TUAN 12 - LOP 4.doc

Đ:Cho người đến các bến tàu để diễn thuyết , trên mỗi tàu dán chữ" Người tathì đi tàu ta " H:Thành công của bạch Thái bưởi trong cuộc cạnh tranh ngang sức với chủ tàungười nước ngoài là

KẾ HOACH DẠY HỌC TUẦN 12

Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2007 Tiết 2

Đạo đức Hiếu thảo với ông bà cha mẹ ( T 1 )

I.Mục tiêu : Học xong bài này , HS có khả năng :

- Hiểu công lao sinh thành dạy dỗ của ông bà , cha mẹ và bổn phận của concháu đối với ông bà cha mẹ

- Biết thực hiện những hành vi , những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo vớiông bà cha mẹ trong cuộc sống

- Kính yêu ông bà cha mẹ

II.Đồ dùng dạy học :

Đồ dùng hóa trang để biểu diễn tiểu phẩm " Phần thưởng "

- Bài hát " Cho con " của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu

III.Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

H1 : Thế nào là tiết kiệm thời giờ ?

H2 : Em đã thực hiện tiết kiệm thời giờ như thế nào ?

- GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nhắc lại

b.Tìm hiểu bài :

Hoạt động 1 : Cả lớp hát bài" Cho con "nhạc và lời Phạm Trọng Cầu

H:Bài hát nói về điều gì ?

+ Em có cảm nghĩ gì về tình yêu thương che chở của cha mẹ với mình ?

+ Là người con trong gia đình , em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng ?

- HS trả lời - HS khác nhận xét

- GV nhận xét chung

Hoạt động 2: Thảo luận tiểu phẩm "Phần thưởng "

- HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng

Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( BT 1 SGK bỏ tình huống d)

- GV nêu yêu cầu của bài tập - HS trao đổi trong nhóm

- Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV kết luận : Việc làm của bạn Loan ( tình huống b ) , Nhâm ( tình huống đ )thể hiện lòng hiểu thảo của ông bà cha mẹ Việc làm của bạn Sinh ( tình huống a ) ,bạn Hoàng ( tình huống c ) ;là chưa quan tâm đến ông bà cha mẹ

Hoạt động 4 : Thảo luận bài tập 2 SGK

- HS các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Các nhóm khác trao đổi

- GV kết luận : về nội dung các bức tranh và khen các nhóm HS đã đặt tên tranh phù hợp

*GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

3.Củng cố - dặn dò :

- Về nhà học bài

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

………

Tiết 3

Tập đọc

"Vua tàu thủy " Bạch Thái Bưởi

I.Mục tiêu :

 HS yếu đánh vần đọc đúng tên bài và 1 – 3 câu ngắn

 HS trung bình trở lên:

- Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi

- Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với cảm hứng ca ngợi , khâm phục Bạch Thái Bưởi

- GD HS có ý chí vương lên trong học tập II.Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi sẵn câu , đoạn cần luyện đọc

III.Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ : ( Thành , Nhân , YBúp )

- Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ trong bài " Có chí thì nên "

và nêu ý nghĩa của một số câu tục ngữ

- GV nhận xét , ghi điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài - Ghi bảng

b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

*Luyện đọc

- 1 HS đọc toàn bài

H:Bài này chia làm mấy đoạn ? ( 4 đoạn )

Đoạn 1 : Bưởi mồ côi cha cho ăn học

Đoạn 2 : Năm 21 tuổi không nản chí

Đoạn 3 : Bạch Thái Bưởi Trưng Nhị

Đoạn 4 : Còn lại

- HS đọc chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

*Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 ,2

H:Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào ?

Đ: mồ côi cha từ nhỏ theo mẹ gánh hàng rong Sau được họ nhà Bạch nhận làm con nuôi

H:Trước khi chạy tàu thủy Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì ?

Đ:Năm 21 tuổi ông làm thư kí cho một hãng buôn , sau buôn gỗ , buôn ngô H:Những chi tiết nào chứng tỏ ông là người rất có chí?

Đ:Có lúc mất trắng tay nhưng Bưởi không nản chí

H:Đoạn 1 ,2 cho em biết điều gì ?

*Đoạn 1 ,2 nói lên Bạch Thái Bưởi là người rất có chí

- Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại

H:Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điểm nào ?

