Giáo án lớp 5 tuần 1 đến tuần 8 ( 3 cột )

- Tìm đợc tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2; thực hiện đúng BT3.. Kĩ năng: Viết đúng quy tắc chính tả, trình bày sạch đẹp, làm đúng các bài tập.. + Y/c hs làm việc t

Trang 1

1.Kiến thức: Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một

số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dới dạng phân số

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc, viết phân số; viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân

số một cách thành thạo Vận dụng làm đúng các bài tập

3 Giáo dục: Hs tính cẩn thận, chính xác trong làm toán

II/ Chuẩn bị:

- GV: Các tấm bìa cắt vẽ hình nh phần bài học SGK để thể hiện các phân số

III/ Hoạt động dạy - học:

A.Kiểm tra:

2´

+ Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của hs - Báo cáo sự chuẩn bị

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

+ Tiến hành tơng tự với các hình còn lại

a, Viết thơng 2 số tự nhiên dới dạng phân số

b, Viết mỗi số tự nhiên dới dạng phân số:

+ Viết bảng các số tự nhiên: 5, 12, 2001,

…y/c hs viết phân số có mẫu số là 1

Nhận xét, sửa chữa, k luận

+ Tiến hành tơng tự với các phép tính còn lại

+ Gọi hs đọc y/c bài tập

- Lắnh nghe, x định nhiệm vụ tiết học

- Đã tô 2

3 băng giấy.

- Giải thích, n xét

- 1 hs thực hiện bảng, hskhác n xét

- thực hiện theo y/c của Gv

- 3 hs viết bảng, lớp viếtnháp, nhận xét

- Trả lời, đọc chú ý

- 3 hs thực hiện, lớp viếtnháp, nhận xét

- Nghe

- Thực hiện theo y/c củaGV

- 1 hs đọc, lớp đọc

Trang 2

+ Y/c hs làm bài tập, nhận xét, sửa chữa.

+ Gọi hs đọc y/c; HD làm bài

+ Y/c hs viết bài, nhận xét, chữa

- 2 hs làm bảng, lớp làmvào vở, nhận xét, chữa bài

- Đọc y/c, làm bài, nhậnxét

- Thực hiện theo y/c củaGV

C Củng cố -

Dặn dò

3´

+ Nhắc lại nội dung bài

+ Liên hệ, giáo dục hs

+ HD ôn bài cũ, chuẩn bị bài sau

- Học thuộc lòng đoạn th: “ Sau 80 năm giời…của các em”

- HS khá giỏi đọc thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến, tin tởng

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ : tựu trờng, sung

sớng, chuyển biến, siêng năng, kiến thiết…Ngắt nghỉ hơi sau đúng các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện lời nhắnnhủ, niềm hi vọng của Bác đối với hs VN

3 Giáo dục: Hs yêu quê hơng đất nớc, kính yêu Bác Hồ

II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh mimh hoạ ( sgk ); Bảng phụ ghi đoạn th cần luyện đọc

III/ Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra

3´

- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở, đồ dùng

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

+ Yêu cầu hs chia đoạn

+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 1

- Quan sát, lắng nghe

- Quan sát, đ.thoại

- 1 hs đọc

- 2 đoạn

- 2 hs đọc

Trang 3

+ Gọi 1 hs đọc toàn bài.

+ GV đọc mẫu bài

+ Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 sgk

- C1: Đó là ngày khai trờng đầu tiên của

n-ớc Việt Nam dân chủ cộng hoà, ngày khai trờng sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ

+ Gọi hs đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2,3 sgk

- C2: Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại làm cho nớc ta theo kịp các nớc khác trên hoàn cầu

- C3: Hs phải thi đua học giỏi sánh vai cùng các cờng quốc năm châu

+ Nhắc lại bài, y/c hs rút ra nội dung chính của bài

+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn, HD đọc diễn cảm ở từng đoạn

+ Treo bảng phụ đoạn 2, HD đọc diễn cảm

+ Yêu cầu hs đọc diễn cảm và HTL đoạn 2 theo cặp đôi

+ Tổ chức thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng

- Nhận xét, ghi điểm

- Từ 3 đến 5 hs đọc

- 2 hs đọc, 1 số hs giải nghĩa từ, n.x

- Nhận xét, bổ sung

- 1 hs đọc, lớp đọc thầm

- Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung

- 1 số hs đọc, hs nhận xét

+ Nhận xét giờ học - Lắng nghe, ghi nhớ

Tiết 4: Chính tả ( Nghe - viết )

Việt Nam thân yêu.

