Giáo án lớp 4 tuần 9

Điều ước của vua Mi-ĐátVẽ hai đường thẳng vuông gócHoạt động sản xuất của người Tây Nguyên tt Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham giaKhâu đột thưa tt Ôn tập con người và sức khoẻ Vẽ tran

Điều ước của vua Mi-Đát

Vẽ hai đường thẳng vuông gócHoạt động sản xuất của người Tây Nguyên (tt)

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham giaKhâu đột thưa (tt)

Ôn tập con người và sức khoẻ

Vẽ trang trí, vẽ đơn giãn hoa lá

Ôn tập bài hát :Trên ngựa ta phi nhanh, Tập đọc nhạc…

LT trao đổi ý kiến với người thânSinh hoạt tập thể

- Cho 2 HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn 2,3 lợt, có thể chia bài làm hai

đoạn nh sau:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến một nghề để

kiếm sống

+ Đoạn 2: Đoạn còn lại

- Trong lúc HS đọc GV kết hợp sửa lỗi

phát âm, và giải nghĩa từ

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Cho 2 HS lần lợt đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài - thể hiện

giọng trao đổi trò chuyện thân mật,

nhẹ nhàng

b) Tìm hiểu bài

* Đoạn 1 HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi sau:

mẹ cho là Cơng bị ai xui Mẹ bảo nhà

C-ơng dòng dõi quan sang, bố CC-ơng sẽ

I Luyện đọc

- kiếm sống, dòng dõi, quan sang, phì phào, cúc cắc…

II Tìm hiểu bài

1 Ước mơ của Cơng trởthành thợ rèn để giúp

đỡ bố mẹ

- thơng mẹ

- muốn có một nghề

không chịu cho con đi làm thợ rèn vì sợ

mất thể diện gia đình.)

+ Cơng thuyết phục mẹ bằng cách nào?( C

với mẹ những lời tha thiết: nghề nào

cũng đáng trọng, chỉ những ai trộm

cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thờng)

+ ND đoạn 2 ?

- Cho HS đọc thầm cả bài và nêu nhận

xét cách trò chuyện của hai mẹ con

Cơng:

+ Cách xng hô: đúng thứ bậc trên dới

trong gia đình, thể hiện sự lễ phép

kính trọng Mẹ Cơng gọi con rất dịu

để các em có giọng đọc phu hợp với diễn

biến của câu chuyện, với tình cảm, thái

* Nội dung : Cơng đãthuyết phục mẹ hiểunghề nào cũng cao quý

để mẹ ủng hộ em thựchiện nguyện vọng: họcnghề rèn kiếm tiềngiúp đỡ gia đình

III luyện đọc diễn cảm

“ Cơng thấy nghènnghẹn, bắn toé lên

nh đốt cây bông”

4.Tổng kết- Củng cốKhái quát nội dung

5 Dặn dò: Nhận xét giờ học HD về nhà, chuẩn bị giờsau

Toán :Tiết 41

Hai đờng thẳng vuông góc

I-Mục tiêu:

-Coự bieồu tửụùng veà hai ủửụứng thaỳng vuoõng goực

-Kieồm tra ủửụùc hai ủửụứng thaỳng vuoõng goực vụựi nhau

baống eõke

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3(a)

II- Đồ dùng dạy học: -SGK, Ê - ke (cho GV và HS)

- Kéo dài cạnh BC, DC thành hai đờng

thẳng, 2 đờng thẳng này vuông góc

với nhau

- Hai đờng thẳng BC và DC tạo thành

4 góc vuông, chung đỉnh c( Ktra lại

bằng ê ke)

- GV dùng ê ke vẽ góc vuông đỉnh O

cạnh OM, ON Kéo dài hai cạnh góc

vuông để đợc hai đờng thẳng M và

ON vuông góc với nhau

- Hai đờng thẳng vuông góc OM và

+ Bài3: HS nêu yêu cầu

HS dùng ê kê để kiểm tra góc vuôgn

rồi nêu tên từng cặp đoạn thẳng vuông

b) Thực hành

+ Bài1,2,3,4 HS làm rồinêu miệng và nhậnxét

Khoa học : Tiết 17

Phòng tránh tai nạn đuối nớc

I-Mục tiêu:

- Nêu đợc một số việc nên và không nên làm để phòng tránhtai nạn đuối nớc:

+ Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nớcphải có nắp đậy

+ Chấp hành các quy định về an toàn khi tham gia giao thông ờng thuỷ

đ-+ Tập bơi khi có ngời lớn và phơng tiện cứu hộ.

- Thực hiện đợc các quy tắc an toàn phòng tránh đuói nớc

Hoạt động của GV và HS Nội dung

a) Hoạt động 1: Thảo luận về các biện

pháp phòng tránh tai nạn đuối nớc

- Bớc 1: Làm việc theo nhóm

+ GV cho HS tập trung theo nhóm

( mỗi nhóm 6 bạn) thảo luận câu hỏi sau:

Cho HS tập trung nhóm thảo luận câu

hỏi sau: Nên tập bơi hoặc đi bơi ở

đâu?

- GV nêu kết luận và ghi ngắn gọn lên

bảng và giảng thêm: Không xuống nớc

bơi lội khi đang ra mồ hôi; trớc khi xuống

nớc phải vận động, tập các bài tập theo

hớng dẫn để tránh cảm lạnh, “ chuột rút”

đi bơi ở các bể bơi phải tuân theo nội

quy của bể bơi; tắm sạnh trớc và sau khi

bơi để giữ vệ sinh chung và vệ sinh cá

nhân Không bơi khi cừa ăn no hoặc khi

- Không chơi đùa gần

hồ, ao, sống, suối.Giếng nớc phải đợc xâythành cao, có nắp đậy.Chụm,vại, bể nớc phải

có nắp đậy

- Chấp hành tốt các quy

định về an toàn khitham gia các phơngtiện giao thông đờngthủy Tuyệt đối khônglội qua suối khi trời ma

lũ, dông bão

2 Nguyên tắc khi tậpbơi hoặc đi bơi

- Chỉ tập bơi hoặc đibơi ở nơi có ngời lớn vàphơng tiện cứu hộ

- Tuân thủ các quy

định của bể bơi hoặckhu vực bơi

4 Tổng kết- Củng cố ( 1- 2 phút): Khái quát ND bài.

5 Dặn dò ( 1 phút): Nhận xét đánh giá giờ học Hớng dẫnchuẩn bị giờ sau

Đạo đức:Tiết 9

Tiết kiệm thời giờ

I-Mục tiêu:

- Nờu được vớ dụ về tiết kiệm thời giờ

- Biết được lợi ớch của tiết kiệm thời giờ

- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập , sinh hoạt hằng ngày một cỏch hợp lớ

- Biết được vỡ sao cần phải tiết kiệm thời giờ

- Sử dụng thời gian học tập , sinh hoạt hằng ngày một cỏch hợp lớ

a) Hoạt động 1: Kể chuyện Một phút

(SGK)

- GV kể chuyện, sau đó cho học sinh

thảo luận nhóm đôi theo 3 câu hỏi :

+ Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời giờ

nh thế nào ?

+ Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-a trong

cuộc thi trợt tuyết ?

+ Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu ra

điều gì ?

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày

kết quả thảo luận Các nhóm nhận xét

+ GV kết luận chung: Mỗi phút đều

đáng quý Chúng ta phải tiết kiệm thời

* Một phút cũng làmnên chuyện quan trọng

* Em phải quý trọng vàtiết kiệm thời giờ dù đóchỉ là một phút

2 Tác dụng của việctiết kiệm thời giờ

- Tiết kiệm thời giờgiúp ta làm đựơcnhiều việc có ích

- “ Thời giờ là vàngngọc’ Vì thời gian trôi

* GV kết luận: HS đến phòng thi muộn

có thể không đợc vào thi hoặc ảnh hởng

xấu đến kết quả bài thi Hành khách

đến muộn có thể bị nhỡ tàu, nhỡ máy

bay Ngời bệnh đợc đa đến bệnh viện

cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến

tính mạng

c) Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ bài tập 3

SGK

- Cách tiến hành: GV nêu từng tìnhhuống, yêu cầu HS dơ thẻ, nếu tán thành

- Su tầm những câu chuyện, tranh ảnh về

tiết kiệm thời gian

Thứ 3 ngày 20 thỏng 10 năm 2009

Toán Tiết 42 Hai đờng thẳng song song I-Mục tiêu:

- -Coự bieồu tửụùng veà hai ủửụứng thaỳng song song

-Nhaọn bieỏt ủửụùc hai ủửụứng thaỳng song song

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3(a)

3.Bài mới (35 phút): gtb

Hoạt động của GV và HS Nội dung

a) Giới thiệu hai đờng thẳng song

song

- GV vẽ một hình hình chữ nhật

( ABCD ) lên bảng Kéo dài về hai

phía cạnh đối diện nhau( chẳng

hạng AB và DC ) Tô màu hai đờng

kéo dài này và cho HS biết: “ Hai

đ-ờng thẳng AB và CD là hai đđ-ờng

1 Hai đờng thẳng songsong

A B

thẳng song song với nhau.”

-Tơng tự kéo dài hai cạnh AD và BC

về hai phía ta cũng có AD và BC là

hai đờng thẳng song song với nhau

- GV cho HS nhận thấy: “ Hai đờng

thẳng song song với nhau thì không

bao giờ cắt nhau”

- Cho HS liên hệ ngoài thực tế những

vật có hai đờng thẳng song song với

nhau (VD: hai song sắt, hai cạnh

quyển vở, hai cạnh đối diện của

bảng đen, các chấn song cửa sổ…)

Bài tập 1: HS đọc, nêu yêu cầu

- HS quan sát hình trong SGK, nêu

- Hai đờng thẳng songsong với nhau thì khôngbao giờ cắt nhau

a

b

2 Thực hànhBài 1 HS nhận dạng hai đ-ờng thẳng song song

Bài 2 Củng cố kĩ năngnhận dạng hai đờng thẳngsong song

Bài 3 Củng cố, NC kĩ năngnhận dạng hai đờng thẳngsong song

4.Tổng kết- Củng cố( 1phút): Khái quát nội dung

5 Dặn dò(1phút) : Nhận xét giờ học HD về nhà, chuẩn

bị giờ sau

Chính tả Tiết 9

Nghe- viết: Thợ rèn I-Mục tiêu:

- Nghe - viết đùng bài chính tả ; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ

Hoạt động của GV và HS Nội dung

a) Hớng dẫn HS nghe - viết 1 Luyện viết

- GV đọc toàn bài thơ Thợ Rèn

- Cho HS đọc thầm bài thơ và trả lời:

+ Bài thơ cho các em biết những gì

về nghề thợ rèn?( Sự vất vả và niềm vui

trong lao động của ngời thợ rèn.)

- HS đọc thầm bài, chú ý những từ

ngữ mình dễ viết sai, những từ ngữ

đ-ợc chú thích

- Luyện viết một số từ trọng yếu

- HS nêu quy tắc viết chính tả của bài

này.(ghi tên bài thơ giữa dòng Sau khi

chấm xuống dòng, chữ đầu dòng nhớ

viết hoa, có thể viết sát lề vở cho đủ

chỗ.)

- GV đọc từng câu từng bộ phần

ngắn trong câu cho HS viết

* GV chấm bài và sửa lỗi

b) Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 và tự

làm vào vở BT, HS nêu miệng kết quả

GV nêu nhận xét và ghi lên bảng

- trăm nghề, quai mộttrận, bóng nhẫy, diễnkịch, nghịch

2 Luyện tậpBài tập 2a) Từ cần điền: năm,

le te, lập lòe, lng, làn,lóng lánh, loe

b) Từ cần điền: nguồn,muống, dầm tơng,xuống vực, uốn, chuông

4 Tổng kết- Củng cố ( 1- 2 phút): Khái quát ND bài

5 Dặn dò ( 1 phút): Nhận xét đánh giá giờ học

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

- Hớng dẫn chuẩn bị giờ sau

Luyện từ và câu Tiết 17

Mở rộng vốn từ: Ước mơ

I-Mục tiêu:

- Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ớc

mơ ; bớc đầu tìm đợc một số từ cùng nghĩa với từ ớc mơ bắt đầu

bằng tiếng ớc, bằng tiếng mơ (BT1, BT2) ; ghép đợc từ ngữ sau từ

ớc mơ và nhận biết đợc sự đánh giá của từ ngữ đó (BT3), nêu đợc

ví dụ minh hoạ về một loại ớc mơ(BT4) ; hiểu đợc ý nghĩa hai

thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5a,c)

3.Bài mới (35 phút): gtb

Hoạt động của GV và

- HS tra từ điển, thảo

luận nhóm 2 ghi vào vở

BT sau đó đại diện nhóm

Bài tập 4:GV nêu yêu cầu

Cho HS làm việc theo

cặp trao đổi với nhau,

- mong ớc: mong muốn thiết tha

điều tốt đẹp trong tơng laiBài tập 2 Tìm thêm từ đồng nghĩavới ớc mơ:

- ớc mơ, ớc muốn, ớc ao, ớc mong, ớcvọng

- mơ ớc, mơ tởng, mơ mộngBài tập 3 - Đánh giá cao: ớc mơ đẹp

đẽ, ớc mơ cao cả, ớc mơ lớn, ớc mơchính đáng

- Đánh giá không cao: ớc mơ nho nhỏ

- Đánh giá thấp: ớc mơ viễn vong, ớcmơ kì quặc, ớc mơ dại dột

Bài tập 4 Ước mơ đợc đánh giá cao là

-ớc mơ làm những việc chó ích chomọi ngời: làm bác sĩ, kĩ s, phi công…

- Ước mơ đợc đánh giá không cao là ớcmơ giản dị có thể thực hiện đợc nh ớcmơ có truyện để đọc, có xe đạp để

đi,

- Ước mơ bị đánh giá thấp là những ớcmơ phi lí không thực hiện đợc nh: ớcmơ viễn vong lòng tham không đáy…Bài tập 5 - Cầu đợc ớc thấy(Ước sau đợcvậy) : đạt đợc điều mình mơ ớc

- Ước của trái mùa: muốn những điềutrái với lẽ thờng

- Đứng núi này trông núi nọ( khôngbằng lòng với cái hiện đang có, lại mơ

ớc với cái khác không phải của mình)

Lịch sử Tiết 9

Đinh bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân I-Mục tiêu:

Học xong bài này học sinh biết

- Sau khi Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc, nền kinh

tế bị kìm hãm bởi chiến tranh liên miên

- Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống nhất đ/nớc lập nên nhà Đinh

Giảm chữ nhỏ đầu bài, nội dung"Tình hình nớc ta…" (Ghi nhớ/27, CH1,2/27)

II- Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên: SGK, bảng phụ, Hình trong SGK phóng to.2.Học sinh: SGK, vở BT

Hoạt động của GV và HS Nội dung

a) Hoạt động 1: GV giới thiệu: Sau khi

Ngô Quyền mất, tình hình nớc ta nh

thế nào?(triều đình lục đục tranh nhau

ngai vàng, đất nớc bị chia cắt thành 12

sánh tình hình đất nớc trớc và sau khi

đợc thống nhất theo mẫu:

Thờ

i gian

Các mặt

Trớckhithống nhất

Sau khithống nhất-đất nớc

-Lục địa-Làng mạc,

đồng ruộng

bị tàn phá,dân nghèokhổ, đổmáu vô ích

-Đát nớcquy về mộtmối

-Đợc tổchức lại quycũ

-Đồngruộng trở lạixanh tơi ,ngợc xuôibuôn bán,khắp nơichùa tháp

đợc xâydựng

1 Tình hình đất nớcsau khi Ngô Quyền mất

- Đất nớc bị chia cắtthành 12 vùng ( sử cũgọi là loạn 12 sứ quân)

2 Công lao của Đinh BộLĩnh

- Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn

12 sứ quân và thốngnhất đất nớc

+ Hoàng: là Hoàng đế,ngầm nói vua nớc tangang hàng với Hoàng

đế Trung Hoa

+ Đại Cồ Việt: nớc Việtlớn

+Thái bình:yêu ổn,không có loạn lạc vàchiến tranh

Ghi nhớ: ( SGK)

- HS dựa vào bảng so sánh, nêu miệng,

* GV nhận xét chung

An toàn giao thụng

Cú giỏo ỏn kốm theoThứ 4 ngày 21 thỏng 10 năm 2009

Tập đọc Tiết 1

Điều ớc của vua Mi-đát I-Mục tiêu:

-Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin, cầu khẩn của Mi - đát, lời phán bảo oai vệ của thần Đi- ô- ni- dốt)

- Hiểu ý nghĩa: những ớc muốn tham lam không mang lạihạnh phúc cho con ngời (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

giúp HS hiểu nghĩa các từ phép mầu ,

quả nhiên ; phán( vua chúa truyền bảo

hay ra lệnh);khủng khiếp( hoảng sợ ở

- Xin thần tha tội chotôi/ Xin ngời lấy lại

điều ớcđể cho tôi đợcsống

II Tìm hiểu bài

1 Điều ớc của vua

Mi-đát đợc thực hiện

- Mọi vật vua chạm vào

đều biến thành vàng

- tởng mình sung sớngnhất

hỏi sau:

+ CH1.Vua Mi – đát xin thần

Đi-ô-ni-dốt điều gì?(xin thần làm cho một

vật mình chạm vào đều biến thành

vàng)

+ Theo em vì sao vua Mi-đát ớc nh vậy ?

( vì ông là một ngời tham lam)

+ CH2 Thoạt đầu, điều ớc đợc thực

hiện tốt nh thế nào? (Vua bẻ thử một

* Đoạn 2 HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:

+CH3 Tại sao vua Mi-đát phải xin thần

Đi-ô-ni-dốt lại điều ớc?(Vì nhà vua đã

nhận tra sự khủng khiếp của điều ớc:

vua không thể ăn uống đợc gì - tất cả

các thức ăn, thức uống đều biến thành

muốn tham lam.)

(+) Nội dung bài ?

c)Hớng dẫn HS đọc diễn cảm

- 3 HS đọc nối tiếp bài, xác định giọng

đọc bài

- Giáo viên cho HS đọc theo tốp 3 HS

đọc diễn cảm toàn bài theo cách phân

vai của 3 nhân vật, giúp các em tìm

đúng giọng đọc của bài, uốn nắn về

cách đọc

- GV hớng dẫn luyện đọc diễn cảm một

đoạn theo cách phân vai

- HS luyện đọc trong nhóm ba

- Thi đọc diễn cảm trớc lớp, nhận xét:

+ Câu chuyện giúp các em hiểu ra

điều gì?( Ngời nào có lòng tham vô

đáy nh vua Mi-đát thì không bao giờ

III Luyện đọc diễncảm

“ Mi-đát bụng đói .bằng ớc muốn thamlam”

chuyện dại dột Ước muốn kì quái không

bao giờ mang lại hạnh phúc

- Veừ ủửụùc ủửụứng cao cuỷa moọt hỡnh tam giaực

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2

Hoạt động của GV và HS Nội dung

a) HD vẽ hai đờng thẳng vuông góc

*Vẽ đờng thẳng CD đi qua điểm E và

vuông góc với đờng thẳng AB cho trớc

- GV nêu bài toán và hớng dẫn thực hiện

vẽ trên bảng( theo từng bớc vẽ nh SGK)

* Giới thiệu đờng cao của hình tam

giác:

- GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng, nêu

bài toán:Vẽ qua A một đờng thẳng

vuông góc với cạnh BC Đờng thẳng đó

cắt cạnh BC tại H

- HS vẽ vào giấy nháp GV vẽ lại trên bảng

- GV tô màu đờng thẳng AH ( từ A đến

H), giới thiệu: Đoạn thẳng AH là đờng

cao của hình tam giác ABC

(*) Độ dài của đoạn thẳng AH là

chiều cao của hình tam giác ABC

+ Vẽ đờng cao hạ từ đỉnh B, đỉnh

C ? + Một hình tam giác có mấy đờng

cao ?

b).Thực hành:

1 Vẽ đờng thẳng điqua điểm cho trớc vàvuông góc với đờngthẳng cho trớc

- Điểm E nằm trên ờng thẳng AB( nh SGK)

- Điểm E nằm ngoài đ-ờng thẳng AB ( SGK)

đ-* Giới thiệu đờng caocủa tam giác

A

BC

H

2 Thực hànhBài 1 Thực hành vẽ đ-ờng thẳng đi qua 1