Đ:Vào lúc những con tàu của người hoa đã đọc chiếm các đường sông miềnBắc

H:Bạch Thái Bưởi đã làm nghề gì để cạnh tranh với các chủ tàu người nướcngoài ?

Đ:Cho người đến các bến tàu để diễn thuyết , trên mỗi tàu dán chữ" Người tathì đi tàu ta "

H:Thành công của bạch Thái bưởi trong cuộc cạnh tranh ngang sức với chủ tàungười nước ngoài là gì ?

Đ:Khách đi tàu của ông ngày một đông Tàu ngươ3ì Hoa , người Pháp thì bántàu H:Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh với chủtàu người nước ngoài ?

Đ:Do ông biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt Nam

H:Em hiểu thế nào là " Một bặc anh hùng kinh tế "?

Đ:Là những người giành được thắng lợi to lớn trong kinh doanh

H:Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi đã thành công ?

Đ:Nhờ ý chí , nghị lực , có chí trong kinh doanh

H:Em hiểu " Người cùng thời là gì "?

Đ:Là những người sống cùng thời đại với ông

H:Nội dung chính của phần còn lại là gì ?

- Ý 3 , 4 :Nói về sự thành công của Bạch Thái bưởi

- 1 HS đọc toàn bài - Nêu nội dung chính của bài ?

* Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực , có ý chí vươn lên đã trở thành vuatàu thủy

*Đọc diễn cảm

- 4 HS nối tiếp nhau đọc và tìm giọng đọc

- GV treo bảng phụ viết đoạn 1 và 2 - Tổ chức HS đọc diễn cảm ( 3 HS )

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài ( 3 - 5 HS )

………

………

………

………

Tiết 4

Toán Nhân một số với một tổng

I.Mục tiêu :

 Giúp HS yếu

Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng và làm được bài tập số 1, 2 bằng 1 cách

 Giúp HS trung bình trở lên:

- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một số với một số

- Áp dụng nhân một số với một tổng , một tổng với một số để tính nhẩm , tính nhanh

- GD HS tính cẩn thận khi làm toán II.Đồ dùng dạy học :Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1

III.Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 3 SGK / 65

- GV chấm một số vở bài tập

- GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài - Ghi bảng

b.Tìm hiểu bài

*Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức

GV ghi bảng : 4x( 3 + 5 )và 4x3 + 4x5

GV cho HS tính giá trị của hai biểu thức , so sánh giá trị của hai biểu thức để rút ra kết luận

4x3 ( 3 + 5 ) = 4x8 = 32 4x3 + 4x5 = 12 + 20 = 32 Vậy : 4x ( 3 + 5 ) = 4x3 + 4x5

*Nhân một số với một tổng

- GV chỉ vào biểu thức : 4 x ( 3 + 5 ) :là nhân một số với một tổng

4 x 3 + 4 x 5 : là tổng giữa các tích của số đó với từng số hạng của tổng

- Hướng dẫn HS rút ra kết luận : Khi nhân một số với một tổng ta có thể nhân

số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả với nhau

Viết dưới dạng biẻu thức : a x ( b + c ) = a x b + a x c

c.Thực hành

Bài 1 :

- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập và yêu cầu HS đọc các cột trong bảng

- GV hướng dẫn - 1 HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào VBT

Bài 2 : yêu cầu HS làm theo 2 cách -1 HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào VBT

C1: 36 x ( 15 + 5 ) = 36 x 20 = 720

207 x ( 21 + 9 ) = 207 x 30 = 6210 C2 : 36 x ( 15 + 5 ) = 36 x 15 + 36 x5

=540 + 180

=720 207 x ( 21 + 9 ) = 207 x 21 + 207 x 9 =4347 + 1863

=6210 - HS cùng GV nhận xét , ghi điểm 2b.GV cho HS làm theo 2 cách Bài 3 : Gọi 2 HS lên bảng tính - Cả lớp làm VBT ( 3 + 5 ) x 4 = 8 x 4 = 32 3 x 4 + 5 x 4 = 12 + 20 = 32 H:Khi thực hiện nhân một tổng với một số ta làm như thế nào ? Đ: ta có thể lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các két qủa lại với nhau 3.Củng cố - Dặn dò : - HS nêu lại t/c một số nhân với một tổng , một số nhân với một số - Dặn về nhà làm bài tập thêm ở VBT - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm ………

………

………

………

………

Tiết 5:

Kĩ thuật Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột ( T2 )

I.Mục tiêu :

- HS thực hành được khâu viền đường gấp mép vải thành thạo

- HS thực hành thao tác gấp mép vải khá thành thạo

- GD HS khéo tay chăm lao động để phục vụ cho bản thân

II.Đồ dùng dạy học :

- Vải , kim ,chỉ , kéo , bút chì , thước

III.Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

H:Nêu cách khâu lược đường gấp mép vải ?

