GIAO AN 4 TUAN 16 LONG GHEP HĐNG

b Tìm hiểu bài : - Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK Nội dung tìm hiểu thực hiện như SGV.. Hoạt động 2 : Ôn lại các kiến thức đã học: Hình thức : th

TUẦN 16 Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC : KÉO CO

I-Mục tiêu bài học:

1 Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung: Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc

II - Đồ dùng dạy - học :

Tranh minh họa nội dung bài

III - Các hoạt động dạy - học :

A - Kiểm tra bài cũ : bài Tuổi ngựa và hỏi về nội dung bài

-Nhận xét ghi điểm

B - Bài mới :

1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng tranh

minh hoạ

2/ Hoạt động 2 : HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc :

- Chia bài 3 đoạn cho HS đọc nối tiếp,kết hợp

quan sát tranh , sửa lỗi về cách đọc, giúp các

em hiểu một số từ ngữ được chú giải cuối bài

- Đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài :

- Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp suy

nghĩ trả lời các câu hỏi SGK (Nội dung tìm

hiểu thực hiện như SGV )

- Ý 1:Cách chơi kéo co.

- Ý 2:Giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu

Trấp

- Ý 3: Giới thiệu cách chơi kéo co ở làngTích

Sơn

3/ Hoạt động 3: Hd đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài

- HD đọc diễn cảm bài

- Cho HS đọc diễn cảm đoạn 2

4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính của

bài

- Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý chính

- Lắng nghe

- HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 lượt

- HS luyện đọc theo cặp

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi

- 3 Hs đọc

- HS luyện đọc và thi đọc

- HS rút ý chính của bài

@&?

TOÁN : LUYỆN TẬP

I - Mục tiêu : Giúp HS:

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn

- Vận dụng để tính đúng, cính xác

II - Đồ dùng dạy học

III - Các hoạt động dạy - học :

A - Kiểm tra bài cũ : Bài “Chia cho số có hai chữ số”

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung

B - Bài mới :

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2 : Ôn lại các kiến thức đã học:

Hình thức : theo lớp

Phương pháp: Đàm thoại

- yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+Nêu cách thực hiện phép chia cho số có hai

chữ số

3.Hoạt động 3: Thực hành

GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1, 2,

3/trang 83 bằng bảng lớp, bảng con, vở

+ Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng

dẫn chữa bài

4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò

- Gv tổng kết giờ học

- HS trả lời

- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải, trả lời trên bảng và làm vở

@&?

CHÍNH TẢ : ( Nghe - viết ) KÉO CO

I- Mục đích, yêu cầu :

1 Nghe - viết đúng chính tả bài, trình bày đúng đoạn văn

2 Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh, vần dễ viết lẫn (r/d/gi)

II - Đồ dùng dạy học :

- Viết sẵn bài tập 2a

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ : 1HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp từ khó bài trước

- Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét chung

B) Bài mới :

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết :

- Cho 1 HS đọc đoạn viết chính tả, nhắc HS

chú ý cách trình bày bài, cách viết tên riêng và

những từ ngữ dễ viết sai : Hữu Trấp,Quế Võ,

Tích Sơn, ganh đua, khuyến khích, trai tráng

- GV đọc cho HS viết

- Đọc lại toàn bài 1 lượt HS soát lại bài

- GV thu chấm 7 - 10 bài

- GV nêu nhận xét chung

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập

( bài 2a):

- GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm

- GV nhận xét, chữa bài ( nếu có )

-Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm

- HS gấp SGK

- HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- HS đọc, làm bài vào vở và làm bài trên bảng

4 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

@&?

ĐẠO ĐỨC: YÊU LAO ĐỘNG

I - Mục tiêu :

- HS bước đầu biết được giá trị của lao động

- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

- Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động

II-Tài liệu và phương tiện

.III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ :

B) Bài mới :

1 Hoạt động 1 Đọc truyện Một ngày của

Pê-chi-a

-Gv đọc

-Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận theo

3 câu hỏi trong SGK

-Gv và Hs nhận xét

-Kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở,… đều là

sản phẩm của lao động.Lao động đem lại cho

con người niềm vui và giúp cho con người sống

tốt hơn

-Cho Hs tìm hiểu phần ghi nhớ của bài

2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập

1,SGK)

- Gv chia nhóm,giải thích yêu cầu làm việc

nhóm

-Gv kết luận về các biểu hiện của yêu lao động,

của lười lao động

3 Hoạt động 3:Đóng vai (bài tập 2,SGK)

- Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

thảo luận, đóng vai một tình huống

- Gv nhận xét và cách ứng xử trong mỗi tình

huống

5.Hoạt động tiếp nối: Chuẩn bị trước bài tập

3,4,5,6/SGK

-Nhận xét tiết học

- Các nhóm thảo luận và trình bày

-Hs đọc

-Trao đổi trong nhóm, đại diện các nhóm trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét,

bổ sung

-Các nhóm thảo luận,chuẩn bị đóng vai.Các nhóm lên đóng vai

¯¯¯¯¯¯¯¯¯&¯¯¯¯¯¯¯¯¯

Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010

HÁT - NHẠC : BÀI 16: (Lồng ghépHĐNG: Chủ điểm:Uống nước nhớ nguồn.)

I - Mục tiêu :

- Ôn tập 3 bài hát đã học Hát đúng giai điệu và lời ca, biết thể hiện những chỗ có luyến trong bài

hát

- Giáo dục HS yêu quý dân ca và trân trọng người lao động.

- Sưu tầm các bài hát, tranh ảnh ca ngợi quê hương, đất nước

II - Đồ dùng dạy học

- Nhạc cụ gõ quen thuộc

III - Các hoạt động dạy - học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Phần mở đầu: - Cho 2 HS hát bài Trên ngựa

ta phi nhanh

- Giới thiệu bài mới

2 Phần hoạt động:

-Cho HS lần lượt hát ba bài hát đã học: Trên

ngựa ta phi nhanh,Khăn quàng thắm mãi vai

em, Cò lả.

,

- Cho HS luyện tập theo nhóm, cá nhân

- Gv và Hs nhận xét và ghi điểm

3 Phần kết thúc: Củng cố - dặn dò

- Cho cả lớp ôn lại bài hát

1/ Thi văn nghệ ca ngợi truyền thống Cách

mạng quê hương, đất nước

Cho các tổ lần lượt lên biểu diễn

- BGK cho điểm và công bố kết quả

- Thi hát, ngâm thơ giữa các tổ

2/ Thi giải ô chữ

GV nêu các câu đó đã chuẩn bị

Nhận xét – trao giải thưởng cho tổ thắng cuộc

- HS hát

- HS hát

- Tập theo sự HD của GV

- HS hát cả lớp, từng nhóm, cá nhân

- Hát cả lớp

- Các tổ lên biểu diễn

- Các tổ cử đại diện thi

- Lớp thi giải ô chữ

@&?

TOÁN : THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0

I - Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương

- Rèn cho HS tính cẩn thận

II - Đồ dùng dạy học

III - Các hoạt động dạy - học :

A - Kiểm tra bài cũ : Bài “Luyện tập”

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung

B - Bài mới :

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2 :

Hình thức : theo lớp bằng SGK

Phương pháp: Đàm thoại

a) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn

vị

- Cho HS tính 9450 : 35 = ? - HS đặt tính và tính từ trái sang phải.

- Gv nhắc Hs ở lần chia thứ ba ta có 0 chia 35

được 0; phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ ba của

thương

b) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục

- Cho Hs tính 2448 : 24 = ?

- Gv nhắc Hs ở lần chia thứ hai ta có 4 chia 24

được 0; phải viết 0 ở vị trí thứ hai của thương

3.Hoạt động 3: Thực hành

GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1, 2,

3/trang 85 ( bỏ hàng thứ 3 của phần a,b của bài

1 ) bằng bảng lớp, bảng con, vở

+ Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng

dẫn chữa bài

4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò

- Gv tổng kết giờ học

- HS đặt tính và tính từ trái sang phải

- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải, trả lời trên bảng và làm vở

@&?

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI–TRÒ CHƠI

I- Mục đích, yêu cầu:

- Biết một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con người

- Hiểu nghĩa một số thành ngữ,tục ngữ liên quan đến chủ điểm

- Biết sử dụng những thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể

II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập

III - Các hoạt động dạy - học:

A) Kiểm tra bài cũ : bài “Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi”

- Nhận xét

B) Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 2: HD học sinh làm bài tập

Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá

nhân lần lượt làm các bài 1, 2, 3/ trang 157

SGK trên bảng lớp và vở

GV cùng cả lớp nhận xét

3 Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết

- Nhận xét tiết học

-Cả lớp theo dõi SGK đọc thầm, thảo luận suy nghĩ và trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung

@&?

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I- Mục đích, yêu cầu :

1.HS chọn được một câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung quanh Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện

- Hiểu và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

2.Rèn kỹ năng nghe

- Lắng nghe,nhận xét đúng lời kể của bạn

II - Đồ dùng dạy học

- Viết sẵn 3 cách xây dựng cốt truyện

III - Các hoạt động dạy - học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Hoạt động 1: Giới thiệu đề bài: Kể một câu

chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của

các bạn xung quanh.

2 Hoạt động 2 : HD học sinh kể chuyện

a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài

- Cho HS đọc đề bài, GV gạch dưới những

trọng tâm để HS xác định đúng yêu cầu đề bài

- Cho HS đọc nối tiếp các gợi ý trong SGK

- HD kể chuyện

b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

- Cho Hs kể theo cặp, thi kể chuyện trước lớp

- Cả lớp và GV nhận xét, ghi điểm

3 Hoạt động 3 : Củng cố

-GV nhận xét tiết học

-Cả lớp theo dõi

- HS thực hiện theo yêu cầu của đề bài

- 4 HS đọc nối tiếp

- HS kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện

@&?

KHOA HỌC : KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?

TRONG TỰ NHIÊN

I - Mục tiêu : Sau bài học HS biết:

- Phát hiện ra một số tính chất của không khí bằng cách:

+Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của không khí

+Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình dạng nhất định, không khí có thể bị nén lại

và giãn ra

- Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống

II- Đồ dùng dạy - học :

- 8-10 quả bóng, bơm tiêm

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ : Bài “Làm thế nào để biết có không khí?”, và trả lời câu hỏi

- Nhận xét ghi điểm từng HS

- Nhận xét chung

B) Bài mới:

1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2: Phát hiện màu, mùi,vị của không

khí

- Cho HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi

+ Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao?

+ Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm,em nhận thấy

không khí có mùi gì? Có vị gì?

+ Đôi khi ta ngửi thấy một hương thơm hay một

mùi khó chịu, đó có phải là mùi của không khí

không? Cho VD

+ Kết luận : - Không khí trong suốt, không màu,

không mùi, không vị

3 Hoạt động 3 : Chơi thổi bóng phát hiện hình

dạng của không khí

- Các nhóm thảo luận, trình bày trước lớp Các nhóm khác bổ sung ý kiến

- HS thực hiện

- HS trả lời

- GV chia nhóm và cho Hs thổi bóng GV phổ

biến luật chơi

- Yêu cầu HS mô tả hình dạng của các quả bóng

vừa được thổi

- GV cùng HS nhận xét

+KL:Không khí không có hình dạng nhất định

mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên

trong vật chứa nó.

4 Hoạt động 4 : Tìm hiểu tính chất bị nén và giản

ra của không khí

- Chia nhóm và yêu cầu các nhóm đọc mục Quan

sát trang 65/SGKvà mô tả hiện tượng xảy ra ở hình

2b,2c

- GV nhận xét

5 Hoạt động 5 + Củng cố

- Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài

- Liên hệ ngoài thực tế

-HS đọc

- HS thực hiện

¯¯¯¯¯¯¯¯¯&¯¯¯¯¯¯¯¯¯

Thứ tư ngày 8tháng 12 năm 2010

TOÁN : CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I - Mục tiêu : Giúp HS:

- Giúp HS biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số

- Thực hành tính cẩn thận, đúng chính xác

II - Đồ dùng dạy học :

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ: Cho học sinh lên làm tính trên bảng

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung

B) Bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2 :

Hình thức : theo lớp bằng SGK

Phương pháp: Đàm thoại

a) Trường hợp chia hết:

- Gv nêu và viết lên bảng: 1944 : 162 = ?

- Yêu cầu HS đặt tính và tính

b) Trường hợp chia có dư:

- Gv nêu và viết lên bảng: 8469 : 241 = ?

- Yêu cầu HS đặt tính và tính

KL: Muốn thực hiện phép chia ta phải đặt tính

và tính từ trái sang phải

3.Hoạt động 3: Thực hành

-GV tổ chức cho HS tự làm bài 1a, 2b, 3 / 86

bằng bảng lớp, bảng con, vở và chữa bài

Bài 1 : HS tự làm bài trên bảng

- GV nhận xét, chữa bài

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm vở

Bài 2 : HS nêu lại quy tắc tính giá trị của biểu

thức và làm bài vào vở

Bài 3: HS tự làm vào vở

- Gv nhận xét và chữa bài

+ Kèm cặp HS yếu kém

4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò

- Gv tổng kết giờ học

@&?

TẬP ĐỌC : TRONG QUÁN ĂN “ BA CÁ BỐNG”

I - Mục tiêu bài học:

1 Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, giọng đọc từ tốn, nhẹ nhàng, đọc đúng các tên riêng nước ngoài Biết đọc diễn cảm truyện –giọng đọc gây tình huống bất ngờ,hấp dẫn, đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc khóa vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chú

II - Đồ dùng dạy - học :

- Tranh minh họa cho bài tập đọc

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ : Đọc bài “kéo co” và trả lời câu hỏi sau bài học.

- GV nhận xét từng HS và ghi điểm

- GV nhận xét chung

B) Bài mới :

1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

2/ Hoạt động 2 : Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc :

- GV chia đoạn

- Cho 1 HS đọc phần giới thiệu truyện

- Cho HS đọc nối tiếp, kết hợp sửa lỗi về cách

đọc, giúp các em hiểu một số từ ngữ được chú

giải cuối bài

- Đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài :

- Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp suy

nghĩ trả lời các câu hỏi SGK ( Nội dung tìm hiểu

thực hiện như SGV )

Ý 1: Chú bé Bu-ra-ti-nô thông minh đã dùng

mưu moi được bí mật về chiếc chìa khóa vàng.

Ý 2: Chú bé gặp nguy hiểm và đã nhanh chân

thoát thân.

+ KL: (Như phần nội dung )

3/ Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc theo cách phân vai

- HD cách đọc

- Cho HS thi đọc đoạn: “Cáo lễ phép ngã mũ

-Lắng nghe

- HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 lượt

- HS luyện đọc theo cặp

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi

- 2 HS đọc nối tiếp

- HS luyện đọc và thi đọc

- HS rút ý chính của bài

chào… nhanh như mũi tên”

4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính của

bài

- Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý chính

@&?

LỊCH SỬ : CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN

XÂM LƯỢC MÔNG- NGUYÊN

I- Mục tiêu : Sau bài học, HS biết:

- Dưới thời nhà Trần, ba lần quân Mông – Nguyên sang xâm lược nước ta

- Quân dân nhà Trần: nam nữ, già trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc

- Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng

II - Đồ dùng dạy học :

- Phiếu học tập

III- Các hoạt động dạy - Học :

A) Kiểm tra bài cũ: Bài Nhà Trần và việc đắp đê và trả lời câu hỏi sau bài học

- Nhận xét ghi điểm cho từng HS

- Nhận xét chung

B) Dạy bài mới :

1) Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

2) Hoạt động 2 : Tinh thần quyết tâm

đánh giặc Mông – Nguyên của quân

dân nhà Trần Làm việc cả lớp

- GV yêu cầu HS đọc SGK và điền

vào phiếu bài tập

- GV và HS nhận xét

+KL: Quân Mông – Nguyên sang

xâm lược nước ta ba lần.Cả ba lần,

vua tôi, quân dân nhà Trần đều đồng

lòng , mưu trí đánh thắng quân xâm

lược

+ Việc quân dân nhà Trần ba lần rút

quân khỏi Thăng Long là đúng hay

sai?

- GV và HS nhận xét

3) Hoạt động3:Củng cố nội dung bằng

hình thức thảo luận nhóm

- KL: Ghi lại nội dung phần ghi nhớ

SGK

- HS nghe

- HS thực hiện và trình bày

- HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết quả Sau đó các nhóm khác bổ xung

- HS tìm hiểu và trả lời câu hỏi Sau đó các em khác bổ xung

- HS thảo luận và trình bày Các nhóm khác bổ xung

- HS nêu nội dung bài

@&?

ĐỊA LÝ : THỦ ĐÔ HÀ NỘI

I - Mục tiêu : Giúp HS biết:

- Xác định vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ địa lí Việt Nam

- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội

- Một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội là thành phổ cổ, là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học

- Có ý thức tìm hiểu về thủ đô Hà Nội

II - Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ :

B) Bài mới :

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2: Hà Nội – thành phố lớn ở trung

tâm đồng bằng Bắc Bộ Làm việc cả lớp:

- Yêu cầu HS tìm vị trí thủ đô Hà Nội ở lược đồ

trong SGK và chỉ vị trí thủ đô Hà Nội trên bản

đồ

+ Cho biết ,từ tỉnh Đăk Nông em có thể đến Hà

Nội bằng những phương tiện giao thônh nào?

+KL: Thủ đô Hà Nội nằm ở trung tâm đồng

bằng Bắc Bộ, nơi có con sông Hồng chảy qua.

3 Hoạt động 3: Thành phố cổ đang ngày càng

phát triển.Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu biết của mình,

đọc SGK, thào luận và hoàn thành câu hỏi:

* Thủ đô Hà Nội còn có những tên gọi nào

khác? Tới nay Hà Nội được bao nhiêu tuổi?

* Khu phố cổ có đặc điểm gì?

* Khu phố mới có đặc điểm gì?

* Kể tên những danh lam thắng cảnh, di tích

lịch sử của hà Nội?

+KL: Các phố cổ nằm ở gần hồ Hoàn Kiếm,

Hà Nội đang được mở rộng và hiện đại hơn.

4 Hoạt động 4: Hà Nội – trung tâm chính trị,

văn hóa, khoa học và kinh tế lớn của cả nước

- Yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu biết của mình,

đọc SGK,thảo luận và hoàn thành câu hỏi:

+ Nêu ví dụ cho thấy Hà Nội là trung tâm chính

trị, kinh tế, văn hóa, khoa học hàng đầu của cả

nước

-KL: Thủ đô Hà Nội là trung tâm chính

trị,văn hóa, kinh tế, khoa học hàng đầu của

nước ta.

4 Hoạt động 4: Củng cố

- Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài

- Liên hệ ngoài thực tế

- HS thực hiện

- HS tìm hiểu và trình bày trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung

- HS tự đọc trong Sgk và thảo luận trả lời các câu hỏi Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp

- HS trình bày, các HS khác nhận xét

¯¯¯¯¯¯¯¯¯&¯¯¯¯¯¯¯¯¯

Thứ năm ngày 9 tháng 12 năm 2010 TOÁN : LUYỆN TẬP