GA LỚP 3 TUẦN 8

*Luyện đọc đoạn trong nhóm Hoạt động 2:Tìm hiểu bài  Mục tiêu: Nắm được cốt truyện và ý nghĩa câu chuyện  Cách tiến hành *GV yêu cầu hs đọc đoạn 1đoạn 2.. -HS đọc đoạn nối tiếp mỗi em

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 8

Hai

Tập đọcTập đọcToánĐạo đức

Chào cờ

Các em nhỏ và cụ giàCác em nhỏ và cụ giàLuyện tập

Quan tâm chăm sóc ông bà cha me(t 2)ï

Ba

Tập đọcChính tảToánTự nhiên xã hộiThể dục

Tiếng ru

Các em nhỏ và cụ giàGiảm 1 số đi nhiều lần

Vệ sinh thần kinh ( tiết 1 )

Bài 15 - trò chơi : chim về tổ

Tư

Luyện từ vàcâuToánTập viếtAâm nhạc

Mở rộng vốn từ : cộng đồng – ôn tập….Luyện tập

Ôân chữ hoa GÔân bài hát “gà gáy”

Năm

Tập đọcToánTự nhiên xã hộiThủ côngThể dục

Những chiếc chuông reo Tìm số chia

Vệ sinh thần kinh ( tiết 2 )Gấp cắt dán bông hoa (tiết 2)Bài 16

Sáu

Tập làm vănToánChính tả

1 Đọc thành tiếng

-Chú ý các từ ngữ : lùi dần ,lộ rõ, sôi nổi …

- Đọc đúng các kiểu câu : câu kể ,câu hỏi biết đọc phân

biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

2.Đọc hiểu :

-Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện ( sếu ,u sầu ,nghẹn

ngào )

-Nắm được cốt truyện ý nghĩa của truyện :Mọi người trong

cộng đồng phải quan tâm đến nhau Sự quan tâm, sẵn sàng

chia sẻ của người xung quanh làm cho mỗi người thấy những

lo lắng, buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn

B Kể chuyện

-Rèn kĩ năng nói :biết nhập vai 1 bạn nhỏ trong truyện kể lại

được toàn bộ câu chuyện

-Giọng kể tự nhiên phù hợp với diễn biến câu chuyện

-Rèn kĩ năng nghe : hs nghe hiểu được cốt truyện

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh minh hoạ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP

1/ Bài cũ

-GV kiểm tra bài ( bận )

-GV gọi 3 hs lên bảng đọc thuộc bài thơ

-GV nêu 1 số câu hỏivề nội dung

2/ Bài mới

Giới thiệu bài: GV dùng tranh, giới thiệu,

ghi tựa

Hoạt động 1:Luyện đọc

 Mục tiêu: -Đọc đúng, ngắt nghỉ hơi

-GVđọc bài ,tóm tắt nội dung

.3HS lên bảng học thuộc lòng cả bài lớp nghe nhận xét

HSlắng nghe

4HS nhắc tựa bài

*Luyện đọc từng câu

-GV lắng nghe hs đọc hướng dẫn đọc từ

khó

*Luyện đọc đoạn trước lớp

-GV nghe hướng dẫn giải nghĩa 1 số từ

ngữ khó hiểu

*Luyện đọc đoạn trong nhóm

Hoạt động 2:Tìm hiểu bài

 Mục tiêu: Nắm được cốt truyện và

ý nghĩa câu chuyện

 Cách tiến hành

*GV yêu cầu hs đọc đoạn 1đoạn 2

+Các bạn nhỏ đi đâu ?

+Điều gì gặp trên đường khiến các bạn

nhỏ phải dừng lại?

+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế

nào ?

+Vì sao các bạn lại quan tâm đến ông cụ

như vậy ?

GV nhận xét tóm ý, chuyển ý

*GV yêu cầu hs đọc đoạn 3đoạn 4

+Oâng cụ gặp chuyện gì buồn ?

+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ lòng

cụ lại thấy vui hơn?

