mục đích yêu cầu : -Trẻ biết: công an, bộ đội, bác sĩ là những nghề phổ biến, quen thuộc trong xã hội .-Biết phân biệt đợc một số nghề qua trang phục, tên gọi,công việc và sản phẩm của n
Trang 1Kế hoạch hoạt động tháng 12 Nội dung
rèn luyện Yêu cầu Mọi lúc, mọi nơi
1- Nề nếp thói quen vệ
sinh
-Tiếp tục rèn cho trẻ
nề nếp thói quen giữ
gìn vệ sinh thân thể,
vệ sinh môi trờng
Tiếp tục rèn cho trẻ
một số hành vi văn
minh:
-Trẻ biết rửa chân tay, mặt mũi, biết
đánh răng, quần áo, đàu tóc gọn gàng, không nghịch bẩn
-Có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh trong và ngoài lớp học, đi tiểu tiện đúng nơi quy định
- Không nói tục, nói bậy, biết cảm ơn
Biết chào cô , chào các bạn khi đến lớp
2- Đi dạo
Tổ chức cho trẻ đi
thăm công trình xây
dựng
-Trẻ thấy các bác xây dựng rất vất vả
Từ đó cô giáo giáo dục trẻ phải giữ
gìn trờng lớp sạch đẹp, không bôi bẩn lên tờng, biết công lao của ngời lao
-Biết giữ gìn lớp học sạch sẽ, biết cách chăm sóc và bảo vệ cây cối
4 Ngày hội, ngày lễ
-Trẻ có niềm vui trong ngày hội ngày
lễ, trẻ biết ngày 22/12 là ngày tết của các chú bộ đội, biết công việc của các chú bộ đội, yêu quý chú bộ đội
-Trẻ biết ngày đó là ngày sinh nhật của bạn, tạo cho trẻ sự quan tâm đến bạn Tạo cho trẻ sự vui mừng phấn khởi trong ngày sinh nhật của mình
Nhiệm vụ chính của cô:
-Lên kế hoạch giảng dạy do bộ giáo dục ban hành
-Soạn giáo án đầy đủ các môn học
Làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho giảng dạy
Trang 2- Biết làm tốt một số công việc tự phục vụ trong sinh hoạt hằng ngày.
- Nhận biết và tránh một số nơi lao động, một số dụng cụ lao động có thể gây nguy hiểm
- Có kỹ năng và giữ thăng bằng trong một số lao động: đi khuỵu gối, chạy nhanh, bật nhảy Bò, trờn phối hợp nhịp nhàng, có thể thực hiện mô phỏng một số hành động, thao tác trong lao động của một số nghề
2 Phát triển nhận thức:
- Biết trong xã hội có nhiều nghề, lợi ích của các nghề đối với đời sống của con ngời
- Phân biệt đợc một số nghề phổ biến, nghề truyền thống của địa phơng qua một số
đặc điểm nổi bật
- Phân loại dụng cụ, sản phẩm của một số nghề
- Biết đo và so sánh bằng các đơn vị đo khác nhau (một số sản phẩm)
- Biết mọi nghề đều có ích cho xã hội, đều đáng quý, đáng trân trọng
- Biết yêu quý ngời lao động
- Biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các sản phẩm lao động
5 Phát triển thẩm mỹ:
- Biết hát và vận động theo nhạc một số bài hat về nghề nghiệp
- Biết phối hợp các đờng nét, màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình
để tạo ra các sản phẩm đa dạng về các nghề
Trang 3Chủ đề nhánh 1: nghề phổ biến quen thuộc
(giúp đỡ cộng đồng)
(Thời gian tiến hành 1 tuần: Từ ngày:1-5/12/2008)
I mục đích yêu cầu :
-Trẻ biết: công an, bộ đội, bác sĩ là những nghề phổ biến, quen thuộc trong xã hội -Biết phân biệt đợc một số nghề qua trang phục, tên gọi,công việc và sản phẩm của ngời làm nghề
-Biết nhiệm vụ của bộ đội,công an,giáo viên,bác sĩ và y tá là những ngời giúp đỡ cho cộng đồng(mọi ngời trong xã hội):bảo vệ,giữ trật tự xã hội ;day học,khám,chữa bệnh cho mọi ngời
-Có tình cảm quý trọng những ngời làm nghề khác nhau
Kế hoạch hoat động tuần 1:nhánh1:một số nghề phổ biến quen thuộc
Trang 4***** Giáo viên: Đỗ Thị Thủy– Tr ờng Mầm non Ngọc
Hoạt
động ngàyThứ 2
1/12
Thứ 3ngày2/12
Thứ 4 ngày3/12
Thứ 5ngày 4/12
Thứ 6 ngày5/12
-Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về bộ đội, công an, giáo viên
-Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề
Toán:
Đếm đến 7
Nhận biết các nhóm có 7đối tợng Nhận biết số 7
MTXQ:
Một số nghề phổ biến trong xã hội
Thể dục :
ném xa bằng
1 tay-bật xa 50cm
Tạo hình:
Vẽ quà tặng chú bộ
-Góc âm nhạc: Hát các bài hát có nội dung nói về nghè nghiệp
-Góc khoa học/ thiên nhiên: Trò chơi học tập: phân biệt các hình, khối cầu, khối trụ
-Góc sách: Làm sách tranh truyện về nghề, xem sach tranh truyện liên quan chủ đề
-Góc xây dựng/ xếp hình: Xếp hình doanh trại; xây trờng học…
động: Thi ai nhanh nhất
Quan sát dụng
cụ thợ xây Chơi vận
động: “Cáo và thỏ”
Quan sát dụng cụ của bác thợ mộc
Chơi vận
động: “Mèo
đuổi chuột”
Quan xát công việc của cô giáo
Chơi vận
động: “Ai nhanh hơn”Hoạt
th vui tính”
Vệ sinh sắp xếp đồ dùng
đồ chơi ở các góc
ôn bài cũ:toán:
“Đếm đến
7 ”…Làm quen nội dung bài mới:MTXQ:
Một số nghề
ôn thể dục:
“Ném xa bằng 1 tay-Bật xa 50cm”
Làm quen nội dung bài mới:Tạo
Hát các bài hát về chú
bộ đội, cô giáo
Vệ sinh các góc, lau chùi đồ dùng
Trang 5Kế họạch thể dục sáng
i mục đích yêu cầu:
– Hình thành thói quen luyện tập
– Phát triển toàn diện
– Yêu cầu trẻ có ý thức tổ chức trong khi luyện tập
Cho trẻ làm đoàn tàu chuyển dần thành vòng tròn - đi
các kiểu về đội hình , điểm số 1-2 chuyển thành 4 … …
hàng ngang (so le) chuẩn bị bài tập phát triển chung
Hoạt động 2: Trọng động
- Động tác hô hấp 3: Thổi nơ bay
- Động tác tay 2: Tay đa ra phía trớc lên cao
- Động tác chân 2: Ngồi khuỷu gối (tay đa cao ra
Văn học: Thơ “Cái bát xinh xinh -” Thanh Hoà
I Mục đích-yêu cầu:
1 Kiến thức:
Trang 6- Giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ: Cái bát bằng sứ hàng ngày các cháu dùng để ăn cơm đợc các cô, các bác công nhân làm ra từ đất sét.
- Quan sát một số bát ăn cơm với các loại văn hoa khác nhau
- Tranh vẽ một em bé tay đang nâng chiếc bát hoa
- Giấy báo, giấy loại hoặc đất nặn các màu hoặc mỗi trẻ có hình vẽ cái bát
2 Xác định cách đọc diễn cảm bài thơ: Đọc chậm rãi, thể hiện tình cảm yêu mến
trân trọng Nhấn vào các từ láy: xinh xinh, rung rinh; cụm từ lặp lại: “qua bàn tay”; các từ: nâng niu, công cha, công mẹ
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Gây hứng thú-giới thiệu bài.
Cho trẻ hát bài “Cháu yêu chú công nhân”
- Đa bát ra và hỏi trẻ: Các cháu có biết chiếc bát này đợc
làm ra từ đâu không?
- Cho trẻ thảo luận, sau đó cô nói: Cô sẽ đọc bài thơ “Cái
bát xinh xinh" của nhà thơ THANH hoà để các con
biết cái bát đợc làm ra từ đâu nhé
Hoạt động 2: đọc diễn cảm:
-Lần 1: cô đọc chậm rãi thể hiện tình cảm yêu mến trân
trọng
-Lần 2: kết hợp cho trẻ xem tranh
Hoạt động 3: Đàm thoại đọc trích dẫn làm rõ ý.
