MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng ,tình cảm.. - Hiểu nội dung bài: tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò.
Trang 1Thứ hai, ngày 11 tháng 02 năm 2019
Môn: Tập đọc (Tiết 45)
HOA HỌC TRÒ
I MỤC TIÊU
- Biết đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng ,tình cảm.
- Hiểu nội dung bài: tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- GV: Bảng phụ, sách giáo khoa, tivi
- HS: Sách giáo khoa, vở ghi bài
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động học của học sinh
I Ổn định lớp
II Kiểm tra bài cũ
- HS đọc thuộc lòng toàn bài thơ Chợ Tết
và trả lời câu hỏi sau bài:
+Mỗi người đến với chợ Tết với dáng vẻ
ra sao?
+ Bên cạnh dáng vẻ riêng, những người
đi chợ Tết có điểm gì chung?
- Gv nhận xét, tuyên dương
III Bài mới
1 Giới thiệu bài :
- HS quan sát tranh minh hoạ Hỏi HS đó
là hoa gì?
“Vậy để biết hoa phượng có điểm gì đặc
biệt mà được nhà thơ Xuân Diệu gọi là
hoa học trò, thì cô cùng các em sẽ đọc
và tìm hiểu bài học hôm nay: Hoa học
trò.
2 Tìm hiểu bài
HĐ1: Luyện đọc:
- Gọi 1 HS đọc toàn bài văn
- 1 học sinh đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi:
+ Những thằng cu áo đỏ thì chạy lon xon, vài cụ già thì chống gậy bước lom khom,
cô gái yếm thắm thì lặng lẽ cười, em nhỏ thì nép đầu vào yếm mẹ, hai người gánh lợn chạy ở hàng đầu, con bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo họ
+Tất cả mọi người đều rất vui vẻ, họ tưng bừng ra chợ tết Họ vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc
-Lắng nghe
- HS quan sát tranh và trả lời: hoa phượng
- HS nhắc lại tựa bài
-1 HS đọc toàn bài
Trang 2- Bài văn chia làm mấy đoạn?
-GV cho HS nối tiếp đọc bài (lần 1)
-Gọi HS tìm từ khó
-GV cho HS phân tích từ khó đọc
- Gọi HS đọc lại toàn bộ từ khó
-GV cho HS đọc nối tiếp (lần 2) và lưu ý
những từ khó vừa tìm
-GV gọi HS đọc phần giải nghĩa từ
-Luyện đọc nhóm trong một phút
-GV nhận xét
- GV đọc mẫu toàn bài
b Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc câu hỏi 1 trong sách giáo
khoa:
1)Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là
hoa học trò?
- Cho HS đọc lại toàn bài Cả lớp đọc
thầm để chọn đáp án đúng nhất
- GV nhận xét và chốt
- GV cho HS đọc câu hỏi 2
Để trả lời được câu hỏi này, gợi ý HS trả
lời những câu hỏi sau đây:
+Tìm những câu miêu tả cho biết hoa
phượng nở rất nhiều?
+Hoa phượng nở gợi cho mỗi người học
trò cảm giác gì?
+Đến hè thì hoa phượng nở như thế nào?
- Tổng hợp lại những ý kiến trên ta được
nội dung câu hỏi số 2
- Câu 3: Màu hoa phượng thay đổi như
thế nào theo thời gian?
- Bài văn chia làm 3 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu… đậu khít nhau +Đọan 2: Nhưng hoa càng đỏ… bất ngờ
vậy?
+Đoạn 3: Bình minh… câu đối đỏ.
- HS đọc nối tiếp nhau mỗi em 1 đoạn
- HS đọc lướt toàn bài.Tìm từ khó đọc -Thực hiện (2-3 HS đọc lại mỗi từ khó) -HS đọc
-HS đọc bài
- HS đọc chú giải (mỗi HS đọc 1từ)
- 1 nhóm đọc lại
- Lắng nghe
-HS trả lời: Vì phượng là cây được trồng rất nhiều ở sân trường nên rất gần gũi, quen thuộc với học trò Hoa phượng nở vào mùa hè, gợi nhớ đến mùa thi và những ngày hè, hoa phượng gắn liền với những kỉ niệm buồn vui của tuổi học trò
- HS đọc : 2)Vẻ đẹp của hoa phượng có
gì đặc biệt?
+ HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
Đó là các câu: Phượng không phải 1 đóa
… cả một góc trời đỏ rực; người ta chỉ nghĩ đến cây… đậu khít nhau
+HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời: Cảm giác vừa buồn lại vừa vui
+HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời: Khắp thành phố … câu đối đỏ
- Bình minh của hoa phượng là màu đỏ còn non, có mưa hoa càng tươi dịu Dần dần số hoa tăng, màu hoa đậm dần, rồi
Trang 3-Rút ra nội dung chính từng đoạn theo
câu hỏi vừa trả lời
-Nội dung chính của bài là gì?
- GV chốt lên bảng: Tả vẻ đẹp độc đáo
của hoa phượng, một loài hoa rất gần gũi
gắn bó với tuổi học trò
c Luyện đọc diễn cảm:
- HS đọc nối tiếp toàn bài (lần 3)
-Cho HS tìm giọng đọc toàn bài
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1
- GV đọc mẫu
+Nhấn giọng: không phải, một đoá, vài
cành, cả một loạt, cả một góc trời đỏ
rực…
-Gọi 1HS đọc lại đoạn đó 1 lần chú ý
nhấn giọng
- HS đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm đoạn 1
- GV nhận xét tuyên dương
IV Củng cố - dặn dò:
-Gọi HS nhắc lại tựa bài
- Em có nhận xét gì khi nhìn thấy hoa
phượng?
-Giáo dục tư tưởng: Chăm sóc và yêu
quý cây, không phá hoại cây cối
- Nhận xét giờ học (Khuyến khích và
động viên, tuyên dương)
- Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau:
“Khúc hát ru những em bé trên lưng mẹ”
hòa với mặt trời chói lọi màu phượng rực lên
- HS trả lời
- 3 em đọc nối tiếp
- Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm…
- HS phát hiện từ nhấn giọng
-Thực hiện
- Cử đại diện 2 nhóm lên thi đọc
-Lớp nhận xét
-Hoa học trò
- Hoa phượng là loài hoa rất gần gũi,
thân thiết với học trò
-Lắng nghe
Trang 4Giáo viên hướng dẫn kí duyệt:
_ _ _ _ _ _ _