giao an lop 4 tuan 8 ca ngay

Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2 nhóm phân vai đọc 2 màn của vở kịch và trả lời câu hỏi.. Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm để trả lời câu hỏi.. Đồ dùng dạy - học: Giấy khổ to viết sẵn nội dung b

Tuần 8

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009

Tập đọc Nếu chúng mình có phép lạ

- Tranh minh họa bài tập đọc

III Các hoạt động dạy và học:

A Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra 2 nhóm phân vai đọc 2 màn của vở kịch và trả lời câu hỏi

B Dạy bài mới:

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm để trả lời câu

hỏi

+ Câu thơ nào đợc lặp lại nhiều lần trong

bài?

- Câu “Nếu chúng mình cóphép lạ”

+ Việc lặp lại nhiều lần nh vậy nói lên

điều gì?

- Nói lên ớc muốn của các bạnnhỏ rất tha thiết

+ Mỗi khổ thơ nói lên điều ớc Vậy

những điều ớc ấy là gì? Khổ 1: Ước cây mau lớn để

cho quả

Khổ 2: Ước trẻ em trở thànhngời lớn ngay để làm việc.Khổ 3: Ước trái đất không cònmùa đông

Khổ 4: Ước trái đất không cònbom đạn, những trái bom biếnthành những trái ngon chứatoàn kẹo với bi tròn

- GV yêu cầu HS giải thích ý nghĩa của

cách nói:

+ “Ước không còn mùa đông” - Ước thời tiết lúc nào cũng dễ

chịu, không còn thiên tai,không còn những tai họa đedọa con ngời

+ “Hóa trái bom thành trái ngon” - Ước thế giới hòa bình, không

còn bom đạn, chiến tranh.+ Em hãy nhận xét về ớc mơ của các bạn

nhỏ trong bài?

- Đó là những ớc mơ lớn, ớcmơ cao đẹp: Ước mơ về 1cuộc sống no đủ, ớc mơ đợclàm việc, không còn thiên tai,thế giới chung sống trong hoàbình

+ Em thích ớc mơ nào trong bài? Vì sao? HS: Tự suy nghĩ và trả lời theo

3 Củng cố – dặn dò:

- GV hỏi về ý nghĩa bài thơ

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

Toán

Luyện tập I.Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng

- Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằngcách thuận tiện nhất

II Đồ dùng:

Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

+ ở biểu thức a thì x đợc gọi là gì? - x gọi là số bị trừ.

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào? - Lấy hiệu cộng với số trừ

- 2 em lên bảng làm, dới lớplàm vào vở

- GV có thể chấm bài cho HS

HS: Đọc bài, tự làm rồi chữabài

a) Chu vi hình chữ nhật là:

P = (16 cm + 12 cm) x 2 = 56

(cm)b) Chu vi hình chữ nhật là:

P = (45 cm + 15 cm) x 2 = 120

(cm)

a là chiều dài hình chữ nhật

b là chiều rộng hình chữ nhật.(a + b) là nửa chu vi hình chữnhật

(a + b) x 2 là chu vi hình chữnhật

3 Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà học bài và làm bài tập

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

Nêu cách phòng bệnh nêu qua đờng tiêu hoá?

B Dạy bài mới:

+ Bớc 2: Làm việc theo nhóm nhỏ - Lần lợt từng HS sắp xếp các hình

có liên quan ở trang 32 SGK thành 3câu chuyện nh SGK và kể lại trongnhóm

+ Bớc 3: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm lên kể chuyện,

các nhóm khác bổ sung

- GV hỏi 1 số câu hỏi:

Kể tên 1 số bệnh em bị mắc? HS: Tự kể

Khi bị bệnh đó em thấy nh thế nào? - Tự kể…

Khi thấy cơ thể có những dấu hiệu

không bình thờng, em phải làm gì?

Vì sao?

- Báo cho bố mẹ để đa đi khám bác

sĩ vì nếu không sẽ nguy hiểm đếntính mạng

b HĐ2: Trò chơi đóng vai Mẹ ơi“

- Tình huống 1: Lan bị đau bụng và

đi ngoài vài lần khi ở trờng Nếu là

Lan, em sẽ làm gì?

- Tình huống 2: Đi học về, Hùng

thấy mệt, đau đầu, đau họng Hùng

định nói với mẹ nhng mẹ mải chăm

- Tìm và viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r/d/gi để điền

vào chỗ trống, hợp với nghĩa đã cho

II Đồ dùng dạy - học:

Giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng viết HS: Cả lớp viết giấy nháp các từ

- Đọc thầm lại đoạn văn, chú ýnhững từ dễ viết sai, VD: mời lămnăm, thác nớc, phấp phới, bát ngát,nông trờng, to lớn, …

- GV đọc từng câu cho HS viết vào

vở

HS: Nghe và viết bài vào vở

- GV đọc lại bài cho HS soát - Soát lỗi chính tả

- Gv chọn bài 2a, hoặc 2b - 1 số HS làm vào phiếu

2a) (Đánh dấu mạn thuyền)

- Kiếm giắt, kiếm rơi xuống nớc,

đánh dấu, làm gì, đánh dấu…

- Những HS làm phiếu lên dán phiếutrên bảng lớp

- GV gọi HS đọc đoạn văn đã điền

- GV chữa bài và nhận xét, khen

+ Luyện đọc diễn cảm (HS khá, giỏi).

+ Giaựo duùc HS luoõn coự nhửừng ửụực mụ ủeùp , traựnh nhửừng ửụực mụ vieónvoõng khoõng coự thửùc

II Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

Hoạt ủộng của giaựo vieõn Hoạt ủộng của học sinh

1 Luyện đọc đúng

Baứi ễÛ Vửụng quoỏc Tửụng Lai – Neỏu

chuựng mỡnh co pheựp laù.

- Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn

cuỷa baứi

- GV sửỷa loói phaựt aõm, ngaột nghổ cho

tửứng HS

- Yeõu caàu HS luyeọn ủoùc theo nhoựm

- GV ủoùc maóu Chuự yự caựch ủoùc

- Yeõu caàu HS ủoùc tửứng caõu hoỷi veà noọi

dung cuỷa caõu ẹoùc ủoaùn coự ủoọ daứi taờng

daàn hoỷi noọi dung cuỷa ủoaùn

- Taọp cho HS chuự yự theo doừi baùn ủoùc

vaứ mỡnh ủoùc thaàm, ủeồ hieồu ủửụùc noọi

dung ủoaùn ủaừ ủoùc Khaộc phuùc moọt soỏ

HS ủoùc qua loa

2 Luyện đọc diễn cảm:

a bài : ễÛ Vửụng quoỏc Tửụng lai.

- Một vài HS nêu cách đọc diễn cảm

GD HS coự nhửừng ửụực mụ ủeùp cho

tửụng lai

b baứi Neỏu chuựng mỡnh coự pheựp laù:

HS nêu cách đọc diễn cảm của bài

Giaựo duùc HS coự nhửừng ửụực mụ cho theỏ

- HS noỏi tieỏp ủoùc

- HS ủoùc theo nhoựm baứn

- Cho HS thi ủoùc theo nhoựm

- HS ủoùc vaứ thửùc hieọn theo yeõucaàu cuỷa giaựo vieõn

- Từng nhóm HS đọc phân vaitheo 2 maứn kũch

- HS thi đọc trớc lớp

- Lửùa choùn khoồ thụ ủeồ theồ hieọndieón caỷm

- HS thi đọc trớc lớp

giới ngày mai.

