Giáo án lớp 4 tuan 23 lop 4d2

- Hiểu nội dung: Nói lên vẻ đẹp độc đáo của hoa phợng và sự gắn bó của loài hoa với tuổi học trò.. * Kết luận: Bài văn đầy chất thơ của Xuân Diệu giúp ta cảm nhận đợc vẻ đẹp độc đáo, rấ

- SGK, bảng phụ, phấn màu.

II Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: 4 phỳt

- Gọi 2HS chữa bài, nêu cách so sánh hai

phân số cùng tử số, cùng mẫu số

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới : 30 phỳt

1 Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu bài học

2 H ớng dẫn luyện tập

* Bài 1 (123)

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm VBT, 2 em lần lợt chữa bài

- GV treo bảng phụ, HS đọc đề bài

- Dới lớp làm bài 2 HS đọc kết quả BT

*Bài 2 (123 ) Với 2 số TN 3 và 5, hãy

b) Rút gọn:

8

3 32

12

; 4

3 12

9

; 10

3 20

6





thuận tiện hơn? Tại sao?

? Tại sao b lại có giá trị là 1?

* Kết luận: Khi TS và MS của 1 phân số

12

; 20 6

Bài 4 (123) Tính:

a)

3

1 6

2 6 5 4 3

5 4 3 2





x x x

x x x

5 3 4 3 2

5 4 2 3 3 15 4 6

5 8 9





x x x x

x x x x x

x

x x

1 Đọc đúng, trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm

từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Đọc diễn cảm toàn bài với giọng tả nhẹ nhàng, suy t, thể hiện những thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung: Nói lên vẻ đẹp độc đáo của hoa phợng và sự gắn bó của loài hoa với tuổi học trò

II.Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi đoạn văn " Phợng không phải đậu khít nhau."

- Tranh minh hoạ cây, hoa phợng

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: 4 Phỳt

- Gọi Hs đọc bài “ Chợ Tết ” và trả lời câu

hỏi SGK

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới : 30 phỳt

1 Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ.

- Tổng hợp ý kiến và giới thiệu bài

2 H ớng dẫn luyện đọc

- G chia đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp ( 3 lợt ); G kết hợp :

+ Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

- 2 HS trả lời

- HS quan sỏt

+ Giải nghĩa từ ( Nh chú giải SGK )

+ Vẻ đẹp của hoa phợng có gì đặc biệt?

+ Em hiểu thế nào về câu văn " Vừa buồn

vừa vui mới thực là nỗi niềm bông

+ Mùa xuân, lá phợng tơi đẹp ntn?

- Yêu cầu HS trao đổi nhóm và trả lời câu

hỏi: Tại sao tác giả lại gọi hoa phợng là

hoa học trò?

* Kết luận: Tuổi học trò gắn bó với cây

phợng nh những mốc son báo tin mùa thi

– mùa hè – mùa chia tay

? Nội dung của đoạn 2 là gì?

- HS đọc đoạn 3 và TLCH:

? Màu hoa phợng thay đổi ntn theo thời

gian?

* Kết luận: Hoà theo dòng thời gian

ợng thay đổi sắc màu; càng cuối mùa

ph-ợng càng cháy rực hơn

? Nội dung đoạn 3?

* Kết luận: Bài văn đầy chất thơ của

Xuân Diệu giúp ta cảm nhận đợc vẻ đẹp

độc đáo, rất riêng của hoa phợng, loài

hoa gần gũi, thân thiết với tuổi học trò và

đó cũng là nội dung chính của bài

4 H ớng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi 3 em đọc nối tiếp

? Theo em để giúp ngời nghe cảm nhận

đ-ợc vẻ đẹp độc đáo của hoa phợng, chúng

ta nên đọc bài với giọng nh thế nào?

- GV yêu cầu: Tìm các từ tả vẻ đẹp đặc

biệt của hoa phợng, tả sự thay đổi của

màu hoa theo thời gian

- HS tìm và gạch chân các từ tả vẻ đẹp đặc

biệt của hoa phợng

Đoạn 1: Từ đầu đến khít nhau

Đoạn 2: Tiếp theo đến bất ngờ vậy?

Đoạn 3: còn lại

- Một hôm, bỗng đâu trên những cành cây báo một tin thắm: Mùa hoa phợng bắt đầu Đến giờ chơi, cậu học trò ngạc nhiên trông lên: Hoa nở lúc nào

mà bất ngờ vậy?

