Giao an 1- tuan 29

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1.. - Giáo viên cho học sinh hát theo nhóm.. Bài cũ : - Chấm vở của học sinh về nhà viết lại bài.. - Giáo viên đọc cho học sinh viết vở..

Trang 1

Thứ ngày tháng năm

Tập đọc

CHUYỆN Ở LỚP (Tiết 1)

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh đọc đúng, nhanh cả bài: Chuyện ở lớp

- Đọc đúng các từ ngữ ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc

- Tìm được tiếng có vần uôc trong và ngoài bài

III Hoạt động dạy và học :

1 Ổn định :

2 Bài cũ :

- Học sinh đọc bài: Chú công

- Lúc mới chào đời chú công có bộ

lông màu gì?

- Sau hai ba năm đuôi chú công có

màu sắc như thế nào?

- Đuôi chú công đẹp thế nào?

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học bài: Chuyện ở

lớp

- Hoạt động 1 : Luyện đọc

Phương pháp: luyện tập, đàm thoại

- Giáo viên đọc mẫu lần 1

- Nêu từ ngữ cần luyện đọc

- Hát

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi

Hoạt động lớp

- Học sinh dò theo

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ

- Luyện đọc câu theo

Trang 2

 Giáo viên ghi: ở lớp, đứng dậy,

trêu, bôi bẩn, vuốt tóc

- Hoạt động 2 : Ôn vần uôt – uôc

- Tìm tiếng trong bài có vần uôt

- Phân tích tiếng vuốt

- Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt –

uôc

 Giáo viên ghi bảng

- Cho học sinh làm bài tập tiếng

Việt

 Hát múa chuyển sang tiết 2

hình thức tiếp sức

- Luyện đọc đoạn, bài

- Thi đọc trơn từng khổ thơ

- … vuốt tóc

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc trơn

- Ghi tiếng có chứa vần uôc – uôt

- Điền đúng vần uôt – uôc

- Học sinh quan sát tranh và điền

Thứ ngày tháng năm 200

2 Kỹ năng :

- Ngắt nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

3 Thái đo ä:

Trang 3

- Nghiêm túc trong học tập.

1 Ổn định :

2 Bài mới :

- Giới thiệu: Học sang tiết 2

- Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài đọc

Phương pháp: động não, đàm thoại

- Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp?

- Học sinh đọc đoạn 3

- Mẹ nói gì với bạn nhỏ?

- Vì sao mẹ muốn bé kể chuyện ngoan ngoãn?

- Hoạt động 2 : Luyện nói

Phương pháp: đàm thoại, luyện nói

- Nêu đề tài luyện nói

- Cho học sinh chơi trò chơi đóng vai

- Cách thực hiện: Gọi 2 học sinh lên bảng: Treo tranh lên, trò chuyện với nhau

- Hát

- Học sinh dò

- Học sinh đọc khổ 1 và 2

- … chuyện bạn Hoa không thuộc bài, …

- Mẹ không nhớ chuyện bạn kể

- Đọc cả bài

- … mẹ mong ai cũng ngoan ngoãn

- … ở lớp em đã ngoan ngoãn như thế nào?

- Học sinh nhận vai: bố và con

- Học sinh đóng vai bố vàcon

Trang 4

+ Bố: Bạn nhỏ làm việc gì ngoan?

+ Con: Bạn nhặt rác ở lớp vứt vào thùng rác

+ Bố: Con đã làm được việc gì ngoan ở lớp?

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Củng cố :

- Thi đua đọc trơn cả bài

- Về nhà con sẽ kể chuyện gì cho

bố mẹ nghe?

