Giáo án lớp 4 tuần 8

TUẦN 8 Thứ ngày tháng 10 năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP I:Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Tính được tổng của 3 số - Aùp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằng cách th

Trang 1

TUẦN 8

Thứ ngày tháng 10 năm 2009

Toán: LUYỆN TẬP

I:Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Tính được tổng của 3 số

- Aùp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện

- H làm được các bài tập 1b; bài 2 dòng 1, 2; bài 4a

II:Chuẩn bị: Bảng phụ

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động của Giáo

Giới thiệu bài, nêumục tiêu

-Bài tập yêu cầu chúg ta làm gì?

Khi đặt tính thực hiện tính tổng của nhiều số hạng chúng ta phải chú

ý điều gì?

-Yêu cầu H làm bài-Yêu cầu H nhận xét bài bạn -GV nhận xét cho điểm HS

-Nêu yêu cầu bài tập

-GV HD để tính bằng cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng

a)96+78+4=(96+4)+78

-3 H lên bảng làm bài

H theo dõi nhận xét

-Nghe-1 H nêu, lớp theo dõi

-Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau-4 H lên bảng làm , ûlớp làm vở

-tự nhận xét

-Nêu-Nghe giảng, sau đó 2

HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

67+21+79=67+(21+79)

=67+100=1667-Đọc

-1 H làm bảng, lớp làm vở

Trang 2

cố, dặn

dò: 3-5’

=100+78=178-Nhận xét cho điểm HS

-Gọi HS đọc đề bài-yêu cầu HS tự làm bài

Nhận xét, chữa bàiTổng kết giờ học dặn H về nhà làm bài tập còn lại

Theo dõi, sửa saiLàm bài cá nhân vào vở

Lắng nghe

Thứ ngày tháng 10 năm 2008

Toán: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ

( Soạn chi tiết )

I.Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó bằng 2 cách

-Giải toán về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu 2 số đó

II Chuẩn bị: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

viên Hoạt động của Họcsinh

a) 789 + 285 + 15b) 448 + 594 +52c) 677 + 969 + 123Chữa bài, nhận xétcho điểm

-Giới thiệu bài, nêumục tiêu

a)Giới thiệu bàitoán

-Gọi HS đọc bài toánBài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

-GV nêu: vì bài toán

-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu,lớp theo dõi, nhận xét

Trang 3

-Yêu cầu HS vẽ sơđồ bài toán +Gv vẽđoạn thẳng biểudiễn số lớn lênbảng

+yêu cầu HS suynghĩ xem đoạn thảngbiểu diễn số bé sẽnhư thế nào so vớiđoạn thẳng biểudiễn số lớn?

+Gv vẽ đoạn thẳngbiểu diễn số bé sauđó yêu cầu HS lênbảng biểu diễntổng và hiệu 2 sốtrên sơ đồ

+thống nhất hoànthành sơ đồ:

-Yêu cầu HS quan sátkỹ sơ đồ bài toánvà suy nghĩ cách tìm

2 lần của số bé+Gv dùng phấn màuhoặc bìa để chephần hơn của số bévà nêu vấn đề:

nếu bớt đi phần hơncủa số lớn so vớisố bé thì số lớn nhưthế nào so với sốbé?

+phần hơn của sốlớn so với số bé

Lắng nghe

-Vẽ sơ đồ bài toán vào vở nháp

1 H vẽ trên bảng

+Ngắn hơn so với vớiđoạn thẳng biểu

diễn số lớn

-Suy nghĩ sau đó pháttriển ý kiến

Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì số lớnsẽ bằng số bé

-là hiệu của 2 số

70 – 10 = 60Hai lần số bé 60:2=30

30 +10 = 40( 70 – 30 = 40)

-1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào giấy nháp

Số bé = (Tổng – Hiệu) : 2

Trang 4

chính là gì của 2 số?

Vậy nếu bớt đi phầnhơn thì tổng mới củachúng là bao nhiêu?

Tổng mới chính làHãy tìm số lớn bé?