1 Vẻ đẹp của hoa ph ợng học trò :+ Hoa đỏ rực, đẹp không phải ở 1

đoá trên đậu khít nhau muôn ngàn con bớm thắm

+ Hoa nở ào ạt, chói lọi mạnh mẽ.+ Buồn vì sắp phải xa bạn bè, vui vì sắp bớc vào kì nghỉ hè thú vị

2 Hoa ph ợng báo mùa hè đến + Lá phợng xanh um, mát rợi, ngon lành nh lá me non Sự phát triển cũng mang đầy tâm trạng: ban đầu xếp lại còn e, dần dần xoè ra cho gió đa đẩy + Vì hoa gắn liền với tuổi học trò, bông phợng cũng có nỗi niềm" vừa buồn lại vừa vui", nh tâm hồn những cô cậu học trò

3 Hoa ph ợng đổi màu theo thời gian :+ Thay đổi theo thời gian: Bình minh của hoa phợng là màu đỏ non tơi dịu, đậm dần, mạnh mẽ kêu vang, hoà nhịp với mặt trời chói lọi nh nhà nhà đều dán câu đối đỏ

- Giọng nhẹ nhàng, suy t, nhấn giọng

ở những từ ngữ có hình ảnh, sắc màu

- Treo bảng phụ, đọc mẫu, hớng dẫn HS

luyện đọc diễn cảm đoạn

" Phợng không phải đậu khít nhau."

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 3

- Gọi hai nhóm thi trớc lớp

- Nhận xét, cho điểm

C Củng cố, dặn dò : 3 phỳt

+ Em đã bao giờ quan sát cây hoa

ph-ợng cha? cảm nhận của em về loài cây

I Mục tiêu

- HS nhớ - viết đúng, đẹp 11 dòng thơ đầu trong bài " Chợ Tết "

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x

II.Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, phấn màu

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ : 4 phỳt

- Yêu cầu HS viết, đọc : lẫn lộn, lén lút, lúc

nãy, bão lụt, nóng nực

- 2 em đọc các từ

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới : 30 phỳt

1 Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu bài học

2 H ớng dẫn nhớ- viết

- Gọi HS đọc đoạn thơ 11 dòng đầu

+ Ngời các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh

ntn?

+ Mỗi ngời đến chợ với dáng vẻ riêng ntn?

- Hớng dẫn HS viết từ khó : ôm ấp, viền,

mép, lon xon, yếm thắm, ngộ nghĩnh

- Gọi HS đọc bài, nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm VBT theo cặp, 1 cặp làm

- 2 em viết bảng, lớp viết nháp

+ Mây trắng đỏ, sơng hồng lam ôm

ấp mép đồi xanh,

+ cụ già chống gậy lom khom, cô yếm thắm che môi cời

- Nhớ- Viết vở

- Soát bài, chữa lỗi bằng bút chì

- Đổi vở soát lỗi

*Bài 2 (44)

Đáp án :

- Hoạ sĩ, sung sớng, không hiểu sao

- nớc Đức, bức tranh

- Hộp kín, tấm kính, nhựa trong, kính mờ, tấm ván nhỏ.

III Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài mới

- GV nêu mục đích yêu cầu giờ học

2 Nội dung bài mới

* Hoạt động1: Tìm hiểu các vật tự phát

sáng, các vật đ ợc chiếu sáng

- HS thảo luận nhóm 3 ngời theo yêu cầu

SGK

? Nội dung mỗi hình?

? Nhờ đâu ta nhìn rõ đợc các vật đó?

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

? Đờng truyền của ánh sáng nh thế nào?

* Kết luận: Dù là môi trờng nào, ánh

- HS nờu

- 2 HS nờu

- H1: Ban ngày: mặt trời, gơng, bàn ghế

- H2: Ban đêm: đèn điện (có điện), mặt trăng đợc mặt trời chiếu sáng, cái gơng, bàn ghế

- ánh sáng truyền theo đờng thẳng

sáng đều truyền theo đờng thẳng

VD: Tia nắng…

* Hoạt động3: Tìm hiểu sự truyền ánh

sáng qua các vật

- HS đọc thí nghiệm ở SGK (91)

? Khi đèn cha sáng, thấy gì trong hộp?

? Khi đèn sáng, thấy gì trong hộp?

? Thí nghiệm cho thấy ánh sáng truyền

qua hoặc không truyền qua một số chất

? Tại sao có thể nhìn rõ vật?

* Kết luận: Nhờ có ánh sáng có thể thấy

vật có kích thớc, ở khoảng cách nh thế

nào so với mắt?