GV theo dõi giúp đỡ

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

100 - 76 = 24,

b) NÕu a = 1 049, b = 250 vµ c = 4th× a - b x c = 1 049 - 250 x 4 =

4 Cuỷng coỏ – daởn doứ:

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng

Veà nhaứ hoùc baứi, chuaồn bũ baứi sau

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009

Thể dục

Quay sau, đi đều, vòng phải, vòng trái,

đổi chân khi đi đều sai nhịp

- GV tập trung lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu buổi học

- Đứng tại chỗ hát, vỗ tay

- Chơi trò chơi tự chọn

- Ôn động tác quay sau, đi đều,vòng phải, vòng trái, đổi chânkhi đi đều sai nhịp

- GV điều khiển cho HS tập các nội dung

bên

2 Phần cơ bản:

a Kiểm tra đội hình - đội ngũ:

- Nội dung kiểm tra: - Kiểm tra quay sau, đi đều,

vòng phải, vòng trái, đổi chânkhi đi đều sai nhịp

- Tổ chức và phơng pháp kiểm tra: - Tập hợp theo đội hình hàng

ngang

- Kiểm tra theo tổ

- Cách đánh giá: 3 mức: + Hoàn thành tốt

+ Hoàn thành

+ Cha hoàn thành.

b Trò chơi vận động: (4 – 5 phút)

HS: Tập hợp theo đội hình chơi,nêu tên trò chơi, nhắc lại luậtchơi

1 Nắm đợc quy tắc viết tên ngời, tên địa lý nớc ngoài

2 Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên ngời, tên địa lýnớc ngoài phổ biến quen thuộc

II Đồ dùng dạy - học:

Bút dạ và giấy khổ to

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 HS lên bảng viết 2 câu thơ theo lời đọc của GV

B Dạy bài mới:

Cả lớp suy nghĩ trả lời miệng

- Giữa các tiếng có gạch nối

3 Phần ghi nhớ:

HS: 2 – 3 em đọc nội dungphần ghi nhớ

- Giúp HS biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

- Giải bài toán liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số

đó

II Đồ dùng:

Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

GV gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn HS tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó:

- GV gọi HS đọc bài toán trong SGK HS: 1 em đọc bài toán

- T¬ng tù cho HS gi¶i bµi to¸n theo c¸ch

Tãm t¾t:

Gi¶i:

Hai lÇn tuæi con lµ:

58 – 38 = 20 (tuæi)Tuæi con lµ:

20 : 2 = 10 (tuæi)Tuæi bè lµ:

58 – 10 = 48 (tuæi)

§¸p sè: Con: 10 tuæi

Bè: 48 tuæi.+ Bµi 2: T¬ng tù nh bµi 1 HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm

- 1 em lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµovë

VËy sè bÐ lµ 0, sè lín lµ 8.

4 Cñng cè – dÆn dß:

- NhËn xÐt giê häc

- VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp

- Hiểu và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời

kể của bạn

II Đồ dùng dạy - học:

+ Tranh minh hoạ “Lời ớc dới trăng”

+ Sách, báo, truyện viết về ớc mơ

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra 1 – 2 HS kể lại 1, 2 đoạn của câu chuyện giờ trớc

B Dạy bài mới:

- Đôi giày ba ta màu xanh

- Điều ớc của vua Mi - đát

Em sẽ chọn kể về ớc mơ cao đẹp gì? HS: Ước mơ về cuộc sống no

đủ, hạnh phúc, ớc mơ chinhphục thiên nhiên, ớc mơ vềnghề nghiệp tơng lai, ớc mơ vềcuộc sống hoà bình

Hay có thể ớc mơ viển vông, phi lý? - Nói tên truyện em lựa chọn…

b HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện:

HS: Kể chuyện theo cặp, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Về nhà kể cho mọi ngời cùng nghe

- Chuẩn bị bài sau

- Dựa vào lợc đồ, tranh ảnh để tìm ra kiến thức

- Có ý thức tôn trọng và bảo vệ các thành quả lao động của ngời dân

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh nhà máy thủy điện và rừng Tây Nguyên

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

Kể tên 1 số dân tộc ở Tây Nguyên?

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Cây công nghiệp trên đất Ba – gian:

* HĐ1: Làm việc theo nhóm HS: Thảo luận nhóm dựa vào kênh

chữ và kênh hình để trả lời câu hỏitheo nhóm

Kể tên những cây trồng chính ở Tây

Nguyên? Chúng thuộc loại cây gì?

- Cây cao su, cây cà phê, chè, hồtiêu…

Chúng thuộc loại cây công nghiệp Cây công nghiệp lâu năm nào đợc

trồng nhiều nhất ở đây?

- Cây cà phê đợc trồng nhiều nhất

494 200 (ha)

Tại sao ở Tây Nguyên lại thích hợp

cho việc trồng cây công nghiệp?

- Vì ở đây đất Ba - gian rất tốt, ờng có màu nâu đỏ, tơi xốp, phìnhiêu, …

th-* HĐ2: Làm việc cả lớp HS: Quan sát tranh ảnh vùng trồng

cây cà phê ở Buôn Ma Thuột

- GV gọi HS lên chỉ vị trí của Buôn

Ma Thuột trên bản đồ địa lý tự nhiên

Việt Nam

Các em biết gì về cà phê Buôn Ma

HS: Đại diện các nhóm lên trìnhbày

- GV giới thiệu cho HS xem 1 số

tranh ảnh về sản phẩm cà phê của

Buôn Ma Thuột

Hiện nay khó khăn lớn nhất trong

việc trồng cây ở Tây Nguyên là gì?

- Thiếu nớc vào mùa khô Ngời dânphải dùng máy bơm nớc hút nớcngầm lên để tới cho cây

Tây Nguyên có những thuận lợi nào

để phát triển chăn nuôi trâu bò?

- Có đồng cỏ xanh tốt

ở Tây Nguyên voi đợc nuôi để làm

gì?

- … để chuyên chở ngời và hàng hoá

- Tổng kết: Nêu ghi nhớ HS: Đọc phần ghi nhớ

II Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cuừ:

3 Baứi mụựi: ghi tửùa

Daứnh cho HS khaự gioỷi

Baứi 1:

- Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm

gỡ?

- GV nhaộc nhụỷ HS caực bieồu thửực

trong baứi coự caực daỏu tớnh nhaõn,

chia, coọng, trửứ, coự bieồu thửực coự

caỷ daỏu ngoaởc neõn caàn chuự yự thửùc

Haựt

- HS neõu yeõu caàu vaứ laứm baứi

HS laứm ụỷ baỷng

a 168 x 2 : 6 x 4 = 336 : 6 x 4

= 56 x 4 = 224

b 5625 - 5000 : (726 : 6 - 113)

= 5625 5000 : (121 113)

-= 5625 - 5000 : 8

hieọn cho ủuựng thửự tửù.

- GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

Baứi 2: tớnh baống caựch thuaọn

tieọn nhaỏt

Baứi 3; Tớnh giaự trũ cuỷa bieồu

thửực

Bài 4: GV ghi ủeà

Cho theõm: 500 ủoàng

ẹuỷ tieàn mua 5 quyeồn vụỷ

Giaự 1 quyeồn: 1 500 ủoàng

Trửụực khi meù cho lan coự: ? ủoàng

Thu vụỷ chaỏm ủieồm, nhaọn xeựt

4 Cuỷng coỏ – daởn doứ:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Veà laứm laùi baứi taọp sai Chuaồn bũ

= 4 367 + ( 199 + 501 )

= 4367 + 700 = 5 067

- HS nêu yêu cầu bài tập, trao

đổi cặp làm bài rồi chữa bài

Hs hiểu được cách viết tên người ,tên địa lí nước ngoài đó là chúng ta

viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận

Rèn cho các em cách viết và trình bày sạch sẽ.

Giáo dục các em có ý thức cần tôn trọng người nước ngoài , không có

thái độ phân biệt giữa các nước

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

-Gọi hs nhắc lại cách viết tên

người ,tên địa lí nước ngoài?