- Nêu lại ghi nhớ

- GV nhận xét , ghi điểm

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nhắc lại

b.Hướng dẫn HS thực hành

- GV nêu yêu cầu của tiết thực hành

- GV kiểm tra vật liệu , dụng cụ thực hành của HS

- Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm

- HS thực hành tiếp tục gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột

- GV quan sát , uốn nắn thao tác chưa đúng hướng dẫn thêm cho HS còn lúng túng

c.Đánh giá kết quả học tập của HS

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành

- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

+ Gấp được mép vải đường gấp mép vải tương đối thẳng , phẳng , đúng kĩ thuật

+ Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột

+ Mũi khâu tương đối đều thẳng , không bị dúm

+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định

- HS dựa vào các tiêu chuẩn trên để tự đánh giá sản phẩm thực hành

3.Củng cố - dặn dò :

- GV nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần , thái độ học tập và kết quả thực hành của

HS

- Hướng dẫn HS đọc trước bài mới và chuẩn bị vật liệu dụng cụ cho bài sau

Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

………

Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2007 Tiết 1.

Thể dục Học động tác thăng bằng Trò chơi " Mèo đuổi chuột "

II.Địa điểm , phương tiện :

- Trên sân trường , vệ sinh nơi tập , còi

III.Nội dung và phương pháp lên lớp

hoạt độngI.Phần mở đầu

- GV phổ biến nội dung và yêu cầu giờ

học

- Xoay các khớp cổ chân , gối , hông ,

vai

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự

nhiên quanh sân tập

+ Lần 2 :Cán sự điều khiển -GV đi lại

quan sát sửa sai cho HS

- Học động tác thăng bằng :Sau khi

nêu tên động tác -GV vừa làm mẫu ,

vừa giải thích cho HS tập bắt chước

* * * * * *

* * * * * * *

* * * * *

* * * * * * ∆

- Trò chơi "Mèo đuổi chuột "-GV nêu

tểntò chơi , cách chơi và luật chơi GV

điều khiển HS chơi

I.Mục tiêu:

 Giúp HS yếu:

Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu và làm được bài tập1, 2bằng một cách

 Giúp HS trung bình trở lên:

- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu , nhân một hiệu với một số

*Nhân một số với một hiệu

- GV chỉ vào biểu thức : 3 x ( 7 - 5 ) : là nhân một số với một hiệu

3 x 7 - 3 x 5 :là hiệu giữa các tích của số đó với số bị trừ và số trừ

- GV kết luận : Khi nhân một số với một hiệu ta có rhể nhân lần lượt số đoc với

số bị trừ và số trừ roòi trừ hai kết quả cho nhau

Viết dưới dạng biểu thức : a x ( b - c ) = a x b - a x c

c.Thực hành

Bài 1 : GV treo bảng viết nội dung bài tập 1

H:Chúng ta phải tính giá trị của các biểu thức nào ?

Đ: biểu thức a x ( b - c ) và biểu thức a x b - a x c

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT

- HS cùng GV nhận xét , ghi điểm

Bài 2 :

H:Bài tập a yêu cầu chúng ta làm gì ?

Đ: áp dùng tính chất nhân một số với một hiệu để tính

- GV viết bảng 26 x 9 và gọi 2 HS lên bảng làm theo 2 cách khác nhau

Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài

H:Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?