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức:- Nghe viết đúng bài CT“ Việt Nam thân yêu”.Không mắc quá 5 lỗi trongbài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát

- Tìm đợc tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2; thực hiện đúng BT3

2 Kĩ năng: Viết đúng quy tắc chính tả, trình bày sạch đẹp, làm đúng các bài tập

3 Giáo dục: Hs ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ gìn vở sạch

II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi bài tập 3

III/ Hoạt động dạy- học

A Dạy bài mới

Trang 4

a, Giới thiệu bài:

+ Đọc bài cho hs viết: 3 lần/ câu

+ Đọc bài cho hs soát

+ Thu chấm 1 bài tại lớp, nhận xét

+ Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

+ Hớng dẫn và yêu cầu làm bài

+ Gọi hs đọc bài văn hoàn chỉnh, n.xét

Đáp án: Thứ tự các tiếng cần điền: ngày - ghi - ngát - ngữ - nghỉ - gái - có - ngày - của - kết - của - kiên - kỉ

+ Gọi hs đọc y/c của bài tập

+ Y/c hs tự làm bài cá nhân, nhận xét, chữa bài

* Đáp án:

Âm đầu Đứng trớc

i,ê,e Đứng trớc các âm còn lại

Âm “ cờ” Viết là: k Viết là: c

Âm “ gờ” Viết là: gh Viết là: g

Âm “ ngờ” Viết là: ngh Viết là: ng

- Lắng nghe

- 1 hs đọc

- - Trả lời, nhận xét, bổxung

- 2 hs viết bảng lớp viết nháp

- Viết bài, soát bài

- 1 hs đọc

- Hs làm bài theo cặp Đại diện đọc bàilàm

+ Nhắc lại ND bài; Liên hệ giáo dục

+ Nhận xét giờ học - Lắng nghe, ghi nhớ

2 Kĩ năng: Thực hành đính đợc khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật

3 Giáo dục: HS tính cẩn thận, tỉ mỉ, vận dụng trong cuộc sống hàng ngày

II/ Chuẩn bị:

- GV: Mẫu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm đợc đính khuy hai lỗ

- HS: 1 mảnh vải 20 cm x 30 cm; chỉ khâu, kim, phấn, thớc, kéo…

A Kiểm tra: 3´ + Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học

tập của hs

Nhận xét, đánh giá

- Báo cáo sự chuẩn bị

Trang 5

B Dạy bài mới:

- Nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài

+ Cho hs quan sát một số mẫu khuy hai lỗ và hình 1a ( sgk )

+ Y/c hs rút ra nhận xét về đặc điểm hình dạng, kích thớc, màu sắc của khuy hai lỗ

+ Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ và

+ Củng cố, kết luận hoạt động 1

+ Gọi hs đọc nội dung mục II ( SGK )

? Nêu tên các bớc trong quy trình đínhkhuy? ( vạch dấu các điểm đính khuy

và đính khuy vào các điểm vạch dấu )

+ Y/c hs đọc mục 1 và quan sát h2 (sgk); Nêu cách vạch dấu các điểm

đính khuy hai lỗ

? Nêu cách chuẩn bị đính khuy ( mục

2 và h3 )

+ HD hs cách chuẩn bị đính khuy, cách đính khuy ( h4 - sgk )

+ HD quan sát h5,6 ( sgk ); nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc

đính khuy

+ Tổ chức cho hs thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy

- Nghe

- Quan sát mẫu và H1a (sgk )

- Rút ra nhận xét, bổ xung

- Quan sát, nhận xét, bổxung

- Quan sát, nhận xét

- Nghe

- Thực hành theo y/c của GV

Trang 6

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: 2´

+ Y/c hs tự thực hành rút gọn các phân số:

- Nêu nhận xét bằng lời

- 1 hs rút gọn trên bảng, lớp làm nháp

- Nêu cách quy đồng mẫu số

- 1 hs thực hiện bảng, lớp làm nháp

- 1 hs đọc Lớp đọc thầm

- 1 hs làm bảng, lớp làm vở

- 1 hs đọc y/c

- 3 hs làm bảng, lớp làm vở, nhận xét

C Củng cố - + Nhắc lại nội dung bài

Trang 7

- Có khả năng sử dụng từ đồng nghĩa khi nói viết.

3 Giáo dục: Hs yêu môn học, giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt

II/ Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn a, b bài tập 1 phần nhận xét

- Giấy khổ to, bút dạ

A Kiểm tra: 2´ + KT sự chuẩn bị sách vở của Hs.

B Dạy bài mới

- kiến thiết: X.dựng theo q.mô lớn

+ Y/c hs làm việc theo cặp, đọc

đoạn văn và thay đổi vị trí các cặp

từ in đậm trong từng đoạn văn; So sánh ý nghĩa của từng câu…

+ Gọi đại diện các cặp phát biểu

tr-ớc lớp, nhận xét

+ K.luận: - Các từ xây dựng , kiến thiết có thể thay đổi cho nhau vị trí cho nhau vì nghĩa giống nhau hoàn

- Lắng nghe

- 1 hs đọc, lớp suy nghĩ tìm hiểu nghĩa của từ

- Mỗi hs nêu nghĩa của 1 từ

- Nghe, nhận xét, bổ xung

- Nghe

- Hoạt động cặp đôi, đọc thay đổi vị trí các cặp từ, so sánh

- Đại diện 1 số cặp phát biểu,

n xét

- Lắng nghe

Trang 8

nghĩa k giống nhau hoàn toàn.

