Giao an lop 3 - tuan 4(tk)

Các hoạt động trên lớp : A.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên gọi 3 học sinh đọc lại bài “Quạt cho bà ngủ” và trả lời câu hỏi về nội dung bài.. Thi đọc nhóm : Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu b

Kế hoạch giảng dạy Tuần : 4

Thứ năm

29.9

Chính tả Oâng ngoạiToán Luyện tập TNXH Hoạt động tuần hoàn Tập viết Cửu Long

Thủ công Gấp con ếch tiết : 1

Thứ sáu

30.9

Làm văn Nghe kể : Dại gì mà đổi Toán Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ)TNXH Vệ sinh cơ quan tuần hoàn

Buổi chiều :

Thứ năm

Luyện tập Toán Luyện tập bảng nhân 6

Thứ sáu Luyện tập TVTự học Làm bài tập luyện từ và câuRèn chữ : Cửu Long

Tập đọc – Kể chuyện

Người mẹ

I Mục tiêu :

-Đọc đúng :khẩn khoản, áo choàng,… ngắt nghỉ đúng Đọc trôi chảy

-Hiểu: thiếp đi, khẩn khoản,… -> Câu chuyện ca ngợi tình yêu thương vô bờ bến của người mẹ.-Giáo dục tình cảm gia đình

* Kể chuyện:

-Phối hợp cùng bạn kể chuyện theo vai

-Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét

-Kể mạnh dạn ,tự tin

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc và kể chuyện

III Các hoạt động trên lớp :

A.Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên gọi 3 học sinh đọc lại bài “Quạt cho bà

ngủ” và trả lời câu hỏi về nội dung bài

B Dạy bài mới:

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc dúng

các từ khó theo phương ngữ

Giáo viên giới thiệu bài

Luyện đọc

Giáo viên đọc mẫu toàn bài ( giọng tình cảm nhẹ

nhàng ) Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh

họa truỵên đọc trong sách giáo khoa

Giáo viên cho học sinh đọc từng câu

Giáo viên kết hợp giải thích từ khó : Hớt hải, thiếp đi,

áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo Có thể cho

học sinh đặt câu với mỗi từ

Luyện đọc đoạn : Giáo viên nhắc nhở học sinh thay

đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung bài

Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ mới : Mấy đêm

ròng, thiếp đi, lã chã, khẩn khoản

Thi đọc nhóm :

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học

Giáo viên gọi học sinh đọc thầm đoạn 1 và kể vắn

tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1 Sau đó goi học sinh

đọc đoạn 2,3,4 và trả lời các câu hỏi về nội dung

Các nhóm thi đọc, mỗi nhóm đọc một đoạn

Học sinh đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi

-Câu chon ý đúng nhất cho nội dung câu chuyện :

Giáo viên cho học sinh thảo luận nhón 2 và lựa

chọn

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét các ý kiến

thảo luận và chốt kiến thức

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài

1 Gọi học sinh đọc đoạn 4

Giáo viên nhắc học sinh đọc phân biệt lời kể với lời

của nhân vật

Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc của

bạn mình

2 Giáo viên tổ chức cho các nhóm học sinh đọc phân

vai Cả lớp và giáo viên nhận xét bình chọn cá nhân

và nhóm đọc hay nhất

Tiết kể chuyện :

Hoạt động 1 : Xác định yêu cầu bài tập

Mục tiêu : Định hướng cho học sinh là thi kể lại câu

chuyện bằng cách phân vai

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện

theo gợi ý

Giáo viên nhắc học sinh kể lại chuyện theo trí nhớ

chứ không cần nhìn sách Có thể kèm động tác, cử

chỉ, điệu bộ như là dang đóng một màn kịch nhỏ

- Giáo viên cho học sinh kể lại chuyện theo vai

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét nhanh và

bình chọn nhóm kể tốt nhất theo các yêu cầu :

Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện

Củng cố :

Câu chuyện này giúp em hiểu ra điều gì về tấm lòng

của người mẹ ?

Dặn học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân trong gia đình nghe

Các nhóm thảo luận và trình bày ý kiến của mình

2 Học sinh đọc nối tiếp nhau toàn bài

Học sinh phân thành 4 nhóm tự phân vai và đọc thể hiện nội dung bài

HS đọc yêu cầu SGK

Từng nhóm học sinh tập kể theo vai đã phân

Học sinh trả lời

Môn : Tập đọcBài : Mẹ vắng nhà ngày bão

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ tập đọc

Giáo viên viết sẵn bài thơ lên bảng để hướng dẫn học sinh luyện đọc

III Các hoạt động trên lớp :

A Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên gọi 6 học sinh kể lại câu chuyện theo

vai Học sinh trả lới câu hỏi : Qua câu chuyện em

hiểu gì về tấm lòng người mẹ ?

B Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc dúng

các từ khó theo phương ngữ

1 Giáo viên giới thiệu bài

Giáo viên đọc mẫu ( giọng dịu dàng tình cảm và

rất vui ở khổ thơ cuối )

Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó : Về quê,

thao thức, củi mùn, bão nổi

Luyện đọc từng khổ thơ :

Giáo viên giúp học sinh ngắt nhgỉ hơi đúng và tự

nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữ các dòng thơ

Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa các từ : Thao

thức, củi mùn, nấu chua

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học

1 Giáo viên gọi học sinh đọc thầm từng khổ thơ

và trả lời câu hỏi về nội dung bài

2 Giáo viên có thể hỏi thêm : Khi mẹ em đi

vắng, em có cảm giác nhớ và thấy thiếu vắng

mẹ như bố con bạn nhỏ trong bài thơ này

không ? Hãy nói cảm nghĩ của em

6 học sinh kể lại chuyện theo vai

Mỗi học sinh đọc 1 câu lần lượt cho đến hết bài

Học sinh đọc từng khổ thơtheo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau

Các nhóm đọc luân phiên từng khổ thơ đến hết bài.Cả lớp đọc đồng thanh bàithơ ( giọng nhẹ nhàng )

Học sinh đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi

Học sinh nêu cảm nghĩ của mình

Hoạt động 3 : Luyện học thuộc lòng bài thơ

Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài và thuộc

bài thơ tại lớp

Giáo viên xoá dần các cụm từ trong các khổ thơ chỉ

chừa lại chữ đầu tiên

Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học Yêu

cầu học sinh về nhà học thuộc lòng bài thơ

Học sinh đọc thộc lòng theo các hình thức :

a ) 5 tổ thi đọc tiếp sức từng khổ thơ

b )1 tổ nói chữ đầu tiên, tổkhác đọc cả khổ thơ tiếp tục cho đến hết bài

c) 3 học sinh đọc thuộc lòng cả bài thơ

Tập đọc

Ông ngoại

I.Mục tiêu :

- Đọc đúng : loang lổ, lặng lẻ…, ngắt nghỉ đúng, đọc trôi chảy

-Hiểu: loang lổ,… -> Tình cảm gắn bó sâu nặng giữa ông ngoại và cháu

-Giáo dục tình cảm gia đình

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ tập đọc

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động trên lớp :

A.Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên cho 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ

“Người mẹ” và trả lời câu hỏi về nội dung bài

B Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc

đúng các từ khó theo phương ngữ

-Giáo viên giới thiệu bài

- Luyện đọc

Giáo viên đọc mẫu toàn bài ( giọng đọc thong thả,

nhẹ nhàng )

- Giáo viên cho học sinh đọc câu

Giáo viên kết hợp giải thích từ khó : nhường chỗ,

xanh ngắt, lặng lẽ

Học sinh tìm hiểu nghĩa từ : Loang lổ vai học sinh tập

đặt câu với từ loang lổ

Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn :

Giáo viên nhắc nhở học sinh đọc giọng nhẹ nhàng,

tình cảm

Thi đọc nhóm

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học

Giáo viên gọi học sinh đọc thầm từng đoạn và trao

đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài

Câu : Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy

3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

Mỗi học sinh đọc 1 câu lần lượt cho đến hết bài

Học sinh tập đặt câu

Học sinh đọc từng đoạn theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau.Các nhóm đọc luân phiên từngđoạn đến hết bài

Các nhóm thi đọc từng đoạn Sau cùng cho 3 học sinh đọc lại cả bài

Cả lớp đọc đồng thanh lại toàn bài

Học sinh đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi

đầu tiên của mình ? Giáo viên cho học sinh thảo

luận nhóm

Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét các ý kiến

thảo luận và chốt kiến thức : Vì ông là người dạy

bạn ấy những chữ cái đầu tiên, là người đầu tiên

dẫn bạn đế trường, nhấc bổng bạn trên tay, cho

bam gõ thử vào mặt da loang lổ của chiếc trống

trường, nghe trống trường đầu tiên

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài

Giáo viên chọn đoạn 2 cho học sinh đọc Giáo viên

hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng đúng

sau đó cho 3 học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn trên,

2 học sinh thi đọc cả bài

Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc của

bạn mình

Củng cố dặn dò :

Giáo viên hỏi : Em thấy tình cảm của hai ông cháu

trong bài này như thế nào ?

Dặn học sinh về nhà đọc lại bài cho tốt hơn

Học sinh thảo luận nhóm Các nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình

3 học sinh đọc đoạn

2 học sinh đọc cả bài

Học sinh trả lời

Chính tả

Người mẹ

I.Mục tiêu :

-Nghe viết đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “Người mẹ”

-Làm đúng các bài tập chính tả

-Viết đúng , trình bày đẹp

II Đồ dùng dạy học :

3 hoặc 4 băng giấy viết nội dung bài tập 2 a

HS luyện viết ở nhà

III Các hoạt động trên lớp :

A Kiểm tra bài cũ :

Học sinh viết vào bảng con các từ sau đây :

Ngắc ngứ, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ

B.Dạy bài mới :

Giáo viên giới thiệu bài

Hướng dẫn học sinh nghe viết :

Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bị

Mục tiêu : giúp cho học sinh xác định cách trình bày

và viết đúng đoạn văn

Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung

đoạn viết Hỏi : Đoạn này có mấy câu ? Tìm các

tên riêng trong bài viết chính tả ? các tên riêng ấy

được viết như thế nào ? Những dấu chấm câu nào

được dùng trong đoạn văn ?

Giáo viên cho học sinh viết bảng con các từ khó

của bài như ( Thần Chết, Thần Đên Tối, giành lại,

ngạc nhiên…)

Hoạt động 2 : Viết từ khó

Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt và viết chính

xác các từ khó trong đoạn viết

Giáo viên cho học sinh viết bảng con các từ khó

của bài như ( Thần Chết, Thần Đên Tối, giành lại,

ngạc nhiên.)

Hoạt động 3 : Đọc cho học sinh viết bài vào vở

Mục tiêu : Học sinh viết chính xác các từ khó và

trình bày đúng theo quy định

Giáo viên đọc bài từng câu cho học sinh viết

Đọc lại cho học sinh dò

Chấm chữa bài

Học sinh viết các từ vào bảng con

Học sinh trả lời cá nhân

Học sinh viết vào bảng con các từ khó

Học sinh nghe viết bài

-Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò.

Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội dung

bài viết, chữ viết cách trình bày

Hoạt động 4 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 2 a :

Giáo viên cho học sinh làm bài tập vào vở bài tập

sau đó hướng dẫn học sinh sửa bài

Bài tập 3 a : giáo viên cho học sinh làm bài vào

vở bài tập sau đó cho học sinh viết nhanh từ tìm

được lên bảng và đọc kết quả

Củng cố – dặn dò :

Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh sửa lỗi

sai và đọc thuộc lòng các câu đố

-Trình bày sạch, đẹp.

II Đồ dùng dạy học :

Chép sẵn đoạn văn lên bảng và nội dung bài tập 3a

Luyện viết ở nhà

III Các hoạt động trên lớp :

A Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng con các từ

sau đây :

Nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên

B.Dạy bài mới :

Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của

bài học

Hướng dẫn học sinh nghe viết :

Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bị

Mục tiêu : giúp cho học sinh nắm hình thức của đoạn

văn :

-Giáo viên đọc đoạn văn

-Hỏi : Đoạn văn có mấy câu ? Những chữ nào

trong bài được viết hoa ?

-Học sinh lên viết bảng lớp các từ khó : nhấc

bổng, gõ thử, loang lổ, trong trẻo

Hoạt động 2 : Học sinh viết bài vào vở

Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt và viết chính

xác các từ khó trong đoạn viết

Giáo viên đọc cho học sinh viết đoạn văn

Đọc lại cho học sinh dò

- Chấm chữa bài

- Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò

- Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội

dung bài viết, chữ viết cách trình bày

Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 2 : Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở sau

Học sinh viết các từ vào bảng con

3 học sinh đọc lại Cả lớp đọc thầm theo

Trả lời cá nhân Cả lớp viết vào bảng con

Học sinh viết bài vào vở.Học sinh tự đổi vở và sửa bài

2 học sinh đọc yêu cầu bàitập.H làm bài và thực

đó cho học sinh lên bảng ghi từ tiếp sức vào bảng

lớp

Bài tập 3 b : Giáo viên cho học sinh làm vào thẻ

từ

Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài và tính

điểm thi đua cho các nhóm

Củng cố – dặn dò :

Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh sửa lỗi sai, ghi

nhớ chính tả

hiện trò chơi tiếp sức

Các nhóm ghi từ vào thẻ từ và luân phiên nhau lên bảng gắn từ

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ về chủ đề gia đình.

I Mục tiêu :

-Mở rộng vốn từ về gia đình, tiếp tục ôn kiểu câu: Ai (cái gì, con gì), là gi?

-HS thực hiện đúng yêu cầu của chủ đề

-HS dùng đúng từ, đặt câu chính xác

II Đồ dùng dạy học :

Bảng lớp viết nội dung của bài tập 2, bảng phụ

Làm bài tập ở nhà, xem bài trước

III Các hoạt động trên lớp :

A.Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên cho học sinh làm lại bài tập 1 và 3 tuần

trước

Nhận xét phần chuẩn bị ở nhà của học sinh

B.Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Mục tiêu : Học sinh được cung cấp và mở rộng vốn

từ về gia đình

Bài tập 1 :

-Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

-Giáo viên chỉ những từ ngữ mẫu, giúp học sinh hiểu

thế nào là từ ngữ chỉ gộp ( Chỉ 2 người )

-Giáo viên cho 1 học sinh làm mẫu

-Học sinh viết ra nháp những từ ngữ tìm được

-Học sinh nêu từ giáo viên viết nhanh các từ lên

bảng lớp

Giáo viên bổ sung và chốt kại kiến thức

Bài tập 2 :

1 Cho học sinh đọc nội dung bài

2 Cho 1 học sinh làm mẫu

3 Cho học sinh làm việc theo nhóm

4 Giáo viên nêu cách hiểu hoặc giải thích từng

thành ngữ, tục ngữ

5 Giáo viên chốt và nhận xét

Bài tập 3 :

Cả lớp đọc lại yêu cầu của bài

1 học sinh làm bài tập 1, 1học sinh làm bài tập 3

1 học sinh đọc

1 học sinh lên bảng làm mẫu bài tập Học sinh làmbài tập và nêu

Học sinh đọc nội dung bài Cả lớp đọc thầm theo

1 học sinh làm mẫu ( xếp câu a vào ô thích hợp trong bảng )

Học sinh làm việc theo nhóm và trình bày phần thảo luận của nhóm mình

Giáo viên mời 1 học sinh lên làm mẫu nói về bạn

tuấn trong truyện “ Chiếc áo len”

Giáo viên nhận xét từng câu của học sinh

Củng cố – dặn dò :

-Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương những học

sinh học tốt

-Nhắc học sinh về nhà học lại những thành ngữ, tục

ngữ ở bài tập 2

Học sinh đọc yêu cầu bài tập

Học sinh trao đổi theo cặpvà nói tiếp các nhân vật còn lại Học sinh tiếp nhau phát biểu ý kiến

Tập viết

ôn chữ hoa C

I Mục tiêu :

-Củng cố cách viết chữ hoa C

-Viết đúng tên riêng và câu ca dao

-Viết đẹp, đúng khoảng cách

II Đồ dùng dạy học :

-Mẫu chữ viết hoa C

- Vở tập viết, bảng con

III Các hoạt động trên lớp :

A

Kiểm tra bài cũ

Giáo viên cho học sinh nhắc lại từ và câu ứng

dụng đã học ở bài trước Cho học sinh viết vào bảng

con các từ Bố Hạ, Bầu

B

Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài nêu mục đích

yêu cầu của tiết tập viết là rèn cách viết chữ hoa,

củng cố cách viết chữ C và viết một số chữ viết hoa

trong đó có tên riêng và câu ứng dụng

Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con

Mục tiêu củng cố cách viết chữ hoa A đúng mẫu,

đều nét, nối chữ đúng quy định

*Luyện viết chữ hoa :

- Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại

cách viết từng chữ

- Cho học sinh viết vào bảng con

* Luyện viết từ ứng dụng : Tên riêng Cửu Long

Giáo viên giới thiệu : Cửu Long là tên một con sông

lớn nhất nước ta, chảy qua những tỉnh ở Nam bộ

Giáo viên cho học sinh viết trên bảng con và theo dõi

sửa chữa

*Luyện viết câu ứng dụng :

Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

Học sinh viết bảng con

Học sinh tìm các chữ hoa có trong tên riêng C,L, T,

S, N

Học sinh viết bảng con

Học sinh đọc câu ứng dụng

Giáo viên giúp học sinh hiểu câu tục ngữ : Công ơn

của cha mẹ rất lớn lao

Cho học sinh tập viết trên bảng con các từ : Công,

Thái, Sơn, Nghĩa

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở Tập viết :

Giáo viên nêu yêu cầu :

-Viết chữ C : một dòng cỡ nhỏ

-Viết các chữ L và N : một dòng cỡ nhỏ

-Viết Cửu Long : 2 dòng cỡ nhỏ

-Viết câu Ca dao : 2 lần

Giáo viên nhắc nhở học sinh ngồi viết đúng tư

thế chú ý hướng dẫn học sinh viết đúng nét, độ cao và

khoảng cách giữa các chữ Trình bày câu tục ngữ

đúng theo mẫu

Hoạt động 3 : Chấm chữa bài

Giáo viên chấm nhanh từ 5 đến 7 bài

Nhận xét rút kinh ngiệm

Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học

- Nhắc những học sinh nào chưa viết xong về nhà viết

tiếp và học thuộc lòng câu ứng dụng

Học sinh viết bảng con

Học sinh viết bài vào vở