GA các môn L4 Tuần 10

- Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung , nhân vật các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân.. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: * Kiến thức: Hệ thống đọc

Tuần : ……

Toán

BÀI: LUYỆN TẬP

Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200…

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS

- Củng cố nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác

- Củng cố cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật

2.Bài cũ: Thực hành vẽ hình vuông

- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

- GV nhận xét

3.Bài mới:

a./ Giới thiệu bài :

b/Các hoạt động:

THỜI

GIAN

• Hoạt động 2: Thực hành

• MT : Hs ôn tập lại các bài tậpvề hinh chữ nhật, hình vuông

Cách tiến hành: Vấn đáp, thựchành

- Để nhận biết góc nhọn, góc tù, ta

cũng dùng thước gì?

Bài tập 2:

- Yêu cầu HS nhận dạng đường cao

hình tam giác và viết vào chỗ chấm và

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS vẽ được bốn hình vuông

có cạnh AB = 3 cm

Bài tập 4:

- Yêu cầu HS vẽ đúng hình chữ nhật

có chiều dài AB = 6 cm, chiều rộng

AD = 4 cm Sau đó tính chu vi hình chữ

Củng cố - Dặn dò:

- Làm bài 1,2 trang trong SGK

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

nghiệm -

- Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung , nhân vật các bài tập đọc là

truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân.

2 - Kĩ năng :

- Đọc trôi chảy, diễn cảm một số đoạn văn đúng với yêu cầu về giọng đọc.

- Tìm đúng đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK

2 - Kiểm tra bài cũ : Điều ước của vua Mi-đát

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK.

3 - Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài

- Giới thiệu nội dung học tập của tuần 10 : Oân tập , củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học tập của môn Tiếng Việt

b Các hoạt động:

Hoạt động : Kiểm tra tập đọc và

học thuộc lòng

* Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, rõ

ràng khi phát âm r, s.

* Cách tiến hành: Yêu cầu HS lên

bốc thăm chọn bài

- Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

Bài tập 2

- Những bài tập đọc như thế nào là

truyện kể ?

- Hãy kể tên những bài tập đọc là

truyện kể thuộc chủ điểm “

Thương người như thể thương thân

“ (Tuần 1,2,3 ) ?

- Giải thích cho HS hiểu nội dung

ghi vào từng cột Chia nhóm

-> Hướng dẫn cả lớp nhận xét theo

các tiêu chí sau :

+ Nội dung ghi ở từng cột có chính

xác không ?

- Lời trình bày có rõ ràng, mạch

lạc không?

Bài tập 3

- Tìm đọc đoạn có giọng đọc tha

thiết trìu mến ?

- Tìm đọc đoạn có giọng đọc thảm

thiết ?

- Tìm đọc đoạn có giọng đọc mạnh

- HS đọc trong SGK.

- HS trả lời

- Đọc yêu cầu của bài

- Đó là những bài kể một chuỗi sự việc có đầu có đuôi , liên quan đến một hay một số nhân vật để nói lên một điều có ý nghĩa

- Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (2 phần), Người ăn xin

- HS làm việc theo nhóm -> Đại diện nhóm trình bày

Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật

chính

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

Tô Hoài Dế Mèn thấy chị

Nhà Trò

bị bọn Nhện ức hiếp, đã

ra tay bênh vực.

Dế Mèn

- Nhà Trò -Nhện

Ngưò

i ăn xin

I.

Tuốc - ghê-

 Ông lão ăn xin và cậu bé qua

- Oâng lão ăn xin

- Cậu

mẽ, răn đe ? nhép đường

cảm thông sâu sắc với nhau

bé ( nhân vật

- Đoạn Dế Mèn đe doạ bọn Nhện – truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, phần 2

+ HS thi đua đọc diễn cảm trong nhóm

+ Đại diện nhóm thi đua đọc trước lớp.