- HS trình bày: Chắn mắt bằng vở, kính, vải, ván gỗ…

Ngày dạy: Chiều -Thứ ba, ngày 11 thỏng 2 năm 2014

Toán

Tiết 112 : Luyện tập chung

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9;

- Khái niệm ban đầu về phân số, tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số, quy

đồng mẫu số các phân số, so sánh phân số

- Một số đặc điểm của hình chữ nhật và hình bình hành

II.Đồ dùng dạy học

- SGK, bảng phụ, phấn màu

II Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: 4 phỳt

- Gọi 2HS chữa bài, nêu cách so sánh hai

phân số cùng tử số, cùng mẫu số

- Chấm 1 số VBT

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới : 30 phỳt

1 Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu bài học

2 H ớng dẫn luyện tập

- HS nờu

? Số nh thế nào sẽ chia hết cho 2, 3, 5, 9?

? Số nh thế nào sẽ chia hết cho 2 và 5?

phân số nào có giá trị bằng phân số đã cho

- HS đỏi chéo VBT để kiểm tra

31

14

; b)

31 17

*Bài 4 (124)

Viết theo thứ tự từ lớn đến bé là:

12

8

; 20

15

; 15

3

; 5

Lịch sử

Tiết 23: Văn học và khoa học thời Hậu Lê

I.Mục tiêu

- HS biết các tác phẩm thơ văn, công trình khoa học của những tác giả tiêu biểu dới thời Hậu Lê, nhất là Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông; Nội dung của các tác phẩm, công trình đó.

- Thấy đợc thời Hậu Lê, văn học và khoa học phát triển hơn các giai đoạn trớc

- Dới thời Hậu Lê, văn học và khoa học đợc phát triển rực rỡ

II.Đồ dùng dạy học

- VBT, tranh trong SGK, phiếu học tập

III Hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ: 3 phỳt

? Việc học dới thời Hậu Lê đợc tổ chức nh thế nào?

? Nhầ Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập?

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: 30 phỳt

a) Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học

b) Dạy bài mới

-Phản ánh khí phách anh hùng và niềm tự hào chân chính của dân tộc

- Ca ngợi công đức của nhà vua

- Tâm sự của những ngời không đợc đem hết tài năng để phụng sự đất nớc

- GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu biểu

- Lịch sử cuộc khởi nghĩa Lam Sơn

- Xác định lãnh thổ, giá trị tài nguyên, phong tục tập quán nớc ta

- Kiến thức toán học

? Qua bảng thống kê, ai là nhà văn, thơ, Khoa Học tiêu biểu nhất? Tác giả tiêu biểu?

- HS đọc bài học – SGK (52)

Luyện từ và câu

Tiết 45 : Dấu gạch ngang

I Mục tiêu

- HS hiểu đợc tác dụng của dấu gạch ngang

- Sử dụng đúng dấu gạch ngang khi viết

II.Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết sẵn bài tập 1 phần nhận xét, bảng phụ

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: 3 phỳt

- Gọi HS đặt câu có dùng từ ngữ thuộc

chủ điểm Cái đẹp

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: 30 phỳt

1 Giới thiệu bài

- Treo bảng phụ, gọi HS đọc đoạn văn

+ Trong đoạn văn trên có những dấu câu

+ Tìm những câu văn có chứa dấu gạch

ngang có trong đoạn văn?

* Bài 2 (45)

+ Trong mỗi đoạn văn trên, dấu gạch

ngang có tác dụng gì?

KL: Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu

chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật, đánh

- Cháu con ai?

- Tha ông, cháu con ông Th

- 2 em trả lời và nêu ví dụ

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài.

- Yêu cầu Hs trao đổi cặp, làm vào VBT,

1 cặp làm vào bảng phụ

- Gọi Hs trình bày kết quả

- Kết luận kết quả

* Bài 2 (46)

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài

+ Trong đoạn văn em viết, dấu gạch

ngang

đợc dùng có tác dụng gì?

- Yêu cầu Hs tự làm bài vào vở, 1 em làm

bảng phụ

- Gọi Hs trình bày kết quả, nói tác dụng

của dẫu gạch ngang đã sử dụng

- Sửa lỗi dùng từ diễn đạt, cho điểm bài

*Bài 1(46) Tìm dấu gạch ngang trong

mẩu chuyện và nêu tác dụng của mỗi dấu

- Câu 1: đánh dấu phần chú thích trongcâu

( bố Pa- xcan là một viên chức )

- Câu 2: Đánh dẫu phần chú thích trong câu

( đây là ý nghĩ của Pa- xcan)Câu 3: Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của

Pa- xcan, đánh dấu phần chú thích

* Bài 2 (46) Viết đoạn văn về cuộc đối

thoại trong gia đình em

- HS nhận biết phép cộng hai phân số cùng mẫu số

- Biết cộng hai phân số cùng mẫu số

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số

II Đồ dùng dạy học

- Băng giấy chia 8 phần bằng nhau, phấn màu

II Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ: 4 phỳt

- 2 HS lên bảng tính, dới lớp thực hiện

4 24

16 12

1 Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu bài học

2 H ớng dẫn tìm hiểu bài

- Đa băng giấy, yêu cầu HS quan sát:

+ Băng giấy đợc chia làm mấy phần bằng

nhau?

- Thao tác và hỏi:

+ Lần 1 tô màu mấy phần băng giấy?

+ Lần 2 tô màu mấy phần băng giấy?

+ Muốn biết cả 2 lần tô màu mấy phần

băng giấy, ta thực hiện phép tính nào?

+ Nhìn hình vẽ và cho biết: Cả 2 lần tô

màu mấy phần băng giấy?

+ Vậy, ta có phép cộng ntn?

+ Nhận xét về mối liên hệ giữa tử số và

mẫu số của các số hạng với tử số và mẫu

- Gọi Hs nêu yêu cầu, cách thực hiện

- Cho HS làm VBT, 1 em chữa bài trên

3 5

5 4

3



 ;c)

7 25

2 7

3 7

2 7

2 7

3





chất giao hoán.

* Bài 3 (126)

- Gọi HS đọc bài

- Hớng dẫn phân tích đề bài

- Yêu cầu HS làm vở, 1 em làm bảng phụ

- Gọi HS trình bày kết quả, nhận xét

? Tại sao có kết quả

7

5 7

3 7

Tập đọc Tiết 46: Khúc hát ru những em bé lớn lên

- Nội dung: Ca ngợi tình yêu nớc, yêu con sâu sắc của ngời mẹ miền núi cần cù lao

động, góp sức mình vào công cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc

3 Học thuộc lòng bài thơ

*QTE: gd các em thấy đợc trách nhiệm của cha mẹ với con cái

II.Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi khổ thơ 1

- Tranh minh hoạ bài thơ.( SGK)

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: 4 phỳt

- Gọi HS đọc bài "Hoa học trò " và trả lời

1 Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK.

- Tổng hợp ý kiến và giới thiệu bài

+ Hình ảnh lng đa nôi nghĩa là thế nào?

+ Em hiểu thế nào về hình ảnh tim hát

thành thành lời?

- Gọi 1 em đọc toàn bài

- G đọc mẫu

3 H ớng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1 và trao đổi

trả lời câu hỏi:

+ Em hiểu thế nào là các em bé lớn lên

trên lng mẹ?

+ Ngời mẹ địu con làm những công việc

gì?

+ Những công việc ấy có ý nghĩa ntn?

* Kết luận: Những ngời mẹ Tà ôi luôn

gắng sức lao động để lấy lơng thực phục

vụ cách mạng, những em bé cũng luôn

đ-ợc mẹ địu trên lng khi làm việc

- HS tóm tắt nội dung phần 1 của bài thơ

- HS đọc bài và cho biết

* Kết luận: Dù cuộc sống có vất vả, cực

nhọc, ngời mẹ luôn dành cho con những

yêu thơng, những điều mong ớc tốt đẹp

nhất, coi con là mặt trời của mẹ

- HS nêu nội dung phần 2 của bài thơ

? Theo em cái đẹp thể hiện trong bài thơ

này là gì?

+ Nội dung chính của bài là gì?

- Tóm tắt ý kiến và chốt nội dung , ghi

đồng bào miền núi), lng mẹ trở thành cái nôi cả lúc em bé ngủ

+ Ngời mẹ chăm sóc con, vừa địu con vừa giã gạo nuôi bôn đội Lên nơng tỉabắp để có lơng thực gửi ra tiền tuyến + Những việc làm đó vừa thể hiện tình cảm yêu thơng con vừa gắn liền với tình yêu đất nớc

2/ Tình yêu th ơng mẹ dành cho con + Những hình ảnh đẹp nói lên tình yêuthuơng của ngời mẹ đối với con là:

" Vai mẹ gầy nhấp nhô làm gốiLng đa nôi và tim hát thành lời"

" Ngủ ngoan a- kay ơi mẹ thơng bộ

đội"

+ Những hình ảnh đẹp nói lên niềm hi vọng của ngời mẹ đối với con là:

"Con mơ cho mẹ hạt gạo trắng ngầnMai sau con lớn vung chày lún sân"

" Mặt trời của bắp thì nằm trên đồiMặt trời của mẹ con nằm trên lng"

- Đất trời có mặt trời chiếu sáng, mẹ

có con là mặt trời yêu thơng

- Tình yêu thơng con, yêu cách mạng của ngời mẹ Tà ôi

- Ca ngợi tình yêu nớc, yêu con sâu sắc của ngời mẹ miền núi cần cù lao

động, góp sức mình vào công cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc.

- Gọi 2 em nối tiếp đọc

- Treo bảng phụ, đọc mẫu, hớng dẫn HS

luyện đọc diễn cảm đoạn

" Em cu Tai

vung chày lún sân."

- Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 số em thi đọc diễn cảm đoạn em

thích trớc lớp

- Nhận xét, cho điểm

- Yêu cầu HS nhẩm thuộc đoạn, bài

- Gọi HS thi đọc thuộc đoạn , bài trớc lớp

cù lao động, góp sức mình vào công cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc

- Hiểu tính cách nhân vật, nội dung, ý nghĩa truyện kể

- Biết lắng nghe, nhận xét, đánh giá lời bạn kể

*QTE: quyền đợc giáo dục về các giá trị

II.Đồ dùng dạy học

- Một số truyện kể theo nội dung yêu cầu

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: 4 phỳt

- Gọi H nối tiếp kể “ Con vịt xấu xí”

+ Câu chuyện khuyên ta điều gì?

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới : 30 phỳt

1 Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu giờ học

+Kể chuyện đã nghe đã đọc ca ngợi cái

đẹp, phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái

đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác

- Quan sát tranh, nối tiếp trả lời tên

có nội dung trên?

- Gọi HS đọc gợi ý SGK

- Hớng dẫn quan sát tranh minh hoạ và

nêu tên truyện tơng ứng

+ Em sẽ kể câu chuyện nào? Hãy giới

thiệu về câu chuyện đó

- treo phiếu ghi vắn tắt dàn ý kể chuyện

- Gọi hs đọc dàn ý

b Kể trong nhóm

+ Nêu yêu cầu hoạt động: Kể theo cặp và

trao đổi với nhau về nội dung ý nghĩa câu

chuyện và tính cách nhân vật

- Giúp đỡ những HS yếu

c Kể tr ớc lớp

- Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp, nói về

nội dung ý nghĩa câu chuyện và tính cách

nhân vật trong mỗi truyện

- 3-4 em thi kể trớc lớp

- Lớp nhận xét, đánh giá lời kể của bạn,

bình chọn ngời kể hay nhất

- Nhận xét, ghi điểm

C Củng cố, dặn dò: 3 phỳt

+Những câu chuyện vừa kể muốn nói với

em điều gì?

- Liên hệ giáo dục tình yêu thơng con

ng-ời, yêu quý, trân trọng cái đẹp

- Dặn HS về luyện kể

truyện

- Nối tiếp giới thiệu truyện mình sẽ kể

- Nêu tên truyện: Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn, Cây tre trăm đốt

- Đọc dàn ý:

+ Giới thiệu tên truyện

+ Mở đầu câu chuyện

+ Diễn biến câu chuyện

+ Trao đổi nội dung, ý nghĩa truyện

+ Luyện kể theo cặp theo yêu cầu, trao

đổi về nội dung, ý nghĩa truyện

+ Phải biết trân trọng cái đẹp cả thể chất lẫn tâm hồn, đấu tranh chống lại cái xấu

_

Kĩ thuật

Tiết 23: Trồng cây rau, hoa (Tiết 2)

I Mục tiêu

- Hs biết cách chọn cây con rau, hoa đem trồng

- Thực hiện trồng đợc cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất

- Có ý thức trồng, chăm sóc cây rau, hoa đúng kĩ thuật, đúng quy trình

II.Đồ dùng dạy học

- Cây con rau, hoa

- Túi bầu có chứa đầy đất

- Cuốc, dầm xới, bình tới

III Hoạt động dạy học

A KTBC: 2 phỳt

B Bài mới: 30 phỳt

1 Giới thiệu bài mới

- GV nêu mục đích yêu cầu giờ học

2 Nội dung bài mới