TUAN 28 LOP 4 kHOA - SU - DIA CKT (HONG)

- Daởn HS oõn laùi caực baứi ủaừ hoùc ủeồ chuaồn bũ baứi sau Caực nhoựm trỡnh baứy saỷm phaồm vaứ thuyeỏt minh, giaỷi thớch veà noọi dung bửực tranh cuỷa nhoựm mỡnh Lụựp ủaựnh giaự – nha

TuÇn 28: Thø hai ngµy 29 th¸ng 03 n¨m2010 KHOA HỌC

ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG

I MỤC TIÊU: Ôn tập về:

- Các kiến thức nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt

- Các kĩ năng quan sát ; thí nghiệm ;bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe

- HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

-Một số đồ dùng cho các thí nghiệm về nướ, không khí âm thanh, ánh sáng nhiệt như : cốc, tuí ni lông, xi lanh, đèn, nhiệt kế,

- Sưu tầm một số tranh ảnh liên quan đến nội dung trên

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ:

Vài hs nêu lại kiến thức đã học bài trước

2 Bài mới: * Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu: Nêu mục đích và yêu cầu bài học *

Hoạt động : Trả lời các câu hỏi ôn tập

- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân trả lời các câu

hỏi 1-2 trang 110, và 3-4-5 trang 111 SGK

- GV yêu cầu HS làm vào vở – nhận xét chữa bài

Kết luận : Như mục bạn cần biết SGK

* Hoạt động 2: Trò chơi đố bạn chứng minh được …

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm trả lời trên

phiếu ghi sẵn – bốc thăm và các nhóm chuẩn bị để

trả lời

VD : Hãy chứng minh

+ Nước không có hình dạng xác định

+ Không khí có thể bị nén lại , giãn ra

- Gọi 2 đến 3 nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác

nhận xét, bổ sung

* Kết luận: gọi HS đọc mục bạn cần biết

* Hoạt động 3 : Triển lãm

* Mục tiêu : Củng cố các kiến thức về phần vật chất

và năng lượng ; các kĩ năng quan sát ; thí nghiệm

Củng cố về kĩ năng bảo vệ môi trường , giữ gìn sức

khỏe liên quan đến nôi dung vật chất và năng lượng

HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với

các thành tựu khoa học

*Cách tiến hành : GV tổ chức cho hs trưng bày trảnh

2 HS lên bảng trả lời – nhận xét

HS lắng nghe

- HS suy nghĩ làm vào vở

- 1-2 trình bày kết quả

- Lớp nhận xét

- Vài HS nêu kết luận SGK

- HS lắng nghe

- HS bốc thăm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- HS cả lớp bổ sung

- Vài HS đọc kết luận SGK

aỷnh ủaừ chuaồn bũ

-Y/C nhoựm giaỷi thớch , thuyeỏt minh ,…

Gv vaứ hs thoỏng nhaỏt tieõu chớ ủaựnh giaự

- Y/C hs thửùc haứnh theo hd trang 112 SGK – ruựt ra keỏt

luaọn

3 Cuỷng coỏ - daởn doứ:

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn HS veà nhaứ hoùc thuoọc muùc Baùn caàn bieỏt

- Daởn HS oõn laùi caực baứi ủaừ hoùc ủeồ chuaồn bũ baứi sau

Caực nhoựm trỡnh baứy saỷm phaồm vaứ thuyeỏt minh, giaỷi thớch veà noọi dung bửực tranh cuỷa nhoựm mỡnh

Lụựp ủaựnh giaự – nhaọn xeựt

- HS

thể dục: MOÂN Tệẽ CHOẽN

TROỉ CHễI: “DAÃN BOÙNG ”

i mục tiêu:

- OÂn vaứ hoùc mụựi moọt soỏ noọi dung cuỷa moõn tửù choùn.

- Troứ chụi “Daón boựng ”

ii địa điểm, phơng tiện:

ẹũa ủieồm: Treõn saõn trửụứng Veọ sinh nụi taọp, ủaỷm baỷo an toaứn taọp luyeọn

Phửụng tieọn: Moói HS chuaồn bũ 1 daõy nhaỷy, duùng cuù ủeồ toồ chửực troứ chụi “Daón boựng”ứ

iii nội dung và phơng pháp:

1 Phaàn mụỷ ủaàu: 6 – 10’

-Taọp hụùp lụựp, oồn ủũnh: ẹieồm danh sú soỏ

- GV phoồ bieỏn noọi dung: Neõu muùc tieõu - yeõu caàu

giụứ hoùc.- Khụỷi ủoọng: ẹửựng taùi choó khụỷi ủoọng

xoay caực khụựp ủaàu goỏi, hoõng, coồ chaõn

2 Phaàn cụ baỷn:18 – 22’

- GV chia hoùc sinh thaứnh 2 toồ luyeọn taọp, moọt toồ

hoùc noọi dung cuỷa moõn tửù choùn, moọt toồ hoùc troứ

chụi “DAÃN BOÙNG ”, sau 9 ủeỏn 11 phuựt ủoồi noọi

dung vaứ ủũa ủieồm theo phửụng phaựp phaõn toồ quay

voứng

a Moõn tửù choùn :

- ẹaự caàu :

Taọp taõng caàu baống ủuứi :

- GV laứm maóu, giaỷi thớch ủoọng taực:

- Cho HS taọp caựch caàm caàu vaứ ủửựng chuaồn bũ,

GV sửỷa sai cho caực em

- GV cho HS taọp tung caàu vaứ taõng caàu baống ủuứi

ủoàng loaùt, GV nhaọn xeựt, uoỏn naộn sai chung

- GV chia toồ cho caực em taọp luyeọn

- Lụựp trửụỷng taọp hụùp lụựp baựo caựo

- HS taọp hụùp theo ủoọi hỡnh 2-4 haứng ngang , em noù caựch em kia 1,5 m

- HS chia thaứnh 2 – 4 ủoọi, moói ủoọi taọp

hụùp theo 1 haứng doùc, ủửựng sau vaùch xuaỏt phaựt, thaỳng hửụựng vụựi voứng troứn

- Cho mỗi tổ cử 1 – 2 HS (1nam, 1nữ ) thi xem tổ

nào tâng cầu giỏi

b Trò chơi vận động :

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi

- Nêu tên trò chơi : “Dẫn bóng ”

- GV nhắc lại cách chơi

- GV phân công địa điểm cho HS chơi chính thức

do cán sự tự điều khiển

3 Phần kết thúc: 4 - 6’

- GV cùng HS hệ thống bài học

- Cho HS đi đều 2 - 4 hàng dọc và hát

- Trò chơi: “Kết bạn”.

- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao

bài tập về nhà

- Đội hình hồi tĩnh và kết thúc

- HS hô “khỏe”

LỊCH SỬ:

NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG

( Năm 1786 )

I MỤC TIÊU:

- Nắm được đôi nét về việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long diệt chua Trịnh( 1786):

- Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến ra Thăng Long, lật đổ chính quyền họ Trịnh ( 1786)

- Quân của Nguyễn Huệ đi đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long mở đầu cho việc thống nhất lại đất nước

- Nắm được công lao của Quang Trung trong việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh , mở đầu cho việc thống nhất lại đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

-Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn

-Gợi ý kịch bản :Tây Sơn tiến ra Thăng Long

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ:

- Trình bày tên các đô thị lớn hồi thế kỉ XVI-XVII

và những nét chính của các đô thị đó

- Theo em, cảnh buôn bán sôi động ở các thành thị

nói lên tình hình kinh tế nước ta thời đó như thế

nào ?

GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi tựa

-HS hỏi đáp nhau và nhận xét

-HS lắng nghe

a Phát triển bài:

Hoạt động cả lớp:

- GV dựa vào lược đồ, trình bày sự phát triển của

khởi nghĩa Tây Sơn trước khi tiến ra Thăng Long:

Mùa xuân năm 1771, ba anh em Nguyễn Nhạc,

Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ xây dựng căn cứ khởi

nghĩa tại Tây Sơn đã đánh đổ được chế độ thống

trị của họ Nguyễn ở Đàng Trong (1771), đánh đuổi

được quân xâm lược Xiêm (1785) Nghĩa quân Tây

Sơn làm chủ được Đàng Trong và quyết định tiến

ra Thăng Long diệt chính quyền họ Trịnh

- GV cho HS lên bảng tìm và chỉ trên bản đồ vùng

đất Tây Sơn

- GV giới thiệu về vùng đất Tây Sơn trên bản đồ

Hoạt động cả lớp: (Trò chơi đóng vai )

- GV cho HS đọc hoặc kể lại cuộc tiến quân ra

Thăng Long của nghĩa quân ra Tây Sơn

- GV dựa vào nội dung trong SGK để đặt câu hỏi:

+ Sau khi lật đổ chúa Nguyễn ở Đàng Trong,

Nguyễn Huệ có quyết định gì ?

+ Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc,thái độ

của Trịnh Khải và quân tướng như thế nào?

+ Cuộc tiến quân ra Bắc của quân Tây Sơn diễn ra

thế nào ?

- Sau khi HS trả lời, GV cho HS đóng vai theo nội

dung SGK từ đầu đến đoạn … Quân Tây Sơn

- GV theo dõi các nhóm để giúp HS tập luyện.Tùy

thời gian GV tổ chức cho HS đóng tiểu phẩm

“Quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long” ở trên lớp

GV nhận xét

Hoạt động cá nhân:

- GV cho HS thảo luận về kết quả và ý nghĩa của

sự kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long

- GV nhận xét, kết luận

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV cho HS đọc bài học trong khung

- Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long nhằm

mục đích gì ?

- Việc Tây Sơn lật đổ tập đoàn PK họ Trịnh có ý

nghĩa gì ?

-HS theo dõi

- HS lên bảng chỉ

- HS theo dõi

- HS kể hoặc đọc

-HS chia thành các nhóm,phân vai, tập đóng vai

-HS đóng vai -HS đóng tiểu phẩm

-HS thảo luận và trả lời : Nguyễn Huệ làm chủ được Thăng Long, lật đổ họ Trịnh, giao quyền cai trị Đàng Ngoài cho vua Lê, mở đầu việc thống nhất đất nước sau hơn 200 năm bị chia cắt

- 3 HS đọc và trả lời

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

*Việc tiêu diệt họ Trịnh, tạo tiền đề quan trọng

cho việc thống nhất đất nước sau hơn 200 năm chia

cắt là công lao vô cùng to lớn của nhà Tây Sơn

- Về xem lại bài và chuẩn bị trước bài : “Quang

Trung đại phá quân thanh năm 1789”

Thø t ngµy 31 th¸ng 03 n¨m 2010 KHOA HỌC:

ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (TT)

I MỤC TIÊU: Ôn tập về:

- Các kiến thức nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt.

- Các kĩ năng quan sát ; thí nghiệm ;bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe

- HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Một số đồ dùng cho các thí nghiệm về nước, không khí âm thanh, ánh sáng nhiệt như : cốc, tuí ni lông, xi lanh, đèn, nhiệt kế,

- Sưu tầm một số tranh ảnh liên quan đến nội dung trên

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: Vài HS nêu lại kiến thức đã học bài trước

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu: Nêu mục đích và yêu cầu bài học

Hoạt động : Trả lời các câu hỏi ôn tập

- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân trả lời các câu

hỏi 1-2 trang 110, và 3-4-5 trang 111SGK

GV yêu cầu hs làm vào vở – nhận xét chữa bài

Kết luận : Như mục bạn cần biết SGK

Hoạt động 2: Trò chơi đố bạn chứng minh được …

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm trả lời trên

phiếu ghi sẵn – bốc thăm và các nhóm chuẩn bị để

trả lời

GV cho HS thực hành các câu hỏi ở PHT đã chuẩn

bị

VD : Hãy chứng minh

+ Nước không có hình dạng xác định

+ Không khí có thể bị nén lại , giãn ra

- Gọi 2 đến 3 nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác

nhận xét, bổ sung

* Kết luận: gọi hs đọc Mục bạn cần biết

2 HS lên bảng trả lời – nhận xét

HS lắng nghe

- HS suy nghĩ làm vào vở

- 1-2 trình bày kết quả

- Lớp nhận xét Vài HS nêu kết luận SGK

- HS lắng nghe

- HS bốc thăm thảo luận- đại diện

* Hoaùt ủoọng 3 : Trieồn laừm

* Muùc tieõu : Cuỷng coỏ caực kieỏn thửực veà phaàn vaọt chaỏt

vaứ naờng lửụùng ; caực kú naờng quan saựt ; thớ nghieọm

Cuỷng coỏ veà kú naờng baỷo veọ moõi trửụứng, giửừ gỡn sửực

khoỷe lieõn quan ủeỏn noõi dung vaọt chaỏt vaứ naờng lửụùng

HS bieỏt yeõu thieõn nhieõn vaứ coự thaựi ủoọ traõn troùng vụựi

caực thaứnh tửùu khoa hoùc

*Caựch tieỏn haứnh : GV toồ chửực cho hs trửng baứy tranh

aỷnh ủaừ chuaồn bũ

Y/c nhoựm giaỷi thớch , thuyeỏt minh ,…

GV vaứ HS thoỏng nhaỏt tieõu chớ ủaựnh giaự

Y/C HS thửùc haứnh theo HD trang 112 SGK – ruựt ra keỏt

luaọn

3 Cuỷng coỏ- daởn doứ:

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn HS veà nhaứ hoùc thuoọc muùc Baùn caàn bieỏt

- Daởn HS oõn laùi caực baứi ủaừ hoùc ủeồ chuaồn bũ baứi sau

nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ

- HS caỷ lụựp boồ sung

- HS thửùc hieọn

Vaứi HS ủoùc keỏt luaọn SGK

Caực nhoựm trỡnh baứy saỷm phaồm vaứ thuyeỏt minh, giaỷi thớch veà noọi dung bửực tranh cuỷa nhoựm mỡnh

Lụựp ủaựnh giaự – nhaọn xeựt

thể dục: MOÂN Tệẽ CHOẽN

TROỉ CHễI: “TRAO TÍN GAÄY”

i mục tiêu:

- OÂn vaứ hoùc mụựi moọt soỏ noọi dung cuỷa moõn tửù choùn Yeõu caàu thửùc hieọn cụ baỷn ủuựng ủoọng

taực

- Troứ chụi “Daón boựng”

ii địa điểm, phơng tiện:

ẹũa ủieồm: Treõn saõn trửụứng Veọ sinh nụi taọp, ủaỷm baỷo an toaứn taọp luyeọn

Phửụng tieọn: Moói HS chuaồn bũ 1 daõy nhaỷy, duùng cuù ủeồ toồ chửực troứ chụi “Daón boựng”ứ taọp moõn

tửù choùn

iii nội dung và phơng pháp:

1 Phaàn mụỷ ủaàu: 6 – 10’

- Taọp hụùp lụựp, oồn ủũnh: ẹieồm danh sú soỏ

- GV phoồ bieỏn noọi dung: Neõu muùc tieõu - yeõu

caàu giụứ hoùc

- Khụỷi ủoọng: ẹửựng taùi choó khụỷi ủoọng xoay

caực khụựp ủaàu goỏi, hoõng, coồ chaõn

- Chaùy nheù nhaứng treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn cuỷa

saõn taọp moọt haứng doùc :120 – 150m

- OÂn caực ủoọng taực tay, chaõn, lửụứn, buùng phoỏi

hụùp vaứ nhaỷy cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn

- Lụựp trửụỷng taọp hụùp lụựp baựo caựo

- OÂn nhaỷy daõy

2 Phaàn cụ baỷn: 18 – 22’

a Moõn tửù choùn :

- ẹaự caàu : Taọp taõng caàu baống ủuứi:

- GV laứm maóu, giaỷi thớch ủoọng taực:

- Cho HS taọp caựch caàm caàu vaứ ủửựng chuaồn bũ,

GV sửỷa sai cho caực em

- GV cho HS taọp tung caàu vaứ taõng caàu baống

ủuứi ủoàng loaùt, GV nhaọn xeựt, uoỏn naộn sai

chung

- GV chia toồ cho caực em taọp luyeọn

- Cho moói toồ cửỷ 1 – 2 HS (1nam, 1nửừ ) thi

xem toồ naứo taõng caàu gioỷi

b Troứ Chụi Vaọn ẹoọng:

- GV taọp hụùp HS theo ủoọi hỡnh chụi

- Neõu teõn troứ chụi: “ Trao tớn gaọy ”

- GV nhaộc laùi caựch chụi

- GV toồ chửực cho HS chụi thửỷ, xen keừ GV

giaỷi thớch theõm ủeồ taựt caỷ HS ủeàu naộm vửừng

caựch chụi caựch chụi

- GV ủieàu khieồn cho HS chụi chớnh thửực roài

thay phieõn cho caựn sửù tửù ủieàu khieồn

3 Phaàn keỏt thuực: 4 – 6’

- GV cuứng HS heọ thoỏng baứi hoùc

- Cho HS ủi ủeàu 2-4 haứng doùc vaứ haựt

- GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự

- HS nhaọn xeựt

- HS taọp hụùp theo ủoọi hỡnh 2-4 haứng ngang , em noù caựch em kia 1,5 m

- HS taọp hụùp thaứnh 2 haứng doùc, moói haứng laứ moọt ủoọi thi ủaỏu 8- 12 em Moói ủoọi chia laứm hai nhoựm ủửựng ụỷ hai beõn vaùch giụựi haùn, caựch cụứ theo chieàu ngang khoaỷng 1,5 – 2m

Em soỏ 1 cuỷa moói ủoọi caàm moọt tớn gaọy ủửụứng kớnh 3 – 5cm, daứi 0,2 – 0,3m baống tay phaỷi

ụỷ phớa sau cuỷa cụứ tớn gaọy

- ẹoọi hỡnh hoài túnh vaứ keỏt thuực

- HS hoõ “khoỷe”

ẹềA LÍ: NGệễỉI DAÂN VAỉ HOAẽT ẹOÄNG SAÛN XUAÁT ễÛ ẹOÀNG BAẩNG

DUYEÂN HAÛI MIEÀN TRUNG

I MUẽC TIEÂU:

- Bieỏt ngửụứi kinh, ngửụứi Chaờm vaứ moọt soỏ daõn toọc ớt ngửụứi khaực laứ cử daõn chuỷ yeỏu cuỷa ủoàng baống duyeõn haỷi mieàn Trung

-Trỡnh baứy moọt soỏ neựt tieõu bieồu veà hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt: troàng troùt, chaờn nuoõi, ủaựnh baột nuoõi troàng cheỏ bieỏn thuyỷ saỷn…

- HS khaự, gioỷi: Giaỷi thớch vỡ sao ngửụứi daõn ụỷ ủoàng baống duyeõn haỷi mieàn Trung laùi troàng luựa, mớa vaứ laứm muoỏi, khớ haọu noựng, coự nguoàn nửụực, ven bieồn

- Giaựo duùc HS coự yự thửực baỷo veọ moõi trửụứng

ii đồ dùng dạy - học: Baỷn ủoà daõn cử VN.

iii hoạt động dạy - hoc:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

- Neõu ủaởc ủieồm cuỷa khớ haọu vuứng ẹB duyeõn haỷi mieàn Trung

- Haừy ủoùc teõn caực ẹB duyeõn haỷi mieàn Trung theo thửự tửù tửứ

Baộc vaứo Nam (Chổ baỷn ủoà)

GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm

2 Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi:

a Phaựt trieồn baứi:

1 Daõn cử taọp trung khaự ủoõng ủuực:

*Hoaùt ủoọng caỷ lụựp:

- GV thoõng baựo soỏ daõn cuỷa caực tổnh mieàn Trung vaứ lửu yự HS

phaàn lụựn soỏ daõn naứy soỏng ụỷ caực laứng maùc, thũ xaừ vaứ TP ụỷ

duyeõn haỷi GV chổ treõn baỷn ủoà cho HS thaỏy mửực ủoọ taọp trung

daõn ủửụùc bieồu hieọn baống caực kớ hieọu hỡnh troứn thửa hay daứy

.Quan saựt Bẹ phaõn boỏ daõn cử VN , HS coự theồ so saựnh vaứ nhaọn

xeựt ủửụùc ụỷ mieàn Trung vuứng ven bieồn coự nhieàu ngửụứi sinh

soỏng hụn ụỷ vuứng nuựi Trửụứng Sụn Song neỏu so saựnh vụựi ẹB

Baộc Boọ thỡ daõn cử ụỷ ủaõy khoõng ủoõng ủuực baống

- GV yeõu caàu HS quan saựt hớnh 1 ,2 roài traỷ lụứi caực caõu hoỷi

trong SGK HS caàn nhaọn xeựt ủửụùc trong aỷnh phuù nửừ Kinh maởc

aựo daứi, coồ cao ;coứn phuù nửừ Chaờm maởc vaựy daứi, coự ủai thaột

ngang vaứ khaờn choaứng ủaàu

GV boồ sung theõm trang phuùc haứng ngaứy cuỷa ngửụứi Kinh,

ngửụứi Chaờm gaàn gioỏng nhau nhử aựo sụ mi, quaàn daứi ủeồ thuaọn

tieọn trong lao ủoọng saỷn xuaỏt

2 Hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt cuỷa ngửụứi daõn:

*Hoaùt ủoọng caỷ lụựp:

- GV yeõu caàu moọt soỏ HS ủoùc, ghi chuự caực aỷnh tửứ hỡnh 3 ủeỏn

hỡnh 8 vaứ cho bieỏt teõn caực hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt

- GV ghi saỹn treõn baỷng boỏn coọt vaứ yeõu caàu 4 HS leõn baỷng ủieàn

vaứo teõn caực hoaùt ủoọng saỷn xuựaõt tửụng ửựng vụựi caực aỷnh maứ HS

quan saựt

Troàng troùt Chaờn nuoõi

Nuoõi troàng ủaựnh

- GV cho HS thi “Ai nhanh hụn” : cho 4 HS leõn baỷng thi ủieàn

vaứo caực coọt xem ai ủieàn nhanh, ủieàn ủuựng Gv nhaọn xeựt, tuyeõn

dửụng

- GV giaỷi thớch theõm:

+ Taùi hoà nuoõi toõm ngửụứi ta ủaởt caực guoàng quay ủeồ taờng lửụùng

khoõng khớ trong nửụực, laứm cho toõm nuoõi phaựt trieồn toỏt hụn

- HS chuaồn bũ

- HS traỷ lụứi

- HS khaực nhaọn xeựt, boồ sung

- HS laộng nghe

- HS quan saựt vaứ traỷ lụứi

- HS ủoùc vaứ noựi teõn caực hoaùt ủoọng sx

- HS leõn baỷng ủieàn

- HS thi ủieàn

- Cho 2 HS ủoùc laùi keỏt quaỷ laứm vieọc cuỷa caực baùn vaứ nhaọn xeựt

+ ẹeồ laứm muoỏi, ngửụứi daõn (thửụứng ủửụùc goùi laứ dieõm daõn) phụi

nửụực bieồn cho bay bụựt hụi nửụực coứn laùi nửụực bieồn maởn (goùi laứ

nửụực chaùt), sau ủoự daón vaứo ruoọng baống phaỳng ủeồ nửụực chaùt

boỏc hụi nửụực tieỏp, coứn laùi muoỏi ủoùng treõn ruoọng vaứ ủửụùc vun

thaứnh tửứng ủoỏng nhử trong aỷnh

- GV khaựi quaựt: Caực hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt cuỷa ngửụứi daõn ụỷ

huyeọn duyeõn haỷi mieàn Trung maứ HS ủaừ tỡm hieồu ủa soỏ thuoọc

ngaứnh noõng – ngử nghieọp GV ủaởt caõu hoỷi “Vỡ sao ngửụứi daõn ụỷ

ủaõy laùi coự nhửừng hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt naứy”

- GV ủeà nghũ HS ủoùc baỷng: Teõn ngaứnh saỷn xuaỏt vaứ Moọt soỏ

ủieàu kieọn caàn thieỏt ủeồ saỷn xuaỏt, sau ủoự yeõu caàu HS 4 nhoựm

thay phieõn nhau trỡnh baứy laàn lửụùt tửứng ngaứnh saỷn xuaỏt (khoõng

ủoùc theo SGK) vaứ ủieàu kieọn ủeồ saỷn xuaỏt tửứng ngaứnh

3 Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- GV yeõu caàu HS:

+ Nhaộc laùi teõn caực daõn toọc soỏng taọp trung ụỷ duyeõn haỷi mieàn

Trung vaứ neõu lớ do vỡ sao daõn cử taọp trung ủoõng ủuực ụỷ vuứng

naứy

+ Yeõu caàu 4 HS leõn ghi teõn 4 hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt phoồ bieỏn cuỷa

nhaõn daõn trong vuứng (neõn keỷ 4 coọt ủeồ 4 HS nhaọn nhieọm vuù vaứ

ủoàng thụứi ghi leõn baỷng nhử vớ duù dửụựi ủaõy)

Troàng luựa Troàng mớa, laùc Laứm muoỏi Nuoõi, ủaựnh baột thuỷy saỷn

+ Tieỏp tuùc yeõu caàu 4 HS khaực leõn ủieàn baỷng caực ủieàu kieọn cuỷa

tửứng hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt

+ Yeõu caàu moọt soỏ HS ủoùc keỏt quaỷ vaứ nhaọn xeựt

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Veà nhaứ hoùc baứi vaứ chuaồn bũ baứi tieỏp theo

- HS trỡnh baứy

- HS traỷ lụứi

-HS khaực nhaọn xeựt

-HS leõn ủieàn vaứo baỷng -3 HS ủoùc

-HS caỷ lụựp

kĩ thuật:

LAẫP CAÙI ẹU (2 tieỏt )

i mục tiêu:

- HS bieỏt choùn ủuựng vaứ ủuỷ ủửụùc caực chi tieỏt ủeồ laộp caựi ủu

- Laộp ủửụùc tửứng boọ phaọn vaứ laộp raựp caựi ủu ủuựng kyừ thuaọt, ủuựng quy ủũnh

- Reứn tớnh caồn thaọn, laứm vieọc theo quy trỡnh

ii đồ dùng dạy - học: - Maóu caựi ủu laộp saỹn

- Boọ laộp gheựp moõ hỡnh kyừ thuaọt

iii hoạt động dạy - học:

1 Baứi cuừ: Kieồm tra duùng cuù

2 Baứi mụựi:

- Chuaồn bũ duùng cuù hoùc taọp

a Giới thiệu bài: Lắp cái đu

b HS thực hành:

Hoạt động 3: HS thực hành lắp cái đu

- GV gọi một số em đọc ghi nhớ và nhắc nhở các

em quan sát hình trong SGK cũng như nội dung

của từng bước lắp

a/ HS chọn các chi tiết để lắp cái đu

- HS chọn đúng và đủ các chi tiết

- GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn

b/ Lắp từng bộ phận

- Trong quá trình HS lắp, GV nhắc nhở HS lưu ý:

+ Vị trí trong, ngoài giữa các bộ phận của giá đỡ

đu

+ Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào

tấm nhỏ

+ Vị trí của các vòng hãm

c/ Lắp cái đu

- GV nhắc HS quan sát H.1 SGK để lắp ráp hoàn

thiện cái đu

- GV tổ chức HS theo cá nhân, nhóm để thực hành

- Kiểm tra sự chuyển động của cái đu

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.

- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành

- GV nêu những tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm

thực hành:

+ Lắp cái đu đúng mẫu và theo đúng qui trình

+ Đu lắp chắc chắn, không bị xộc xệch

+ Ghế đu dao động nhẹ nhàng

- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS

- GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn

gàng vào trong hộp

3 Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập

và kết quả lắp ghép của HS

- HS đọc ghi nhớ

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS làm cá nhân, nhóm

- HS trưng bày sản phẩm

- HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm

- Cả lớp