-HS lắng nghe -HS đọc câu nối tiếp

HS phát âm từ khó

-HS đọc đoạn nối tiếp mỗi em 1đoạn

HS nghe để hiểu từ ngữ Các nhóm bàn đọc bài Đại diện 5 nhóm đọc tiếp nối-Cả lớp theo dõi

2HS đọcHSdựa vào đoạn 1 đoạn 2 trả lời câu hỏi

… các bạn nhỏ đi về nhà sau 1 cuộcdạo chơi vui vẻ

… các bạn gặp 1 ông cụ với vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu

HS trao đổi nhóm đôi

…các bạn băn khoăn và trao đổi vớinhau Có bạn đoán cụ bị ốm, cụ bị mất cái gì Cuối cùng cả nhóm đếntận nơi hỏi thăm ông cụ

…vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ

2 HS đọc nối tiếp

…cụ bà bị ốm, đang nằm trong bệnh viện, rất khó qua khỏi

HS trao đổi theo nhóm đôi

…ông cảm thấy nỗi buồn được chia sẻ./ Oâng cảm thấy đỡ cô đơn vì có người trò chuyện./ Oâng cảm đông trước tấm lòng của các bạn

*Yêu cầu HS đọc đoạn 5, trao đổi tìm ý

trả lời câu hỏi cuối trong SGK

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?

-GV tóm tắt nội dung bài học , chốt ý:Các

bạn nhỏ trong chuyện không giúp được cụ

già nhưng cụ vẫn cảm ơn các bạn vì các

bạn đã làm cho cụ thấy lòng nhẹ hơn

Như vậy sự quan tâm, thông cảm giữa

người và người là rất

cần thiết Câu chuyện muốn nói với em :

Con người phải yêu thương, quan tâm đến

nhau…

Hoạt động 3:Luyện đọc lại

 Mục tiêu:Biết đọc phân biệt lời

người dẫn chuyện với lời nhân vật.

 Cách tiến hành

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau theo đoạn

-Yêu cầu HS đọc chuyện theo vai

Gv lưu ý cách đọc

B.kể chuyện :

- GV nêu nhiệm vụ : các em đã đọc

truyện các em nhỏ và cụ già bây giờ các

em kể lại câu chuyện theo vai

- GV hướng dẫn hs kể chuyện theo lời 1

bạn nhỏ trong chuyện

-Gọi hs khá kể lại toàn bộ câu chuyện

-GV yêu cầu các nhóm sắm vai đọc hoặc

kể chuyện theo vai

-GV yêu cầu từng cặp lên kể

_Yêu cầu hs thi kể trước lớp

-gv nhận xét

C.Củng cố dặn dò

GV giáo dục tư tưởng HS

nhỏ./Oâng cảm thấy lòng ấm lại vì tình cảm của các bạn nhỏ…

HS đọc thầm, trao đổi nhóm đôi

…con người phải quan tâm giúp đỡ nhau./Con người phải yêu thương nhau, sẵn sàng giúp đỡ nhau./Sự quan tâm, giúp đỡ nhau là cần thiết…

-hs có thể sắm vai theo nhóm hoặc theo tổ để kể lại câu chuyện

5HS đọc tiếp nối

6HS đọc phân vai ở các nhóm.Các nhóm khác nghe nhận xét 3HS nhắc lại yêu cầu

1HS khá kể mẫu

từng cặp HS tập kể, nhận xét

HS kể trước lớp

-hs lắng nghe và nhận xét

HS nhắc tựa, nêu ý nghĩa câu chuyện

-Củng cố ,vận dụng bảng nhân 7,bảng chia 7 để làm toán -Biết vận dụng các bảng nhân chia trong việc giải toán

II.CHUẨN BỊ

bảng phụ – phiếu học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

1/ Bài cũ

-GV gọi 3 hs lên bảng đọc bảng chia 7

-GV hỏi 1 số phép tính trong bảng chia 7

GV nhận xét , ghi điểm

Bài 2 gọi HS đọc yêu cầu bài 2

-GV nói bài 2 yêu cầu các em đặt tính

28 : 7 ; 42 : 7 ; 63 : 7

-GV theo dõi nhận xét

Bài 3 : gọi HS đọc đề toán

GVghi tóm tắt lên bảng

7 học sinh : 1 nhóm

35 học sinh : ? nhóm

-GV yêu cầu HS giải bài toán vào vở

-Gọi 1 HS lên bảng phụ làm

-GV chấm 1 số vở bài tập

-GV treo bảng phụ lên

-GV chốt ý :

