Bài soạn giao an 5 - T20 - KNS

III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2.. III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. III/ Các hoạt động dạy

Trang 1

Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011

TẬP ĐỌC Tiết 39

THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ

I/ Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt lời các nhân vật

- Hiểu : Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng không vì tình riêng mà làm sai phép nước (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy - h ọc :

+ GV : Tranh minh hoạ

III/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Bài cũ: Người công dân số một

- GV nhận xét bài kiểm tra

HS đọc phân vai

* Lớp nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

- Giáo viên giới thiệu:

Thái sư Trần Thủ Độ - Học sinh lắng nghe

4.Dạy - học bài mới :

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp

* Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS thực hiện

GV chú ý nhận xét cách đọc của

HS

- Bài này chia làm mấy đoạn ?

- GV ghi bảng những từ khó phát

âm:

* 1 HS đọc mẫu toàn bài

* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọc đoạn

- HS 1: Trần Thủ Độ … Oâng mới tha cho

- HS 2 : Một lần khác … Lụa thưởng cho.

- HS 3 : Phần còn lại

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn (Lần 1)

- HS nhận xét phần đọc của bạn

- Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn

- Học sinh gạch dưới từ khó đọc

thái sư, câu đương, kiệu, quân hiệu

Trang 2

GV đọc mẫu, HS đọc

- GV theo dõi sửa sai cho HS

* GV đọc mẫu toàn bài

- Học sinh đọc phần chú giải

* HS luyện đọc theo cặp

* Lớp theo dõi

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- GV nêu câu hỏi : - HS đọc đoạn 1

+ Khi có người muốn xin chức câu

đương, Trần Thủ Độ đã làm gì?

-… đồng ý nhưng yêu cầu chặt 1 ngón chân để phân biệt với câu đương khác

+ Trước việc làm của người quân

hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao?

- HS đọc đoạn 2

… Không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa

+ Khi biết có viên quan tâu với

vua rằng mình chuyên quyền,

Trần Thủ Độ nói như thế nào ?

- HS đọc đoạn 3

* HS thảo luận nhóm đôi tìm ý trả lời

+ Những lời nói và việc làm của

Trần Thủ Độ cho thấy ông là

người như thế nào?

… nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương , phép nước

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

đoạn 1 – 2 đoạn kịch theo phân

vai

GV đọc mẫu đoạn kịch

Nhận xét

- Hoạt động lớp, cá nhân

3 HS đọc đoạn kịch theo phân vai : HS đọc thể hiện tâm trạng từng nhân vật Từng tốp HS phân vai luyện đọc

- Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm

* Lớp nhận xét

5/ Củng cố - dặn dò:

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

-Chuẩn bị: “Nhà tài trợ đặc biệt

của Cách Mạng”

TỐN

Trang 3

- Bài tập cần làm :1b,c ;2 ;3a.HS khá,giỏi làm tất cả các bài tập.

II/ Đồ dùng dạy - học :

Phấn màu, bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy - học

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Chu vi hình tròn

- 2 học sinh lần lượt nêu quy tắc ,

công thức tính chu vi hình tròn Tính

chu vi hình tròn biết: d = 6cm ; r =

2,5 cm

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

Luyện tập

 1Bài : vận dụng trực tiếp công

thức tính chu vi hình tròn và củng cố

kĩ năng nhân các STP.

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành,

động não

GV yêu cầu HS nhắc lại công thức

tính chu vi hình tròn

GV chú ý trường hợp r = 2 12cm thì

có thể đổi hỗn số ra STP

- Giáo viên nhận xét

 Bài 2:

- Luyện tập tính đường kính hoặc bán

kính của hình tròn khi biết chu vi của

nó

- Củng cố kĩ năng tìm thừa số chưa

biết của một tích.

