Giáo án lớp 4 tuan 6 huyen

Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy * Bài tập 1: Dựa vào biểu đồ dưới đây hãy trả lời các câu hỏi sau: SỐ VẢI HOA VÀ VẢI TRẮNG ĐÃ BÁN TRONG THÁNG 9 Mỗichỉ 100mvải hoa Mỗichỉ 100m vải t

Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên Tuần 6

Ngày soạn: 21/9/2012

Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012

Toán Tiết 26 : Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc được một số thông tin trên bản đồ

II Hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy

* Bài tập 1: Dựa vào biểu đồ dưới đây hãy trả lời

các câu hỏi sau:

SỐ VẢI HOA VÀ VẢI TRẮNG ĐÃ BÁN TRONG

THÁNG 9

Mỗichỉ 100mvải hoa

Mỗichỉ 100m vải trắng

- Chữa bài:

+ Giải thích cách làm?

+ Nhận xét đúng sai

+ Đối chiếu kết quả

* GV chốt: HS biết cách đọc và tính các số liệu trên

biểu đồ

Bài tập 2 : Biểu đồ dưới dây nói về số ngày có mưa

trong ba tháng của năm 2004 ở một huyện miền

núi:

+ Biểu đồ biểu diễn số vải hoa

và vải trắng đã bán trong tháng9

-2HS lên bảng làm bàia) Tuần 1 bán được số mét vảihoa là:

100 x 2 = 200 (m)b) Tuần 3 bán được số mét vảihoa là:

100 x 1 = 100 (m)c) Cả 4 tuần bán được số métvải hoa là:

+ Đổi chéo vở kiểm tra

* Gv chốt: HS biết quan sát và đọc số liệu trên biểu

đồ hình cột

3 Củng cố, dặn dò : (3 ' )

? Để tìm hiểu thông tin trên biểu đồ con cần nắm

được điều gì tờ biểu đồ?

-Tập đọc Tiết 11: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

I Mục tiêu

1 Đọc thành tiếng

- Biết đọc với giọng keer chậm rãi, tình cảm, bước đầu biét phân biệt lời nhân vật vàlời người kể chuyện

Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên

- Hiểu ND: Nỗi dằn vặt của An -đảy- ca thể hiện trong tình yêu thương , ý thức tráchnhiệmvới người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

* GD QTE&G: Quyền được yêu thương chăm sóc - Bổn phận đới với ông bà, cha mẹ

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 55, SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

IV Hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy

- Gọi HS đọc toàn bài

- Bài văn chia làm mấy đoạn?

- Giáo viên chia bài làm 4 đoạn:

+ Đoạn 1: An- đrây- ca…rất yếu

+ Đoạn 2: Một buổi chiều…về nhà

+ Đoạn 3: Bước vào phòng…ra khỏi nhà

+ Đoạn 4: Đoạn còn lại

- Gọi HS đọc nối tiếp

+Lần 1: Sửa phát âm: An-đrây-ca, khóc nấc

- HS thực hiện theo yêu cầu

- An-đrây-ca lúc đó mới 9 tuổi,

em sống cùng ông bà và mẹ ôngđang ốm rất nặng

- An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay

? Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông thái độ

của An-đrây-ca như thế nào?

? An-đrây-ca làm gì trên đường đi mua thuốc cho

ông?

? Nêu nội dung đoạn 1,2?

- Gọi 1 HS đọc tiếp đoạn 3,4

? Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về

? Nêu nội dung đoạn 3,4?

*GV chốt: Vì mải chơi mà An-đrây-ca đã quên mua

thuốc cho ông mình, khi mang thuốc về thì ông đã

mất.Chính vì vậy mà em đã rất hối hận đến tận sau

này.

? Nêu ý chính của toàn bài?

