giáo án 4 tuần 16

Rèn kĩ năng nghe: - Chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết đề bài, 3 cách xây dựng cốt chuyện III/ Các hoạt động dạy và học chủ yế

Thứ ngày tháng năm

I/ Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc

với giọng sôi nổi, hào hứng

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau

Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc

II/ Đồ dung dạy học:

- Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK

III/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc thuộc bài thơ Tuổi

Ngựa và trả lời câu hỏi về nội dung

bài

- Nhận xét

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu bài học

2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm

hiểu bài:

a Luyện đọc

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn của bài (3 lược HS đọc) GV

sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và

và trả lời câu hỏi:

+ Phần đầu bài văn giới thiệu với

+ Giới thiệu cách chơi kéo co + HS liên hệ thực tế trả lời

- 1 HS nhắc lại

- Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời câu

hỏi

+ Đoạn 2 giới thiệu điều gì?

+ Em hãy giới thiệu cách chơi kéo

co ở làng Hữu Trấp

- Ghi lên bảng ý chính đoạn 2

- Gọi HS đọc đoạn 3 và trả lời ccâu

hỏi:

+ Cách chơi kéo co ở làng Tích

Sơn có gì đặc biệt?

+ Theo em, vì sao trò chơi léo co

bào giờ cũng rất vui?

+ Ngoài kéo co em còn biết trò

chơi nhân gian nào khác?

+ Giới thiệu cách thưc chơi kéo co

ở làng Hữu Trấp + Khác vơi trò chơi kéo co thôngthường Ở đây cuộc thi kéo cogiữa bên nam và bên nữ

- 1 HS nhắc lại

- 1 HS đọc thành tiếng, trao đổi vàtrả lời câu hỏi

+ Kéo co ở làng Tích Sơn cũng rấtđặc biệt Số lượng mỗi bên khônghạn chế

- Vì có rất đông người tham gia + Đấu vật, múa võ …

Thứ ngày tháng năm

I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Kéo co

- Tìm và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ viết lẫn r/d/gi ; ât/âc đúng với

nghĩa đã cho

II/ Đồ dùng dạy - học :

- Một số tờ giấy A4 để HS thi làm BT2a hoặc 2b Một tờ giấy khổ to viết

sẵn lời giải BT2a hoặc 2b

III/ Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS

lên bảng viết bảng lớp

- Nhận xét về chữ viết của HS

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu bài học

+ Diễn ra giữa nam và nữ Cũng

có năm nam thắng, cũng có năm

nữ thắng

- Các từ ngữ: Hữa Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc …

- 1 HS đọc thành tiếng

- 2 HS ngồi cùng bàn tìm từ ghi

- Tranh ảnh về trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò (nếu có)

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng mỗi HS đặt 2

câu hỏi: thể hiện thái độ: khen, chê,

- Phát giấy bút dạ cho 2 nhóm HS.

Y/c HS hoàn thành phiếu Nhóm

nào làm xong trước dán phiếu lên

bảng

- Gọi HS nhận xét, bổ sung

- Nhận xét kết luận từ đúng

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Y/c HS hoạt động theo cặp, GV

- 3 cặp HS trình bày

- 2 HS đọc

- HS chọn được một câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn

xung quanh Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi

với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết đề bài, 3 cách xây dựng cốt chuyện

III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Kiểm tra bbài cũ:

- Gọi 2 HS kể lại câu truyện các em

đã được học được nghe có nhân vật

là những đồ chơi trẻ em hoặc nhưngx

con vật gần gũi với trẻ em

- Phân tích đề bài Dùng phấn màu

gạch chân dưới các từ ngữ: đồ chơi

của trẻ em, của các bạn

b) Gợi ý kể chuyện

- Gọi 3 HS nói tiếp nhau đọc 3 gợi ý

- Hỏi: Khi kể nên dùng từ xưng hô

đi hướng dẫn các nhóm gặp khó

khăn

- Kể trước lớp

- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

- Khuyến khích HS hỏi lại bạn về nội

dung, ý nghĩa truyện

- Gọi HS nhận xét bạn kể

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Củng cố đặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện

và chuẩn bị bài sau

trao đổi ý nghĩa câu chuyện, sửachữa cho nhau

- 3 đến 5 HS thi kể

Thứ ngày tháng năm

Tập Đọc TRONG QUÁN ĂN “BA CÁI BỐNG”

I/ Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy rõ rang Đọc lưu loát, không vấp váp cấc ytên riêng nước

ngoài: Bu-ra-ti-no, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô

Biết đọc diễn cảm truyện - giọng đọc gây tình huống bất ngờ, hấp dẫn, đọc

phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

2 Hiểu nội dung truyện: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết

dung mưu moi được bí mật về chía chìa khoá vàng ở những kẻ độc ác đang

tìm mọi cách bắt chú

II/ Đồ dung dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK + Truyện chiếc chìa khoá vàng hay

chuyện li kì của Bu-ra-ti-nô (nếu có)

III/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài

Kéo co và trả lời câu hỏi về nội

dung bài

- Nhận xét

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu bài học

2.2 Hướng dẫn luyên đọc

- Y/c 4 HS nối tiếp nhau từng đoạn

(3 lược HS đọc) GV sữa lỗi phát

âm ngắt giọng cho HS

- Gọi HS đọc phần chú giải

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc

2.3 Tìm hiểu bài

- Y/c HS đọc đoạn giới thiệu

truyện, trao đổi và trả lời câu hỏi

- Đọc bài, trao đổi và trả lời câu hỏi

hỏi, 2 nhóm trong lớp trả lời câu

hỏi và bổ sung GV kết luận nhằm

+ Những hình ảnh, chi tiết nào

trong truyện em cho là ngộ nghĩnh

và lí thú?

- Ghi nội dung chính của bài

Đọc diễn cảm:

- Y/c 4 HS đọc phân vai (người dẫn

chuyện, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-nô, cáo

A-li-xa)

- Giới đoạn văn cần luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn

+ HS nối tiếp nhau phát biểu

- 1 HS nhắc lại

- 4 HS đọc thành tiếng Cả lớp theodõi để tìm ra giọng đọc (như đãhướng dẫn)

- Luyện đọc trong nhóm

- 3 lượt HS thi đọc

Thứ ngày tháng năm

Tập làm văn:

LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG

I/ Mục tiêu:

- Biết giới thiệu tập quán kéo co của hai địa phương Hữu Trấp và Tích

Sơn dựa vào bài đọc kéo co

- Biết giới thiệu một trò chơi hoặc một lễ hội ở quê em – giới thiệu rõ

rang ai cũng hiểu được

II/ Đồ dung dạy học:

- Tranh minh hoạ một số trò chơi, lễ hội trong SGK Thêm một số ảnh

về trò chơi, lễ hội

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS trả lời câu hỏi: Khi quan

- Y/c HS đọc bài tập kéo co

+ Bài “Kéo co” giới thiệu trò chơi

của những địa phương nào?

- Hướng dẫn HS thự hiện y/c GV

nhắc HS giới thiệu bằng lời của

mình để thể hiện không khí sôi

động hấp dẫn

- Gọi HS trình bày, nhận xét, sửa

lỗi, dung từ diễn đạt và cho điểm

đi giúp đỡ, hướng dẫn từng nhóm

+ Các em cần giới thiệu rõ về quê

mình Ở đâu? Có trò chơi, lễ hội

gì? Lễ hội đó đã để lại cho em

những ấn tượng gì?

* Giới thiệu trước lớp

- Gọi HS trình bày Nhận xét sữa

lỗi dung từ diễn đạt

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại bài giới

thiệu của em và chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc thành tiếng

- Phát biểu theo địa phương

- Kể trong nhómm

- 3 đến 5 HS trình bày

Thứ ngày tháng năm

Luyện từ và câu:

CÂU KỂ I/ Mục tiêu:

1. HS hiểu thế nào là câu kể

2. Biết tìm câu kể trong đoạn văn ; biết đặt một vài câu kể để kể, tả, trình

bày ý kiến

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ to viết lời giải BT.I.2 và 3

- Một số tờ phiếu khổ to viết những câu văn để HS làm BT.III.1

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng Mỗi HS viết 2

câu thành ngữ, tục ngữ mà em biết

- Gọi HS đọc thuộc long các câu

tục ngữ và thành ngữ trong bài

- Nhận xét

2 Dạy và học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu bài học

2.2 Tìm hiểu ví dụ

Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c và nội dung

- Hỏi:

+ Câu Nhưng kho bấu ấy ở đâu? Là

kiểu câu gì? Nó được dùng để làm

- Gọi HS đọc y/c và nội dung

- Y/c HS thảo luận trả lời:

- Gọi HS phát biểu bổ sung

- Nhận xét kết luận câu trả lời đúng

- 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận

- Tiếp nối phát biểu bổ sung

Thứ ngày tháng năm

Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I/ Mục tiêu:

- Dựa vào dàn ý đã lập trong bài TLV tuần 15, HS viết được một bài

văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ ba phần: Mở bài thân bài

-kết bài

II/ Đồ dung dạy học:

- Dàn ý bài văn tả đồ chơi mỗi HS đều có

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài giới thiệu về lễ

hội hoặc trò chơi của địa phương

mình

- Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

2.2 Hướng dẫn viết bài

+ Em chọn kết bài theo hướng nào?

Hãy đọc phần kết bài của em

2.3 Viết bài:

- HS tự viết bài vào vở

- GV thu, chấm một số bài và nêu

+ 2 HS trình bày: Mở bài trực tiếp

và mở bài gián tiếp

- 1 HS giỏi đọc+ 2 HS trình bày: kết bài mở rộng,kết bài không mở rộng

II/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng y/c làm các

bài tập của tiết 75

- Hỏi: Muốn biết trong cả ba tháng

trung bình mỗi người làm được bao

nhiêu sản phẩm của chúng ta phải

- HS nhận xét bài làm của bạntrên bảng

- 1 HS đọc

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào VBT

- Gọi HS đọc đề

- Phải biết được tổng số sảnphẩm làm trong cả ba tháng

nào sai ở đâu?

- GV giảng lại bước làm sai trong bài

- Nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về

nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện

tập và chuẩn bị bài sau

- Thực hiện phép tính chia tổng

số sản phẩm cho tổng số người

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào VBT

- 1 HS đọc đề

- Chúng ta phải thực hiện phépchia sau đó so sánh từng bướcthực hiện với cách thực hiện của

đề bài của từng bước tính sai

- HS thực hiện phép chia

Thứ ngày tháng năm

Toán

THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0 I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết thực hiện các phép chia cho số có 2 chữ số trong trường

hợp có chữ số 0 ở thương

- Áp dụng để giải các bài toán có liên quan

II/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS

làm các bài tập hướng dẫn luyện

tập thêm của tiết 76

- GV theo dõi HS làm bài

- GV cho HS nêu cách thực hiện

tính Và hỏi HS khác có cách làm

nào khác không?

- GV hướng dẫn lại HS thực hiện

tính và tính như nội dung trong

- Viết lên bảng phép chia 2448 : 24

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dướilớp theo dõi để nhận xét bài làmcủa bạn

- Lắng nghe

- 1 HS lên bảng làm bài Cả lớplàm bài vào giấy nháp

- HS nêu cách tính của mình

- Là phép chia hết

- 1 HS lên bảng làm bài Cả lớp

và y/c HS đọc phép chia

- GV theo dõi HS làm bài

- GV cho HS nêu cách thực hiện

tính Và hỏi HS khác có cách làm

nào khác không?

- GV hướng dẫn lại HS thực hiện

tính và tính như nội dung trong

SGK trình bày

- Hỏi: Phép chia 2448 : 24 là phép

chia hết hay là phép chia có dư ?

- GV chú ý nhấn mạnh lần chia 4

chia cho 24 bằng 0 viết 0 vào

thương ở bên phải của 1

- GV có thể y/c HS thực hiện lại

- 1 HS đọc y/c của bài

- GV y/c HS tự tóm tắc bài toán và

tập thêm chuẩn bị bài sau

làm bài vào giấy nháp

- 1 HSđọc đề

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào VBT

Thứ ngày tháng năm

Toán

CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phép chia số có ba chữ số

- Áp dụng để tính giá trị của biểu thức số và giải bài toán về số

trung bình cộng

II/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS

làm các bài tập hướng dẫn luyện

tập thêm của tiết 77

- GV theo dõi HS làm bài

- GV hướng dẫn lại HS thực hiện

tính và tính như nội dung SGK

- GV theo dõi HS làm bài

- GV hướng dẫn lại HS thực hiện

tính và tính như nội dung SGK

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dướilớp theo dõi để nhận xét bài làmcủa bạn

- Lắng nghe

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào giấy nháp

- HS nêu cách tính của mình

- HS thực hiện theo hướng dẫn của

GV

- 1 HS đọc y/c của bài

- GV y/c HS tự tóm tắc bài toán và

làm bài

- GV nhận xét

Hỏi: Trong phép chia nếu giữ

nguyên số bị chia và giảm số chia

thì thương sẽ tăng hay giảm?

- Nhận xét, 2 HS ngồi cạnh nhauđổi chéo vở để kiểm tra bài củanhau

- Tính giá trị của biểu thức

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HSthụ hiện tính giá trị của một biểuthức HS cả lớp mlàm bài vàoVBT

- 1 HS đọc đề

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào VBT

- HS đổi chéo vở để kiểm tra bàilẫn nhau

- Thì thương sẽ giảm

- Giải các bài toán có lời văn

II/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS

làm các bài tập hướng dẫn luyện

tập thêm của tiết 78 Kiểm tra vở

- Bài toán hỏi gì?

- Y/c HS tóm tắc và giải bài toán

- HS nhận xét sau đó 2 HS ngồicùng bàn đổi chéo vở để kiểm trabài của nhau

- 1 HS đọc đề

- Nếu mỗi hộp đựng 160 gói kẹothì cần tất cả bao nhiêu hộp?

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào VBT

- Y/c HS nhạn nhét bài làm của bạn

trên bảng, sau đó chữa bài

3 Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS

về nhà làm bài tập hướng dẫn làm

tập thêm chuẩn bị bài sau

- Tính giá trị của các biểu thứctheo 2 cách

- Có dạng một số chia cho mộttích

- Chúng ta có thể lấy số đó chialần lượt cho các thừa số của tích

- 2 HS lên bảng làm bài mỗi HSthực hiên tính giá trị một biểuthức HS cả lớp làm bài vào VBT

- HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồicạnh nhau đổi chéo vở để kiểm trabài lẫn nhau

- Áp dụng để giải các bài toán tìm thành phần chưa biết của

phép tính, giải bài toán có lời văn

II/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS

làm các bài tập hướng dẫn luyện

tập thêm của tiết 79

- GV theo dõi HS làm bài

- GV hướng dẫn lại HS thực hiện

tính và tính như nội dung SGK

- GV hỏi: Phép chia 41535 : 195 là

phép chia hết hay phép chia có dư ?

- GV hướng dẫn cho HS cách ước

- GV theo dõi HS làm bài

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dướilớp theo dõi để nhận xét bài làmcủa bạn

- Lắng nghe

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào giấy nháp

- HS nêu cách tính của mình

- là phép chia hết

- HS nghe GV hướng dẫn

- HS cả lớp làm bài, sau đó 1 HStrình bày rõ lại từng bước thựchiện chia

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào giấy nháp

- HS nêu cách tính của mình

- GV hướng dẫn lại HS thực hiện

tính và tính như nội dung SGK

- GV hỏi: Phép chia 80210 : 145 là

phép chia hết hay phép chia cĩ dư ?

- GV hướng dẫn cho HS cách ước

- Nhận xét, sao đĩ 2 HS ngồicùng bàn đổi chéo vở để kiểm trabài của nhau

- Tìm X

- 2 HS lên bảng làm bài, mõi HSlàm một phần, HS cả lớp làm bàivào VBT

- 2 HS lên bảng trả lời: HS1 nêucách tìm thừa số chưa biết trongphép nhân để giải thích ; HS2 nêucách tìm thừa số chưa biết trongphép chi để giải thích

- 1 HS đọc

Thứ ngày tháng năm

Lịch sử:

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN

I Mục tiêu:

Học xong bài này, học sinh biết:

- Dưới thời nhà Trần, ba lần Mông – Nguyên sang xâm lượt

nước ta

- Quân dân nhà Trần: nam nữ, già trẻ đều đồng long đánh giặc

bảo vệ Tổ quốc

- Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông

nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng

a Giới thiệu bài: (2 phút)

- Nêu mục tiêu bài học

HĐ1: Ý chí quyết tâm đánh giặc

của vua tôi nhà Trần

- GV y/c HS đọc SGK từ Lúc đó,

quân Mông – Nguyên đang tung

hoành … Các chiến sĩ tự thích vào

tay mình hhai chữ “Sát Thái”

- GV hỏi : Tìm những sự việc cho

thấy vui tôi nhà Trần rất quyết tâm

chống giặc

- 1 HS đọc to trước lớp, HS cả lớptheo dõi bài trong SGK

- HS tiếp nối nhau phát biểu ýkiến, mỗi HS chỉ nêu một sự việc,đến khi đủ ý thì dừng lại