Gọi 2 HS lên bảng làm bài theo 2 cách - Cả lớp làm vào VBT

Số giá để trứng còn lại sau khi bán là :

40 - 10 = 30 ( giá )

Số quả trứng còn lại là :

175 x 30 = 5250 ( quả )Đáp số : 5250 quả

GV yêu cầu HS nhận xét 2 cách làm trên vàáut ra cách làm thuận tiện

Bài 4 : GV ghi lên bảng : ( 7 - 5 ) x 3 và 7 x 3 - 5 x 3

Gọi 2 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở

Gọi HS nhận xét kết quả , so sánh hai kết quả rồi cho HS tập nêu cách nhânmột hiệu với một số

………

………

Tiết 3

Chính tả ( Nghe viết ) Người chiến sĩ giàu nghị lực I.Mục tiêu :  HS yếu nhìn bảng chép và trình bày đúng chính tả đoạn văn: Người chiến sĩ giàu nghị lực Luyện viết đúng những tiếng có âm , vần dễ lẫn : tr / ch  HS trung bình trở lên: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn v ăn : Người chiến sĩ giàu nghị lực - Luyện viết đúng những tiếng có âm , vần dễ lẫn : tr / ch , ươn / ương - GD HS rèn chữ viết đẹp II.Đồ dùng dạy học : - Bút dạ và 4 tờ phiếu khổ ta với nội dung bài tập 2b III.Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng viết các câu ở bài tập 3 - 1 HS đọc - Cả lớp viết các từ : trăng trắng , chúm chím , chiền chiện , con lươn, lường trước , ống bương , bươn trải - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài - ghi bảng b.Hướng dẫn HS nghe viết - Gọi HS đọc đoạn v ăn trong SGK H:Đoạn văn viết về ai ? Câu chuyện về Lê Duy ứng kể về chuyện gì cảm động ? - Yêu cầu HS chú ý các từ khó : Sài Gòn , tháng 4 năm 1975 , Lê Duy ứng , 30 triển lãm , 5 giải thưởng

- GV đọc bài chính tả - HS theo dõi trong SGk

- HS gấp SGk - GV đọc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài chính tả cho HS soát lại

- GV chấm chữa bài Nêu nhận xét

c.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

- GV nêu yêu cầu của bài tập 2b

- HS đọc thầm đoạn văn , làm bài vào VBT

- GV dán 4 phiếu lên bảng , phát bút dạ - mời HS các nhóm thi tiếp sức

- HS cùng GV nhận xét ghi điểm

*Đáp án : Vươn lên , chán chường , khai trương , đường thủy , thịnh vượng

3.Củng cố - dặn dò :

- Về nhà đọc lại BT 2 để viết đúng chính tả Kể lại câu chuyện " Ngu Công dời núi " cho người thân nghe

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

………

Tiết 4

Lịch sử Chùa thời Lý

I.Mục tiêu :Học xong bài này HS biết :

- Đền thời Lý đạo phật phát triển thịnh đạt nhất

- Thời Lý chùa được xây dựng nhiều nơi

- Chùa là công trình kiến trúc đẹp

II.Đồ dùng dạy học :

- Ảnh chùa Một Cột , chùa Keo , tượng phật A-Di-Đà

- Phiếu học tập của HS

III.Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng

H:Nhà Lý ra đời trong hoàn cảnh nào ?

H:Thăng Long dưới thời Lý đã được xây dựng như thế nào ?

- GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài - ghi bảng

b.Tìm hiểu bài

Hoạt động 1 :

Làm việc cả lớp

H:Vì sao nói " Dưới thời Lý đạo Phật trở nên phát triển nhất ? "

Dựa vào nội dung SGK - HS thảo luận

Đ:Nhiều vua đã từng theo đạo Phật Nhân dân theo đạo Phật rất đông , kinh thành Thăng Long và các làng xã có rất nhiều chùa

Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân

- GV phát phiếu học tập yêu cầu HS điền dấu x vào câu sau những ý đúng: + Chùa là nơi tu hành của các nhà sư

+ Chùa là nơi tổ chức lễ tế của đạo Phật

+ Chùa là trung tâm văn hóa của làng xã

+ Chùa là nơi tổ chức văn nghệ

- GV thu phiếu học tập chấm điểm

Hoạt động3 :Làm việc cả lớp

- GV treo ảnh chùa Một Cột , chùa Keo , tượng Phật A - Di - Đà cho HS quan sát , nêu nhận xét

GV khẳng định :Chùa là một công trình kiến trúc đẹp

3.Củng cố - dặn dò :

- Dặn về nhà học bài

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

………

Tiết 5

Khoa học

Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

I.Mục tiêu : Sau bài học HS biết :

- Hệ thống hóa kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng

sơ đồ

- Vẽ và trình bày sơ đồ vóng tuần hoàn của nướ trong tự nhiên

- HS thích tìm hiểu về khoa học

II.Đồ dùng dạy học :

- Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

- Mỗi HS 1 tờ giấy A4 , bút chì , bút màu

III.Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

H:Mây được hình thành như thế nào ?