* GD HS Quyền được yêu thương chăm sóc - Bổn

phận đới với ông bà, cha mẹ

- 2,3HS nêu lại nội dung

- Gọi HS đọc nối tiếp toàn bài

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm (8 ')

- 1HS đọc toàn bài

- Gv treo bảng phụ đoạn cần luyện đọc:

“ Bước vào phòng….vừa ra khỏi nhà”

+ Gọi HS đọc đoạn cần luyện đọc

- GV hướng dẫn HS giọng đọc, câu ngắt,nghỉ

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm bàn, thời

gian 3 phút

- Gọi 2,3 cử đại diện các nhóm thi đọc diễn cảm

- An-đrây-ca được các bạn đangchơi bóng rủ nhập cuộc Mải chơinên quên lời mẹ dặn Mãi saumới nhớ ra, chạy đến cửa hàngmua thuốc mang về

* Đoạn 1,2: Do mải chơi nên đrây-ca quên mua thuốc cho ông.

An 1HS đọc đoạn 3,4

- An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹđang khóc nấc lên ông đã quađời

- An-đrây-ca khóc và cho rằngchỉ vì mình mải chơi bóng, muathuốc về chậm mà ông chết

- Yêu thương ông, không tha thứcho mình

* Đoạn 3,4: Sự dằn vặt của An -đrây - ca

Nội dung: Nỗi dằn vặt của đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực,

An-sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.

- 2,3HS nhắc lại nội dung bài

- 4HS đọc nối tiếp đoạn

- 1Hs đọc

- 1HS đọc đoạn cần luyện đọc-HS quan sát và lắng nghe GVhướng dẫn

- HS đọc theo nhóm bàn

- Đại diện các nhóm thi đọc

Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên trước lớp

- Dưới lớp lắng nghe, nhận xét theo các tiêu chí:

+ Đọc đã trôi chảy chưa?

+ Cách ngắt nghỉ đã đúng, hợp lý chưa, đọc phân

biệt giọng chưa?

+ Đã đọc diễn cảm chưa, có kèm điệu bộ không?

- GV nhận xét chung và ghi điểm

3 Củng cố: (3')

- Nêu nội dung của bài?

- Chúng ta cần học tập điều gì ở An-đrây-ca?

+ Điều gì ở An-đrây-ca mà chúng ta cần phê bình?

- Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp

- Nghe, viết đúng, trình bày bài chính tả sạch sẽ ; trình bày đúng lời đối thoại của

nhân vật trong “Người viết truyện thật thà”

- Làm đúng bài tập 2, bài tập chính tả phương ngữ (3)a

* GD QTE&G: Quyền giáo dục về các giá trị

II Đồ dùng dạy học

- VBT, từ điển

- Tờ phiếu khổ to ghi nội dung bài 3a

II Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 Hướng dẫn Hs nghe- viết : (15 ' )

- Gọi HS đọc bài viết

- Ghi nhớ từ dễ viết sai

- Yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự phát hiện và sửa lỗi mình

- Đại diện 2 đội lên bảng chơi tiếp sức

+ Có tiếng chứa âm s: sàn sàn, san sát, sanh sánh .

+ Từ láy có tiếng chứa âm s: xa xa, xam xám, xám xịt

I Mục tiêu:

- Viết đọc,so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

- Xác định được một năm thuộc thể kỉ nào

Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên

? Để biết giá trị của một chữ số trong số

ta căn cứ vào đâu?

? Nêu cách so sánh các số?

? Nêu mối quan hệ giữ các đơn vị đo

khối lượng? các đơn vị đo thời gian?

- Nhận xét đúng sai

- Đổi chéo vở kiểm tra

* Gv chốt: Củng cố cho HS cách đọc

viết các số đến lớp triệu, cách so sánh

các số, cách đổi các đơn vị đo khối

lượng, thời gian

* Bài 3:

- HS đọc bài toán

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

297 là:

A 30 000 B 3000

C 300 D 3c) Số lớn nhất trong các số 725 369;

725 693; 725 936; 75396 là:

A 725 369 B 725 693

C 725 936 D 75396d) 2tấn 75kg = …….kg

A 275 B 2750

C 2057 D 2075

Tóm tắt:

Giờ thứ nhất: 40kmGiờ thứ hai nhiều hơn giờ thứ nhất:20km

Giờ thứ ba bằng trung bình cộng củahai giờ đầu

Giờ thứ ba:….km?

Bài giảiGiờ thứ 2 chạy được số ki lô mét là:

40 + 20 = 60 (km)Giờ thứ 3 chạy được số ki lô mét là:

(40 + 60) : 2 = 50 (km)

7

Luyện từ và câu

Tiết 11: Danh từ chung và danh từ riêng

I Mục tiêu

- Hiểu được khái niệm danh từ chung, danh từ riêng

- Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa kháiquát của chúng

- Nắm được qui tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng qui tắc đó vào thựctế

II Đồ dùng dạy học

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sông Cửu Long) và ảnh Lê Lợi

- Phiếu viết nội dung bài 1

II Hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

(GV chỉ sông Cửu Long trên bản đồ Việt

Nam và treo ảnh, giới thiệu qua về vị vua Lê

Lợi)

* Bài tập 2:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu so sánh sự khác nhau giữa nghĩa

b- Cửu Longc- Vua

d- Lê Lợi

- Nghĩa các từ tìm được ở bài tập

1 khác nhau như thế nào?

+ Sông: tên chung để chỉ những

dòng nước chảy tương đối lớn

+ Cửu Long: tên riêng của một

Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên

* vua - Lê Lợi

GV chốt:

+ Những tên chung của một loại sự vật như:

sông, vua được gọi là danh từ chung

+ Những tên riêng của sự vật nhất định như:

Cửu Long, Lê Lợi được gọi là danh từ riêng.

- GV chốt nội dung- ghi nhớ

- Học sinh nêu yêu cầu bài

? Họ và tên các ban trong lớp là danh từ riên

hay danh từ chung? Vì sao?

GV chốt:

+ Họ và tên người là danh từ riêng vì chỉ một

dòng sông

+ vua: Tên chung để chỉ người

đứng đầu nhà nước phong kiến

+ Lê Lợi: Tên riêng của một vị

vua

- Lắng nghe

- Cách viết các từ trên có gì khácnhau?

- Tên chung của một dòng nướcchảy tương đối lớn (sông) khôngviết hoa Tên riêng chỉ một dòngsông cụ thể (Cửu Long) viết hoa

- “vua” không viết hoa Lê Lợi

viết hoa

- 2,3 HS đọc

- Lắng nghe

- Tìm các danh từ chung và riêng

có trong đoạn văn sau:

* Hs nêu được:

- Danh từ chung: núi, dòng, sông,dãy, mặt sông, ánh, nắng, đường,dãy nhà, trái, phải, giữa, trước

- Danh từ riêng: Chung, Lan,Thiên Nhẫn Trác, Đại Hục, BácHồ

- Nhận xét, bổ sung

- 4 em lên bảng viết

+Họ và tên người là danh từ riêng

vì chỉ một người cụ thể Danh từriêng phải viết hoa

người cụ thể Danh từ riêng phải viết hoa.

+ Viết hoa cả họ, tên, tên đệm

Ngày soạn: 23/9/2012

Ngày giảng: Thứ 4 ngày 26 tháng 9 năm 2012

Toán

TiÕt 28 : LuyÖn tËp chung

I Môc tiªu: Gióp häc sinh «n tËp

- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số

- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, thời gian

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

- GV yêu cầu HS tự làm các bài tập trong thời gian 35

phút, sau đó chữa bài và hướng dẫn HS cách chấm

điểm

Đáp án

1 5 điểm (mỗi ý khoanh đúng được 1 điểm)

a) Số gồm năm mươi triệu, năm mươi nghìn và năm

mươi viết là:

A 505050 B 5050050 C 5005050 D 50 050050

b) Giá trị của chữ số 8 trong số 548762 là:

- HS làm bài, sau đó đổichéo vở để kiểm tra vàchấm điểm cho nhau

Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên A.80000 B 8000 C 800 D 8

a) Hiền đã đọc được 33 quyển sách

c) Số quyển sách Hòa đọc nhiều hơn Thục là:

I Mục tiêu

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe đã đọc , nói vềlòng tự trọng

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện

* GD QTE&G: Quyền được tôn trọng

II Đồ dùng dạy học

- Một số chuyện về lòng tự trọng

- Bảng phụ viết “dàn ý kể chuyện”, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

III Hoạt động dạy học

A Bài cũ (3-5’)

- Kể một câu chuyện về tính trung thực

B Bài mới

Hoạt động của thầy

1 Giới thiệu bài (1’)

? HS tìm những câu chuyện nói về lòng tự

trọng-kể lại cho các bạn nghe

* GD QTE&G: Quyền được tôn trọng

3 HS thực hành kể chuyện theo cặp và

trao đổi ý nghĩa(15’)

- Làm việc theo nhóm đôi và kể cho nhau

nghe

- Thi kể chuyện trước lớp

+ Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Dưới lớp lắng nghe và nhận xét

- Bình chọn người kể chuyện hay

- GV nhận xét và ghi điểm

4 Củng cố – dặn dò ( 3’ )

? Qua những câu chuyện các bạn kể cho

con thấy được điều gì?

- Nhận xét tiết học

Hoạt động của trò

- HS đọc

Đề bài: Kể một câu chuyện về lòng tự

trọng mà em đã được nghe hoặc được đọc.

- HS nêu: Tự tôn trọng bản thân, giữ gìnphẩm giá, không để ai coi thường mình-+ Buổi học thể dục

+ Sự tích dưa hấu …

- Hoạt động theo nhóm đôi

- Kể trước lớp và nêu ý nghĩa

- Nhận xét theo các tiêu chí+ Nội dung

+ ý nghĩa+ Diễn cảm

- HS nêu các ý kiến của mình

-Tập đọc Tiết 12: Chị em tôi

I Mục tiêu

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin, sựtôn trọng của mọi người đối với mình

Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên

- Tranh minh hoạ bài học

- Bảng phụ ghi nội dung bài học

IV Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy

A Bài cũ (3-5 ’ )

- 2 HS đọc bài “ Nỗi dằn vặt của An-đrây- ca” và nêu

nội dung của bài

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 Luyện đọc và Tìm hiểu bài:

2.1 Luyện đọc: ( 10 ’)

- 1HS đọc toàn bài

- Bài chia bao nhiêu đoạn?

- GV chia đoạn: 3 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu → tặc lưỡi cho qua

+ Đoạn 2: Tiếp → cho nên người

+ Đoạn 3: Còn lại

- HS đọc nối tiếp theo 3 đoạn đã chia (2 lần)

+ Sửa lỗi, từ, câu đọc sai

? Cô chị xin phép ba đi đâu?

? Cô có đi học nhóm thật không? Em đoán cô đi đâu?

? Cô nói dối ba đã nhiều lần chưa? Vì sao cô lại nói

dối nhiều lần như vậy? Vì sao mỗi lần nói dối cô chị

lại thấy ân hận?

- Cô xin phép ba đi học nhóm

- Cô không đi học nhóm mà đichơi với bạn bè, xem phim

- Cô nói dối ba rất nhiều lầnđến nỗi không biết lần này làlần thứ bao nhiêu

- Vì bấy lâu nay ba vẫn tin cô

- Vì thương ba, biết mình đã

? Nội dung đoạn 1?

- HS đọc thầm đoạn 2

? Cô em đã làm gì để chị thôi nói dối?

? Nội dung đoạn 2?

- HS đọc thầm đoạn 3

? Vì sao cách làm của cô em giúp chị tỉnh ngộ?

? Cô chị đã thay đổi như thế nào?

? Nội dung đoạn 3?

? Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?

- Tự nhận thức về bản thân

- Thể hiện sự cảm thông

? Theo em, chúng ta nên học theo cô chị hay cô em?

Vì sao?

? Nêu nội dung của bài?

- 2,3 HS nêu lại nội dung bài

3 Hướng dẫn đọc diễn cảm : (8 ')

- 3 HS đọc nối tiếp

- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai

+ HS luyện đọc theo nhóm bàn

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

- Yêu cầu dưới lớp nhận xét

- Nhận xét chung và ghi điểm

C Củng cố, dặn dò: (5’)

? Con đã nói dối ai bao giờ chưa, cảm giác của con lúc

đó thế nào?

- 2,3HS nêu nội dung bài học

- Nhận xét tiết học, nhắc HS đọc lại bài, chuẩn bị bài

phụ lòng tin của ba nhưng vẫntặc lưỡi vì cô đã quen nói dối

Đoạn 1: Cô chị nói dối ba

- Lớp đọc lướt nhanh

- Cô em bắt chước chị, cũngnói dối đi tập văn nghệ rồi rủbạn vào rạp chiếu bóng

Đoạn 2: Cô em nói dối ba

- Lớp đọc lướt nhanh

- Vì em nói dối hệt như chịkhiến chị nhìn thấy thói quenxấu của chính mình

- Cô không bao giờ nói dối ba

đi tập văn nghệ nữa

Đoạn 3: Cách làm của cô em giúp chị tỉnh ngộ.

- Không được nói dối Nói dối

là tính cách xấu sẽ làm mấtlòng tin của mọi người

- HS tự trả lời

Nội dung: Qua bài tập đọc

khuyên học sinh không được nói dối Nói dối là đức tính xấu làm mất lòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi người với mình.

Trường Tiểu học Bình Dương Nguyễn Thị Liên

I.Mục tiờu: Giỳp HS:

- Biết đặt tính và biết thực hiện phép cộng các số có đến 6 chữ số không nhớ hoặc cónhứ không quá 3 lượt và không liên tiếp

- GV yờu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của cả

hai bạn trên bảng cả về cách đặt tính và kết quả

tính

- Hỏi HS vừa lên bảng: Em hãy lại cách đặt tính

và thực hiện phép tính của mình?

- GV nhận xét sau đó hỏi: Vậy khi thực hiện phép

cộng các số tự nhiên ta đặt tính như thế nào ? Thực

hiện phép tính theo thứ tự nào ?

*Hướng dẫn HS làm toán:

Bài 1

- GV yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép

tính, sau đó chữa bài, GV yêu cầu HS nêu cách

đặt tính và thực hiện tính của một số phép tính

Hoạt động học

- HS nghe giới thiệu bài

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào giấy nháp

- HS kiểm tra bài bạn và nờunhận xột

- HS 1 nêu về phép tính: 48352+ 21026 (như SGK)

- Ta thực hiện đặt tính sau chocác hàng đơn vị thẳng cột vớinhau Thực hiện phép tính theothứ tự từ phải sang trái

+ 2,3 Hs nêu lại

2 HS lên bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào VBT HS nêucách đặt tính và thực hiện phép

trong bài.

- Gọi Hs nhận xét

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2

- GV yêu cầu HS tự làm bài vào VBT, sau đó gọi

1 HS đọc kết quả bài làm trước lớp

- GV theo dõi, giúp đỡ những HS kém trong lớp

I Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:

- Biết được: trẻ em phải cần được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ

em

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác

* GDKĩ năng sống:

- Kĩ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học

- Kĩ năng lắng nghe người khác trình bày ý kiến

Hoạt động của thầy

1) Kiểm tra bài cũ : ( 3’)

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc ghi nhớ

4682 5247 2968 3917 + 2305 + 2741 + 6524 + 5267

6987 7988 9492 9184