- Hát

- Thực hiện

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp

- 1 HS đọc yêu cầu của BT

- HS làm vào vở

- 3 HS lên bảng làm bàiHọc sinh sửa bài

* Lớp nhận xét

Trang 4

- Gv yêu cầu HS nêu các bước tính

- Chấm ,chữa

* GV nhận xét, kết luận

 Bài 3a:

Vận dụng công thức tính chu vi hình

tròn khi biết đường kính của nó

GV hướng dẫn HS thực hiện

GV h dẫn HS thấy : Bánh xe lăn 1

vòng thì xe đạp đi được 1 quãng

đường đúng bằng chu vi của bánh xe

Bánh xe lăn bao nhiêu vòng thì xe

đạp đi được quãng đường dài bằng

bấy nhiêu lần chu vi của bánh xe

• GV nhận xét, kết luận

3b.HD HS khá giỏi làm

- Xác định chu vi của hình H là

nửa chu vi hình tròn cộng độ dài

đường kính Từ đó tính chu vi hình

H:

9,42 + 6 = 15,42 (cm)

- Học sinh đọc đề

- HS nêu

- 2 HS lên bảng tính

- Lớp làm vào vở

- Lần lượt lên bảng sửa bài (Chú ý cách trình bày cho từng bài) :

a) d = 15,7 : 3,14 = 5 (m)

b) r = 18,84 : 3,14 : 2 = 3 (dm)

- Cả lớp nhận xét

HS nhận thấy điều GV h dẫn

1 HS lên bảng giảiLớp làm vào vở

- Lần lượt lên bảng sửa bài

* Lớp nhận xét

1 HS đọc yêu cầu của BT Lớp theo dõi

HS thi đua thính nhanh

* Lớp nhận xét

-Thực hiện

Trang 5

- Cho HS nhắc lại kiến thức vừa học

- HD Chuẩn bị: “ Diện tích hình tròn

“

- Nhận xét tiết học

-CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

I/ Mục tiêu :

- Viết đúng bài CT,trình bày đúng hình thức bài thơ

- Làm được BT2a/b

Bảng phụ viết sẵn bài tập 2

+ HS: Vở chính tả

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- GV cho HS ghi lại các từ :ngọt

ngào, tháng giêng,chiến công,lim

dim

Chính tả nghe – viết bài :

Cánh cam lạc mẹ.

 Hoạt động 1:

Hướng dẫn học sinh nghe – viết

Phương pháp: Đàm thoại, thực

hành

- Giáo viên đọc lần 1 bài chính

tả

- Cho HS đọc thầm và nêu

- Hát

- HS viết bảng con

- 2 HS viết ở bảng lớp

- Học sinh chú ý lắng nghe

HS đọc thầm nêu nội dung : Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự che chở ,yêu thương của bạn bè

Trang 6

nội dung.

- Nhận xét

- GD BVMT : GD tình cảm

yêu quý loài vật trong môi trường

thiên nhiên,nâng cao ý thức

• GV yêu cầu HS luyện

viết các từ khó

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

- Đọc cho Hs soát lỗi

- Hướng dẫn học sinh chấm chữa

HS tìm từ có chứa tiếng bắt đầu

bằng r /d / gi hoặc vần chứa o , ô

điền vào chỗ trống

- Giáo viên nêu yêu cầu bài

- Lưu ý những ô đánh số 1 chứa

tiếng bắt đầu r , d hay gi – Những

ô đánh số 2 chứa tiếng có vần o ,

ô

• GV nhận xét, kết luận

5/ Củng cố – dặn dò:

Nêu các từ khó:

Dự kiến:

Vườn hoang, xô vào, trắng sương, khản đặc, râm ran …

* Cả lớp nhận xét

- Cả lớp nghe – viết

- Nghe GV đọc soát lỗi

- Đổi vở châùm lỗi

- Chữa lỗi

Hoạt động nhóm

1HS đọc yêu cầu của BT

HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm bài

- HS trình bày kết quả

- Cả lớp sửa bài

1 HS đọc yêu cầu của BT

Trò chơi tiếp sức Đại diện 2 dãy cùng tham gia

* Lớp nhận xét

Trang 7

- HD Chuẩn bị bài sau: “Trí dũng

- Biết qui tắc tính diện tích hình tròn

- Bài tập cần làm: Bài 1a,b;Bài 2a,b ;Bài 3.HS khá,giỏi làm tất cả các bài tập

+Bộ đồ dùng dạy học toán

+ HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ , com pa

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập

- KT bài thực hành tiết trước

- Giáo viên nhận xét và cho

GV giới thiệu công thức tính diện

tích hình tròn :

- Muốn tính diện tích hình tròn ta

- Hát

- Học sinh thực hiện

HS theo dõi

Trang 8

nhân với số 3,14.

HS vận dụng trực tiếp công thức

để tính diện tích hình tròn và

củng cố kĩ năng làm tính nhân các

số thập phân.

GV hướng dẫn HS thực hiện :

GV chú ý với trường hợp :

HS vận dụng công thức tính diện

tích trong việc giải các bài toán

thực tế

-Chấm, chữa

- Chuẩn bị bài sau : “Luyện tập”

HS nhắc lại quy tắc , công thức

HS thực hành tính :

Diện tích hình tròn là :

2 x 2 x 3,14 = 12,56 (dm 2 ).

* Lớp nhận xét

- 3 Học sinh lần lượt giải trên bảng

- Lớp làm vào vở

- Cả lớp nhận xét

Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh nêu tóm tắt

- Học sinh nêu hướng giải

- 1 học sinh giải trên bảng,cả lớp làm vở

- Học sinh nhận xét

• Chữa bài

(45 x 45 x 3,14 = 6358,5(cm2))

- Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình thang

Trang 9

Luyện từ và câu:

- HS khá,giỏi làm được BT4 và giải thích lí do không thay được từ khác

Bảng phụ , bút dạ , giấy khổ to

III/ Các hoạt động dạy – h ọc

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

Câu ghép

- Giáo viên nhận xét

Mở rộng vốn từ công dân

4 Dạy - học bài mới :

 Bài 1: HS xác đinh nghĩa của

từ công dân

* GV hướng dẫn HS thực hiện :

* GV nhận xét, kết luận : Dòng b

Công dân có nghĩa là người dân

của một nước, có quyền lợi và

nghĩa vụ đối với đất nước.

 Bài 2

HS hiểu được: nghĩa của tiếng

“công” trong từng câu ghép.

GV phát giấy khổ to và bút dạ cho

mỗi nhóm

- Hát

HS đọc đoạn văn BT2 tiết trước,chỉ đâu là câu ghép,cách nối các vế câu

* Lớp theo dõi

Hoạt động nhóm, lớp

1HS đọc yêu cầu của BT

* Cả lớp đọc thầm

* HS thảo luận theo bàn

* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

HS sửa bài

* Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm

Trang 10

* GV hướng dẫn HS thảo luận :

Chẳng hạn:

 Tại sao em xếp từ công cộng

vào cột thứ nhất ?

* Tương tự với một số từ khác

 Bài 3 :

HS củng cố từ đồng nhĩa, tìm từ

đồng nghĩa với từ công dân.

- GV chốt kiến thức

 Bài 4:

HS biết sử dụng từ đồng nghĩa với

từ công dân trong câu văn cụ thể

* GV treo bảng phụ và hướng dẫn

HS thực hiện:

* GV nhận xét, kết luận ý kiến

đúng

(… không thể thay thế được )

5 Tổng kết - dặn dò:

GV hỏi lại các kiến thức vừa học

- Về nhà ôn lại bài

- Chuẩn bị: “Nối các câu ghép

bằng quan hệ từ”.