Hãy tìm số lớn-Yêu cầu HS trình bàybài giải toán

-Yêu cầu HS đọc lạilời giải đúng sau đónêu cách tìm số béViết lên bảng:

Số bé = ( tổng –Hiệu) : 2

-Yêu cầu quan sátkỹ sơ đồ bài toánvà suy nghĩ cách tìm

2 lần của số lớn-Yêu cầu HS phátbiểu ý kiến nếunêu đúng thì khẳngđịnh lại cách tìm 2lần số lớn

+Dùng phấn màuvẽ thêm vào đoạnthẳng biểu diễn sốbé để bé “bằng”

số lớn và nêu vấnđề: Nếu thêm vàosố bé 1 phần đúngbằng phần hơn củasố lớn so với số béthì số bé như thếnào so với số lớn?

+Hãy tìm số lớn Tìm số bé-Yêu cầu HS trình bàybài giải của bàitoán

-Yêu cầu HS đọc lạilời giải đúng sau đó

Theo dõi, đọc lại

-Suy nghĩ sau đó pháttriển ý kiến

-thì số bé bằng số lớn

Số lớn là 80:2=40-Số bé là 40-10=30-1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào giấy nháp

-đọc thầm lời giải và nêu

Quan sát, đọc lại Lắng nghe

Lắng nghe, nhắc lại

-1 H đọc, lớp đọc thầm

Tuổi bố và tuổi con

58, bố hơn con 38 tuổiBố ? tuổi; con ? tuổi Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu…

-1 H làm trên bảng, lớp là vở

Trang 5

Số lớn = ( tổng +Hiệu ) : 2

Yêu cầu HS ghi nhớ-KL: Có hai cách tìmhai số khi biết tổngvà hiệu của hai sốđó Khi giải bài toáncó thể giải mộttrong hai cách

Yêu cầu HS đọc đềbài toán

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Bài toán thuộcdạng toán gì?

-Yêu cầu HS làm bài-Yêu cầu HS nhậnxét bài làm trênbảng

Nhận xét, chốt kếtquả đúng:

Hai lần tuổi bố là:

Tuổi con là:

Tuổi bố là:

Gọi H nêu cách giảikhác

Bài toán có haicách giải, ta chọnmột cách để giảiCác bước hướngdẫn tương tự

-Gọi HS đọc yêu cầubài

H: bài toán thuộcdạng toán gì?

-Yêu cầu, theo dõi,giúp đỡ HS làm bài -Nhận xét, chốt kết

Theo dõi, chữa bài

H làm bài, trình bày kết quả

H lần lượt nêu kết quả

-Đều cho kết quả là chính nó

-Đó là 123 và 0

2 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét

Lắng nghe

Trang 6

quả đúng-Tiến hành tương tựnhư bài 1

-Nhận xét cho điểmHS

-Yêu cầu HS tự nhẩmvà nêu 2 số mình tìmđược

Nhận xét, chốt kếtquả đúng là:

8 và 0

H: Một số khi cộngvới 0 cho kết quả làgì? Và ngược lại

-Aùp dụng điều nàybạn nào tìm được 2số mà tổng củachúng bằng hiệucủa chúng và bằng123

-Yêu cầu HS nêucách tìm 2 số khibiết tổng và hiệucủa 2 số đó

Nhận xét giờ học Dặn H về xem lạibài học, ghi nhớcách giải bài toánTìm hai số khi biếttổng và hiệu củahai số đó

Tập đọc: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ

I Mục tiêu: Giúp H:

- Đọc đúng các từ và câu, đọc trôi chảy toàn bài,

ngắt nhịp đúng theo ý thơ

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên

- Hiểu nội dung câu chuyện: Những ước mơ ngộ nghĩnh đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp, trả lời được các câu hỏi: 1, 2, 4; đọc thuộc 1, 2 khổ thơ

Trang 7

- H khá, giỏi trả lời được câu hỏi 3, học thuộc cả bài thơ

II Đồ dùng dạy- học

-Tranh minh hoạ bài tập đọc

-Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

- Nhận xét, đánhgiá

-Dẫn dắt ghi tênbài

-Yêu cầu đọc nốitiếp theo đoạn

-HD đọc từ khó,câu văn dài

-Yêu cầu, theo dõi

-Đọc diễn cảm bài

Gọi H đọc chú giảiYêu cầu H đọc thầmtừng đoạn

Nêu lần lượt cáccâu hỏi 1, 2, 4

Nêu câu hỏi 3Nhận xét, chốt nộidung đúng

Bài thơ nói lênđiều gì?

