TUAN 28 - LOP 4.doc

-Yêu cầu HS báo cáo kết quả thu thập và ghi chép trong tuần vừa qua bài tập Sự vi phạm an toàn giao thông của nước ta trong những năm gần dây đã xảy ra ở nhiều nơi, trong đó có nhiều vụ

Thứ hai ngày 24 tháng 03 năm 2008 Tiết 2

Đạo đức

TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( t1)

I M ụ c tiêu : HS hiểu:

- Cần phải tôn trọng luật giao thông Đó là cách bảo vệ minh và mọi người

- Có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúngluật giao thông

ạ t độ ng 1 : Trao đổi thông tin (Thông tin trang 30/ SGK)

-Yêu cầu HS báo cáo kết quả thu thập và ghi chép trong tuần vừa qua (bài tập

Sự vi phạm an toàn giao thông của nước ta trong những năm gần dây đã xảy ra

ở nhiều nơi, trong đó có nhiều vụ nghiêm trọng

Ho

ạ t độ ng 2 : Trả lời câu hỏi

-Yêu cầu HS đọc 3 câu hỏi trong SGK

- Chia lớp thành 4 nhóm -Yêu cầu HS thảo luận trả lời các câu hỏi sau:

1 Tai nạn giao thông để lại những hậu quả gì?( chấn thương sọ não, gãytay, )

2 Tại sao lại xảy ra tai nạn giao thông?(vì không chấp hành luật an toàn giaothông)

3.Cần làm gì để tham gia giao thông an toàn? (chấp hành và vận động mọingười cùng tham gia giao thông an toàn )

-Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Nhận xét câu trả lời của HS

*K ế t lu ậ n : Để hạn chế và giảm bớt tai nạn giao thông, mọi người phải tham giavào việc giữ gìn trật tự an toàn giao thông, mọi nơi, mọi lúc

Ho

ạ t độ ng 3: Quan sát và trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS thảo luận, quan sát các tranh trong sgk và nêu nhận xét về việcthực hiện luật giao thông trong các tranh dưới đây, giải thích vì sao?

- Tiến hành thảo luận cặp đôi theo định hướng của GV

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

K

ế t lu ậ n: Để tránh các tai nạn giao thông có thể xảy ra, mọi người đều phảichấp hành nghiêm chỉnh các luật lệ giao thông Thực hiện luật giao thông là tráchnhiệm của mỗi người dân để tự bảo vệ mình, bảo vệ mọi người và đảm bảo an toàngiao thông

H

ướ ng d ẫ n th ự c h à nh:

- Yêu cầu mỗi HS về nhà tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghĩa

và tác dụng của các biển báo

- Kiểm tra và lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kĩ năng đọc - hiểu (HS trả lời

được 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc)

- Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu học kì

2 của lớp 4(phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ /phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm

từ, biết đọc diễn cảm thực hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật)

- Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm

1 Giới thiệu bài

2 Kiểm tra tập đọc và Học thuộc lòng

Gọi từng HS lên bốc thăm

- Cho HS chuẩn bị bài - Gọi HS đọc bài

- Nhận xét, cho điểm theo hướng dẫn của nhà trường

- Những em kiểm tra chưa đạt yêu cầu, tiết sau kiểm tra lại

- Cho HS đọc yêu cầu 2

- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm chỉ ghi vào bảng tổng kết những điều cần ghi nhớ về cácbài tập đọc là truyện kể

- Cho HS làm bài, trình bày - Nhận xét, chốt lại kết quả đúng:

Bốn anh tài

Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt thànhlàm việc nghĩa: trừ ác cứu dân lànhcủa bốn anh Cẩu Khây

Cẩu Khây, Nắm Tay ĐóngCọc, Lấy Tai Tát Nước,Móng Tay Đục Máng

ụ c tiêu: Giúp học sinh củng cố kĩ năng:

- Nhận biết hình dạng và đặc điểm của một số hình đã học

- Vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích của hình vuông, hình chữ nhật;côngthức tính diện tích của hình bình hành và hình thoi