+ Gọi hs đọc y/c và ND của bài tập

+ Y/c hs làm bài tập theo cặp, báo cáo và chữa bài

* nớc nhà - non sông

* hoàn cầu - năm châu

+ Chia nhóm, phát giấy, giao việc

+ Tổ chức dán phiếu, chữa bài

- đẹp: xinh, đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh xắn, xinh tơi, xinh đẹp, tơi đẹp…

- to lớn: to, lớn, to đùng, to tớng…

- học tập: học, học hành, học hỏi…

+ Gọi hs đọc y/c và ND bài tập

+ Y/c hs tự làm bài, đọc câu đã đặt

+ Nhận xét, chữa bài, khen ngợi

+ Nhắc lại nội dung bài học

+ Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn

1 Kiến thức: Giúp hs dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn

và toàn bộ câu chuyện

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trớc kẻ thù

2 Kĩ năng: Hs thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung truyện

- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

3 Giáo dục: HS học tập tấm gơng anh Lý Tự Trọng, có tinh thần dũng cảm, giàu lòng yêu nớc

II/ Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ câu chuyện trong sgk

- Giấy khổ to ghi lời thuyết minh cho từng tranh

Trang 9

A.Mở bài:

3´

+ Giới thiệu khái quát phân môn kể

B Dạy bài mới

+ Nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài

+ Kể lần 1: Giọng kể chậm rãi, thong thả ở đoạn 1 và phần đầu đoạn 2

Chuyển giọng hồi hộp, nhấn giọng những từ nói về sự nhanh trí, gan dạ, bình tĩnh, dũng cảm…

+ Kết lần 2: Vừa kể vừa kết hợp chỉ tranh minh hoạ

+ Gọi hs gải nghĩa các từ: sáng dạ, míttinh, luật s, thành viên, Quốc tế

? Câu chuyện có những nhân vật nào?

Anh L.T.T đợc cử đi học nơc ngoài khinào? Về nớc anh làm nhiệm vụ gì?

Hành động dũng cảm nào của anh làm

em nhớ nhất?

+ Gọi hs đọc y/c bài tập 1

+ Y/c hs thảo luận nhóm về nội dung từng tranh

+ Tổ chức báo cáo, các nhóm khác nhận xét, bổ xung

+ K.luận: Dán lời thuyết minh viết sẵndới từng tranh

+ Chia nhóm, y/c hs quan sát tranh, dựa vào lời thuyết minh kể lại từng

đoạn và toàn bộ câu chuyện Trao đổi

- Trả lời, nhận xét

- Nghe

- Lắng nghe

- Nghe, quan sát tranh

- Nối tiếp giải thích theo ý hiểu

- Nối tiếp trả lời, nhận xét, bổ xung

- Nhận xét, bình chọn

+ Nhận xét, kết luận; Liên hệ g.dục

+ HD ôn bài, chuẩn bị bài sau

+ Nhận xét giờ học

- Lắng nghe, ghi nhớ

Trang 10

1/ Kiến thức: Rèn cho Hs kĩ năng viết đẹp, viết đúng chính tả ; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 2 khổ thơ

2/Kĩ năng: Rèn kỹ năng viết đúng chính tả , rèn chữ viết đẹp

3/Thái độ: Gd hs tính cẩn thận nắn nót , ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp

II/Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết mẫu bài thơ

III/ Các hoạt động dạy học:

2/ Kĩ năng: Biết vận dụng đợc tính chất để làm BT trong VBT

3/ Thái độ: Gd hs tính chính xác , cẩn thận khi thực hành tính toán

Trang 11

4/ Củng cố dặn

dò(2’)

học trong vở BT

Ngày soạn: 17/8/2010 Ngày giảng: T4/18/8/2010

B Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài:

+ Ghi bảng 2 phân số: 2

7 và

5

7 .+ Y/c hs so sánh 2 phân số

- 1 hs làm bảng, lớp làm nháp

- 1 hs đọc, lớp đọc thầm Tự làm bài

- 1 hs đọc, nhận xét

- 1 hs đọc y/c, lớp đọc thầm

Trang 12

+ Nhắc lại nội dung bài.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ: sơng sa, vàng xuộm lại, lắc l, treo lơ lửng, lạ lùng……Ngắt nghỉ hơi sau đúng các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật

- Đọc diễn cảm toàn bài với giọng chậm rãi, dịu dàng

3 Giáo dục: Hs yêu cảnh đẹp làng mạc ngày mùa, quê hơng đất nớc

II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh mimh hoạ ( sgk ); Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

- Tranh ảnh về làng quê vào ngày mùa

A Kiểm tra

3´

- Y/c hs đọc thuộc lòng đoạn th từ “ sau

80 năm giời nô lệ…ở công học tập của các em”

- 2 hs đọc, lớp nhận xét

B Dạy bài mới

- 1 vài hs đọc

- 4 hs đọc

Trang 13

- C1: lúa: vàng xuộm - nắng; vàng hoe;

quả xoan: vàng lịm - lá mít: vàng ối - tàu

đu đủ, lá sắn héo: vàng tơi - quả chuối:

chín vàng - bụi mía: vàng xọng - rơm, thóc: vàng giòn- con gà, con chó: vàng mợt - mái nhà rơm: vàng mới - tất cả:

màu vàng trù phú, đầm ấm

? Mỗi từ chỉ màu vàng trong bài gợi cho

em cảm giác gì ?VD: Vàng xuộm: màu vàng đậm trên diện rộng, lúa vàng xuộm là lúa đã chín

+ Gọi hs đọc đoạn cuối bài Trả lời câu hỏi 3 sgk

- Thời tiết: ngày mùa rất đẹp, k có cảm giác héo tàn hanh hao lúc sắp bớc vào mùa đông Hơi thở của đất trời, mặt nớc thơm2 nhè nhẹ Ngày k nắng, không ma

- Con ngời: K ai tởng đến ngày hay đêm,

mà chỉ mải miết đi gặt, kéo đá, cắt rạ, chia thóc hợp tác xã Ai cunãg vậy cứ buông bát đũa…

? Câu hỏi 4 sgk

- Tác giả rất yêu làng quê VN

+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn, HD đọc diễn cảm ở từng đoạn

+ Treo bảng phụ đoạn “ Mùa lúa dới …màu rơm vàng mới”; HD đọc diễn cảm

+ Yêu cầu hs đọc diễn cảm đoạn văn trên theo cặp đôi

+ Tổ chức thi đọc diễn cảm

Nhận xét, ghi điểm

- Theo dõi, lắng nghe

- Đọc thầm, tìm sự vật trong bài có màu vàng

- Nối tiếp mỗi hs nêu 1

sự vật và từ chỉ màu vàngcủa sự vật

- Mỗi hs chọn một sự vật, nói về màu vàng của

Trang 14

1.Kiến thức: Biết so sánh hai phân số với đơn vị So sánh hai phân số cùng tử số.

2 Kĩ năng: Thực hành so sánh phân số với đơn vị, hai phân số cùng mẫu, khác mẫu, hai phân số cùng tử số

3 Giáo dục: Hs ý tích cực, tự giác, tính cẩn thận, chính xác trong học toán

II/ Chuẩn bị:

B Dạy bài mới

- Thuyết trình, ghi tên bài

+ Y/c hs tự so sánh và điền dấu so sánh

+ Gọi hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng

? Câu b ( SGK - 7 )

+ Ghi bảng các phân số; y/c hs so sánh hai phân số

- Có thể so sánh theo 2 cách: Quy

đồng mẫu số các phân số rồi so sánh; So sánh hai phân số cùng tử số

- Phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn

+ Gọi hs đọc y/c

+ Y/c hs so sánh hai phân số, nhận xét, chữa bài

a, Quy đồng mẫu số rồi so sánh

- Nhận xét

- 3 hs làm bảng, lớp làm bài vào vở

- Nhận xét, chữa bài

- 1 hs đọc,lớp đọc thầm

Trang 15

1 Kiến thức: HS nắm đợc cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh gồm: mở bài, thân bài,

kết bài ; chỉ rõ đợc cấu tạo ba phần của bài Nắng tra

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát một cảnh vật Thực hành phân tích một bài văn tả cảnh cụ thể

3 Giáo dục: Hs ý thức dùng từ đặt câu đúng ngữ pháp Yêu thích phong cảnh thiên nhiên

II/ Chuẩn bị:

- GV: Giấy khổ to, bút dạ

- Bảng phụ ghi sẵn phần ghi nhớ

A Mở bài:

3´

+ Giới thiệu khái quát phân môn tập

B Dạy bài mới

2´

2 Tìm hiểu ví dụ:

15´

- Thuyết trình, ghi tên bài

* Bài 1: Gọi hs đọc y/c và nội dung của bài tập

? Hoàng hôn là thời điểm nào trong ngày? ( thời gian cuối buổi chiều, khi mặt trời mới lặn )

+ Giới thiệu ND bài văn, tổ chức cho

hs hoạt động nhóm: Đọc thầm bài văntìm các phần thân bài, mở bài, kết bài;

xác định các đoạn văn của mỗi phần

- Thân bài ( đoạn 2,3 ): Mùa thu…

Chấm dứt: Sự thay đổi màu sắc của sông Hơng từ lúc hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn

- Kết bài: Huế thức dậy… ban đầu của nó: Sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn

*Bài 2: Tiến hành tơng tự bài 1

- Nghe

- Trả lời, nhận xét, bổ xung

- Hoạt động nhóm 4, đọc thầm bài, thảo luận ghi câu trả lời ra phiếu

- 1 nhóm dán phiếu, nhậnxét, bổ xung

- 1 hs đọc y/c bài tập, lớp

đọc thầm

Trang 16

các màu vàng khác nhau - tả thời tiết, h.đ của con ngời.

Bài Hoàng hôn trên sông Hơngtả sự thay đổi của cảnh theo thời gian: Nêu

nx chung về sự yên tĩnh…- tả sự thay

đổi màu sắc - tả hoạt động con ngời - tả sự thức dạy của Huế

+ Củng cố ví dụ

? Bài văn tả cảnh gồm có những phần nào? nhiệm vụ của từng phần?

+ Y/c hs đọc ghi nhớ ( SGK - 12 )

+ Y/c hs hoạt động cặp: đọc và x.địnhtừng phần của bài văn, tìm ND chính của từng phần; xác định trình tự miêu tả: mỗi đoạn của phần thân bài và nội dung từng đoạn

+ Tổ chức báo cáo, nhận xét, bổ xung

K.luận lời giải đúng

- Hoạt động nhóm 5, thảo luận ghi câu trả lời

ra phiếu

- Đại diện 1 nhóm dán phiếu, các nhóm khác nhận xét, bổ xung

- Trả lời, nhận xét, bổ sung

+ Nhắc lại ND bài; Liên hệ g.dục

+ Nhận xét giờ học - Lằng nghe, ghi nhớ.