HS chia thành 4 nhóm:

HS tra từ điển, tìm hiểu nghĩa từ

* Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm đôi

* 1 HS đọc yêu cầu của BT

- HS làm việc theo nhóm đôi

- 1 HS làm trên bảng lớp

* HS đặt câu với từ vừa tìm được

* HS sửa bài

* Lớp nhận xét

HS làm việc theo bàn

- HS thử thay từ công dân trong câu nói của nhân vật Thành , rồi đọc lại câu văn xem có phù hợp không

* Cả lớp nhận xét

KỂ CHUYỆN

Trang 11

+ Giáo viên: Một số sách báo truyện viết về các tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

+ Bảng lớp viết sẵn đề bài

1 Khởi động: Ổn định

2 Bài cũ:

Chiếc đồng hồ

Nhận xét,cho điểm

“Kể chuyện đã nghe, đã đọc”

Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu

đề.

* Đề bài : Kể lại một câu chuyện em

đã đọc hay đã nghe hay đã đọc về

những tấm gương sống, làm việc theo

pháp luật, theo nếp sống văn minh.

- • • Yêu cầu học sinh nêu đề bài –

Có thể là chuyện : Nhân cách quí

hơn tiền bạc ; Bảo vệ như thế nào là

tốt ; Người gác rừng tí hon …

Học sinh kể chuyện và trao đổi về

nội dung câu chuyện.

GV hướng dẫn HS thực hiện :

a/ Kể trong nhóm

GV chia lớp thành 6 nhóm

- Hát

-2 HS kể lại chuyện

- Lớp nhận xét

Hoạt động cả lớp

- 1 học sinh đọc đề bài

Học sinh phân tích đề bài – Xác định dạng kể

- Học sinh lần lượt nêu đề tài câu chuyện đã chọn

Hoạt động cá nhân, nhóm đôi

- Đọc gợi ý 1, 2, 3

- Học sinh lần lượt kể chuyện

- Các bạn nhận xét và bổ sung cho

Trang 12

b/ Thi kể và trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

- Nhận xét, cho điểm

Liên hệ – Giáo dục

- Nhận xét, tuyên dương

- Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị tiết sau:Đọc trước đề

bài và gợi ý của tiết KC được

chứng kiến hoặc tham gia tuần 21

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

- Chọn bạn kể chuyện hay nhất

- Biết tính diện tích hình tròn khi biết:

+ Bán kính của hình tròn

+ Chu vi của hình tròn

- Bài tập cần làm: Bài 1,2.HS khá, giỏi làm tất cả các bài tập

Phấn màu, bảng phụ

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Diện tích hình tròn

-Nêu quy tắc , công thức tính diện

- Lớp nhận xét

Trang 13

 1:Bài

HS vận dụng trực tiếp công thức

tính diện tích hình tròn, củng cố kĩ

năng làm tính nhân các STP.

hành, động não

- GV hướng dẫn HS thực hiện :

- Yêu cầu học sinh nêu cách tính

-Chấm, chữa

* Nhận xét, kết luận

* Bài 2:

- HD HS cách tính diện tích hình

tròn khi biết chu vi của nó

- Củng cố kĩ năng tìm thừa số

chưa biết dạng : r x 2 x 3,14 =

6.28.

- Củng cố kĩ năng làm tính chia

các STP

hành, động não

GV hướng dẫn HS cách tìm bán

HS vận dụng công thức tính diện

tích trong việc giải các bài toán

thực tế

Phương pháp: Thực hành, động

não

- Thực hiện vào vở

- Học sinh sửa bài

a) S = 6 x 6 x 3,14 = 113,04 (cm)b) S = 0,35 x 0,35 x 3,14

= 0,38465 (dm)

- Đổi vở sửa bài

* Lớp nhận xét

HS nêu cách tính chu vi

HS theo dõi

HS nêu lại cách tính

HS làm vào vở , 1 HS làm ở bảng

* Lớp nhận xét

HS phân tích và nêu hướng giải

HS làm vào vở , 1 HS làm ở bảng :

Giải

DT miệng giếng (hình tròn nhỏ)