II Các ho ạ t độ ng D ạ y - h ọ c ch ủ y ế u :

A B à i m ớ i:

1 Gi ớ i thi ệ u b à i

a/Tổ chức cho HS làm bài:

- Phát phiếu bài tập cho HS -Yêu cầu các em làm như bài kiểm tra

b/Hướng dẫn kiểm tra bài:

- Cho HS lần lượt phát biểu ý kiến từng bài- Nhận xét, chữa bài

Phi

ế u b à i t ậ p

1 Đúng ghi Đ, sai ghi S:

2 Trong hình bên:

a/ AB và CD là hai cạnh đối diện, song song và bằng nhau 

b/ AB vuông góc với AD 

c/Hình tứ giác ABCD có 4 góc vuông 

d/Hình tứ giác ABCD có 4 cạnh bằng nhau 

2 Đúng ghi Đ, sai ghi S:

Trong hình thoi PQRS (hình bên):

a/ PQ và RS không bằng nhau 

b/ PQ không song song với PS 

c/Các cặp cạnh đối diện song song 

d/ Bốn cạnh đều bằng nhau 

3 Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: a Hình vuông b Hình chữ nhật c.Hình bình hành d Hình thoi 4 Chu vi của hình chữ nhật là 56m, chiều dài là18m Tính diện tích hình chữ nhật. 3 C ủ ng c ố -D ặ n dò:

Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

-OOOOO -Tiết 5

Kĩ thuật Lắp cái đu ( T1 )

I.M

ụ c tiêu:

- HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp cái đu

- Lắp được từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình

II Ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c :

1 Giới thiệu bài:

2.B

à i m ớ i:

Ho

ạ t độ ng 1 : HS thực hành lắp cái đu

- Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ, quan sát kĩ hình trong SGK, nội dung từng bước lắp

a.Giúp HS chọn chi tiết để lắp cái đu.

- Nêu lần lượt các chi tiết, yêu cầu HS lấy chi tiết đó ra để theo từng loại vào nắp hộp

b.Cho HS lắp từng bộ phận

- Nhắc nhở HS chú ý:

+ Vị trí trong, ngoài giữa các bộ phận của giá đỡ đu (cọc đu, thanh giằng và giá

trục đu).

+Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào tấm nhỏ (thanh thẳng 7 lỗ, thanh chữ u dài, tấm nhỏ) khi lắp ghế đu

+ Vị trí của các vòng hãm.

c.Cho HS lắp ráp cái đu

- Nhắc HS quan sát hình 1/sgk để lắp ráp hoàn thiện cái đu Nhắc HS ráp xong,kiểm tra sự chuyển động của ghế đu

Ho

ạ t độ ng 4 : Đánh giá kết quả học tập

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành

- Nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:

+ Lắp đu đúng mẫu và theo đúng quy định

+ Đu lắp chắc chắn, không bị xộc xệch

+ Ghế đu dao động nhẹ nhàng

- Yêu cầu HS dựa vào tiêu chuẩn trên để tự đánh giá sản phẩm của mình và củabạn

- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS

- Nhắc nhở HS tháo các chi tiết xếp gọn gàng vào hộp

4.Nh ậ n xét - D ặ n dò

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

-OOOOO -Thứ ba ngày 25 tháng 03 năm 2008 Ti

ế t 1

Thể dục Môn thể thao tự chọn

I M ụ c tiêu :

- Ôn và học một số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

-Trò chơi Dẫn bóng Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động để tiếp tục rèn sự

khéo léo, nhanh nhẹn

II Đị a đ i ể m v à ph ươ ng ti ệ n :

- Địa điểm: ngoài sân trường đã được vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tậpluyện

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi, dụng cụ trò chơi, mỗi HS một dây

III Nội dung và P2 lên lớp :

lượng

Phương pháp và hìnhthức tổ chức luyện

tập1.Phần mở đầu

- GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học

- Khởi động:Xoay khớp gối, hông, cổ tay,

cổ chân

- Ôn các động tác Tay, Chân, Lườn, Bụng,

Phối hợp và Nhảy của bài TD PTC

2.Phần cơ bản

a Môn tự chọn

* Đá cầu: Tập tâng cầu bằng đùi

+ Chia tổ tập luyện Tổ trưởng điều khiển

+ Yêu cầu mỗi tổ cử 2 HS thi đua

Phương pháp thựchành , luyện tập

- Học tư thế đứng chuẩn bị kết hợp cách cầm

bóng

- Đội hình và cách thực hiện như trên

+ GV điều khiển cho HS tập, nhận xét

b Trò chơi vận động:"Dẫn bóng"

-GV nêu tên trò chơi, cách chơi, quy tắc chơi:

Đội thắng được biểu dương, đội thua phải kiệu

đội thắng lên và hô: "học-tập-đội-bạn"

- Làm mẫu -Cho từng tổ thực hiện trò chơi

1 lần

- GV theo dõi uốn nắn

- GV cho các tổ chơi thi đua

- Tổ nào hoàn thành trước thì tổ đó thắng

I.M

ụ c tiêu: Giúp học sinh cả lớp:

- Hiểu được ý nghĩa thực tiễn của tỉ số

- Biết đọc, viết tỉ số của hai số; Biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của haisố

+ Đọc là năm chia bảy hay năm phần bảy.

+ Tỉ số này cho biết số xe tải bằng 5

7số xe khách

- Cho HS đọc lại và nêu ý nghĩa tỉ số

- Tương tự cho HS nêu tỉ số của số xe khách và số xe tải

+ Tỉ số của xe khách và số xe tải là 7: 5 hay 7

- Cho HS đọc đề bài tập và tự làm bài vào vở

- Gọi HS đọc bài làm của mình, nhận xét, ghi điểm

- Cho HS đọc đề bài và tự làm bài

- Hướng dẫn HS nhận xét, câu trả lời đúng:

- Yêu cầu HS đọc đề bài tập - 1em làm bảng, lớp làm vào vở

- Hướng dẫn: Muốn viết được tỉ số của số HS trai (gái) và số bạn của cả tổ, ta phải biếtđược gì?

- Cho HS làm bài - Hướng dẫn HS nhận xét bài, kết quả đúng:

áp s ố : 5 con trâu

3 C

ủ ng c ố -D ặ n dò:

- Muốn tìm tỉ số của a và b với b khác 0, ta làm như thế nào?

-Tổng kết tiết học, dặn HS về nhà chuẩn bị bài tiếp theo

ế t 3

Lịch sử Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long

I M ụ c tiêu : Học xong bài này, HS biết:

- Trình bày sơ lược diễn biến cuộc tiến công ra Bắc diệt chính quyền họ Trịnhcủa nghĩa quân Tây Sơn

- Việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ được Thăng Long có nghĩa là về cơ bản đãthống nhất được đất nước, chấm dứt thời kì Trịnh - Nguyễn phân tranh

ạ t độ ng 1 : Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc tiêu diệt chúa Trịnh

- Trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc đánh quân Thanh

- Tổ chức cho HS làm việc với phiếu học tập

+ Phát phiếu học tập cho HS + Yêu cầu HS đọc SGK và hoàn thành phiếu

+ Theo dõi , giúp đỡ những HS gặp khó khăn

+ Yêu cầu một số đại diện báo cáo kết quả làm việc + Tổng kết, nhận xét bài làm củaHS

- Tổ chức cho HS thi thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh.H: Nghĩa quân Tây Sơn đã đi từ đâu đến đâu?

Tiến quân trong dịp nào? Kết quả ra sao?Việc đó thể hiện điều gì?

Đ: đi bộ từ Nam ra Bắc; Tiến quân trong dịp tết Kết quả: tiêu diệt họ Trịnh,thống nhất giang sơn thể hiện quyết tâm đánh giặc và tài nghệ quân sự của QuangTrung

GV : Ngày nay cứ đến mồng 5 tết, ở gò Đống Đa (Hà Nội), nhân dân ta lại tổchức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh

Phiếu học tập

Hãy đọc SGK và điền vào chỗ chấm cho đúng với các mốc thời gian:

+ Ngày 20 tháng chạp năm Mậu thân

ạ t độ ng 2 : Thi kể chuyện về Nguyễn Huệ

- Tổ chức HS thi kể chuyện về anh hùng Nguyễn Huệ đã sưu tầm được

- Tổng kết cuộc thi, tuyên dương những HS kể tốt

3.C

ủ ng c ố -D ặ n dò

Nhận xét tiết học; Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài tiếp theo

-OOOOO -Tiết 4.

Chính tả

Ôn tập (tiết 4)

I M ụ c tiêu :

- Hệ thống hoá các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm: Người ta là hoa

đất; Vẻ đẹp muôn màu; Những người quả cảm

- Rèn kĩ năng lựa chọn và kết hợp từ qua bài tập điền từ vào chỗ trống để tạo thành

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 - Chia một tổ làm 3 nhóm

- Giao việc: Mỗi tổ lập bảng tổng kết một chủ điểm

+ Ghi lại các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong tiết MRVT của 3 chủ điểm

- Tổ 1: Người ta là hoa đất ; Tổ 2: Vẻ đẹp muôn màu ; Tổ 3: Những người quả cảm

- Các nhóm thảo luận, trình bày kết quả -Lớp nhận xét - chốt kết quả đúng

b.B

à i t ậ p 3: Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống.

- Gọi 3 em làm bảng, lớp làm vào vở bài tập

- Nhận xét, chữa bài:

a/ + Một người tài đức vẹn toàn + Nét chạm trổ tài hoa

+ Phát hiện và bồi dưỡng những tài năng trẻ

b/ + Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt + Một ngày đẹp trời

- Củng cố các kiến thức về phần :Vật chất và năng lượng

- Củng cố các kĩ năng quan sát và làm thí nghiệm

+ Củng cố các kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan đến phần vậtchất và năng lượng

- Biết yêu thiên nhiên, có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học, kĩ thuật, lòng hăngsay khoa học, khả năng sáng tạo khi làm thí nghiệm

II Đồ dùng d ạ y h ọ c :

- Kẻ sẵn bảng so sánh tính chất của nước, sơ đồ vòng tuần hoàn của nước chưahoàn chỉnh, hình minh hoạ và một số đồ dùng thí nghiệm

III Các ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c :

A.Ki ể m tra b à i c ũ :

- Nêu câu hỏi, gọi lần lượt 2HS trả lời-Nhận xét, ghi điểm

1 Nêu vai trò của nhiệt đối với con người, độngvật, thực vật ?

2 Điều gì sẽ xảy ra nêu Trái Đất không được Mặt Trời sưởi ấm?

B B à i m ớ i :

1.Giới thiệu bài

2 Phát triển bài :

Ho

ạ t độ ng 1 : Các kiến thức khoa học cơ bản.

- Cho HS nêu lần lượt câu hỏi 1, 2trong SGK

- Yêu cầu HS làm bài -Thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi

- Gọi HS nhận xét, chữa bài -Chốt lời giải đúng

- Gọi HS nêu tiếp câu hỏi 3 -Yêu cầu HS trả lời

- Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng

- Câu hỏi 4, 5, 6 tiến hành tương tự

Ho

ạ t độ ng 2 : Trò chơi: Nhà khoa học trẻ

- Chuẩn bị một số phiếu thăm ghi các câu hỏi

Ví dụ về câu hỏi: Bạn hãy nêu ví dụ để chứng tỏ:

+ Nước ở thể lỏng, khí không có hình dạng nhất định

+ Nước ở thể rắn có hình dạng xác định

+ Nguồn nước đã bị ô nhiễm

+ Không khí có ở xung quanh mọi vật và mọi chõ rỗng trong vật

+ Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra

+ Sự lan truyền âm thanh

+ Ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật tới mắt

+ Bóng của vật thay đổi khi vị trí chiếu sáng đối với vật đó thay đổi

+ Nước và các chất lỏng khác nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi

+ Không khí là chất cách nhiệt

-Yêu cầu đại diện của 5 nhóm bốc thăm câu hỏi 5 nhóm đầu được chuẩn bịtrong 3/ Sau đó lần lượt các nhóm lên trình bày Hai nhóm trình bày xong, hai nhómkhác tiếp tục bốc thăm