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Tiết Oân tập 2

Rút kinh nghiệm

-

-Kỹ thuật:

Luyện từ & Câu:

ÔN TẬP

Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200…

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

* Kiến thức: Hệ thống đọc và hiểu sâu các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học torng 3 chủ điểm: Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ

* Kĩ năng: Nhớ tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* Giáo viên: 4, 5 phiếu học, giấy phóng to lại bài tập 1, 3

- Bảng phụ viết sẵn lời giải các bài tập 1, 3

* HS:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A Bài cũ: Động từ

- Tìm 1 động từ chỉ hoạt động, 1 động từ chỉ khả năng, trạng thái và đặt câu với động từ vừa tìm được

B Bài mới:

a./Giới thiệu bài:

- Từ đầu năm học tới nay, các em đã được học những chủ điểm nào?

+ GV ghi tên các chủ điểm lên bảng – Các bài học Tiếng Việt trong các chủ điểm ấy đã cung cấp cho các em 1 số ngữ, 1 số hiểu biết về dấu câu Tiết ôn tâïp hôm nay, các em sẽ hệ thống lạicác từ đã học, các dấu câu đã học

b./Các hoạt động:

+ Hoạt động 1: Bài tập 1:

MT: Học sinh đọc đúng các từ thương

người như thể thương thân

- GV phát phiếu cho nhóm, quy định

thời gian 10’

- GV ra hiệu lệnh cho nhóm dán

phiếu lên bảng

+ GV cho điểm

+ Hoạt động 2: Bài tập 2:

+ GV hướng dẫn HS nhận xét

- Thành ngữ được dùng để đặt câu có

nội dung gắn với 3 chủ điểm đã học

không?

- Nội dung câu văn có hợp với thành

- HS đọc yêu cầu bài 1

- Nhóm thảo luận

- Nhóm đọc lại các bài luyện từ ở mỗi chủ điểm tìm từ thích hợp ghi vào cột được kẻ sẵn ở giấy

+ Nhóm trưởng phân công HS đọc bài mở rộng vốn từ thuộc 1 chủ điểm, ghi vào nháp

+ Từng HS phát biểu trước nhóm

- Nhóm nhận xét, bổ sung

- Thư ký ghi vào phiếu

- Nhóm cử đại diện kiểm tra chéo phiếu của nhóm bảng: Từ nào sai gạch chéo, ghi tổng số từ đúng dưới từng cột

- 1 HS đọc yêu cầu bài 2

- Nhóm thảo luận tìm 1 thành ngữ hoặc tục ngữ đã học trong mỗi chủ điểm

- Lớp làm việc cá nhân: Đặt câu với từngthnàh ngữ hoặc nêu hoàn cảnh sử dụng tục ngữ đó

- HS đọc yêu cầu bài 3

- Lớp làm nháp

- Nhóm thảo luận ghi kết quả vào phiếu

ngữ dẫn ra không?

+ Hoạt động 3: Bài tập 3:

- Tìm trong mục lục các bài dấu hai

chấm

Dấu ngoặc kép để làm bài 3 vào

nháp

- Đại diện nhóm trình bày

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Nhận xét

- Chuẩn bị: Tiết 5 – ôn tập

Rút kinh nghiệm

-

-Khoa học Ôn tập con người và sức khoẻ Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200…

Mục tiêu:

- Sự trao đổi chất của cơ thể con người với môi trường

- Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò.

- Phòng tránh các bệnh do ăn thiếu, nhiều chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá.

II Đồ dùng dạy học:

- Các phiếu câu hỏi

- Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống của bản thân HS trong tuần qua.

- Các tranh ảnh, mô hình hay vật thật về các loại thức ăn

III Hoạt động dạy học:

A/ Khởi động:

B/ Bài cũ:

-Kể một số việc nên hay không nên làm để phòng tránh tại nạn sông nước?

-Có ý thức và vận động mọi người cùng phòng tránh tại nạn.

C/ Bài mới:

* Các hoạt động:

 Hoạt động 1:

‘Ai nhanh, ai đúng’

Mục tiêu:

-Sự trao đổi chất của cơ thể con

người với môi trường

-Các chất dinh dưỡng có trong thức

ăn và vai trò.

-Phòng tránh các bệnh do ăn thiếu,

nhiều chất dinh dưỡng và bệnh lây

qua đường tiêu hoá.

Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành 4 nhóm, trang

bị 4 cái chuông, yêu cầu lớp

trưởng làm giám khảo.

- GV đặt câu hỏi, nhóm nào lắc

chuông trước sẽ được trả lời( Nếu

đúng cộng điểm)

- GV nhận xét.

 Hoạt động 2:

‘ Tự đánh giá’

Mục tiêu:

- HS có khả năng: Aùp dụng những

kiến thức đã học để kiểm tra chế

ăn uống của bản thân.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS dựa vào các kiến

thức đã học để tự đánh giá, như:

 Đã ăn phới hợp và thường

xuyên đổi món thức ăn chưa?

 Đã ăn phối hợp chất đạm,

béo động thực vật chưa?

 Đã ăn các loại thức ăn

chưáa Vi-ta-min và chất khoáng chưa?

- GV yêu cầu HS phát biểu kết

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

Chuẩn bị bài ôn tập tiếp theo

Rút kinh nghiệm

-

-TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200…

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS củng cố về

- Cách thực hiện phép cộng , phép trừ các số có sáu chữ số ; áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất

- Đặc điểm của 3hình vuông , hình chữ nhật ; tính chu vi và diện tích hình chữ nhật

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Thước kẻ, hình vuông

- HS: SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động:

Bài cũ: Luyện tập

- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

- GV nhận xét

Bài mới:

Các hoạt động:

Hoạt động1: Giới thiệu:

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:

Yêu cầu HS nêu các bước thực hiện

phép cộng , phép trừ

Bài tập 2:

- HS làm bài

- Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả

- HS làm bài

Bài tập 3:

b) Trong hình vuông ABCD , cạnh

DC vuông góc với cạnh AD và BC

Tronh hình vuông BIHC cạnh CH

vuông góc với cạnh BC và cạnh IH

Mà DC và CH là một bộ phận của

cạnh DH ( trong hình chữ nhật

AIHD ) Vậy cạnh DH vuông góc với

các cạnh AD , BC , IH

Bài tập 4:

- HS sửa

- HS làm bài

- HS sửa bài

- HS tóm tắt ( bằng sơ đồ )

- HS làm bài

- HS sửa bài

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Làm bài 4 trang 56 trong SGK

- Chuẩn bị bài: Nhân với số có một chữ số

Rút kinh nghiệm

-

-Kể Chuyện: Tuần 10 tiết Tập đọc ÔN TẬP Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200…

I - Mục đích- Yêu cầu

1 - Kiến thức :

- Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung , nhân vật , giọng đọc của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng

2 - Kĩ năng :

- Luyện đọc diễn cảm một truyện yêu thích

II - Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài tập 2

- Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng 9 tuần đầu

- HS: Giấy khổ A4

- Băng dính

III - Các hoạt động dạy – học

1 – Khởi động

2 - Kiểm tra bài cũ: Oân tập Tiết 1

3 - Dạy bài mới;

a./ Giới thiệu bài

- Hôm nay , chúng ta sẽ ôn những bài tập đọc thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.

b./ Các hoạt động

- Hoạt động : Kiểm tra tập đọc và

học thuộc lòng

Bài tập 2

- Hãy kể tên những bài tập đọc là

truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc

thẳng ?

- Giải thích cho HS hiểu nội dung ghi

vào từng cột Chia nhóm

- GV chốt lại

-> Hướng dẫn cả lớp nhận xét

Bài tập 3

- Đọc diễn cảm một truyện yêu thích

Hoạt động lớp, cá nhân.

- HS đọc yêu cầu của bài+ Một người chính trực, Những hạt thóc giống, Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca, Chị

em tôi

- HS làm việc theo nhóm

+ Đại diện nhóm trình bày

vật vật Giọng đọc

1 Một người chính trực

Ca ngợi lòng ngay thẳng, chính trực, đặt việc nước lên trên tình riêng của Tô Hiến Thành

-Tô Hiến Thành

- Đỗ thái hậu

Thong thả , rõ ràng

2

Những hảt thóc giống

Nhờ dũng cảm , trung thực, cậu bé Chôm được nhà vua tin yêu truyền ngôi báu.

-Cậu bé Chôm

- Nhà vua

Khoan thai, , chậm rãi

3 Nỗi dằn vặt của An- đrây-ca

Thể hiện tình yêu thương , ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực , sự nghiêm khắc với bản thân.

- đrây- ca

An Mẹ

Trầm buồn , xúc động

4 Chị

em tôi

Một cô bé hay nói dối ba để đi chơi đã được em gái làm cho tỉnh ngộ.

- Cô chị , cô

em , người cha

Nhẹ nhàng, hóm hỉnh

- Đại diện nhóm thi đua đọc diễn cảm

- Cả lớp bình chọn bạn có giọng đọc hay nhất.

- Các truyện đều có chung lời nhắn nhủ chúng em cần sống trung thực, tự trọng , ngay thẳng như măng luôn mọc thẳng

4 - Củng cố

- Những bài văn kể chuyện các em vừa ôn có chung một lời nhắn nhủ gì với chúng ta ?

- Nhận xét tiết học

IV Hoạt động nối tiếp:

Chuẩn bị : Tiết tiếp theo

Rút kinh nghiệm

-

-Lịch sử CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT

(Năm 981)

Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200…

I Mục đích - yêu cầu:

1.Kiến thức: HS biết:

- Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân

- Diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược.

- Ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến.

II Đồ dùng dạy học :

- GV: + Lược đồ minh họa

+ Tìm hiểu hành động cao đẹp của Dương Vân Nga trao áo long cổn cho Lê Hoàn: Dương Vân

Nga: Dương Vân Nga trao áo long cổn cho Lê Hoàn thực chất là từ bỏ ngôi vua của dòng họ mình cho một dòng họ khác Bởi vì Dương Vân Nga là vợ Đinh Bộ Lĩnh, bấy giờ con của Dương Vân Nga là Đinh Toàn mới 6 tuổi đang ở ngôi vua, chưa đủ tài trí để lãnh đạo nhân dân chống lại giặc ngoại xâm (Thời Lê Hoàn, sử ghi là Tiền Lê)

- Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì?

- Đinh Bộ Lĩnh lấy nơi nào làm kinh đô & đặt tên nước ta là gì?

* Các hoạt động:

Hoạt động1: Hoạt động cả lớp

- Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn

cảnh nào ?

- Việc Lê Hoàn được tôn lên làm

- Vua Đinh & con trưởng là Đinh Liễn bị giết hại

- Con thứ là Đinh Toàn mới 6 tuổi lên ngôi vì vậy không đủ sức gánh vác việc nước

- Lợi dụng cơ hội đó, nhà Tống đem quân sang xâm lược nước ta

- Đặt niềm tin vào “Thập đạo tướng quân” (Tổng chỉ huy quân đội) Lê Hoàn và giao ngôi vua cho ông.

- HS trao đổi & nêu ý kiến

vua có được nhân dân ủng hộ

không ?

- GV nêu vấn đề: “Việc Lê

Hoàn lên ngôi vua có hai ý kiến

khác nhau:

+ Thái hậu Dương Vân Nga yêu

quý Lê Hoàn nên đã trao cho ông

ngôi vua.

+ Lê Hoàn được tôn lên làm vua là

phù hợp với tình hình đất nước &

nguyện vọng của nhân dân lúc đó.

Em hãy dựa vào nội dung đoạn

trích trong SGK để chọn ra ý kiến

đúng.”

- GV kết luận: Ý kiến thứ hai

đúng vì: Đinh Toàn khi lên ngôi

còn quá nhỏ; nhà Tống đem quân

sang xâm lược Lê Hoàn giữ chức

Tổng chỉ huy quân đội; khi Lê

Hoàn lên ngôi được quân sĩ tung

hô “Vạn tuế”

- GV giảng về hành động cao

đẹp của Dương Vân Nga trao áo

lông cổn cho Lê Hoàn: đặt lợi ích

của dân tộc lên trên lợi ích của

dòng họ, của cá nhân.

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV yêu cầu các nhóm thảo luận

các câu hỏi sau:

- Quân Tống sang xâm lược

nước ta vào năm nào?

theo những đường nào?

- Hai trận đánh lớn diễn ra ở

đâu và diễn ra như thế nào?

- Quân Tống có thực hiện được

ý đồ xâm lược của chúng không?

Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- Thắng lợi của cuộc kháng chiến

- HS dựa vào phần chữ & lược đồ trong SGK để thảo luận

- Đại diện nhóm lên bảng thuật lại cuộc kháng chiến chống quân Tống của nhân dân trên bản đồ.

- Giữ vững nền độc lập dân tộc, đưa lại niềm tự hào và niềm tin sâu sắc ở sức mạnh & tiền đồ của dân tộc.

chống quân Tống đã đem lại kết

quả gì cho nhân dân ta?

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Nhờ sức mạnh đoàn kết của dân tộc, nhờ tinh thần yêu nước mãnh liệt của các tầng lớp nhân dân ta, Lê Hoàn cùng các tướng sĩ đã đập tan cuộc xâm lược lần thứ nhất của nhà Tống, tiếp tục giữ vững nền độc lập của nước nhà Chúng ta tự hào sâu sắc với quá khứ đó

- Chuẩn bị : Nhà Lý dời đô ra Thăng Long

Rút kinh nghiệm

-

-Toán KIỂM TRA VIẾT GIỮA KÌ 1

-

- -

-

-

-TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200…

I - Mục tiêu

1 - Kiến thức :

- Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung , nhân vật các bài tập đọc là truyện kể

thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân.

- Đọc trôi chảy, diễn cảm một số đoạn văn đúng với yêu cầu về giọng đọc.

- Tìm đúng đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK

II - Chuẩn bị

- Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng 9 tuần đầu

- Giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 đề HS điền vào chỗ trống

III - Các hoạt động dạy – học

1 – Khởi động

2 - Kiểm tra bài cũ : Điều ước của vua Mi-đát

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK

3 - Dạy bài mới

* Các hoạt động:

- Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Giới thiệu nội dung học tập của

tuần 10 : Oân tập , củng cố kiến thức

và kiểm tra kết quả học tập của môn

Tiếng Việt

- Hoạt động 2 : Kiểm tra tập đọc và

học thuộc lòng

- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài

- Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

Bài tập 2

- Những bài tập đọc như thế nào là

truyện kể ?

- Hãy kể tên những bài tập đọc là

truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương

người như thể thương thân “ (Tuần

1,2,3 ) ?

- Giải thích cho HS hiểu nội dung ghi

vào từng cột Chia nhóm

-> Hướng dẫn cả lớp nhận xét theo

các tiêu chí sau :

+ Nội dung ghi ở từng cột có chính

- Đọc yêu cầu của bài

- Đó là những bài kể một chuỗi sự việccó đầu có đuôi , liên quan đến một haymột số nhân vật để nói lên một điều có ýnghĩa

- Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (2 phần),Người ăn xin

- HS làm việc theo nhóm -> Đại diệnnhóm trình bày

Tênbài Tácgiả Nội dungchính Nhânvật

chính

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

TôHoài Dế Mènthấy chị

Nhà Trò bịbọn Nhệnức hiếp,đã ra taybênh vực

DếMèn

- NhàTrò -Nhện