Giáo án lớp 5 - tuần 23

 Kết luận :1hs đọc nội dung cần ghi nhớ b Hoạt động 2: Bài tập 2 /35 - Chia lớp thành mỗi nhĩm 4 bạn thảo lụân lựa chọn câu trả lời - Các nhĩm : trao đổi ý kiến trong khoảng 2 phút - V

TUẦN 23

I Mục tiêu :

- Hiểu : Tổ quốc của em là Việt Nam; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế Biết quan tâm đến sự phát triển của đất nước, cĩ lịng tự hào về truyền thống , về nền văn hĩa và lịch sử Việt Nam

- Cĩ ý thức tích cực học tập , rèn luyện để gĩp phần xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước

II Đồ dùng dạy học : Mỗi hs mang tranh ảnh về đất nước và con người Việt Nam

II Hoạt động dạy - học:

1/ Bài cũ : Gọi 3 hs ; GV nêu cho mỗi em nghe 1 tình huống ở bài tập 2/ 33 để các em nêu cách xử lí 2/ Bài mới:

a)Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin / 34

- 4 hs tiếp nối đọc 4 thơng tin SGK / 34

 Câu hỏi 1/ 35 ( đất nước Việt Nam giàu đẹp,cĩ nền văn hiến lâu đời…; con người Việt Nam anh dũng…)

- 1 hs đọc câu hỏi 2 / 35

- Chia nhĩm 6 , giới thiệu những tranh ảnh khác về đất nước và con người Việt Nam Từ sự giới thiệu đĩ, trong nhĩm chọn tranh đẹp dán lên bảng phụ

- Các nhĩm treo bảng phụ và cử đại diện lên giới thiệu về từng tranh ảnh

 Kết luận :1hs đọc nội dung cần ghi nhớ

b) Hoạt động 2: Bài tập 2 /35

- Chia lớp thành mỗi nhĩm 4 bạn thảo lụân lựa chọn câu trả lời

- Các nhĩm : trao đổi ý kiến trong khoảng 2 phút

- Vài hs đại diện nhĩm trình bày ( đối với mỗi hình ảnh, GV cần cho hs trình bày nhiều về hiểu biết của mình – chứ khơng phải chỉ chọn là xong

VD: Những hình ảnh về Việt Nam là :

+ Lá cờ đỏ giữa cĩ ngơi sao vàng là quốc kì của nước Việt Nam Màu đỏ tượng trưng cho màu máu của dân tộc anh hùng buất khuất , màu vàng tượng trưng cho màu da vàng Ơng cha ta đã phải đổ bao xương máu mới giành được độc lập ,em rất tự hào mỗi khi nhìn lá cờ phấp phới tung bay ……

3/ Dặn dị : Tìm hiểu câu trả lời cho bài tập 2 ; 4 Chuẩn bị thực hành theo yêu cầu bài tập 3; 4 ( mỗi em

phải sưu tầm được1 cảnh và tập giới thiệu về cảnh đĩ;vẽ 1 tranh về đất nước hoặc con người Việt Nam )

-Môn:Tập đọc

I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc đúng : mếu máo, khung cửi ; đọc đúng giọng lời các nhân vật Đọc tồn bài với giọng hồi hộp, hào hứng, thể hiện niềm khâm phục của người kể chuyện trước tài xử kiện của quan án

- Hiểu: các từ phần chú giải

- Hiểu nội dung : Ca ngợi trí thơng minh, tài xử kiện của quan án

II.Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy - học:

1/ Bài cũ : Gọi 2 hs đọc thuộc lịng bài Cao Bằng ( em 1: 3 khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi 1 ; em 2 phần cịn

lại và trả lời câu hỏi 4 )

2/ Bài mới :

a)Luyện đọc

- 2 hs tiếp nối đọc cả bài văn : em 1 ……… mỗi người một nửa ; em 2 đọc phần cịn lại

SGK /46 Hs quan sát tranh

 Trong tranh vẽ ai và người ấy đang làm gì ? ( quan án đang xử kiện vụ tấm vải )

- 3 hs tiếp nối nhau đọc (Đoạn 1 : Từ đầu … bà này lấy trộm ; đoạn 2 : tiếp … kẻ kia phải cúi đầu nhận tội ; đoạn 3 : phần cịn lại ) ( hai lượt như vậy )

- Rút ra từ luyện đọc , hướng dẫn hs đọc

- HS tìm hiểu phần chú giải theo hình thức đố nhau

 Giảng thêm : “Cơng đường : nơi làm việc của quan lại ”

