Giáo án lớp 4 tuan 1

Các hoạt động dạy và học cơ bản: Hoạt động của giáo viên 1.. MỤC TIấU BÀI HỌC : Giỳp học sinh: - Nờu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập.. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁ

Trang 1

3 Các hoạt động dạy và học cơ bản:

Hoạt động của giáo viên

1

Kiểm tra bài cũ: (3’)

Giáo viên kiểm tra sách vở đồ dùng

- Hs đọc yêu cầu bài

- Hs tự làm bài đổi chéo vở nhận xét

Trang 2

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

Bài tập 3

- Gv hướng dẫn:

7825 = 7000 + 800 + 20+ 5

- Gv nhận xét, chốt lại: Giá trị của các

chữ số phụ thuộc vào vị trí đứng của nó

C1: Chu vi của hình H là:

18 + 18 + 12 + (18 - 9) + ( 18 -12) + 9 =

72 ( cm)C2: 18 ×4 = 72 (cm) Đáp số: 72 cm

* GD quyền trẻ em: Bình đẳng giữa kẻ mạnh và người yếu

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

Trang 3

IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

“thui thủi” nghĩa là như thế nào ?

- Gv đọc mẫu toàn bài

- Đọc đoạn còn lại và cho biết: Nhà Trò

bị bọn Nhện đe doạ như thế nào ?

Gv tiểu kết, chuyển ý

Đại ý: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng

nghĩa

hiệp, sẵn sàng bênh vực, che chở cho kẻ

yếu đuối, cô đơn

c Đọc diễn cảm:

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn

của bài

- Gv treo bảng phụ ghi đoạn:

“ Năm trước kẻ yếu”

- Học sinh đọc theo cặp

- 1 hs đọc cả bài

- Hs đọc thầm+ gầy yếu, như mới lột, cánh mỏng, ngắn chùn chùn, cha quen mở

Nhà Trò bất hạnh, đáng thương+ bắt, vặt chân cánh, ăn thịt

- Em đừng sợ xoè hai cánh ra dắt

Trang 4

- Gv yêu cầu học sinh đọc theo nhóm

- Nhận xét, tuyên dương học sinh

- Nghe-viết đúng trình bày đúng bài CT ; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập phân biệt những tiếng có âm vần dễ lẫn

+ Đoạn văn gồm mấy câu ?

+ Trong đoạn có những danh từ riêng

nào, cách viết như thế nào ?

- Gv đưa cho học sinh viết từ dễ sai:

cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn

- Gv lưu ý hs cách trình bày bài

+ Tên bài viết giữa dòng

+ Tiếng đầu đoạn lùi 1 ô, viết hoa Sau

chấm xuống dòng viết lùi một ô, viết hoa

- Hs soát lại bài

- Hs đổi chéo vở soát lỗi

Trang 5

- 1 hs đọc đoạn văn đó hoàn chỉnh.

- Hs nờu yờu cầu bài

- Hs thi giải đố nhanh

- Hs bỏo cỏo nhận xột

- 2 học sinh lờn viết từ khú

đạo đức

Tiết 1: Trung thực trong học tập

I MỤC TIấU BÀI HỌC : Giỳp học sinh:

- Nờu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

- Biết được : Trung thực trong học tập giỳp em học tập tiến bộ, được mọi người

yờu mến

- Hiểu được trung thực trong học tập là trỏch nhiệm của HS

- Cú thỏi độ và hành vi trung thực trong học tập

* GD tư tưởng Hồ Chớ Minh: Trung thực trong học tập chớnh là thực hiện theo nămđiều Bỏc Hồ dạy

* GD giới và quyền trẻ em: Quyền được học tập của cỏc em trai và em gỏi

- Trung thực trong học tập là thực hiện tốt quyền được học của trẻ em

- Kĩ năng tự nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thõn

- Kĩ năng bỡnh luận, phờ phỏn những hành vi khụng trung thực trong học tập

- Kĩ năng làm chủ bản thõn trong học tập

III CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC Cể THỂ SỬ

DỤNG

- Thảo luận

- Giải quyết vấn đề

Trang 6

- St truyện, những tấm gương trung thực trong học tập

A Kiểm tra bài cũ:

Giáo viên kiểm tra sách vở, đồ dùng

- Nêu cách giải quyết ?

