Giáo án lớp 4 TUAN 16

- Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm bàn, GV theo dõi, giúp đơ H còn chậm - Đọc mẫu toàn bài.. - Mời CTH ĐTQ lên điều khiển, GV theo dõi, hổ trợ H còn chậm Nhận xét - GV hướng dẫn chốt ND

TUẦN 16

Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2015

TẬP ĐỌC: KÉO CO

I Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài.

- Hiểu ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* Giúp còn chậm đọc đúng, bước đầu có diễn cảm.

- Giáo dục học sinh biết bảo tồn và tôn trọng nền văn hóa của dân tộc

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài tập đọc/ T154 - SGK

- Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc

III Hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

4 - 5’

2 Bài mới:

* GTB : 2’

*HĐ1 :

Luyện đọc :

9 - 10’

* HĐ2:

Hướng dẫn

tìm hiểu bài:

10 - 11’

* HĐ3:

Luyện đọc

- Lắng nghe, nhận xét

- Treo tranh minh hoạ Y/ C HS quan sát và giới thiệu bài

- Gọi 1 đọc tốt đọc toàn bài

- Chia 3 đoạn

- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp bài.Theo dõi và sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm bàn, GV theo dõi, giúp đơ

H còn chậm

- Đọc mẫu toàn bài Chú ý cách đọc: Toàn bài đọc với giọng sôi nổi, hào hứng

- Mời CTH ĐTQ lên điều khiển, GV theo dõi, hổ trợ H còn chậm

Nhận xét

- GV hướng dẫn chốt ND chính

Nội dung: Bài tập đọc giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị

và thể hiện tinh thần thượng

võ của người Việt Nam ta.

- Liên hệ GD: Yêu thích, trân trọng trò chơi kéo co cũng như các trò chơi dân gian khác

- Treo bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc: “ Hội làng Hữu

- CTHĐTQ gọi 2 HS bài thơ và trả lời câu hỏi của bài Lớp lắng nghe, nhận xét

- Quan sát tranh, lắng nghe

- HS đọc bài, lớp theo dõi

- Lắng nghe

- 3 em đọc, LĐ từ khó, giải nghĩa từ

- Đọc theo nhóm, 1-2 nhóm thi đọc Lớp lắng nghe, NX

- Lắng nghe

- CTHĐTQ lên điều hành tc lớp thảo luận theo nhóm

Huy động kết quả, Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

- Theo dõi

- Lớp nêu ý kiến cá nhân

- Theo dõi

diễn cảm.

9 - 10’

3 Củng cố,

dặn dò:1- 2’

Trấp…người xem hội”

- Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn, HD n/x ngắt nghỉ, diễn cảm

+ HD đọc diễn cảm đoạn 1 và

tổ chức cho H luyện đọc, theo dõi hỗ trợ, giúp đơ HS

+ Tổ chức cho H thi đọc diễn cảm

- Em có thích trò chơi kéo co không? Vì sao?

- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau

“ Trong quán ăn ”

- H đại diện các nhóm đọc nối tiếp

1 lượt, theo dõi, n/x + 2-3 H luyện đọc đoạn 1 trước lớp, theo dõi nhận xét, luyện đọc trong nhóm

+ Đại diện các nhóm thi đọc, lớp bình chọn bạn đọc hay, nhận xét

- 2- 3 HS trả lời

- Lắng nghe, nhớ

TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Thực hiện được phép chia cho số có 2 chữ số và giải bài toán có lời văn

- Vận dụng kiến thức làm BT1( dòng 1,2 ); BT2

- Giáo dục HS tính cẩn thận trong tính chia

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, vở bài tập

III Hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

4 - 5’

2 Bài mới:

*GTB : 2’

* HĐ1 :

Hướng dẫn

BT1( dòng 1,

2 ) : 14 - 15’

* HĐ2:

Hướng dẫn

bài 2 :

10 - 11’

* HĐ3:

Hướng dẫn

bài 3 :

- Theo dõi, nhận xét

- Nêu ND, y/c giờ học, ghi đề bài

- Mời CTHĐTQ lên điều hành Ghi bảng: 4725 : 15 4674 : 82

35136 :18 18408 : 52 Theo dõi, giúp HS còn chậm Nhận xét

Chốt: Cách đặt tính rồi tính.