Bài giải

-3HS lên bảng đọc bảng chia

7 lớp theo dõi nhận xét -HS đứng tại chỗ trả lời miệng

-HS nhắc tựa bài

-HS đọc yêu cầu bài lớp đọc thầm

-HS tính nhẩm nêu kết quả của các phép tính ,thực hiện nối tiếp

1HS đọc,lớp đọc thầm -HS đặt tính vào bảng con

-HS đọc nêu yêu cầu của bài toán

-HS dựa vào tóm tắt để giải bài toán

35 học sinh được xếp thành số nhóm là:

35 : 7 = 5 (nhóm)

Đáp số : 5 nhóm

Bài 4: GV treo bảng phụ lên gọi HS đọc yêu

cầu bài 4

-Bài 4 yêu cầu gì ?

-GV chốt ý : bài 4 yêu cầu khoanh tròn 71 số

hình ở trên bảng

-GV yêu cầu HS làm bài 4 vào vở bài tập

-GV theo dõi chú ý đến HS yếu

3/ Củng cố dặn do ø:

-GV ghi 1 số phép tính lên bảng, yêu cầu hs chơi

trò chơi tiếp sức

35 : 7 21 : 7

70 : 7 42 : 7-GV phổ biến luật chơi :

-GV quan sát hs chơi trò chơi

-Về nhà làm bài tập 2 - 3 ở vở bài tập

-GV nhận xét tiết học

-lớp nhận xét

-lớp đọc thầm bài 4

HS trả lời HSlắng nghe HSlàm bài

-HS theo dõi các phép tính trên bảng

-HS nghe và mỗi tổ chọn 3 bạn chơi trò chơi

-HSnhận xét bình chọn

Đạo đức Quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ , anh chị em

( tiết 2 )

I.MỤC TIÊU

-HS hiểu trẻ em có quyền được sống với gia đình , có quyền được sống với cha mẹ quan tâm chăm sóc

-Trẻ có bổn phận phải biết quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ

-Biết yêu thương chăm sóc những người thân trong gia đình

-GV gọi hs đọc nôi dung bài học ở tiết

2/ Bài mới

Hoạt động 1 : Xử lý tình huống và sắm

vai.

 Mục tiêu :HSbiết thể hiện quan

tâm ,chăm sóc những người thân

trong gia đình

 Cách tiến hành :

-GV chia nhóm yêu cầu hs thảo luận sắm

vai một tình huống sau :

* Tình huống 1: Lan ngồi học trong nhà

thấy em bé đang chơi nguy hiểm ở ngoài

sân ( như trèo cây ,nghịch lửa ,chôi ở bờ

ao )

Nếu em là bạn Lan em sẽ làm gì ?

* Tình huống 2 : ông của Huy có thói quen

đọc báo hằng ngày nhưng mấy hôm nay

ông bị đau mắt không đọc báo được

Nếu là bạn Huy em sẽ làm gì ? Vì sao ?

-GV yêu cầu HS thảo luận sắm vai

-GV theo dõi HS sắm vai

-Gọi đại diện vài nhóm lên trả lời câu hỏi

và sắm vai

GV nhận xét

-GV chốt ý : +tình huống 1 Lan cần chạy

ra khuyên em không được nghịch dại

+tình huống 2 : Huy nên dành thời gian

đọc báo cho ông nghe

Hoạt động 2 :HS giới thiệu tranh mình vẽ

về các món quà mừng sinh nhật ông bà

,cha mẹ ,anh chị em

 Mục tiêu : tạo cơ hội cho hs được

bày tỏ tình cảm của mình đối vởi

những người thân trong gia đình

 Cách tiến hành:

-HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh tranh

các móm quà mình muốn tặng ông bà ,anh

chị em trong ngày sinh nhật

-GV mời một vài HS giới thiệu

-GV nhận xét chốt ý : đ ây là những món

quà rất quí vì đó là tình cảm của em đôí

với người thân trong gia đình em hãy mang

2HS đọc lại tình huống

-HS lắng nghe tình huống để trả lời ,sắm vai theo yêu cầu

2nhóm thảo luận sắm vai một tình huống

-HS thảo luận sắm vai

đại diện nhóm thực hiện

-các nhóm khác nghe nhận xét

HS trao đổi nhóm đôi

món quà này về tặng anh chị em trong gia

đình mình nhé

Hoạt động 3 -HS múa hát kể chuyện đọc

thơ

 Mục tiêu : Củng cố nội dung bài học

 Cách tiến hành :

-GV yêu cầu HS tự giới thiệu chương trình

tiết mục

-GV yêu cầu HS múa hát đọc thơ

-Sau phần trình bày của HS GVnêu cầu

HS thảo luận chung ý nghĩa của bài thơ

,bài hát đó

-GV nhận xét

-GV chốt ý : ông bà cha mẹ anh chị em là

những người thân nhất của em vì vậy em

luôn quan tâm chăm sóc những người thân

trong gia dình

3/ Củng cố - dặn dò:

-Gọi HS nêu nội dung bài học

-GV nhận xét tiết học

HS giới thiệu trước lớp

HS lắng nghe

-hs lắng nghe -hs tự biểu diễn chương trình

-Vài HS trình bày lớp theo dõi lắng nghe

- HS lắng nghe để hiểu bổn phận của mình đối với gia đình

Thứ ba

Tập đọc Tiếng ru I.Mục tiêu

1.Đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ ngữ : làm mật , yêu nước ,…

-Nghỉ đúng giữa các dòng thơ

2.Đọc hiểu :

-Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài :nhân gian ,đồng chí ,bồi -Hiểu điều bài thơ muốn nói với em con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em bạn bè đồng nghiệp

3.học thuộc lòng bài thơ

II.Chuẩn bị :

-Tranh minh hoạ bài thơ

III Lên lớp :

1/ Bài cũ

GV kiểm tra bài Các em nhỏ và cụ già

GV nhận xét ,ghi điểm

2/ Bài mới :

Giới thiệu bài;GV treo tranh, giới thiệu

ghi tựa

Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: Đọc đúng, nghỉ hơi

-GV đọc bài ,tóm tắt nội dung

*Đọc nối tiếp từng dòng thơ

GV hướng dẫn đọc từ khó

*Đọc từng khổ thơ trước lớp

- Lưu ý cách ngắt nghỉ hơi

- Giải nghĩa từ khó

*Đọc từng khổ thơ trong nhóm

Hoạt động 2:Tìm hiểu bài

 Mục tiêu:Hiểu nội dung và ý

nghĩa bài thơ

 Cách tiến hành

*Yêu cầu HS đọc khổ thơ ,trả lời câu

hỏi:

+Con ong ,con cá ,con chim ,yêu những

gì ? Vì sao ?

-GV nhận xét , chốt ý

*Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2

+Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu

thơ trong khổ thơ 2

GV đọc câu mẫu

-HS lên bảng đọc bài trả lời câu hỏi theo yêu cầu, lớp nghe nhận xét

-HS nhắc lại tựa bài

HS lắng nghe,cả lớp đọc thầm

HS đọc nôùi tiếp 2dòng thơ

HS đọc nối tiêp nhau từng khổ thơ

HS dựa vào SGK nêu nghĩa

HS luyện đọc theo nhóm bàn.3HS đọc nối tiếp từng khổ thơCả lớp đọc đồng thanh bài thơ

1 HS đọc, cả lớp đọc thầm khổ thơ 1

HS trao đổi nhóm đôi

…con ong yêu mật ,con cá yêu nước ,con chim yêu trời vì con ong hút mật để sống con cá sống dưới nước ,con chim bay lượn trên trời

1HS đọc khổ thơ 2, cả lớp đọc thầm

2HS đọc câu mẫu

HS nêu cách hiểu, có thể là:

GV nhận xét , chốt ý

*Yêu cầu HS đọc khổ cuối

+Vì sao núi không chê đất thấp, biển

không chê sông nhỏ?