- Nhận xét, cho điểm trực tiếp từng nhóm

- Kết quả Nhóm nào giành được 9-10 điểm thì được danh hiệu Nhà khoa họctrẻ

- 1HS lớp mô tả qua sơ đồ

- Treo bảng phụ ghi sẵn sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật, gọi 1 HS vừa chỉ vào sơ đồvừa nói về sự trao đổi chất ở động vật

- Động vật cũng giống như người, chúng vừa hấp thụ khí ôxy có trong không khí, nước,các chất hữu cơ có trong thức ăn lấy từ thực vật hoặc động vật khác và thải ra môi trường khícác bô níc, nước tiểu, các chất thải khác

- Ôn luyện về 3 kiểu câu kể: Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai là gì ?

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Giao việc: đặt các câu văn tương ứng với các kiểu câu kể:

a Ai làm gì? b/ Ai thế nào? c/ Ai là gì?.

- Cho HS làm bài - Gọi một số em đọc bài làm

- Nhận xét, chốt bài đúng yêu cầu, hay Ví dụ:

b Kể về các hoạt động : Đến giờ ra chơi, chúng em ùa ra sân như một đàn ong vỡ tổ, Các

bạn nam đá cầu Các bạn nữ nhảy dây Riêng mấy đứa bọn em chỉ thích đọc truyện dưới gốccây bàng

c Tả các bạn : Lớp em mỗi bạn một vẻ: Thu Hương thì luôn dịu dàng, vui vẻ Hoà thì bộc

tuệch

d Giới thiệu từng bạn :Em xin giới thiệu với chị các thành viên của tổ em: Em tên là Loan.

Em là tổ trưởng tổ Ba Bạn Hiệp là học snh giỏi Toán cấp tỉnh

- HS thấy được vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí lọ hoa

- HS biết cách vẽ và trang trí được lọ hoa theo ý thích

- HS quý trọng ,giữ gìn đồ vật trong gia đình

II Chu ẩ n b ị : - Một vài lọ hoa có hình dáng và trang trí khác nhau

- Cấu trúc chung : Miệng, cổ, thân, đáy

- Cách trang trí :Các hình mảng ,hoạ tiết màu sắc

- HS quan sát mẫu ,tìm hiểu theo gợi ý tìm ra đặc điểm riêng mỗi chiếc lọ, thể hiệnở:

-Tỉ lệ của các bộ phận của lọ - Các nét tạo hình của thân lọ - Cách trang trí và

vẽ màu

*Hoạt độ ng 2: Cách trang trí

- GV giới thiệu một vài hình gợi ý những cách trang trí khác nhau những cáchtrang trí khác nhau để HS nhận ra:

- Dựa vào hình dáng lọ vẽ các hình mảng trang trí

- Tìm hoạ tiết và vẽ vào các mảng (Hoa lá, côn trùng, chim, thú )

I M ụ c tiêu : Giúp học sinh:

- Biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.

- GD tính cẩn thận khi làm bài

II Đồ dùng d ạ y h ọ c : Phiếu học tập

III Các ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c :

A.Ki ể m tra b à i c ũ :

- 2em lên bảng, lớp viết vở nháp

Hãy viết tỉ số của a và b, của b và a Biết: a =7; b = 9

- Nhận xét, ghi điểm

B D ạ y - H ọ c b à i m ớ i:

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

- Nêu bài toán và tóm tắt bằng sơ đồ trên bảng

-Yêu cầu HS:

+ Tìm tổng số phần bằng nhau +Tìm gía trị một phần +Tìm số bé +Tìm số lớn

- Yêu cầu HS trình bày bài giải (có thể gộp bước 2 và 3)

- Thực hiện yêu cầu của GV

- Nêu bài toán

- Hướng dẫn HS phân tích, vẽ sơ đồ bài toán

- Yêu cầu HS nêu các bước giải - Cho HS giải

- Nhận xét, chốt bài giải đúng