- Giúp HS còn chậm làm bài

Nhận xét, sữa bài

Chốt cách giải toán có lời văn liên quan đến phép chia cho

số có 2 chữ số

(Nếu còn thời gian).

Giúp HS còn chậm làm bài

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện phép chia:

75480 : 75 ; 12678 : 36

Lớp theo dõi, nhận xét

- Lắng nghe

- CTHĐTQ mời 1 HS đọc yêu cầu BT1

+ 4 HS làm bảng, lớp thảo luận làm vào vở

+ Huy động kQ, lớp nhận xét bài bạn, sữa sai

- CTHĐTQ mời 1 HS đọc yêu cầu BT2

+ HS tự phân tích bài toán và tóm tắt rồi nêu cách giải

+ Lớp tự giải bài, 1 H làm bảng phụ

- CTHĐTQ mời 1 HS đọc yêu cầu BT3

+ 1 em nêu, nhận xét

3 Củng cố,

dặn dò: 1 - 2’

Nhận xét, sữa bài

Nhận xét, chốt KT

- Nhận xét tiết học, dặn dò

+ 1 HS lên bảng giải, TL giải vở Nhận xét, sữa sai

- Lắng nghe, ghi nhớ

CHÍNH TẢ: KÉO CO

I Mục tiêu

- HS nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn.

- Làm đúng bài tập 2a/ b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

- Rèn kĩ năng nghe - viết chính tả và giáo dục ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, VBT

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

4 - 5’

2 Bài mới:

* GTB : 2’

*HĐ1 :

Hướng dẫn

nghe - viết

chính tả 17’

*Tìm hiểu

đoạn viết

*Luyện viết

từ khó

*Viết bài, dò

bài, chấm

bài, nhận xét

* HĐ2: Làm

BTchính tả:

BT2.

10 - 11’

- Đọc cho 3 HS viết bảng, cả lớp viết nháp

- Nhận xét

- Giới thiệu bài

- Gọi HS đọc đoạn văn trang

155, SGK

- Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp có gì đặc biệt?

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn

lộn khi viết chính tả và luyện viết

- Đọc từng câu cho HS viết bài theo yêu cầu Theo dõi và giúp

HS yếu viết bài

- Đọc lại bài viết để HS soát lỗi

và báo lỗi

- Thu 6- 7 bài chấm – yêu cầu

HS sửa lỗi Nhận xét chung

* Gọi HS đọc yêu cầu BT2 a/b -Yêu cầu HS tự tìm từ và làm bài vào VBT Theo dõi, giúp đơ HS

- Gọi HS trình bày

- Nhận xét và kết luận lời giải

- 3 HS viết bảng lớp TLviết nháp

Trốn tìm, quả chanh, bức tranh, ngã ngửa

- Lắng nghe

- Theo dõi

- 1 HS đọc bài viết

- 1- 2 HS trả lời, nhận xét và bổ sung

Cách chơi kéo co…diễn ra giữa nam và nữ Có năm bên nam thắng, có năm nữ thắng.

- Nêu và viết từ khó vào vở nháp

Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc, ganh đua, khuyến khích, trai tráng,…

- Nghe- viết bài vào vở

- Dò bài, bắt lỗi

- 5 HS nộp bài chấm Lắng nghe

*1 HS đọc

- CN làm VBT

- 2HS trình bày

- Nhận xét, lắng nghe

3 Củng cố,

dặn dò:1- 2’

đúng

* Nhảy dây- múa rối- giao bóng

* Đấu vật- nhấc- lật đật.

- Nhận xét tiết học Dặn dò

- Lắng nghe và thực hiện

ÔL TOÁN: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

I Mục tiêu: Giúp hs

- Củng cố lại phép chia cho số có 2 chữ

số Rèn kĩ năng vận dụng phép chia vào tìm thành phần chưa biết và giải toán

- Giáo dục hs yêu thích môn học - cẩn thận trong tính toán

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

- Bảng con, VBT

III.Các hoạt động dạy và học

1.Bài cũ :

5’

2.Bài mới :

30’

HĐ1:Ôn

luyện các

kiến thức

phép chia

HĐ2 : Tìm

tành phần

chưa biết

-Giải toán

3.Củng cố

-Dặn dò :

2’

- Theo dõi, nhận xét

* Giới thiệu bài

- Theo dõi giúp hs còn chậm

Chữa bài - nhận xét chốt kiến thức

* Dựa vào việc củng cố lại phép chia Yêu cầu học sinh cả hai nhóm thực hiện làm bài của mình

GV theo dõi tiếp cận hs còn chậm

Nhận xét, chưa bài

1 Tìm x :10278 : x = 94; x  58 = 22622

2.Một đội 18 xe ô tô như nhau chở được 630 tấn hàng Hỏi một đội khác gồm 12 xe ôtô như thế chở được bao nhiêu tấn hàng

- Hướng dẫn cho hs đọc đề - tìm hiểu tóm tắt

Tổ chức chữa bài

- Nhận xét tiết học - Hoàn thành các bài tập còn lại

- CTHĐTQ mời 3HS lên làm bài Tính: 70 x 60 : 30; 120 x 30 : 40; 180 : 60 x 50

lớp làm nháp - chữa, nêu cách làm

- Lắng nghe thực hiện

- CTHĐTQ mời: Đặt tính rồi tính :

1682 : 58; 1748 : 76 ; 3285 : 73

Cá nhân làm b/con 3 dãy 3 bài Nêu cách làm - nhận xét đối chiếu

- Hai nhóm tự đọc và hoàn thành bài tập ở bp

Nhận xét, chữa bài

- CTHĐTQ mời 1 hs đọc bài toán - Nêu được dự kiện đã cho phải tìm -

cá nhân giải bài Các nhóm đổi vở kiểm tra

-1 hs đọc, lớp dò - tự giải bài - đối chiếu

- Theo dõi thực hiện tốt

Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2015

TOÁN: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ O

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Thực hiện được phép chia cho số có 2 chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở

thương

- Vận dụng kiến thức làm BT1 (dòng 1, 2)

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, ý thức thích học toán

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, vở bài tập

III Hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

4 - 5’

2.Bài mới:

* GTB : 2’

*HĐ1 :

Hướng dẫn

thực hiện

phép chia

11 - 12’

* HĐ2:

HD Bài 1

(dòng 1,2):

14 - 15’

* Dong 3

3 CC, DD:

1- 2’

- Theo dõi, nhận xét

- Nêu ND, yêu cầu giờ học, ghi đề

- Ghi phép chia lên bảng 9450 : 35

-Y/c HS thực hiện đặt tính và tính

Theo dõi HS làm bài Nếu HS làm đúng cho nêu cách thực hiện tính

- Hướng dẫn lại cho HS nắm vững cách thực hiện đặt và tính như SGK + Phép chia 9450 : 35 là phép chia hết hay phép chia có dư ?

* Lưu ý lần chia cuối cùng 0 chia

35 được 0, viết 0 ở bên phải của 7.

- Y/c HS thực hiện phép chia trên

b Phép chia 2448 : 24

- Tiến hành tương tự như phép chia trên

* Chốt: Cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số có chữ số 0 ở thương.

- Theo dõi, giúp đơ H còn chậm

Nhận xét, chữa bài và chốt cách đặt tính và tính

* Y/ C HS làm thêm dòng 3 còn lại của BT1 (Nếu còn TG).