GV nhận xét , chốt ý

*Yêu cầu hs đọc khổ thơ 1

+Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý

chính của bài thơ ?

-GV chốt ý : bài thơ khuyên con người

sống giữa cộng đồng phải yêu thương

anh em ,bạn bè ,đồng chí

Giáo dục tư tưởng

Hoạt động 3:Học thuộc lòng bài thơ.

 Mục tiêu:Biết đọc diễn cảm bài

thơ, học thuộc được bài thơ

 Cách tiến hành

-GV đọc diễn cảm bài thơ, hướng dẫn

đọc diễn cảm

-Hướng dẫn hs học thuộc lòng từng khổ

thơ, cả bài thơ

-Goivài hs lên bảng học thuộc lòng bài

thơ

GV nhận xét , ghi điểm

3.Củng cố dặn dò

Một thân lúa chín chẳng nên…

ý nói:Một thân lúa chín không làm nên mùa lúa chín./Nhiều thân lúa chín mới làm nên mùalúa chín…

Một người đâu phải nhân

gian…

ý nói:Một người không phải là cả loài người Sống một mình giống như một đốm lửa tàn lụi/.Nhiều người mới làm nên nhânloại Sống cô đơn một mình, con người giống một đốm lửa nhỏ, sẽ tàn lụi…

-HSđọc thầm -HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi

…vì núi có đất bồi mà cao Biểnkhông chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước muôn dòng sông mà đầy

-Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét

HS đọc thầm khổ thơ 1

…con người muốn sống con ơi…yêu người anh em

HS luyện đọc lại khổ 1

HS học thuộc theo nhóm -vài hs lên bảng đọc lớp nghe nhận xét

-lớp theo dõi nhận xét

GV nhận xét

Chuẩn bị bài Nhữngchiếc chuông reo 2HS đọc thuộc bài thơHS nêu cách hiểu về bài thơ

Chính tả NGHE VIẾT: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I MỤC TIÊU

Rèn kĩ năng viết chính tả :

-Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn 4 của truyện Các em nhỏ và cụ già -Làm đúng bài tập chính tả tìm các từ chứa tiêng có vần uôn/uông

Hoạt động 1:Hướng dẫn HS nghe viết

 Mục tiêu: Nghe viết đúng đoạn 4 bài Các em nhỏ và cụ già.

 Cách tiến hành

Hướng dẫn chuẩn bị

-GV treo bảng phụ ,đọc bài viết lần 1,tóm tắt

nội dung

-GV hướng dẫn nắm nội dung:

+Đoạn văn kể chuyện gì?

-Hướng dẫn nhận xét chính tả

+Đoạn văn có mấy câu ?

+Những chữ nào trong câu được viết hoa ? vì

-GV nhận xét phần viết bảng con

-HS viết bảng con -HS nhắc tựa bài

-lớp theo dõi đọc thầm

HS đọc lại

…cụ già nói lí do khiến cụ buồn Cụ cảm ơn lòng tốt của các bạn nhỏ Các bạn nhỏ làm cho cụ cảm thấy lòng nhẹ hơn

…7 câu

…các chữ đầu câu

…dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào một chữ

HS tìm từ khó theo nhóm, nêu lên

Cả lớp viết bảng con

GV đọc, HS viết bài vào vơ û

-GVđọc bài lần 2

-GV đọc từng câu cho HS chép bài

-GV đọc bài cho cả lớp theo dõiø

Chấm, chữa bài

-GV thu 1 số vở chấm

-GV nhận xét

Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện ta6pH

 Mục tiêu: Làm đúng bài tập chính tả phân biệt uôn/uông.

 Cách tiên hành

-GV treo bài tập lên bảng yêu cầu HS đọc

bài tập 2b

-Gọi HS đọc bài tập vừa làm xong

-GV chốt ý : buồn, buồng ,chuông

3./ Củng cố - dặn dò

- GV trả vở vừa chấm

-GV nêu 1 số từ HS viết sai yêu cầu HS viết

vào bảng con

-GV nhận xét

-Về nhà chuẩn bị bài : Tiếng ru

-GV nhận xét tiết học

HS lắng nghe Cả lớp lấy vở chép bài HSdò bài

HS tự soát lỗi

-HS lấy bảng con làm bài, ghi từ giải nghĩa lên bảng-HS đọc từ,cả lớp lấy vở làm bài

Toán GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I.MỤC TIÊU

-Biếtcách giảm một số đi nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập -Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị

II.CHUẨN BỊ

-Bảng phụ , vở bài tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP :

1/ Bài cũ

-GV chấm 1 số vở nhận xét

2/ Bài mới

Giới thiệu bài :GV giới thiệu trực tiếp,ghi tựa

Hoạt động 1:Hình thành kiến thức

 Mục tiêu:Biết cách giảm một số đi

nhiều lần.

 Cách tiến hành

-HS nộp vở bài tập -HS nhắc lại tựa bài

+Hàng trên có mấy hình tròn ?

+Hàng dưới có mấy hình tròn ?

+Số hình tròn hàng dưới so với hàng trên như

thế nào?

+Số hình tròn ở hàng trên giảm mấy lần thì

được số hình tròn hàng dưới ?

-GV chốt ý : số hình tròn hàng trên giảm 3

lần thì có số hình tròn hàng dưới

-GV ghi :

Hàng trên : 6 hình tròn

Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (hình tròn)

*Ví dụ 2

-Tương tự, GV hướng dẫn HS so sánh độ dài

các đoạn AB, CD

*Kết luận

-Nêu thêm câu hỏi:

+Muốn giảm 10cm đi 5 lần, ta làm thế nào?

+Muốn giảm 8kg đi 4 lần, ta làm thế nào?

+Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế

nào?

-GV chốt ý : muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta

chia số đó cho số lần

Hoạt động 2: Thực hành

 Mục tiêu:Biết cách giải toán về giảm

đi một số lần Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị

 Cách tiến hành

Bài 1

-GV treo bảng phụ có chép sẵn bài tập 1

Số đã cho : 12 48 36 24

Giảm 4 lần moiã số trên :

Giảm 6 lần mỗi số trên :

-HS quan sát số hình tròn hàng trên và số hình tròn hàng dưới trả lời

…6 hình tròn

…2 hình tròn

…số hình tròn hàng dưới gấp lên 3 lần thì được số hình tròn hàng trên

…3 lần3HS nhắc lại

…ta thực hiện 10:5=2(cm)

…ta thực hiện8:4=2(kg)

…chia số đó cho số lần.5HS nhắc lại

-HS đọc yêu cầu bài tập 1

HS nêu cách làm

HS viết phép tính và kết quả lên bảng con, thực hiện

-GV lưu ý cách thực hiện

Bài 2

Câu a:GV hướng dẫn mẫu, cách trình bày

Câu b

-Hướng dẫn phân tích đề

-GV hướng dẫn tóm tắt

GV nhận xét

Bài 3 GV hướng dẫn về nhà, giúp HS phân

biệt giảm đi một số lần và giảm đi một số

đơn vị

3.Củng cố dặn dò

-GV yêu cầu HS làm:hãy giảm các số sau đi

3 lần :

12 , 21 , 35 , 42

GV nhận xét

-Về nhà làm bài tập 3

-GV nhận xét tiết học

theo dãy

HS giải thích cách làm

HS đọc yêu cầu bài toán

HS cùng thực hiện mẫu

HS phân tích đề, xác định dạng toán.HS làm tóm tắt

HS giải vào vở, 1HS lên

bảng giải

Bài giảiThời gian làm việc đó bằng máy là:

30 : 5 = 6 (giờ )Đáp số : 6 giờ

HS đọc đề, nêu cách làm

2 HS đọc lại ghi nhớ

HS thực hiện tiếp sức, theo dãy, làm bảng phụ

-Cả lớp nnhận xét

Tự nhiên- xã hội VỆ SINH THẦN KINH (Tiết 1 ) I.MỤC TIÊU :

- Sau bài học hs có khả năng :nêu được 1số việc nên là và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh

- Phát hiện những trạng thái tâm lý có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh

- Kể được tên 1 số thức ăn , đò uống , nếu bị đưa và cơ thể sẽ gây hại đối vớ

cơ quan thần kinh

- HS có ý thức học tập, làm việc đúng cách để giữ vệ sinh cơ quan thần kinh

*Hoạt đôïng 1:Quan sát và thảo luận

 Mục tiêu: nêu được một số việc nên

làm và không nên làm để giữ vệ sinh

cơ quan thần kinh

 Cách tiến hành

Bước 1:Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ từ 1-

7trong SGK và thảo luận nhóm:

+Tranh vẽ gì?

+Việc làm trong tranh có lợi cho cơ quan

thần kinh hay không?

Bước 2: Làm việc cả lớp

-GV nhận xét kết quả của từng nhóm, hỏi

thêm:

+Những việc làm nào thì có lợi cho cơ

quan thần kinh?

+Trạng thái sức khỏe nào có lợi cho cơ

quan thần kinh?

GV kết luận

Hoạt động 2 : Đóng vai

 Mục tiêu: Phát hiện những trạng

thái tâm lí có lợi hoặc có hại đối với

cơ quan thần kinh.

 Cách tiến hành

Bước 1:Tổ chức

- GV chia lớp làm 4 nhóm phát mỗi nhóm

1 phiếu có ghi trạng thái tâm lý :

nhóm 1: đóng vai tâm lý :tức giận

nhóm 2 : đóng vai tâm lý : vui vẻ

nhóm 3 : đóng vai tâm lý: lo lắng

nhóm 4 : đóng vai tâm lý : sợ hãi

Bước 2:Thực hiện

3HS

3HS nhắc tựa

-HS quan sát tranh sgk hình

32, thảo luận nhóm

đại diện các nhóm trình bày-HS nhận xét

…công việc vừa sức, thoải mái, thư giãn có lợi cho cơ quan thần kinh

…khi vui vẻ, được yêu thương

HS làm việc theo nhómThực hiện theo yêu cầu có ghitrong phiếu

Bước 3:Trình diễn

GV nhận xét , kết luận

Hoạt động 3:Làm việc với SGK

 Mục tiêu :Kể tên được 1 số thức ăn

đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh

 Cách tiến hành

Bước 1:Làm việc theo cặp

Bước 2:Làm việc cả lớp

GV nêu thêm câu hỏi:

+Trong số các thứ gây hại đối với CQTK,

những thứ nào tuyệt đối phải tránh xa kể

cả trẻ em và người lớn?

+Kể thêm những tác hại khác do ma túy

gây ra đối với người nghiện ma túy?

-GV nhận xét, chốt ý, GDTT

3.Củng cố dặn dò

GV nhận xét

Dặn bài về nhà

Mỗi nhóm cử 1bạn lên thể hiện nét mặt cótrạng thái tâm

lí ghi trong phiếuCác nhóm khác nhận xét và đoán

HS nêu các trạng thái tâm lí có lợi

-HS quan sát hình9 theo cặp, chỉ nói tên thức ăn đồ uống nào có lợi cho sức khoẻ thức ăn nào có hại cho CQTK.Một số HS trình bàyCả lớp theo dõi nhận xét -hs trả lời

Thể Dục TRÒ CHƠI CHIM VỀ TỔ

I MỤC TIÊU

- Ôân động tác đi chuyển hướng phải ,trái yêu cầu biết và thực hiện động tác

ở mức tương đối chính xác

-Trò chơi (chim về tổ) yêu cầu biết cách chơi và bước đầu chơi theo đúng luật

II.CHUẨN BỊ:

-Chọn địa điểm , kẻ đường đi ,vạch chuẩn bị ,vạch xuất phát

III.LÊN LỚP :

1/ Phần mở đầu :

-GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu

bài học

-Cho HS khởi động chạy tại chỗ

2/ Phần cơ bản

-Yêu cầu ôn đi chyển hướng phải ,trái

-GV làm mẫu

-GV yêu cầu HS tập theo đơn vị tổ

- GV theo dõi các tổ xếp hàng nhận xét

-Hướng dẫn HS ôn tập theo đơn vị tổ

-Tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ với

nhau

-GV nhận xét tuyên dương

-Chơi trò chơi : ( chim về tổ )