H:Mưa từ đâu ra ?

- GV nhận xét , ghi điểm

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài - Ghi bảng

b.Tìm hiểu bài

*Hệ thống hóa kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhên trong SGK và liệt kê các cảnh được vẽ trong sơ đồ

+ Các đám mây :Mây trắng và mây đen

+ Giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống

+ Dãy núi từ một dãy núi có dòng suối nhỏ chảy ra , dưới chân núi phía xa xóm làng có những ngôi nhàvà cây cối

+ Dòng suối chay ra sông , sông chảy ra biển

+ Bên bờ sông là đồng ruộng và ngôi nhà

+ Các mũi tên

- GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên ( phóng to ) lên bảng

và giải thích cho HS rõ : Nước đọng ở hồ , ao , sông , biển , không ngừng bay hơi biến thành hơi nước Hơi nước bốc lên cao gặp lạnh ngưng tụ thành những hạt nước rất nhỏ tạo thành các đám mây Các hạt nước ở trong các đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa

*Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

- GV giao nhiệm vụ cho HS như yêu cầu mục vẽ trong SGK / 49

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- HS trao đổi cặp về kết quả làm việc

- GV gọi một số HS trình bày sản phẩm của mình trước lớp - Nhận xét

3.Củng cố dặn dò :

- Dặn về nhà học bài

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

………

Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2007 Tiết 1

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Ý chí - Nghị lực

I.Mục tiêu :

 HS yếu nắm được một số từ, một số câu tục ngữ nói về ý chí - nghị lực của con người

HS trung bình trở lên:

- Nắm được một số từ, một số câu tục ngữ nói về ý chí - nghị lực của con người

- Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên

- HS áp dụng áp kiến thức đã học vào làm bài tập II.Đồ dùng dạy học :Bốn tờ giấy to đã viết nội dung bài tập 1 , 3

III.Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

H:Thế nào là tính từ ? Cho VD và gạch chân dưới tính từ ( 3 HS )

HS cùng GV nhận xét , ghi điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài - Ghi bảng

b.Tìm hiểu bài

Bài tập 1 : Gọi HS đọc yêu cầu , 2 HS lên bảng làm trên phiếu , HS ở lớp làm vở nháp

+ " Chí " có nghĩa là rất , hết sức ( Biểu thị mức độ cao nhất ) : Chí phải , chí

lí , chí thân , chí tình , chí công

+" Chí " có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi một mụch đích tốt đẹp : ý chí , chí khí , chí hướng , quyết chí

HS cùng GV bổ sung , nhận xét , ghi điểm

Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi , thảo luận

- HS phát biểu và bổ sung :

+ Dòng b ( Sức mạnh tinh thàn làm cho con người kiên quyết trong hành động , không lùi bước trước mọi khó khăn ) là nghĩa đúng của từ nghị lực

- GV giúp HS hiểu thêm các nghĩa khác :

+ Dòng a :Làm việc liên tục , bền bỉ ( Nghĩa của từ kiên trì )

+ Dòng c: Chắc chắn , bền vững , khó phá vỡ ( kiên cố )

+ Dòng d: Có tình cảm rất chân tình , sâu sắc ( chí tình , chí nghĩa

Bài 3 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu , 1 HS làm trên bảng lớp HS dưới lớp làm bằng bút chì vào VBT - HS nhận xét chữa bài Kết luận lời giải đúng

( Thứ tự các từ cần điền :nghị lực , nản chí , quyết tâm ,kiên nhẫn ,quyết chí , nguyện vọng )

- Gọi Hs đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh

Bài 4 :Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận với nhau

a.Lửa thử vàng gian nan thử sức : Đừng sợ vất vả gian nan Gian nan vất vả , thử thách con người , giúp con người vững vàng , cứng cỏi hơn

b.Nước lã mà vã nên hồ / Tay không ngoan : Đừng sợ bắt đầu từ 2 bàn tay trắng Những người từ tay trắng mà làm nên sự nghiệp thì đáng kính trọng , khâm phục

c.Có vất vả che cho : Phải vất vả mới có lúc thanh nhàn , có ngày thành đạt

- HS cùng GV nhận xét , kết luận về ý nghĩa của từng câu tục ngữ

3.Củng cố - dặn dò :

- Dặn HS về nhà học thuộc các câu tục ngữ

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

………

Tiết 2

Toán Luyện tập

I.Mục tiêu :

 Giúp HS yếu làn được bài tập 1,2.