Tiết 3 : Luyện từ và câu

Luyện tập về từ đồng nghĩa.

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa chỉ màu sắc ( 3 trong 4 màu ở BT1 ) và

đặt câu với từ tìm đợc ( BT2 ) Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học Chọn đợc từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn ( BT 3 )

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng sử dụng từ đồng nghĩa một cách thành thạo

II/ Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3

- Giấy khổ to, bút dạ

A Kiểm tra:

5´

? Thế nào là từ đồng nghĩa? Thế nào

là từ ĐN hoàn toàn, không hoàn toàn? Cho ví dụ?

- 3 hs nối tiếp trả lời, lấy

ví dụ

- Nghe, n.x, b.xung

B Dạy bài mới

2´

2 Hớng dẫn làm

+ Thuyết trình, ghi tên bài - Lắng nghe

Trang 17

bài tập: 30´

* Bài 1:

* Bài 2:

* Bài 3:

+ Gọi hs đọc y/c bài tập 1

+ Tổ chức cho hs thi tìm từ theo nhóm

+ Y/c các nhóm dán phiếu, báo cáo, nhận xét, bổ xung

a, Chỉ màu xanh: xanh biếc, xanh lè,xanh tơi, xanh đậm, xanh um, …

b, Chỉ màu đỏ: đỏ au, đỏ cờ, đỏ ối,

đỏ chót, đỏ hon hỏn, đỏ lòm, đỏ lừ,

…

c, Chỉ màu trắng: trắng tinh, trắng toát, trắng muốt, trắng phau,…

d, Chỉ màu đen: đen sì, đen kịt, đen thui, đen trũi, đen ngòm, đen láy,…

+ Tổ chức cho hs làm bài theo cặp

+ Gọi đại diện cặp đọc bài làm, các cặp khác nhận xét

+ Nhận xét, k.luận lời giải đúng

* Đ.án: Lần lợt các từ cần điền: điên cuồng, nhô lên, sáng rực, gầm vang, hối hả

+ Tổ chức cho hs trao đổi cách sử dụng các từ đồng nghĩa không hoàn toàn

* K.luận: Chúng ta nên thận trọng khi sử dụng những từ đồng nghĩa k hoàn toàn Trong mỗi ngữ cảnh cụ thể sắc thái biểu cảm của từ sẽ thay

- Theo dõi, chữa bài

- Trao đổi trong nhóm,

Trang 18

So sánh hai phân số

I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức: Giúp hs củng cố cách so sánh hai phân số cùng mẫu, khác mẫu cùng tử

số

2/ Kĩ năng: Vận dụng để làm một số bài tập về so sánh hai phân số

3/ Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận kiên trì khi làm tính và giải toán

- Hs phát biểu

- hs lên bảng giải Lớp làm vào vở

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ: sơng sa, vàng xuộm lại, lắc l, treo lơ lửng, lạ lùng……Ngắt nghỉ hơi sau đúng các dấu câu, giữa

các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật

- Đọc diễn cảm toàn bài với giọng chậm rãi, dịu dàng

3 Giáo dục: Hs yêu cảnh đẹp làng mạc ngày mùa, quê hơng đất nớc

II/ Chuẩn bị:

Trang 19

+ Yêu cầu hs chia đoạn.

2 Kĩ năng: Thực hành chuyển các phân số thành số thập phân một cách tơng đối

thành thạo Vận dụng làm đúng các bài tập

3 Giáo dục: HS tính cẩn thận, chính xác trong học toán

II/ Chuẩn bị:

A.Kiểm tra: + KT việc hoàn thành bài tập vào vở của

Trang 20

3´ hs.

Nhận xét, đánh giá - Các tổ trởng báo cáo

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài 2

* G.thiệu: các phân số có mẫu số là 10,

100, 1000,… đợc gọi là các phân số thậpphân

+ Ghi bảng: 3

5, y/c hs tìm một phân số thập phân bằng phân số 3

5. 3

- Nghe

- 1 hs làm bảng, lớp làm nháp

- Đổi vở kiểm tra

- Nêu các phân số thập phân

- Tìm và viết, nhận xét

- 2 hs làm bảng, lớp làm vở, nhận xét, chữa bài

Trang 21

3 Củng cố dặn dò:

3´

+ Nhắc lại nội dung bài; Liên hệ g.dục

+ HD ôn bài, chuẩn bị bài sau,+ Nhận xét giờ học - Lắng nghe, ghi nhớ.

- Lập đợc dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày

2 Kĩ năng: Lập đợc dàn ý bài văn tả cảnh từ những điều quan sát đợc và trình bày theo dàn ý

3 Giáo dục: Hs yêu thích môn học, yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên

II/ Chuẩn bị:

- GV: Giấy khổ to, bút dạ

- HS: Su tầm tranh, ảnh vẽ vờn cây, công viên, cách đồng…

a.Kiểm tra:

5´

? Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh?

+ KT sự chuẩn bị bài của hs

Nhận xét, đánh giá

- 2 hs nêu, lớp nhận xét

- Báo cáo sự chuẩn bị

B Dạy bài mới:

+ Y/c hs thảo luận, trả lời câu hỏi

+ Gọi hs trình bày nối tiếp theo các câuhỏi;

Nhận xét, bổ xung, kết luận

a, Sự vật đợc m.tả: cách đồng buổi sớm:

đám mây, vòm trời, những giọt ma, sợi

cỏ, gánh rau, bó hoa huệ: bầy sáo; mặt trời mọc

b, T.giả q.sát sự vật = xúc giác ( cảm giác của làn da ): thấy sớm đầu thu mát lạnh; một vài giọt ma …

- Bằng thị giác: thấy đám mây xám

đục, vòm trời xanh vòi vọi…

c, VD:Những sợi cỏ đẫm nớc lùa vào dép Thuỷ làm bàn chân nhỏ bé của em

- Thảo luận cặp đôi

- Mỗi hs trả lời 1 câu hs khác nhận xét, bổ xung

- Nghe

- Lập dàn ý

- 1 số hs trình bày, hs

Trang 22

+ Gọi hs trình bày dàn ý của mình, nhận xét, đánh giá khác nhận xét, bổ xung.

3 Củng cố

Dặn dò:

3´

+Nhắc lại nội dung bài; Liên hệ g.dục

+ Nhận xét giờ học - Lắng nhe, ghi nhớ.

Tuần 2

Ngày soạn: 22/8/2010 Ngày giảng:T2/23/8/2010

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc

Nghìn năm văn hiến.

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs đọc đúng văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung bài: Nớc Việt Nam có truyền thống khoa cử thể hiệnnền văn hiến lâu đời của nớc ta

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ: tiến sĩ, Thiên Quang, chứng tích, cổ kính,…Ngắt nghỉ hơi theo đúng từng cột, từng dòng phùhợp

với văn bản thống kê Nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện niềm tự hào

3 Giáo dục: Hs lòng tự hào về nền văn hiến lâu đời của nớc ta

II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh mimh hoạ ( sgk ); Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc

B Dạy bài mới

2´

2 HD luyện đọc

+ Cho hs quan sát tranh, đàm thoại:

? Tranh vẽ cảnh ở đâu? Em biết gì về di tích lich sử này?

+ Giới thiệu, ghi tên bài

+ Gọi 1 hs đọc bài

- Quan sát, trả lời

- Nghe

- 1 hs đọc

Trang 23

+ Yêu cầu hs chia đoạn.

+ Gọi 1 số hs đọc từ khó

+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 2, kết hợp giải nghĩa từ

+ HD cách ngắt giọng trình tự cột hàng ngang ( bảng phụ)

+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 3, sửa chữa cách đọc

+ Gọi 1 hs đọc toàn bài

+ Đọc mẫu bài

+ Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 ( sgk - 16 )

- C1: Ngạc nhiên khi biết rằng từ năm

1075, nớc ta đã mở khoa thi tiến sĩ Ngót

10 TK, tính từ khoa thi 1075 đến khoa thi cuối cùng vào năm 1919, các triều vua VN

đã t/c đợc 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

+ Y/c hs đọc lớt bảng thống kê và trả lời câu hỏi 2( sgk - 16 )

- C2: - Triều đại Lê tổ chức nhiều khoa thi nhất: 104 khoa

- Triều đại Lê có nhiều tiến sĩ nhất:

+ Yêu cầu hs đọc diễn cảm theo cặp đôi

- 5 đoạn

- 5 hs đọc

- 5 hs đọc, 1 số hs giải nghĩa từ, n.x

Trang 24

10´ + Tổ chức thi đọc diễn cảm và đọc thuộc

lòng

3 Củng cố -

Dặn dò:

3´

+ Nhắc lại bài+ Liên hệ giáo dục hs; HD ôn bài, chuẩn bịbài sau

đúng các bài tập

3 Giáo dục: Hs tính cẩn thận, chính xác trong làm toán

II/ Chuẩn bị:

+ Vẽ bảng tia số, y/c hs tự làm bài

+ Nhận xét, chữa bài Gọi hs đọc các phân

- Lắnh nghe, x định nhiệm vụ tiết học

Trang 25

- 3 hs thực hiện, lớp làm vở, nhận xét.

C Củng cố -

Dặn dò

3´

+ Liên hệ, giáo dục hs

2 Kĩ năng: Viết đúng quy tắc chính tả, trình bày sạch đẹp, làm đúng các bài tập

3 Giáo dục: Hs ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ gìn vở sạch

II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

Trang 26

- Giấy khổ to, bút dạ.

III/ Hoạt động dạy- học

A KTBC:

5´

B Dạy bài mới

a, Giới thiệu bài:

? Ông đợc giải thoát khỏi nhà lao khi nào?

( Ngày 30/ 8/ 1917 khi cuộc khởi nghĩa Thái Nguyên do Đội Cấn lãnh đạo bùng

nổ )

+ Đọc từ ngữ yêu cầu hs viết, nhận xét, sửa sai ( mục I viết đúng)

+ Nhận xét, sửa sai

+ Đọc bài cho hs viết: 3 lần/ câu

+ Đọc bài cho hs soát

+ Thu chấm 1 bài tại lớp, nhận xét

+ Gọi hs đọc yêu cầu và ND bài tập

- 2 hs viết bảng, lớp viết vào nháp

- Nghe

- Trả lời, nhận xét,

bổ xung

- 2 hs viết bảng lớp viết nháp

- Viết bài, soát bài

- 1 hs đọc

- Hs làm bài cá nhân

- Nhận xét bài làm của bạn

- Theo dõi, chữa bài

Trang 27

* Bài 2:

Hiền - iên huyện - uyên Khoa - oa Bình - inh Thi - i Giang - ang

? Nêu mô hình cấu tạo của tiếng ?

? Vần gồm có những bộ phận nào?

+ Y/c hs tự làm bài cá nhân, nhận xét, chữa bài

+ Nhắc lại ND bài; Liên hệ giáo dục

Trang 28

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ: tiến sĩ, Thiên Quang, chứng tích, cổ kính,…Ngắt nghỉ hơi theo đúng từng cột, từng dòng phùhợp

với văn bản thống kê Nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện niềm tự hào

3 Giáo dục: Hs lòng tự hào về nền văn hiến lâu đời của nớc ta

II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh mimh hoạ ( sgk ); Bảng phụ ghi đoạn th cần luyện đọc

A Kiểm tra

B Dạy bài mới

+ Cho hs quan sát tranh, đàm thoại:

? Tranh vẽ cảnh ở đâu? Em biết gì về di tích lịch sử này?

+ Giới thiệu, ghi tên bài

+ Gọi 1 số hs đọc từ khó

+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 2, kết hợp giải nghĩa từ

+ HD cách ngắt giọng trình tự cột hàng ngang ( bảng phụ)

+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 3, sửa chữa cách đọc

+ Gọi 1 hs đọc toàn bài

- 1 vài hs đọc

- 5 hs đọc

- 1 hs đọc

- Đọc thầm, trả lời câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung

- 5 hs đọc

Trang 29

+ Treo bảng phụ phần 2, HD đọc diễn cảm

+ Yêu cầu hs đọc diễn cảm theo cặp đôi

+ Tổ chức thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng

Nhận xét, ghi điểm

- Đọc diễn cảm trong cặp

Tiết 2 : Luyện toán

Phân số thập phân.

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs biết thế nào là phân số thập phân Biết có một số phân số có thể chuyển thành phân số thập phân và biết chuyển các phân số này thành phân số thập phân

2 Kĩ năng: Thực hành chuyển các phân số thành số thập phân một cách tơng đối thành thạo Vận dụng làm đúng các bài tập

3 Giáo dục: HS tính cẩn thận, chính xác trong học toán

Trang 30

dò(3’) - Dặn hs về xem lại các bài tập đã

làm

Ngày soạn: 23/8/2010

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: 2´

? Khi muốn cộng hoặc trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm n.t.n?

+ Tiến hành tơng tự với 2 phép tính cộng trừ hai phân số khác

 = 97 90

- Lắng nghe

- 2 hs thực hiện bảng, lớp làm nháp

- 2 hs trả lời, nhận xét

- 2 hs tính bảng, lớp tính nháp

Trang 31

 = 7



=23

7 .+ Gọi hs đọc đề bài toán; HD tìm hiểu bài và nêu cách làm

+ Y/c hs tự làm bài, quan sát giúp

C Củng cố -

Dặn dò

3´

bị bài sau

Trang 32

Tiết 2: Luyện từ & câu

Mở rộng vốn từ: Tổ quốc.

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp Hs mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ về Tổ quốc

2 Kĩ năng: Tìm đợc các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc CT đã

học(BT1), tìm thêm đợc 1 số từ ngữ nói về Tổ quốc(BT2); tìm đợc một số từ chứa tiếng quốc(BT3) Đặt câu đợc với một trong những từ nói về Tổ quốc, quê hơng(BT4)

II/ Chuẩn bị:

- GV: Giấy khổ to, bút dạ; Từ điển hs

B Dạy bài mới

2´

2 HD làm BT:

30´

* Bài 1:

+ Thuyết trình, ghi tên bài

+ Y/c 1 nửa lớp đọc thầm bài Th gửi các hs, 1 nửa còn lại đọc bài VN thânyêu, viết ra giấy nháp các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

+ Gọi hs phát biểu, nhận xét, k.luận lời giải đúng:

- Bài Th gửi…sinh: nớc nhà, non sông

- Bài VN thân yêu: đất nớc, quê hơng

Trang 33

* Bài 2:

* Bài 3:

* Bài 4:

+ Y/c hs làm việc theo cặp, tìm các từ

đồng nghĩa với từ Tổ quốc

+ Gọi đại diện các cặp phát biểu trớc lớp, nhận xét

+ K.luận: - Các từ đồng nghĩa với từ

Tổ quốc: đất nớc, quê hơng, quốc gia,giang sơn, non sông, nớc nhà

+ Tổ chức cho hs làm bài tập theo nhóm, báo cáo và chữa bài

* Các từ ngữ chứa tiếng quốc: quốc

ca, quốc tế, quốc doanh, quốc hiệu, quốc huy, quốc kì, quốc khánh, quốc ngữ, quốc sách, quốc dân, quốc phòng, quốc học, quốc tịch…

+ Có thể hỏi hs về nghĩa của một số

từ và đặt câu

+ Y/c hs tự làm bài

+ Gọi hs đọc câu mình đặt, nhận xét, chữa bài tập

VD: Em yêu Hà Giang quê hơng em

- Thái bình là quê mẹ của tôi

- Ai đi đâu xa cũng nhớ về quê cha

đất tổ của mình

- Bà tôi luôn mong khi chết đợc đa vềnơi chôn rau cắt rốn của mình

+ Y/c hs giải thích nghĩa của các từ:

quê mẹ, quê hơng, quê cha đất tổ, nơichôn rau

- Hoạt động cặp đôi, tìm các từ đồng nghĩa

- Đại diện 1 số cặp phát biểu, n xét

- Nghe, sửa chữa

- Hoạt động nhópm 4, báo cáo, nhận xét

- Theo dõi, chữa bài vào vở

3 Củng cố -

Dặn dò

+ Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị

Trang 34

- Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

2 Kĩ năng: Hs thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung truyện

- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

3 Giáo dục: HS học tập tấm gơng anh hùng, danh nhân đất nớc

II/ Chuẩn bị:

- Một số truyện về danh nhân, anh hùng

- Tranh ảnh minh hoạ

A.Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới

+ Giới thiệu bài, ghi tên bài

+ GV hớng dẫn hs hiểu yêu cầu của bài

+ Ghi đầu bài, gạch dới nhứng từ cần chú ý

* Đã nghe, đã đọc,anh hùng, danh nhân

- Nghe

- Lắng nghe

- Quan sát

- Nghe

Trang 35

b, Kể chuyện, trao

đổi ý nghĩa câu

chuyện

11´

+ Gọi hs đọc tên câu truyện định kể

+ Gọi 3 - 4 hs đọc gợi ý trong SHS, gv giảng

+ Tổ chức cho hs thi kể từng đoạn, toàn bộ câu chuyện và đặt câu hỏi trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

+ Y/c hs nhận xét, tìm ra bạn kể hay nhất, hiểu chuyện nhất

+ Nhận xét, kết luận; Liên hệ g.dục

Bảng phụ viết mẫu bài văn

III/ Các hoạt động dạy học:

Trang 37

4/ Củng cố dặn

dò(3’)

học trong vở BT

Ngày soạn: 23/8/2010 Ngày giảng: T4/25/8/2010

Tiết 1: Toán

Ôn tập:Phép nhân và phép chia hai phân số.

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số

2 Kĩ năng: Thực hành phép nhân và phép chia hai phân số một cách thành thạo Vận dụng làm đúng các bài tập

3 Giáo dục: Hs tính cẩn thận, chính xác trong học toán

II/ Chuẩn bị:

B Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài:

Trang 38

? Khi muốn nhân hai phân số với nhau ta làm nh thế nào ?

+ Chữa bài và ghi điểm

* Bài giải: Diện tích của tấm bìa là:

Chia tấm bìa thành 3 phần bằng nhau thì

diện tích của mỗi phần là:

- 1 hs nêu cách thực hiện

- 1 hs đọc đề bài, lớp

đọc thầm

- 1 hs giải bảng, lớp làm bài vào vở

C Củng cố - + Nhắc lại nội dung bài

Trang 39

1.Kiến thức: Hs đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ : Tình yêu quê hơng đất nớc với những , những con ngời và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ

- Học thuộc lòng những khổ thơ em thích

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ: lá cờ, rừng núi, rực

rỡ, màu nâu, yên tĩnh… ……

- Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, giữa các khổ thơ

- Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

3 Giáo dục: Hs yêu vẻ đẹp màu sắc thiên nhiên, thêm yêu quê hơng đất nớc

II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh mimh hoạ ( sgk ); Bảng phụ ghi khổ thơ cần luyện đọc

B Dạy bài mới

+ Y/c hs quan sát tranh minh hoạ mô tả

lại những gì vẽ trong tranh

+ Giới thiệu bài, ghi tên bài

+ Gọi hs đọc nối tiếp khổ thơ lần 1

Trang 40

+ Đọc mẫu bài.

+ Yêu cầu hs đọc thầm toàn bài và trả

lời các câu hỏi trong sgk

* C1( sgk - 21): Yêu tất cả những sắc màu VN: đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu

-Y/c hs rút ra nội dung chính của bài

+ Gọi hs đọc nối tiếp bài thơ, HD đọc diễn cảm ở từng khổ

+ Treo bảng khổ thơ 4,5; HD đọc diễn cảm

+ Yêu cầu hs đọc diễn cảm đoạn văn trên theo cặp đôi

+ Tổ chức thi đọc diễn cảm và thuộc lòng

- Mỗi hs chỉ nói về mộtmàu

3 Củng cố -

Dặn dò:

+ Nhắc lại nội dung chính của bài

+ Liên hệ giáo dục hs; HD ôn bài,

-1 hs nhắc lại

Định dạng
Số trang	208
Dung lượng	2,51 MB