Giáo án tuần 2 lớp 2

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 học sinh lên đọc bài Tự thuật * Luyện đọc câu: Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu.. III Các hoạt động dạy- học chủ yếu 1 Hoạt động1: T

Trang 1

Trường Tiểu học Hương Mạc 2

Thời khoá biểu lớp 2A Năm học: 2014- 2015

Thứ

(Buổi)

Chiều

Tập đọc Chính tá L.từ & câu TNXH Tập viết

Thứ

(Buổi)

Chiều

Trang 2

Thứ

(Buổi)

Chiều

Trang 3

Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011

Tập đọc Phần thưởng

I) Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi lòng tốt và khuyến khích học sinh làm việc tốt Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4

II) Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ ghi câu dài và khó cần luyện đọc

III) Các hoạt động dạy- học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1) Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 học sinh lên đọc bài Tự thuật

* Luyện đọc câu: Yêu cầu hs đọc nối tiếp

câu 1 bạn đọc 1 câu Gv theo dõi và sửa

lỗi phát âm sai cho hs

- Các từ khó đọc trong bài là?

* Luyện đọc đoạn Bài chia thành 3 đoạn

đánh số thứ tự trong bài

- Tổ chức cho hs đọc đoạn nối tiếp và

hướng dẫn đọc các câu khó và dài

- HS đọc bài, mỗi bạn đọc 1 câu

- nửa, làm, năm, lặng yên, sáng kiến, trực nhật, bước lên, lặng lẽ

- HS đọc đoạn nối tiếp

- Một buổi sáng,/ vào giờ ra chơi,/ các bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì/ có

vẻ bí mật lắm.//

- Đây là phần thưởng/ cả lớp đề nghị tặngbạn Na

- HS đọc lại đoạn có câu khó

- Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ

- HS đọc trong nhóm từng đoạn, mỗi bạn đọc 1 đoạn

- Cả lớp đọc đồng thanh

Trang 4

c) Tìm hiểu bài.

- Tổ chức cho hs đọc laị bài tập đọc và trả

lời các câu hỏi sau:

nhận phần thưởng không? Vì sao?

HS trả lời cá nhân, nhiều hs trả lời theo ý

mình

Kết luận: Na xứng đáng được thưởng vì

có tấm lòng tốt

- CH 4 : Khi Na được nhận phần thưởng,

những ai vui mừng? Vui mừng như thế

- Hs đọc thầm lại cả bài 1 hs đọc to

- Câu chuyện nói về bạn Na Bạn hay giúp đỡ các bạn

- Hs kể

- Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho bạn

Na vì bạn có tấm lòng tốt, hay giúp đỡ mọi người

- Na rất xứng đáng vì bạn ấy có tấm lòng tốt

- Nhiều hs trả lời

- Na, mẹ bạn Na, cô giáo và các bạn vui mừng

- HS đọc lại toàn bài

Chú ý giọng của đoạn 3 thì đọc giọng cảm động

- HS phân vai đọc lại câu chuyện

Đạo đức Học tập sinh hoạt đúng giờ (tiết 2)

I) Mục tiêu

- Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu của bản thân và thực hiện theo thời gian biểu đó

- Giấy khổ lớn, bút dạ

- Tranh ảnh vẽ các tình huống của hoạt động 2- tiết 1

- Bảng phụ kẻ sẵn mẫu thời gian biểu

III) Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1) Hoạt động1: Thảo luận cặp đôi: Lợi

ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ và

- HS thảo luận cặp đôi

- Một số học sinh đại diện lên trình bày

Trang 5

tác hại của việc học tập sinh hoạt không

KL: Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi

cho sức khoẻ và việc học tập của các em

2) Hoạt động 2: Những việc cần làm để

học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và ghi ra

giấy những việc cần làm để học tập sinh

hoạt đúng giờ

- Gv kết luận: Học tập sinh hoạt đúng giờ

giúp chúng ta học tậpcó kết quả cao hơn,

thoải mái hơn, do vậyđó là việc làm cần

- Ghi ra giấy những việc cần làm

- Đại diện các nhóm dán lên bảng và trìnhbày

- Trao đổi, nhận xét và bổ sung giữa các nhóm

- Hs nghe và nhớ luật chơi

- HS chơi thử

- Cả lớp chơi

Toán Luyện tập

I) Mục tiêu

- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản

- Nhận biết được độ dài dm trên thước thẳng

- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản

- Vẽ được đoạn thẳng có độ dài là 1 dm Bài 1, 2, 3, 4

- Thước thẳng chia thành từng xăng-ti-mét hay chục xăng- ti-mét

1) Bài cũ

Trang 6

- Gọi hs lên bảng đọc các số đo độ dài là

Bài 1 Đọc yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu hs tự làm bài cá nhân vào vở

- Nhìn hình vẽ xem thước chỉ mấy

- Xác định yêu cầu của bài

- Chú ý trước khi điền dấu cần đưa về

- Chữa bài trước lớp

- Khi đổi từ đơn vị dm ra cm ta chỉ cần thêm 1 chữ số 0 vào bên phỉa của kết quả.Nếu đổi từ đơn vị cm ra dm thì ta bớt 1 chữ số 0

- HS làm bảng lớp và vở bài tập của mình

- Hs nhận xét bài bạn và bổ sung nếu sai

- Tập ước lượng bằng gang tay, quyển sách

- 2 hs ngồi cùng bàn có thể trao đổi thoả luận đưa ra lời giải đúng

Chiều

Toán Thực hành đo độ dài đề-xi-mét và xăng-ti-mét

I) Mục tiêu

- Củng cố nhận biết độ dài dm và quan hệ giữa dm và cm

- Thực hành kĩ năng vẽ và đo đoạn thẳng có độ dài đơn vị là dm

II) Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1) Cho hs làm bài tập trong vở trấc

nghiệm Toán

- Gv chữa bài

- Hs tự làm bài trong vở trắc nghiệm toán

- Chữa bài trước lớp

Trang 7

Đoạn thẳng AB dài 15 cm, đoạn thẳng

CD dài 1 dm Hỏi cả hai đoạn thẳng dài

bao nhiêu xăng- xi- mét?

- Bài toán hỏi gì?

- Bài toán cho biết gì?

Tiếng việt Luyện đọc: Phần thưởng

I – Mục tiêu

- Giúp HS đọc trôi chảy , ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Giúp HS ôn lại nội dung của bài

II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1)Luyện đọc:

-GV đọc mẫu diễn cảm bài văn

- Gọi một em đọc lại

* Đọc từng đoạn:

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

và kết hợp trả lời các câu hỏi trong SGK

ứng với nội dung đoạn vừa đọc

Trang 8

* Đọc đồng thanh:

-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 1

c) Luyện đọc truyện theo vai:

-Yêu cầu lớp chia thành các nhóm mỗi

nhóm cử 2 em với các vai trong truyện

Tự luyện đọc theo vai trong nhóm sau đó

các nhóm thi đọc theo vai

- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt

2 Củng cố dặn dò:

- Gọi hai em đọc lại bài

-Câu chuyện em hiểu được điều gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạnđọc

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Lớp phân ra các nhóm mỗi nhóm 2 emgồm: Người dẫn chuyện – gv

- Lớp lắng nghe nhận xét bình chọn nhómthắng cuộc

-2 HS đọc bài

-Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Chào cờ Tổng phụ trách Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2011

Tập đọc Làm việc thật là vui

I) Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Mọi người, vật đều làm việc, làm việc mang lại niềm

vui

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

- Bảng phụ ghi các câu dài và khó cần luyện đọc

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

* Luyện đọc câu: Giáo viên theo dõi và

sửa cho học sinh lỗi phát âm sai

(Yêu cầu học sinh nêu và đọc các từ khó.)