 Giúp HS trung bình trở lên:

- Củng cố kiến thức đã học về tính chất giao hoán , kết hợp của phép nhân và cách nhân một số với một tổng hoặc một hiệu

- Thực hành tính toán , tính nhanh

- GD HS có tính cẩn thận

II.Đồ dùng dạy học : Phiếu bài tập - VBT

III.Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2 , 3 VBT

- GV chấm một số VBT

- HS cùng GV nhận xét , ghi điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài - ghi bảng

b.Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : GV nêu yêu cầu của bài tập - Gọi 2 HS lên bảng làm , cả lớp làm VBT

a/.135 x ( 20 + 3 ) b/.642 x ( 30 - 6 )

= 135 x 20 + 135 x 3 = 642 x 30 - 642 x 6 = 2700 + 405 = 3105 = 19260 - 3852 = 15408

427 x ( 10 + 8 ) 287 x ( 40 - 8 )

= 427 x 10 + 427 x 8 = 287 x 40 - 287 x 8 = 4270 + 3416 = 7686 = 11480 - 2296 = 9184

- HS cùng GV nhận xét ghi diểm

Bài 2 : HS nêu yâu cầu của bài tập

GV viết bảng biểu thức : 134 x 4 x 5 - yêu cầu HS thực hiện tính

HS : 134 x 4 x 5 = 134 x 20 = 2680 ( áp dụng tính chất kết hợp của phép nhân )

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm VBT

GV chữa bài yêu cầu hS đổi chéo vở để kiểm tra bài nnau

Bài 4 :Yêu cầu HS đọc đề toán , gọi 1 HS lên bảng làm - Cả lớp làm VBT

Chiều rộng của sân vận động là : 180 : 2 = 90 ( m )

Chu vi của sân vận động là : ( 189 + 90 ) x 2 = 540 ( m )

Diện tích của sân vận động là : 180 x 90 = 16200 ( m2 )

Đáp số : 540 m , 16200 m2

- HS + GV nhận xét ghi điểm

3.Củng cố - dặn dò :

- Dặn về nhà làm bài tập số 1 , 2, 3 VBT

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

………

- HS kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật nói về người

có nghị lực, có ý chí vương lên một cách tự nhiên bằng lời của mình Hiểu và trao đổivới bạn bè về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- HS nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- GD HS có tính mạnh dạn khi kể trước đông người

II.Đồ dùng dạy học :

- Sưu tầm các truyện có nội dung nói về một người có nghị lực

- Gợi ý 3 viết sẵn lên bảng

III.Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện : " Bàn chân kì diệu "

H:Em học đợc điều gì ở Nguyễn Ngọc Kí ?

- Gọi HS đọc đề bài - GV gạch chân các từ : được nghe , được đọc , có nghị lực

- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng gợi ý - Lần lượt HS giới thiệu truyện :

+ Bác Hồ trong truyện Hai bàn tay

+ Bạch Thái Bưởi trong truyện Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi

+ Lê Duy ng trong truyện Người chiến sĩ giàu nghị lực

+ Đặng Văn Ngữ trong truyện Người trí thức yêu nước

+ Ngu Công trong truyện Ngu Công dời núi

+ Nguyễn Ngọc Kí trong truyện Bàn chân kì diệu

- Gọi HS giới thiệu về câu chuyện mình định kể

- Yêu cầu HS đọc gợi ý 3 trên bảng

- HS thực hành kể trong nhóm - GV theo dõi hướng dẫn

*Kể trước lớp :

5-7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS cùng GV nhận xét , bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất , bạn kể hấpdẫn nhất - Ghi điểm HS kể tốt

3.Củng cố - Dặn dò :

- Dặn về nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm