giao an lop 5 tuan 20 chi tiet

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy : Hoạt động của thày Hoạt động của trò A.Kiểm tra bài cũ:5 ’ 1 học sinh khá đọc toàn bài.. Vì vậy bánh xe lăn bao nhiêu vòng thì xe đạp sẽ đi đợc q

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài Biết đọc phân biệt lời các nhân vật.

2 Hiểu các từ ngữ trong truyện

- Hiểu ý nghĩa truyện

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh phóng to minh hoạ bài học

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy :

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

A.Kiểm tra bài cũ:(5 )’)

1 học sinh khá đọc toàn bài

- học sinh đọc 3 đoạn nối tiếp (2lần)

-học sinh đọc nối tiếp lần 3

kể rõ ngọn ngành, chầu vua, chuyên

quyền, hạ thần, tâu xằng :thái s, câu

đơng , kiệu, quân hiệu,thềm cấm,khinh nhờn,

… ông mới tha đồng ý, nhng yêu cầu chặt mộtngón tay… ông mới tha

không những không trách móc mà

… ông mới thacòn thởng … ông mới thanhận lỗi và xin vua ban th

… ông mới tha ởng … ông mới tha

rằng mình chuyên quyền Trần Thủ

Độ nói thế nào?

(?) Những lời nói và việc làm của

Trần Thủ Độ cho thấy ông là ngời

- Học sinh luyện học theo cặp

- Học sinh thi đọc đoạn mình thích

2 1

2 cm

Bài 2:

HS nêu cách tính đờng kính, bán

kính của hình tròn khi biết chu vi của

nó (dựa vào công thức tính chu vi của

xe đạp sẽ đi đợc một quãng đờng

đúng bằng chu vi của bánh xe Vì

vậy bánh xe lăn bao nhiêu vòng thì

xe đạp sẽ đi đợc quãng đờng dài

bằng bấy nhiêu lần chu vi của bánh

- GV yêu cầu HS làm bài

- 1 HS trình bày lại cách làm của

vi 15,7m b) Tính bán kính hình tròn có chu

vi 18,84dm

Đờng kính của một bánh xe đạp là0,65m

a) Tính chu vi của bánh xe đó b)Ngời đi xe đạp sẽ đi đợc baonhiêu mét nếu bánh xe lăn trên mặt

Sự biến đổi hoá học (tiếp theo)

I- Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học

- Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học

- Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệttrong biến đổi hoá học

II- Đồ dùng dạy học:

- Hình SGK- 80, 81

III- Các hoạt động dạy - học:

A- Kiểm tra bài cũ:(5 )’)

+ Sự biến đổi hoá học là gì?

+ Tại sao không nên đến gần các hố vôi đang tôi?

- Nhận xét, đánh giá

B- Dạy bài mới:25 )’)

* Giới thiệu bài:

HĐ3: Trò chơi Chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học “ ”

* Mục tiêu: Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của nhiệt

trong biến đổi hoá học

- GV y/c các nhóm trởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát

hình vẽ để trả lời các câu hỏi ở mục Thực hành (SGK- 80,81)

I- Mục tiêu:

Học xong bài này, HS :

- Nêu đợc đặc điểm về dân c, tên một số hoạt động kinh tế của ngời dânchâu á và ích lợi của những hoạt động này

- Dựa vào lợc đồ (bản đồ), nhận biết sự phân bố một số hoạt động sản xuấtcủa ngời dân châu á

- Biết đợc khu vực Đông Nam á có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiềulúa gạo, cây công nghiệp và khai thác khoáng sản

II-Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ các nớc châu á

- Bản đồ Tự nhiên châu á

III- Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

A- Kiểm tra bài cũ:(5’))

- - Gọi HS trả lời các câu hỏi trong

SGK- 105

- Nhận xét, đánh giá

B- Dạy bài mới:(25 )’)

* Giới thiệu bài:

NX … ông mới thaphải giảm mức độ gia tăng dân

số để đảm bảo nhu cầu cuộc sống

- Yêu câu HS quan sát hình 5, đọc

bảng chú giải để nhận biết các hoạt

động sản xuất khác nhau của ngời

+ Với khu vực có đờng xích đạo

chạy qua thì Đông Nam á có kiểu

- Năm 2004, số dân châu á gấp hơn 4lần số dân châu Mĩ, châu Phi; gấp hơn 5 lần số dân châu Âu; gấp hơn

… ông mới tha

nằm ở phía đông nam châu

Tây của Thái Bình Dơng; gồm phần bán đảo gắn với lục địavà phần đảo

… ông mới tha

chủ yếu là núi (có độ cao trung

… ông mới thabình), đồng bằng nằm dọc các sông lớn và ven biển

Hoạt động kinh tế chủ yếu là sản

… ông mới thaxuất lúa gạo, trồng cây công nghiệp, khai thác khoáng sản

III Các hoạt động dạy - học:(30 )’)

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích ,

tác dụng của việc chăm sóc gà

- Đọc mục 1; SGK, nêu mục đích của

- Quan sát hình 1, đọc phần a), nêu sự

cần thiết phải sởi ấm cho gà con ,

- Đối chiếu với bài làm, tự đánh giá

- Đổi vở đánh giá chéo nhau

- KL: Chăm sóc gà đầy đủ giúp gàkhoẻ mạnh , mau lớn có sức chốngbệnh tốt, nâng cao năng suất

- KL: Động vật còn nhỏ có khả năngchịu rét, chịu nóng kém hơn động vậtlớn

Tung bóng và bắt bóng - Trò chơi “chuyền bóng sáu”

I- Mục tiêu:

- Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bắt bóngbằng hai tay, ôn nhảy dây liểu chụm 2 chân Yêu cầu thực hiện động tác tơng

đối chính xác

- Tiếp tụa làm quen trò chơi “bóng chuyền sáu”.Yêu cầu biết đợc cách chơi

và tham gia chơi đợc

II- Đồ dùng dạy học:

- Mỗi em một dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện

III- Các hoạt động dạy – học:

Nội dung

A- Phần mở đầu:(7 )’)

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ,

trang phục tập luyện

- GV nêu tên trò chơi giới thiệu

cách chơi và qui định khu vực chơi

GV quan sát, sửa sai, nhắc nhở

- Thi đua giữa các tổ – GV tuyêndơng tổ tập đúng

- Tập luyện theo tổ

- Chọn một số em nhảy tốt lên biểudiễn

- HS tập động tác vừa di chuyển vừabắt bóng

- Cả lớp chơi thử 1 – 2 lần

- Chơi chính thức

- GV cho HS đổi vở để chữa bài và

báo cáo kết quả

14 , 3





r r S

(S: diện tích hình tròn, r là bán kínhhình tròn)

Tính diện tích hình tròn có bán kínhr:

a) r  5mb) r  0 , 4dmc)

a) d  12cmb) d  7 , 2dmc)

Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ: công dân

I Mục tiêu:

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm: Công dân.

2 Biết cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm công dân

II Đồ dùng dạy học:

- Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt

- Bảng phụ bài 4

III Các hoạt động

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ:(5 ) ’)

- Đọc lại đọan văn đã viết hoàn chỉnh

ở BT2

- Chỉ rõ câu ghép đợc dùng trong

đoạn văn, cách nối các vế câu ghép

- 1 HS đọc nội dung của bài tập

- HS làm bài vào VBT, trao đổi với

quyền lợi và nghĩa vụ đối với đất nớc

Xếp những từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp

- Công là "của nhà nớc, của chung":công dân, công cộng, công chúng

- Công là" không thiên vị": côngbằng, công lí, công minh, công tâm

- Công là"thợ, khéo tay": công nhân,công nghiệp

Trong câu đã nêu, không thể thay thế

-từ công dân bằng những -từ đồngnghĩa ở BT3 Vì từ công dân có hàm

ý "ngời dân một nớc độc lập" khácvới các từ: nhân dân, dân chúng, dân.Hàm ý này của từ công dân ngợc lạivới ý của từ nô lệ

- Những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 - 1954

- Lập đợc bảng thống kê một số sự kiện đó theo thời gian

- Tóm tắt các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn này

II - Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Phiếu học tập

- Các bông hoa ghi địa danh (HĐ2)

III - Các hoạt động dạy - học:

A- Kiểm tra bài cũ:(5 )’)

- Chiến dịch ĐBP diễn ra vào thời gian

nào? (bắt đầu - kết thúc)

- Tóm tắt những sự kiện tiêu biểu trong

chiến dịch theo mốc thời gian

- Nêu ý nghĩa chiến thắng ĐBP

B - Ôn tập: (28 )’)

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

GV chia 4 nhóm giao nhiệm vụ

Bác Hồ khẳng định điều gì?

- Lời khẳng định ấy giúp em liên tởng

tới bài thơ nào ra đời trong cuộc kháng

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài với cảm hứng ca ngợi kính trọng nhà

tài trợ đặc biệt của cách mạng

2 Hiểu các từ ngữ trong bài Nắm đợc nội dung chính của bài văn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh phóng to minh hoạ bài học

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy :

A.Kiểm tra bài cũ 5’)

1.Giới thiệu bài GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài

học: Nhà tài trợ đặc biệt của cáchmạng

- Giải nghĩa từ: Tài trợ, đồn điền, tổ

- 1 học sinh khá đọc toàn bài

- Học sinh đọc 5 đoạn nối tiếp

- HS luyện đọc từ khó và cho học sinh

(?)Từ câu chuyện này , em suy nghĩ

nh thế nào về trách nhiệm của công

… ông mới tha ông là một công dân yêu nớc, có tấmlòng vĩ đại, … ông mới tha

- GV nhận xét và chốt lại nội dung

- 2 HS nhắc lại

-đọc giọng khâm phục, nhấn từ chỉ số liệu

-Câu3, 4: (đọc:Thán phục, kính trọng) - Học sinh nêu cách đọc và luyện đọc

- Học sinh luyện học theo bàn

- Tổ chức cho học sinh thi đọc

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

- HS đổi vở kiểm tra chéo bài nhau

- GV chữa bài, khi chữa yêu cầu HS

Bài 2-VBT Tính diện tích hình tròn có bánkính r:

a) r  6cm b) r  0 , 35dm

Tính diện tích hình tròn biết chu vi

C = 6,28cm

- r = C : 2 : 3,14

- S = r x r x 3,14

Miệng giếng có bán kính 0,7m Thành giếng rộng 0,3m bao quanhmiệng giếng

Diện tích thành giếng: … ông mới tham2? Bài giải Diện tích của hình tròn nhỏ (miệnggiếng) là:

0 , 7  0 , 7  3 , 14  1 , 5386 (m2 )

Bán kính của hình tròn lớn (vòngngoài của thành giếng) là:

I- Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- HS kể đợc câu chuyện đã nghe hay đã đọc nói về một tấm gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

- Hiểu và trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II- Đồ dùng dạy học:

- Một số sách báo, truyện đọc lớp 5, về các tấm gơng sống, làm việc

theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

- Bảng lớp viết đề bài trong SGK

III- Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

A- Kiểm tra bài cũ:5’)

- 2HS kể nối tiếp câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá

B- Dạy bài mới:25’)

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu yêu cầu của giờ học

2 Hớng dẫn HS kể chuyện, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện:

a/ Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của

- HS đọc thầm lại gợi ý 1 GV giúp

HS hiểu y/c của đề bài

- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS

+ Em hãy giới thiệu câu chuyện

mình định kể cho các bạn biết?

b/ Thực hành kể chuyện, trao đổi

ý nghĩa câu chuyện:

- 1 HS đọc lại gợi ý 2 Mỗi HS lập

nhanh dàn ý câu chuyện mình sẽ kể

- Kể theo cặp, trao đổi vể ý nghĩa câu

chuyện

- 3 HS thi KC trớc lớp, nói về ý nghĩa

câu chuyện GV dán lên bảng tiêu

-HS nêu câu chuyện của mình

- KC trong nhóm:

- KC trớc lớp:

• Tiêu chí đánh giá bài kể chuyện

- Nội dung câu chuyện có hay, cómới không?

- Cách kể (giọng điệu, cử chỉ)

- Khả năng hiểu chuyện của ngờikể

- NhËn xÐt giê häc

- BVN: KÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi

th©n;

TËp lµm v¨n t¶ ngêi (KiÓm tra viÕt)

+ T×m ý, s¾p xÕp thµnh dµn ý ViÕt hoµn chØnh bµiv¨n

Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 2 n¨m 2009

Thể dục:

tung và bắt bóng - nhảy dây

I- Mục tiêu:

- Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bắt bóng

bằng hai tay, ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực hiện động tác

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ,

trang phục tập luyện

- Nhận xét phần kiểm tra, đánh giá,

xếp loại, công bố kết quả kiểm tra

- Tập luyện theo tổ GV theo dõi, sửa sai

- HS nhắc lại cách chơi, quy định chơi

- Chia 4 đội, chơi thử 1 lần

- HS chơi chính thức, tính điểm xem đội nào vô địch

- GV nhắc HS đảm bảo an toàn khi chơi

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ(5 )’) ’)

- GV y/c HS làm bài vào vở

- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV gọi 1 HS lên bảng chữa bài

vi hình tròn bé bao nhiêu mét?

xăng-ti-Hình bên tạo bởi hình chữ nhật và hainửa hình tròn (hình vẽ trong SGK).Tính diện tích hình đó

Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời

- 2 HS nhắc lại công thức tính chu vi,

1 Nắm vững cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

2 Nhận biết các QHT, cặp QHT đợc sử dụng trong câu ghép; biết cáchdùng QHT nối các vế câu ghép

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ bài 1

III Các hoạt động

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ :5 ’)

Nhắc lại cách nối các vế câu ghép

- 1 HS đọc nội dung bài tập

H: Bài tập yêu cầu gì?

- HS làm bài 1 em làm bảng phụ

- Lớp, GV nhận xét, chốt bài

giảiđúng

- HS đọc nội dung bài tập

- GV giải thích yêu cầu của bài

- HS làm bài và phát biểu ý kiến

- GV chốt lại

II Ghi nhớ: SGK

- 2 HS

Tìm câu ghép, xác định các vế câu trong từng câu ghép.

- Anh công nhân I-va-nốp… ông mới tha đến lợtmình/ thì cửa phòng lại mở,/ một ng-

ời nữa tiến vào… ông mới tha

- Tuy đồng chí không muốn làm mấttrật tự,/ nhng tôi… ông mới thađồng chí

- Lê-nin không tiện từ chối, / đồngchí… ông mới thacắt tóc

: So sánh cách nối các vế câu trong những câu ghép trên.

- Câu 1 có 3 vế câu, vế 1 nối với vế 2bằng QHT: thì; vế 2 nối vế 3 trực tiếpbằng (,)

- Câu 2 có 2 vế câu: Vế 1 và vế 2 nốitrực tiếp bằng (,)

- Câu 1 là câu ghép có 2 vế câu.

- Cặp QHT trong câu là là : nếu - thì.

Khôi phục lại quan hệ từ Giải thíchtại sao lại lợc bỏ các từ đó

- (Nếu) thái hậu hỏi ngời hầu hạ giới

thì thần xin cử Vũ Tán Đờng… ông mới tha giúp

nớc (thì) thần xin cử Trần Trung Tá.

- Tác giả lợc bớt các từ trên để câuvăn gọn, thoáng, tránh lặp Lợc bớtnhng ngời vẫn hiểu đầy đủ, hiểu

đúng

Tìm quan hệ từ thích hợp với mỗi chỗtrống

a Tấm chăm chỉ hiền lành còn… ông mới tha

b Ông đã nhiều lần can gián (nhng hoặc mà) vua không nghe.

c Mình đến nhà bạn hay… ông mới thamình?

Chính tả:

Cánh cam lạc mẹ

I Mục tiêu:

1 Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả đoạn trích bài Cánh cam lạc mẹ.

2 Phân biệt đợc những tiếng có chứa âm đầu r/d/gi.

II Đồ dùng dạy học:

- Vở BT Tiếng Việt 5 tập II

- Bảng phụ viết nội dung bài 2a

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy :

A.Kiểm tra bài cũ(5 )’)

- 2 HS nêu miệng

GV nhận xét

- Tìm từ ngữ có phụ âm đầu là r/d/gi

B Bài mới (25 )’)

1.Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn học sinh nghe viết

- Giáo viên đọc bài chính tả trong SGK

- Chữ khó, dễ sai: gió xô, nắng trắng

- sơng, lối mòn, giã gạo, râm ran

cái đầu dòng, những chữ dễ viết sai

- 1 HS đọc lại mẩu chuyện

- 1 HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp theo

dõi SGK

- Cho cả lớp làm và chữa miệng

- 1 HS đọc lại mẩu chuyện

+ Câu chuyện vui nhắc nhở chúng ta

rò, ra, duy, ra,giấu, giận, rồi.

- Lời giải: đông, khô, hốc, gõ, ló,

- Làm quen với biểu đồ hình quạt

- Bớc đầu biết cách “đọc”, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt

II- Đồ dùng dạy học:

Biểu đồ hình quạt ở ví dụ 1 và 2 (SGK) đã đợc phóng to, SGK

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

A.Kiểm tra bài cũ(5 )’)

bằng các câu hỏi gợi mở:

+ Biểu đồ nói về điều gì?

+ Sách trong th viện trờng có mấy

+ Tính số HS thích màu xanh theo tỉ

số phần trăm khi biết tổng số HS của

cả lớp

- HS làm các câu tiếp theo tơng tự

- GV tổng kết thông tin HS khai thác

Bài 2:

- 1 HS đọc nội dung bài tập

(?) Biểu đồ nói về điều gì?

- Có 50% số sách là truyện thiếu nhi

- Có 25% số sách là sách giáo khoa

- Có 25% số sách là các loại sáchkhác

Biểu đồ hình quạt (SGK) cho biết tỉ

số phần trăm HS tham gia các mônthể thao của lớp 5C Biết rằng lớp 5C

có 32 HS , hỏi có bao nhiêu bạn thamgia môn Bơi?

Số HS tham gia môn bơi là:

32 x 12,5 :100 = 4(học sinh)

Kết quả điều tra về sự a thích các loạimàu sắc của 120 học sinh đợc chotrên biểu đồ hình quạt (SGK) Hãycho biết có bao nhiêu HS:

HS khá và học sinh trung bình trênbiểu đồ