“ Khung cửi : cơng cụ mà ngày xưa người dân dùng để dệt vải”

- Luyện đọc theo nhĩm 3 ( theo sự 3 đoạn ở trên )

- 3 HS nối tiếp đọc cả bài

- GV đọc lại cả bài

b)Tìm hiểu bài

Nhĩm 4 cùng trao đổi tìm ý trả lời cho cả 3 câu hỏi

C 1 / 47 : mất vải , người này nĩi người kia ăn cắp vải của mình

C 2 /47 : Dùng nhiều biện pháp :

+ Cho địi người làm chứng nhưng khơng cĩ + Cho lính về nhà hai người xem xét nhưng cũng khơng cĩ chứng cớ+ Sai xé tấm vải làm đơi cho mỗi người một mảnh Thấy 1 trong hai người bật khĩc , quan trả vải cho người đĩ và trĩi người kia lại

C 3 /47 : quan giao cho mỗi người 1nắm thĩc đã ngâm nước và bảo họ cầm nắm thĩc đĩ vừa chạy vừa

niệm phật Nếu ai gian dối thì Phật sẽ làm nắm thĩc nảy mầm Quan đứng quan sát và phát hiện 1 chú tiểu thỉnh thoảng xem chừng nắm thĩc , quan biết ngay đĩ là kẻ trộm

C 4 /47 : phương án b

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- 4 hs tiếp nối nhau đọc theo cách phân vai (1 hs đọc vai người dẫn chuyện ; 2 em đọc theo vai 2 người đàn bà bán vải ; 1 em đọc theo vai quan án )

- Từ cách đọc của 5 hs đĩ mà GV chỉnh sửa cách đọc lời nhân vật cho các em

- HS luyện đọc diễn cảm theo nhĩm 4

- 1 vài nhĩm thi đọc diễn cảm theo sự phân vai

@ Em nào nêu được nội dung bài?

- Cĩ biểu tượng về xăng- ti- mét khối ; đề- xi- mét khối Đọc và viết đúng số đo cĩ hai đơn vị này

- Nhận biết mối quan hệ và cĩ thể chuyển đổi số đo giữa hai đơn vị này Đồng thời giải được những bài tốn cĩ liên quan

II Đồ dùng dạy học : 7 hình lập phương xăng- ti- mét khối và 7 hình lập phương đề- xi- mét khối

III Các họat động dạy học :

1/ Bài mới :

a) Giới thiệu xăng- ti- mét khối; đề- xi- mét khối :

- Nhĩm 4 xem nội dung kiến thức trong khung màu xanh / 116

- Giao cho mỗi nhĩm 1 hình lập phương đề- xi- mét khối và 1 hình lập phương 1 xăng- ti- mét khối

- Lần lượt giới thiệu với hs từng đơn vị ; cách viết tắt ; cách đọc ; mối quan hệ.( đối với mối quan

hệ cần hướng dẫn hs xem hình vẽ SGK / 116 để hs hiểu tại sao lấy 10 x 10 x 10 )

b) HS thực hành

Bài tập 1/ 116 : 1 hs đọc yêu cầu bài tập

- Cá nhân dùng bút chì viết và đọc cho lớp nhận xét

Bài 2/ 117 : 1 hs đọc yêu cầu bài tập

- GV nhắc hs : “Đổi như các trường hợp đổi đơn vị đo độ dài và diện tích; nhưng mỗi đơn vị chứa

3 chữ số ”

- Cá nhân tính trên nháp và đối chiếu kết quả với bạn bên cạnh ( có thể hỏi bạn bên cạnh cách tính nếu thấy khó khăn) Giao bảng phụ cho 2 em ghi bài giải 2 phần a; b) - Treo bảng phụ , đối chiếu kết quả

3/ Củng cố :Chơi trò “Ai nhanh hơn ”

- Gọi mỗi lượt 3 hs đại diện 3 dãy thi

- Cách chơi: GV nêu 1 số đo bất kì hoặc cho hs đổi số đo giữa hai đơn vị Ai thực hiện xong trước

- Kể được 1 số VD chứng tỏ dòng điện mang năng lượng

- Kể được tên 1 số đồ dùng , máy móc sử dụng năng lượng điện Kể được tên 1 số lọai nguồn điện

II Đồ dùng dạy học :

Cho hoạt động 1 : 1 bảng phụ kẻ sẵn khung ; 5 phiếu học tập

Cho hoạt động 2 : 2 bảng phụ có kẻ sẵn khung

III Các hoạt động dạy - học :

1/ Bài cũ : - Nêu 3 VD về việc sử dụng năng lượng gió của con người ? ( 1hs)

- Nêu 3 VD về việc sử dụng năng lượng nước chảy của con người ? ( 1hs)

2/ Bài mới :

Hoạt động 1 : VD chứng tỏ dòng địên mang năng lượng và 1 số loại nguồnnăng lượng phổ biến

- 1 hs đọc yêu cầu liên hệ thực tế / 92

Dùng năng lượng điện

để thắp sáng

(chỉ đánh x)

Dùng năng lượng điện

để đốt nóng

(chỉ đánh x)

Dùng năng lượng điện để chạy máy

(chỉ đánh x)-

GV hướng dẫn để các nhóm hiểu yêu cầu làm việc trong phiếu Và nói rõ : “Tất cả các vật có khả

năng cung cấp năng lượng điện đều được gọi chung là nguồn điện ”

- Các nhóm làm việc ( khoảng 7 phút ) ( Giao bảng phụ cho 1 nhóm ghi )

- Treo bảng phụ , đại diện của 1 nhóm này trình bày nội dung ghi trong bảng đó

- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung ( nếu nhóm khác có bổ sung tên những đồ dùng mà trên bảng phụ chưa có thìGV ghi thêm vào

 Những điều vừa tìm được giúp chúng ta hiểu gì về dòng điện ? ( Nếu hs không trả lời được thì

GV gợi ý : Những điều vừa tìm được cho thấy dòng điện có mang năng lượng không ? )

Kết luận : Dòng điện có mang năng lượng ( ghi bảng )

 Kể tên các nguồn năng lượng điện thường gặp ? (là : do nhà máy điện cung cấp , pin, bình ăc- quy, đi – na- mô)

Kết luận : Các nguồn năng lượng địên thường gặp là : do nhà máy điện cung cấp, pin, bình

ăc- quy, đi- na- mơ ( ghi bảng )

- 1 hs nhắc lại 2 nội dung vừa rút ra

Hoạt động 2 :Trị chơi “ Ai nhanh, ai đúng ”

- Chia lớp thành 2 đội

- Treo 2 bảng phụ cĩ kẻ sẵn khung như sau : ( khơng ghi sẵn nội dung trả lời ở cột 2 và cột 3)

Họat động Các dụng cụ , phương tiện khơng sử dụng điện Các dụng cụ , phương tiện cĩ sử dụng điện

- Điện thoại , internet

- Nồi điện, bếp điện

- Máy quạt

- Cho các đội hội ý trong 1 phút

- Sau hiệu lệnh GV, mỗi đội sẽ cĩ 1 bạn lên ghi vào những ý tìm được ( em này cĩ thể ghi 1 hoặc nhiều thứ, khi em này về em khác cĩ thể lên bổ sung )

Sau 3 phút , đội nào ghi được nhiều hơn và đúng là thắng

3/ Củng cố : 1 hs đọc nội dung bạn cần biết SGK / 93

4/ Nhận xét , dặn dị : Xem lại các kiến thức đã học trong bài

-Môn: Luyện tập Toán

Bài: Hoàn thiện VBT trang 31; 32 Tiết 47

* Nêu yêu câøu bài 1

- GV nhắc nhở hs đọc thầm rồi ghi vào vbt các số theo mẩu 82 cm3: tám mươi hai xăng-ti-mét khối

- HS làm vào VBT

- Hết thời gian cho hs nối tiếp nhau đọc bài của mình

- Lớp chấm chữa bài, nhận xét

* Nêu yêu cầu bài 2

- cho hs nhắc lại nhận xét về 2 đơn vị đo thể tích liền nhau Lưu ý mỗi đơn vị đo thể tích có 3 chữ số

- HS làm bài vào vbt, phát bảng nhóm cho 2 hs làm

- Chấm chữa bài, nhận xét

* Nêu yêu cầu bài 3

- Trao đổi theo cặp để so sánh 2 đơn vị

- Gọi 4 hs làm bảng lớp, mỗi em 1 bài, hs khác làm vào vở

- Nhận xét, chữa bài

- GV nhâïn xét chung

-Môn: Luyện tập Tập làm văn

Bài: Luyện tập kết bài trong văn tà người Tiết 25

- Cho vài hs nhắc lại các cách kếtû bài trong văn tả người

+ Kết bài không mở rộng: nêu nhận xét cảm nghĩ của người tả không bình luận gì thêm

+ Kết bài mở rộng: nêu cảm nghĩ của người tả có bình luận thêm

- Gọi 2 hs đọc đề bài: Hãy viết KB theo 2 cách để tả 1 nhân vật trong truyện mà em thích

- HS làm vào tập, 2 hs làm bảng nhóm GV theo dõi giúp đỡ hs yếu

- Gọi hs trình bày

- Lớp nhận xét, sửa chữa bài cho từng bạn, gọi thêm vài hs đọc bài của mình

- GV nhận xét tuyên dương hs có tiến bộ

- Nhận xét chung

-Môn: Luyện tập chính tả

Bài: Vịnh Hạ Long Tiết 27

- Gọi 2 hs đọc lại bài văn sgk trang 44

- Nêu nội dung của bài ( tả Hạ Long rất đẹp vào các mùa xuân, hạ , thu, đông)

- HS nêu các từ khó viết, các từ dễ viết sai, phân tích ( đằm thắm, trường cửu, phơi phới, nồm nam, cá vược )

- HS luyện viết các từ này

- Gọi 1 em nhắc lại cách trình bày viết 1 bài chính tả, lưu ý các từ viết hoa

- GV đọc bài cho hs viết, hs chú ý nghe gv đọc rồi viết chính tả

- Chấm chửa lỗi, cho hs đổi tập bắt lỗi

- HS sao chép lỗi đã viết sai

- GV nhận xét chung, dặn hs luyện viết chiùnh tả

-Môn:Chính tả ( nhớ víết ) Thứ ba 19 tháng 2 năm 2008

I Mục đích yêu cầu

- Nhớ -viết đúng, trình bày đúng 4 khổ thơ đầu trong bài “Cao Bằng ”

- Luyện viết hoa đúng tên người và tên địa lí Việt Nam

II Đồ dùng dạy học : 1 bảng phụ ghi sẵn các câu văn ở bài tập 2/ 48

III Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ : Gọi 2 hs lên bảng sửa bài tập 2 / 22 trong vở bài tập Tiếng Việt : mỗi em viết 1 phần a ; b 2/ Bài mới : Giới thiệu bài và nội dung bài tập

a) Bài viết:

S/ 41 giới thiệu bài viết, đoạn viết “ Sau khi qua …sâu sắc người Cao Bằng ”

- 1hs xung phong đọc thuộc lịng đoạn viết

- HS đọc thầm lại đoạn viết

 Trong bài cĩ những từ nào là danh từ riêng cần viết hoa ? ( Đèo Giĩ, Đèo Giàng , Cao Bắc, Cao Bằng )

- HS viết b những từ đĩ và từ : suối trong , sâu sắc

- Nhắc cách ngồi , hình thức trình bày khổ thơ 5 chữ ( mỗi hàng lùi 2 ơ, viết xong mỗi khổ thơ bỏ trống 1 hàng )

- HS tự nhớ và viết bài

S/ 41 Chấm 1 số bài ( những em cịn lại 2 em đổi vở ,mở sách sốt lỗi nhau)

GV nhận xét ưu khuyết của những bài đã chấm

Hỏi: Số lỗi của lớp ?

b) Bài tập

Bài 2 /48 : Một em đọc yêu cầu bài tập

- Cá nhân suy nghĩ và ghi vào vở bài tập / 27

- Giao bảng phụ cĩ ghi sẵn câu văn cho 3 hs điền vào

- Treo bảng phụ đối chiếu kết quả

Bài 3/ 48

- Một em đọc yêu cầu bài tập

- Cá nhân làm vào vở bài tập Tiếng Việt /27

- Treo bảng phụ ghi theo hình thức trong vở bài tập

- 1 hs lên điền cho lớp đối chiếu kết quả

2/ Nhận xét: Nhận xét tiết học

Dặn: Tập viết những chữ đã viết sai Cần tìm hiểu giải đáp cho các câu đố ở bài tập 3 / 58

-Môn : Thể dục

Bài :Nhảy dây – bật cao

I Mục tiêu

- Ôn di chuyển tung và bắt bóng , ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau, thực hiện tương đối đúng động tác

