Giáo án lớp 5 (Tuần 3)

Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1,Kiểm tra bài cũ - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc.. - 2 HS vừa lên bảng làm bài lần lợt trả lờ

Học xong bài này, HS biết:

- Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình

- Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổlỗi cho ngời khác

II- Tài liệu và phơng tiện

- Một vài mẩu chuyện về những ngời có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảmnhận và sửa lỗi

- Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết 1

III- Các hoạt động dạy học

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ

-Gọi HS đọc ghi nhớ tiết trớc

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: tìm hiểu

chuyện Chuyện của bạn Đức

a) GV nêu mục tiêu

- Đức gây ra chuyện gì?

- Sau khi gây ra chuyện , Đức cảm

thấy thế nào?

H: Theo em , Đức nên giải quyết

việc này nh thế nào cho tốt? vì sao?

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong SGK

* Hoạt động 2: Làm bài tập trong

SGK

a) GV nêu mục tiêu

b) Cách tiến hành

- GV chia lớp thành nhóm 2

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Gọi đại diện nhóm trả lời kết quả

- HS nêu cách giải quyết của mình

Giúp HS :

• Củng cố kĩ năng chuyển hỗn số thành phân số.

• Củng cố kỹ năng làm tính, so sánh các hỗn số

ii Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1,Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm

các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của

tiết học trớc

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy – học bài mới

2.1.Giới thiệu bài

- Trong tiết học này chúng ta cùng làm

các bài tập luyện tập về hỗn số

2.2.Hớng dẫn luyện tập

Bài 1

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài, hỏi 2 HS lên làm bài trên

bảng : Em hãy nêu cách chuyển từ hỗn số

thành phân số

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề toán

- GV viết lên bảng : 3109 …2109 , yêu cầu

HS suy nghĩ và tìm cách so sánh hai hỗn

số trên

- GV nhận xét tất cả các cách so sánh HS

đa ra, khuyến khích các em chịu tìm tòi,

phát hiện cách hay, sau đó nêu : Để cho

thuận tiện, bài tập chỉ yêu cầu các em đổi

- GV yêu cầu HS làm bài

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theodõi và nhận xét

- HS nghe

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

- 2 HS vừa lên bảng làm bài lần lợt trả lời,

- HS theo dõi nhận xét của GV, sau đó tựlàm tiếp các phần còn lại của bài

- 1 HS chữa bài miệng trớc lớp, HS cả lớptheo dõi và nhận xét

- HS nêu : Bài tập yêu cầu chúng tachuyển các hỗn số thành phân số rồi thựchiện phép tính

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

a)

6

17 6

8 9 3

4 2

3 3

33 56 7

11 3

8 7

4 1 3

2

2 − = − = − = ;

4 3

7 2 3 4 4

21 3

8 4

1 2 : 2

- Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với tính cách từng nhân vật, tình huống của vở kịch

2 Đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ: cai, hổng, thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ láng

- Hiểu nội dung phần 1 của vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấutrí để lừa giặc cứu cán bộ

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ trang 25 SGK

III Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng

bài thơ Sắc màu em yêu

- Nội dung chính của bài thơ là gì?

- Yêu cầu luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc lại đoạn kịch

b) Tìm hiểu bài

- HS đọc câu hỏi và đọc thầm đoạn

- Câu chuyện xảy ra ở đâu?

- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trảlời câu hỏi

- Câu chuyện xảy ra ở một ngôi nhànông thôn Nam bộ trong thời kì khángchiến

- Chú bị địch rợt bắt Chú chạy cô nhàcủa dì Năm

- Dì vội đa cho chú một chiếc áokhoác để thay, rồi bảo chú ngồi xuốngchõng ăn cơm, vờ làm nh chú làchồng dì để bọn địch không nhận ra

- Dì Năm rất nhanh trí, dũng cảm lừa

- Gọi 5 HS đọc đoạn kịch theo vai

- Yêu cầu HS nêu cách đọc

GV hướng dẫn HS tự làm các bài tập trong

vở bài tập rồi chữa bài (Ưu tiên làm và

chữa các bài 1,2,3,5 phần a)

2 23 500

23

; 10

2 7

Cho HS tự làm rồi chữa bài Khi chữa bài

nên cho gọi HS nêu cách chuyển hỗn số

thành phân số

Bài 3 : G cho h làm các phần a) b) c) rồi

chữa bài, hướng dẫn tương tự như trong

SGK

Bài 4 :GV hướng dẫn HS làm bài mẫu rồi

cho HS tự làm bài theo mẫu , khi HS chữa

bài , GV nên cho HS nhận xét rằng : có

thể viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo

dưới dạng hỗn số với tên một đơn vị đo

Bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo của vần

III Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc câu thơ sau, Yêu cầu HS chép vần

của các tiếng có trong câu thơ vào mô

hình cấu tạo vần

GV nhận xét đánh giá

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn viết chính tả

a) Trao đổi về nội dung đoạn viết

- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn văn

- 1 HS lên bảng làm trên bảng phụ

- Cả lớp làm vào vở

- HS nhận xét

-Phần vần của tiếng gồm: âm đệm, âmchính, âm cuối

- 3-5 HS đọc thuộc lòng đoạn văn

- Câu nói đó của bác thể hiện niềm tin

H: câu nói đó của Bác Hồ thể hiện điều

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS trả lời :

H: Dựa vào mô hình cấu tạo vần em hãy

cho biết khi viết một tiếng, dấu thanh

cần đợc đặt ở đâu?

KL: Dấu thanh luôn đặt ở âm chính:

dấu nặng đặt bên dới âm chính, các dấu

III.Các hoạt động dạy học

GV ghi nội dung

GV đệm đàn

GvV hóng dẫn

Nội dung 1

Ôn tập bài hát hátReo vang bình minh

- H\s hát bài reo vang bình minh kết hợp gõ

đệm , đoạn 1 hát và gõ đệm theo nhịp, đoạn 2 hát và gõ đệm với 2 âm sắc, sửa lại những chỗ hát sai

- trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh xớng+ lĩnh xớng reo vang reo…ngập hồn ta

HS ghi bài

HS thực hiện

GV chỉ định

GV ghi nội dung

+ đồng ca: líu líu …lo lo

- trình bày theo nhóm

- h\s hát kết hợp với vận động theo nhạc

Nội dung 2Tập đọc nhạc: TĐN số 1 cùng vui chơI

H\s trình bày

H\s ghi bài

1 giới thiệu bài tạp đọc nhạc

- treo bài tập đọc nhạc lên bảng

GV giới thiệu -baì tập đọc nhạc số 1

- bài viết theo loại nhịp gì ? có mấy nhịp

- theo nhịp 2\4 gồm có 8 nhịp

H\s trả lời

GV hớng dẫn TĐN chia làm 2 câu mỗi câu 4 nhịp H\s nhắc lại

2 tập đọc tên nốt nhạc

GV chỉ định -h\s nói tên khuông thứ nhất 1-2 h\s thực hiện

GV chỉ định -h\s nói tên nốt trong TĐN từ thấp lên cao H\s theo dõi

GV viết bảng Khuông nhạc có 4 nốt Đồ- Rê- Mi- Son H\s theo dõi

Gv hớng dẫn Gv quy định các nốt h\s đọc hoà theo Cả lớp luyện đọc

4 luyện tập tiết tấu

GV làm mẫu Gõ tiết tấu làm mẫu

Gv hớng dẫn Gõ tiết tấu kết hợp gõ phách H\s thực hiện

CAÀN LAỉM Gè ẹEÅ CAÛ MEẽ VAỉ EM BEÙ ẹEÀU KHOEÛ ?

I/ Muùc tieõu : Sau baứi hoùc , HS bieỏt :

-Neõu nhửừng vieọc neõn vaứ khoõng neõn laứm ủoỏi vụựi phuù nửừ coự thai ủeồ ủaỷm baỷo meùkhoeỷ vaứ thai nhi khoeỷ

-Xaực ủũnh nhieọm vuù cuỷa ngửụứi choàng vaứ caực thaứnh vieõn khaực trong gia ủỡnh laứphaỷi chaờm soực, giuựp ủụừ phuù nửừ coự thai

-Coự yự thửực giuựp ủụừ phuù nửừ coự thai

II/ Chuaồn bũ :

Hỡnh trang 12; 13

III/ Hoaùt ủoọng daùy – hoùc :

1/ Kieồm tra baứi cuừ : Cụ theồ chuựng ta

ủửụùc hỡnh thaứnh nhử theỏ naứo ?

2/ Giụựi thieọu baứi : ẹeồ chuaồn bũ cho

em beự chaứo ủụứi laứ traựch nhieọm cuỷa

moùi ngửụứi trong gia ủỡnh Vaọy caàn

laứm gỡ ủeồ caỷ meù vaứ em beự ủeàu

khoeỷ ?

HS traỷ lụứi caõu hoỷi

Nghe giụựi thieọu baứi

3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài :

Hoạt động 1: Yêu cầu quan sát các

hình 1;2;3;4/12 SGK trả lời câu hỏi :

Phụ nữ có thai nên và không nên làm

gì ? Tại sao ?

Kết luận : Phụ nữ có thai cần:Ăn

uống đủ chất không dùng các chất

kích thích; nghỉ ngơi hợp lý; tránh lao

động nặng; đi khám thai định kỳ;

tiêm vác- xin phòng bệnh

Hoạt động 2: Quan sát hình trả lời

câu hỏi : Quan sát các hình 5;6;7/13

SGK và nêu nội dung của từng hình

Mọi người trong gia đình cần làm gì

để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc

đối với phụ nữ có thai ?

Kết luận : Chăm sóc sức khoẻ cho bà

mẹ thời kỳ mang thai sẽ giúp thai nhi

khoẻ mạnh, sinh trưởng và phát triển

tốt; người mẹ khoẻ mạnh, giảm nguy

hiểm khi sinh con

Hoạt động 3: Đóng vai

Bước 1: GV yêu thảo luận câu hỏi

trang 13 SGK

Bước 2 : Đóng vai theo chủ đề “Có ý

thức giúp đỡ phụ nữ có thai”

4/ Dặn dò , nhận xét

- NhËn xÐt tiÕt häc

- ChuÈn bÞ tiÕt sau

Làm việc theo cặp Một số HS trình bày kết quả làm việctheo cặp – 1HS chỉ nói về nội dung củamột hình

Làm việc cá nhân theo yêu cầu của GV

Thảo luân cả lớp

Làm việc theo nhóm Một số nhóm lên trình diễn

KÜ thuËt Thªu dÊu nh©n ( TiÕt 1)

I Mơc tiªu

HS cần phải:

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc

II Đồ dùng dạy- học

+ Một mảnh vải trắng hoặc màu , kích thớc 35 x 35 cm

+ Kim khâu len

+ Len khác màu vải

+ Phấn màu, bút màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu

III Các hoạt động dạy- học

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học

tập của HS

- GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Quan sát và nhận

xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân

H: Em hãy quan sát hình mẫu và H1

SGK nêu đặc điểm hình dạng của đờng

thêu dấu nhân ở mặt phải và mặt trái

đều và thẳng hàng song song với nhau

- Mặt phải khác nhau còn mặt trái giốngnhau

mẫu thêu chữ V với mẫu thêu dấu nhân?

H: mẫu thêu dấu nhân thờng đợc ứng

dụng ở đâu?( Cho hS quan sát một số

sản phẩm đợc thêu trang trí bằng mũi

H: nêu cách bắt đầu thêu

GV căng vải lên khung thêu và hớng

dẫn cách bắt đầu thêu

Lu ý: Lên kim để bắt đầu thêu tại điểm

vạch dấu thứ 2 phía bên phải đờng dấu

- Yêu cầu HS đọc mục 2b, 2c và quan

sát H4a, 4b, 4c, 4d SGK

H: Nêu cách thêu dấu nhân mũi thứ

nhất, thứ hai?

GV hớng dẫn chậm các thao tác thêu

mũi thêu thứ nhất, mũi thứ hai

- Gọi HS lên thực hiện tiếp các mũi thêu

- Thêu dấu nhân đợc ứng dụng để thêutrang trí hoặc thêu chữ trên các sảnphẩm may mặc nh: váy, áo, vỏ gối, khăntay, khăn trang trí trải bàn

- HS nêu Vạch 2 đờng dấu song songcách nhau 1 cm

- Vạch các điểm dấu thẳng hàng vớinhau trên 2 đờng vạch dấu

- HS lên bảng thực hiện các đờng vạchdấu

- Yêu cầu HS quan sát H5

H: Nêu cách kết thúc đờng thêu

- Gọi 1 HS lên thực hiện thao tác kết

I.Mục tiêu

Giúp HS củng cố các kỹ năng :

• Nhận biết phân số thập phân và chuyển một số phân số thành phân số thập phân

• Chuyển một số thành phân số

• Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị

ii Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm

các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy – học bài mới

2.1.Giới thiệu bài

2.2.Hớng dẫn luyện tập

Bài 1

- GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các HS

khi quy đồng mẫu số các phân số chú ý

chọn mẫu số chung bé nhất có thể

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theodõi và nhận xét

- HS nghe

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

a) 97+109 =9070+9081=15190 b) 65+87=2420+2421=2441

c)

5

7 10

14 10

3 10

5 10

6 10

3 2

+ Nếu kết quả cha phải là phân số tối

giản thì cần rút gọn về phân số tối giản

- GV cho HS chữa bài trớc lớp, sau đó

a) 85−52=4025−1640=409b)

20

7 20

15 20

22 4

3 10

11 4

3 10

1

1 − = − = − =c) 32+ 21 − 65= 64 +63 −65 =62

- HS tự làm bài

Khoanh vào c

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

9m5dm = 9m

10

5 + m =

10

9 8 10

9

= 12cm5mm = cm cm cm

10

5 12 10

- GV gọi HS đọc đề bài toán

+ Biết 101 của quãng đờng, làm thế nào

đọc thầm đề bài trong vở bài tập

- HS làm bài vào vở bài tập

Bài giải Mỗi phần dài là :

12 : 3 = 4 kmQuãng đờng AB dài là :

GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà

làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm

và chuẩn bị bài sau

4 x 10 = 40 km Đáp số : 40 km

Lịch sử Cuộc phản công ở kinh thành huế

-Bản đồ hành chính Việt Nam và Phiếu học tập

1 Kiểm tra bài cũ:

yêu cầu HS trả lời câu hỏi

+ Nêu những đề nghị canh tân đất nớc của

Nguyễn Trờng Tộ

- HS nêu câu trả lời

HS nghe, nhận xét bạn+Phát biểu cảm nghĩ của em về việc làm

của Nguyễn Trờng Tộ

2 Giới thiệu bài: Trong bài học hôm nay ta

cùng trở về với sự kiện hùng tráng diễn ra

đêm 5/7/1885 tại kinh thành Huế - HS lắng nghe.

Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

Ngời đại diện phía chủ chiến

- Nêu vấn đề: Năm 1884, triều đình nhà

Nguyễn ký hiệp ớc công nhận quyền đô hộ

của thực dân Pháp trên toàn đất nớc ta Sau

hiệp ớc này, tình hình nớc ta có những nét

- HS lắng nghe

- Đọc SGK

chính nào? Em hãy đọc SGK và trả lời câu

hỏi

+ Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái

độ đối với thực dân Pháp nh thế nào?

- HS nêu (có 2 ý kiến trái

ng-ợc nhau)+ Nhân dân ta phản ứng thế nào trớc sự

việc triều đình ký hiệp ớc với thực dân Pháp

- HS nêu ( VD: Không chịukhuất phục thực dân Pháp)

Kết luận:

Sau khi triều đình nhà Nguyễn ký hiệp

-ớc công nhận quyền đô hộ của thực dân

Pháp, nhân dân vẫn kiên quyết chiến đấu,

các quan lại chia thành hai phái: Phái chủ

chiến do Tôn Thất Thuyết chủ trơng và phía

chủ hòa

Hoạt động 2: HĐ nhóm

Nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa của

cuộc phản công ở kinh thành Huế

Học sinh thảo luận nhóm:

+ Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản

công ở kinh thành Huế

- Học sinh chia thành cácnhóm 4 cùng thảo luận, ghi câutrả lời vào phiếu học tập

+ Hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh

+ Sau khi cuộc phản công ở kinh thành

Huế thất bại, Tôn Thất Thuyết đã làm gì?

( Đa vua Hàm Nghi lên vùngrừng núi Quảng Trị)

- Giới thiệu về vua Hàm Nghi:

+ Nhà vua tên thật là Nguyễn Phúc Ưng

Lịch (1872 - 1943) lên ngôi vua ngày

1-7-1884 Khi cuộc phản công thất thủ, Tôn Thất

Thuyết bỏ kinh thành chạy ra Tân Sở, lúc đó

nhà vua mới 18 tuổi Vào đêm 1-11-1988,

dựa vào tên phản bội Trơng Quang Ngọc,

Pháp bắt đợc nhà vua Chúng tìm mọi cách

mua chuộc Hàm Nghi nhng không đợc nên

đã dày ông sang An giê ri

+ Em hãy nêu tên các cuộc khởi nghĩa

tiêu biểu hởng ứng chiếu Cần Vơng?

- HS nêu VD;Phạm Bành,

Đinh Công Tráng (Ba Đình Thanh Hóa)

III Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả trong đó

có sử dụng một số từ đồng nghĩa

- GV nhận xét ghi điểm

- 3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn củamình

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- HS đọc thành ngữ , tục ngữ trên

Bài tập 3

HS đọc nội dung bài

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm 2

- 1 HS lên bảng làm bài tập

a) Thợ điện, thợ cơ khíb) Thợ cấy, thợ cầyc) Tiểu thơng, chủ tiệmd) Đại uý, trung uý,

e) Giáo viên, bác sĩ, kĩ sg) HS tiểu học, HS trung học

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm vào vở bài tập

- HS trả lời:

+Chịu thơng chịu khó: Cần cù chăm chỉ + Dám nghĩ dám làm: Mạnh dạn táo bạo

có nhiều sáng kiến và dám thực hiệnsáng kiến

+ Trọng nghĩa khinh tài: coi trọng đạo lí

và tình cảm, coi nhẹ tiền bạc

- HS đọc nội dung bài

- HS đọc

- Lớp đọc thầm truyện con rồng cháu

- Biết cách sắp xếp câu chuyện thành một trình tự hợp lí

- Lời kể tự nhiên, sinh động, hấp dẫn, sáng tạo

- Biết nhận xét, đánh giá nội dung câu chuyện và lời kể của bạn

+ kết quả của việc làm đó?

+ Suy nghĩ của em về hành động của ngời đó?

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện - HS kể chuyện trớc lớp

đã nghe hoặc đợc đọc về các anh hùng,

H: đề bài yêu cầu gì?

H: Yêu cầu của đề bài là kể về việc

làm gì?

- Theo em thế nào là việc làm tốt?

- Nhân vật chính trong câu chuyện em

kể là ai?

- Gọi 3 HS đọc gợi ý trong SGK

- Gọi hS đọc gợi ý trên bảng phụ

H: Em DX cốt chuyện nh thế nào, theo

hớng nào, hãy giới thiệu cho các bạn