GA Lop 3 Tuan 7

Rèn kỹ năng nói: - Kể lại một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình.. - Nhận xét tiết học, về nhà kể lại chuyện- Chuẩn bị bài sau.?. - Hiểu nội dung bài: Mọi ngời, mọi vật và cả em bé đ

Tuần 7

Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2008Tiết 2, 3 Tập đọc

- Ngắt, nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ và dấu câu

- Đọc trôi chảy đợc toàn bài và bớc đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung từng đoạn truyện

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu các từ ngữ trong truyện: Cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phơng,

- Nắm đợc cốt chuyện và điều câu chuyện muốn nói: Không đợc chơi bóng dới lòng

đờng vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng

B- Kể chuyện.

1 Rèn kỹ năng nói:

- Kể lại một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

II Tài liệu và ph ơng tiện

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng phụ để ghi đoạn văn cần hớng dẫn

- Tranh vẽ HS cắt tóc húi cua

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (2-3’)

- Hs đọc bài: “ Nhớ lại buổi đầu đi học”

- Gv nhận xét cho điểm

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài: (1-2')

- Gv giới thiệu chủ điểm, cho HS quan sát tranh chủ điểm.

- Gv giới thiệu bài, ghi bài lên bảng

- Đọc đoạn: Ngắt nghỉ đúng dấu câu đúng các

cụm từ, giọng nhanh, dồn dập

* Đoạn 2

- Luyện đọc câu có các từ khó: lần này, lòng

đ-ờng, lảo đảo

- Ngắt câu: hè /

Câu nói của bác đứng tuổi ->giọng dận giữ - Hs đọc theo dãy

- Đọc đoạn: miêu tả trận đấu, giọng dồn dập,

+ Lời bác đứng tuổi: giọng bực bội

+ Lời Quang : giọng ân hận sợ sệt

- Đọc đoạn: đọc chậm để miêu tả hậu quả của trò

? Các bạn nhỏ đang chơi bóng ở đâu.

? Vì sao trận bóng phải dừng lại lần đầu

=> Mặc dù cho Long suýt tông phải xe máy, thế

nhng chỉ đợc một lúc, bọn trẻ lại hết sợ lại hù nhau

xuống lòng đờng đá bóng Và hậu quả đáng tiếc

xảy ra Chúng ta cùng hiểu tiếp đoạn 2 để biết

chuyện gì xảy ra

? Chuyện gì xảy ra khiến trận bóng dừng lại

- Yêu cầu Hs đọc đoạn 3

? Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận

tr-ớc tai nạn do mình gây ra

? Câu chuyện muốn nói với em điều gì

d Luyện đọc lại:(5-7')

- Gv hoặc Hs đọc tốt đọc mẫu đoạn 1 và 3 của bài

- 1 Hs đọc toàn bài trớc lớp, lớp theo dõi Sgk

- Các bạn nhỏ đang chơi bóng ở dới lòng đờng

- Vì bạn Long mải đá bóng suýt nữa tông phải xe má May mà bác

đi se dừng kịp Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn

- HS theo dõi, đọc thầm đoạn 2

- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, quả bóng đập vào một cụ già đang

đi đờng làm cụ lảo đảo, ôm lấy đầu

và khuỵ xuống Một bác đứng tuổi dậy, quát lũ trẻ, chúng hoảng sợ bỏ chạy hết

- 1 Hs đọc to đoạn 3, lớp theo dõi

- Quang nấp sau bụi cây và lén nhìn sang, cậu sợ tái cả ngời Nhìn cái lng còng của ông cụ sao giống lng của ông nội đến thế Cậu chạy theo xích lô và mếu máo xin lỗi cụ

- Không đợc đá bóng dới lòng đờng rất nguy hiểm vì dễ gây tai nạn cho mình và cho ngời khác

- Hs nhắc lại ý nghĩa bài

- Theo dõi bài đọc

- Yêu cầu Hs đọc tiếp nối trong nhóm

- Gọi Hs đọc yêu cầu phần kể chuyện

? Trong chuyện có những nhân vật nào

- Gọi Hs nêu tên nhân vật trong từng đoạn

? Khi đóng vai nhân vật em phải chú ý điều gì

- Quang, Vũ, Long, bác đi xe máy, bác

đứng tuổi, cụ già, bác đạp xích lô

- Nội dung: Kể có đúng trình tự không, có đủ ý cha

- Về diễn đạt: Nói đã thành câu cha, dùng từ có phù hợp không, đã biết kể bằng lời của mình cha?

- Về cách thể hiện Giọng kể thích hợp ,có tự nhiên không?

- Gv khen ngợi những Hs kể sáng tạo

3 Củng cố dặn dò (4-5’)

- Nhận xét tiết học, về nhà kể lại chuyện

- Chuẩn bị bài sau

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5')

- Đọc bảng nhân 7 ( Đọc cá nhân, nhóm,

- KT: Vận dụng bảng nhân 7 để giải toán

? Mỗi tuần có mấy ngày

? Bài yêu cầu tìm gì

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

* Rút kinh nghiệm sau tiết học:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa E, Ê thông qua bài tập ứng dụng :

- Viết chữ ứng dựng: Ê - đê và câu ứng dụng:

Em thuận anh hoà là nhà có phúc.

- Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách và liền mạch

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa E, Ê

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (3-5’)

- Hs viết bảng: K - Kim Đồng

- Gv nhận xét

2 Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài(1-2’)

b Hớng dẫn viết trên bảng con (10-12’)

* Đa chữ mẫu: E, Ê - Hs quan sát

? Nhận xét độ cao của chữ E

? Chữ Ê máy nét là những nét nào

- Gv tô khan, hớng dẫn quy trình viết

? Chữ E và chữ Ê giống và khác nhau ở điểm

nào

G: Cách viết giống nh E , chỉ khác viết thêm

dấu mũ trên đầu tạo thành Ê

? Nêu độ cao các con chữ trong từ

? Cách viết có gì khác với tên riêng của ngời

- Viết bảng con

- Nhận xét, sửa cho Hs

* Luyện viết câu ứng dụng

- G: Câu tục ngữ ý nói anh em thơng yêu

nhau, sống hoà thuận là hạnh phúc lớn của gia

đình

? Trong câu trên có chữ nào viết hoa - Em

? Nêu độ cao các con chữ trong chữ em

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5')

=> Chốt: Trong phép nhân khi ta đổi chỗ

các thừa số thì tích không thay đổi

? Bài toán cho biết gì

? Bài toán hỏi gì

- Đổi bài, nhận xét bài làm của nhau

- Thực hiện từ trái sang phải

- Hs làm bài - chữa bảng phụ

a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50b) 7 x 9 + 17 = 49 + 17 = 66c) 7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 60

* Bài 5: Sgk (3-4')

- KT: Viết tiếp số thích hợp

? Nêu đặc điểm của dãy số

- Chữa bài, cho điểm

I Mục đích, yêu cầu

- Chép chính xác đoạn từ: Một chiếc xích lô, xin lỗi cụ

- Củng cố cách viết đoạn văn có câu đối thoại

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài: (1 - 2')

b Hớng dẫn chính tả: (10-12')

? Tìm tên riêng trong bài chính tả

? Tên riêng ấy đợc viết nh thế nào

- Hs nêu

- Tập viết chữ ghi tiếng khó

lô

lng

- l + ô

- l + ng ? Âm lờ trong các tiếng lô, lng đợc viết bằng con chữ

gì

- Con chữ chờ

? Âm “quờ” đợc viết bằng mấy con chữ - 2 con chữ q và u

- Hớng dẫn tơng tự với: giống, lỗi - 1 số em đọc lại

- Hs đọc lại những tiếng khó

- Hs viết bảng con

c Viết chính tả: (13-15')

? Nêu cách trình bày bài viết

? Những dấu câu nào đợc sử dụng trong đoạn văn trên

? Lời các nhân vật đợc viết nh thế nào

- Hớng dẫn t thế ngồi viết

- Hs chép bài vào vở Gv lệnh cho Hs viết bài

- Gv theo dõi nhắc nhở các em viết bài chính xác

d Hớng dẫn chấm chữa: (3 - 5')

- Hs tự chấm lỗi bằng bút chì và ghi ra lề

- Gv chấm bài, nhận xét từng bài về: nội dung, chữ viết, cách trình bày

- Gọi Hs đọc yêu cầu

- Gv chốt lời giải đúng: Thứ tự bảng chữ cái

- Hs nêu yêu cầu

Tiết 3 Tập đọc

Bận

I Mục đích yêu cầu

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ, tiếng khó: Lịch, làm lửa, cấy lúa,

- Biết đọc ngắt, nghỉ đúng sau mỗi dong thơ và giữa các khổ thơ

- Biết đọc giọng vui, khẩn trơng thể hiên sự bận rộn của mọi vật, mọi ngời

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Sông Hồng, vào mùa, đánh thù,

- Hiểu nội dung bài: Mọi ngời, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh học bài đọc SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (2-3’)

- Hs đọc bài “ Lừa và ngựa”

? Câu chuyện khuyên ta điều gì?

- Gv nhận xét cho điểm

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài: (1-2')

ở lớp 2 chúng ta đã học bài làm việc thật là vui, nói về niềm vui của mọi ngời, mọi vật nhờ làm việc và thấy mình thật có ích Hôm nay các em lại đợc học bài thơ

“Bận” với nội dung tơng tự

b Luyện đọc đúng: (15-17')

- Gv đọc mẫu toàn bài:

- Theo dõi đọc thầm + Bài đợc chia làm mấy khổ thơ? - 3 khổ thơ

- Hớng dẫn Hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc đoạn: ngắt đúng nhip, giọng vui tơi, khẩn trơng

- Giải nghĩa: đánh thù - Hs đọc chú giải

- Đọc đoạn: 2 dòng cuối ngắt nhịp 1/3; đọc giọng vui,

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

? Vì sao mọi ngời, mọi vật bận mà vui?

- Bận bú, ngủ, chơi, tập khóc, tập cời,

- Hs phát biểu: bận học, chơi,

- Yêu cầu Hs khá đọc toàn bài

? Em thích khổ thơ nào

- Yêu cầu Hs đọc thuộc lòng 1 khổ thơ

- Gọi 1 số Hs đọc thuộc

- Gv tuyên dơng Hs học thuộc và đọc diễn cảm

- 1 Hs đọc bài, lớp theo dõi

- Hs phát biểu

- Hs tự học thuộc

- Hs đọc cá nhân đoạn mình thích nhất

- Lớp theo dõi, nhận xét

3 Củng cố dặn dò (4-5’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài sau: “ Các em nhỏ và cụ già”

Tiết 8 Tự nhiên x hội ã

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ (2-3')

? Cơ quan thần kinh gồn có những bộ phận nào

? Não và tuỷ sống có vai trò gì

- Gv nhận xét cho điểm

2 Bài mới

Hoạt động 1 : (10-12’')

* Mục tiêu : - Phân tích đợc hoạt động phản xạ.

- Nêu đợc một vài ví dụ về những phản xạ trong đời sống

* Cách tiến hành

B1: Làm việc theo nhóm:

- Quan sát các hình của bài trong sgk và đọc mục bạn cần biết trả lời:

? Điều gì xảy ra khi chạm tay vào vật nóng

? Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng.

? Hiện tợng tay vừa chạm vào vật nóng gọi là gì

B2: Làm việc cả lớp:

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình mỗi nhóm trình bày một câu hỏi đã chẩn bị

- Nhóm khác bổ sung:

+ Khi chạm tay vào cốc nớc nóng lập tức rụt tay lại

+ Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng

B1: Chơi trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối

- 1em lên ngồi ghế cao buông thõng đầu gối xuống

- Giáo viên dùng búa cao su gõ vào đầu gối chỗ xơng bánh chè quan sát xem cẳng chân thay đổi nh thế nào?

- Các nhóm thực hiện thảo luận theo nội dung trên

- Đại diện các nhóm nêu kết quả quan sát

B2: Trò chơi: Ai phản ứng nhanh?

- Hớng dẫn Hs cách chơi

- Yêu cầu Hs chơi thử vài lần

- Cho Hs chơi thật

* Hs chơi trò chơi này trên bục lớp:

+ Nửa lớp lên đứng thành vòng tròn, hai tay dang, lòng bàn tay trái ngửa nón trỏ của tay phải mình để vào lòng bàn tay trái ngời bên cạnh

+ Lớp trởng hô "chanh" cả lớp hô "chua" tay vẫn giữ nguyên ở tay bạn bên cạnh.+ Lớp trởng hô " cua" cả lớp hô " cắp" và rụt tay lại nếu ai không nhanh bị "cắp" thì coi nh thua

+ Hai nhóm thay đổi nhau ( Nhóm ngoài cổ vũ)

- Nhận xét trò chơi: Khen những em có phản xạ nhanh

- Kết thúc trò chơi ai thua bị hát một bài

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5')

- Làm bảng: Tính: 33 : 3 =

69 : 6 =

- Gv nhận xét chung

Hoạt động 2 Bài mới (13-15’)

- Giới thiệu bài

- Hớng dẫn thực hiện gấp một số lên nhiều lần.

- Nêu bài toán: Đoạn thẳng AB dài 2cm,

đoạn thẳng CD gấp 3 lần đoạn thẳng AB

Hỏi đoạn thẳng CD dài mấy xăng- ti- mét?

- Hớng dẫn Hs vẽ sơ đồ (vừa vẽ vừa HD)

+ Đoạn thẳng AB dài 2cm, coi đây là một

phần Đoạn CD là 3 phần nh thế

? Tìm độ dài đoạn thẳng CD

=> Chốt: Vậy để tìm độ dài đoạn thẳng

CD ta lấy độ dài đoạn thẳng AB nhân với

- Nêu lại bài toán

- Vẽ sơ đồ

- Lấy 2 + 2 + 2 = 6(cm)

sè lÇn lµ 3.

- §äc vµ viÕt lêi gi¶i?

=> KÕt luËn: §©y lµ d¹ng to¸n gÊp mét sè

? N¨m nay em mÊy tuæi

? Tuæi chÞ nh thÕ nµo so víi tuæi em

? Bµi yªu cÇu t×m g×

? Bµi thuéc d¹ng to¸n g×

? Muốn gấp một số lên một số lần ta làm nh thế nào.

2 Hs biết yêu quý, quan tâm chăm sóc những ngời thân trong gia đình

II -Tài liệu- ph ơng tiện :

- Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình

- Các tấm bìa đỏ, xanh, trắng

III- Các hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra bài cũ (3-5’)

? Tự làm lấy công việc của mình có lợi gì

- Gv nhận xét đánh giá

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

- Hát bài: Cả nhà thơng yêu nhau

? Bài hát nói lên điều gì

(Nói lên tình cảm cha mẹ và con cái trong gia đình)

b Các hoạt động

Hoạt động1: Hs kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà cha mẹ dành cho mình (8-10’)

* Mục tiêu: Hs cảm nhận đợc những tình cảm và sự quan tâm chăm sóc mà mọi ngời

trong gia đình đã dành cho các em, hiểu đợc giá trị của quyền đợc bố mẹ quan tâm

đình Vì vậy chúng ta cần thông cảm và chia sẻ với các bạn ấy

Hoạt động 2: Kể chuyện Bó hoa đẹp nhất (8-10’)

* Mục tiêu : Hs biết đợc bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.

* Cách tiến hành

- Gv kể chuyện Bó hoa đẹp nhất (có sử dụng tranh

minh hoạ)

- Nêu yêu cầu bài 2

? Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ - Em thấy mọi ngời trong gia

đình em rất yêu thơng, quan tâm chăm sóc và lo lắng cho em

? Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em Ly

- Đại diện từng nhóm Hs trình bày - Lớp trao đổi, bổ sung

=> Gv kết luận: Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ và

những ngời thân trong gia đình Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ mang lại

niềm vui, hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ và mọi ngời trong gia đình

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (9-10’)

* Mục tiêu : Hs biết đồng tình với những hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm

sóc ông bà, cha mẹ, anh bị em

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm, xử lí các tình

huống trong BT3/VBT

- 2 em trao đổi, thảo luận

- Gọi đại diện HS trình bày

=> KL: Chốt lời giải đúng.: a, c, d

- Đại diện 1 số nhóm trình bày

- Liên hệ: Các em có làm đợc những việc nh Hơng, Phong, Hồng đã làm để thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ ông bà, cha mẹ không? Ngoài những việc đó ra, các em còn có thể làm đợc những việc nào khác

- Gv nhận xét tuyên dơng

3 Củng cố dặn dò: (3-5’)

- Hớng dẫn thực hành: Hằng ngày tự làm lấy việc của mình

- Chuẩn bị bài sau

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Thứ năm ngày 9 tháng 10 năm 2008Tiết 1 Toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5')

? Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm nh thế nào

- G nhận xét chung

Hoạt động 2 Luyện tập (30-32’)

* Bài 1:Sgk (5-6’)

? Muốn điền đợc số vào ô trống ta làm nh

thế nào

- Chấm bài , nhận xét

=> Chốt: Cách thực hiện gấp một số lên

nhiều lần

* Bài 2: bảng (8-10’)

? Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện

phép tính

- Chữa bài, nhận xét

=> Chốt: Thực hiện phép nhân số có hai

chữ số với số có một chữ số

* Bài 3: - Làm vở (10-12’)

- Đọc đề? Tóm tắt?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 4: Nháp (4-6’)

- HD vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm

? Muốn vẽ đoạn thẳng CD ta làm nh thế

nào

? Tính độ dài đoạn thẳng CD

- Tiến hành tơng tự với phần c)

+ Ta thực hiện phép nhân

- 5 gấp 8 lần thì bằng 40

- 7 gấp 9 lần thì bằng 63

- 4 gấp 10 lần thì bằng 40

- Hs nêu- làm bài

- 3 Hs làm trên bảng

12 14 35

x x x

6 7 6

72 98 210

Bài giải Buổi tập múa có số bạn nữ là:

6 x 3= 18( bạn) Đáp số: 18 bạn nữ

- Hs vẽ

- Tính độ dài đoạn CD

- 6 x 2 = 12cm

- Vẽ đoạn thẳng CD

Hoạt động 3 Củng cố (2 -3')

- Trò chơi" Ai nhanh hơn?"

? 5 cm gấp 4 lần thì bằng bao nhiêu

? 6L gấp 8 lần thì bằng bao nhiêu

? 3kg gấp 7 lần thì bằng bao nhiêu

- Dặn dò: Ôn bảng nhân 7

- Gv nhận xét tiết học.

* Rút kinh nghiệm sau tiết học:

………

………

Tiết 2 Tự nhiên x hội ã

I Mục tiêu

Sau bài học Hs có khả năng:

- Vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con ngời

- Nêu một ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động của cơ thể

II Đồ dùng

- Các hình trong Sgk trang 30 - 31

- Hình cơ quan thần kinh phóng to

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ (2-3')

? Phản xạ là gì

? Lấy ví dụ về một số phản xạ thờng gặp

- Gv nhận xét cho điểm

2 Bài mới

* Mục tiêu : - Phân tích đợc vai trò của não trong việc điều khiển mọi suy nghĩ của con ngời

* Cách tiến hành :

B1: Làm việc theo nhóm:

- Quan sát các hình của bài trong Sgk và suy nghĩ để trả lời câu hỏi:

+ Bất ngờ bị giẫm phải đinh, Nam có phản ứng nh thế nào? Hoạt động này do não hay tuỷ sống điều khiển?

+ Sau khi rút đinh ra khỏi dép, Nam rút đinh ra vứt đi đâu? Việc làm đó có tác dụng gì?

+ Theo bạn việc làm vứt đinh đó đi đâu thì não hay tuỷ sống điều khiển hoạt động này?

- Các nhóm thực hiện thảo luận theo nội dung trên rồi ghi câu trả lời đã thống nhất của nhóm mình vào phiếu

B2: Làm việc cả lớp: