giao an 1 tuan 16(ha)

Họat động 2: Luyện viết a Giới thiệu bài tập viết b Hướng dẫn cách viết c Chấm, chữa 1 số bài Họat động 3: Luyện nói Giảm tải nhẹ phần luyện nói - Bé chào mẹ khi đi về... - Giới thiệu câ

Trang 1

Thứ hai, ngày 08 tháng 12 năm 2008

Học Vần: Bài 64: im - um

I/ Mục tiêu dạy học :

1/ Kiến thức: Đọc và viết được các vần im, um, chim câu, trùm khăn

2/ Kỹ năng: Đọc và viết được vần, tiếng, từ khóa

3/ Thái độ: Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

1/ Của giáo viên: Tranh: chim câu, trùm khăn

2/ Của học sinh: Bảng cài, Bảng con

III/ Các hoạt động:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Tạo tiếng: chim

- Giới thiệu từ: chim câu

Trang 2

Học Vần: Bài 64: im – um (tt)

I/ Mục tiêu dạy học:

1/ Kiến thức: Đọc được bài ứng dụng

2/ Kỹ năng: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xanh, đỏ, tím, vàng

1/ Của giáo viên: Tranh luyện đọc, luyện nói

2/ Của học sinh: Vở tập viết Sách giáo khoa

Họat động 2: Luyện viết

a) Giới thiệu bài tập viết

b) Hướng dẫn cách viết

c) Chấm, chữa 1 số bài

Họat động 3: Luyện nói

(Giảm tải nhẹ phần luyện nói)

- Bé chào mẹ khi đi về

Trang 3

- Em biết những màu gì nữa?

- Tất cả các màu được gọi là gì?

2/ Kỹ năng: Đọc và viết được vần, tiếng, từ khóa

3/ Thái độ: Chăm chỉ Tích cực phát biểu

1/ Của giáo viên: Tranh: dừa xiêm, cái yếm Bộ đồ dùng học vần

Hoạt động 2: Bài mới

1/ Giới thiệu: Vần iêm - yêm

- HS đọc lại theo giáo viên

- Vần iêm được tạo từ iê + m

- Giống nhau chữ m, khác nhau chữ

Trang 4

- Đánh vần: i - ê - mờ - iêm

- Chỉnh phát âm cho HS

- Ghép vần

- Tạo tiếng: xiêm

- Giới thiệu từ: dừa xiêm

- Đọc trơn: cái yếm

- HS viết bảng con: iêm, yêm ,dừaxiêm, cái yếm

1/ Của giáo viên: Tranh luyện đọc, luyện nói SGK

Hoạt động 1: Luyện đọc

iêm - xiêm - dừa xiêmyêm - yếm - cái yếm

- HS đọc từ ngữ ứng dụng

Trang 5

1/ Giới thiệu bài tập viết

2/ Hướng dẫn tập viết: vần iêm có độ cao chữ

i - ê - m là 2 ô li vở yêm ( chữ y dài 5 ô li)

Khoảng cách giữa các từ 1 ô, giữa các tiếng

1/2 ô

3/ Chấm, chữa 1 số bài

- Lớp em bạn nào hay được điểm mười? Em

đã được mấy điểm mười?

Họat động 4: Củng cố - Dặn dò

- Đọc SGK

- Hướng dẫn tìm tiếng mới

- Dặn dò học bài ở nhà, xem trước bài 66

1/ Kiến thức: Đọc và viết được các vần uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

2/ Kỹ năng: Đọc được vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng

Trang 6

1/ Của giáo viên: Tranh: cánh buồm, đàn bướm

“ iêm - yêm ”

- Kiểm tra đọc

- Kiểm tra viết

- Giới thiệu từ: ao chuôm, nhuộm vải,

vườn ươm, cháy đượm

- Giải nghĩa từ: ao chuôm, vườn ươm

- HS 1 đọc: yếm dãi

- HS 2 đọc: thanh kiếm

- HS 3 viết: quý hiếm

- HS 4 viết: âu yếm

- HS 5 đọc : SGK

- HS đọc lại theo giáo viên

- Đọc lại tên vần ( 2 em)

- Vần uôm bắt đầu bằng uô, kết thúc bằngchữ m

Trang 7

Học Vần: Bài 66: uôm – ươm (tt)

1/ Của giáo viên: Tranh : cánh buồm, đàn bướm

- Cho xem tranh

- Giới thiệu câu ứng dụng

- Chỉnh sai cho HS

- Đọc mẫu câu ứng dụng

- Giới thiệu bài tập viết 66

- Giảng lại cách viết và khoảng cách trong

- Con ong thường thích gì?

- Con bướm thường thích gì?

- Con ong và con chim có ích gì cho nông

dân

- Em thích con gì nhất?

Họat động 4: Củng cố - Dặn dò

- Đọc SGK

- Hướng dẫn tìm tiếng mới

- Dặn dò về nhà xem lại bài

- HS lần lượt đọc (cá nhân, tổ, lớp)uôm - buồm - cánh buồm

ươm - bướm - đàn bướm

- HS đọc từ ngữ ứng dụng (cá nhân,nhóm, lớp)

- Xem tranh và nhận xét

- Đọc lại câu ứng dụng(cá nhân, nhóm,lớp)

- Đọc lại câu ứng dụng (lần lượt 4 em)

- HS viết vào vở tập viết: uôm, ươm,cánh buồn, đàn bướm

- Đọc chủ đề: Ong bướm, chim, câycảnh

- Tranh vẽ con chim, con bướm, conong, con cá

- Con ong thường thích hút mật hoa

- Con bướm thường thích hoa

Trang 8

1/ Của giáo viên: Bảng ôn Tranh: quả cam

“ uôm - ươm”

- Đọc

- Viết

1/ Giới thiệu bài

- Phát biểu: ăm, âm, om, ôm, em

Trang 9

c/ Từ ngữ ứng dụng

- Giới thiệu từ: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa

- Hướng dẫn đọc và giải nghĩa từ

d/ Tập viết vào bảng con

- Viết mẫu: xâu kim, lưỡi liềm

ă - mờ - ă - mờ - ăm

â - mờ - â - mờ - âm

1/ Của giáo viên: Tranh luyện đọc, tranh kể chuyện

2/ Của học sinh: Vở tập viết, Sách giáo khoa

- Giới thiệu tranh

- Giới thiệu bài ứng dụng và gọi HS đọc lại

- Chỉnh sai cho HS và khuyến khích HS đọc

trơn

- Đọc mẫu và gọi 3 em đọc lại

- Giới thiệu bài viết

- Nhận xét, chấm chữa

Họat động 3: Kể chuyện

- HS đọc (cá nhân, tổ)các vần trongbảng ôn, các từ ứng dụng

- Nhận xét tranh vẽ

- HS đọc bài ứng dụng(cá nhân, tổ, lớp)

- Lần lượt 3 em đọc lại bài ứng dụng

- HS viết vào vở Tập Viết

Trang 10

- Kể chuyện kèm tranh

+ Tranh 1: Sóc và Nhím là đôi bạn thân cùng

vui đùa với nhau

+ Tranh 2: Một ngày gió lạnh ùa về, Nhím

biệt tăm, Sóc buồn lắm

+ Tranh 3: Mùa xuân đến Nhím lại xuất hiện

Đôi bạn vui mừng gặp nhau

- Hướng dẫn thi tài kể chuyện

- Lắng nghe và quan sát các tranh

- Các nhóm thi đua kể chuyện

1/ Kiến thức: Đọc và viết được các vần ot, at, tiếng hót, ca hát

2/ Kỹ năng: Đọc và viết đúng vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng

1/ Của giáo viên: Tranh: tiếng hót, ca hát

“ Ôn tập ”

- Kiểm tra đọc

- Kiểm tra viết

- HS 1 đọc: am, ăm, âm

- HS 2 đọc: om, ôm, ơm

- HS 3 đọc: em, em, im

- HS 4 viết: xâu kim

Trang 11

Trang 12

3/ Thái độ: Tích cực học tập.

1/ Của giáo viên: Tranh luyện đọc, luyện nói

- Cho xem tranh

- Giới thiệu câu ứng dụng

- Chỉnh phát âm sai cho HS

- Đọc mẫu câu ứng dụng

- Giới thiệu bài tập viết 68

- Hướng dẫn cách viết

- Chủ đề gì?

- Nêu câu hỏi:

+ Chim hót thế nào?

+ Tiếng gà gáy thế nào?

+ Chúng em thường ca hát vào lúc nào?

- HS xem tranh

- Đọc lại câu ứng dụng(cá nhân, tổ, lớp)

- Đọc đọc lại câu ứng dụng (lần lượt 4em)

- HS viết vào vở tập viết: ot, at, tiếnghót, ca hát

- HS nêu chủ đề: Gà gáy, chim hót,chúng em ca hát

Trang 13

Toán: Luyện tập

1/ Kiến thức: Củng cố phép trừ trong phạm vi 10

2/ Kỹ năng: Biết làm phép trừ trong phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh

3/ Thái độ: Thích học môn Toán Cẩn thận làm bài

1/ Của giáo viên: Các bài tập ghi bảng Tranh vẽ bài tập 3

2/ Của học sinh: Bảng con, bút chì Sách giáo khoa

“ Phép trừ trong phạm vi 10 ”

- Đọc bảng trừ

- Nêu cấu tạo số 10

- Tính

1/ Giới thiệu bài: Ghi đề bài

2/Luyện tập:

+ Bài 1: Tính

- Yêu cầu câu a: Nhẩm rồi ghi ngay kết quả

10 - 4 =

- Yêu cầu câu b: Viết kết quả theo cột dọc chú

ý thẳng hàng

10

5

+ Bài 2: ?

- Yêu cầu: Nêu được cấu tạo số 10, 9, 7, nhận biết phép trừ trong phạm vi 8 và 10 + Bài 3: - Yêu cầu: Quan sát tranh và viết phép tính thích hợp - Trình bày tranh câu a - Em cho biết tình huống gì? - HS 1: Đọc bảng cộng trong phạm vi 10 - HS 2: 2 4 5

+ 8 + 4 + 5

- HS 3: tính

1 + 4 + 5 = 6 + 2 + 2 =

- HS nêu yêu cầu

- HS nêu miệng kết quả

- Chữa bài ( 2 em)

- HS tự làm bài bảng con

- Chữa bài (3em)

- HS trả lời và điền số thích hợp vào chỗ chấm

- HS: có 7 con gà, chạy đến thêm 3 con gà con nữa Như vậy có tất cả 10 con gà

- Thực hiện phép cộng: 7 + 3 = 10

Trang 14

- Trình bày tranh câu b

2/ Kỹ năng: Biết làm phép cộng, trừ trong phạm vi 10

3/ Thái độ: Thích học môn Toán Cẩn thận làm bài

1/ Kiểm tra bài cũ

- Thực hành ghi kết quả vào bảng con

Trang 15

2 + 8 = 10 - 9 =b/ Thành lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ trong

+ Bài 2: Hướng dẫn HS nêu được cấu tạo số

+ Bài 3: Xem tranh và tự nêu bào toán

+ Bài 4, câu b: Hướng dẫn Hs đọc tóm tắt bài

toán, tự nêu cách giải

- HS xem tranh và điền kết quả vào chỗchấm

- HS nhìn bảng cộng trừ

- Chữa câu a ( 2 em)

- Chữa câu b ( 2 em)

- Chữa bài ( 4 em0

- Hàng trên có 4 chiếc thuền, hàng dưới

có 3 chiếc thuyền Cả hai hàng có 7chiếc thuyền:

1/ Của giáo viên: Bảng phụ ghi bài tập 1, 3, 4 Tờ bìa ghi bài tập 2

2/ Của học sinh: Bảng con, bảng cài Sách giáo khoa

“ Phép cộng và trừ trong phạm vi 10”

- Kiểm tra miệng

- Kiểm tra viết

Trang 16

- Điều kiện của bài toán

- Bài toán hỏi gì?

- Hướng dẫn giải bài toán

3/ Tổng kết- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò bài sau

5 8 10 3 + 4 - 1 - 2 + 7

- Cả lớp trả lời miệng bài tập 1

- Nhận xét bài chữa của bạn

- Nêu yêu cầu: Trừ cộng theo thứ tự mũitên ghi số kết quả vào

- Trả lời theo bài toán

Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 2008

Toán: Luyện tập chung

1/ Kiến thức: Nhận biết số lượng trong phạm vi 10, đếm thứ tự các số Củng cố kĩ năngban đầu giải toán có lời văn

2/ Kỹ năng: Thực hiện phép cộng trừ trong phạm vi 10

3/ Thái độ: Thích học môn Toán Ý thức giữ trật tự

1/ Của giáo viên: Mô hình bài tập 1, bảng phụ ghi đề bài tập

2/ Của học sinh: Bảng con, bảng cài Sách giáo khoa

Trang 17

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Ghi đề bài

Hoạt đông 2: Luyện tập

+ Bài 1: Giới thiệu bảng vẽ chấm tròn

- HS ghi số tương ứng vào bảng con

- HS đếm chấm tròn, rồi ghi số tươngứng

- 3 HS lên bảng viết số vào bảng bìa

- Đọc trên bảng bìa từ 0 đến 10, từ 10đến 0

Trang 18

- HS nắm được cách gấp cái quạt.

- Gấp được cái quạt bằng giấy

II/ Chuẩn bị:

1/ Chuẩn bị của GV

- Các hình mẫu gấp cái quạt

- Quạt giấy mãu

III/Các hoạt động dạy học

- HS nhắc lại cách gấp cái quạt gồm có

những bước như thế nào ?

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành

Bước 1: gấp giấy

-Quan sát hình 3 gấp như tiết trước gấp

mẫu

-Bước 2: Gấp đôi hình 3 để lấy dấu giữa,

sau đó dùng dây chỉ dể buột lại và phết hồ

- HS thực hành từng bước

-GV giúp đỡ HS làm

- HS: lắng nghe

Trang 19

Tự nhiên và Xã hội: Hoạt động ở lớp

1/ Kiến thức: Giúp học sinh biết: Các hoạt động học tập ở lớp Mối quan hệ giữa giáoviên và học sinh, giữa học sinh và giáo viên

2/ Kỹ năng: Biết nêu tên các họat động học tập

3/ Thái độ: Ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học

1/ Của giáo viên: Các tranh vẽ trong bài 16

2/ Của học sinh: Sách giáo khoa

“ Lớp học ”

- Lớp học là nơi các em đến làm gì?

- Trong lớp có những ai và có những đồ dùng gì?

- Đối với thầy cô giáo em phải làm gì?

- Đối với bạn bè em phải đối xử như thế nào ?

- Muốn lớp học luôn sạch đẹp em phải làm gì?

2/ Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu : ghi đề bài

Hoạt động2: Bài mới:

* Quan sát tranh:

- Bước 1: Hướng dẫn quan sát và nói được các hoạt

động trong tranh

- Bước 2: Gọi HS trả lời

- Bước 3: Cùng thảo luận

+ Hoạt động nào trong lớp?

+ Hoạt động nào ngoài trời?

+ Trong mỗi hoạt động giáo viên làm gì, học sinh làm

+ Kính trọng thầy cô+ Quý mến bạn bè+ Vệ sinh sạch sẽ, giữ gìn đồdùng trong lớp

+ Học thể dục sinh họat ngoàitrời

- Thảo luận

Trang 20

- Bước 2: Gọi lên phát biểu

3/ Tổng kết - dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò bài sau

+ Học đọc, viết, vẽ, thủ công, cahát

+Tham quan đường phố, bầutrời

2/ Kỹ năng: Phân biệt được đúng, sai

3/ Thái độ: Ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học

- Tranh ảnh

“ Đi học đều và đúng giờ ”1/ Đi học đều và đúng giờ có lợi gì?

2/ Muốn đi học đúng giờ em phải làm gì?

2/ Bài mới

Hoạt động1: Giới thiệu : ghi đề bài

Hoạt động 2: Thảo luận:

a/ Thảo luận : bài tập 1

- Hãy nhận xét việc ra vào lớp của các bạn trong

- HS 1: Đi học đều và đúng giờgiúp các em học tập tốt, thựchiện tốt quyền được học tập củamình

- HS 2: Muốn để đi học đúnggiờ em cần phải:

- Chuẩn bị áo quần sách vở vàobuổi tối hôm trước

Trang 21

tranh 1 và 2.

- Trao đổi chung: Tranh nào vẽ các bạn thực hiện

đúng kỹ thuật vào lớp Tranh 2 vẽ các bạn ra về thế

nào?

- Em không thích cảnh tượng trong tranh nào?

- Kết luận của giáo viên

Hoạt động 3: Thi xếp hàng ra vào lớp

- Thành lập ban giám khảo

- Nêu yêu cầu cuộc thi ( theo Giáo viên)

- Tiến hành cuộc thi

- Khen thưởng tổ thực hiện đúng

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	192 KB