4 Dặn dò :

- Đọc lại bài

- Chuẩn bị bài: Mèo con đi học

- Lớp nhận xét

- Mỗi tổ cử 1 bạn lên thi đua đọc

Trang 5

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định :

2 Bài cũ :

- Yêu cầu học sinh hát bài Quả và

bài Hòa bình cho bé

- Nhận xét

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học bài: Đi tới trường

a) Hoạt động 1 : Dạy hát

- Giáo viên hát mẫu

- Giới thiệu bảng lời ca

- Giáo viên cho đọc lời ca

- Giáo viên dạy hát từng câu

b) Hoạt động 2 : Vận động phụ họa

- Giáo viên cho học sinh hát theo

nhóm

- Giáo viên cho đứng hát và nhún

chân nhịp nhành

c) Hoạt động 3 : Củng cố

- Tổ chức cho học sinh chia đội và

thi đua biểu diễn

- Học sinh cảm nhận

- Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc đồng thanh

- Cả lớp hát, sau đó chia nhóm, các nhóm lần lượt tập hát cho đến khi thuộc bài

- Học sinh làm theo hướng dẫn

- Học sinh hát kết hợp vỗ tat theo tiết tấu lời ca

- Học sinh thi đua

Toán

Trang 6

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100

(CỘNG KHÔNG NHỚ)

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh bước đầu biết đặt tính rồi làm tính cộng trong phạm vi 100

- Củng cố và giải toán có lời văn và đo độ dài đoạn thẳng

- Bộ đồ dùng học toán

- Giới thiệu: Phép cộng trong phạm

vi 100 (cộng không nhớ)

- Hoạt động 1 : Giới thiệu cách làm

tính cộng không nhớ

Phương pháp: thực hành, trực quan

- Hát

Trang 7

 Phép cộng có dạng 35 + 24:

- Lấy 35 que tính gồm 3 bó 3 chục

và 5 que rời -> Giáo viên đính

lên bảng

- Lấy bao nhiêu que tính? Viết 35

- Lấy tiếp 24 que tính nữa

- Lấy bao nhiêu que tính?

- Vì sao con biết?

- Để làm nhanh hơn, ta sẽ cộng 35

và 24

- Đặt tính và tính

- 35 gồm mấy chục và mấy đơn

vị? -> Viết vào cột

- 24 gồm mấy chục và mấy đơn

vị?

- Nêu cách đặt tính

35+ 24

59

- Bắt đầu thực hiện cộng từ đâu?

- Giáo viên nhấn mạnh lại cách

cộng

 Trường hợp phép cộng 35 + 20 :

- Yêu cầu đặt tính và tính

- Lưu ý: phép cộng với số tròn

chục

 Trường hợp phép cộng 35 + 2 :

- Lưu ý học sinh phép cộng 2 chữ

số cho số có 1 chữ số: đặt số 2

phải thẳng với số 5

- Hoạt động 2 : Luyện tập

Phương pháp: luyện tập, giảng

- … 3 chục và 5 đơn vị

- … 2 chục và 4 đơn vị

- Viết 35, viết 24 sao cho hàng chục theo cột chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị

- Viết dấu + giữa 2 số

- Vạch dấu vạch ngang dưới 2 số

- Học sinh lên thực hiện và nêu 5 + 4 bằng 9 viết

9 …

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh lên thực hiện tương tự

- Học sinh lên thực hiện

- Tính

- Học sinh làm bài

- Sửa ở bảng lớp

Trang 8

Bài 1: Nêu yêu cầu bài.

- Lưu ý viết phải thẳng cột, cộngtừ phải sang trái

Bài 2: Nêu yêu cầu bài

- Nêu cách đặt tính

Bài 3: Đọc đề bài

Bài 4: Đo độ dài các đoạn thẳng rồi viết số đo ra

- Lưu ý học sinh đặt thước đo cho chính xác

- Học sinh nhắc lại

- Sửa bài ở bảng

- Học sinh đọc, nêu tóm tắt

- 1 em làm tóm tắt

- 1 em giải bài

- Học sinh đo và viết vào chỗ chấm

- Học sinh đổi vở để sửa

- Học sinh thi đua làm bảng con Tổ nào có nhiều bạn làm đúng sẽ thắng

Tập viết

TÔ CHỮ HOA O – Ô – Ơ

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh tô đúng và đẹp chữ O, Ô, Ơ hoa

- Viết các vần uôt – uôc, chải chuốt, thuộc bài

Trang 9

- Bảng chữ mẫu.

2 Học sinh :

- Vở viết

- Bảng con

- Giới thiệu: Tô chữ hoa O, Ô, Ơ

a) Hoạt động 1 : Tô chữ hoa O, Ô, Ơ

Phương pháp: quan sát, thực hành

- Treo các chữ hoa O, Ô, Ơ

- Các chữ trên giống và khác nhau ở chỗ nào?

- Giáo viên viết mẫu và nêu lại quy trình viết

b) Hoạt động 2 : Viết vần và từ ngữ

ứng dụng

Phương pháp: luyện tập, quan sát

- Giáo viên treo bảng phụ có viết sẵn các từ ứng ngữ dụng:

- Hát

- Học sinh nộp vở

- Học sinh quan sát

- Học sinh nêu

- Học sinh theo dõi

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh đọc từ ngữ ứngdụng

- Phân tích tiếng có vần uôc – uôt

- Nhắc lại cách nối nét giữa các con chữ

Trang 10

c) Hoạt động 3 : Viết vở.

Phương pháp: luyện tập

- Nêu tư thế ngồi viết

- Giáo viên khống chế cho học sinh viết từng dòng

- Giáo viên theo dõi va nhắc nhở các em

- Về nhà viết phần B

Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh nêu

- Học sinh viết vở

- Học sinh cử đại diện lênthi đua

- Đội nào tìm được nhiều và đúng sẽ thắng

Chính tả

CHUYỆN Ở LỚP

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh chép đúng và đẹp khổ thơ cuối của bài: Chuyện ở lớp

- Điền đúng vần uôc – uôt

- Nhớ quy tắc viết k

Trang 11

1 Ổn định :

2 Bài cũ :

- Chấm vở của học sinh về nhà viết

lại bài

- Viết bảng con: vuốt tóc, chẳng

nhớ, ngoan, nghe

- Nhận xét

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Viết chính tả bài:

Chuyện ở lớp

a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép

- Giáo viên treo bảng phụ có đoạnviết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vở

- Giáo viên đọc lại bài

- Chấm 1 số vở

b) Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài

tập

Phương pháp: giảng giải, luyện tập

- Nêu yêu cầu bài 2

- Nhìn tranh, cho biết tranh vẽ gì?

- Bài 3 yêu cầu gì?

- Nêu quy tắc viết k

4 Củng cố :

- Khen những em viết đẹp, có tiến

- Hát

- Học sinh đọc đoạn viết

- Tìm tiếng khó viết

- Học sinh chép bài chính tả vào vở

- Học sinh soát lỗi và sửa

ra lề đỏ

- Điền uôc – uôt

- Em be vuốt tó, con chuột đang ăn

- Điền c hay k

- Học sinh nêu, làm bài

Trang 12

5 Dặn dò :

- Học thuộc quy tắc chính tả

- Những em viết sai về nhà viết lại

- Vở bài tập

Trang 13

54 + 5

- Nhận xét

3 Bài mới :

a) Giới thiệu : Học bài luyện tập

b) Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài

Phương pháp: luyện tập, động

Bài 3:

Nuôi được: 25 con gà

14 con vịtCó tất cả … con?

Bài 4: Yêu cầu gì?

- Nêu các bước vẽ đoạn thẳng

4 Củng cố :

- Giáo viên đọc đề toán, 2 đội cử

đại diện lên thi đua làm tính

nhanh và đúng: Bình có 16 hòn bi,

An có 23 hòn bi Hỏi 2 bạn có tất

cả bao nhiêu hòn bi?

5 Dặn dò :

- Làm lại các bài còn sai vào vở 2

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Đăët tính rồi tính

- Thi đua sửa, mỗi đội 3

em sửa tiếp sức

- 4 em lên bảng sửa bài

- Đọc đề bài

- Tự tóm tắt rồi giải

- Sửa ở bảng lớp

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài

6 cm

- Học sinh nêu, vẽ

- Đổi vở để kiểm tra

- Học sinh chia 2 đội cử đại diện lên thi đua

- Nhận xét

Trang 14

Đạo đức

BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

Giúp học sinh hiểu được:

- Cần bảo vệ hoa và cây nơi công cộng vì chúng có nhiều lợi ích như làm đẹp, làm cho không khí trong lành

- Dự kiến sân trường

- Vở bài tập

2 Học sinh :

- Vở bài tập

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Chào hỏi và tạm biệt

- Con nói lời chào hỏi khi nào?