? Nêu sự giống và khác nhau về cách

viết tên người ,địa lí nước ngoài và

tên người ,địa lí Việt N am

Nhận xét tuyên dương

3 Bài mới: ghi tựa

Bài 1 :yêu cầu hs viết một số từ

tiếng nước ngoài do GV đọc

-GV nhận xét và sửa ,phân tích cho

các em cách viết nếu các em viết

chưa đúng

Bài 2: GV tổ chức cho các em chơi

một trò chơi: tên nước và tên thủ

đô của một số nước

-GV phổ biến nội dung và cách chơi

- HS đọc đề và viết các từ ,tênnước ngoài:

VD :Gia-các-ta,Oa-sinh ki-ô…

–tơn,Tô HS chia lớp thành nhie u tổà tùvà la n lượt hai nhóm lên chơi:à tùMột nhóm viết tên nước ,mộtnhóm viết tên thủ đô , sau đólại đổi ngược lại

Tên nước Tên thủ đô

Nga Ấn Độ Nhật Bản Thái Lan Mĩ Anh Lào Cam – pu- chia Đức

Ma – lai – xi –a In- đo-nê-xi- a Phi – líp – pin

Mát- xcơ- va Niu Đê- li Tô-ki- ô Băng Cốc

Oa – sinh – tơn Luân Đôn Viêng chăn Phnôm Pênh Béc - lin Cu-a-la Lăm - pơ Gia – các – ta

Ma – ni – la

Baứi 3: Gv yeõu caàu hs vieỏt moọt ủoaùn

vaờn ngaộn trong ủoự coự sửỷ duùng moọt

soỏ teõn ngửụứi ,teõn ủũa lớ nửụực ngoaứi

-GV goùi hs ủoùc ủoaùn vaờn vaứ chổnh

sửỷa

-4 Cuỷng coỏ – daởn doứ:

Nhaọn xeựt, tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng

Veà hoùc baứi, chuaồn bũ baứi sau

Trung Quoỏc Baộc Kinh

- HS vieỏt ủoaùn vaờn

Thứ t ngày 14 tháng 10 năm 2009

Tập đọc

đôi giày ba ta màu xanh

I Mục tiêu:

1 Đọc lu loát toàn bài Nghỉ hơi đúng, tự nhiên những câu dài

- Biết đọc bài văn với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp lý…

2 Hiểu ý của bài: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách

đã quan tâm tới ớc mơ của cậu, làm cho cậu rất xúc động, vui sớng vì đợcthởng đôi giày trong buổi đầu đến lớp

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa bài tập đọc

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 – 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Nếu … phép lạ”

- Nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a GV đọc diễn cảm toàn bài:

b Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1:

- Tìm hiểu nội dung:

Nhân vật “tôi” là ai? - Là chị phụ trách Đội TNTP Ngày bé chị phụ trách Đội từng ớc mơ

điều gì?

- Có 1 đôi giày ba ta màu xanh

nh đôi giày của anh họ chị Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi

giày ba ta?

- Cổ giày ôm sát chân, thângiày làm bằng vải cứng, dángthon thả, màu vải nh màu datrời những ngày thu Phần thângần sát cổ, có 2 hàng khuy dập

luồn 1 sợi dây trắng nhỏ vắtngang.

Mơ ớc của chị ngày ấy có đạt đợc

……

c Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2:

- GV nghe, kết hợp sửa lỗi và giải nghĩa

từ

HS: 1 vài em đọc đoạn 2

- Luyện đọc theo cặp

- 1 – 2 em đọc cả đoạn

- Tìm hiểu nội dung:

Chị phụ trách đợc giao việc gì? - Vận động Lái, 1 cậu bé

nghèo, sống lang thang đi học Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cái gì? - Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi

giày ba ta màu xanh của 1 cậu

bé đang dạo chơi

Chị đã làm gì để vận động cậu bé trong

ngày đầu đến lớp?

- Chị quyết định thởng cho Lái

đôi giày ba ta màu xanh

Tại sao chị chọn cách làm đó? Vì ngày nhỏ chị đã từng mơ

-ớc nh Lái … Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động

và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày?

- Tay run run, môi mấp máy,mắt hết nhìn đôi giày lại nhìnxuống đôi bàn chân…

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

GV gäi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi vÒ nhµ.

Muèn t×m sè bÐ ta lµm thÕ nµo?

Muèn t×m sè lín ta lµm thÕ nµo?

B D¹y bµi míi:

1 Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi:

28 : 2 = 14 (tuæi)Tuæi chÞ lµ: