GA các môn L4 Tuần 31

MT : Giúp HS làm được các bài tập.. MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài.. Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét về sự chuẩn bị , tinh thần thái độ , kĩ năng thực hành của HS.. MT : Giúp HS làm

Trang 1

1 Kiến thức: Giúp HS biết cách vẽ trên bản đồ một đoạn thẳng thu nhỏ biểu thị đoạn

thẳng thật cho trước

2 Kĩ năng: Vẽ được đoạn thẳng thu nhỏ chính xác

3 Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Thước thẳng có vạch cm

- Giấy , vở để vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Thực hành

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : Thực hành (tt)

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

b) Các hoạt động :

Thời

Hoạt động 1 : Giới thiệu vẽ đoạn thẳng

AB trên bản đồ

MT : Giúp HS nắm cách vẽ đoạn thẳng

thu nhỏ trên bản đồ

Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại ,

@ Độ dài thu nhỏ : 2000 : 400 = 5 (cm)

+ Vẽ vào vở một đoạn thẳng AB có độ dài

5 cm

Hoạt động lớp

- Theo dõi ở bảng

Hoạt động 2 : Thực hành

MT : Giúp HS làm được các bài tập

thực hành

- Bài 1 :

+ Giới thiệu chiều dài bảng lớp học Yêu

Trang 2

cầu HS vẽ chiều dài đó với tỉ lệ 1 : 50

+ Kiểm tra và hướng dẫn từng em

- Bài 2 :

+ Lưu ý : Cần tính riêng chiều dài , chiều

rộng trên bản đồ rồi mới vẽ

- Tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ

4 Củng cố :

- Chấm bài , nhận xét

- Các nhóm cử đại diện thi đua vẽ đoạn thẳng thu nhỏ ở bảng

IV Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét tiết học

- Làm các bài tập tiết 1/51 sách BT

 Rút kinh nghiệm:

Tuần :… Tiết:……

Tập đọc (tiết 61) ĂNG-CO VÁT Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200…

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Aêng-co

Vát , một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia

2 Kĩ năng: Đọc lưu loát toàn bài Đọc đúng các tên riêng Biết đọc diễn cảm bài văn

với giọng đọc chậm rãi , tình cảm kính phục , ngưỡng mộ Aêng-co Vát – một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu

3 Thái độ: Giáo dục HS biết ngưỡng mộ những cảnh đẹp trên thế giới

- Aûnh khu đền Aêng-co Vát SGK

- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

2 Bài cũ : Dòng sông mặc áo

- Vài em đọc thuộc lòng bài Dòng sông mặc áo , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

3 Bài mới : Aêng-co Vát

a) Giới thiệu bài :

Các bài đọc thuộc chủ điểm Khám phá thế giới đã đưa các em đi du lịch nhiều cảnh đẹp

của đất nước như : vịnh Hạ Long , sông La , Sa Pa … Bài đọc hôm nay sẽ đưa các em đến với đất nước Cam-pu-chia , thăm một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu – Aêng-co Vát

Trang 3

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài

Cách tiến hành Làm mẫu , giảng giải ,

thực hành

- Xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn

- Đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài Đọc 2 , 3 lượt

- Đọc phần chú giải để hiểu nghĩacác từ khó trong bài

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Giúp HS cảm thụ cả bài

Cách tiến hành Đàm thoại , giảng giải ,

thực hành

- Aêng-co Vát được xây dựng ở đâu và từ

bao giờ ?

- Khu đền chính đồ sộ như thế nào ?

- Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn

có gì đẹp ?

Hoạt động nhóm

- Ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ XII

- Những cây tháp lớn được dựng bằngđá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn Những bức tường buồng nhẵn nhưmặt ghế đá , được ghép bằng nhữngtảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựaghép vào nhau kín khít như xây gạchvữa

- Aêng-co Vát thật huy hoàng : Aùnhsáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền ;những ngọn tháp cao vút lấp loánggiữa những chùm lá thốt nốt xòa tántròn ; ngôi đền cao với những thềmđá rêu phong càng trở nên uy nghi ,thâm nghiêm hơn dưới ánh chiềuvàng , khi đàn dơi bay tỏa ra từ cácngách

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài

thực hành

- Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc phù

hợp với nội dung bài

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

đoạn : Lúc hoàng hôn … từ các ngách

- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn củabài

Trang 4

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

4 Củng cố :

- Nêu lại ý nghĩa bài văn ( Ca ngợi Aêng-co Vát , một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia )

- Giáo dục HS biết ngưỡng mộ những cảnh đẹp trên thế giới

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài

Tuần : ……… Tiết :………

Kĩ thuật LẮP XE NÔI (tt) Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200…

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi

2 Kĩ năng: Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật , quy trình

3 Thái độ: Cẩn thận , an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp , tháo các chi tiết

- Mẫu xe nôi đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

2 Bài cũ : Lắp xe nôi (tt)

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : Lắp xe nôi (tt)

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Thời

Hoạt động 1 : HS thực hành lắp xe nôi

MT : Giúp HS lắp hoàn chỉnh cái xe nôi

Cách tiến hành:Trực quan , giảng giải , thực

hành

Trang 5

- Kiểm tra và giúp đỡ HS chọn đúng và đủ

các chi tiết để lắp xe nôi

- Lưu ý HS :

+ Vị trí trong , ngoài của các thanh

+ Lắp các thanh chữ U dài vào đúng hàng

lỗ trên tấm lớn

+ Vị trí tấm nhỏ với tấm chữ U khi lắp

thành xe vào mui xe

- Quan sát , theo dõi để kịp thời uốn nắn và

chỉnh sửa cho những em còn lúng túng

- Chọn đúng , đủ các chi tiết theo SGKvà để riêng từng loại vào nắp hộp

- Một số em nêu lại ghi nhớ SGK Các

em khác góp ý , bổ sung

- Thực hành lắp ghép , chú ý vặn chặtcác mối ghép để xe không bị xộcxệch

- Kiểm tra sự chuyển động của xe khilắp xong

Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập

MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của

mình và các bạn

Cách tiến hành:Trực quan , giảng giải ,

đàm thoại

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm :

+ Đúng mẫu , đúng quy trình

+ Chắc chắn , không bị xộc xệch

+ Chuyển động được

- Trưng bày sản phẩm thực hành

- Tự đánh giá sản phẩm của mình vàcác bạn

- Tháo các chi tiết và xếp gọn vàohộp

4 Củng cố :

- Đánh giá kết quả học tập của HS

- Giáo dục HS cẩn thận , an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp , tháo các chi tiết

- Nhận xét về sự chuẩn bị , tinh thần thái độ , kĩ năng thực hành của HS

- Dặn HS về nhà đọc trước bài mới Lắp xe đẩy hàng

Luyện từ và câu (tiết 61)

THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200…

I MỤC TIÊU :

Trang 6

1 Kiến thức: Hiểu được thế nào là trạng ngữ

2 Kĩ năng: Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt

- Bảng phụ viết các câu văn ở BT1 ( phần Luyện tập )

2 Bài cũ : Câu cảm

- 1 em nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước và đặt 2 câu cảm

3 Bài mới : Thêm trạng ngữ cho câu

Trong các tiết học trước , các em đã biết câu có 2 thành phần là CN , VN Đó là nhữngthành phần chính của câu Tiết học hôm nay giúp các em biết thành phần phụ của câu : trạngngữ

Thời

Hoạt động 1 : Nhận xét

MT : Giúp HS hiểu và nhận biết được

trạng ngữ trong câu

giảng giải

- 3 em tiếp nối nhau đọc các yêu cầu

1 , 2 , 3

- Cả lớp suy nghĩ , lần lượt thực hiệntừng yêu cầu , phát biểu ý kiến

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ

giảng giải

- Yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ

- 3 em đọc ghi nhớ SGK

Hoạt động 3 : Luyện tập

thực hành

- Bài 1 :

+ Nhắc HS : Trạng ngữ trả lời các câu hỏi

Khi nào ? Ở đâu ? Vì sao ? Để làm gì ?

- Chốt lại lời giải , gạch dưới bộ phận

trạng ngữ trong các câu văn đã viết ở

bảng phụ

- Bài 2 :

Hoạt động lớp , cá nhân

- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm bàivào vở

- Phát biểu ý kiến

- Thực hành viết một đoạn văn ngắnvề một lần được đi chơi , trong đó có

Trang 7

+ Nhận xét , chấm điểm

ít nhất 1 câu dùng trạng ngữ

- Từng cặp đổi bài , sửa lỗi cho nhau

- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn , nói rõ câu văn có dùng trạng ngữ

4 Củng cố :

- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt

- Yêu cầu HS viết đoạn văn ở BT3 chưa đạt yêu cầu về nhà hoàn chỉnh , viết lại vào vở

Khoa học (tiết 61) TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200…

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS nắm việc trao đổi chất ở thực vật

2 Kĩ năng: Kể ra được những gì thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường và phải

thải ra môi trường trong quá trình sống Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí , thức ăn ở thực vật

3 Thái độ: Yêu thích tìm hiểu khoa học

- Hình trang 122 , 123 SGK

- Giấy A0 , bút vẽ đủ dùng cho các nhóm

2 Bài cũ : Nhu cầu không khí của thực vật

3 Bài mới : Trao đổi chất ở thực vật

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Thời

Hoạt động 1 : Phát hiện những biểu Hoạt động lớp , nhóm đôi

Trang 8

hiện bên ngoài của trao đổi chất ở

thực vật

MT : Giúp HS tìm trong hình vẽ

những gì thực vật phải lấy từ môi

trường , phải thải ra môi trường trong

quá trình sống

Cách tiến hành: Trực quan , giảng

giải , đàm thoại

- Kiểm tra , giúp đỡ các nhóm

- Kết luận : Thực vật thường xuyên

phải lấy từ môi trường các chất

khoáng , khí các-bô-níc , nước , khí

ô-xi và thải ra hơi nước , khí

các-bô-níc , chất khoáng khác … Quá trình đó

được gọi là quá trình trao đổi chất

giữa thực vật và môi trường

- Quan sát hình 1 SGK rồi :+ Kể tên những gì được vẽ trong hình + Phát hiện ra những yếu tố đóng vaitrò quan trọng đối với sự sống của câyxanh có trong hình

+ Phát hiện những yếu tố còn thiếu đểbổ sung

- Thực hiện nhiệm vụ theo gợi ý trêncùng bạn

- Một số em trình bày :+ Kể tên những yếu tố cây thườngxuyên phải lấy từ môi trường và thải

ra môi trường trong quá trình sống + Quá trình trên được gọi là gì ?

Hoạt động 2 : Thực hành vẽ sơ đồ

trao đổi chất ở thực vật

MT : Giúp HS vẽ và trình bày sơ đồ

trao đổi khí , thức ăn ở thực vật

Cách tiến hành: Trực quan , thực

hành , giảng giải

- Chia nhóm , phát giấy và bút vẽ cho

các nhóm

Hoạt động lớp , nhóm

- Làm việc theo nhóm , vẽ sơ đồ traođổi khí và thức ăn ở thực vật

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn lầnlượt giải thích sơ đồ trong nhóm

- Các nhóm treo sản phẩm và cử đạidiện trình bày trước lớp

4 Củng cố :

- Nêu lại ghi nhớ SGK

Trang 9

- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học

- Học thuộc ghi nhớ ở nhà

Toán (tiết 152) ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200…

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS ôn tập về :

+ Đọc , viết số trong hệ thập phân

+ Hàng và lớp ; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể + Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó

2 Kĩ năng: Làm được các bài tập liên quan đến các kiến thức trên

- Phấn màu

2 Bài cũ : Thực hành (tt)

3 Bài mới : Oân tập về số tự nhiên

Thời

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập

Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , thực

hành

- Bài 1 :

Trang 10

+ Củng cố về cách đọc , viết số và cấu tạo

thập phân của một số

+ Hướng dẫn HS làm 1 câu , sau đó HS tự

làm tiếp

- Bài 2 :

- Bài 3 :

- Làm vào vở rồi chữa bài

- Quan sát kĩ phần mẫu SGK đểbiết yêu cầu bài

- Tự làm tiếp các phần còn lại rồichữa bài

- Nhắc lại tên lớp , tên hàng trongmỗi lớp

- Tự làm bài lần lượt theo các phần

Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , thực

hành

- Bài 4 :

+ Củng cố về dãy số tự nhiên và một số đặc

điểm của nó

- Bài 5 :

- Nêu lại dãy số tự nhiên , từ đó lầnlượt trả lời các câu hỏi a , b , c

- Nêu yêu cầu BT rồi tự làm bài vàchữa bài lần lượt theo các phần a ,

b , c

- Khi chữa bài , cần nhắc lại quanhệ của hai số tự nhiên liên tiếpnhau

4 Củng cố :

- Các nhóm cử đại diện thi đua đọc , viết số ở bảng

- Làm các bài tập tiết 1/52 sách BT

Trang 11

Kể chuyện (tiết 31)

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Chọn được một truyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham

gia để kể

2 Kĩ năng: Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về

ý nghĩa truyện Lời kể chân thực , tự nhiên , có thể kết hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ Lắngnghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức mở rộng tầm hiểu biết của mình qua du lịch

- Aûnh về các cuộc du lịch , cắm trại , tham quan của lớp

- Bảng lớp viết đề bài , gợi ý 2

2 Bài cũ : Kể chuyện đã nghe , đã đọc

- 1 em kể lại một truyện đã nghe , đã đọc về du lịch , thám hiểm

3 Bài mới : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

- Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học

- Kiểm tra việc chuẩn bị của HS ; xem những tấm ảnh về du lịch , cắm trại HS mang đếnlớp

Thời

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu

cầu đề bài

MT : Giúp HS nắm được yêu cầu đề

bài

Cách tiến hành Trực quan , giảng giải ,

đàm thoại

- Viết đề bài ở bảng , gạch dưới những

từ quan trọng : du lịch – cắm trại – tham

gia

- Nhắc HS :

+ Nhớ lại để kể về một chuyến đi du lịch

hoặc cắm trại cùng bố mẹ , các bạn

trong lớp hoặc với người nào đó

+ Kể chuyện có đầu , có cuối Chú ý

nêu những phát hiện mới mẻ qua những

- 1 em đọc đề bài

- 2 em tiếp nối nhau đọc gợi ý 1 , 2SGK Cả lớp theo dõi

- Tiếp nối nhau giới thiệu tên truyện

Trang 12

lần du lịch hoặc cắm trại mình sẽ kể

Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện ,

trao đổi về nội dung truyện

MT : Giúp HS kể được truyện , trao đổi

về nội dung truyện

Cách tiến hành : Thực hành , giảng giải ,

trực quan

- Từng cặp kể cho nhau nghe truyện của mình

- Tiếp nối nhau thi kể trước lớp Kể xong , cùng các bạn trao đổi về ấn tượng của cuộc du lịch , cắm trại

- Cả lớp nhận xét nhanh về nội dung , cách kể ; cách dùng từ , đặt câu ; giọng điệu , cử chỉ

- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất , bạn có truyện hấp dẫn nhất

4 Củng cố :

- Đánh giá cả lớp

- Giáo dục HS có ý thức mở rộng tầm hiểu biết của mình qua du lịch

- Nhắc HS về nhà kể lại truyện vừa kể cho người thân nghe hoặc có thể viết lại truyện đó

Tập đọc (tiết 62) CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200…

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung bài : Ca ngợi vẻ đẹp sinh động

của chú chuồn chuồn nước , cảnh đẹp của thiên nhiên đất nước theo cánh bay của chú chuồn chuồn ; bộc lộ tình cảm của tác giả với đất nước , quê hương

2 Kĩ năng: Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , thể

hiện sự ngạc nhiên ; đổi giọng linh hoạt , phù hợp với nội dung từng đoạn

Trang 13

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu quê hương , đất nước

- Tranh minh họa bài đọc SGK ; ảnh chuồn chuồn , cây lộc vừng

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

2 Bài cũ : Aêng-co Vát

- 2 em đọc bài , trả lời các câu hỏi SGK

3 Bài mới : Dòng sông mặc áo

Nếu chịu quan sát , chúng ta sẽ phát hiện vẻ đẹp của thế giới xung quanh củ muôn vật

Bài Con chuồn chuồn nước tả một chú chuồn chuồn bé nhỏ và quen thuộc Dưới ngòi bút miêu

tả của nhà văn Nguyễn Thế Hội , con vật quen thuộc ấy hiện lên thật đẹp và mới mẻ

Thời

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài

thực hành

- Xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bài Đọc 2 , 3 lượt

- Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa cáctừ cuối bài

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Giúp HS cảm thụ toàn bài

Cách tiến hành : Trực quan , đàm thoại ,

giảng giải

- Chú chuồn chuồn được miêu tả bằng

những hình ảnh so sánh nào ?

- Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì sao

?

- Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có

gì hay ?

Hoạt động lớp , nhóm

- Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng ;hai con mắt long lanh như thủy tinh ;thân chú nhỏ và thon vàng như màuvàng của nắng mùa thu ; bốn cánh khẽrung rung như đang còn phân vân

- Tự nêu

- Tả rất đúng về cách bay vọt lên bấtngờ của chuồn chuồn nước ; tả theocánh bay của chuồn chuồn , nhờ thếtác giả kết hợp tả được một cách rất tựnhiên phong cảnh làng quê

Trang 14

- Tình yêu quê hương , đất nước của tác

giả thể hiện qua những câu văn nào ?

- Nói : Bài văn miêu tả vẻ đẹp của chú

chuồn chuồn nước Qua đó , tác giả đã

vẽ lên rất rõ khung cảnh làng quê VN

tươi đẹp , thanh bình ; đồng thời bộc lộ

tình cảm mến yêu của mình với đất nước

, quê hương

- Mặt hồ … cao vút

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài

Cách tiến hành: Làm mẫu , đàm thoại ,

thực hành

- Hướng dẫn tìm đúng giọng đọc biểu

cảm cho bài

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn : Oâi

chao … phân vân

- Đọc mẫu đoạn văn

- Nhận xét , sửa chữa

- 2 em tiếp nối nhau đọc 2 đoạn bàivăn

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

4 Củng cố :

- Nêu lại ý chính của bài

- Giáo dục HS yêu quê hương , đất nước

- Yêu cầu HS về nhà ghi lại các hình ảnh so sánh đẹp trong bài văn

Trang 15

Lịch sử (tiết 27)

NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS biết : Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào , kinh đô đóng ở

đâu , một số ông vua đầu thời Nguyễn Nhà Nguyễn thiết lập một chế độ quân chủ rất hà khắc ,chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi của dòng họ mình

2 Kĩ năng: Trình bày được các vấn đề nêu trên

3 Thái độ: Tự hào về lịch sử nước nhà

- Một số điều luật của Bộ luật Gia Long

2 Bài cũ : Những chính sách về kinh tế và văn hóa của vua Quang Trung

3 Bài mới : Nhà Nguyễn thành lập

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Thời

Hoạt động 1 :

MT : Giúp HS nắm hoàn cảnh ra đời

của nhà Nguyễn

Cách tiến hành Giảng giải , trực quan ,

đàm thoại

- Tổ chức cho HS thảo luận theo câu hỏi

: Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh

nào ?

- Nói thêm về sự tàn sát của Nguyễn

Aùnh đối với những người tham gia khởi

nghĩa Tây Sơn

- Thông báo : Nguyễn Aùnh lên ngôi

hoàng đế , lấy niên hiệu là Gia Long ,

chọn Huế làm kinh đô Từ năm 1802

đến năm 1858 , nhà Nguyễn trải qua

các đời vua : Gia Long , Minh Mạng ,

Thiệu Trị , Tự Đức

- Sau khi vua Quang Trung mất , lợidụng bối cảnh triều đình đang suy yếu ,Nguyễn Aùnh đã đem quân tấn công , lậtđổ nhà Tây Sơn

Trang 16

MT : Giúp HS nắm những chính sách hà

khắc của nhà Nguyễn

Cách tiến hành : Giảng giải , đàm

thoại , trực quan

- Cung cấp cho HS một số điểm trong

bộ luật Gia Long để các em chọn dẫn

chứng minh họa cho lời nhận xét : nhà

Nguyễn đã dùng nhiều chính sách hà

khắc để bảo vệ ngai vàng của vua

- Hướng HS đến kết luận : Các vua nhà

Nguyễn đã thực hiện nhiều chính sách

để tập trung quyền hành trong tay và

bảo vệ ngai vàng của mình

- Các nhóm cử người báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước lớp

4 Củng cố :

- Nêu ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS tự hào về lịch sử của dân tộc

- Học thuộc ghi nhớ ở nhà

Toán (tiết 153) ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tt) Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200…

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS ôn tập về so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên

2 Kĩ năng: Làm được các bài tập liên quan đến các kiến thức nêu trên

- Phấn màu

Trang 17

2 Bài cũ : Oân tập về số tự nhiên

3 Bài mới : Oân tập về số tự nhiên (tt)

Thời

thực hành

- Bài 1 :

- Bài 2 :

- Bài 3 :

- Tự làm bài rồi chữa bài

- Nêu lại cách so sánh hai số tựnhiên

- So sánh rồi sắp xếp các số đã chotheo thứ tự từ bé đến lớn

- Tương tự bài 2 nhưng sắp xếp theothứ tự ngược lại

(tt)

thực hành

- Bài 4 :

- Bài 5 :

- Nêu lại số bé nhất , lớn nhất có 1chữ số

- Tự làm bài rồi chữa bài

4 Củng cố :

- Đại diện các nhóm thi đua xếp số tự nhiên ở bảng

- Làm các bài tập tiết 153 sách BT

Rút kinh nghiệm:

-

Tiêu đề	Thực Hành Vẽ Đoạn Thẳng Trên Bản Đồ
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	200...
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	302 KB