- Con nói lời chào tạm biệt khi

nào?

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học bài: Bảo vệ hoa

và cây nơi công cộng

a) Hoạt động 1 : Quan sát hoa và cây

ở sân trường, vườn trường

Phương pháp: quan sát

 Mục tiêu : Biết tên của 1 số cây và hoa

 Cách tiến hành :

- Hát

Trang 15

- Giáo viên tổ chức cho học sinh

đi tham quan cây và hoa ở sân

trường

- Các con có biết những cây, hoa

này không?

- Các con có thích những cây,

hoa này không? Vì sao?

- Đối vời chúng, các con cần

làm những việc gì? Và không

nên làm những việc gì?

 Kết luận : Ở sân trường trồng

nhiều loại cây khác nhau Hoa

làm cho sân trường thêm đẹp,

cây xanh cho bóng mát … Vậy

thì các con phải biết bảo vệ,

chăm sóc chúng, không được

trèo cây, bẻ cành, hái hoa, lá …

b) Hoạt động 2 : Liên hệ thực tế

Phương pháp: đàm thoại

 Mục tiêu : Nêu được 1 số cây và

hoa ở nơi công cộng mà các con

biết

- Giáo viên yêu cầu học sinh

liên hệ về 1 nơi công cộng nào

đó mà các em biết có trồng

hoa, cây …

- Nơi công cộng đó là gì?

- Những cây và hoa ở nơi đó

trồng có nhiều không, có đẹp

không?

- Chúng có ích lợi gì?

- Chúng có được bảo vệ tốt

không? Vì sao?

- Con có thể làm gì để góp phần

bảo vệ chúng?

 Kết luận : Khen ngợi 1 số học

- Học sinh nêu

- Học sinh lần lượt trả lời

ý kiến tranh luận với nhau

- … công viên, …

- Học sinh liên hệ theo gợi ý của giáo viên, lớp bổ sung ý kiến sau từng phần tranh luận

Trang 16

sinh đã biết tự liên hệ, khuyến khích các em bảo vệ cây, hoa ở nơi công cộng và các nơi khác.

c) Hoạt động 3 : Thảo luận theo cặp

đôi bài tập 1

Phương pháp: thảo luận

 Mục tiêu : Nhìn tranh nêu được

việc làm

- Giáo viên cho 2 em ngồi cùng bàn thảo luận với nhau:

+ Các bạn đang làm gì?

+ Việc làm đó có lợi gì?

- Các con có thể làm được như vậy không? Vì sao?

 Kết luận : Các bạn nhỏ đang bảo

vệ cây và hoa như: chống cây khỏi bị đổ, xới đất, tưới cây, …

Chăm sóc, bảo vệ cây và hoa sẽ chóng tươi tốt, chúng càng thêm xanh, thêm đẹp Khi có điều kiện các con cần làm như các bạn

4 Dặn dò :

- Thực hiện điều được học

Hoạt động nhóm

- Học sinh trình bày trước lớp

- Bổ sung cho nhau

Tập đọc

MÈO CON ĐI HỌC (Tiết 1)

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu

- Tìm được tiếng có vần ưu trong bài

Trang 17

- Tìm được tiếng có vần ưu – ươu ngoài bài.

2 Kỹ năng :

- Rèn đọc đúng, nhanh cả bài

- Phát triển ngôn ngữ tự nhiên

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Chuyện ở lớp

- Gọi học sinh đọc bài

- Em bé kể mẹ nghe những chuyện

- Giải nghĩa các từ: buồn bực, kiếm cớ, la toáng

- Nêu các từ khó đọc

- Hát

- Học sinh nghe

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ

- Học sinh luyện đọc câu theo hình thức tiếp nối nhau

- Luyện đọc đoạn, bài

- Thi đọc trơn cả bài theo

Trang 18

- Giáo viên ghi bảng: buồn bực,

kiếm cớ, cái đuôi, cừu

- Nhận xét, chấm điểm

b) Hoạt động 2 : Ôn vần ưu – ươu

Phương pháp: luyện tập, trực quan

- Tìm tiếng trong bài có vần ưu

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu

- Giáo viên ghi bảng

- Thi nói câu chứa tiếng có vần ưu

– ươu

- Nhận xét

4 Củng cố :

- Đọc trơn cả bài

- Tìm tiếng có vần ưu

- Vì sao mèo con không đi học?

5 Dặn dò :

- Hát múa chuyển sang tiết 2

hình thức phân vai

- … cừu Đọc, phân tích tiếng cừu

- Chia 2 đội thi đua tìm vànêu

- Học sinh luyện đọc

- Cho xem tranh, đọc câu mẫu

- Chia 2 nhóm thi đua nói,

1 nhóm nói tiếng có vần

ưu, 1 nhóm nói tiếng có vần ươu

- 2 đội thi đua đọc

Trang 19

2 Kỹ năng :

- Rèn ngắt nghỉ đúng dấu câu

- Học thuộc lòng bài thơ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vì sao bạn thích đi học

1 Ổn định :

2 Bài mới :

- Giới thiệu: Học sang tiết 2

a) Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài và

luyện đọc

Phương pháp: động não, luyện tập

- Cho học sinh đọc 4 dòng đầu

- Mèo kiếm cớ gì để trốn học?

- Đọc 6 dòng cuối

- Cừu có cách gì khiến Mèo xin đihọc ngay?

- Nhận xét – cho điểm

b) Hoạt động 2 : Luyện nói

- Giáo viên treo tranh

- Vì sao bạn nhỏ trong tranh thích đến trường?

- Hát

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc 4 dòng đầu

- Mèo kêu đuôi ốm

- Học sinh đọc

- … cắt cái đuôi ốm

- 2 học sinh đóng vai Mèovà Cừu để luyện đọc

- Vì bạn ấy được đi học, vui chơi …

- Học sinh nêu

Trang 20

- Vì sao con thích đi học?

- Nhận xét – cho điểm

Tự nhiên xã hội

TRỜI NẮNG – TRỜI MƯA

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

Sau giờ học, học sinh biết:

- Những dấu hiệu chính của trời nắng, trời mưa

- Tranh vẽ SGK trang 30

- Sưu tầm tranh ảnh về trời nắng, mưa

2 Học sinh :

- Sưu tầm tranh ảnh về trời nắng, mưa

1 Ổn định :

2 Bài cũ :

- Kể tên 1 số cây, hoa, rau, cây gỗ

mà con biết

- Hát

- Học sinh kể, học sinh khác nhận xét bổ sung

Trang 21

- Kể tên 1 số con vật có ích, và 1 số

con vật có hại

- Nhận xét

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học bài: Trời nắng,

trời mưa

a) Hoạt động 1 : Nhận biết dấu hiệu

trời nắng, trời mưa

Phương pháp: thực hành, thảo

luận

 Mục tiêu :

- Học sinh nhận biết các dấu

hiệu chính của trời nắng, trời

mưa

- Biết mô tả bầu trời và những

đám mây khi trời nắng, trời

mưa

- Yêu cầu học sinh dán tất cả

các tranh ảnh sưu tầm được

vào 2 cột: trời nắng, trời mưa

- Thảo luận theo các yêu cầu

sau:

+ Nêu các dấu hiệu về trời

nắng, trời mưa

+ Khi trời nắng, bầu trời thế

nào?

+ Còn khi trời mưa?

 Kết luận :

- Khi trời nắng, bầu trời trong

xanh có mây trắng, có mặt trời

sáng chói

- Khi trời mưa, bầu trời xám xịt,

không có mặt trời, có mưa rơi

làm ướt mọi vật …

b) Hoạt động 2 : Thảo luận cách giữ

sức khỏe khi nắng, khi mưa

- Học sinh dán tranh của mình theo nhóm

- Học sinh thảo luận

- Treo các tờ bìa lên bảngvà giới thiệu các dấu hiệu về trời nắng, mưa

Hoạt động lớp, nhóm

- Học sinh làm việc theo cặp, từng đôi quan sát

Tiêu đề	Chuyện Ở Lớp
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	tài liệu giảng dạy
Năm xuất bản	200
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	224,5 KB