giáo án 4 tuần 6

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung câu chuyện : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân ,lòng trung thực , sự nghiê

Trang 1

Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4

2

1 2 3 4 5

CC T TD TĐ CT

T LTVC

AV KC

Luyện tập chung Danh từ riêng và danh từ chung Những hạt thóc giống

GVC

4

1 2 3 4 5

T TĐ TLV TD KH

Luyện tập chung Chị em tôi Trả bài văn viết thư Một số cách bảo quản thức ăn

GVC

5

1 2 3 4 5 6 7

T LTVC LS ĐL KT Nhạc MT

Phép cộng MRVT: Trung thực- tự trọng Khởi nghĩa Hai Bà Trưng

Tây nguyên Khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường

6

1 2 3 4 5

T TLV KH ĐĐ SHTT

Phép trừ Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng

Biết bày tỏ ý kiến (tt)

Trang 2

Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009 TOÁN

TIẾT 26 : LUYỆN TẬP

A.- MỤC TIÊU : Giúp HS :

- Củng cố kĩ năng đọc biểu đồ hình tranh và biểu đồ hình cột

I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết

II.- Kiểm tra bài cũ :

Cho HS mở SGK trang 31,xem lại biểu đồ hình 1

- Gọi 5 HS nối tiếp nhau trả lời 5 câu hỏi ở SGK

- Nêu nhận xét chung

III.- Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu bài : Giờ học toán hôm nay , các em sẽ

được củng cố kĩ năng đọc các dạng biểu đồ đã học

2 / Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1 :- Cho HS đọc đề bài

Hỏi: Đây là biểu đồ biểu diễn gì ?

- Cho HS đọc kĩ biểu đồ và tự làm bài

- Lần lượt gọi từng HS nêu kết quả và cách tính , hướng

dẫn HS nhận xét và chữa bài

Bài 2 :

- Cho HS quan sát biểu đồ trong SGK

- Hỏi : Biểu đồ biểu diễn gì ?

- Các tháng được biểu diễn là những tháng nào ?

- Cho HS tiếp tục làm bài

- Gọi 2 HS đọc bài làm trước lớp ,GV nhận xét và cho

điểm từng HS

Bài 3 :

- Biểu đồ có tên là gì ?

- Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá của các tháng nào ?

- Nêu số cá bắt được của tháng 2 và tháng 3 ?

- Chúng ta sẽ vẽ cột biểu diễn số cá của tháng 2 và tháng

3

- Treo bảng phụ ,gọi HS lên bảng chỉ vị trí sẽ vẽ cột

biểu diễn số cá của tháng 2 và tháng 3

- Cho HS làm bài tập

- Hướng dãn HS nhận xét ,chữa bài

IV.- Củng cố – Dặn dò :

- Hướng dẫn làm thêm bài tập ở nhà : Phân tích ,xử lí

các số liệu trên biểu đồ ở bài tập số 3 vừa vẽ :

+ Tháng nào bắt được nhiều cá nhất? Tháng nào bắt

- Mở SGK trang 31,xem lại biểu đồ hình 1

- 5 HS nối tiếp nhau trả lời các câu hỏi a , b ,

c , d e thể hiện kĩ năng đọc biểu đồ

- Nghe giới thiệu ,ghi đề bài

- Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9

- Dùng bút chì làm bài vào SGK

- Kết quả : Tuần 1 : S Tuần 3 : Đ Tuần

3 : STuần 2 nhiều hơn tuần 1 : Đ ý 5 : S

- Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa trong ba tháng của năm 2004

- Là các tháng 7 , 8 , 9

- Làm bài vào vở bài tập a) Tháng 7 có 18 ngày mưa b) Tháng 8 có 15 ngày mưa Tháng 9 có 3 ngày mưa

Số ngày mưa của tháng 8 nhiều hơn tháng

- 1 HS chỉ trên bảng

- HS dùng bút chì vẽ vào SGK , gọi 1 HS vẽ trên bảng phụ trước lớp

Trang 3

TẬP ĐỌC TIẾT 11 : NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA

A.- MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU :

- Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm , buồn , xúc động thể hiện sự ân hận , dằn vặt của An-đrây-ca trước cái chết của ông Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung câu chuyện : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân ,lòng trung thực , sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

- Qua đó giáo dục học sinh phải luôn ý thức về tinh thần trách nhiệm , chống thói vô trách nhiệm B.-CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Gà Trống và Cáo

- Kết hợp nêu nhận xét về tính cách hai nhân vật Gà

Trống và Cáo

1/ Giới thiệu bài : … Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :

a) Luyện đọc :

- Từng cặp HS nối tiếp nhau đọc hai đoạn của bài 3 lượt

- Kết hợp xem tranh minh hoạ ,nêu nhận xét và tìm hiểu

nghĩa các từ khó trong bài ( dằn vặt -SGK )

- Em hãy đặt 1 câu với từ dằn vặt ?

- Sửa lỗi phát âm cho HS

+Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông,thái độ của

An- đrây - ca thế nào ?

+ An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho

ông ?

- Đoạn 2 :

+ Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà ?

+ An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào ?

+ Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một cậu bé như

thế nào ?

c) Hướng dẫn HS luyện đoc và đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn :

“ Bước vào phòng … vừa ra khỏi nhà”

- Gọi 4 HS thi đọc diễn cảm theo lối phân vai ( người

dẫn chuyện,ông , mẹ và An-đrây-ca )

- Câu chuyện có ý nghĩa gì ?

- Đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa của truyện ?,…

- Nghe giới thiệu

- Từng cặp HS nối tiếp nhau đọc hai đoạn của bài:

+ Đoạn 1 : từ đầu đến…mang về nhà + Đoạn 2 : phần còn lại

- Đặt câu : …

- Tự phát hiện và đọc đúng các từ : hoảng hốt , khóc nấc , oà khóc , nức nở,tự dằn vặt,An-đrây-ca

- Luyện đọc các câu khó theo hướng dẫn của

GV

- HS luyện đọc theo cặp

- Một HSG đọc cả bài -Đọc đoạn 1

+ An-đrây-ca lúc đó mới 9 tuổi ,em sống cùng ông và mẹ Ong dang ốm rất nặng + An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay + An-đrây-ca được các bạn đang chơi đá bóng rủ nhập cuộc … cửa hàng mua thuốc mang về

- Đọc đoạn 2,tìm ý trả lời các câu hỏi ,nêu được + An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên Ông đã qua đời

+>.Bạn cho rằng chỉ vì mình mải chơi bóng,mua thuốc về chậm mà ông chết ;….+ An-đrây-ca rất có ý thức trách nhiệm ,trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

- Luyện đọc diễn cảm đoạn văn

- Chú bé trung thực / Chú bé giàu tình cảm /

…

Trang 4

Chính tả ( Nghe – viết)

TIẾT 6 : : NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ

- Nghe – viêt đúng chính tả ,trình bày đúng truyện ngắn Người viết truyện thật thà

- Biết tự phát hiện và sửa lỗi trong bài chính tả

- Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/ x

B.- CHUẨN BỊ : - 4 phiếu học tập viết sẵn nội dung bài tập 3a

II.- Kiểm tra bài cũ : Đọc cho HS cả lớp viết các từ :

- lời giải , nộp bài ,lần này , lâu nay , lòng thanh thản

- Gọi 1 HS đọc thuộc lòng câu đố 3a và lời giải đáp

1/ Giới thiệu bài : Nêu đề bài và yêu cầu cần đạt

2/ Hướng dẫn HS nghe viết :

- Đọc bài chính tả Người viết truyện thật thà một lượt

- Gọi 1 HS đọc lại Cho cả lớp lắng nghe , suy nghĩ ,

nói về nội dung mẩu truyện

- Cho cả lớp đọc thầm lại truyện ,chú ý các từ khó ,dễ

viết sai như : Pháp , Ban-dắc ,dự tiệc , nói dối

- Nhắc nhở HS : ghi tên bài vào giữa dòng Sau khi

chấm xuống dòng phải viết hoa ,viết lùi vào 1 ô li ; lời

nói trực tiếp của các nhân vật viết sau dấu hai

chấm,xuống dòng , gạch đầu dòng

- Đọc chính tả cho HS viết

- Đọc lại toàn bài chính tả một lượt

3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :

Bài tập 2 : Tập phát hiện và sửa lỗi chính tả

- Hướng dẫn HS sửa lỗi chính tả Nhắc HS :

+ Viết tên bài cần sửa lỗi là :Người viết truyện thật thà

+ Sửa tất cả các lỗi có trong bài chứ không phải chỉ sửa

lỗi âm đầu s/x

- Chấm vở 7 HS ,đánh giá từng em , nhận xét chung

Bài tập 3: Tìm từ láy có tiếng chứa âm x ,có tiếng chứa

âm s

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 3a ( đọc cả mẫu )

- Cho HS nêu lại : Thế nào là từ láy ?

- Cho HS làm bài

- Phát phiếu học tập cho các nhóm thực hiện

- Hướng dẫn HS chữa bài

- Đáp án :

+Từ láy có tiếng chứa âm s : san sát , săn sóc , sẵn

sàng , sáng suốt , sầm sập ,sần sùi, sít sao, sốt sắng ,sờ

soạng ,…

+ Từ láy có tiếng chứa âm x : xa xa , xám xịt , xao xác ,

xanh xao , xốn xang , xúm xít , xào xạc , xao xuyến ,…

- Cho HS xem lại những hiện tượng chính tả trong bài

để không viết sai nữa

- Nhận xét tiết học

Hát đồng ca – Lấy sách vở chuẩn bị học tập

- Cả lớp viết các từ lên bảng con cho đúng

- Đọc thuộc câu đố về con nòng nọc

- Nghe giới thiệu ,nắm mục đích yêu cầu bài viết

-Theo dõi bài ở SGK

- Đọc truyện ,nêu được nội dung : Ban –dắc là một nhà văn nổi tiếng thế giới,có tài tưởng tượng tuyệt vời khi sáng tác các tác phẩm văn học nhưng trong cuộc sống lại là một người rất thật thà ,không bao giờ biết nói dối

- Luyện viết các từ khó

- Theo dõi , nắm cách viết bài

- Viết chính tả

- Cả lớp soát lại bài

- Một HS đọc nội dung bài tập 2

- Cả lớp đọc thầm lại để biết cách ghi lỗi và sửa lỗi trong sổ tay chính tả của mình

- Từng HS tự đọc bài , phát hiện lỗi và sửa lỗi chính tả trong bài của mình Từng em viết lỗi

và cách sửa từng lỗi vào sổ tay chính tả theo mẫu ở SGK

- Từng cặp HS đổi vở kiểm tra chéo lẫn nhau

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3a

- Phối hợp những tiếng có âm đầu hay vần giống nhau gọi là từ láy

- Cả lớp làm bài tập ,mỗi nhóm cử một người làm bài trên phiếu rồi trình bày ở bảng

- Cả lớp nhận xét ,cùng chữa bài và bình chọn nhóm thắng cuộc để biểu dương

Rút kinh nghiệm:

Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009

Trang 5

TOÁN

TIẾT 27 : LUYỆN TẬP CHUNG

A.- MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về :

- Viết số liền trước , liền sau của một số

- Giá trị của các chữ số trong số tự nhiên

- So sánh số tự nhiên , đọc biểu đồ hình cột , xác định năm , thé kỉ

II.- Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS :

- Em hãy phân tích ,xử lí các số liệu trên biểu đồ ở bài

1/ Giới thiệu bài : Nêu đề bài

2 / Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài

-Cho HS tự làm bài rồi hướng dẫn HS chữa bài

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số liền trước ,số liền sau

của một số tự nhiên

Bài 2 : Nêu yêu cầu , cho HS tự làm bài

- Hướng dẫn HS chữa bài ,yêu cầu HS giải thích cách

điền trong từng ý VD : 475 9 36 > 475 836 điền 9

vì các số ở hàng trăm nghìn,hàng chục nghìn, hàng

nghìn đều bằng nhau Ở hàng trăm thì 9 > 8 nên ta diền

số 9 vào ô trống

Bài 3 : Cho HS quan sát biểu đồ Hỏi :

- Biểu đồ biểu diễn gì ?

- Cho HS làm bài

- Hướng dẫn HS chữa bài :

+ Khối lớp Ba có bao nhiêu lớp ? Đó là những lớp

nào ?

+ Nêu số HS giỏi toán của từng lớp ?

+ Lớp nào có nhiều HSG toán nhất , lớp nào ít nhất ?

+Trung bình mỗi lớp có bao nhiêu HSG toán

Bài 4 : Hoạt động nhóm

-Cho từng cặp HS hỏi đáp lẫn nhau để xác định thế kỉ ,

số năm theo yêu cầu bài tập

Bài 5 : Nêu đề bài rồi cho đại diện 4 nhóm thi đua giải

ở bảng lớp

- Hướng dẫn HS làm thêm bài tập ở nhà : Một cửa hàng

ngày đầu bán được 210 tạ muối , ngày thứ hai bán được

nhiều hơn ngày đầu 30 tạ muối Ngày thứ ba bán được

số muối bằng 1/2 số muối hai ngày đầu Hỏi trung bình

mỗi ngày cửa hàng bán được bao nhiêu tạ muối ?

- Tiến hành như bài tập 1

- Từng HS đọc kết quả bài làm và giải thích cách tìm số để điền từng ý

+ ( 18 + 27 + 21 ) : 3 = 22 ( HS )

- Làm bài tập 4 : Từng cặp HS làm bài nêu được :

+ a) Thế kỉ XX b) Thế kỉ XXI c) Thế kỉ 21 kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100

- Làm bài 5 ,tìm đúng các số : 600,700,800

- HS theo dõi,bình xét chọn nhóm thắng cuộc

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Trang 6

TIẾT11 : DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG

- Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng

- Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu biết vận dụng quy tắc đó vào thực tế

B.- CHUẨN BỊ : - Bản đồ tự nhiên Việt Nam , ảnh Lê Lợi

- Phiếu học tập ghi sẵn nội dung bài tập 1

- Tìm 3 danh từ chỉ hiện tượng ?

1/ Giới thiệu bài : Nêu đề bài và mục đích yêu cầu

2 / Phần nhận xét :

Bài tập 1 :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS trao đổi ,tìm từ biểu thị nghĩa nêu trong câu :

Bài tập 2 :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Em hãy so sánh sự khác nhau giữa nghĩa của các từ :

+ sông / Cửu Long

+ vua / Lê Lợi

- Kết luận về DTC; DTR

Bài tập 3 :

- Cho HS đọc yêu cầu của bài ,suy nghĩ rồi so sánh

cách viết các từ trên có gì khác nhau

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS làm bài tập cá nhân ,mời 2 HS đại diện cho

2 dãy làm bài tập trên phiếu

Bài tập 2 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS làm bài tập trên bảng con và trả lời miệng

- Danh từ chung chỉ gì ? Danh từ riêng chỉ gì ? Danh

từ riêng phải được viết như thế nào ?

- nắng , mưa , gió ,…

- 1HS đọc , cả lớp đọc thầm ,trao đổi theo cặp

- Thảo luận chung nêu được các từ :

+ sông + Cửu Long ( chỉ trên bản đồ tự nhiên VN ) + vua

- Đọc kĩ yêu cầu rồi so sánh cách viết ,nêu được : + Tên chung của dòng nước chảy tương đối lớn (sông) không viết hoa Tên riêng chỉ một dòng sông cụ thể ( Cửu Long ) viết hoa

+ Tên chung chỉ người đứng đầu nhà nước phong kiến ( vua ) không viết hoa Tên riêng của một vị vua cụ thể ( LêLợi ) viết hoa

- 3 HS đọc phần ghi nhớ

- Cả lớp đọc thầm ,làm bài cá nhân

- 2 HS đại diện cho 2 dãy làm bài trên phiếu học tập rồi trình bày trên bảng lớp

- Cả lớp tham gia nhận xét , chữa bài

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2

KỂ CHUYỆN

Trang 7

TIẾT 6 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC

2.- Rèn kĩ năng nghe : HS chăm chú nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

B.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết sẵn đề bài và dàn ý kể chuyện ( như gợi ý 3 ở SGK )

- Bảng phụ ghi sẵn tiêu chuẩn đánh giá

II.- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện mà em đã đọc, đã nghe nói về tính trung

thực.

II.- Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu bài : Nêu tên bài và đề bài: Kể những

câu chuyện mà em đã được nghe,được đọc về lòng tự

trọng

2 / Hướng dẫn HS kể chuyện :

a) Tìm hiểu yêu cầu đề bài :

- Mời 1 HS đọc lại đề bài

- GV gạch chân các từ trọng tâm :được nghe , được

đọc ,lòng tự trọng

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1 , 2 , 3 , 4 SGK

- Gọi 1 HS đọc gợi ý 2

- Nhắc HS : Những truyện được nêu làm ví dụ (Buổi

học thể dục , Sự tích dưa hấu ) là những truyện trong

SGK.Các em nên chọn thêm những truyện khác ngoài

ágk

- Cho HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện của

mình

- Cho HS đọc thầm dàn ý của bài kể

- Treo bảng phụ đã ghi sẵn tiêu chuẩn đánh giá bài kể

- Thi kể chuyện trước lớp :

+ Cho HS xung phong kể chuyện trước lớp GV ghi

lên bảng tên bạn kể , tên câu chuyệnđể giúp cả lớp theo

dõi ,đánh giá

c) Tiêu chuẩn đánh giá :

+Nội dung câu chuyện có hay ,có mới không ?

+ Cách kể : giọng điệu , cử chỉ thế nào ?

+ Khả năng hiểu chuyện của người kể thế nào ?

- Những câu chuyện các em vừa kể nối về chủ đề gì ?

- CBBS: Lời ước dưới trăng

- Nhận xét tiết học :

Hát đồng ca – Lấy sách vở chuẩn bị học tập-2 HS kể chuyện

- Cả lớp nghe chuyện rồi tham gia nhận xét

- Nghe giới thiệu bài

- 1 HS đọc lại yêu cầu đề bài

- 4 HS nối tiếp nhau đọc các mục : + Thế nào là tự trọng

+ Tìm những câu chuyện về lòng tự trọng + Kể lại câu chuyện trong nhóm,tronglớp + Trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

bé bán diêm tuy nhà nghèo nhưng rất tự trọng

và trung thực ,bị tai nạn vẫn nhờ em trai tìm khách trả lại tiền thừa (Truyện khuyết danh nước Anh )

-Từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS xung phong thi kể chuyện trước lớp

- Cả lớp theo dõi ,nhận xét , đánh giá theo tiêu chuẩn quy định để biểu dương bạn kể tốt Bình chọn câu chuyện hay nhất , người kể chuyện hấp dẫn nhất , người nêu câu hỏi hay nhất

Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2009

Trang 8

TOÁN TIẾT 28 : LUYỆN TẬP CHUNG

A.- MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về :

- Viết số , xác định giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một số , xác định số lớn nhất ( hoặc

bé nhất )

trong một nhóm các số

- Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo khối lượng hoặc đo thời gian

- Thu thập và xử lí một số thông tin trên biểu đồ

- Giải bài toán về tìm số trung bình cộng của nhiều số

- Hướng dẫn HS chữa bài tập ở nhà tiết 27

- Chấm vở 3 HS

- Nêu nhận xét chung

1 / Giới thiệu : Nêu đề bài và mục tiêu cần đạt

Số tạ muối ngày thứ hai bán được :

a) Hiền đã đọc được 33 quyển sách

b) Hoa đã đọc được 40 quyển sách

c ) Số quyển sách Hoa đọc được nhiều hơn Thục là : 40 - 25 = 15 ( quyển sách )

d) Trung đọc ít hơn Thục 3 quyển sách vì 25 - 22 = 3 ( quyển sách )

e) Bạn Hoà đọc được nhiều sách nhất

- Nhận xét kết quả bài làm của HS

- Dặn các em ôn kĩ các kiến thức đã học Chuẩn bị cho bài sau : Phép cộng ( trang 38 – 39 )

Trang 9

TIẾT 12 : CHỊ EM TÔI

- Đọc trơn cả bài Chú ý đọc đúng các từ ngữ đễ mắc lỗi phát âm Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng , hóm hỉnh phù hợp với việc thể hiện tính cách , cảm xúc của các nhân vật

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô em Câu chuyện là lời khuyên học sinh không được nói dối Nói dối là một tính xấu làm mất lòng tin,sự tín nhiệm,lòng tôn trọng của mọi người với mình

B.- CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

II.- Kiểm tra bài cũ : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

-Gọi 2 HS đọc bài + cho HS trả lời 2 câu hỏi 1 , 3 SGK

1 / Giới thiệu : Nêu tên bài

2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc :

- Cho HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - 2 , 3 lượt

- Ở lượt 2 , GV kêt hợp giúp HS hiểu những từ mới

được chú thích cuối bài ( tặc lưỡi , yên vị , giả bộ , … )

-Ở lượt đọc thứ 3,GV sửa lỗi về đọc cho HS :

+ Phát âm : tặc lưỡi , sững sờ , im như phỗng , thỉnh

thoảng

+ Đọc đúng những câu hỏi , câu cảm ,nghỉ hơi đúng ở

câu văn : Thỉnh thoảng ,/ hai chị em lại cười phá lên /

khi nhăc lại chuyện / nó rủ bạn vào rạp chiếu bóng/

chọc tức tôi , /làm cho tôi tỉnh ngộ

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Mời 1 HS đọc tốt đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm cả bài ,giọng kể nhẹ nhàng ,hóm

hỉnh

b) Tìm hiểu bài : - Đoạn 1 :

+ Cô chị xin phép ba đi đâu ?

+ Cô có đi học nhóm thật không ? Em đoán xem cô đi

đâu ?

+ Cô nói dối ba như vậy đã nhiều lần chưa ? Vì sao cô

lại nói dối được nhiều lần như vậy ?

+ Vì sao mỗi lần nói dối , cô chị lại thấy ân hận ?

- Đoạn 2

+Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối ?

Gợi ý : Cô em vào rạp chiếu bóng để làm gì ?

Khi bị chị mắng , cô em đã đối phó ra sao ?

- Đoạn 3 :

+Vì sao cách làm của cô em giúp được chị tỉnh ngộ ?

+ Cô chị đã thay đổi như thế nào ?

+Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?

- Hãy đặt tên cho cô chị và cô em theo đặc điểm tính

cách

c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài văn

- Cho HS luyện và thi đọc diễn cảm đoạn 2 của bài văn

theo lối phân vai

- Nhận xét tiết học :

Hát đồng ca – Lấy sách vở chuẩn bị học tập-HS1 đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1

- HS2 đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 3

- Mỗi lượt 4 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của

bài văn + Đoạn 1 : từ đầu đến … tặc lưỡi cho

- Vài HS nêu nghĩa các từ chú giải ở SGK

- HS luyện phát âm từ khó và các câu khó

+ Cô em bắt chước chị,cũng nói dối ba đi tập văn nghệ,rồi rủ bạn vào rạp chiếu bóng ,… + Bị chị mắng ,em thủng thẳng đáp là em đi tập văn nghệ khiến … Chị sững sờ vì bị lộ

-1 HS đọc đoạn 3:

+ Vì em nói dối hệt như chị khiến chị nhìn … + Cô không bao giờ nói dối ba để đi chơi nữa + Không được nói dối /…

+ Cô chị biết hối lỗi / Cô chị biết nghe lời ,…

- 3 HS đọc nôi tiếp

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 2 : Cho đến một hôm

… cho nên người Mỗi lượt 4 em ,đọc 2 lượt

- Hai nhóm thi đọc

- Câu chuyện là lời khuyên không được nói dối

TẬP LÀM VĂN

Trang 10

TIẾT 11 : TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ

- Nhận thức đúng về lỗi trong lá thư của mình

- Biết tham gia cùng các bạn trong lớp ,chữa những lỗi chung về ý , bố cục bài , cách dùng từ ,đặt câu ,lỗi chính tả;

biết tự chữa những lỗi trong bài viết của mình

- Nhận thức được cái hay của những bài làm tốt

II.- Kiểm tra : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

1 / Nhận xét chung ve kết quả bài làm của học

+ Những thiếu sót , hạn chế : sai nhiều lỗi chính

tả thông thường , ít dùng dấu chấm câu ,chữ viết

viết các lỗi vào phiếu ,sửa lỗi

- Theo dõi HS chữa bài ,giúp đỡ những em lúng

túng

b) Hướng dẫn chữa lỗi chung

- Cho HS nêu nhận xét , chữa các lỗi :

+ Mình rất chia buồn với bạn

+ Mình chúc bạn mạnh khẻo và sống lâu trăm

tuổi

+ Mấy lâu nay bạn có học hành ra xao

3 / Đọc cho HS nghe những đoan thư hay :

- Chọn thư của 2 HS đọc cho HS nghe

- Khi viết thư , em cần chú ý những phần nào ?

- Dặn HS chuẩ bị tiết sau : Xây dựng đoạn văn

- Chữa lỗi trên phiếu

- Đỏi bài làm , kiểm tra chéo lẫn nhau

- Nhận xét chỉ ra các chỗ chưa phù hợp

- Thảo luận chung nêu cách chữa

- Nghe các lá thư của các bạn, bình chọn những điểm hay

KHOA HỌC

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	353 KB