Giao an 5 moi tuan 11

- Đọc diễn cảm toàn bài văn, phân biệt loài của từng nhân vật.. - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu, có ý thức làm đẹpmôi trờng sống trong gia đình và xung

Trang 1

Tuần 11

Ngày soạn: Thứ bảy 23/10/2010

Ngày giảng: Thứ hai 25/10/2010 Tiết 1: Chào cờ.

- Đọc đúng các tiếng , từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấngiọng ở các từ ngữ gợi tả

- Đọc diễn cảm toàn bài văn, phân biệt loài của từng nhân vật

2 Đọc- hiểu:

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: săm soi, cầu viện

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu, có ý thức làm đẹpmôi trờng sống trong gia đình và xung quanh

B Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ trong sgk

- Bảng phụ ghi rõ đoạn văn hớng dẫn luyện đọc

C Các hoạt động dạy học cụ thể.

I Giới thiệu (7 )’)

- Cho lớp hát

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

II Phát triển bài.(28 )’)

1, Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng , từ khó

hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt

nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm

từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả

- Y/c HS đọc tiếp nối đoạn

- Y/c HS đọc tiếp nối theo đoạn lần 2 kết

hợp giải nghĩa một số từ

- Y/c HS luyện đọc theo cặp

- Y/c 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu kết hợp hớng dẫn HS luyện

đọc

2, Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: - HS hiểu đợc nội dung bài nói

về tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông

cháu, có ý thức làm đẹp môi trờng sống

trong gia đình và xung quanh

Trang 2

- Y/c HS đọc thầm và TLCH.

+ Bé Thu thích ra ban công để làm gì?

+ Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu

có những đặc điểm gì nổi bật?

+ Bạn Thu cha vui về điều gì?

+ Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công,

Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?

+ Em hiểu “ Đất lành chim đậu’)’) là thế

nào?

+ Em có nhận gì về hai ông cháu bé Thu?

+ Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì?

+ Nội dung bài nói nên điều gì?

3, Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

* Mục tiêu: - HS đọc diễn cảm toàn bài văn,

phân biệt loài của từng nhân vật

* Cách tiến hành:

- Y/c 3 HS khá luyện đọc tiếp nối 3 đoạn

- Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

+ GV đọc mẫu và hớng dẫn đọc

+ Y/c HS luyện đọc theo cặp

+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét- cho điểm

III Kết luận: (5 )’)

- Nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

- Bé Thu thích ra ban công để đựơcngắm nhìn cây cối, nghe ông giảng giải

về từng loài cây ở ban công

+ Cây quỳnh lá dày, giữ đợc nớc

+ cây hoa ti gôn thò những cái râu theogió, ngọ nguậy nh những cái vòi voi béxíu

+ Cây hoa giấy bị vòi ti gôn quấn nhiềuvòng

+ Cây đa ấn Độ bật ra những búp đỏhồng nhọn hoắt, xoè những cái lá nâu rõto

- Thu cha vui vì bạn Hằng nhà dới cứbảo ban công nhà Thu không phải là v-ờn

- Vì Thu muốn Hằng công nhận bancông nhà mình là vờn

- Có nghĩa là: nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ

có chim về đậu, sẽ có con ngời đến sinhsống, làm ăn

- Hai ông cháu bé Thu rất yêu thiênnhiên, cây cối, chim chóc, hai ông cháuchăm sóc cho từng loài cây rất tỉ mỉ

- Mỗi ngời hãy yêu quý thiên nhiên, làm

đẹp môi trờng sống trong gia đình vàxung quanh mình

- Bài văn muốn nói lên tình cảm yêu quýthiên nhiên của hai ông cháu bé Thu vàmuốn mọi ngời làm đẹp môi trờng xungquanh

- 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn

- HS dới lớp tìm cách đọc cho cả bài

- HS nghe

- HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm trớc lớp

- Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai

ông cháu, có ý thức làm đẹp môi trờngsống trong gia đình và xung quanh

- So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân

B Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I.Giới thiệu:(7 )’)

Trang 3

- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS.

- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

II Phát triển bài : (28 )’)

- HS làm.

a, 15,32 b, 27,05 + 41,69 + 9,38 8,44 11,23 65,45 48,66

- HS làm.

a, 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + ( 6,03 + 3,97 ) = 4,68 + 10 = 14,68

b, 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = ( 6,9 + 3,1 ) + 8,4 + 0,2 = 10 + 8,6 = 18,6

- HS làm.

3,6 + 5,8 8,9 9,4 > 8,9 7,56 4,2 + 3,4 7,56 < 7,6

Tóm Tắt:

Ngày đầu: 28,4 mNgày hai: nhiều hơn ngày thứ nhất:2,2m

ngày ba: Nhiều hơn ngày hai: 1,5mHỏi cả ba ngày dệt: ? m

Bài Giải:

Ngày thứ hai dệt đợc số m vải là:

28,4 + 2,2 = 30,6 (m )Ngày thứ ba dệt đợc số m vải là:

30,6 + 1,5 = 32,1 (m)Cả ba ngày dệt đợc số m vải là

28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số : 91,1 m

Tiết 4: Lịch sử.

Ôn tập Hơn tám mơi năm chống thực dân Pháp xâm lợc và đô hộ

- Phiếu bài tập dành cho HS

C Các hoạt động dạy học cụ thể:

Trang 4

- Em hãy tả lại không khí tng bừng của

buổi lễ tuyên ngôn độc lập ngày 2-

9-1945 ?

- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

1, Hoạt động 1: Lập bảng thống kê.

* Mục tiêu: - HS thống kê lại đợc các sự

kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến

Các nhân vật lịch sử tiêu biểu.

1 / 9 / 1858 Pháp nổ súng xâm lợc nớc

ta Mở đầu quá trình thựcdân pháp xâm lợc nớc

ta1858- 1864 - Phong trào chống pháp

của Trơng Định Phong trào nổ ra từnhững ngày đầu Pháp

vào đánh chiếm Gia

Định

Bình tây đạinguyên soái Tr-

ơng Định

5 / 7/ 1885 Phong trào chống pháp

của Trơng Định Phong trào nổ ra từnhững ngày đầu khi

pháp vào đánh chiếmGia Định; Phong tràolên cao thì triều đình ralệnh cho Trơng Địnhgiải tán lực lợng nhngTrơng Định kiên quyếtcùng nhân dân chốngquân sâm lợc

Thuyết- vuaHàm Nghi

1905- 1908 Phong trà Đông du Do phan bội châu cổ

động và tổ chức đã đanhiều thanh niên ViệtNam ra nớc ngoài họctập để đoà tạo nhân tàicừu nớc phong tràocho thấy tinh thần yêunớc cả thanh niên ViệtNam

Phan Bội Châu

là nhà yêu nớctiêu biểu củaViệt Nam đầuthế kỉ XX

5 / 6/ 1911 Nguyễn Tất Thành ra đi

tìm đờng cừu nớc

Năm 1911, với lòngyêu nớc , thơng dânNguyễn Tất Thành đã

từ cảng nhà Rồngquyết trí ra đi tìm đờngcứu nớc, khác vứi con

đờng của các chí sĩ yêunớc đầu thế kỉ XX

Nguyễn TấtThành

3/ 2/ 1930 Đảng cộng sản Việt Nam

ra đời Từ đây, cách mạngViệt Nam có đảng lãnh

đạo sẽ tiến lên dànhnhiều thắng lợi vẻ

Trang 5

Ngày 12/ 9 là ngày kỉniệm Xô Viết Nghệ –Tĩnh Phong trào chothấy nhân dân ta sẽ làmcách mạng thành công.

8/ 1945 Cách mạng tháng tám Mùa thu năm 1945,

nhân dân cả nớc vùnglên phá tan xiềng xíchnô lệ Ngày 19- 8 –

1945 là ngày kỉ niềmcách mạng tháng támthành công

2/ 9/ 1945 Bác Hồ đọc bảng tuyên

ngôn độc lập tại quảng ờng Ba Đình

tr-Tuyên bố với toàn thểquốc dân đồng bàovàthế giới biết: nớc ViệtNam dẫ thật sự độc lập

tự do; nhân dân ViệtNam quyết đem tất cả

để bảo vệ quyền tự do

độc lập

Tiết 5: Đạo đức.

Kính già, yêu trẻ

A Mục tiêu :

Học xong bài này , HS biết:

- Cần phải tôn trọng ngời già vì ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiềucho xã hội; trẻ em có quyền đợc cả gia đình và xã hội quan tâm, chăm sóc

- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng , lễ phép, giúp đữ , nhờng nhịn ngời già,

em nhỏ

- Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với ngời già, em nhỏ; không đồng tình với những hành

vi, việc làm không đúng đối với ngời già, em nhỏ

B Đồ dùng :

- Một số tranh ảnh để đóng vai

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Cho lớp hát

- Vì sao chúng ta phải coi trọng tình bạn?

- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

1,Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện: Sau

đêm ma

* Mục tiêu: HS biết cần phải giúp đỡ ngời

già, em nhỏ và có ý thức về việc giúp đỡ

ngời già, em nhỏ

- Hát

- 3 HS lên bảng trình bày

Trang 6

- GV đọc truyện: sau đêm ma

- Y/c HS thảo luận theo nhóm theo các câu

* Mục tiêu: HS nhận biết các hành vi thể

hiện tình cảm kính già, yêu trẻ

và em bé, Bạn Sâm dắt em nhỏ giúp bà

cụ Bạn Hơng nhắc bà cụ đi lên lề cỏ chokhỏi trơn

- Bà cụ cảm ơn các bạn vì các bạn đã biếtgiúp đỡ ngời già và em nhỏ

- Các bạn đã làm một việc làm tốt cácbạn đã thực hiện truyền thống tốt đẹpcủa dân tộc ta đó là kính già, yêu trẻ, cácbạn đã quan tâm, giúp đỡ ngời già và trẻnhỏ

phiếu bài tập

1 Em hãy viết vào ô trống chữ Đ trớc những hành vi thể hiện tình cảm kính già, yêutrẻ và S trớc những hành vi cha thể hiện sự kính già, yêu trể dới đây:

+ Chào hỏi, xng hô lễ phép với ngời già

+ Kể chuyện cho em nhỏ nghe

+ Dùng hai tay khi đa vật gì đó cho ngời già

+ Quát nạt em nhỏ

+ Nhờng ghế cho ngời già, em nhỏ khi đi trên xe buýt

+ Không đa các cụ già , em nhỏ khi qua đờng

- Y/c HS lên trình bày kết quả bài làm của

mình

- Nhận xét- bổ xung

- HS trình bày bài làm của mình

Ngày soạn: Thứ bảy 23/10/2010 Ngày giảng: Thứ ba 26/10/2010 Tiết 1: thể dục.

Động tác vặn mình Trò chơi “ chạy nhanh theo số’’

A Mục tiêu:

- Học động tác toàn thân Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

- Trò chơi “ chạy nhanh theo số’)’) Y/c tham gia chơi tơng đối chủ động

B Địa điểm, phơng tiện:

- Địa điểm: sân trờng

Trang 7

- Nhận lớp phổ biến nội dung, y/c buổi

tay phải chạm mũi chân trái, thẳng

chân, tay trái giơ lên cao, mắt hớng

- Biết cách thực hiện phép trừ hai số thập phân

- Bớc đầu có kĩ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kĩ năng đó trong giải toán có nộidung thực tế

B Các hoạt động dạy học cụ thể:

- Cho lớp hát

- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS

Trang 8

+ Thực hiện phép trừ nh trừ với số tự nhiên.

+ Viết dấu phẩy ở hiệu thẳng cột với các

3, Hoạt động 3: Giải toán

* Mục tiêu:- HS biết vận dụng kiến thức

đã học vào giải toán

- HS quan sát

- 5 HS nhắc lại các bớc thực hiện tính trừhai số thập phân

- HS làm.

a, 68,4 b, 46,8 -

25,7 -

9,34 42,7 37,46

- HS làm.

a, 72,1 b, 5,12 -

30,4

0,68 41,7 4,44

- Phỏng đoán đợc kết thục câu chuyện và kể câu chuyện theo hớng mình phỏng đoán

- Hiểu ý nghĩa truyện: giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng

- Lời kể tự nhiên, sáng tạo , phối hợp với cử chỉ, điệu bộ , nét mặt

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã giới thiệu từ tuần trớc

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong sgk

Trang 9

- Cho lớp hát

- Gọi 2 HS kể lại câu chuện giờ trớc?

- Giới thiệu bài- Ghi đầu bài

+ Dự đoán kết thúc câu chuyện: Ngời đi

săn có bắn con lai không? chuyện gì sẽ xảy

ra sau đó?

+ Kể lại câu chuyện theo kết thúc mà mình

dự đoán

c, Kể trớc lớp:

- T/c cho HS thi kể theo nhóm

- Y/c HS kể tiếp nối trớc lớp

- Nhận xét – cho điểm

- Câu chuyện muốn nối lên điều gì?

- Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phòng tránh : bệnh sốt rét, số xuất huyết, viêm não, viêm gan

A, nhiễm HIV/ AIDS

B Đồ dùng:

- Các sơ đồ trong sgk

- Cho lớp hát

- Tai nạn giao thông dể lại những hậu quả

nh thế nào?

1, Hoạt động 1: Cách phòng tránh một số

- Hát

- 3 HS nêu

Trang 10

- Nhắc lại nội dung bài.

- HS thảo luận theo nhóm

Ôn động tác vơn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân

trò chơi “chạy nhanh theo số’’

A Mục tiêu:

- Ôn các động tác : vơn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thểdục phát triểnchung, Y/c tập dúng và liên hoàn các động tác

- Ôn trò chơi: “ chạy nhanh theo số ’)’) Y/c tham gia chơi tơng đối chủ động , nhiệt tình

B Địa điểm- phơng tiện

- Địa điểm: sân trờng

a, Chơi trò chơi “chạy nhanh theo số”

- Y/c HS chơi nhiệt tình, vui vẻ và

- HS chơi trò chơi hồi tĩnh

- Nhận xét tiết học

6- 10’)

18- 22’)6- 7’)10- 12’)

4- 6’)2- 3’)2’)1- 2’)

Trang 11

Tiếng vọng

A Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó hoặc dể lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ

- Đọc trôi chảy đợc toàn bài thơ,ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, cụm từ, nhậngiọng ở các từ ngữ gợi cảm xúc xót thơng, ân hận của giả

- Đọc diễn cảm toàn bài thơ

- Tranh minh hoạ sgk

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm

- Cho lớp hát

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Giới thiệu bài - viết đầu bài lên bảng

- Y/c HS đọc tiếp nối đoạn

- Y/c HS đọc tiếp nối theo đoạn lần 2 kết

hợp giải nghĩa một số từ

- Y/c HS luyện đọc theo cặp

- Y/c 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu kết hợp hớng dẫn HS luyện

đọc

2, Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: - HS hiểu nội dung bài thơ: tâm

trạng ân hận, day dứt của tác giả vì sự vô

Trang 12

cái chết của con chim sẻ?

+ Em hãy đặt tên khác cho bài thơ?

+ Bài thơ cho em biết điều gì?

+ Nội dung bài nói lên điều gì?

3, Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

* Mục tiêu: - Đọc trôi chảy đợc toàn bài

+ Y/c HS luyện đọc theo cặp

+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

sẽ mãi mãi chẳng ra đời

- Tác giả băn khoăn, day dứt vì tác giảnghe tiếng con chim non đập cửa trongcơn bão, nhng nằm trong chăn ấm khôngmuốn mình bị lạnh để ra mở cửa chochim sẻ tránh ma

- HS đặt tên cho bài thơ

- Bài thơ là tâm trạng day dứt, âm hậncủa tác giả vì vô tâm đã gây nên cái chếtcủa chú chim sẻ nhỏ

- Tâm trạng ân hận , day dứt của tác giảvì sự vô tâm đã dẫn đến chú chim sẻ nhỏphải chết thê thảm

- 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn

- HS dới lớp tìm cách đọc cho cả bài

- Hiểu đợc tác giả muốn nói: Đừng vô tìnhtrớc sinh ninh bé nhỏ trong thế giới quanhta

- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS

- HS làm.

x + 4,32 = 8,64 x – 3,64 = 5,86

Trang 13

a b c a – b – c a – (b + c )

8,9 2,3 3,5 8,9 – 2,3 – 3,5 = 3,1 8,9 – ( 2,3 + 3,5 ) = 3,112,38 4,3 2,08 12,38 - 4,3 - 2,08 = 6 12,38 – (4,3 + 2,08) = 616,72 8,4 3,6 16,72–8,4 – 3,6 =

4,72 16,72 –(8,4 + 3,6) = 4,72

b, Tính bằng hai cách

- Chuân bị bài sau

Cách 1: 8,4 – 1,4 – 3,6 = 6,9 – 3,6 = 3,3

Cách 2: 8,4 – 1,4 – 3,6 = 8,4 – ( 1,4 + 3,6 ) = 8,3 – 5

= 3,3 Cách 1: 18,64 – ( 6,24 + 10,5) = 18,64 – 16,74 = 1,9

Cách 2: 18,64 – 6,24 – 10,5 = 12,4 – 10,5 = 1,9

- HS tự sửa nỗi của mình trong bài văn

- HS hiểu đợc cái hay của đoạn vn, bài văn hay của bạn

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi rõ những nỗi HS thờng mắc phải

- Cho lớp hát

- Kiển tra sự chuẩn bị của HS

1 Nhận xét chung bài làm của HS.

- Y/c 1 HS đọc đề bài tập làm văn

* Ưu điểm:

- HS hiểu đề, viết đúng yêu cầu của đề bài

- Bố cục của bài văn đợc trình bày rõ ràng,

khoa học

- Trình tự miêu tả tơng đối hợp lí

- Diễn đạt câu, ý gẫy gọn, đủ chủ ngữ và vị

ngữ dùng một số từ láy , hình ảnh, âm

thanh, để làm nổi bật lên đặc điểm của cảnh

vật thể hiện sự sáng tạo trong cách dùng từ,

Trang 14

* Nhợc điểm:

- Một số bài còn viết sai lỗi chính tả, cách

dừng từ đặt câu con lộn sộn, trình bày cha

khoa học , sử dụng từ ngữ còn lộn xộn

- Trả bài cho HS

2 Hớng dẫn cha bài :

- Y/c 1 HS đọc bài 1

- Y/c HS tự nhận xét chữa lỗi theo y/c

+ Bài văn tả cảnh nên tả theo trình tự nào là

+ Phần kết bài nên viết thế nào để cảnh vật

luôn in đậm trong tâm trí ngời đọc?

- Y/c HS đọc bài 2:

- Đọc cho HS nghe những đoạn văn hay mà

GV su tầm đợc

- Y/c 5 HS đọc đoạn văn của mình mà mình

cho là hay nhất?

- Y/c HS tự viết lại đoạn văn

- Bản đồ địa lí Việt Nam

- Các sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ trong sgk

Các hình ảnh về chăm sóc và bảo vệ rừng, đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản

1, Hoạt động 1 Các hoạt động của

lâm nghiệp

* Mục tiêu: - HS hiểu đợc các hoạt động

chính của lâm nghiệp và thuỷ sản

- Y/c HS quan sát sơ đồ các hoạt động lâm

nghiệp cho HS quan sát và hỏi:

+ Nêu các hoạt động chính của ngành lâm

- Hát

- 3 HS lên bảng trình bày

- HS quan sát sơ đồ và trả lời câu hỏi

- Lâm nghiệp có hai hoạt động chính , đó

Tiêu đề	Giao an 5 moi tuan 11
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	254 KB