- 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

Trang 9

* Luyện đọc đoạn: Chia bài thành 2 đoạn.

đoạn 1: từ đầu đến tưng bừng, đoạn 2:

- Yêu cầu học sinh đọc lại các đoạn có

câu khó theo hướng dẫn vừa dạy

* Luyện đọc đoạn trong nhóm

- Luyện đọc đoạn theo nhóm 2 trong thời

gian 5 phút

- Thi đọc giữa các nhóm

* Đọc đồng thanh cả lớp

c) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Gọi học sinh đọc to, đọc thầm từng

đoạn, trả lời các câu hỏi:

- Câu hỏi 1: Các vật và các con vật xung

- Đặt câu với từ rực rỡ, tưng bừng

- Bài văn giúp em hiểu được điều gì?

d) Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Học sinh đọc phần chú giải trong sách giáokhoa

- Đại diện hs đọc lại các đoạn có chứa các câu khó và dài

- Con giun: làm đất tơi xốp…

- Bé làm bài, đi học, nhặt rau, chơi với em

- 2 hs đọc, lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay

- HS lắng nghe

Trang 10

Số bị trừ- số trừ- hiệu

I) Mục tiêu

- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu

- Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vị 100

- Biết giải toán bằng 1 phép tính trừ

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập

1) Kiểm tra bài cũ

Yêu cầu hs làm bài tập

- Nhận xét và chữa bài

2) Bài mới

a) giới thiệu bài

b) Giới thiệu phép trừ và nêu thành phần

kẻ mũi tên như hình vẽ SGK

- Yêu cầu nhiều hs nêu tên thành phần

phép tính

- Muốn có hiệu ta phải làm như thế nào?

- Chú ý: 59 – 35 cũng được gọi là hiệu

c) Luyện tập

Bài1: Hướng dẫn hs muốn tìm hiệu ta

phải làm như thế nào?

- Gv nhận xét và chữa bài

Bài 2:

- Đọc yêu cầu và hướng dẫn mẫu phần a

- Số bị trừ là 79, số trừ là 25 Muốn tìm

hiệu ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ

- Gv chữa bài của hs trên bảng lớp

- HS trình bày bài giải

HS lắng nghe

Trang 11

Hát nhạc

Giáo viên chuyên

Kể chuyện Phần thưởng

I) Mục tiêu

- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý SGK kể lại được từng đoạn câu chuyện

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt, điệu bộ, học sinh khá, giỏi bước đầu kể lại được toàn bộ câu chuyện

- Tranh minh hoạ và câu hỏi gợi ý từng tranh

1) Giới thiệu bài

- Truyện trong bài tập đọc các em

học có tên là gì?

- Em học được lời khuyên gì qua câu

chuyện này?

Giờ học ngày hôm nay các em sẽ dựa

vào tranh và gợi ý để kể lại từng

đoạn câu chuyện và toàn bộ câu

chuyện

2) Hướng dẫn kể chuyện

2.1- Kể từng đoạn câu chuyện theo

tranh

- Gv nêu yêu cầu

- Gv chia nhóm cho hs kể chuyện

- Gv tổ chức cho hs kể chuyện trước

2.2 Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gọi 1 nhóm hs kể nối tiếp cho đến

hết câu chuyện

- HS trả lời : Câu chuyện Phần thưởng

- Cần làm việc tốt, sắn sàng giúp đỡ bạn bè những lúc khó khăn

- Hs nêu lại yêu cầu

- HS quan sát từng tranh, đọc thầm lời gợi ý dưới mỗi tranh

- HS nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện đến hết, hết 1 lượt thì quay ngược lại kể

- Đại diện nhóm lên kể lại từng đoạn câu chuyện

- Nhóm khác nhận xét bạn kể

- Nhóm hs kể câu chuyện

Trang 12

- Gv nhận xét.

- Gọi hs xung phong kể lại toàn bộ

câu chuyện

3) Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu hs về nhà kể lại cho ông

bà, cha mẹ nghe câu chuyện

- HS kể toàn bộ câu chuyện

- Hs lắng nghe

Thủ công Gấp tên lửa( Tiết 2)

I) Mục tiêu

- Biết cách gấp tên lửa

- Gấp được tên lửa, các nếp gấp tương đối phẳng và thẳng

- Mẫu tên lửa gấp bằng giấy thủ công hoặc giấy màu

- Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ minh hoạ cho từng bước

- Giấy thủ công, giấy nháp tương đương khổ A4

III) Các hoạt động dạy- học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1) Học sinh thực hành gấp tên lửa

- Yêu cầu hs nhắc lại các thao tác gấp tên

lửa đã học ở tiết 1

- Gv tổ chức cho hs thực hành gấp tên

lửa

- Gợi ý cho hs thực hành gấp tên lửa

Gợi ý cho hs trang trí tên lửa của mình và

chọn những sản phẩm đẹp để tuyên

dương nhằm động viên và khích lệ các

em

- Đánh giá sản phẩm của học sinh

- Cho hs thi phóng tên lửa

2) Củng cố, dặn dò

- Gv nhận xét tinh thần học tập của học

sinh

- Dặn dò học sinh giờ học sau mang giấy

thủ công, giấy màu, giấy nháp để học bài

gấp máy bay phản lực

- Học sinh nêu lại các bước gấp tên.

+ Gấp tạo mũi và thân tên lửa

+ Tạo tên lửa và sử dụng

- Hs thực hành gấp tên lửa theo hướng dẫn của giáo viên

- Trang trí tên lửa đã gập được

- Nộp sản phẩm tên lửa

- Lắng nghe giáo viên nhắc nhở

Toán Luyện gọi tên các thành phần của phép tính

I) Mục tiêu

- Giúp hs gọi tên các thành phần của phép tính cộng và phép trừ

Trang 13

- Biết thực hiện phép cộng và phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vị 100

II) Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1) Gọi tên các thành phần của phép tính

- Nêu 1 phép tính cộng và gọi hs gọi tên

hơn lớp 3B 10 học sinh Hỏi lớp 3B có

bao nhiêu học sinh?

- HS nêu phép tính và gọi tên thành phần

*) Giáo viên chỉ định ban cán sự lớp gồm lớp trưởng, lớp phó văn thể, các tổ trưởng

- Lớp trưởng: Nguyễn Thị Nhung A

- Lớp phó văn nghệ: Vũ Thuỳ Dương

Trang 14

- Tổ trưởng tổ 1: Nguyễn Thị Hạnh Hoa.

- Tổ trưởng tổ 2: Phạm Trần Tuyết Nhi

- Tổ trưởng tổ 3: Nguyễn Thị Diễm Quỳnh

3) Ổn định tổ chức lớp

Giáo viên xếp chỗ ngồi cho hs theo đúng đặc điểm của từng học sinh

Rèn chữ Luyện viết bài tuần 1

I) Mục tiêu

- - Giúp học sinh luyện viết chữ Q và chữ thường đúng cỡ chữ.

- Viết chữ ứng dụng Quảng Bình và câu ứng dụng “ Quyết chí bền gan”

- Luyện viết chữ nghiêng

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 – Hướng dẫn học sinh ôn lại cách

viết chữ hoa A

- Cho học sinh nhận xét chữ hoa A

cao mấy li?, rộng mấy li, gồm mấy nét

cơ bản? Điểm bắt đầu và kết thúc của

- Giáo viên đi kiểm tra và uốn nắn học

sinh viết chậm và chưa đúng

- Giáo viên viết chữ An

- Học sinh đọc câu ứng dụng, giải thích

nghĩa của câu ứng dụng

2 – Yêu cầu học sinh viết chữ nghiêng

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách

cầm bút và đưa bút làm sao để viết

được chữ nghiêng

- GV nhắc nhở học sinh nên quan sát

chữ mẫu, viết độ nghiêng hợp lí, tránh

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh hoàn thành bài

- Học sinh quan sát

- Học sinh viết chữ hoa A vào bảng concủa mình

- Hs viết vào bảng con

- hs viết vào vở luyện viết chữ đẹp

- Hs viết vào vở luyện viết chữ đẹp

- Học sinh thực hành viết chữ vào vở.Chú ý là chữ A gồm 3 nét Chú ý cách viết.Nét thứ nhất

- HS viết vào vở

Trang 15

Thứ tư ngày 31 tháng 8 năm 2011

Luyện từ và câu

Từ ngữ về học tập- Dấu chấm hỏi

I) Mục tiêu

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập

- Rèn kĩ năng đặt câu Đặt câu với từ mới tìm được, sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới, làm quen với câu hỏi

II) Đồ dùng dạy học

- Bảng quay, bảng nam châm có gắn các từ tạo thành những câu ở bài tập 3 hoặc bút

dạ và 2, 3 tờ giấy khổ to để học sinh làm bài

- Gọi hs đọc câu của mình

- Gv nhận xét và sửa sai cho hs cách dùng

từ

Bài 3 Miệng

- Đọc đề bài, hướng dẫn hs nắm được yêu

cầu của đề bài

- Nhận xét và sủa sai cho hs

Bài 4 Hs tự xác định yêu càu của bài và

Trang 16

Toán Luyện tập

Bài 1 Gv cho hs tự làm bài rồi chữa bài

- Yêu cầu hs nêu cách nhẩm tính

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Gv nhận xét và chữa bài làm của hs

Trang 17

Thể dục Dàn hàng ngang- Dồn hàng- Trị chơi: Qua đường bộ

I- MỤC TIÊU:.

1/ Kiến thức :Ôn một số kĩ năng ĐHĐN đã học ở lớp 1

.Ôn cách chào ,báo cáo khi GV nhận lớp và kết thúc

giờ học ; Ôn trò chơi :Qua đường lội

2/ Kĩ năng : Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chiùnh

xác ,nhanh ,không xô đẩy nhau

3/ Thái độ :HS tự giác tập luyện vàtham gia nhiệt tình

II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

.Sân tập sạch sẽ ,còi và kẻ sân cho trò chơi

III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung hoạt động TLVĐ Đ LVĐ Phương pháp tổ

chức luyện tập I.PHẦN MỞ ĐẦU:

GV nhận lớp ,phổ biến nội

dung ,yêu cầu giờ học Cho HS

luyện cách chào ,báo cáo

-HS giậm chân tại chỗ ,đếm

theo nhịp

-HS chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng

dọc trên địa hình tự nhiên

-Kiểm tra bài cũ

5 phút

x x x x x x x x x

II.PHẦN CƠ BẢN:

-Tập hợp hàng dọc, dóng hàng,

điểm số, đứng nghiêm, nghỉ,

giậm chân tại chỗ- đứng lại

-Dàn hàng ngang, dồn hàng

-Tập hợp hàng dọc, dóng hàng,

điểm số, đứng nghiêm, nghỉ,

dàn hàng ngang, dồn hàng

-Trò chơi” qua đường lội”

+GV nêu tên trò chơi , nhắc lại

cách chơi

+ Cho hs chơi thử

+Cho hs chơi chính thức theo hình

thức thi đấu giữa các tổ

30phút .x x

x x

III.PHẦN KẾT THÚC:

-HS đứng tại chỗ, vỗ tay , hát

-Trò chơi: có chúng em

GV cho hs ngồi xổm, GV gọi đến

tổ nào hs tổ đó đứmg lên và

đồng thanh trả lời :”có chúng

5 phút

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	418 KB