- Ôn động tác bật cao, cơ bản đúng động tác

- Trò chơi : Qua cầu tiếp sức, yêu cầu biết cách chơivà tham gia chơi được

II Chuẩn bị

Gv : 01 còi, dây nhảy, vài quả bóng, 2 băng ghế

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu

1 Phần mở đầu

- Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo

sĩ số cho gv

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, nv bài

học

- HS khởi động

- Trò chơi: lăn bóng

2 Phần cơ bản

- Oân di chuyển tung và bắt bóng HS tập

theo khu vực đã qui định dưới sự chỉ huy

của tổ trưởng ( tập di chuyển tung và bắt

bóng qua lại theo nhóm 2 người không để

bóng rơi)

- Thi di chuyển tung và bắt the từng đôi

- Ôn nhảy day kiểu chân trước chân sau

( luyện tập theo nhóm)

-Ôn bật cao

- Thi bật cao với tay chạm vật chuẩn

- Trò chơi qua cầu tiếp sức

+ GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách

chơichia lớp làm các đội chơi đều nhau

,cho hs chơi thử

+ Cả lớp chơi

+ Gv quan sát, tuyên dương hs thắng

3 Phần kết thúc

- Thả lỏøng người

- Đứng vỗ tay hát

- Hệ thống bài

- Gv nhận xét, đánh giá, giao bài về nhà

tiếp tục ôn nhảy dây kiểu chân trước,

chân sau, chuẩn bị kiểm tra o x x x x x x x x

- Cĩ biểu tượng về mét khối Đọc và viết đúng số đo cĩ đơn vị này

- Nhận biết mối quan hệ và cĩ thể chuyển đổi số đo giữa 3 đơn vị : xăng- ti- mét khối ; đề- xi- mét khối và mét khối Đồng thời giải được những bài tốn cĩ liên quan

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ kẻ sẵn hình như SGK / 117

Bảng phụ kẻ sẵn hình như SGK / 118

III Các họat động dạy học :

1/ Bài cũ : - Thế nào là xăng- ti- mét khối ? Viết 1 số đo cĩ đơn vị xăng- ti- mét khối và đọc nĩ ?

- Thế nào là đề- xi- mét khối ? Viết 1 số đo cĩ đơn vị đề- xi- mét khối và đọc nĩ ?

2/ Bài mới :

a) Giới thiệu mét khối ; mối liên quan với 2 đơn vị đã học:

- Treo hình vẽ như SGK / 117; giới thiệu các cạnh của hình lập phương

 Em hãy dựa vào bài đã học về đề- xi- mét khối để phát biểu thế nào là mét khối ?

Gọi vài hs lập lại

 Em hãy dựa vào bài đã học về đề- xi- mét khối để viết 1 số đo cĩ đơn vị là mét khối rồi đọc số đĩ

? ( gọi 5 hs lên bảng viết và đọc )

 Em hãy dựa vào bài đã học về đề- xi- mét khối và hình vẽ để cho biết 1 đề- xi- mét khối bằng bao nhiêu xăng- ti- mét khối ? Giải thích rõ cách làm ? ( lấy 10 x 10 x 10 )

 Em hãy xếp 3 đơn vị đã học theo thứ tự từ lớn đến bé ?

Bài tập 1/ 118 : 1 hs đọc yêu cầu bài tập

a) Gọi cá nhân nối tiếp đọc từng số ( nhiều lượt như vậy )

- GV đọc từng số cho hs viết

Bài 2/ 118 : 1 hs đọc yêu cầu bài tập

 Hướng dẫn : Những số cĩ dấu phẩy đổi theo trường hợp dời dấu phẩy ; Phân số thì chuyển thành số thập phân rồi mới đổi ( nếu khơng chuyển thành số thập phân được thì lấy phân số đĩ nhân cho mối quan hệ giữa hai đơn vị đổi )

- Cá nhân tính trên nháp ( cĩ thể hỏi bạn bên cạnh cách tính nếu thấy khĩ khăn )

( Giao bảng phụ cho 2 em ghi bài giải )

- Treo bảng phụ , đối chiếu kết quả

Bài 3/ 118 : 1 hs đọc yêu cầu bài tập

- Treo bảng phụ có vẽ sẵn hình như SGK / 118

 Hướng dẫn : Muốn biết xếp được mấy hình ta cần xếp theo từng lớp

 Trong lớp dưới cùng , chiều dài là bao nhiêu dm ?( 5) Tức là ta xếp theo chiều dài được mấy hình lập phương ? ( 5)

 Trong lớp dưới cùng , chiều rộng là bao nhiêu dm ?( 3) Tức là ta xếp theo chiều dài được mấy hình lập phương ? ( 3)

 Vậy lớp dưới cùng có mấy hình lập phương ? ( 5 x 3 = 15 hình )

 Chiều cao là bao nhiêu ? ( 2 dm )

GV nói chiều cao chính là số lớp hình lập phương có thể xếp cao lên

 Ta có thể xếp được mấy lớp ? ( 2)

Có thể xếp được bao nhiêu hình lập phương để đầy hộp ? ( 30)

 Em nào có thể chỉ rõ cách tính số hình lập phương có thể xếp đầy vào 1 hình hộp chữ nhật ? ( lấy dài x rộng x cao )

3/ Củng cố : Chơi trò “Ai nhanh hơn ”

- Gọi mỗi lượt 3 hs đại diện 3 dãy thi

- Cách chơi: GV nêu 1 số đo bất kì cho hs đổi số đo đó thành số đo có 1 trong hai đơn vị đo thể tích còn lại Ai thực hiện xong trước và đúng ; đẹp là thắng

4/ Nhận xét , dặn dò : Học thuộc khái niệm ; mối quan hệ giữa 3 đơn vị đo thể tích đã học

-Moân:Lịch sử

I Mục tiêu :

- Biết : Vai trò và sự ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà Nội

- Thấy rõ những đóng góp của Nhà máy Cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi sẵn:

a Phần kiểm tra bài cũ: chọn đáp án đúng nhất

Thắng lợi mà nhân dân ta đã giành được trong phong trào “Đồng khởi ” là :

a Chính quyền của địch bị tê liệt , tan rã ở nhiều nơi

b Chính quyền cách mạng được thành lập ở các thôn xã

c Ở những nơi chính quyền địch tan rã, nhân dân ta được chia ruộng đất, được làm chủ quê

hương

d Tất cả các ý trên

b Phần bài mới :

Nhiệm vụ cần tìm hiểu:

+ Tại sao Đảng và nhà nước ta quyết định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội

+ Nhà máy Cơ khí Hà Nội khởi công xây dựng vào thời gian nào ? Địa điểm xây dựng ở đâu ? Khánh thành vào thời gian nào ?

+ Ý nghĩa của sự ra đời nhà máy

+ Thành tích tiêu biểu của nhà máy sau khi xây dựng

 6 phiếu ghi gợi ý trả lời cho nhiệm vụ 3 ở họat động 3

III Các hoạt động dạy - học :

1/ Bài cũ : Phong trào “Đồng khởi ” chống Mỹ - Diệm khắp miền Nam bùng lên vào thời gian nào ?

( cuối năm1959 – đầu năm 1960)

- Treo bảng phụ gọi hs xung phong chọn đáp án đúng nhất

Thắng lợi mà nhân dân ta đã giành được trong phong trào “Đồng khởi ” là :

e Chính quyền của địch bị tê liệt , tan rã ở nhiều nơi

f Chính quyền cách mạng được thành lập ở các thôn xã

g Ở những nơi chính quyền địch tan rã, nhân dân ta được chia ruộng đất, được làm chủ quê

hương

ta rất cần 1 nhà máy cơ khí hiện đại Vậy Đảng và nhà nước ta quyết định thế nào Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài …… ”

GV treo bảng phụ và nêu nhiệm vụ cần tìm hiểu:

1 Tại sao Đảng và nhà nước ta quyết định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội

2 Nhà máy Cơ khí Hà Nội khởi cơng xây dựng vào thời gian nào ? Địa điểm xây dựng ở đâu ? Khánh thành vào thời gian nào ?

3 Ý nghĩa của sự ra đời nhà máy

4 Thành tích tiêu biểu của nhà máy sau khi xây dựng

Họat động 2 :

 Nĩi : Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu nhiệm vụ 1

- 1hs đọc lại nhiệm vụ 1 “ Tại sao Đảng …….Cơ khí Hà Nội ”

- 1 hs đọc “Từ : Sau chiến thắng Điện Biên Phủ…….Cơ khí Hà Nội ” cho lớp cùng tìm câu trả lời

- Cá nhân xung phong trả lời cho lớp nhận xét , bổ sung

Họat động 3 :

- Chia lớp theo nhĩm 5 tìm hiểu nhiệm vụ 2 và 3

- Giao phiếu ghi gợi ý trả lời cho câu hỏi ở nhiệm vụ 3 “Trong tình hình nước ta đang nghèo nàn

lạc hậu ,ta chưa từng xây dựng được nhà máy hiện đại nào, các nhà máy do Pháp xây dựng thì lại bị chiến tranh tàn phá hết , em cĩ suy nghĩ gì về sự ra đời của nhà máy Cơ khí Hà Nội ”

-Môn: Luyện tập Luyện từ và câu

Bài: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Tiết 23

- HS nhắc lại các quan hệ từ nối các vế trong câu ghép biểu thị quan hệ:

+ Nguyên nhân – kết quả: vì, bởi vì, nên, cho nên, vì nên , do nên , nhờ mà , do mà

+ Điều kiện ( giả thiết ) – kết quả: nếu, hễ, giá, thì, nếu thì , hễ mà thí

+ Tương phản: tuy, dù, nhưng, tuy nhưng , mặc dù nhưng

*Yêu cầu hs xác định từng vế câu, xác định chủ ngữ và vị ngữ cửa từng vế Cho biết các vế nối vời nhau bằng gì ? Biểu thị quan hệ nào?

a/ Mặc dù tên cướp rất hung hăng, gian xảo nhưng cuối cùng hắn cũng phải đua tay vào còng số 8.b/ Hễ em được điểm tốt thì bố mẹ rất vui

c/Lúa gạo quý vì ta phải đỗ bao mồ hôi mới làm ra được

- Lần lượt từng em lên bảng làm hs khác làm vở , nêu nhận xét, chữa bài

* Yêu cầu hs thêm một vế câu thích hợp để hoàn chỉnh câu ghép

a/ … thì bạn ấy có nhiều tiến bộ trong học tập

b/ Tuy hạn hán kéo dài …

c/ Do nó chủ quan …

- Cho từng em làm bảng, đọc bài mình,nhận xét, chữa bài

- GV nhận xét chung

-Môn: Luyện tập Toán

Bài: Hoàn thiện VBT trang 32; 33 Tiết 48

* Nêu yêu cầu bài 1

- GV kẻ hình lên bảng, yêu cầu hs xác định cách làm

- Gọi vài em trình bày ( Ta chia mảnh đất này ra làm 3 hình, rồi tính diện tích từng hình, sau cùng cộng các kết quả lại với nhau)

- Cho 1 hs lên chia vẽ, lớp nhận xét

- Vài hs nhắc lại cách tính diện tích hình vuông, diên tích hình chữ nhật

- HS làm vào VBT, 1 hs làm bảng lớp Lưu ý hs tìm chiều dài và chiều rộng từng hình chữ nhật rồi mới tính

- Hết thời gian cho hs chấm chữa bài, nhận xét

* Nêu yêu cầu bài 2

- HS thảo luận nhóm đôi cách làm

- Cho vài nhóm nêu cách làm của mình ( tính diện tích từng hình rồi công lại với nhau)

- Nêu lại cách tính diện tích hình tam giác

- HS làm bài theo cặp vào VBT 1nhóm làm bảng phụ

- Chấm chữa bài, nhận xét

- GV nhạn xét chung

-Môn: Luyện tập Chính tả

Bài: Cao Bằng Tiết 28

- Cho hs đọc lại đoạn viết chính tả bài Cao Bằng

- HS tìm và luyện viết lại các từ dễ viết sai, biết được nhầm lẫn dẫn đến sai

- HS viết vào nháp các từ đó

- HS dò lại bài chính tả

- HS gấp sgk, nhớ viết bài chính tả

- HS bắt lỗi nhau Nhận xét nhau

- Sửa lại các từ đã viết sai

- Cho hs nhắc lại quy tắc viết hoa

- Làm bài 3: viết lại các từ cần viết hoa trong bài Cửa gió Tùng Chinh

- GV nhận xét, đánh giá chung

I.Mục đích yêu cầu:

Mở rộng, hệ thống hĩa vốn từ về : Trật tự- an ninh

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn phần nhận xét

Các phiếu rời cho hs làm bài tập 1

III.Các hoạt động dạy- học:

1/ Bài mới:

B t 1/48: Một hs cả nội dung bài tập 1

- Cá nhân xung phong nêu đáp án

-1 hs đọc lại khái niệm từ Trật tự

B t 2/ 49 : Một hs đọc yêu cầu bài tập

- GV treo bảng phụ cĩ ghi sẵn các hàng ( như bên dưới ) và hướng dẫn hs tìm các từ theo nội dung những gợi ý trong các hàng đĩ :

+ Lực lượng bảo vệ trật tự,an tồn giao thơng : ………

+ Hiện tượng trái ngược với an tồn giao thơng : ………

+ Nguyên nhân gây tai nạn giao thơng : ……….……

- Nhĩm đơi trao đổi ý kiến

- Gọi vài hs phát biểu cho lớp nhận xét , bổ sung

B t 3/49 : Một hs đọc yêu cầu bài tập ; 1 hs khác đọc mẫu chuyện “ Lí do ”

- GV lưu ý hs yêu cầu của bài tập : Tìm những từ ngữ chỉ người, sự vật, sự việc liên quan đến bảo

vệ trật tự ,an ninh

- Cá nhân thực hiện vào vở ở lớp

- Gọi hs đọc các từ tìm được cho lớp nhận xét , bổ sung

I Những điều cần biết khi đi xe đạp

- HS liên hệ thực tế nêu lại cách di xe đạp an toàn

- Từng em phát biểu: đi sát lề bean phải, không được lạng lách đánh võng…

- Lớp nhận xét bổ sung

- Cho hs quan sát hình trang 8 nêu nhận xét về người đi xe đạp trong hình ( đi đúng phần đường quy định, đi sát lề phải)

- Quan sát tranh đèn tín hiệu và nêu khi qua đường giao nhau ta phải làm gì? ( đi theo tín hiệu đèn: đèn xanh thì đi, đèn đỏ thì dừng, đèn vàng thì chạy chậm)

- Khi không có đèn tín hiệu ta phải làm sao? (quan sát các phía nếu rẽ trái thì đi chậm giơ tay xin đương)

- Có biển báo vòng xuyến em làm như thế nào? ( đi theo chiều vòng xuyến)

- Nêu cách đi từ trong hẻm ra đường chính ( phải đi chậm nhưòng đưòng cho xe ưu tiên)

- 2 hs nhắc lại những điều cần biết khi đi xe đạp

II Những điều cấm khi di xe đạp

- Yêu cầu hs quan sát tranh và đọc mục 2 thảo luận nhóm đôi về những điều cấm khi đi xe đạp

- HS thảo luận nhóm đôi

- Vài nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Không đi vào đường cấm

+ Không đi vào làn đường của xe cơ giới

+ Không lạng lách, đánh võng, che ô, kéo xúc vật khi đi xe……

- GV nhận xét chung

- Gọi 2 hs đọc ghi nhớ

- Nhắc nhở hs thực hiện an toàn khi đi xe đạp

Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện ; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung nhận xét ,đánh giá câu chuyện kể của bạn

III Hoạt động dạy và học :

1/ Bài cũ: 2 hs tiếp nối kể chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng và trả lời về ý nghĩa của chuyện

2/ Bài mới: Giới thiệu và chép đề lên bảng

a) Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu của đề:

- 4 hs tiếp nối đọc các gợi ý 1; 2;3;4 / 50

- GV nhắc : “Tên các nhân vật hoặc câu chuyện được nêu trong phần gợi ý chỉ nhằm giúp các em hiểu yêu cầu của đề ; các em chỉ nên chọn kể nó khi không tìm được câu chuyện khác ; còn nếu tìm được thì các

em nên kể những câu chuyện ở ngoài chương trình ”

- Hỏi một số em xem các em định kể chuyện gì ? Chuyện đó em đọc ở đâu hay nghe ai kể ? Chuyện nói về ai? Giới thiệu tóm tắt về người đó ?

b) HS thực hành kể chuyện; trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- 1 hs đọc lại gợi ý 3

- Nhóm đôi kể cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- GV treo bảng phụ ghi nội dung nhận xét ,đánh giá câu chuyện kể của bạn:

+ Nội dung câu chuyện có hay, có mới không?

+ Giọng kể, điệu bộ cử chỉ của bạn có tự nhiên , phù hợp nội dung chuyện không?

+ Bạn có hiểu chuyện ?

- Cả lớp bốc thăm xem bạn nào được chọn vào danh sách thí sinh thi kể chuyện và nêu ý nghĩa

chuyện ( sau khi kể hs có thể tự nêu ý nghĩa ; cũng có thể các em đưa ra những câu hỏi cho lớp trả lời , từ

đó dẫn vào nội dung câu chuyện người kể muốn nói trước lớp)

- Lớp căn cứ vào nội dung nhận xét đánh giá GV treo trên bảng để xếp loại phần kể của các bạn bằng cách đưa bảng con bình xếp loại A ; B; C ( thỉnh thoảng GV đặt câu hỏi : Tại sao em xếp bạn loại A ( hoặc B; C)

3/ Củng cố: - Qua những câu chuyện các bạn kể, em thích câu chuyện nào nhất ? Tại sao ?