Huy động kết quả và chốt KT

- Nhận xét giờ học và dặn dò

- CTHĐTQ gọi 2 HS làm BT2 tiết trước, lớp theo dõi, nhận xét

- Lắng nghe

-Theo dõi lên bảng

-1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm giấy nháp

Nêu cách tính

- Lắng nghe

- Phép chia hết

- Lắng nghe

- 1 HS lên bảng, lớp nháp rồi nhận xét

- Lắng nghe

- CTHĐTQ gọi HS đọc yêu cầu BT1

HS tự đặt tính rồi tính: 3 HS lên bảng, lớp làm VBT Huy động kết quả, nhận xét, sữa sai, đổi chéo vở kiểm tra

* HS thực hiện

Nếu còn TG

- Lắng nghe, thực hiện

LTVC: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI

I Mục tiêu :

- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (BT1); tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2); bước đầu biết sử dụng một số thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong những tình huống cụ thể (BT3)

- Giáo dục HS yêu thích các trò chơi, đồ chơi có ích

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh về một số trò chơi dân gian + VBT

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

4 - 5’

2 Bài mới:

*HĐ1 :

Hướng dẫn

BT1 :

10 - 11’

* HĐ2:

Hướng dẫn

bài 2 : 9-10’

* HĐ3:

Hướng dẫn

bài 3 : 8- 9’

3 Củng cố,

dặn dò: 2’

- Theo dõi, nhận xét

- Giới thiệu bài, ghi đề bài

- Theo dõi, giúp đơ HS còn chậm

Nhận xét, kết luận lời giải đúng

*Trò chơi rèn luyện sức mạnh;

sự khéo léo; rèn luyện trí tuệ

- Theo dõi, giúp đơ HS còn chậm Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Kết luận lời giải đúng

- Gợi ý: Dùng tục ngữ, TN để khuyên bạn

+ Theo dõi, giúp đơ HS còn chậm Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Nhận xét tiết học Dặn dò

- CTHĐTQ gọi 2 HS lên bảng: Mỗi

em đặt 1 câu hỏi

Khi hỏi chuyện người khác, muốn giữ phép lịch sự cần chú ý điều gì? Lớp theo dõi, nhận xét

- Lắng nghe, nhắc lại

- CTHĐTQ gọi HS đọc yêu cầu BT1

+ Các nhóm hoạt động nhóm, hoàn thành phiếu và giới thiệu trước lớp + Các nhóm theo dõi và nhận xét

- CTHĐTQ gọi HS đọc yêu cầu BT2

+ Hoạt động nhóm 2HS, hoàn thành bảng, dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét và bổ sung

- CTHĐTQ gọi HS đọc yêu cầu BT3

+ CN làm VBT + Nối tiếp nêu , nhận xét, bổ sung

- Nghe và thực hiện

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

- Chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của các bạn

- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thành một câu chuyện để kể lại rõ ý

- Giáo dục HS biết yêu quý đồ chơi.

II Đồ dùng dạy học:

- Đề bài viết sẵn bảng lớp

III Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra

bài cũ:

4 - 5’

2 Bài mới:

* Giới thiệu

bài 1- 2’

*HĐ1 : Tìm

hiểu đề bài

7 - 8’

* HĐ2: Gợi

ý kể chuyện.

8 - 9’

* HĐ3: Kể

trước lớp.

8 - 9’

3 Dặn dò

2 - 3’

- Theo dõi, nhận xét

- Nêu nội dung, yêu cầu giờ học

- Ghi đề bài và gọi HS nhắc

- GV dùng phấn màu gạch chân

dưới những từ ngữ: đồ chơi của

em, của các bạn.

- GV gợi ý: câu chuyện các em kể phải là chuyện có thật, liên quan đến đồ chơi của em hoặc đồ chơi của bạn em Nhân vật kể chuyện

là em hoặc bạn em

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi

ý và mẫu

H:Khi kể em dùng từ xhô ntn?

- Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện về đồ chơi mà mình định kể

- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

Gọi HS nhận xét từng đoạn kể

- GV nhận xét tiết học Dặn dò

- CTHĐTQ gọi 2 HS kể lại chuyện

đã được đọc hay nghe có NV là đồ chơi của trẻ em hay con vật gần gũi với trẻ em

TL lắng nghe, NX

- HS lắng nghe và nhắc lại tên bài

- 2 HS đọc đề bài

- Theo dõi

- HS lắng nghe

- 3 HS nối tiếp nhau đọc, lớp đọc thầm

- Khi kể em xưng hô: tôi, mình.

- Lần lượt HS giới thiệu câu chuyện mình kể

- 1 số HS lên thi kể, lớp theo dõi và nhận xét

- HS lắng nghe và nhớ thực hiện

Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2015

TOÁN: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I Mục tiêu

- HS biết cách thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư)

- Vận dụng kiến thức để làm BT1(b)

* Điều chỉnh: Không làm cột a BT1, BT2 , BT3.

- Giáo dục HS ý thức thích học Toán

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, VBT

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

4 - 5’

2 Bài mới:

*HĐ1 :

Hướng dẫn

phép chia.

* chia hết

*chia có dư

9 - 10’

* HĐ2:

Hướng dẫn

luyện tập :

BT1b

16 - 17’

* nếu còn

TG

3.Củng cố,

dặndò: 1- 2’

- Theo dõi, nhận xét

- Giới thiệu bài

-Viết lên bảng 1944 : 162

- Y/c HS đặt tính và tính Theo dõi Hướng dẫn lại như SGK

- Phép chia 1944 : 162 là chia hết hay có dư ?

- HD cách ước lượng thương ở các lần chia

b) PC 8469 : 241 ( chia có dư)

* Tiến hành tương tự như phép chia trên

- Phép chia 8469 : 241 là chia hết hay có dư ?

* Nhận xét, củng cố phép chia có dư: SD < SC

- Ghi bảng: Đặt tính rồi tính

6420 : 321 4957 : 165 Giúp HS còn chậm

- HĐKQ và NX, chốt KT: Đặt tính rồi tính chia số có ba chữ số.

* BT2(b)

- Theo dõi, giúp đơ H còn chậm

+ HĐKQ, chốt KT: Tính giá trị

BT

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò VN

- CTHĐTQ gọi 2 HS tính:

10278 : 94 ; 36570 : 49, Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- 1HS đọc

- 1HS lên bảng, lớp nháp và nhận xét

- Là phép chia hết

- Lắng nghe

- 1 HS lên bảng tính, lớp nháp -Phép chia có dư

- CTHĐTQ gọi HS đọc nội dung BT1(b)

2 em lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

HS nhận xét bài làm trên bảng

Đổi vở kiểm tra

- CTHĐTQ gọi HS đọc nội dung BT2(b)

+ Nêu cách tính giá trị biểu thức + CN làm vở NX

- Lắng nghe và ghi nhớ

TẬP ĐỌC: TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG”

I Mục tiêu

- Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-na-ti-nô, Toóc-ti-la, Đu-rê-ma, A-li-a, A-di-li-ô); bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-na-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến

thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục HS đức tính thông minh

II Đồ dùng dạy học

+ Tranh minh hoạ bài tập đọc

+ Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc

III Hoạt động dạy học

bài cũ:

4 - 5’

2 Bài mới:

* HĐ1:

Luyện đọc

9 - 10’

* HĐ2: Tìm

hiểu bài 10

- 11’

* HĐ3: Đọc

diễn cảm 9

- 10’

3 Củng cố,

dặn dò:1 - 2’

- GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu bài + Ghi bảng đề bài

- Gọi 1 HS đọc tốt đọc toàn bài

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt) GV theo dõi

và sửa lỗi phát âm cho từng HS

Giải thích chú giải

- Cho HS luyện đọc nhóm bàn, sau

đó gọi vài nhóm đọc kiểm tra

- GV đọc mẫu Chú ý cách đọc

- Mời CTHĐTQ lên điều hành Theo dõi, giúp đơ H, nhóm còn chậm

Nhận xét, chốt từng câu trả lời

- H: Truyện nói lên điều gì?

*ND: Chú bé người gỗ (Bu-na-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu

để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình

- Gọi 4 HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-nô, cáo A-li-xa)

- GV giới thiệu đoạn văn cần L đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn

và đọc toàn bài

- Nhận xét về giọng đọc khen HS

- GV giới thiệu truyện Chiếc chìa khoá vàng Yêu cầu HS tìm đọc.

- Nhận xét giờ học Dặn dò

tiếp từng đoạn bài Kéo co và trả

lời câu hỏi về nội dung bài Lớp nhận xét

- HS quan sát tranh

Lắng nghe + 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Đọc bài, luyện đọc từ khó và nắm nghĩa của từ

- HS luyện đọc theo nhóm

- HS lắng nghe

- CTHĐTQ mời lớp thảo luận theo nhóm trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài

Huy động kết quả, nhận xét, bổ sung 1 HS đọc

- Trả lời

+ 4 HS thực hiện yêu cầu, lớp theo dõi và nhận xét

- HS luyện đọc N 4

- HS thi đọc

TL: Nhận xét, tuyên dương

- HS lắng nghe + HS lắng nghe và nhớ thực hiện

- HS lắng nghe

ĐẠO ĐỨC: YÊU LAO ĐỘNG (T1)

I Mục tiêu

- Nêu được ích lợi của lao động

- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp , ở trường , ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động

- Yêu lao động

II Đồ dùng dạy - học

- Vở bài tập đạo đức

- Một số đồ dùng vật liệu cho trò chơi đóng vai.

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra

bài cũ:

4 -5’

2 Bài mới

HĐ1:

Phân tích

truyện một

ngày của

pê-chi-a

8 -9 ’

HĐ2:

thảo luận

nhóm bài

tập 1:

7 -8 ’

Hoạt động

3: đóng vai

bài tập 2:

8 -10 ’

3 Dặn dò

3 -4 ’

- Theo dõi, nhận xét

* Giới thiệu bài

* Đọc chuyện

-Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi sgk

Theo dõi, giúp đơ H Nhận xét , chốt câu trả lời đúng -kl: Lao động mới tạo ra của cải,đem lại hạnh phúc cho bản thân và mọi người ,vì vậy chúng

ta phảI biết yêu lao động

*- Theo dõi , giúp đơ Nhận xét , bổ sung

- kết luận: cơm ăn , áo mặc , sách vở , đều là sản phẩm lao động lđ đem lại cho con người niềm vui niềm hạnh phúc cho bản thân

* -Theo dõi giúp đơ từng nhóm + Cách ứng xử của các bạn ở mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? vì sao?

+ Ai có cách ứng xử khác?

Nhận xét cách ứng xử của hs

=> kl: tích cực tham gia việc lớp việc trường và nơi ở phù hợp với sức khỏe và hoàn cảnh của bản thân

* Thế nào là yêu lao động?

-Nhận xét tiết học Dặn dò

* CTHĐTQ gọi 1 H nêu những việc làm biểu hiện biết ơn thầy giáo, cô giáo Lớp theo dõi, nhận xét

* Nhắc lại tên bài học

* Nghe

- nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sgk Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

-Nghe

* nhóm 4 thảo luận theo yêu cầu + Đại diện các nhóm trả lời

+ Các nhóm khác nhận xét bổ sung

-Nghe nhắc lại

* 1hs đọc yêu cầu bài tập 2 sgk

- nhóm 4 thảo luận đóng vai một tình huống

+ Các nhóm lên thể hiện đóng vai trước lớp

+ Nêu cách giải quyết theo sự suy nghĩ của mình và giải thích

- Trả lời

- Thực hiện theo yêu cầu

TLV: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG

I Mục tiêu