*Nhận xét, chốt ýđúng, ghi bảng

Yêu cầu H đọc nốitiếp

Yêu cầu H luyệnđọc theo cặp

Gọi H đọc diễn cảmtoàn bài

Nhận xét, cho điểm

-Thực hiện

-2 HS đọc phần 1 vàtrả lời câu hỏi, lớpnhận xét

Lắng nghe-Nghe và nhắc lạitên bài học

- Mỗi HS đọc mộtđoạn nối tiếp

-Luyện đọc từ khó,câu dài

Đọc nối tiếp, 2 H đọctoàn bài

Lắng nghe-2HS đọc chú giải,lớp theo dõi

H thực hiệnTrao dổi, thảo luận,phát biểu

Lắng nghe

H khá, giỏi phátbiểu

H trả lờiLắng nghe, nhắc lại

-4 H đọc nối tiếp, lớp đọc thầm

Đọc theo cặp

2 H giỏi đọc diễn cảm

Trang 8

dò: 3-5’ Yêu cầu H luyện

đọc thuộc theo cặpTổ chức, theo dõi,đánh giá

-Nhận xét tiết học-Nhắc HS về nhàhọc thuộc

I.Mục tiêu: Giúp H:

-Nắm được quy tắc viết tên người tên địa lý nước

ngoài

- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên người tên địa lý nước ngoài phổ biến, quen thuộc

- Giúp H yếu biết cách viết

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn bài tập 1; 2

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Bài tập yêu cầu gì?

Giới thiệu tên ghisẵn ở bảng phụ

Đọc mẫụHướng dẫn H đọc

-Cho HS đọc yêu cầubài tâïp 2

Nêu câu hỏi-Nhận xét chốt lại:

Chữ cái đầu củamỗi bộ phận viếthoa, giữa các tiếngtrong cùng một bộphận có gạch nốiGọi H đọc yêu cầuvà nội dung

-2 HS lên viết trênbảng lớp , lớp nhậnxét

Lắng ngheĐọc các tên người,tên địa lí …

Quan sát, theo dõiLắng nghe

Đọc cá nhân, đọctheo nhóm, đọc đồngthanh

-1 H đọc to, lớp đọcthầm

Suy nghĩ, trao đổi, trảlời

-HS làm bài cácnhân

-1 Vài HS trình bàyLắng nghe, nhắc lại

1 H đọc, lớp đọcthầm

Trao đổi, trả lời

Trang 9

II Ghi nhớ:

-Nhận xét chốt lạicách viết giống nhưtên riêng việtnam:Tất cả cáctiếng đều viết hoa Gọi H đọc ghi nhớ-Cho HS đọc yêu cầubài tập

viết lại các tênriêng đó cho đúng-Nhận xét chốt lạilời giải đúng

-Cho HS đọc yêu cầubài tập 2

Viết lại những tênriêng đó cho đúngquy tắc

Yêu cầu H ghi 3 tênnước ứng với tênthủ đô của 3 nướcNhận xét, chốt kếtquả đúng

Nhận xét tiết học,dặn H về học bài,xem trước bài sau

Lắng nghe

2 H đọc, lớp đọcthầm

Hoạt động theo nhóm

-1 HS đọc to lớp lắngnghe

-HS làm bài cácnhân vào vở

Làm theo nhóm, trình bày, lớp nhận xétLắng nghe

Lắng nghe

Tập đọc: ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH

I Mục tiêu: Giúp H

- Đọc lưu loát toàn bài

- Đọc đúng các từ và câu

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, đọc đúng nhịp điệu bài thơ,giọng nhẹ nhàng tình cảm,

- Hiểu ý nghĩa của bài: Để vận động cậu bé lang

thang đi học, chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ của cậu, làm cho cậu rất xúc động vui sướng vì được

thưởng đôi dày trong buổi đến lớp đầu tiên

II Đồ dùng dạy – học: Tranh minh họa nội dung bài

Bảng phụ HD luyện đọc

Trang 10

-Cho HS đọc cả baìCho HS đọc thầm chúgiải

*Cho HS đọc thành tiếng đoạn 1

H nhân vật tôi trong truyện là ai?

H:Ngày bé chị phụ trách đội thướng mơ ước điều gí?

H tìm những câu văntả đẹp của đôi dày

Nhận xét, chốt nội dung đúng

-GV đọc diễn cảm toàn bài , nêu cách đọc

-Cho HS đọc thi diễn

2 HS lên bảng đoc,trả lời câu hỏi

Theo dõi, lắng nghe

Theo dõi, lắng nghe-Đọc nối tiếp mỗi emđọc 1 đoạn 2 lượt

Luyện đọc từ khó-2 HS đọc cả bài-1 HS đọc to, cả lớpđọc thầm

đọc thành tiếng-Là chị phụ trách đội thiếu niên tiền phong

-Mơ ước có 1 đôi giày ba ta…

Lắng ngheĐọc nối tiếp, đọc theo cặp

2-3 thi đọc, lớp nhận xét

Lắng ngheNiềm vui và sự xúc động của Lái khi được chị phụ trách tặng đôi giày…

Trang 11

cảm-Nhận xét ,đánh giá

Em hãy nêu nội dung câu chuyện-Nhận xét tiết học-Dặn HS về nhà luyện đọc lại Thứ ngày tháng 10 năm 2008

Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Rèn kỹ năng giải bài toán về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

-Củng cố kỹ năng đổi đơn vị đo khối lượng đơn vị đo

thời gian

II Đồ dùng: Bảng phụ

-Chữa bài nhận xét cho điểm HS

-Giới thiệu bài, nêu mục tiêu

Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài, theo dõi, giúp đỡ H yếu

-Nhận xét cho điểm HS

-Yêu cầu nêu lại cách tìm số lớn số bé trong bài toán tìm

2 số khi biết tổng và hiệu 2 số đó-Gọi HS đọc đề bài toán sau đó yêu cầu HS nêu dnạg toán và tự làm bàiNhận xét, chốt kết

3 HS lên bảng làm , lớp theo dõi nhận xét

-NgheLắng nghe-3 HS lên bảng làm , cả lớp làm vào vở bài tập

-Nhận xét bài làm của bạn

-2 HS nêu

-Đọc 2 HS lên bảng làm mỗi HS làm 1 cách

Cách 2:

Tuổi của em là: (36-8):2=14( tuổi) Tuổi của chị là:

14 +8 = 22 (tuổi)

Trang 12

Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó đổi chéovở để kiểm tra bài nhau

-GV kiểm tra vở của

1 số HSGiao việc, theo dõi, giúp đỡ

Nhận xét, chốt kết quả đúng:

5 tấn 2 tạ =5200kg

8 tạ=800kgSố kg thóc thửa 1 thu được là

?(5200+800):2=3000kgSố kg thóc thửa 2 thu được là

3000-800=2200kg-Tổng kết giờ học-Nhắc HS về nhà hoàn thành bài tập

-HS lên bảng làm-HS làm bài và kiểmtra bài của bạn bên cạnh

Làm bài cá nhân vào vở, 2 H làm trên bảng phụ

5 tấn 2 tạ=5200kg

8 tạ=800kgSố kg thóc thửa 2 thu được là

(5200-800):2=2200kgSố kg thóc thửa 1 thu được là

2200+800=3000kgLắng nghe

Tập làm văn: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN

I.Mục tiêu: Giúp H

- Biết cách phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian

- Sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian

- Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian

- Có ý thức dùng từ hay, viết đúng ngữ pháp và chínhtả

- Giúp H yếu làm được bài

Trang 13

II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ

-Nhận xét cho điểmH

-Cho HS đọc yêu cầubài tập

-Giao việc, theo dõi,giúp đỡ

-Cho HS làm bài GVphát 4 tờ giấy khổ

to cho 4 HS làm bài-Cho HS trình bày-Nhận xét khennhững H viết hay

Yêu cầu H đọc toànvhuyện và thảoluận nhóm đôi cáccâu hỏi :

a)Các đoạn văn đượcsắp xếp theo trìh tựnào?

b)Các câu mở đầuđoạn có vai trò gìtrong việc thể hiệntrình tự ấy

-Giao việc: Em hãychọn câu chuyệnnào đã học để kể-Yêu cầu H kểchuyện trong nhóm,

-3 lần lượt kểLớp nhận xét

Lắng nghe-1 HS đọc, cả lớplắng nghe

-H đọc lại truyện vàonghề

-Mỗi HS làm bài cánhân

-4 H được làm bàivào giấy

4 H làm bài vàogiấy trình bày

-Lớp nhận xét-1 H đọc to, lớp lắngnghe

1 H đọc thành tiếng,lớp lắng nghe, đọcthầm, thảo luận, trảlời

…sắp xếp theo trìnhtự thời gian

…giúp nối đoạn văntrước với đoạn vănsau

1 H đọc thành tiếng,lớp theo dõi

Lần lượt giới thiệu

H kể theo nhóm đôi-Lớp nhận xét

Một số H thi kểtrước lớp

-Lớp nhận xét

Trang 14

theo dõi, giúp đỡ -Cho H kể chuyệntrước lớp

-Nhận xét khennhững H kể hayNhận xét tiết họcDặn H về xem lạibài, kể lại câuchuyện theo trình tựthời gian

Lắng nghe

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Giúp H củng cố kỹ năng:

-Thực hiện các phép tính cộng trừ với các số tự nhiên

-Tính giá trị biểu thức số

-Sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép

cộng để giải các bài toán tính nhanh

-Giải bài toán về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của

chúng

- Giúp H yếu làm được bài

II Đồ dùng: bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

viên Hoạt động của Họcsinh Hoạt động của Học

-Yêu cầu H nêu lạicách thử phép cộngvà phép trừ

-Yêu cầu, theo dõi,giúp đỡ H yếu

-Yêu cầu nhận xétNhận xét, chốt kếtquả đúng

Bài tập yêu cầuchúng ta làm gì?

-3 HS lên bảng làm,

H dưới lớp theo dõinhận xét

-Nghe -Nêu

-2 H lên bảng làm,lớp làm vở

H nhận xétTheo dõi, chữa bàiTính giá trị của biểuthức

Lần lượt nêu

2 H lên bảng làm,

Trang 15

Tiếp sức cho H yếu:

nêu cách tính giá trịcủa từng biểu thứcTheo dõi, giúp đỡ-Nhận xét cho điểmHS

Gọi H đọc yêu cầubài tập

Vận dụng tính chất gìđể tính thuận tiệnTheo dõi, giúp đỡ-Nhận xét cho điểmH

Yêu cầu HS đọc đềbài trứơc lớp

-Bài toán thuộcdạng toán gì?

-yêu cầu HS làm bài -Nhận xét cho điểmHS

Bài tập yêu cầuchúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS tự làmbài

Yêu cầu H nêu cáchtính

-Nhận xét cho điểmHS

Chốt kết quả, cáchtính

Tổng kết giờ học Dặn H về hoànthiện bài tập

lớp làm vở, đổichéo vở kiểm tra

1 H đọc, lớp đọc thầ-tính giao hoán vákết hợp của phépcộng

Làm bài cá nhânvào vở

-2 HS phát biểu ýkiến

-1 H đọc, lớp đọcthầm

-Nêu-2 H lên bảng làmmỗi H thực hiện 1cách, lớp làm vàovở

Tìm x-2 HS lên bảng làmbài

-Nêu cách tìm thừasố chưa biết trongphép nhân, tìm số bịchia chưa biết trongphép chia

Luyện từ và câu: DẤU NGOẶC KÉP

Trang 16

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

-Nhận xét ghi điểm-Giới thiệu bài, nêu mục tiêu

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 đọc đoạn văn

Nêu câu hỏi theo nội dung bài

Nhận xét, chốt kết quả đúng: Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trực tiếpcủa nhân vật

-Cho H đọc yêu câu bài tập 2

-Cho H suy nghĩ, trao đổi cặp đôi các câu hỏi theo yêu cầu

Nhận xét, chốt kêt quả đúng

Hướng dẫn H hiểu nội dung bài tậpNhận xét, chốt kết quả đúng: Dấu ngoặc kép còn được dùng để đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt

Gọi H đọc ghi nhớTổ chức, giao việc, theo dõi, giúp đỡ H yếu

3 H lên bảng trả lời,lớp nhận xét

Lắng ngheLắng nghe-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

Trao đổi nhóm đôi, trả lời

-H trao đổi, trình bày kết quả, lớp nhận xét

Lắng nghe, nêu lạiSuy nghĩ, trao đổi, trảlời

Đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ, trao đổi, làm bài, trả lờikết quả

Theo dõi, ghi kết quảđúng vào vở

Lắng nghe

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	405,5 KB