-GV phổ biến luật chơi , hướng dẫn cách

chơi , theo như trong sgk

-Hướng dẫn hs chơi thử

-Cho hs xếp thành vòng tròn

-GV theo dõi nhận xét HS chơi trò chơi

-GV cho HS chơi trò chơi tính điểm

3/ Phần kết thúc

-GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ

- Gọi từng tổ lên tập

-GV theo dõi nhận xét tuyên dương

-GV nhận xét tiết học

-HS lắng nghe hiểu luật chơi -HS chơi thử

-Về nhà ôn đội hình đội ngũ

Thứ tư

Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Cộng đồng Oân tập câu ai làm gì ?

I MỤC TIÊU

- Mở rộng vốn từ về cộng đồng

-Ôân kiểu câu Ai làm gì ?

II.CHUẨN BỊ

Bảng phụ trình bày bài tập 1Bảng lớp viết các câu văn BT3, BT4

III.LÊN LỚP

1/ Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra miệng bài tập 2 và 3

- GV nhận xét

2/ Bài mới

Giới thiệu bài:Gv giới thiệu trực

tiếp, ghi tựa

Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1

-GV treo bảng phụ có chép sẵn bài tập 1

- GV yêu cầu HS đọc bài tập

GV hướng dẫn HS làm bài : các em chọn các từ sau để điền vào bảng phân loại : đồng bào ,cộng đồng ,cộng tác ,đồng đội , đồng hương ,đồng tâm

- GV gọi 1 HS lên bảng phụ điền

- GV chốt ý , giúp HS hiểu từ:

Những người trong cộng đồng

Cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hươngThái độ, hoạt

động trong cộngđồng

Cộng tác, đồng tâm

Bài tập 2

- 2 HS lên bảng

-HS nhắc lại tựa bài

-1 hs đọc ,cả lớp đọc thầm -HS theo dõi bảng phân loại

-HS đọc thầm ,chọn từ điền vàođúng cột

1HS lên bảng làmcả lớp nhận xét

HS nêu cách hiểu một số từ

2HS đọc nội dung bài tập 2

- GV gọi hs đọc nội dung bài tập 2

GV giảng để hs hiểu nghĩa từ

cật:lưng, phần lưng ở chỗ ngang bụng

-GV yêu cầu hs thảo luận theo nhóm

Giúp HS hiểu nghĩa cá thành ngữ, tục ngữ:

+ Chung lưng đấu cật : ý nói đoàn

kết cùng nhau làm 1việc

+Cháy nhà hàng xóm bình chân như

vại: ích kỉ, thờ ơ , ý nói chỉ biết tới mình không biết tới người khác

+Aên ở như bát nước đầỳ : sống có

nghĩa có tình : ý nói sống thuỷ chungtrước sau như một

- GV yêu cầu hs thuộc 3 câu thành ngữ

Bài tập 3

- Gọi hs đọc nội dung bài tập 3

- GV giúp hs nắm vững yêu cầu bài tập :đây là những câu đặt theo mẫu

ai làm gì ?Nhiệm vụ các em tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi ai? cái

gì ? con gì ? và bộ phận trả lời câu hỏi làm gì ?

- GV yêu cầu hs làm vở bài tập

- GV theo dõi hs làm bài

- GV chấm 1 số vở nhận xét

- GV chốt y đúng :a/ Đàn sếu/ đang sải cánh trên cao

Con gì ? Làm gì ?b/ Sau m ột cuộc dạo chơi ,đám trẻ/ra về Ai?

Làm gì ?c/ Các em / tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi Ai ? Làm gì ?

Bài 4

Gọi hs đọc yêu cầu bài 4

+3 câu văn được nêu trong bài tập

HS thảo luận theo nhómĐại diện nhóm trình bàyCả lớp nhận xét: Tán thành tháiđộ ứng xử ở câu a, c,không tán thành û câu b

2HS đọc yêu cầu bài tập 3

- Cả lớp làm bài vào vờ1HS lên bảng làmcả lớp nhận xét

HS chữa bài

2HS đọc nội dung bài tập 4

HS nêu yêu cầu, cách thực hiện