS xem các vất mẫu có hình khối

hộp chữ nhật và khối lập phương để liên hệ

giới thiệu bài

*HĐ1 Hình thành biểu tượng

- Cho HS quan sát các mô hình trực quan về

-Yêu cầu HS chỉ ra các mặt của hình khai

triển trên bảng phụ

- Cho HS tự nêu các đồ vật trong thực tiễn có

dạng HHCN – HLP

-Tương tự HLP cũng được giới thiệu tượng tự

nhưng có thể cho HS đo độ dài các cạnh để

nêu đặc điểm của mặt

- Yêu cầu HS đọc kết quả

- Kết luận , kết hợp điền vào bảng phụ đã kẻ

sẳn BT1

Số mặt cạnh , đỉnh

Hình

Số mặt

Số cạnh

Số đỉnh

Bài 2

a/ Cho HS làm việc theo nhóm đôi

- Cùng cả lớp nhận xét, chốt ý đúng :

Lấy VBT

2 em sửa bài , đôi bạn đổi chéo sửa

Cả lớp quan sát Vài em nêu miệng nhận xét

Thảo luận nhóm đôi đặc điểm hình lập phương

Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét Theo dõi , ghi nhận và nhắc lại ( Dòng in đậm trong SGK)

Bài 1 Cá nhân tự điền vào SGK rồi đọc – các

HS khác nhận xét

Bài 2a/ - Các cặp trao đổi, ghi kết quả vào nháp

- Đại diện vài cặp nêu miệng kết quả quan sát

b/

- Làm việc cá nhân vào vở

- Vài em lên bảng phụ làm

- Cả lớp đối chiếu bài sửa

Trang 25

b/ Yêu cầu HS tự làm vào vở

- Gọi vài em lên bảng phụ sửa

- Nhận xét, chốt ý đúng:

Đáp số: 18cm ; 24 cm ; 12 cm

- Hỏi lại ghi nhớ

-Chuẩn bị : DTXQ và DTTP hình hộp chữ

nhật

KHOA HỌC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CỦA CHẤT ĐỐT

I MỤC TIÊU

- Kể tên một số lọai chất đốt

- nêu ví dụ về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt trong đời sống sản xuất :

Sử dụng năng lượng than đá ,dầu mỏ ,khí đốt trong nấu ăn thắp sáng ,chạy máy

GV: 1 số loại tranh , ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt

Trang 26

- Nhận xét, cho điểm

GV nêu yêu câu tiết học

HĐ1 Kể tên 1 số loại chất đốt

- Đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

Kể tên 1 số chất đốt thường dùng ?

Những loại này ở thể rắn, lỏng , khí ?

- Cùng cả lớp nhận xét

HĐ2 : Công dụng , việc khai thác từng loại

chất đốt

1- Sử dụng chất đốt rắn:

+ Kể tên các loại chất đốt rắn thường dùng

ở các vùng nông thôn và miền núi ?

+ Than đá sử dụng trong những công việc

gì? Ở nước ta , than đá khai thác chủ yếu ở

đâu ?

+ Ngoài than đá , bạn còn biết tên loại than

nào khác ?

2- Sử dụng các chất đốt lỏng :

+Kể tên các loại chất đốt lỏng mà em biết ?

Chúng được dùng để làm gì?

+ Đọc thông tin , quan sát hình vẽ và trả lời

câu hỏi trong hoạt động thực hành

3- Sử dụng các chất đốt khí:

+Các thiết bị chính nào cần phải có khi sử

dụng khí đốt để đun nấu ?

+Có những loại khí đốt nào?

+Người ta làm thế nào để tạo ra khí sinh

học ?

-GV tóm ý đúng

-Hỏi lại nội dung bài

-Liên hệ giáo dục môi trường

-Chuẩn bị Sử dụng năng lượng chất đốt (tt)

2 em trả lời

Thảo luận lớp

Thảo luận nhóm ( 6 nhóm , hai nhóm 1 loại chất đốt )

Nhóm ghi vào phiếu to kết quả thảo luận Đại diện nhóm trình bày

Các nhóm khác nhận xét

1em đọc , lớp đọc thầm nhiều em phát biểu

Lắng nghe Vài em trả lời

Trang 27

KỸ THUẬT VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ I.MỤC TIÊU:

-Nêu được mục đích tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà

-biết liên hệ thực tế đẻ nêu một só cách phòng bệnh cho gà ở gia đình hay địa phương.II.CHUẨN BỊ:

-Một số tranh ảnh minh họa theo nội dung SGK

-Phiếu đánh giá

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 28

1.Kiểm tra bài củ

2.Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Mục đích và tác dụng của việc

vệ sinh phòng bệnh cho gà

-Cho học sinh đọc nội dung 1 SGK

-Cho học sinh kể tên các công việc vệ sinh

phòng bệnh cho gà

Giáo viên nhận xét và tóm tắt

Giáo viên nêu vấn đề:

+Thế nào là vệ sinh phòng bệnh và tại sao

phải vệ sinh phòng bệnh cho gà?

-Giáo viên chốt ý

Hoạt động 2: Cách phòng bệnh cho gà

-Cho Học sinh đọc nội dung 2a SGK và trả

lời câu hỏi

+Kể tên các dụng cụ cho gà ăn, uống và nêu

cách vệ sinh dụng cụ ăn, uống của gà

-Giáo viên nhận xét và chốt lại ý của bài

+Vệ sinh dụng cụ ăn uống

+Tiêm thuốc, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho

gà

Hoạt động 3: Đánh giá

-Giáo viên phát phiếu cho học sinh trả lời

câu hỏi vào phiếu

-Giáo viên đánh giá kết quả của học sinh

Cũng cố – dặn dò

Cũng cố lại nội dung bài

-Học sinh đọc nội dung 1-Học sinh thảo luận nhóm 3-Đại diện nhóm kể các công việc phòng bệnh cho gà

-Các nhóm nhận xét bổ sung-Học sinh trả lời câu hỏi

-Học sinh đọc nội dung 2a, học sinh thảo luận theo nhóm

-Đại diện nhóm trả lời câu hỏi-Các nhóm bổ sung

-Học sinh theo dõi

-Học sinh làm vào phiếu theo câu hỏi của giáo viên

-Nộp báo cáo-Học sinh nhắc lại

Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2010

TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI

I MỤC TIÊU

- HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn thuộc thể loại miêu tả ( tả người )

- Nhận thức ưu , khuyết điểm của bạn và của mình khi được thầy ( cô ) chỉ rõ ; biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi thầy ( cô) yêu cầu ; tự viết lại 1 đoạn ( hoặc cả bài ) cho hay hơn

Trang 29

GV: Bảng phụ ghi : Đề bài của tiết Viết văn tả người đầu tuần 19 - 1 số lỗi chính tả điển

hình , dùng từ , đặt câu , ý … can chữa chung trước lớp

HS: Phiếu học để thống kê các lỗi trong bài làm

B KIỂM BÀI CŨ

-GV kiểm tra bài làm nhà của HS

C DẠY BÀI MỚI Trả bài văn tả người

* HĐ1 Nhận xét chung bài làm của HS

- Treo bảng phụ đã viết sẵn các đề bài của

tiết Viết bài văn tả người ; 1 số lỗi điển hình

về chính tả , dùng từ , đặt câu , ý

- Nhận xét về kết quả làm bài:

+ Những ưu điểm chính

+ Những thiếu sót , hạn chế : Thông báo

điểm số cụ thể

HĐ2 Hướng dẫn chữa lỗi

* Hướng dẫn chữa lỗi cá nhân

+ Gọi HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng 2

nhiệm vụ và điều cần lưu ý trong SGKvới tiết

Trả bài văn tả người

+ Phát phiếu học cho từng HS làm việc

+ Đọc lời nhận xét của thầy ( cô)

+ Đọc những chỗ thầy ( cô ) chỉ lỗi trong

bài

+ Viết vào phiếu học các lỗi trong bài làm

theo từng loại ( lỗi bố cục , từ , câu , liên kết ,

chính tả …), sửa lỗi

+ Đổi bài làm , đổi phiếu cho bạn bên

cạnh để soát lỗi còn sót , soát lại việc sửa lỗi

- Theo dõi , kiểm tra HS làm việc

* Hướng dẫn chữa lỗi chung

+ Chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẳn trên bảng

phụ

+ Chữa lại cho đúng bằng phấn màu ( nếu sai

)

HĐ3 Hướng dẫn học tập những đoạn văn ,

bài văn hay

- Đọc những đoạn , bài văn hay của 1 số

HS trong lớp

Lấy vở

Vài em đọc bài làm , lớp nhận xét

1 em đọc lại đề bài Lắng nghe rút kinh nghiệm

Nhiều em đọc nối tiếp Nhận phiếu học tập

Làm việc cá nhân theo hướng dẫn của giáo viên

Đôi bạn soát lỗi và cách chữa lỗi

Cả lớp cùng trao đổi sửa bài Đại diện vài em lên sửa cho lớp nhận xét Lắng nghe đoạn , bài văn hay để học tập Làm việc cá nhân chọn đoạn văn viết lại

Trang 30

- Yêu cầu HS đọc lại nhiệm vụ 2 của tiết

Trả bài văn tả người

- Chọn viết lại 1 đoạn văn

- Cho HS đọc lại đoạn văn vừa mới viết

- Chấm điểm đoạn viết của 4 , 5 em

-Chuẩn bị : Oân tập văn kể chuyện

TOÁN DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN

CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT

I MỤC TIÊU

- có biểu tượng về DTXQ và DTTP của HHCN

- Biết tính DTXQ và DTTP củaHHCN

GV 1 số HHCN có thể triển khai được

2 bảng phụ vẽ sẵn các hình khai triển

Trang 31

B KIỂM BÀI CŨ Hình hộp chữ nhật – hình

lập phương

-Gọi HS sửa bài 3 VBT tiết 101

-Chấm một số vở , nhận xét

C DẠY BÀI MỚI DTXQ và DTTP hình hộp

- Yêu cầu HS chỉ ra các mặt xung quanh

- Nêu bài toán về tính DT của các mặt xung

quanh ( dựa trên nhận xét về đặc điểm của mặt

bên ) rồi cho HS tự giải

- Kết luận

- Dựa vào kết quả bài toán , mô tả về DTXQ

của HHCN và yêu cầu HS nhắc lại

- Tiếp tục yêu cầu HS quan sát hình khai triển

, nhận xét để đưa ra quy tắc tinh DTXQ của

HHCN

- Xác định quy tắc đúng

- Giải toán cụ thể

- Yêu cầu HS tự nêu các cách tính khác về

DTXQ của HHCN

- Nêu cách làm tương tự để hình thành biểu

tượng và quy tắc tính DTTP của HHCN

- Cho bài toán cụ thể để HS làm

* HĐ2 Thực hành

Bài 1

Yêu cầu HS tự làm vào vở

- Gọi HS lên làm trên bảng phụ

- Cùng cả lớp nhận xét

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự tính vào nháp rồi khoanh

kết quả đúng vào SGK

- Gọi HS nêu kết quả

- Xác định kết quả đúng : A

Bài 3

:- Cho HS đọc đề toán

- Cho HS làm việc theo nhóm

- Cùng cả lớp nhận xét, chốt lại cách tính

Lấy VBT

1 em sửa bài , đôi bạn đổi chéo sửa

Quan sát Vài em nêu nhận xét Lắng nghe bài toán Làm việc cá nhân giải vào nháp

1 em lên bảng phụ giải

Từ kết quả giải , nhận xét rút quy tắc tính

Vài em nhăc lại quy tắc

Thảp luận nhóm đôi tìm công thức tính DTTP

Bài 1Làm việc cá nhân vào vở Một em làm bảng phụ Đổi chéo sửa bài

- Kết quả:

DTXQ:( 5+4) x2 x 3 = 54 dm DTTP: 54 + (5x4) x 2 =94 dm

Bài 2Làm việc cá nhân , tính nháp ghi vào SGK

Gọi HS nêu miệng cách tính và kết quả tính

Bài 3Thảo luận nhóm Nhóm trình bày bài giải trên phiếu to Cùng lớp sửa bài

- Kết quả:

Trang 32

đúng

-Gọi HS nhắc lại quy tắc tính

-Dặn bài nhà bài 1 và 2 VBT tiết 102

-Chuẩn bị Luyện tập

DTXQ của cái thùng tôn:

(6 +4)x 2 x 9 = 180 (dm )

DT tôn để làm thùng :

180 + (6x4)x2 = 228 (dm ) Đáp số : 228 dm Vài em nhắc lại

ĐỊA LÍ KHU VỰC ĐÔNG NAM Á CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VN

I MỤC TIÊU

- HS biết xác định trên bản đồ châu Á hay bản đồ thế giới ví trí ĐNA

-Dựa vào bản đồ nhận xét đặc điểm lãnh thổ , địa hình , tên sông lớn và một số khoáng sản , biết tên nước và tên thủ đô của 11 nước ở khu vực ĐNA

-Trình bày được đặc điểm dân cư , kinh tế của ĐNA

dựa vào nêu được vị trí của CPC-Lào-TQ

- Giáo dục học sinh tinh thần hợp tác quốc tế, có ý thức học tập tốt

-GV Bản đồ tự nhiên châu Á , lược đồ tự nhiên kinh tế ĐNA

-HS : Sưu tầm tranh ảnh về tự nhiên và dân cư ĐNA

Trang 33

B KIỂM BÀI CŨ Châu Á (tt)

+ Nêu đặc điểm dân cư của châu Á ?

+Nêu tên và sự phân bố của một số ngành

công nghiệp của châu Á ?

-Nhận xét

C DẠY BÀI MỚI Khu vực ĐNA

*Giới thiệu bài

HĐ1 Vị trí , giới hạn và đặc điểm tự nhiên

của khu vực Đông Nam Á

- GV treo lược đồ vị trí ĐNA

-HS quan sát và trả lời các câu hỏi :

+ Đường xích đạo đi qua phần nào của

ĐNA?

+ Từ vị trí suy ra ĐNA có khí hậu gì và loại

rừng gì ?

+ Đồng bằng của ĐNA thường nằm ở đâu ?

+ Kể tên một số khoáng sản của ĐNA

- GV tóm ý

*HĐ2 Đặc điểm dân cư và kinh tế của ĐNA

- Treo bản đồ các nước ở khu vực ĐNA

-GV chia nhóm thực hiện trò chơi gắn tên

thủ đô ứng với từng nước

-GV chốt kết quả đúng , cho HS nhắc lại

- GV treo tranh SGK , yêu cầu HS quan sát

vá nêu từng hoạt động sản xuất trong tranh

-GV chốt ý

* HĐ3 tìm hiểu Lào và Cam-pu-chia

-GV chia nhóm thực hiện bài tập So sánh vị

trí , địa hình và các ngành sản xuất của Lào

và Cam-pu-chia

-GV tóm ý đúng

* HĐ3 tìm hiểu Trung Quốc

-GV chia nhóm thực hiện bài tập So sánh vị

trí , địa hình và các ngành sản xuất của của

TQ

-Nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày

-GV tóm ý đúng

-GV liện hệ các tổ chức hợp tác kinh tế ở

2 em trả lời kết hợp chỉ bản đồ

Quan sát lược đồ Suy nghĩ cá nhân dựa vào quan sát lân 2lượt trả lời câu hỏi

Quan sát tiếp lược đồ , chú ý các kí hiệu số và chữ trên lược đồ

Chia hai nhóm , mỗi nhóm tham gia 11 bạn gắn tên thủ độ tương ứng với tên nước Vài em đọc lại bảng kết hợp tìm vị trí các nước trên bản đồ

Quan sát tranh SGK , làm việc cá nhân mô tả lại từng hoạt động sản xuất trong tranh Vài em phát biểu ý kiến , Lớp nhận xét bổ sung

Thảo luận nhóm ( 4 nhóm ) Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung

2 em đọc lại ghi nhớ

Thảo luận nhóm ( 4 nhóm ) Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung

Trang 34

-Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân xã đối với cộng đồng

-Kể được một số công việc của uỷ ban nhân dân xã đối với trẻ em trên địa phương

-Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng uỷ ban nhân dân

-Có ý thức tôn trọng uỷ ban nhân dân

II Chuẩn bị:

GV: Tranh vẽ UBND phường xã trong SGK.

HS: Chuẩn bị các mẩu chuyện , bài hát ,bài thơ về chủ đề :Tôn trọng UBND phường xã III.Các hoạt động:

1.Bài cũ: -Kiểm tra bài: ủy ban xã

phường ( tiết 1)

-Kiểm tra việc học thuộc ghi nhớ và sự

chuẩn bị cho tiết thực hành ở tiết 2

- Nhận xét , đánh giá

2 Giới thiệu bài mới:

Ghi đầu bài lên bảng

*Hoạt động 1: Tổ chức cho học sinh xử

lí tình huống qua bài tập số 2:

*Bài 2:Giáo viên chia nhóm và giao

nhiệm vụ xử lí tình huống cho từng

nhóm học sinh thảo luận,

-Giáo viên kết luận ,chốt ý đúng và

khắc sâu kiến thức qua bài tập:

*Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh

làm bài tập số 4 sgk:

*Bài 4:

-Giao nhiệm vụ cho HS

-Yêu cầu HS tự làm vào vở bài tập

-Gọi một em lên bảng làm, cả lớp nhận

xét sửa chữa

-Giáo viên nhận xét, kết luận:

UBND phường, xã giải quyết rất nhiều công việc quan trọng cho nhân

dân

-Giáo viên nhận xét, nhắc nhở các em

*Học sinh nối tiếp nhau đọc ghi nhớ ở tiết 1

-Một số em trả lời các câu hỏi ở bài tập số

2, tiết trước

-Cả lớp theo dõi, nhận xét

1 Thực hành làm bài tập xử lí tình

huống:

*Bài 2: Học sinh thảo luận nhóm 3, báo

cáo để đi đến thống nhất:

-Tình huốnh a:Nên vận động các bạn tham gia kí tên ủng hộ các bạn bị chất độc màu gia cam

-Tình huống b:Nên đăng kí các bạn tham gia sinh hoạt hè tại nhà văn hóa của phường

-Tình huống c:Nên bàn với gia đình chuẩn

bị sách vở, quần áo cũ,… ủng hộ các em vừng bị thiên tai lũ lụt

2.Quyền được bày tỏ ý kiến với chính quyền:

*Bài 4: -Các nhóm thảo luận để giải

quyết các tình huống ở bài tập số 4 trong sách giáo khoa

-Đại diện ba nhóm cử ba em trình bày kết quả thảo luận, cả lớp nhận xét

Trang 35

những công việc cần giúp đỡ UBND xã

khi cần thiết

*Hoạt động 3:

Giáo viên hệ thống nội dung bài

Nhận xét tiết học

-Dặn dò:Chuẩn bị bài tiết sau:

Em yêu tổ quốc Việt Nam.

*N1: Thảo luận về việc xây dụng sân chơi cho trẻ em.

*N2:Thảo luận về việc tổ chức ngày 1 tháng 6 cho trẻ em.

*N3: Tổ chức trung thu cho trẻ em ở địa phương.

Các nhóm báo cáo kết quả để đi đến thống nhất

3.Củng cố:

Học sinh tóm tắt nội dung cần ghi nhớ.Nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ trong bài

Trang 36

TẬP ĐỌC LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I.Mục tiêu:

Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng rõ ràng , biết phân biệt lời của các nhân vật

-Hiểu nội dung : Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

II Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh họa SGK , bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy và học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Bài cũ: Đọc bài: Tiếng rao đêm

-Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi củng cố

nội dung bài

-GV nhận xét và cho điểm

*Hoạt động 1:

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, yêu cầu

học sinh xác định các đoạn trong bài

- Tổ chức cho các em luyện đọc nối

tiếp theo các đoạn, cả lớp đọc thầm,

kết hợp luyện đọc các từ khó phát âm

-Gọi HS đọc phần chú giải từ theo các

đoạn

-Tổ chức cho các em luyện đọc theo

cặp để trao đổi về cách đọc

Gọi một số HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

*Hoạt động 2:

-GV chia nhóm thảo luận các câu hỏi

sau (mỗi nhóm một câu ), sau đó đại

diện các nhóm trả lời câu hỏi, nhận

xét lẫn nhau đề thống nhất nội dung:

*Câu 1: Bài văn có những nhân vật

nào?

*Câu 2 : Bố và ông của Nhụ Bàn với

nhau chuyện gì?

*Câu 3: Theo lời của bố Nhụ,việc

lập làng ở ngoài đảo có lợi gì?

*Câu 4: Hình ảnh làng chài hiện ra

*Học sinh nối tiếp nhau đọc và trả lời câu hỏi củng cố nội dung bài

một số từ theo đoạn:

+Đoạn 1: Từ đầu đến người ông như tỏa ra hơi muối.

+Đoạn 2: Tiếp theo đến thì để cho ai?

+Đoạn3:Tiếp theo đoạn 2 cho đến quan trọng nhường nào.

+Đoạn 4: Phần còn lại

-Học sinh luyện đọc theo cặp -Theo dõi giáo viên đọc để rút kinh nghiệm về cách đọc

+Bố và ông bàn với nhau là họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả nhà Nhụ ra đảo.+Ngoài đảo có đất rộng rãi, bãi dài, cây xanh…

+Làng mới ngoài đảo, đất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lưới, buộc thuyền, dân

Trang 37

như thế nào qua các lời nói của bố

Nhụ?

*Câu 5:Tìm những chi tiết cho thấy,

ông Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng

đã đồng tình với kế hoạch lập làng

chài giữ biển của bố Nhụ?

*HS trả lời các câu hỏi , GV tóm ý

và hỏi nội dung của câu chuyện,

gọi một số em nối tiếp nhau đọc

nội dungbài

*Hoạt động 3:

- Hướng dẫn HS xác lập kĩ thuật đọc

diễn cảm bài văn

-Đọc mẫu đoạn tiêu biểu có các nhân

vật để đọc phân vai:

-Suy nghĩ của Nhụ:mơ tưởng-giọng

chậm lại

*Hoạt động 4:

- Hỏi lại nội dung chính của bài

- Dặn về nhà tập đọc và trả lời câu

hỏi

-Dặn dò về nhà

c…

+Oâng bước ra ngồi xuống võng, vặn mình ,hai má phập phồng như người súc miệng khan Oâng đã hiểu những ý tưởng

hình

* Nội dung: ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương thân thuộc tới lập làng tại một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời của tổ quốc.

3.Luyện đọc diễn cảm:

HS nêu nhận xét về cách đọc diễn cảm.-5 học sinh sắm vai các nhân vật và người dẫn chuyện để đọc diễn cảm toàn bài

HS tự gạch dưới từ cần nhấn mạnh ngừng nghỉ hơi trong đoạn 1 Học sinh luyện đọc diễn cảm theo tốp, mỗi tốp 3 em đọc sắm vai các nhân vật trông đoạn

Thi đua đọc diễn cảm cá nhân

Trang 38

TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

-Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.

Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản :bài 1,2

II CHUẨN BỊ: Sách giáo khoa, vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1.Bài cũ: 4’Bài : diện tích xung quanh và

diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.

-Gọi HS sửa lại bài tập số 2

2 Giới thiệu bài mới: 1’

*Hoạt động 1: 30’

Bài 1:

Học sinh nhẩm lại cách tính diện tích và

vận dụng công thức và quy tắc để làm bài

vào vở

- Yêu cầu hai em đọc cách tính và kết quả,

cả lớp nhận xét, giáo viên chốt ý

-Lưu ý học sinh về việc thực hiện các phép

tính nhân, cộng các số tự nhiên, phân số và

số thập phân

Bài 2:

+Gọi một em đọc đề bài, tổ chức cho các

em thảo luận theo các gợi ý một trong

các cách làm sau:

Diện tích phần quét sơn tức là diện tích của

hình hộp chữ nhật trừ đi một nắp- tức là

diện tích một đáy của hình hộp chữ nhật

+Cho học sinh làm theo nhóm, đại diện

một nhóm lên bảng trình bày, cả lớp

nhận xét, sửa chữa

Bài 3:

Giáo viên tổ chức thi phát hiện nhanh

kết quả đúng trong các trường

hợp(a,b,c,d)

-Gọi một số em nêu kết quả, giáo viên nhận

*Học sinh nối tiếp nhau nêu cách tính diện tích XQ và DTTP của hình hộp chữ nhật.-Một số em đọc kết quả bài tập số 2, tiết trước, cả lớp theo dõi, nhận xét

1.Thực hành:

*Bài 1: Học sinh thảo luận để làm bài tập

số 1 vào vở, 1 em lên bảng làm, sửa chữa, nhận xét:

4( + x x =3017(m2)

3

15

4(30

17

x x

10

1130

Đổi: 8dm=0,8mDiện tích xung quanh của cái thùng ( 1,5+0,6)x2x0,8=3,36(m2 ) Diện tích cần quét sơn là:

3,36+1,5x0,6=4,26(m2 ) Đáp số: 4,26m2

*Bài: 3

Học sinh làm nhanh và nêu kết quả đúng, sai:

a Đ b S c S d ĐMột số em giải thích cacùh làm

Trang 39

xét, chốt ý.

*Hoạt động 3: 5’

-Dặn dò : ôn công thức tính diện tích XQ và

DTTP của hình hộp chữ nhật

2.Củng cố:

Học sinh tóm tắt nôïi dung bài, nhắc lại cách tính

*Về nhà:

Làm lại bài tập số 3

Chuẩn bị bài sau

CHÍNH TẢ( NGHE VIẾT)

Trang 40

HÀ NỘI

I Mục tiêu

Nghe viêt và trình bày đúng đoạn trích của bài thơ Hà Nội

- Tìm được danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam BT2 viết được 3-5 tên người tên địa lí theo yêu cầu bài tập 3

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi sẵn các câu văn trong bài tập 2 SGK

-Phiếu to, bút dạ

III Các hoạt động dạy và học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Bài cũ: -Kiểm tra bài tập làm lại

tiết học trước.Gọi HS đọc bài làm

Hỏi quy tắc viết hoa tên người , địa

danh tiếng VN

*Hoạt động 1:

-Gọi HS đọc bài viết

-Giáo viên đọc mẫu bài viết, nêu

câu hỏi để học sinh trả lời câu hỏi

củng cố nội dung đoạn:

Câu hỏi: đoạn văn nối về điều gì?

-Đọc các từ các em hay nhầm lẫn

cho học sinh luyện viết, gọi một em

lên bảng viết.Lưu ý các từ cần viết

hoa

Đọc chậm theo từng câu thơ để học

sinh viết bài vào vở

-cho học sinh đổi chéo vở mở SGK

để soát lỗi, ghi số lỗi ra lề

-Chấm bài viết của một tổ, để nhận

*Ở bài tập 2a, yêu cầu HS làm vào

*Học sinh nối tiếp nhau đọc các bài tập tiết trước

-Học sinh viết những từ có chứa âm

đầu,r/d /gi và những tiếng có dấu thanh hỏi

và thanh ngã

*Bài mới: Hà Nội

-Học sinh xem đoạn viết để xác định hình thức viết

c.Nghe giáo viên đọc để viết bài vào vở

-Đổi vở, soát lỗi lẫn nhau để chấm điểm

2 Thực hành làm bài tập:

*Bài 2:

a.1 em đọc to yêu cầu

Làm việc cá nhân vào vở, vài em lên bảng viết các từ cần viết hoa

Trong đoạn văn:Tên người:Nhụ; tên địa lí: Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu

b Học sinh nhắc lại cách viết hoa tên người ,

Định dạng
Số trang	88
Dung lượng	680 KB

giao an 5 t22( hoa- tth)

DẠY BAØI MỚI Khu vực ĐNA

DẠY BAØI MỚI ao Bằng