- Nếu em là Long , em sẽ chọn cách giải

quyết nào ?

* Kl: Cách giải quyết c, là phù

hợp và thể hiện tính trung thực trong

học tập

+ Kể thêm một số việc làm thể hiện tính

trung thực trong học tập, trung

* GD giới và quyền trẻ em: Quyền được

học tập của các em trai và em gái

- Trung thực trong học tập là thực hiện

Hoạt động của học sinh

- Hs thảo luận, phân tích ưu điểm, hạn chế của từng cách

- Đại diện hs trình bày

Trang 7

tốt quyền được học của trẻ em.

* GD tư tưởng Hồ Chí Minh: Trung

thực trong học tập chính là thực hiện

theo năm điều Bác Hồ dạy

- Nhận xét giờ học

- Về nhà sưu tầm những tấm gương,

mẩu chuyện nói về tính trung thực

- Chuẩn bị bài sau

Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập về:

- Thực hiện phép cộng, phép trừ các số có đến 5 chữ số, nhân (chia) số có đến 5

1 Kiểm tra bài cũ:

b Luyện tập: Giáo viên hướng dẫn học

sinh làm các bài tập trong Vbt

- Gv theo dõi, lưu ý học sinh đặt tính

Trang 8

- Trong bảng thống kê có mấy cột,

mấy hàng ? Đó là hàng nào, cột nào ?

- Muốn tìm số tiền phải trả ta làm như

- Hs đọc yêu cầu của bài

- Hs tự làm bài tập

- Hs chữa bàiKết quả:

- Hs đọc bảng thống kê, quan sát mẫu

- Hs làm tương tự

- Hs đọc bài làm rồi chữa bài

- Giá tiền 1 (loại hàng) ×số lượng (mua)

- Hs làm bài và chữa bài

- Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng ( âm đầu, vần, thanh ) – ND ghi nhớ

- Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào bảngmẫu

Các hoạt động dạy và học cơ bản :

Trang 9

+ Tiếng “bầu” do bộ phận nào tạo thành

? (do 1 âm đầu, vần, thanh)

* Kl: Trong tiếng thì vần và thanh bắt

buộc phải có mặt ( âm đầu có thể vắng

phận: thanh, vần, âm đầu nhưng có

những tiếng không có âm đầu

b, Tiếng vắng âm đầu

- VN học bài Chuẩn bị bài sau

- Hs chú ý lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu phần nhận xét

- Hs báo cáo

+ Câu tn: 8 tiếng+ bờ - âu - bâu - huyền - bầu

- 1 hs đọc yêu cầu bài

- Hs làm bài rồi chữa

- 1 hs nêu yêu cầu của bài

- Hs suy nghĩ giải câu đố

Trang 10

- Nghe - kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp được

toàn bộ câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi

những con người giàu lòng nhân ái

* GD bảo vệ môi trường : GD ý thức BVMT , khắc phục hậu quả do thiên nhiên

+ Kể xong trao đổi với bạn

về ý nghĩa câu chuyện

* Hs kể trong nhóm

* Thi kể trước lớp

- Gv nhận xét, tuyên dương học sinh

- Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện ?

- Gv đưa ra tiêu chí để hsinh nhận xét

+ Đúng nội dung

+ Kết hợp tốt điệu bộ, giọng kể

+ Nêu được ý nghĩa câu chuyện

4 Củng cố, dặn dò

- Câu chuyện khuyên dăn chúng ta điều

- Học sinh chú ý lắng nghe

- Hs quan sát tranh minh hoạ

- Hs chú ý lắng nghe

- Hs lắng nghe kết hợp quan sát tranh

- Hs phát biểu ý kiến của mình

- Hs kể nối tiếp đoạn trong bàn sau đó một em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Đại diện vài học sinh kể nối tiếp câu chuyện theo tranh

- Lớp nhận xét

- 2 học sinh thi kể cả câu chuyện, traođổi ý nghĩa câu chuyện với các bạn.+ Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể.+ Ca ngợi con người giàu lòng nhân ái

- Lớp nhận xét bình chọn bạn kể chuyện hay

Trang 11

gì ? Hãy tìm những câu chuyện khuyên

dăn con người sống nhân hậu sẽ được

hạnh phúc ?

- GD ý thức BVMT , khắc phục hậu quả

do thiên nhiên gây ra

- Gv nhận xét giờ học, tuyên dương

những h/s kể chuyện tốt

- Vn kể lại chuyện cho người thân nghe

- Có tấm lòng nhân ái, luôn biết giúp

- Tính nhẩm, thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến 5 chữ số; nhân

(chia)số có đến 5 chữ số với (cho)số có một chữ số

- Tính được giá trị của biểu thức

b Luyện tập: Giáo viên hướng dẫn học

sinh làm các bài tập trong Vbt

- Ta thực hiện biểu thức theo thứ tự nào ?

- 2 học sinh chữa bài

- 1 hs nêu yêu cầu bài

- Hs tự làm bài và chữaKq’:

91706; 79099; 10492; 317;

- 1 hs đọc yêu cầu bài+ số tròn trăm

+ trái sang phải

Trang 12

Tóm tắt:

4 hàng: 64 bạn

6 hàng: bạn ?

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- Để tìm 6 hàng có bao nhiêu bạn trước tiên

16 × 6 = 96 (bạn) Đáp số: 96 bạn

Trang 13

- Hiểu ND bài : Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của

bạn nhỏ với người mẹ bị ốm (trả lời được các câu hỏi 1,2,3; thuộc ít nhất 1 khổ

thơ trong bài )

* GD quyền trẻ em: Quyền và nghĩa vụ của cha mẹ đối với con cái và ngược

lại(quan tâm chăm sóc và yêu thương )

- Trình bày ý kiến cá nhân

- Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc

- Gv yêu cầu hs đọc bài Dế Mèn bênh vực

kẻ yếu và trả lời câu hỏi: Cử chỉ, lời nói

nào của Dế Mèn nói lên tấm lòng nghĩa

- Gv yêu cầu hs nối tiếp đọc các khổ thơ

- Gv sửa phát âm, nghỉ hơi

- “Truyện Kiều’’ kể về ai ?

- Gv đọc mẫu toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Em hiểu những câu thơ sau

nói lên điều gì ?

Lá trầu khô giữa cơi trầu

Ruộng vườn vắng mẹ

Đọc khổ thơ 3 để trả lời:

- Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối

với mẹ thể hiện qua những câu thơ nào ?

- Tìm những chi tiết trong bài bộc lộ tình

yêu sâu sắc của bạn nhỏ với mẹ của

- 2 hs đọc bài, trả lời câu hỏi

- Học sinh đọc nối tiếp các khổ thơ

Trang 14

5’

mình ?

- Bạn đã thể hiện là người con ntn ?

Đại ý : Tình yêu thương sâu sắc, sự hiếu

thảo và lòng biết ơn của bạn nhỏ đối với

* GD quyền trẻ em: Quyền và nghĩa vụ

của cha mẹ đối với con cái và ngược

lại(quan tâm chăm sóc và yêu thương )

- Nhận xét tiết học

- Vn học bài

+ Nắng mưa từ những ngày xưa

+ Mong mẹ khoẻ

+ Không quản làm mẹ vui

Tình yêu sâu sắc và lòng hiếu thảođối với mẹ của bạn nhỏ

Mục tiêu: Học xong bài này học sinh biết:

- Bộ môn Lich sử, Địa lí ở tiểu học lớp 4 giúp HS hiểu biết và thiên nhiên cà con người Việt Nam, biết công lao của ông cha ta trong thời kì dựng nược và giữ nước

từ thời Hùng Vương đến đầu thời Nguyễn

- Biết môn Lịc sử và Địa lí góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, con gnười

và đất nước Việt Nam

2

Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam.

- Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc

Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sách vở đồ dùng của học

- Học sinh trình bày

Trang 15

liền, các hải đảo, vùng biển và vùng

trời bao trùm lên các bộ phận đó

- Gv treo bản đồ, chỉ cho học sinh rõ

các bộ phận trên

+ Em có nhận xét gì về hình dạng

nước ta ? (đất liền)

- Gv xác định phía Bắc giáp Trung

Quốc, phía Tây giáp Lào, phía Đông

và Nam giáp Biển Đông

-Hãy nhận xét về vùng biển nước

ta ?

- Gv yêu cầu hs lên bảng chỉ vị trí

- Em đang sống ở nơi nào trên đất

nước ?

- Em có biết nước ta có bao nhiêu dân

tộc anh em ?

Hoạt động 2:

- Gv phát cho mỗi nhóm 1 tranh ảnh

của một dân tộc ở một vùng nào đó

- Gv nhận xét: Mỗi dân tộc đều

có nét văn hoá riêng song đều có cùng

một Tổ quốc, 1 lịch sử, 1 truyền thống

Việt Nam

Hoạt động 3:

- Để đất nước luôn tươi đẹp được

như ngày nay ông cha ta đã trải qua

hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước

Em hãy kể lại một sự kiện để chứng

minh điều đó ?

Gv kết luận: Nước ta đã trải qua

nhiều biến cố lịch sử vĩ đại

Trang 16

4’

+ Tập trung quan sát

+ Tìm hiểu tài liệu

+ Nêu thắc mắc, đặt câu hỏi

- Học sinh suy nghĩ trả lời

Mục tiêu: Giúp học sinh

- Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ

- Biết cách tính giá trị của biểu thức chứa 1 chữ khi thay chữ bằng số

Ví dụ : Lan có 3 quyển vở, mẹ cho Lan

thêm một quyển Hỏi Lan có bao nhiêu

quyển vở ?

(Gv hướng dẫn hs cách tính với từng

- 2 học sinh lên bảng làm bài

có33

thêm14

tất cả

3 + 1 = 4

3 + 4 = 7

Trang 17

- Nếu thêm a quyển vở, Lan có tất cả

bao nhiêu quyển vở ?

* Kl: Mỗi lần thay chữ bằng số ta được

một giá trị của biểu thức

3 Thực hành:

Bài tập 1Nếu a = 5 thì 12 + a = 12 + 5 = 17

5a

-1 hs đọc yêu cầu bài

- Hs quan sát, nghe gv hướng dẫn

- Hs làm bài

- Đổi chéo vở kiểm tra

- 1 hs tự làm bài

- 1 hs chữa bài

- Hs tự làm vào VBTKq’: a 35; 45;

Trang 18

1

Mục tiêu:

- Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện

- Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật và nói lên được một điều có ý nghĩa

* GD quyền trẻ em: Quan tâm đến người khác

- Giáo viên tổ chức cho học sinh

hoạt động theo nhóm để thực hiện 3

yêu cầu bài

- Gv phát giấy khổ to cho mỗi nhóm

- Bài văn có nhân vật không ?

- Bài văn có kể sự việc xảy ra với

- Hs đọc yêu cầu bài tập

- Hs làm việc và báo cáo

+ Bà cụ ăn xin, mẹ con bà nông dân, người đi dự hội

+ Bà cụ ăn xin trong ngày hội / không ai cho gì cả

+ 2 mẹ con bà nông dân / cho bà ăn xin ngủ lại

+ Đêm bà cụ hiện hình là một con giao long

- Ca ngợi và khẳng định người có lòng nhân ái sẽ được đền đáp - Giải thích sự hình thành của hồ Ba Bể

- Bài văn không có nhân vật

- Không, chỉ có những chi tiết giới thiệu hồ Ba Bể

- Hồ Ba Bể là bài văn miêu tả vẻ đẹp

hồ Ba Bể, không phải là bài văn kể chuyện

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Hs phát biểu

- 2 hs đọc ghi nhớ và lấy vd

Trang 19

- Thế nào là văn kể chuyện ?

- Văn kể chuyện khác với những loại

văn khác ở điểm nào ?

* GD quyền trẻ em: Quan tâm đến

người khác

- Gv nhận xét giờ học

- Vn học bài

- Hs nêu yêu cầu bài

- Tiếng có cấu tạo như thế nào, cho ví

Trang 20

* Lưu ý: 2 tiếng bắt vần với nhau nằm ở

hai câu có vần giống nhau

- Gv yêu cầu hs tự giác làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại: Hai tiếng bắt

vần với nhau là 2 tiếng có vần giống

nhau hoàn toàn, không giống nhau hoàn

Đây là câu đố chữ (ghi tiếng)

Câu đố yêu cầu: bớt đầu = bớt âm đầu,

bỏ đuôi = bỏ âm cuối

- Gv nhận xét, chốt lời giải dúng

Gv củng cố bài

4 Củng cố, dặn dò:

- Những bộ phận nào bắt buộc phải có

mặt trong tiếng, cho Vd ?

- Gv nhận xét giờ học

- VN học bài

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs làm bài vào Vbt

- Đổi chéo bài kiểm tra

- Hs suy nghĩ, phát biểu + ngoài - hoài (vần giống nhau là vần oai)

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs thi làm bài đúng nhanh+ choắt - thoắt, xinh - nghênh+ choắt – thoắt (oắt)

+ xinh – nghênh ( inh – ênh)

- Hs phát biểu, nhận xét bạn trả lời

- 1 hs đọc câu đố

- Hs thi giải đố nhanh

- Học sinh thi đua phát biểu

Trang 21

Tiết 1: Con người cần gì để sống ?

1

Mục tiêu:

- Sau bài học, học sinh có khả năng:

- Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống

* GD quyền trẻ em: Quyền bình đẳng giới, được chăm sóc sức khoẻ, được bảo vệ, học tập, vui chơi giải trí, sống còn

- Gv kiểm tra sự chuẩn bị của hsinh

Liệt kê tất cả những gì các em cho là cần

trong cuộc sống của mình

* Cách tiến hành:

Bước 1: Hãy kể ra những gì các em cho là

cần trong cuộc sống hàng ngày

Bước 2: Giáo viên nhận xét, chốt lại

Hoạt động 2:

Làm việc với phiếu học tập

* Mục tiêu: Hs phân biệt được những yếu

tố mà con người cũng như các sinh vật

khác cần để duy trì sự sống với những yếu

tố mà chỉ con người mới cần

- Vật chất: thức ăn, nước, quần áo

- tinh thần: tình cảm với gia đình, bạn bè

- Hs làm việc theo nhóm

- Hs làm việc với phiếu học tập

- Hs báo cáo, lớp nhận xét

- Thức ăn, ánh sáng, nhiệt độ -

- Để phát triển con người cần gia đình, nhà ở, phương tiện, vui chơi

Trang 22

- Gv cho học sinh thảo luận trước lớp

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

3 Củng cố, dặn dò:

- Em hãy nêu điều kiện tồn tại và phát

triển của con

nguời ?

* GD quyền trẻ em: Quyền bình đẳng

giới, được chăm sóc sức khoẻ, được bảo

vệ, học tập, vui chơi giải trí, sống còn

- Tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ khi thay chữ bằng số

- Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a

Yêu cầu tính giá trị của biểu thức:

265 + n với n = 26, n = 30

- 2 học sinh chữa bài

- Lớp làm ra nháp

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	345,5 KB