Giáo án tuần 3 lớp 2

II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ viết câu dài và khó để hướng dẫn luyện đọc.III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra

Trang 1

Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011

Tập đọc Bạn của Nai Nhỏ

I) Mục tiêu

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng 1 số từ khó: lao tới…

- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Đọc phân biệt lời kể với lời của nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người bạn sẵn sàng giúp đỡ bạn, cứu người

II) Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ viết câu dài và khó để hướng dẫn luyện đọc.III) Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1) Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 học sinh lên đọc bài Làm

* Giáo viên đọc mẫu toàn bài 1 lần

Giọng đọc lời của Nai Nhỏ hồn nhiên,

ngây thơ, giọng cha Nai Nhỏ lúc đầu lo

ngại, sau thì hài lòng vui vẻ

* Luyện đọc câu: Yêu cầu hs đọc nối tiếp

câu 1 bạn đọc 2 câu Gv theo dõi và sửa

lỗi phát âm sai cho hs

- Các từ khó đọc trong bài là? Yêu cầu hs

đọc cá nhân, đọc cả lớp

* Luyện đọc đoạn Bài chia thành 4 đoạn

đánh số thứ tự trong bài

- Tổ chức cho hs đọc đoạn nối tiếp và

hướng dẫn đọc các câu khó và dài

- HS đọc bài, mỗi bạn đọc 2 câu

- Nai Nhỏ, chơi xa, rình, lao tới, lo lắng…

- HS đọc đoạn nối tiếp

- Sói đã sắp tóm được dê non/ thì bạn con

đã kịp lao tới,/ dùng đôi gạc chắc khoẻ/ húc Sói ngã ngửa.//

- HS đọc lại đoạn 4 có câu khó

- Ngăn cản, hích vai, thông minh, hung

ác, gạc

- HS đọc trong nhóm 4 từng đoạn, mỗi bạn đọc 1 đoạn

- Cả lớp đọc đồng thanh

Trang 2

* Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2 giọng

đọc vừa phải

c) Tìm hiểu bài

- Tổ chức cho hs đọc laị bài tập đọc và trả

lời các câu hỏi sau:

- CH 1: Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?

Cha Nai Nhỏ nói gì?

- CH2: Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe bạn

mình đã làm những việc làm tốt gì?

- CH 3: Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ

nóil ên 1 điểm tốt của bạn ấy Em thích

nhất ở điểm nào?

- CH4 : Em nghĩ: Như thế nào là người

bạn tốt?

d) Luyện đọc lại

- Hướng dẫn hs đọc diễn cảm toàn bài

- Phân vai đọc lại bài: Nai Nhỏ, cha Nai

- Hs đọc thầm lại cả bài 1 hs đọc to

- Nai Nhỏ xin phép cha đi chơi xa

- Cha Nai Nhỏ nói: cha không ngăn cản con nhưng hãy kể cho cha nghe về bạn của con

- Nai Nhỏ kể:…

- Hs trả lời theo suy nghĩ của mình

- HS trả lời theo suy nghĩ

- HS đọc lại toàn bài

Chú ý giọng của nhân vật đọc thật đúng

- HS phân vai đọc lại câu chuyện

- HS trả lời

Toán Kiểm tra

( Hs làm bài tự kiểm tra trong vở bài tập toán)

Đạo đức Biết nhận lỗi và sửa lỗi.

I) Mục tiêu

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và

sửa lỗi Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

- Biết nhắc bạn bè phải nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

II) Chuẩn bị

- Nội dung câu chuyện “cái bình hoa” Nội dung các ý kiến của hoạt động 3- tiết 1, phiếu thảo luận cho hoạt động 2 - tiết 1 và tiết 2

III) Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1) Kiểm tra bài cũ - 2 hs đọc, hs khác nhận xét bài

Trang 3

- Gọi 2 bạn đọc thời gian biểu của em.

2) Bài mới

2.1) Hoạt động 1

- Tìm hiểu và phân tích truyện “ Cái bình

hoa”

- Kể câu chuyện và yêu cầu hs thảo luận

để xây dựng phần kết câu chuyện

- Yêu cầu hs thảo luận trả lời câu hỏi:

+Em cần làm gì khi mắc lỗi?

+ Nhận lỗi và sửa lỗi mang lại tác dụng

gì?

- Gv nghe và bổ sung, đưa ra kết luận

2.2) Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ, ý kiến

- Yêu cầu hs nhớm thảo luận ý kiến theo

1 tình huống giáo viên đặt ra

- Nêu 2 tình huống như vở bài tập, đại

- Phổ biến luật chơi

- Dán 3 tờ giấy lên bảng ghi rõ ý kiến

đúng và không đúng về nội dung bài học

- Nhận xét, phát thưởng cho đội thắng

cuộc

3) Củng cố, dặn dò

- Gv nhận xét, đánh giá tiết học

- Giáo dục hs ghi nhớ thực hiện theo lời

khuyên của bài

- Cần học tập sinh hoạt đúng giờ để có sức khoẻ, và học tập tốt

-Lắng nghe và thảo luận để xây dựng phần kết của câu chuyện

- Vô- va quên luôn câu chuyện làm vỡ bình

- Vô- va day dứt và nhờ mẹ mua trả lại cô

- Lần lượt các nhóm đại diện trả lời câu hỏi trước lớp

- Lắng nghe, nhận xét và bổ sung

- 2 hs nhắc lại

- Chia theo nhóm 2 thảo luận theo nhóm

2 theo yêu cầu của gv

- Đóng vai giải quyết tình huống

- Nhận xét nhóm có cách giải quyết hay nhất

- HS chơi thử, các đội thảo luận, cử đại diện lên điền Đ, S

- Nhận xét

Toán Cộng, trừ không nhớ các số có hai chữ số

I) Mục tiêu

- Rèn học sinh kĩ năng đặt tính và tính cộng,, trừ các số có hai chữ số Cộng trừ với

đơn vị đo

- Áp dụng vào giải toán có lời văn

II) Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1) Làm bài tập trong vở trắc nghiệm toán

- Gv chữa bài

2) Các bài tập ôn

- HS làm bài và chữa bài vào vở

Trang 4

Bài 3 Hai ống nước dài tổng cộng 76 dm,

ống nước thứ nhất dài 34 dm Hỏi ống

nước thứ hai dài bao nhiêu đề-xi-mét?

- Hs tóm tắt đề bài và trình bày bài giải

Hát nhạc Giáo viên chuyên Tiếng việt Luyện đọc: Bạn của Nai Nhỏ

I – Mục tiêu

- Giúp HS đọc trôi chảy , ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc diễn cảm được bài tập đọc

- Giúp HS ôn lại nội dung của bài

II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1)Luyện đọc:

-GV đọc mẫu diễn cảm bài văn

- Gọi một em đọc lại

* Đọc từng đoạn:

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

và kết hợp trả lời các câu hỏi trong SGK

ứng với nội dung đoạn vừa đọc

Trang 5

-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 1

c) Luyện đọc truyện theo vai:

-Yêu cầu lớp chia thành các nhóm mỗi

nhóm cử 3 em với các vai trong truyện

Tự luyện đọc theo vai trong nhóm sau đó

các nhóm thi đọc theo vai

- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt

2 Củng cố dặn dò:

- Gọi hai em đọc lại bài

-Câu chuyện em hiểu được điều gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Lớp phân ra các nhóm mỗi nhóm 2 emgồm: Người dẫn chuyện – Nai Nhỏ- ChaNai Nhỏ

- Đại diện các bạn thi đọc truyện theo vai

- Lớp lắng nghe nhận xét bình chọn nhómthắng cuộc

-2 HS đọc bài

-Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Chào cờ Tổng phụ trách Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011

Tập đọc Gọi bạn

I) Mục tiêu

- Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ.

-Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng, trả lời được các câu hỏi trong SGK và thuộc lòng hai khổ thơ cuối

- Tranh minh hoạ bài tập đọc, Bảng phụ viết sẵn khổ thơ, câu thơ cần hướng dẫn luyện đọc

1) Bài cũ

- HS đọc bài Bạn của Nai Nhỏ và trả lời

câu hỏi nội dung của bài

- Gv nhận xét và cho điểm

2) Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Luyện đọc

* Giáo viên đọc mẫu toàn bài 1 lần

Giọng kể chậm rãi, tình cảm Câu hỏi kết

thúc khổ thơ thứ hai đọc với giọng lo

lắng, lời gọi của Dê Trắng cuối khổ thơ

thứ ba ngân dài- thiết tha

* Luyện đọc từng dòng thơ: Yêu cầu hs

đọc nối tiếp, mỗi bạn đọc 1 dòng thơ

- Gv theo dõi và sửa lỗi phát âm sai cho

- Hs đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS nhận xét bài bạn

- Hs lắng nghe

- HS đọc nối tiếp từng dòng thơ

- Nhận xét và sửa lỗi phát âm cho bạn

Trang 6

- Các từ khó đọc trong bài là?

- Yêu cầu hs đọc cá nhân, đọc cả lớp

* Luyện đọc từng khổ thơ trước lớp Bài

chia thành 3 đoạn là 3 khổ thơ

- Tổ chức cho hs đọc từng khổ thơ nối

tiếp và hướng dẫn đọc các câu khó và dài

ở khổ thơ thứ 3

Bê Vàng đi tìm cỏ/

Lang thang/ quên đường về/

Dê Trắng thương bạn quá

Chạy khắp nẻo/ tìm Bê

Đến bây giờ Dê Trắng/

Vẫn gọi hoài:/ “Bê!// Bê!”//

- Tổ chức cho hs đọc laị bài thơ và trả lời

các câu hỏi sau:

- CH 1: Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng

sống ở đâu?

- CH2: Vì sao Bê Vàng lại đi tìm cỏ?

- CH 3: Khi Bê Vàng quên đường về thì

Dê Trắng đã làm gì?

- CH4 : Vì sao đến bây giờ Dê Trắng vẫn

kêu Bê! Bê!?

d) Luyện đọc lại

- Hướng dẫn hs đọc diễn cảm toàn bài

- Tổ chức cho hs học thuộc lòng bài thơ

thơ và chuẩn bị bài: Bím tóc đuôi sam

- Từ khó: xa xưa, thuở nào, lang thang nẻo, suối cạn

- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

- HS nghe gv hướng dẫn và luyện đọc đúng khổ thơ thứ 3

- HS đọc khổ thơ thứ 3

- Hs đọc các từ khó : sâu thẳm, hạn hán, lang thang

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh

- 1 hs đọclại bài thơ

- Bê Vàng và Dê Trắng sống trong rừng xanh sâu thẳm

- Vì năm đó trời hạn hán, không có cỏ để ăn

- Dê Trắng thương bạn quá đã đi tìm bạn

- Khuyến khích học sinh trả lời theo suy nghĩ của mình

- Tổ chức cho hs đọc thuộc lòng bài thơ theo nhiều hình thức

- Hiểu tình bạn thắm thiết giữa Bê Vàng

và Dê Trắng

Trang 7

Toân Phĩp cộng có tổng bằng 10

I) Mục tiíu

- Biết cộng hai số có tổng bằng 10 Biết dựa vẵ bảng cộng để tìm 1 số chưa biết trong phĩp cộng có tổng bằng 10 Biết viết 10 thănh tổng của 2 số trong đó có 1 số cho trước

- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với 1 số có 1 chữ số

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ văo 12 Băi 1, 2, 3, 4

- 10 que tính

III) Câc hoạt động dạy- học chủ yếu

1) Giới thiệu phĩp cộng 6 + 4 = 10

Bước 1: Gv lấy 6 que tính vă hỏi hs có

mấy que tính? Yíu cầu hs lấy 6 que tính

- viết 6 văo cột đơn vị hay chục?

- Giơ 4 que vă hỏi tương tự

- Có tất cả bao nhiíu que tính? Cho hs bó

- HS nhắc lại

- HS tự lăm vă chữa băi trước lớp

- HS thực hiện đặt tính vă tính

- HS nhẩm để có tổng bẳng 10 rồi cộng tiếp

Trang 8

- Hướng dẫn hs xem đồng hồ chỉ giờ

Kể chuyện Bạn của Nai Nhỏ

I) Mục tiêu

- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình (BT1), Nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe Nai Nhỏ kể về bạn mình

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt, điệu bộ, học sinh khá, giỏi bước đầu kể lại được toàn bộ câu chuyện

- Tranh minh hoạ và câu hỏi gợi ý từng tranh

III) Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1) Bài cũ:

- 3 hs nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

Phần thưởng

- Nhận xét và cho điểm

2) Giới thiệu bài

Giờ học ngày hôm nay các em sẽ dựa

vào tranh và gợi ý để kể lại từng

đoạn câu chuyện và toàn bộ câu

chuyện “ Bạn của Nai Nhỏ”

2) Hướng dẫn kể chuyện

2.1- Dựa theo tranh nhăc lại lời kể

của Nai Nhỏ về bạn mình

- Yêu cầu hs quan sát kĩ 3 bức tranh

- Gv chia nhóm cho hs kể chuyện

- Gv tổ chức cho hs kể lại trước lớp

- Gv nhận xét hs kể

2.2 Nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ

- HS trả lời : Câu chuyện Bạn của Nai Nhỏ

- Hs nêu lại yêu cầu

- HS quan sát từng tranh, đọc thầm lời gợi ý dưới mỗi tranh

- HS nối tiếp nhau kể lại lời của bạn Nai Nhỏ

về bạn của mình

- Đại diện nhóm lên kể lại từng đoạn câu chuyện

- Nhóm khác nhận xét bạn kể

Trang 9

- Yêu cầu hs về nhà kể lại cho ông

bà, cha mẹ nghe câu chuyện

- HS đọc gợi ý, chia nhóm luyện tập kể chuyện

- Đại diện nhóm thực hành kể trước lớp

- Hs kể theo vai Câu chuyện có 3 vai: người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ

- Hs lắng nghe

Chiều Thủ công Gấp máy bay phản lực(tiết 1)

I) Mục tiêu

- Hs biết cách gấp máy bay phản lực, hs gấp được máy bay phản lực.

- Hs hứng thú và yêu thích gấp hình

- Mẫu máy bay phản lực đã gấp

- Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ

1) Giáo viên hướng dẫn hs quan sát và

nhận xét

- Giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực,

nêu câu hỏi định hướng, quan sát cho hs

về hình dáng, các phần của máy bay phản

lực

2) Giáo viên hướng dẫn mẫu

- Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy

bay phản lực

- Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống

theo đường dấu gấp ở hình 2sao cho đỉnh

nằm trên đường dấu giữa

- Gấp theo đường dấu gấp của hình 3 sao

cho 2 đỉnh tiếp giáp nhau ở đường dấu

giữa

- Gấp theo đường dấu gấp của hình 4 sao

- Hs quan sát và so sánh mẫu máy bay phản lực và mẫu gấp tên lửa của bài 1

- Rút ra nhận xét giữa hình dáng của máy bay và tên lửa

- Gấp giống gấp tên lửa: Gấp đôi tờ giấy

để lấy dấu, mở tờ giấy ra gấp theo đường dấu của hình 1được hình 2

- HS quan sát gioá viên hướng dẫn các bước làm của giáo viên

Trang 10

cho đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt 2

nếp gấp bên được hình 5

Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử

dụng

- Bẻ các nếp gấp sang hai bên theo đường

dấu giữa và miết dọc theo đường dấu

giữa, được máy bay phản lực như hình

vẽ

- Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng gấp lại các

bước gấp máy bay phản lực

- Yêu cầu các em gáp máy bay phản lực

bằng giấy nháp

- Cầm vào nếp gấp giữa cho 2 cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếchlên phía trên để phóng như phóng tên lửa

Toán Luyện tính dạng có tổng bằng 10

I) Mục tiêu

- Giúp hs học thuộc và ôn các dạng bài có tính tổng bằng 10

- Vận dụng làm các bài tập dạng nâng cao tính

II) Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1) Hướng dẫn hs làm bài tập trong vở trắc

Lan có nhiều hơn Hồng 15 que tính Nếu

bớt của Lan 4 que tính thì Lan còn nhiều

hơn Hồng bao nhiêu que tính?

- Hướng dẫn hs phân tích đề bài

- Chữa bài cho hs

Vừa gà vừa chó đếm được 10 chân, số

con gà nhiều hơn số con chó Hỏi có bao

- HS tự làm bài trong vở trắc nghiệm toán

- Chữa bài trước lớp

- HS nhẩm và làm bìa tập

- HS trình bày Bài giải Lan còn nhiều hơn Hồng số que tính là:

15 – 4 = 11(que tính) Đáp số: 11 que tính

- HS tính từng phép tính và điền kết quả vào chỗ chấm

- HS đọc kĩ đề

- Trả lời các câu hỏi của giáo viên

Trang 11

nhiêu con gà và bao nhiêu con chó?

- Gv phân tích bài toán cho hs hiểu

- 1 con chó có 4 chân, 1 con gà có 2 chân

- Tranh ảnh về nhà trường và các hoạt động tập thể của nhà trường

1) Tìm hiểu truyền thống của nhà trường

- Nhà trường ta trước đây có tên là gì?

Hiện nay đổi tên là gì?

- Em hãy nêu một số phong trào thi đua

của nhà trường phát động hs và giáo viên

tham gia?

- Nhận xét gì về môi trường, cơ sở vật

chất của nhà trường?

- Phong trào thi đua dạy tốt, học tốt của

giáo viên và hs trong nhà trường?

- Trong các cuộc thi Tỉnh, thi cấp thị xã

trường ta cũng có nhiều giải thưởng

KL: Trường Tiểu học Trang Hạ đã và

đang xây dựng một môi trường dạy và

học thân thiện, tích cực, có hiệu quả cao

2) Hoạt động hát tập thể

- Hs hát thi giữa các nhóm hát các bài hát

về nhà trường, về thầy cô giáo

- Về nhà tìm hiểu thêm và sưu tầm tranh,

ảnh về các hoạt động của nhà trường

- HS thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi Gv nêu

- Trước đây tên trường là trường Tiểu học Đồng Quang 2 HIện nay đổi tên thành trường Tiểu học Trang Hạ

- Hoạt động thi đua giữ vở sạch, chữ đẹp.giữ lớp học, môi trường học thân thiện với hs

Phong trào làm báo tường, thi văn nghệ, thể dục thể thao, trò chơi dân gian cho hsvào những ngày như 20/ 11, 26/ 3

- HS thi đua hát các bài hát có liên quan đến chủ đề thầy cô và nhà trường

Trang 12

Rèn chữ Luyện viết bài tuần 2

I-Mục tiêu

- Giúp học sinh luyện viết chữ B và chữ thường b đúng cỡ chữ.

- Viết chữ ứng dụng Bến Tre và câu ứng dụng “ Bạn bè sum họp”

- Luyện viết chữ nghiêng

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 – Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa B

- Cho học sinh nhận xét chữ hoa B

cao mấy li?, rộng mấy li, gồm mấy nét

cơ bản? Điểm bắt đầu và kết thúc của

- Giáo viên đi kiểm tra và uốn nắn học

sinh viết chậm và chưa đúng

- Giáo viên viết chữ Bến Tre và hỏi tại

sao cô lại viết hoa cả hai chữ?

- Học sinh đọc câu ứng dụng, giải thích

nghĩa của câu ứng dụng

2 – Yêu cầu học sinh viết chữ nghiêng

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách

cầm bút và đưa bút làm sao để viết

được chữ nghiêng

- GV nhắc nhở học sinh nên quan sát

chữ mẫu, viết độ nghiêng hợp lí, tránh

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh hoàn thành bài

kẻ 5 viết nét thứ 2 là kết hợp của 2nét cơ bản là cong trên và cong phảinối liền tạo vòng xoắn nhỏ ở thânchữ

- hs viết vào vở luyện viết chữ đẹp

- Hs viết vào vở luyện viết chữ đẹp

- Học sinh thực hành viết chữ vào

vở Chú ý là chữ B gồm 2 nét Chú ýcách viết Nét thứ hai là kết hợp của 2nét cơ bản Tạo vòng xoắn ở thân chữđúng đường kẻ thứ 4

- HS viết vào vở

Trang 13

Trường Tiểu học Trang Hạ

Thời khoá biểu lớp 2A Năm học: 2011- 2012

Trường Tiểu học Trang Hạ

Thời khoá biểu lớp 2A Năm học: 2011- 2012

Trang 14

Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2011

Mĩ thuật Giáo viên chuyên

Luyện từ và câu

Từ chỉ sự vật- Câu kiểu Ai là gì?

I) Mục tiêu

- Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý( BT1, BT2)

- Biết đặt câu theo mẫu: Ai là gì?

- Tranh minh hoạ các sự vật trong SGK, Bảng phụ ghi nội dung bài tập

1) Kiểm tra bài cũ

- Gv kiểm tra một số hs làm bài tập 3,

Bt1

- Gv nhận xét bài hs

2) Bài mới

2.1) Giới thiệu bài

- Nêu mục đích yêu bài

2.2) Hướng dẫn hs làm bài tập

Bài 1

- Gv đọc đề bài và hướng dẫn hs xác định

yêu cầu của bài

- Gv chốt lời giải đúng và viết lên bảng

( bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi,

trâu, dừa, mía)

Bài 2

- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu của đề

- Trong bảng có cả những từ không chỉ sự

vật

- Yêu cầu hs đọc các từ có trong bảng

- Gv chữa bài và chốt lời giải đúng

Bài 3 Gv nêu yêu cầu của bài và viết

mẫu lên bảng

Ai hoặc cái gì, con gì Là gì?

Bạn Vân Anh Là học sinh

lớp 2A

- Yêu cầu hs đọc mô hình và câu mẫu

- Chữa bài cho hs, viết 1 số câu đúng vào

- Hs tự đặt câu theo mô hình hướng dẫn

- Nhận xét và sửa sai

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi HS 1 nêu

vế thứ nhất, hs 2 nêu vế thứ 2

- Hoặc có thể chọn từ ở bài tập 2 để đặt câu

Trang 15

mô hình cho hs nhìn.

- Nhắc lại kiến thức của bài

- Đặt câu theo mẫu câu:

Ai( cái gì, con gì) // Là gì?

Toán

26 + 4, 36 + 24

I) Mục tiêu

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 24 + 6 và dạng 36 + 24

- Biết giải toán bằng 1 phép cộng

II) Chuẩn bị

- 4 bó que tính và 10 que tính rời

1) Giới thiệu phép cộng 26 + 4

- Giơ 2 bó que tính và hỏi có bao nhiêu

que tính Lấy tiếp 6 que tính rời và hỏi có

thêm mấy que tính Có tất cả bao nhiêu

que tính

- Gv vẽ bảng phân tích cấu tạo số

- Lấy 6 que rời gộp với 4 que tính thành 1

chục que tính, vậy có mấy chục que tính

- Hướng dẫn hs đặt tính 24 + 6, Hàng

nào thẳng hàng nào?

2) Giới thiệu phép tính 36 + 24

- Gv hướng dẫn tương tự: Lấy 3 bó và 6

que rời, lấy 2 bó và 4 que rời Có bao

nhiêu bó và bao nhiêu que?

- Gv gọi hs lên thực hiện tính như phần 1

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Yêu cầu hs trình bày tóm tắt và bài giải

- Hs quan sát, nêu cách đặt tính

- HS nhẩm 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 nhớ

1, 2 thêm 1 là 3 viết 3

- HS tự làm với các que tính và đặt tính theo cột dọc

= 10

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	410,5 KB