Trang 14

GV lưu ý HS cách trình bày

- Chấm, chữa

- HS nhắc lại cách tính chu vi,

diện tích hình tròn

- Chuẩn bị:

“ Luyện tập chung“

0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m2)Bán kính của thành giếng và miệng giếng (hình tròn lớn ) :

0,7 + 0,3 = 1 (m)Diện tích của thành giếng và miệng giếng (hình tròn lớn ):

1 x 1 x 3,14 = 3,14 (m2)Diện tích của thành giếng (phần tô đậm)

Trang 15

+ GV : Tranh minh hoạ , bảng phụ viết sẵn đoạn 2 + 3

2 Bài cũ: “Thái sư Trần Thủ Độ ”

- GV nhận xét

HS đọc theo phân vai, sau đó trả lời các câu hỏi (Mỗi HS trả lời 1 câu )

- Giáo viên giới thiệu:

“Nhà tài trợ đặc biệt của Cách

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp

- GV hướng dẫn HS thực hiện

GV chú ý nhận xét cách đọc của

HS

- Bài này chia làm mấy đoạn ?

HS đọc mẫu toàn bài

* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọc đoạn

- Đ1: Oâng Đỗ Đ Thiện … Hoà Bình

- Đoạn 2 : Với lòng nhiệt thành … 24 đồng

- Đ3:Khi Cách mạng …phụ trách quỹ

- Đ 4: Trong thời kì … cho nhà nước

- Đoạn 5 : Phần còn lại

Trang 16

- GV ghi bảng những từ khó phát

âm:

- GV hướng dẫn HS đọc từ khó :

GV đọc mẫu, HS đọc

- GV theo dõi sửa sai cho HS

GV đọc mẫu toàn bài

- Lần lượt đọc nối tiếp theo đoạn

- Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn

- Học sinh gạch dưới từ khó đọc :

tài trợ, đồn điền, tổ chức,đồng Đông Dương, tay hòm chìa khoá, tuần lẽ vàng, Quỹ độc lập

* HS luyện đọc từ khó

- Học sinh đọc phần chú giải

* HS luyện đọc theo cặp

* Lớp theo dõi

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Phương pháp: Trực quan, đàm

thoại, giảng giải

GV nêu câu hỏi: HS đọc thầm toàn bài

 Kể lại những đóng góp to lớn

và liên tục của ông Thiện qua các

thời kì ?

HS trả lời

Chú ý những con số về tiền vàng và tài sản mà ông đã đóng góp cho Cách mạng

 Việc làm của ông Thiện thể

hiện những phẩm chất gì ? … ông Thiện là một công dân yêu nước, có tấm lòng vì đại nghĩa, mong muốn

được góp sức mình vào sự nghiệp chung

 Từ câu chuỵên trên, em suy

nghĩ như thế nào về trách nhiệm

của công dân với đất nước ?

* HS thảo luận nhóm đôi tìm ý trả lời:( Đáp án : như SGV trang 15 )

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

Phương pháp: Thực hành

GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn cách đọc toàn

bài

* HS đọc nối tiếp

* GV treo bảng phụ (ghi sẵn đoạn

- Học sinh đọc

* Lớp nhận xét

* HS đọc tự do

* HS nhận xét rút ra cách đọc

* HS thi đua đọc diễn cảm

- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm

Trang 17

* Giáo viên đọc diễn cảm đoạn :

- GV gạch dưới các từ cần nhấn

giọng

- Cho học sinh đọc diễn cảm

-Nhận xét

- Học sinh thi đua 2 dãy

- Thi đua đọc đoạn em thích

- Lớp nhận xét

5/ Củng cố - dặn dò: Nêu nội dung chính của bài

- HD chuẩn bị bài sau: “Trí dũng

TẢ NGƯỜI (KiĨm tra viÕt).

I/ Mục đích yêu cầu :

- Viết được một bài văn tả người có bố cục rõ ràng,đủ 3 phần(mở bài,thân bài,kết bài); đúng ý,dùng từ ,đặt câu đúng

II/ Đồ dùng dạy - học :

HS : Giấy kiểm tra

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị

của HS

Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm

tra.

Phương pháp:

Thực hành, Đàm thoại

- Hát

Hoạt động lớp

HS đọc 3 đề bài kiểm tra trên bảng

Trang 18

- Giáo viên giúp HS hiểu các yêu

cầu của đề bài:

+ Các em cần suy nghĩ để chọn

được 1 trong 3 đề thích hợp nhất

với mình

+ Nếu chọn một ca sĩ thì chú ý tả

ca sĩ đó đang biểu diễn Nếu

chọn tả một nghệ sĩ hài thì chú ý

tả tài gây cười của nghệ sĩ đó

Nếu chọn tả một nhân vật trong

truyện đã đọc thì phải hình dung,

tưởng tượng rất cụ thể về nhân vật

(hình dáng, khuôn mặt …) khi

miêu tả

* GV thu bài

- Dặn Hs về nhà đọc trước nội

dung tiết TLV: “Lập chương trình

hoạt động”.

Nghe Gv hướng dẫn

- Một vài HS nêu đề bài mình chọn.-Suy nghĩ tìm ý,sắp xếp thành dàn ý,dựa vào dàn ý đã xây dựng được, viết bài văn hoàn chỉnh

Trang 19

+ Kĩ năng ứng phó trước những tình huống không mong đợi xảy ra trong khi thực hành thí nghiệm.

II.Đồ dùng dạy học:

Mỗi nhóm 1 quả chanh,1 que tăm,nến , diêm

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

+ Oån định

+ Kiểm tra bài cũ:Phát biểu định

nghĩa về sự biến đổi hóa học,

Nêu 1 trường hợp biến đổi hóa

học

- Nhận xét ,cho điểm

Bài mới : Giới thiệu bài……Ghi

đề…

+Hoạt động 1:Trò chơi chứng

minh vai trò của nhiệt trong biến

đổi hóa học

Mục tiêu:HS thực hiện trò chơi có

liên quan đến vai trò của nhiệt

trong biến đổi hóa học

+Bước 1:HD HS làm việc theo

nhóm

_Quan sát giúp đỡ các nhóm làm

việc

Bước 2 : Làm việc cả lớp

+Kết luận: Sự biến đổi hóa học

có thể xảy ra dưới tác dụng của

nhiệt

Hát+ 3 Hs thực hiện

+ Nhắc lại đề bài : Sự biến đổi hóa học (tt)

+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm chơi trò chơi được giới thiệu ở trang 80 SGK

-Từng nhóm giới thiệu bức thư của nhóm mình với các bạn trong nhóm khác

-Nêu kết luận

Trang 20

+Hoạt động 2: Thực hành xử lí

thông tin trong SGK

Mục tiêu:HS nêu được ví dụ về

vai trò của ánh sáng đối với sự

biến đổi hóa học

-Bước 1: HD HS làm việc theo

nhóm

- Quan sát giúp đỡ các nhóm

làm việc

-Bước 2 : Làm việc cả lớp

+ Kết luận : Sự biến đổi hóa học

có thể xảy ra dưới tác dụng của

ánh sáng

+Củng cố , tổng kết:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học

và chuẩn bị bài sau : Chuẩn bị

theo nhóm:Nến ,diêm,ô tô đồ

chơi chạy pin có đèn và còi,pin

,bóng đèn 1,5v

+Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc thông tin,quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi ở mục thực hành trang 80,81 SGK

+Đại diện 1 số nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Mỗi nhóm trả lời 1 câu hỏi của bài tập

-Các nhóm khác bổ sung -Nêu kết luận

-Nhắc lại kết luận

Tiêu đề	Tiết 39 - Tập đọc Thái sư Trần Thủ Độ
Trường học	Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Bài soạn giao án
Năm xuất bản	2011
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	315,5 KB

Bài soạn giao an 5 - T20 - KNS

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG