Giáo án lớp 1 tuần 19

Hoạt động dạy học chủ yếu: nội dung hoạt động 11 có 2 chữ số là 1 và 1viết liền nhau, từ trái sang phải Học sinh làm bài vào vở b.Điền số thích hợp -Đếm số ngôi sao và nêu kết quả -Yêu c

- Nhận biết đợc cấu tạo số 11, 12

- Biết đọc, viết các số đó Nhận biết số có 2 chữ số

II Đồ dùng :

- Bộ mô hình học toán

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

nội dung hoạt động

11 có 2 chữ số là 1 và 1viết liền nhau, từ trái sang phải

Học sinh làm bài vào vở

b.Điền số thích hợp -Đếm số ngôi sao và nêu kết quả

-Yêu cầu chữa miệng- Nhận xét

Học sinh làm miệng

c.Nối tranh -Yêu cầu: Đếm số con vật ở mỗi

hình, rồi nối với số đó Học sinh làm miệng

Yêu cầu: -Đọc xuôi, đọc ngợc

Học sinh chữa bảng

III Củng cố – Dặn

dò -Chơi trò chơi: Viết cách đọc số (hoặc viết số)

-VN xem lại bài, CB bài sau

-Vật mẫu: mắc áo, tranh quả gấc, thanh chữ, chữ cái

III Hoạt động chủ yếu:

nội dung hoạt

động dạy học

phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học t

-ơng ứngHoạt động của GV Hoạt động của HS

I KTBC - Kiểm tra bài 76: oc- ac

- GV nhận xét- đánh giá - Học sinh đọc SGK- Học sinh viết bảng con

II Bài mới

c Luyện nói -Yêu cầu nêu chủ đề

- GV giới thiệu ruộng bậc thang

là ruộng trồng lúa ở miền núi

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện nói

III Củng cố –

Dặn dò - Tìm từ tiếng có vần ăc- âc- Đọc lại bài SGK

- Chuẩn bị bài sau: 78

Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2008 Tiếng Việt

Bài 78 : uc, c

I Mục tiêu:

- Nhận biết đợc cấu tạo vần, tiếng mới

- Phân biệt sự khác nhau giữa hai vần

- Đọc đúng từ, câu ứng dụng

II Đồ dùng dạy học:

-Bộ chữ biểu diễn học vần, tranh: Cần trục

III Hoạt động chủ yếu:

nội dung hoạt

động dạy học phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học t -ơng ứng

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I KTBC: Kiểm tra bài 77: ăc, âc

Nhận xét -Đọc SGK-Viết bảng

II Bài mới

1 GTB Giới thiệu trực tiếp

2 Dạy vần:

*Vần uc:

a.Nhận diện vần - Gài bảng: uc

- So sánh: uc khác ut - Phân tích

- Ghép tiếng trục

- Phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng

*Vần c: Dạy tơng tự vần uc

So sánh uc khác c

c Đọc từ ứng

dụng Gài bảng từGiải thích một số từ

Yêu cầu đọc toàn bài

HS đọc + phát hiện tiếng mới chứa vần

-Học sinh luyện đọc-Giải đố

5 luyện nói Yêu cầu nêu chủ đề luyện nói

- Nhận biết đợc cấu tạo số 13, 14, 15

- Biết đọc, viết các số đó Nhận biết số có 2 chữ số

II Đồ dùng :

- Bộ mô hình học toán

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

TG nội dung hoạt động

Học sinh nêuII.Bài mới:

1.GT số 13 -Yêu cầu HS lấy bó 1 chục và 3 que

GV gài bảng

? Có tất cả bao nhiêu que tính?

-GV ghi bảng: 13

Đọc: mời ba-Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị Số

13 có 2 chữ số là 1 và 3 viết liềnnhau, từ trái sang phải

-Học sinh thao tác-13 que

2.GT số 14, 15: Tơng tự nh giới thiệu số 13

Lu ý: 15 → mời lăm3.Thực hành:

c.Nối tranh -Yêu cầu: Đếm số con vật ở mỗi

hình, rồi nối với số đó Học sinh làm miệng

Yêu cầu: -Đọc xuôi, đọc ngợc Học sinh chữa bảngIII Củng cố – Dặn

dò -Chơi trò chơi: Viết cách đọc số(hoặc viết số)

-VN xem lại bài, CB bài sau

Đạo đức

Bài 9: Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo

(Tiết 1)

I Mục tiêu :

-Học sinh hiểu: Thầy giáo, cô giáo là những ngời đã không quản khó

nhọc, chăm sóc, dạy dỗ các em Vì vậy em cần lễ phép với thầy giáo, cô giáo

-Học sinh biết lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo

II Đồ dùng :

-Bút chì màu

-12 công ớc quốc tế về quyền trẻ em

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

nội dung hoạt động

dạy học

phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tơng ứng

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I.KTBC: -Trong giờ học con cần phải làm gì?

-Con đã thực hiện tốt cha?

-Hãy kể xem con đã ngoan (hoặccha ngoan) thế nào?

-GV nhận xét

-Học sinh trả lời

II.Bài mới

1.GTB:

*HĐ1: -GV giới thiệu, ghi bảng-GV chia 2 nhóm, mỗi nhóm đóng

vai theo 1 tình huống BT 1+Sau đó cả lớp thảo luận – NX cácnội dung

+Nhóm nào đã thể hiện đợc lễ phép

và vâng lời thầy cô?

+Cần làm gì khi gặp thầy cô?

+Cần làm gì khi nhận sách vở từthầy cô?

*KL: Khi gặp thầy cô phải chàohỏi, khi đa hoặc nhận vật gì từ thầycô phải đa bằng hay tay; khi đa cầnnói: tha thầy cô đây ạ!; khi nhậncần nói thêm: con cảm ơn cô!

-Học sinh nhắc lại đề-Chia nhóm

-Thảo luận-Học sinh các nhóm trìnhbày

*HĐ2: -Học sinh làm bài tập 2: Tô màu

vào quần áo các bạn biết nghe lờithầy cô và giải thích tại sao?

*KL: Thầy cô không quản ngại khónhọc chăm sóc dạy dỗ các em Để tỏ

-HS quan sát tranh, tômàu, TLCH

lòng biết ơn thầy cô giáo các emcần phải lễ phép lắng nghe và làm

theo lời thầy cô dạy bảo.

3.Củng cố- Dặn dò -Một vài học sinh kể lại mình đã

vâng lời thầy cô nh thế nào?

- Thực hiện vâng lời thầy côvàchuẩn bị bài sau

-2 học sinh kể-Học sinh thực hiện

Thứ t ngày 16 tháng 1 năm 2008

Tiếng Việt

Bài 79 : ôc, uôc

I Mục tiêu:

-HS nhận biết đợc cấu tạo vần: ôc, uôc; tiếng mộc, đuốc

-Phân biệt sự khác nhau giữa vần ôc, uôc để đọc đúng từ

-Đọc đợc từ, câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Tiêm chủng, uống thuốc

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ mới

III Hoạt động chủ yếu:

nội dung hoạt

động dạy học

phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học t

-ơng ứng

I KTBC: Bài 78 -GV NX - Cho điểm

-GV NX, sửa sai

-4 HS đọc bài trong SGK-Cả lớp viết bảng: trục, lúc

II Bài mới

-Giới thiệu tranh để bật ra từkhoá: thợ mộc

2 học sinh nhắc lại

-Phân tích, so sánh: ôc- uc-Đánh vần, đọc trơn, ghépvần ôc

-Ghép tiếng mộc-Đánh vần, đọc trơn tiếngmộc

-Phân tích, đọc trơn từ: thợmộc

-HS đọc, tìm tiếng có vần mới -Luyện đọc: cá nhân, tập thể

d Viết bảng con -GV hớng dẫn viết Lu ý nét nối -Học sinh viết bảng con

a Luyện đọc câu

ứng dụng

-GV đọc mẫu câu ứng dụng -HS đọc tìm tiếng chứa vần

mới

b Luyện viết vở -HS học sinh viết bài trong vở -Học sinh viết vở

c Luyện nói GV đặt câu hỏi gợi ý:

-Con đã tiêm chủng, uống thuốcbao giờ cha?

-Khi nào ta phải uống thuốc-Tiêm chủng, uống thuốc đểlàm gì?

-Trờng con đã tổ chức tiêmchủng bao giờ cha?

-Con hãy kể cho bạn nghe xemcon đã tiêm chủng và uốngthuốc giỏi nh thế nào?

4 củng cố – Dặn

dò

-Tìm thêm từ có vần ôc, uôc-Về đọc lại bài

-Chuẩn bị bài sau: Bài 80

- Bảng gài, 4 bó que tính và các que tính rời, phấn màu

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

nội dung hoạt động

dạy học

phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tơng ứng

15; 15 – 0 và kết hợpphân tích số

- GV viết số 16 vào cột viết số rồihớng dẫn: Viết từ trái →phải, viếtchữ số 1 rồi đến chữ số 6 ở phảichữ số 1

-HS tập viết số 16 vàobảng con

-2 HS nhắc lại

1 chục, chữ số 6 chỉ 6 đơn vị+ Số 16 gồm mấy chục và mấy

18, 19 -Qui trình tơng tự Lu ý+HD HS lập số mới bằng cách lấy

thêm 1 que tính

+Đọc số 17 là: mời bảy+Các số đó đều có 2 chữ số3.Luyện tập

Bài 1: Viết số -GV HD làm -1 HS nêu yêu cầu-HS làm vào vở → chữa

-HS làm miệng

-HS làm miệngBài 4: (Trò chơi) -GV nhận xét, bổ sung, tuyên dơng -1 HS nêu yêu cầu4.Củng cố –Dặn dò -Chuẩn bị bài sau: Hai mơi- Hai

chục -1 HS nêu yêu cầu-3 HS lên bảng làm

Tranh vẽ nh bài 10, su tầm tranh, ảnh giới thiệu các nghề truyền thống

III Hoạt động chủ yếu:

nội dung hoạt

đâu? vì sao con biết?

- Nơi con ở là nông thôn hay thànhphố?

- GT trực tiếp ⇒ ghi tên bải

- Yêu cầu học sinh mở “SGK” trang 40

và HĐ theo nhóm qua câu hỏi gợi ýsau:

1 Hãy kể những gì bạn nhìn thấy trongbức tranh

2 Bức tranh vẽ về cuộc sống ở đâu?

3 Qua hai nơi sống: Một là ở nôngthôn Hai là ở thành phố thì bạn sẽ chọnnơi nào? Vì sao?

4 Bạn đang sống ở đâu? Hãy nói vềcảnh vật nơi bạn sống? Kể về cácngành nghề ở địa phơng mình

- GVHD QS giúp học sinh khai thác nộidung bài

- Gọi một số học sinh lên trả lời theocâu hỏi trên

- Nhắc lại tên bàihọc

- HS mở SGK

- Từng nhóm phỏngvấn lẫn nhau

- CN TL

b Trò chơi:

⇒GV KL: Bức tranh ở bài 18 vẽ vềcuộc sống ở nông thôn và bức tranh ởbài 19 vẽ về cuộc sống ở thành phố Dù

ở nông thôn hay thành phố các con đềuphải có ý thức gắn bó, yêu mến quê h-

ơng mình…

- Yêu cầu học sinh hát, đọc thơ có nội

`dung về chủ đề quê hơng, đất nớcIII Củng cố –

Dặn dò - NX tiết học.- Về xem lại bài và vẽ một bức tranh tả

về cuộc sống xung quanh mà nơi em

III Hoạt động chủ yếu:

nội dung hoạt

-Học sinh viết bảng-2 học sinh đọc SGK

II Dạy bài mới

-1 học sinh PT: iêc- iê-iê - c \ c \ t

-Dùng bộ đồ dùng-Đánh vần -GV hớng dẫn đánh vần iêc

-PT tiếng xiếc, ghép, đánh vần,

đọc-GV đa tranh giới thiệu từ khóa

-HS đánh vần: CN- đồngthan-Ghép tiếng xiếc

-Đánh vần: CN- đồng thanh-HS đọc từ, đọc cột 1

iêc- xiếc- xem xiếc

*Vần ơc: Dạy tơng tự vần iêc

Lu ý so sánh: ơc và ơt iêc và ơc

3 Đọc từ ứng

dụng -Yêu cầu HS đọc thầm, pháthiện tiếng mới, gạch chân

-GV đọc mẫu từ, giải nghĩa từ

-HS đọc thầm, tìm tiếng mới,

đánh vần, đọc-HS đọc: CN- đồng thanh

4 Viết bảng con: -GV HD viết: iêc, ơc, xem xiếc,

rớc đèn-GV chỉnh sửa

-Học sinh viết bảng con

Tiết 2

III Luyện tập:

1 Luyện đọc câu

ứng dụng -GV giới thiệu tranh-Tranh vẽ gì?

-Yêu cầu HS đọc, tìm tiếngmới, phân tích, đánh vần, đọc-GV đọc mẫu

-Học sinh quan sát tranh-Học sinh trả lời

-Yêu cầu học sinh đọc-HS l.đọc toàn bài trong SGK -3 học sinh đọc, cả lớp ĐT-Học sinh đọc2: Viết vở tập

viết GV hớng dẫn viết-GV nhắc nhở t thế ngồi cầm

bút, thu chấm một số bài, NX

-Học sinh nghe, quan sát-Học sinh viết bài vào vở

3 Luyện nói theo

chủ đề: xiếc, múa

rối, ca nhạc

-Gọi học sinh đọc chủ đề-Yêu cầu học sinh quan sáttranh trong SGK

+ Tranh vẽ gì?

+ Em thích tiết mục nào nhất?

+ Em đợc ai đa đi xem xiếc,múa rối, ca nhạc

-1 học sinh-Học sinh trả lời câu hỏi

Trò chơi: Kết bạn -GV hớng dẫn cách chơi

-GV viết sẵn các từ chứa vầniêc, ơc và cả các từ không chứavần HS lên tìm, xếp vào 2 nhómchứa vần iêc, ơc

-GV nhận xét

-Học sinh chia làm 2 nhóm

IV Củng cố –

Dặn dò: -Học sinh đọc lại bài SGK-Tìm tiếng từ chứa vần mới

-Bài sau: ach

-Học sinh nghe và thực hiện

Toán Tiết 76: Hai mơi - Hai chục

I Mục tiêu :

- Nhận biết số lợng hai mơi, 20 còn gọi là 2 chục

- Đọc và viết đợc số 20

II Đồ dùng :

- 20 que tính, 2 bó que tính (thẻ 1 chục) que tính

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

nội dung hoạt động

-1 HS lên bảng

-Viết bảng con (hoặcdùng bảng gài)

-Học sinh đọcII.Bài mới:

1.Giới thiệu số 20 -GV dựa vào tia số ở phần KTBC

có 19 đoạn, thêm 1 đoạn là 20-Số 20 đứng liền sau số nào?

-Số 20 hơn số 19 mấy đơn vị?

-Yêu cầu HS lấy 1 bó 1 chục quetính rồi lấy thêm 1 bó 1 chục quetính nữa

-GV nêu: 10 que tính và 10 quetính nữa là 20 que tính

20 còn gọi là 2 chục-HD HS viết số 20-? 20 gồm… chục và … đơn vị?

*GV chốt: số 20 có 2 chữ số, chữ số

2 chỉ 2 chục, chữ số 0 chỉ o đơn vị

-Học sinh quan sát

-HS TL (liền sau số 19)-HS TL (hơn số 19 là 1

-Học sinh điền-Chữa

Bài 2: Trả lời câu hỏi

-Học sinh làm miệng bài

1, 2-Làm bài 3, 4 vào vở

Bài 3: Điền số vào tia

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.

- Cho HS đọc đồng thanh một lần các chữ cần viết

- Hỏi: Điểm giống nhau của các từ?

- Độ cao của các con chữ?

+ Chữ cao 5 li, 4 li, 2li…

- GV lần lợt hớng dẫn quy trình viết các chữ

- Đọc đồng thanh: tuốtlúa, hạt thóc…

- Đều viết bằng 2 chữ

- HS nêu

+ GV hớng dẫn viết+ Hỏi khoảng cách giữa chữ tuốt

đến chữ lúa là bao nhiêu?

- Cho HS thực hành viết trong vở Tập viết

- Chỉnh sửa t thế ngồi, cầm bút…

- HS biết cách gấp cái mũ ca nô bằng giấy

- Rèn luyện đôi bàn tay khéo léo

II Chuẩn bị

- GV: bài mẫu, quy trình hớng dẫn, giấy mầu lớn…

- HS: giấy màu, hồ dán, vở thủ công, bút chì

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Kiểm tra bài cũ - Nhận xét bài gấp ví

II- Bài mới:

a- Hớng dẫn quan sát

và nhận xét - Đa vật mẫu để học sinh quan sát - Học sinh quan sát

- Cho một học sinh đội để cả lớpquan sát và nêu tác dụng của mũb-Hớng dẫn mẫu

H1,2 H3

-Giáo viên hớng dẫn thao tác gấp

mũ ca lô (treo tranh vẽ các bớcgấp )

-Học sinh quan sáttừng bớc gấp

+Bớc 1:Tạo giấy hình vuông+Bớc 2:Gấp đôi thành hình tamgiác (H2 , H3)

+Bớc 3:Gấp đôi H3 đờng dấuGấp một phần cạnh bên phải saocho mép giấy cách đều với cạnhtrên và điểm đầu của cạnh chạmvào đờng dấu (H4 ,H5)

+Bớc 4: Gấp một lớp giấy (H5)

đến (H6)-Gấp vào trong đờng vừa gấp lên (H7)đến (H8)

-Làm tơng tự( H6,7,8) đến (H9,10)

c-Họcsinh thực hành: Giáo viên cho học sinh thực hành

tập gấp mũ ca lô trên tờ giấy vở học sinh

-Học sinh thực hành

3-Dặn dò : Tập gấp theo các bớc nhiều lần

Chuẩn bị bài sau :Gấp mũ vào giấy mầu

Nội dung dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.

- Cho HS đọc đồng thanh một lần các chữ cần viết

- Hỏi: Điểm giống nhau của các chữ?

- Độ cao của các con chữ?

+ Chữ cao 5 li, 4 li, 2li…

- GV lần lợt hớng dẫn quy trình viết các chữ

* con ốc + Y cầu HS đọc, phân tích từ

+ Hỏi chữ con đợc viết bằng nhữngcon chữ nào?

+ Chữ ốc đợc viết bằng những con chữ nào?

+ GV hớng dẫn viết+ Hỏi khoảng cách giữa chữ con

- Cho HS thực hành viết trong vở Tập viết

- Đọc đồng con ốc, đôiguốc, cá diếc…

- Đều viết bằng 2 chữ

- HS nêu

- HS nêu:viết bằng c- o- n

- Chỉnh sửa t thế ngồi, cầm bút…

- Thực hành viết trong

vở Tập viết

- HS chọn

Thể dục

Bài thể dục -Đội hình đội ngũ

I

Mục tiêu Giúp HS:

- Thực hiện hai động tác tơng đối chính xác ở mức cơ bản đúng

- Yêu cầu điểm số theo hàng dọc đúng, rõ ràng

II Chuẩn bị

- Vệ sinh sân tập, GV chuẩn bị còi, kẻ sân…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Cho HS khởi động: giậm chân tại chỗ, chạy

nhẹ nhàng, đi thờng hít thở sâu…

II Phần cơ bản

1 Học động tác vơn thở, tay

- Nêu tên t thế, làm mẫu và giải thích:

-Nhịp 1: chân trái bớc sang ngang rộng bằng

vai, hai tay giơ lên cao chếch chữ V lòng bàn

tay hớng vào nhau, mặt ngửa, mắt nhìn lên

cao.Hít sâu bằng mũi

- Nhịp 2:Đa hai tay theo chiều ngợc lại với nhịp

1, sau đó hai tay bắt chéo trớc bụng( tay trái để

 ∗ ∗ ∗ *

 ∗ ∗ ∗ *

 ∗ ∗ ∗ * ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗

- GV nêu lại tên động tác

- Cho HS tập luyện Nhận xét, tuyên dơng

3 Điểm số hàng dọc theo tổ

-ChoHS tập hợp, dóng hàng dọc

- Cho HS luyện tập theo từng hàng

* Trò chơi: Chạy tiếp sức

- Nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cho HS chơi, GV quan sát, nhắc nhở

+ GV nhận xét Bài 2: HS nêu yêu cầu của bài

- HS cá nhân làm bài vào vở HS vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô trốngghi 1 đơn vị Vẽ thêm 2 chấm tròn vào ô trống ghi 2 đơn vị

- GV chữa bài

Bài 3: - HS nêu yêu cầu của bài

- HS dùng bút màu tô bài

- GV nhận xét

Bài 4: - GV nêu YC

- HS quan sát tranh điền số vào ô trống

12 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Nhận xét giờ học

Bồi dỡng Tiếng việt

Làm bài tập tiếng việt: bài 77

- HS ghép tạo thành tiếng rồi ghi vào vở

- Yêu cầu HS đọc lại các tiếng ghép đợc: gặt, chặt, giặt, thất, phật, trật

Bài 2: Điền vào chỗ trống :

- Với các tiếng cho sẵn, YC HS thêm vần thích hợp để tạo từ mới

- GV cho HS đọc lại các tiếng và tạo thành:

ruộng bậc thang nhấc đá

bắc cầu mắc áo

Bài 3: Nói theo tranh

- Yc HS nói 1 câu có tiếng mặc hay bậc.

- HĐ nhóm 2:

- HS thảo luận và nêu câu

- GV ghi bảngVD: Bé mặc quần áo mới đi xem hội

Bài 4 : Chép: Cá mắc câu vì tham mồi.