Giao an 1- tuan 22

Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. - Giáo viên cho học sinh luyện đ

Trang 1

Thứ ngày tháng năm

- Bảng con, bộ đồ dùng

III Hoạt động dạy và học :

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định :

2 Bài cũ : uê – uy

- Học sinh đọc bài ở SGK

- Viết bảng con:

bông huệhuy hiệu

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học vần uơ – uya

a) Hoạt động 1 : Dạy vần uơ

 Nhận diện vần :Phương pháp: trực quan, thực hành

- Giáo viên ghi uơ

- Vần uơ gồm những âm nào ghép lại?

- So sánh uơ và uê

- Hãy ghép uơ

 Đánh vần :

- u – ơ – uơ

- Hát

- Học sinh đọc

- Học sinh viết

Hoạt động lớp

- Do u và ơ ghép lại

- Giống : bắt đầu bằng u.Khác: uơ kết thúc bằngơ

- Học sinh ghép

- Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

- … thêm h đứng trước

Trang 2

- Có vần uơ muốn có tiếng huơphải thêm âm gì?

- Đánh vần: h – uơ – huơ

- Tranh vẽ voi đang làm gì?

 Viết :

- Hướng dẫn viết uơ: viết u rê bút viết ơ

- Tương tực cho huơ, huơ vòi

a) Hoạt động 2 : Dạy vần uya Quy

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở

để học sinh nêu từ cần luyện đọc

- Giáo viên ghi bảng:

thuở xưa giấy pơ-uyahuơ tay phéc-mơ-tuya

- Đọc toàn bài ở bảng lớp

 Hát múa chuyển sang tiết 2

- Học sinh đọc

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc

Tiếng Việt

Bài 99: UƠ – UYA (Tiết 2)

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Đọc trôi chảy vần, từ, câu ứng dụng

- Luyện nói theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng đọc và viết các từ ngữ có vần uơ, uya

Trang 3

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề.

3 Thái đo ä:

- Thấy được sự phong phú của Tiếng Việt

- Tự tin trong giao tiếp

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- Tranh vẽ SGK

2 Học sinh :

- SGK, vở viết in

1 Ổn định :

2 Bài mới :

- Giới thiệu: Học sang tiết 2

a) Hoạt động 1 : Luyện đọc

Phương pháp: luyện tập, trực quan

- Giáo viên cho học sinh luyện đọc vần, từ, tiếng có mang vần đã học ở tiết 1

- Treo tranh SGK

- Tranh vẽ gì?

- Tìm trong đoạn thơ tiếng có mang vần vừa học

a) Hoạt động 2 : Luyện viết

Phương pháp: giảng giải, luyện tập

- Giáo viên nêu yêu cầu viết

- Nêu tư thế ngồi viết

- Viết mẫu và hướng dẫn viết uơ: viết u rê bút viết ơ

- Tương tự cho uya, huơ vòi, đêm khuya

- Hát

Hoạt động cá nhân

- Học sinh quan sát

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc đoạn thơ ứng dụng

Đọc từng câu tiếp sức.Hoạt động cá nhân

- Học sinh nêu

- Học sinh viết vở từng dòng

Trang 4

a) Hoạt động 3 : Luyện nói.

Phương pháp: đàm thoại, trực quan

- Nêu chủ đề luyện nói

- Buổi sáng sớm có đặc điểm gì?

- Buổi sáng sớm em và mọi

người chung quanh làm việc gì?

- Tương tực với chiều tối, đêm

khuya

3 Củng cố :

- Đọc lại toàn bài ở SGK

- Thi đua tìm tiếng có vần uơ, uya

ở bảng lớp

4 Dặn dò :

- Đọc lại bài ở SGK

- Ghi các từ ở SGK vào vở 1

- … sáng sớm, chiều tốimđêm khuya

- Học sinh nêu

- Học sinh cử mỗi dãy 3

em lên thi đua

- Tìm hiểu bài toán:

 Bài toán cho gì?

 Bài toán hỏi gì?

- Giải bài toán:

 Thực hiện phép tính để tìm điều chưa biết

 Trình bày bài giải

 Các bước tực giải bài toán có lời văn

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng nhận biết và thực hiện phép tính đúng

Trang 5

1 Ổn định :

2 Bài cũ :

- Gắn hàng trên 3 chiếc thuyền,

hàng dưới 2 chiếc thuyền, vẽ dấu gộp

- Nhận xét

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học bài: giải bài toán

có lời văn

a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn tìm

hiểu bài toán

Phương pháp: đàm thoại

- Cho học sinh quan sát tranh và đọc đề toán

- Bài toán cho biết những gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Có 5 con gà

Mua thêm 4 con

Có tất cả bao nhiêu con gà?

a) Hoạt động 2 : Hướng dẫn giải

Phương pháp: giảng giải

- Muốn biết nhà An có tất cả baonhiêu con gà ta làm sao?

a) Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết bài

toán

Phương pháp: giảng giải

- Đầu tiên ghi bài giải

- Hát

- Học sinh quan sát và ghi đề toán ra nháp

- 2 học sinh đọc đề toán,

1 em ghi lên bảng

- Nhận xét

- Học sinh quan sát và đọc

- … nhà An có 5 con gà, mẹ mua thêm 4 con nữa

- … hỏi nhà An có bao nhiêu con gà?

- Học sinh nhìn tóm tắt đặt lại đề toán

- … phép tính cộng

- Lấy 5 + 4 = 9

- Học sinh theo dõi

Trang 6

- Viết câu lời giải.

- Viết phép tính (đặt tên đơn vị

trong giấu ngoặc)

- Viết đáp số

a) Hoạt động 4 : Luyện tập

Phương pháp: đàm thoại, thực

hành

Bài 1: Đọc yêu cầu bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết có bao nhiêu con

lợn làm sao?

Bài 2: Đọc đề bài

- Giáo viên ghi tóm tắt

- Lưu ý học sinh ghi câu lời

giải

Bài 3: Nhìn tranh ghi vào chỗ

chấm cho đề bài đủ

- Có mấy bạn đang chơi đá

cầu?

- Đề bài có câu hỏi chưa?

- Muốn biết có bao nhiêu bạn

ta làm sao?

- Lưu ý học sinh ghi bài giải,

lời giải, phép tính, đáp số

4 Củng cố :

Trò chơi: Đọc nhanh bài giải

- Giáo viên cho học sinh chia 2

dãy, 1 dãy đọc đề bài, 1 dãy đọc

bài giải, dãy nào trả lời chậm,

sai sẽ thua

5 + 4 = 9 (con gà)Đáp số: 9 con gà

- Học sinh đọc đề toán

- Có 1 lợn mẹ, 8 lợn con

- Có bao nhiêu con?

- Lấy 1 + 8 = 9

- Học sinh làm bài

- Sửa bài ở bảng lớp

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh nhắc lại cách trình bày bài giải

- Học sinh sửa ở bảng lớp

- … 4 bạn

- Hỏi có bao nhiêu bạn chơi?

- … tính cộng

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa ở bảng lớp

- Học sinh chia 2 dãy thi đua chơi

- Nhận xét

Trang 7

1 Ổn định :

2 Bài cũ :

- Cho học sinh đọc bài SGK

- Viết: quở trách

trời khuya

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học vần uân – uyên

a) Hoạt động 1 : Dạy vần uân

Phương pháp: đàm thoại, thực hành

 Nhận diện vần :

- Giáo viên ghi: uân

- Vần uân gồm những chữ nào ghép lại?

- … u, â và n

- Học sinh ghép

- Học sinh so sánh và nêu

- Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

- Thêm ân x trước vần

Trang 8

làm sao?

 Viết :

- Hướng dẫn và viết mẫu uân:

viết u rê bút viết â, rê bút viết n

- Tương tự cho xuân, mùa xuân

a) Hoạt động 2 : Dạy vần uyên Quy

- Giáo viên đặt câu hòi gợi mở

- Giáo viên ghi bảng:

huân chươngtuần lễkể chuyện

- Giáo viên chỉnh sửa sai cho

học sinh

- Đọc toàn bài trên bảng lớp

uân

- Xờ – uân – xuân

- Hoạt động lớp

- Học sinh nêu

Tiếng Việt

Bài 100: UÂN – UYÊN (Tiết 2)

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Luyện nói theo chủ đề: Em thích đọc truyện

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng đọc và viết các từ ngữ có vần uân – uyên

3 Thái đo ä:

Trang 9

- Thấy được sự phong phú của Tiếng Việt.

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- Tranh vẽ SGK

2 Học sinh :

- Vở viết in, SGK

1 Ổn định :

2 Bài mới :

Phương pháp: luyện tập, trực quan

- Giáo viên cho học sinh luyện đọc vần, tiếng mang vần uân – uyên đã học ở tiết 1

- Treo tranh vẽ SGK

à Giới thiệu đoạn thơ

- Tìm tiếng có vần vừa học trongđoạn thơ

Phương pháp: giảng giải, thực hành

- Nêu nội dung viết

- Nêu cho cô tư thế ngồi viết

- Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết uân: viết u rê bút viết

â, rê bút viết n

- Tương tự cho uyên, mùa xuân, bóng chuyền

- Học sinh tìm và nêu

- Học sinh luyện đọc.Hoạt động cá nhân

- Học sinh nêu

- Học sinh viết vở

- Đang đọc truyện

Trang 10

a) Hoạt động 3 : Luyện nói.

Phương pháp: đàm thoại, quan sát

- Treo tranh đang làm gì?

- Các em có thích được đọc

truyện không?

- Hãy kể tên 1 số truyện mà em

biết

- Kể lại tên truyện và đoạn

truyên mà em thích nhất

3 Củng cố :

- Đọc lại toàn bài ở bảng lớp

- Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi

nhóm cử 3 bạn lên thi đua tìm tiếng có vần uân và uyên ở bảnglớp

- Nhận xét

4 Dặn dò :

- Đọc lại bài ở SGK

- Tìm và ghi lại các chữ có vần

uân – uyên vào vở 1

- Chuẩn bị bài 101: uât – uyêt

- Học sinh nêu

- Học sinh kể lại đoạn truyện thích nhất

- Học sinh chia 2 dãy và cử đại diện lên tham gia

- Lớp hát 1 bài

Trang 11

2 Học sinh :

- SGK, thước kẻ có chia từ 0 -> 20

1 Ổn định :

2 Bài cũ :

- Giáo viên đọc đề bài: An gấp 5

chiếc thuyền, Minh gấp được 3 chiếc thuyền Hỏi cả 2 bạn gấp được bao nhiêu chiếc thuyền?

- Nhận xét

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học bài xăng ti met

– Đo độ dài

a) Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị

độ dài cm và dụng cụ đo độ dài

Phương pháp: trực quan, giảng giải

- Cho học sinh quan sát thước thẳng có vạch chia từng xăng timet

+ Xăng ti met là đơn vị đo độ dài, vạch đầu tiên là số 0 Độdài từ 0 đến 1 là một xăng ti met

+ Xăng ti met viết tắt là cm

+ Lưu ý học sinh từng vạch trong thước là 1 cm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh

đo độ dài:

+ Đặt vạch 0 trùng vào 1 đầu của đoạn thẳng

+ Đọc số ghi ở thước trùng với đầu kia của đoạn thẳng

+ Viết số đo độ dài đoạn thẳng

a) Hoạt động 2 : Luyện tập

Phương pháp:giảng giải, thực hành

Bài 1: Viết cm

Bài 2: Viết số thích hợp

- Hát

- 2 học sinh lên bảng : 1

em tóm tắt, 1 em giải

- Lớp làm vở nháp

- Học sinh dùng bút chì

di chuyển từ 0 đến 1 vànói 1 cm

- Học sinh đọc xăng ti met

- Học sinh nhắc lại và thực hiện đo gáy vở, đoạn thẳng

- Học sinh viết

- Học sinh viết rồi đọc to

Trang 12

Lưu ý học sinh đọc số vạch đen.

Bài 3: Đo độ dài

- Cho học sinh tiến hành đo độ dài

- Lưu ý học sinh cách đặt đầu thước trùng số 0 lên ngay đầuđoạn thẳng

Bài 4: Đo rồi viết các số đo

4 Củng cố :

- Chia lớp thành 4 nhóm, phát cho

mỗi nhóm 1 số đoạn thẳng có độdài khác nhau

- Nhận xét

5 Dặn dò :

- Tập đo các vật dụng ở nhà có độ

dài như cạnh bàn, ghế …

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Học sinh tiến hành đo độ dài và ghi vào chỗ chấm

- Học sinh sửa bài miệng

- Học sinh tiến hành đo

- Sửa bài miệng

- Học sinh tiến hành đo và ghi lên bảng

- Đổi đoạn thẳng cho nhau và đo

- Nhóm nào đo đúng, nhanh sẽ thắng

Đạo đức

EM VÀ CÁC BẠN (Tiết 2)

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

Giúp học sinh hiểu được:

- Trẻ em có quyền được học tập, có quyền được vui chơi, có quyền được kết bạn bè

- Cần phải đoàn kết, thân ái với bạn bè khi cùng học, cùng chơi

2 Kỹ năng :

Hình thành cho học sinh:

- Kỹ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và người khác khi học, khi chơi với bạn

Trang 13

2 Học sinh :

- Bút màu

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Em và bạn bè

- Để cư xử tốt với bạn bè em cần

làm gì?

- Với bạn bè cần tránh những việc

gì?

- Cư xử tốt với bạn bè có lợi gì?

- Các em yêu quý ra sao?

3 Bài mới :

a) Hoạt động 1 : Học sinh tự liên hệ

Phương pháp:đàm thoại

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ việc mình đã cư xử với bạn như thế nào

- Bạn đó là bạn nào?

- Tình huống gì đã xảy ra khi đó?

- Em đã làm gì với bạn?

- Tại sao em lại làm như vậy?

- Kết quả như thế nào?

 Kết luận : Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình Em sẽ được các bạn yêu quý và co thêm nhiều bạn

b) Hoạt động 2 : Thảo luận cặp đôi

(bài tập 3),Phương pháp: thảo luận

 Mục tiêu : Học sinh nêu được tình huống trong tranh

 Các bước tiến hành :Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập 3

- Hát

- Học sinh kể tên bạn vànêu cách cư xử với bạn mình

- Lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động nhóm

- Học sinh thảo luận nội dung các tranh

- 2 em ngồi cùng bàn thảo luận với nhau

- Học sinh cử đại diện

Trang 14

- Trong tranh các bạn đang

làm gì?

- Việc làm đó có lợi nhau

hay có hại? Vì sao?

- Vậy các em nên làm theo

các bạn ở tranh nào?

Không làm theo các bạn

ở tranh nào?

Bước 2: Từng cặp độc lập

thảo luận và nêu

 Kết luận : Cư xử tốt với bạn, em

sẽ có nhiều bạn tốt

b) Hoạt động 3 : Vẽ tranh về cư xử

tốt với bạn

Phương pháp: thực hành

 Mục tiêu : Vẽ tranh về cách cư

xử tốt với bạn

 Cách tiến hành :

- Giáo viên yêu cầu: Mỗi học

sinh vẽ 1 bức tranh về việc

làm cư xử tốt với bạn, dự định

làm hay cần thiết thực hiện

- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ

các em

4 Củng cố :

- Cho học sinh lên thi đua trình

bày tranh và thuyết minh tranh

của mình

- Nhận xét

5 Dặn dò :

- Thực hiện tốt điều được học,

phải biết cư xử tốt với bạn bè

- Chuẩn bị bài: Đi bộ đúng quy

định

lên nêu

Hoạt động lớp, cá nhân

- Từng học sinh vẽ tranh

- Mỗi dãy cử 3 bạn lên trình bày, dãy nào có bạn vẽ tranh đẹp và thuyết minh hay sẽ thắng

Trang 15

1 Ổn định :

2 Bài cũ : uân – uyên

- Cho học sinh đọc bài SGK

- Viết: huân chương

bóng chuyền

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học vần uât – uyêt

a) Hoạt động 1 : Dạy vần uât

Phương pháp: đàm thoại, thực hành

 Nhận diện vần :

- Giáo viên ghi: uât

- Vần uât gồm có những con chữ nào?

- So sánh uât với uân

- Ghép vần uât

- … u, â và t

- Học sinh so sánh và nêu

- Học sinh ghép

- Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, dãy

- … xuất

Trang 16

- Thêm âm x và dấu sắc được tiếng gì?

- Đánh vần xuất

- Tương tự cho từ xuất, sản xuất

a) Hoạt động 2 : Dạy vần uyêt Quy

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở

- Giáo viên ghi:

luật giao thôngnghệ thuậtbăng tuyết

- Giáo viên chỉnh sửa sai cho

học sinh

- … xờ – uât – xuât – sắc xuất Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm

- Học sinh nêu

Tiếng Việt

Bài 101: UÂT – UYÊT (Tiết 2)

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Luyện nói theo chủ đề: đất nước ta tuyệt đẹp

Trang 17

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng đọc đúng các từ ngữ có vần uât – uyêt

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

3 Thái đo ä:

- Thấy được sự phong phú của Tiếng Việt

1 Ổn định :

2 Bài mới :

Phương pháp: trực quan, luyện tập

- Cho học sinh luyện đọc các vần, tiếng mang vần vừa học ở tiết 1

- Treo tranh ứng dụng

- Tranh vẽ gì?

- Giáo viên đọc mẫu bài đọc

- Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh

- Tìm cho cô tiếng có vần uât – uyêt

Phương pháp: giảng giải, thực hành

- Nêu yêu cầu luyện viết

- Nêu tư thế ngồi viết

- Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết uât: viết u rê bút viết

â, rê bút viết t

- Hát

Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc tiếp sức

- Học sinh nêu

Trang 18

- Tương tự cho uyêt, sản xuất,

duyệt binh

a) Hoạt động 3 : Luyện nói

Phương pháp: trực quan, đàm

thoại

- Đất nước ta có tên gọi là gì?

- Treo tranh vẽ SGK

- Xem tranh và cho biết tranh vẽ

ở đâu?

- Em có biết những cảnh đẹp

nào của quê hương em?

- Giáo viên đọc cho học sinh

nghe 1 số câu ca dao nói về

cảnh đẹp đất nước

3 Củng cố :

- Học sinh đọc lại bài

- Trò chơi: Ai nhanh hơn

 Tìm tiếng có vần mới học ở

trên bảng lớp: phế truất, luận

án, lẩn khuất, trăng khuyết,

sào huyệt, tuyệt vời, …

 Nhận xét

4 Dặn dò :

- Đọc lại bài ở nhà

- Tìm tiếng có vần uât – uyêt viết

vào vở 1

- Xem trước bài 102: uynh – uych

- Học sinh viết vở

- Đất nước ta tuyệt đẹp

- … Việt Nam

- Học sinh chia 2 dãy và cử đại diện lên thi đua

- Lớp hát 1 bài

- Nhận xét

Tiêu đề	Bài 99: UƠ – UYA
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	203,5 KB