Đề - xi – mét khối Em yêu tổ quốc Việt Nam t1 Thứ LT VC Khoa học Âm nhạc Kĩ thuật Tập làmvăn Chú đi tuần Luyện tập Lắp xe cần cẩut2 Kể chuyện Thể tích hình hộp chữ nhật Nhà máy hiện đại
Trang 1Mĩ thuật Toán Đạo đức
Phân sử tài tình
Xăng – ti – mét khối Đề - xi – mét khối
Em yêu tổ quốc Việt Nam( t1) Thứ
LT VC Khoa học
Âm nhạc
Kĩ thuật Tập làmvăn
Chú đi tuần Luyện tập Lắp xe cần cẩu(t2)
Kể chuyện
Thể tích hình hộp chữ nhật Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta
Lắp mạch điện đơn giản
Kể chuyện đã nghe đã đọc Thứ
Thể tích hình lập phương Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Một số nước ở Châu Âu
Trả bài văn kể chuyện
Trang 2
Thứ hai ngày 16 thỏng 2 năm 2009
Tiết 1 CHÀO CỜ
Tiết 2 TẬP ĐỌC
Tiết 45 PHÂN SỬ TÀI TèNH
I Mục tiờu
1 Kieỏn thửực: - ẹoùc lửu loaựt toaứn baứi, ủoùc ủuựng caực tửứ ngửừ caõu, ủoaùn, baứi.
2 Kú naờng: - Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn gụựi gioùng roừ raứng, raứnh maùch, chaọm raừi, theồ hieọn
gioùng ủieọu cuỷa tửứng nhaõn vaọt vaứ nieàm khaõm phuùc cuỷa ngửụứi keồ chuyeọn veà taứi xửỷkieọn cuỷa oõng quan aựn
3 Thaựi ủoọ: - Hieồu noọi dung yự nghúa cuỷa baứi, hieồu ủuựng caực tửứ ngửừ, caõu, ủoaùn, dieón bieỏn
caõu chuyeọn Baứi vieỏt ca ngụùi trớ thoõng minh taứi xửỷ kieọn cuỷa vũ quan aựn, ủoàngthụứi baứy toỷ ửụực mong coự vũ quan toaứ taứi gioỷi, xeựt xửỷ coõng toọi phaõn minh, goựpphaàn thieỏt laọp vaứ baỷo veọ traọt tửù an ninh xaừ hoọi
II Đồ dùng dạy - học
* Tranh minh hoạ trang 46, SGK (phóng to)
* Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Cao Bằng và trả
lời câu hỏi về nội dung bài
- 3 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi
2 Dạy - học bài mới
2.1 Giới thiệu bài
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi: Hãy
mô tả những gì vẽ trong tranh.
2.2 H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
- Quan sát, trả lời: Tranh vẽ ở công đờng một viquan đang xử án
a) Luyện đọc
- Gọi một học sinh đọc cả bài
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài (đọc 2
lợt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng
+ HS 1: Xa, có một …, lấy chộm , lấy chộm.
+ HS 2: Đòi ngời làm chứng …, lấy chộm cúi đầu nhận tội + HS 3: Lần khác …, lấy chộm đành nhận tội.
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc nối tiếp theo cặp(đọc 2 vòng)
b) Tìm hiểu bài
+ Hai ngời đàn bà đến công đờng nhờ quan phân
xử việc gi?
+ Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm
ra ngời lấy cắp tấm vải?
+ Ngời nọ tố cáo ngời kia lấy vải của mình và nhờquan xét xử
+ Quan đã dùng nhiều cách khác nhau:
* Cho đòi ngời làm chứng nhng không có
* Cho lính về nhà hai ngời đàn bà để xem xét,
Trang 3+ Vì sao quan cho rằng ngời không khóc chính là
ngời lấy cắp?
+ Kể lại cách quan án tìm kẻ trộm tiền nhà chùa
+ Vì sao quan án lại dùng cách trên?
+ Quan án phá đợc các vụ án nhờ dân?
+ Nội dung của câu chuyện là gi?
thấy cũng có khung cửi, cũng có đi chợ bán vải
* Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi ngời một nửa.Thấy một trong hai ngời bật khóc, quan sai lính trảtấm vải cho ngời này rồi thét trói ngời kia lại.+ Vì quan hiểu phải tự mình làm ra tấm vải,mang bán tấm vải để lấy tiền mới thấy đau sót, tiếckhi công sức lao động của mình bị phá bỏ nen bậtkhóc khi tấm vải bị xé
+ Quan án nói s cụ biện lễ cúng Phật, cho gọi hết
s vãi, kẻ ăn ngời ở trong chùa ra, giao cho mỗi ngờimột nắm thóc đã ngâm nớc, bảo họ cầm nắm thóc
đó, vừa chạy vừa niệm Phật Đánh đòn tâm lý “ĐứcPhật rất thiêng ai gian Phật sẽ làm thóc trong tayngời đó nảy mầm” rồi quan sát những ngời chạy
đàn, thấy một chú tiểu thỉnh thoảng hé bàn tay cầmthóc ra xem, lập tức cho bắt vì theo quan chỉ kẻ cótật mới giật mình
+ Vì biết kẻ gian thờng lo lắng nên sẽ lộ mặt.+ Quan án đã phá đợc các vụ án nhờ sự thôngminh, quyết đoán Ông nắm đợc đặc điểm tâm lýcủa kẻ phạm tội
+ Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiển của vị quan án.
c) Đọc diễn cảm
- Gọi 4 HS đọc chuyện theo vai Yêu cầu HS dựa
vào nội dung của bài để tìm giọng đọc phù hợp
- Treo bảng phụ có đoạn văn chọn hớng dẫn
luyện đọc
+ GV đọc mẫu
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
3 Củng cố, dặn dò- Hỏi: Em có nhận xét gì về cách phá án của quan án?
- Nhận xét tiết học.- Dặn HS về nhà học bài, kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe, tìm đọc những câu
chuyện về quan án xử kiện và soạn bài Chú đi tuần.
Tieỏt 3: Mể THUAÄT
Trang 4
Tieỏt 4 TOAÙN:
Tieỏt 111 :Xăng-ti-mét khối Đề-xi-mét khối
I Muùc tieõu:
1 Kieỏn thửực: - Hoùc sinh tửù hỡnh thaứnh bieồu tửụùng xentimet khoỏi – ủeàximet khoỏi, nhaọn bieỏt
moỏi quan heọ xentimet khoỏi vaứ ủeàximet khoỏi
2 Kú naờng: - Reứn kú naờng giaỷi baứi taọp coự lieõ quan cm3 – dm3
3 Thaựi ủoọ: - Giaựo duùc hoùc sinh yeõu thớch moõn hoùc
II Chuaồn bũ:
+ GV: Khoỏi vuoõng 1 cm vaứ 1 dm, hỡnh veừ 1 dm3 chửựa 1000 cm3
+ HS: SGK
III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc
1 Kiểm tra bài cũ
- GV mời 2 HS lên bảng làm bài tập 1,2 của tiết
trớc
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi đểnhận xét
2 Dạy học bài mới
2.1 Giới thiệu bài
2.2 Hình thành biểu t ợng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối.
+ Xăng-ti-mét khối là thể tích của hình lập phơng
có cạnh dài 1cm
Xăng-ti-mét khối viết tắt là cm3
+ Đề-xi-mét khối là thể tích của hình lập phơng
có cạnh dài 1dm
+ Đề-xi-mét khối viết tắt là dm3
- GV đa mô hình quan hệ giữa xăng-ti-mét khối
và đề-xi-mét khối cho HS quan sát
Trên mô hình là lớp đầu tiên Hãy quan sát và cho
biết lớp này xếp đợc bao nhiêu lớp hình lập phơng
Trang 5- GV hỏi : Em hiểu yêu cầu của bài nh thế nào ?
- GV yêu cầu HS đọc mẫu và tự làm bài
- GV mời 1 HS chữa bài yêu cầu 2 HS ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra
- GV nhận xét chữa bài và cho điểm HS
Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK
- GV viết lên bảng các trờng hợp sau :
5,8dm3 = cm3
154000 cm3 = dm3
- GV yêu cầu làm 2 trờng hợp trên
- GV mời 1 HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng
- GV yêu cầu HS làm bài đúng nêu cách làm của
mình
- GV nhận xét, giải thích lại cách làm nếu HS
trình bày cha chính xác, rõ ràng
- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của
bài
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS
thể tích có đơn vị là xăng-ti-mét khối hoặc mét khối, chúng ta phải đọc hoặc viết các số đo đócho đúng
đề-xi HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
- 1 HS đọc bài chữa trớc lớp, cả lớp theo dõi nhậnxét sau đó chữa bài chéo
154000 cm3 = dm3
Ta có 154000 : 1000 = 154Nên 154000 cm3 = 154dm3
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vởbài tập
- Cần hiểu biết về lịch sử dân tộc Việt Nam
- Em cần phải học tập tốt để sau này góp sức xây dựng tổ quốc Việt Nam
Trang 6- Em cần gìn gữ truyền thống, nét văn hoá của đất nớc mình, trân trọng yêu quý mọi con ngời,sản vậtcủa quê hơng Việt Nam.
2 Thái độ
- Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam
- Có thái độ học tập tốt, có ý thức xây dựng Tổ quốc
- Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc Có ý thức bảo vệ, gìn giữ nền văn hoá, lịch sử của dân tộc
1 Kiểm tra bài cũ
Hoạt động 1: Tìm hiểu về tổ quốc Việt Nam
? Từ các thông tin đó, em suy nghĩ gì về đất nớc
và con ngời Việt Nam?
? Em còn biết những gì về Tổ quốc của chúng
ta? Hãy kể:
1 Về diện tích, vị trí địa lí.
2 Kể tên các danh lam thắng cảnh.
3 Kể một số phong tục truyền thống trong cách
ăn mặc, ăn uống, cách giao tiếp.
4 Kể thêm công trình xây dựng lớn của đất nớc.
2 Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh nổitiếng: Vịnh Hạ Long, Hà Nội, Kinh đô Huế, Bếncảng Nhà Rồng, Hội An
3 Về phong tục rất phong phú:
4 Về những công trình xây dựng lớn: đờng mònHCM,
5 Về truyền thống dựnng nớc giữ nớc: Các cuộckhởi nghĩa của Bà Trng, Bà Triệu; 3 lần đánh tanquân Nguyên Mông,
6 Về KHKT: Sản xuất đợc nhiều phần mềm điện
tử
- 3 HS đọc ghi nhớ trong SGKHoạt động 2: Tìm hiểu những địa danh và mốc thời gian quan trọng
Em và một HS nớc ngoài gặp một biển hiệu có
ghi các thông tin sau, em sẽ nói gì với bạn?
1 Ngày 2/9/1945
HS lắng nghe, quan sát trên bảng phụ
- HS suy nghĩ về câu giới thiệu
- Lần lợt từng HS nói cho nhau nghe
Trang 7- GV gợi ý cho HS rằng những thông tin này liên
quan đến lịch sử dân tộc, cho HS thời gian suy
+ Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền, TrầnHng Đạo lãnh đạo
+ Bác Hồ ra đi tìm đờng cứu nớc+ Lễ xuất quân của quân đội nhân dân Việt Nam.+ 3/2/1930
…
- HS thảo luận theo cặp
- HS giới thiệu
Hoạt động 3: Những hình ảnh tiêu biểu của đất nớc Việt Nam
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm
+ Nhóm trao đổi để viết lời giới thiệu về các bức
tranh đó
- Yêu cầu HS báo cáo kết quả làm việc
( GV chuẩn bị trớc 5 bức tranh về Việt Nam
trong bài tập trag 36 SGK để cho HS treo lên và
giới thiệu)
- GV: Em có nhận xét gì về truyền thống lịch sử
của dân tộc Việt Nam
- HS chia nhóm làm việc
+ Chọn các bức tranh, ảnh: cờ đỏ sao vàng, Bác
Hồ, bản đồ Việt Nam, Văn Miếu - Quốc Tử Giám.+ Viết lời giới thiệu
- Đại diện từng nhóm lên bảng chọn tranh và trìnhbày bài giới thiệu về tranh Các nhóm khác lắngnghe, bổ sung, nhận xét
- Dân tộc Việt Nam có lịch sử hào hùng chống giặcngoại xâm, gìn giữ dân tộc, dân tộc Việt Nam cónhiều ngời u tú đóng góp sức mình để bảo vệ đất n-ớc
Hoạt động 4: Những khó khăn của đất nớc ta
- GV: Việt Nam đang trên đà đổi mới và phát
triển, do đó chúng ta gặp rất nhiều khó khăn, trở
- GV cho các nhóm lần lợt trình bày những khó
khăn mà các nhóm tìm đợc GV ghi lại các ý kiến
- HS lắng nghe
- HS chia nhóm, thảo luận và hoàn thành bảng
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổsung ý kiến
Trang 8- Yêu cầu HS về nhà su tầm các nội dung sau:
+ Một số câu ca dao, tục ngữ về đất nớc, con ngời
Việt Nam
+ Một số bài hát, bài thơ ca ngợi đất nớc, con
ng-ời Việt Nam
+ Một số tranh, ảnh về đất nớc, con ngời Việt
Nam
- Với mỗi khó khăn, HS lần lợt trả lời cách thựchiện để khắc phụ Các nhóm lắng ghe và bổ sung ýkiến cho nhau
+ HS lắng nghe và ghi nhớ
+ HS nhìn trên bảng trả lời
- Hs lắng nghe, ghi chép lại các yêu cầu cảu GV
Thứ ba ngày 17 thỏng 2 năm 2009 TOAÙN
Tieỏt1 TOAÙN
Tieỏt 112 :Mét khối
I.Mục tiêu
Giúp HS :
- Có biểu tợng về đơn vị đo thể tích mét khối
- Đọc và viết đúng các số đo thể tích có đơn vị đo là mét khối
- Biết đổi đúng các đơn vị đo giữa mét khối, đê-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối
II Đồ dùng dạy học
- Mô hình giới thiệu quan hệ giữa đơn vị đo thể tích mét khối, đê-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối nhphần nhận xét kể sẵn vào bảng phụ
- Các hình minh hoạ của SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ
GV mời 2 HS lên bảng làm bài tập 1,2 của tiết
tr-ớc
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi đểnhận xét
2 Dạy - học bài mới
2.1 Giới thiệu bài
2.2 Hình thành biểu tợng về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đê-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối
GV đa ra mô hình minh hoạ cho mét khối và giới
thiệu :
+ Để đo thể tích ngời ta còn dùng đơn vị là mét
HS nghe giới thiệu, sau đó đọc và viết kí hiệu củamét khối
Trang 9+ Mét khối là thể tích của một hình lập phơng có
cạnh dài 1m.
Mét khối viết tắt là m3
- GV đa ra mô hình quan hệ giữa mét khối,
đê-xi-mét khối và xăng-ti-đê-xi-mét khối và hớng dẫn HS hình
thành mối quan hệ giữa 2 đại lợng này :
+ Xếp các hình lập phơng có thể tích
- Quan sát mô hình, lần lợt trả lời các câu hỏi của
GV để rút ra quan hệ giữa mét khối, đê-xi-métkhối, với xăng-ti-mét khối :
+ Lớp xếp đầu tiên có 10 hàng, mỗi
1dm3 vào "đầy kín" trong hình lập phơng có thể
tích 1m3 Trên mô hình là lớp đầu tiên Hãy quan
sát và cho biết lớp này xếp đợc bao nhiêu lớp hình
+ 1m 3 gấp bao nhiêu lần 1dm 3 ?
+ 1dm 3 bằng một phần bao nhiêu của 1m 3 ?
+ 1dm 3 gấp bao nhiêu lần 1cm 3 ?
+ 1cm 3 bằng 1 phần bao nhiêu của 1dm 3 ?
+ Vậy, hãy cho biết mỗi đơn vị đo thể tích gấp
bao nhiêu lần vị đo bé hơn tiếp liền nó ?
+ Mỗi đơn vị đo thể tích bằng 1 phần bao nhiêu
của đơn vị lớn hơn tiếp liền nó?
+ GV treo bảng và yêu cầu HS lên điền số thích
hợp vào chỗ trống :
hàng có 10 hình, vậy có 10 x 10 = 100 hình
+ Xếp đợc 10 lớp nh thế (Vì 1m = 10dm)
+ Hình lập phơng có thể tích 1m3 gồm 1000 hìnhlập phơng thể tích 1dm3
Trang 10b, GV yêu cầu HS viết các số đo thể tích theo lời
đọc, yêu cầu viết đúng thứ tự mà GV đọc
- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho
HS để kiểm tra bài
- HS đọc các số đo theo chỉ định của GV
- HS viết bài vào vở bài tập
- 2 HS ngồi cạnh nhau kiểm tra bài của nhau
Bài 2
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu phần a
- GV hỏi : Em hiểu yêu cầu của bài nh thế nào ?
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV yêu cầu HS giải thích cách đổi của một
trong 3 trờng hợp đổi từ mét khối sang đề-xi-mét
khối
- GV chữa bài và cho điểm HS
- GV tổ chức cho HS tiếp tục làm phần b tơng tự
nh cách tổ chức ở phần a
- 1 HS đọc cho cả lớp cùng nghe
- HS : Bài yêu cầu chúng ta đổi các số đo thể tích
đã cho sang dạng số đo có đơn vị là đề-xi-métkhối
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vởbài tập
- HS nêu : Ví dụ :13,8m3 = dm3
Ta có 1m3 = 1000dm3
Mà 13,8 x 1000 = 1380Vậy 13,8m3 = 1380dm3
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề toán trớc lớp
- GV yêu cầu HS : Quan sát hình và dự đoán xem
sau khi xếp đầy hộp ta đợc mấy lớp hình lập phơng
1dm3 ?
- GV yêu cầu HS làm bài, sau đó đi giúp đỡ HS
yếu kém bằng cách vẽ hình để hình dung ra cách
xếp và số hình cần để xếp cho đầy hộp nh sau
- GV mời 1 HS chữa bài của bạn trên bảng lớp
- 1 HS đọc đề bài, HS cả lớp đọc thầm đề bàitrong SGK
- HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho
Trang 11* Nhớ - viết chính xác, đẹp 4 khổ thơ đầu trong bài thơ Cao Bằng Hoùc sinh yeõu thich moõn hoùc
* Làm đúng bài tập chính tả về viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam
Hoùc sinh yeõu thich moõn hoùc
II Đồ dùng dạy - học
* Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2, phần luyện tập.
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 2 HS viết bảng lớp,
HS cả lớp viết vào vở các tên ngời, tên địa lí Việt
Nam Ví dụ: Hải Phòng, Nha Trang, Lê Thị Hồng
Gấm, Hoàng Quốc Việt.
Hãy nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý
Việt Nam
- Đọc và viết các từ do GV yêu cầu
Trả lời: Khi viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam,cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thànhtên
2 Dạy - học bài mới
2.1 Giới thiệu bài
2.2 Hớng dẫn nghe - viết chính tả
a) Trao đổi nội dung về đoạn thơ
- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ
+ Những từ ngữ, chi tiết nào nói lên địa thế của
Cao Bằng?
+ Em có nhận xét gì về con ngời Cao Bằng?
- 2 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu của bài trớclớp
+ Những từ ngữ, chi tiết: Sau khi qua Đèo Gió, lại vợt Đèo Giàng, lại vợt đèo Cao Bắc.
+ Con ngời Cao Bằng rất đôn hậu và mến khách.+ Con ngời Cao Bằng rất đôn hậu và mến khách.b) Hớng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm đợc
c) Viết chính tả
Nhắc HS viết hoa các tên địa lí, lùi vào 2 ô rồi
mới viết, giữa 2 khổ thơ để cách 1 dòng
d) Soát lỗi, chấm bài
- HS tìm và nêu các từ ngữ: Đèo Giàng, dịu dàng, suối trong, núi cao, làm sao, sâu sắc, …, lấy chộm.
Trang 122.3 Hớng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng
- 1 HS đọc thành tiếng cho HS cả lớp nghe
- 1 HS làm trên bảng lớp HS cả lớp làm vào vởbài tập
- Nhận xét bài làm của bạn: đúng/ sai
- Chữa bài (nếu sai)
a) Ngời nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh ở nhà tù Côn Đảo là chị Võ Thị Sáu.
b) Ngời lấy thân mình làm giá súng trong chiến dịch Điện Biên Phủ là anh Bế Văn Đàn.
c) Ngời chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặt mìn trên cầu Công Lí mu sát Mắc Na - ma - ra là ânh NguyễnVăn Trỗi
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu HS tự làm bài theo cặp, theo hớng dẫn
sau:
+ Đọc kỹ bài thơ
+ Tìm và gạch chân các tên riêng có trong bài
+ Viết lại các tên riêng đó cho đúng
- Gọi HS phát biểu ý kiến
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng
- Hỏi: Tại sao lại phải viết hoa các tên đó?
- Gọi 1 HS đoc toàn bài thơ
1 HS đọc thành tiếng trớc lớp
- 2 HS ngồi cùng bàn ngồi trao đổi, làm bài
- Mỗi HS chỉ ra 1 địa danh viết sai và viết lại trênbảng cho đúng
- Chữa bài (nếu sai)
Viết sai Viết đúng
Hai ngàn Hai Ngàn Ngã ba Ngã Ba
Pù mo Pù Mo
Pù xai Pù Xai
- Trả lời: Vì đó là tên địa lý Việt Nam, các chữ
đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó đều phải viếthoa
- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp.
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam và chuẩn bị bài sau
Tieỏt 3 Luyện từ và câu:
Tieỏt 45:Mở rộng vốn từ: trật tự - an ninh
I Muùc tieõu:
1 Kieỏn thửực: - Mụỷ roọng, heọ thoỏng hoaự voỏn tửứ veà traọt tửù, an ninh
2 Kú naờng: - Tớch cửùc hoaự voỏn tửứ baống caựch sửỷ duùng chuựng ủeồ ủaởt caõu.
3 Thaựi ủoọ: - Giaựo duùc yự thửực giửừ traọt tửù, yeõu thớch Tieỏng Vieọt.
II Đồ dùng dạy - học
* HS chuẩn bị từ điển Tiếng Việt tiểu học
* Bài tập 2, 3 viết vào giấy khổ to hoặc bảng phụ
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
