Giáo án lớp 5 (Tuần 23)

B.Các đồ dùng dạy học - Mô hình lập phơng 1dm3 và 1dm3 C.Các hoạt động dạy- học chủ yếu Giới thiệu bài: Hoạt động 1:Hình thành biểu tợng xăng-ti-mét khối,đề-xi-mét khối và quan hệ giữ

Học xong bài này HS biết :

- Tổ quốc của em là tổ quốc VN; tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế

- quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về tỷuyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc VN

II Tài liệu và phơng tiện

- Tranh ảnh về đất nớc, con ngời VN và một số nớc khác

III Các hoạt động dạy học

tiết 1

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin

( trang 34 SGK)

+ Mục tiêu: GV nêu

+ cách tiến hành:

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ :

Chuẩn bị giới thiệu một nội dung thông

tin trong SGK

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ xung

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

+ mục tiêu: GV nêu

+ cách tiến hành

1, gv chia nhóm hs và đề nghị các nhóm

thảo luận theo các câu hỏi sau :

- em biết thêm những gì về đất nớc việt

+ Mục tiêu: GV nêu

Giúp HS:

-Có biểu tợng về xăng ti mét khối,đề xi mét khối

-Nhân biết về mối quan hệ gữa xăng- ti- mét khối,đề- xi- mét khối

-Đọc,viết đúng các số đo thể tích,thực hiện chuyển đổi đúng đơn vị đo

-Vận dụng để giải toán có liên quan

B.Các đồ dùng dạy học

- Mô hình lập phơng 1dm3 và 1dm3

C.Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1:Hình thành biểu tợng xăng-ti-mét khối,đề-xi-mét khối và quan hệ giữa 2 đơn vị đo thể tích

- Hỏi:Em hiểu xăng-ti-mét khối là gì?

-Xăng-ti-mét khối viết tắt là cm3

-Yêu cầu HS nhắc lại

-HS chú quan sát vật mẫu

- Xăng-ti-mét khối là thể tích của một hình lập phơng có cạnh dài là 1cm

- HS nhắc lại xăng-ti-mét khối viết tắt là 1 cm3

- HS thao tác

- Đây là hình lập phơng có cạnh dài1

gọi 1 HS xác định kích của vật thể.

- Đây là hình khối gì? Có kích thớc là bao

nhiêu?

- Giới thiệu: Hình lập phơng này thể tích là

đề-xi-mét khối.Vậy đề-xi-mét khối là gì?

- Đề- xi-mét khối viết tắt là dm3

C)quan hệ giữa xăng-xi-mét khối và

- 10 x10 x10 = 1000 hình lập phơng cạnh 1cm

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

-HS lên bang,HS dới lớp theo dõi

-Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

- HS dới lớp đổi vở kiểm tra chéo

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

Tập đọc Phân xử tài tình

- Tranh minh hoạ bài học trong SGK

III Các hoạt động dạy - học

A.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2HS

- GV nhận xét , cho điểm

- 2 HS lần lợt đọc thuộc lòng bài thơ Cao

Bằng và trả lời câu hỏi.

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn: 3 đoạn

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.Quan đã dùng nhiều biện pháp:

• Cho đòi ngời làm chứng (không có)

• Cho lính về nhà hai ngời xem xét, cũng không tìm đợc chứng cứ

• Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi ngời một mảnh Thấy một trong hai ngời bật khóc,

H: Vì sao quan cho rằng ngời không

• Giao cho tất cả những ngời trong chùa mỗi ngời một nắm thóc đã ngâm nớc

• Đánh đòn tâm lí: ai ăn trộm, thóc trong tay ngời đó sẽ nảy mầm

• Đứng quan sát mọi ngời

Giúp HS:

- Có biểu tợng đúng về mét khối,biết đọc và viết đúng đơn vị đo mét khối

- Nhận biét đợcmối quan hệ về mét khối,đề- xi - mét khối,xăng-ti-mét khối,dựa trên mô hình

- Chuyển đổi đúng các số đo từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ và ngợc lại

- áp dụng giải các bài toán thực tiễn có liên quan

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc

đề bài

-Gọi 2 HS lên bảng làm bài,HS dới lớp

làm vào vở nháp

- GV đánh giá

Giới thiệu bài:

Hoạt động 2:hình thành biểu tợng mét khối và mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích đã học.

-Hỏi:Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể tích

với đơn vị đo thể tích bé hơn,liền sau

Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể tích với

đơn vị đo thể tích liền trớc

-Mét khối là thêt tích của hình lập phơng cạnh dài 1m

-Gồm 1000 hình lập phơng cạnh 1dm vì ta xếp mỗi hành 10 hình lập phơng cạnh 1dm

Cứ xếp 10 hàngthì đợc 1 lớp và xếp 10 lớp thì đầy hình lập phơng cạnh 1m.Nh vậy có

1000 hình lập phơng cạnh 1dm.Trong hình lập phơngcạnh 1m

-Ta có 1m3= 1000dm3

- Vì cứ 1dm3=1000cm3 nên 1m3=1000dm3=1000000cm3

-Chúng ta đã học các đơn vị đo thể tích là mét khối,Đề-xi-mét khối, Xăng- ti- mét khối

1m3= dm3 1dm3= cm3

= m3 1cm3= dm3

-Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000lần đơn vị

đo thể tích bé hơn liền sau

-Mỗi đơn vị đo thể tích bé bằng 1/1000

đơn vị lớn hơn liền trớc

Hoạt động 3:Luyện tập

Bài 1:

-Yêu cầu HSđọc đề bài

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

-Yêu cầu HS chữa bài

Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc đề bài

a) Đọc các số đo b) Viết các số đo

-HS làm bài-Viết các số đo dới dạng số đo có đơn vị

-HS dới lớp làm bài vào vở

-GV nhận xét đánh giá

Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Gọi 1 Hs lên bảng làm bài HS dới lớp

làm bài vào vở

-GV nhận xét đánh giá.Cha kĩ BT này

4 Củng cố-dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

là ,Đề-xi-mét khối và xăng- ti- mét khối.-HS làm bài

Chính tả

Nhớ - viết: Cao Bằng

I Mục tiêu.

1- Nghe - viết đúng chính tả 4 khổ thơ đầu của bài thơ Cao Bằng.

2- Viết hoa đúng các tên ngời, tên địa lý Việt Nam

II Đồ dụng dạy - học

- Bảng phụ hoặc khổ giấy lớn

III Các hoạt động dạy- học.

A.Kiểm tra bài cũ

- Cho 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào

nháp 2 tên ngời, 2 tên địa lí Việt Nam

theo khổ thơ, mỗi dòng 5 chữ Cần viết hoa

tên riêng Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc,

d Hớng dẫn HS làm BT2

- GV giao việc:

• Một em đọc lại toàn bộ BT2

• Tìm các từ đã cho để điền vào chỗ trống

trong câu a, b ,c sao cho đúng

- Cho HS làm bài GV đa bảng phụ đã chép

bài tập ra (cho 3 HS làm trên bảng phụ hoặc

cho HS thi tiếp sức)

• Viết lại cho đúng chính tả những chữ

trong bài thơ còn viết sai

- H/s hát bài hát mừng, tre ngà bên lăng Bác kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc.

- Trình bày bài hát theo nhóm, cá nhân

- HS đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 6 kết hợp gõ phách và đánh nhịp 2/4

II Chuẩn bị của giáo viên

- Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng

- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

III hoạt động dạy học

GV ghi nội dung

Nội dung 2

Ôn tập bài hát tre ngà bên lăng Bác

GV treo bức tranh lăng Bác Hồ + trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh x-ớng , song ca kết hợp gõ đệm

+ Đồng ca : Bên lăng thêu hoa

+ Lĩnh xớng: rất trong tre ngà

+ đồng ca:Một khoảng trời tre ngà

GV yêu cầu -H/s đọc tên các nốt ( Đô- Rê- Mi- Son)

- H/s đọc cao độ các nốt Son- Mi- Rê- Đô

- Đọc nhạc, hát lời kết hợp luyện tiết tấu

gõ lại tiết tấu TĐN số 6

* Củng cố+ chuẩn bị bài sau

H/s đọc cao độ

- Học sinh thực hiện

Khoa học

sử dụng năng lợng điện

I/ Mục tiêu

* Sau giờ học, HS biết

- Kể đợc một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lợng

- Kêt đợc tên các đồ dùng, máy móc sử dụng điện, kể tên một số nguồn điện

- Có ý thức sử dụng loại năng lợng này một cách tiết kiệm

II/ Đồ dùng dạy học

1 Hình ảnh trăng 92, 93, Trang 92 nên chia nhỏ mỗi thiết bị đồ dùng là một hình để gắn bảng

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ - HS trả lời

- Năng lợng gió và năng lợng nớc chảy đợc

sử dụng trong những lĩnh vực nào

- Chúng ta cần lu ý gì khi sử dụng hai dạng

năng lợng này trong sinh hoạt - Sử dụng hai nguồn năng lợng này không gây ô nhiễm môi trờng

II/ hoạt động 1: Khởi động

- GV đa ra trò chơi "Khởi động" nhằm giới

thiệu bài học một cách hấp dẫn

1 Hớng dẫn chơi

- Trò chơi này các em chơi nh truyền điện

Mỗi em sẽ nói tên một dụng cụ, thiết bị

dùng điện phục vụ cho 1 lĩnh vực của cuộc

sống

- HS tìm mỗi mục từ 3 đến 5 dụng cụ, thiết bị là vừa: VD: Nông nghiệp là: Máy tuốt lúa, máy xay sát …

3 Kết luận

III/ hoạt động 2: Thảo luận tìm hiểu về

năng lợng điện.

2 Tổ chức: Trong khi HS chuẩn bị thì

GVgắn sẵn các hình ảnh chụp các đồ dùng,

thiết bị gia đình sử dụng điện

3 Trình bày

- 1 HS đọc to yêu cầu tìm hiểu

- GV yêu cầu trình bày bằng cách mỗi HS

- Chúng ta nên sử dụng thật nhiều thiết bị

điện không ? Và khi dùng cần chú ý điều

gì ?

- Dặn dò

- HS xung phong lên gắn hình trên bảng theo cột Nếu còn thời gian thì có thể viết tên thiết bị khác vào bảng từ nhỏ Thời gian dành cho hoạt động trình bày

là 2 phút

- HS nói: Nguồn điện là nơi sản xuất ra

điện

Kĩ thuật Lắp xe cần cẩu.( Tiết 2)

I Mục tiêu:

HS cần phải:

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu

- Lắp đợc xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành

- HS chọn đúng đủ các chi tiết theo sgk và xếp từng loại vào nắp hộp

- G kiểm tra HS chọn các chi tiết

b/ Lắp từng bộ phận.

- G gọi HS đọc phần ghi nhớ trong sgk

- G yêu cầu HS phải q/s kĩ các hình trong

sgkvà ND của từng bớc lắp

-G cho H thực hành lắp từng bộ phận,G

nhắc H cần lu ý :

+Vị trí trong ,ngoài của các chi tiết và

vị trí của các lỗ khi lắp các thanh giằng ở

+ Quay tay quay để kiểm tra xem dây tời quấn vào,nhả ra có dễ dàng không

+ Kiểm tra cần cẩu có quay đợc theo các hớng và có nâng hàng lên và hạ xuống đợc không

Hoạt động 4 Đánh giá sản phẩm.

- G tổ chức cho H trng bày sản phẩm

theo nhóm hoặc chỉ định một số em

- G nhắc lại những tiêu chuẩn đánh giá

sản phẩm theo mục III sgk

4 Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

- H trng bày sản phẩm

Ngày soạn: 21/2/2009

Ngày dạy: Thứ t, ngày 25/2/2009

Toán Luyện tập I.Mục tiêu

Giúp HS:

-Ôn tập các đơn vị đo thể tích ,mét khối, xăng- ti- mét khối,đề- xi- mét khối

-Củng cố rèn luyện kĩ năng đọc viết các số đo thể tích và quan hệ giữa các đơn vị đo.-Rèn luyện kĩ năng so sánh các số đo thể tích và chuyển đổi đơn vị đo

II.các đồ dùng dạy học

- Bảng phụ BT 1b

III.các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động 1:kiểm tra bài cũ:Ôn lại bảng đơn vị đo thể tích

- Nêu tên đơn vị đo thể tích đã học?

-Hỏi:Mỗi đơn vị đo thể tích hơn kém

nhau bao nhiêu lần?

-Mét khối,xăng- ti- mét khối,đề- xi- mét

a)Yêu cầu HS đọc đề bài.

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

-Yêu cầu 1 tổ Hs nối tiếp nhau chữa

bài ,mỗi HS chac một số đo

-GV yêu cầu HS nhận xét

-GV đánh giá

b)Yêu cầu HSđọc đề bài

-Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở,1HS lên

bảng làm bài

-Yêu cầu HS chữa bài lên bảng

-GV nhận xét đánh giá và cho điểm

Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-GV treo bảng phụ ghi đầu bài

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm bài

-Yêu cầu HS làm bài trên bảng phụ

-Yêu cầu HS chữa bài

Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm

-HS làm bài vào vở-

I Mục tiêu

Sau bài học HS biết:

- Sự ra đời và vai trò của nhà máy cơ khí HN

- Những đóng góp của nhà máy cơ khí HN cho công cuộc XD và bảo vệ đất nớc

II Đồ dùng dạy học

Các hình minh hoạ trong SGK

- Phiếu học tập

- HS có thể su tầm thông tin về nhà máy cơ khí HN nếu có

III Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng trả lời

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới: 28'

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Nhiệm vụ của miền

bắc sau 1954 và hoàn cảnh ra đời của

nhà máy cơ khí HN

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

? Sau hiệp định Giơ ne vơ Đảng và chính

phủ xác định nhiệm vụ của MB là gì?

? Tại sao Đảng và chính phủ lại quyết

định XD một nhà máy cơ khí hiện đại?

- Đó là nhà máy cơ khí HN

- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm

làm vào phiếu bài tập

- GV gọi đại diện nhóm trình bày kết quả

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Trật tự - An ninh

i Mục tiêu.

1- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về trật tự – anh ninh

2- Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu

II Đồ dùng dạy - học

- Từ điển động nghĩa Tiếng Việt

- Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to

III Các hoạt động dạy - học

A.Kiểm tra bài cũ

- Cho HS đọc yêu cầu + đọc đoạn văn.

- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

- Một số sách truyện về nội dung của bài học

III Các hoạt động dạy - học

A.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2HS

- GV nhận xét, cho điểm

• 2 HS kể chuyện về ông Nguyễn Khoa

Đăng và trả lời câu hỏi:

trong đề bài cụ thể:

Đề bài: Hãy kể lại một câu chuyện đã

đ-ợc nghe hoặc đđ-ợc đọc về những ngời đã

- Cho HS thi kể trớc lớp GV đa bảng phụ

đã viết sẵn tiêu chí đánh giá tiết Kể

chuyện.

- 1HS đọc gợi ý 3

- Lớp viết nhanh gợi ý (gạch đầu dòng)

- Từng cặp HS kể cho nhau nghe và trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện các nhóm lên thi kể + nêu ý nghĩa câu chuyện

Giúp HS:

-Hình thành biểu tợng của thể tích của hình hộp chữ nhật

-Biết công thức và quy tắc tính thể tích của hình hộp chữ nhật

-Thực hành tính đúng thể tích với số đo cho trớc

-Vận dụng công thức giải quyết một số tình huống thực tiễn đơn giản.

II.Các đồ dùng dạy học

- Hình hộp chữ nhật rỗng,trong suốt,có nắp

III.các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

và 4 mặt xung quanh

Giới thiệu bài:

Hoạt động 2:Hình thành công thức và quy tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật a)Ví dụ

-Yêu cầu HS đọc ví dụ ở trong SGK

-GV lấy hình hộp chữ nhật có chiều dài

20cm,chiều rộng 16cm,chiều cao 10cm

-Yêu cầu HS quan sát hình hộp chữ nhật

vừa giải thích:20 là chiều dài;16 là chiều

rộng;10 là chiều cao;3200 là thể tích của

hình

-Tính thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài 20cm,chiều rộng 16cm,chiều cao 10cm

-HS chú ý quan sát mẫu mô hình

-HS đếm và trả lời

1 lớp gồm 16 hàng,mỗi hàng 20 hình lập phơng 1cm3 (vừa đếm vừa chỉ cho các bạn nhìn).Vậy mỗi lớp có : 20 x 16 = 320(hình lập phơng 1cm3)

Cần 320 x 10 = 3200(hình lập phơng)-HS nhắc lại kết quả

toán tính toán chính xác.

-Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở,gọi 3 HS

lên bảng làm bài

Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS nêu các kích thớc hình mới

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS nhận xét lợng nớc trong bể

-Tính thể tích khối gỗ có hình dạng nh hình bên:

-HS thảo luận

-HS nhận xét

- Thể tích một hinh bằng tổng thể tích các hình tạo ra nó

-Tính thể tích hòn đã nằm trong bể nớc

Tập đọc Chú đi tuần

i Mục tiêu.

1- Đọc lu loát, diễn cảm bài thơ với giọn nhẹ nhàng, trìu mến, thể hiện tình cảm thơng yêu của ngời chiến sĩ công an với các cháu HS miền Nam

2- Hiểu các từ ngữ trong bài, hiểu hoàn cảnh ra đời của bài thơ Hiểu nôi dung,

ý nghĩa của bài thơ: Các chiến sĩ yêu thơng các cháu HS miền Nam; sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ cuộc sống bình yên và tơng lai tơi đẹp của các cháu

II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy - học

A.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 HS đọc bài Phân xử tài

tình và trả lời câu hỏi.

• HS1: đọc từ đầu đến cúi đầu nhận tội + trả lời câu hỏi

B.Bài mới

1.Giới thiệu bài - HS lắng nghe.

2.Luyện đọc

- Cho HS đọc toàn bài một lợt

- Cho HS đọc nối tiếp

- Luyện từ đọc khó: hun hút, giấc ngủ,

H: Tình cảm và mong ớc của ngời chiến

sĩ đối với các cháu HS thể hiện qua

những từ ngữ và chi tiết nào?

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo

Đi tuần trong đêm khuya gió rét, mọi

ng-ời đã yên giấc ngủ say

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- Tác giả ca ngợi những ngời chiến sĩ tận tuỵ, quê mình vì hạnh phúc của trẻ thơ

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- Tình cảm của ngời chiến sĩ:

• Từ ngữ: dùng những từ ngữ xng hô thân mật: chú, cháu, các cháu ơi hỏi thăm

các cháu có ngủ ngon không, dặn các cháu cứ yên tâm ngủ, chú tự nhủ đi tuần

để giữ cho cháu có giấc ngủ say

- Bút dạ + một vài tờ giấy khổ to.

III Các hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu bài - HS lắng nghe

động, em phải tởng tợng mình là Liên đội

trởng hoặc Liên đội phó Các em cần chọn

hoạt động nào mà mình đã tham gia để việc

lập chơng trình hoạt động đạt hiệu quả cao

- Cho HS nói hoạt động mình chọn để lập

- Một số HS lần lợt nói tên hoạt động mình chọn

- 1 HS đọc, lớp lắng nghe

- HS làm vào vở Những HS đợc phát phiếu làm bài vào phiếu Làm xong dán lên bảng lớp

- Lớp nhận xét

- HS phát biểu ý kiến bổ sung chơng trình hoạt động

- HS cả lớp dựa vào CTHĐ đã đợc bổ sung để tự hoàn thiện CTHĐ của mình