- Từ câu 1 đến câu 10: cha mẹ, các cô, các bác vất vả mới
làm ra những sản phẩm đẹp
- 4 câu cuối: Lòng biết ơn của bé đối với cha mẹ Biết
nâng niu giữ gìn sản phẩm do bàn tay cha mẹ làm ra
- Nhà máy bát tràng là nơi chuyên sản xuất các loại đồ
dùng bằng sứ nh : bát, đĩa, ấm chén …
*Đàm thoại:
-Cô vừa đọc bài thơ gì ?do ai sáng tác?
-Bố mẹ em bé trong bài thơ làm việc ở đâu?
A!đúng rồi, chúng ta có nhà máy sản xuất các đồ dùng
bằng sứ: bát, cốc, đĩa, ấm, chén, là nhà máy bát tràng
-Cái bát đợc là nh thế nào?
+Muốn có những bát xinh sắn và đẹp các cô, chú công
nhân phải làm việc rất vất vả(từ hòn đất sét, qua bàn tay
cha, qua bàn tay mẹ, thành cái bát hoa)
Trẻ ổn địnhTrẻ hát
Trẻ chú ý lắng nghe
Cái bát xinh xinh, do nhà thơ Thanh Hoà sáng tác
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trang 7-Cái bát của bố mẹ mang về đẹp nh thế nào?
- Khi dùng bát bé phải nh thế nào?
(Các cháu phải biết giữ gìn những sản phẩm lao động do
công sức của bố mẹ, cô bác công nhân làm ra “nâng niu bé
giữ”
-ở nhà các con thờng dùng những loại bát gì?
à! ở lớp cô cũng có các loại bát to nhỏ khác nhau đây
này( cho trẻ đếm)
Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ
- Cô đọc bài thơ 1 lần
- -Cả lớp đọc cùng cô (2-3 lần)
Các con thấy bài thơ có hay không? chúng mình có muốn
thi đua giữa các tổ không?
-Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
-Từng tổ đọc nối tiếp nhau
Hoạt động 5: Củng cố
Vẽ trang trí hoặc tô màu cái bát hoặc tô chữ “cái bát” hoặc
nặn cái bát bằng đất nặn ( kết hợp nghe bài hát “cháu yêu
cô chú công nhân”)
Kết thúc chuyển hoạt động
Phải giữ gìn không làm vỡ bát
Trẻ kể Trẻ xem
Trẻ nghe
Cả lớp đọc
C hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát bô quần áo chú công nhân.
* Yêu cầu: - Trẻ đợc biết những đặc điểm nổi bật của quần áo chú công nhân, về màu sắc, kiêu cách, tác dụng của nó
-Mở rộng cho trẻ về thế giới xung quanh
- Giáo dục trẻ biết quý trọng ngời lao động, biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi
* Đàm thoại:
-Cho trẻ đứng xung quanh bộ quần áo chú công nhân và hỏi:
+ Trớc mặt chúng mình có gì?
+ Các con quan sát kỹ và ai có nhận xét gì bộ quần áo này?
+Bộ quần áo này có màu gì? co giống bộ quấn áo ở nhà mọi hay mặc không? và khác ở điểm nào?
-Giáo dục trẻ…
2 Chơi vận động: Chuyền bóng
Cô cho trẻ nói lại cách chơi –luật chơi và cho trẻ chơi
3 Chơi tự do: vẽ, nặn, xé, cắt, dán quà tặnh chú bộ đội
Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi
d Hoạt động góc
1.Góc đóng vai: chơi đóng vai của trò chơi gia đình, bán hàng, Doanh trại
Trang 82 Góc tạo hình: Tô màu/ xé / cắt / dán: Làm một số đồ dùng dụng cụ của nghề: cắt dán ngôi sao trên mũ của chú bộ đội , công an ; vẽ cô giáo ,chú bộ
đội …
3 Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát thuộc chủ đề; chơi với các dụng cụ
âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau
4 Góc khoa học / thiên nhiên: Trò chơi học tập : phân biệt các hình , khối cầu , khối trụ
5 Góc sách: Làm sách tranh truyện về nghề, xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề
6 Góc xây dựng xếp hình: Xếp hình doanh trại quân đội ; xây trờng học …
I mục đích yêu cầu– .
- Góc phân vai: trẻ biết phân vai chơi , thực hiện công việc phù hợp với vai chơi Trẻ
có thái độ đúng đắn trong giao tiếp
-Góc tạo hình: Trẻ biết tô màu, xé, cắt dán một số đồ dùng dụng cụ của nghề Biết cách sử dụng đồ dùng an toàn
-Góc âm nhạc: Trẻ hứng thú tham gia biểu diẽn cáấcbì hát mà trẻ đã đợc học
-Góc khoa học / thiên nhiên: Trẻ phân biệt đợc các hình , khối
-Góc sách: Trẻ biết tự lật giở từng trang sách , biết làm sách, tranh truyện về nghề -Góc xây dựng/ xếp hình: Trẻ biết lựa chọn nguyên vật liệu để xây dựng lắp ghép thành sản phẩm theo yêu cầu
II Chuẩn bị
-Góc phân vai: bàn ghế, bát đĩa, xoong nồi, búp bê các nghề, quần áo đồ dùng của một số nghề Đồ chơi bán hàng
-Góc tạo hình: Giấy trắng, giấy màu, bút màu Trannh vẽ để trẻ tô màu
- Góc âm nhạc: Băng nhạc, bài thơ, bài hát có nội dung nói về các nghề
- Góc khoa học/ thiên nhiên: Các khối cầu, khối trụ
- Góc sách: Sách, tranh ảnh có nội dung nói vè các nghề khác nhau
- Góc xây dựng: Cây que, các loại hình khối bằng gỗ, nhựa, thân cỏ hàng rào
III tổ chức hoạt động.
Hoạt động 1: ổn định tổ chức-thoả thuận trớc khi chơi
-Cô và trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”
-Chúng mình vừa hát bài hát gì?
-Bài hát có nội dung gì?
A!đúng rồi bài hát nói về cô chú công nhân làm việc rất
Trẻ trả lời
Trẻ trả lờiMàu xanh
Trẻ về góc chơi
Trang 9Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi:
- Trẻ chơi tự do theo ý trẻ và hoạt động tại góc
- Trẻ hoạt động độc lập ở các góc
-Cô nhập vai chơi cùng trẻ Cô gợi ý để trẻ thể hiện
đúng nội dung chơi
-Cô bao quát đông viên trẻ chơi
Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
tin, cha mạnh dạn trong khi chơi
- Cô đàm thoại, trò chuyện với trẻ để trẻ nhắc lại tên
chủ đề mình đang học và kết hợp giáo dục trẻ
Chuyển hoạt động : Cô cùng trẻ hát bài “cất đồ chơi”
vừa thu dọn đồ dùng , đồ chơi
Trẻ tự do
Trẻ xay xa hứng thú chơi, không tranh giành
đồ chơi của nhau
Trẻ biết thu dọn và cất
đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
e Vệ sinh - ăn tra ngủ tr– a
hoạt động chiều.
- Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Ôn bài cũ : Văn học : Thơ “Cái bát xinh xinh”
Âm nhạc: Hát: “Bác đa th vui th vui tính” -Hoàng Lân
Nghe hát: “Em đi trong tơi xanh” -Vũ Thanh
Trò chơi: “ Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”
I. Mục đích yêu cầu.–
- Trẻ thuộc lời bài hát, hát đồng đều, hát đúng giai điệu bài hát “bác đa th vui tính
- Trẻ hát “ Bác đa th vui tính” thể hiện phong cách âm nhạc dí dỏm vui tơi
Trang 10- Trẻ biết hát đối đáp theo câu hát, hát kết hợp với trò chơi.
- Thông qua trò chơi trẻ đợc củng cố ôn tập lại những bài hát trong chủ điểm nghành nghề
- Trẻ nắm đợc luật chơi – cách chơi và có phản xạ nhanh , hứng thú trong khi chơi
- Giáo dục trẻ yêu mến ngời làm công việc đa th
-Chú bộ đội đi xa –Hoàng Vân.
- Cháu thơng chú bộ đội – hoàng văn Yến
- Hạt gạo làng ta - (Nhạc: trần việt bính – Thơ: trần đăng
khoa)
3 Tích hợp: Văn học, MTXQ, Toán.
iii tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Gây hứng thú - giới thiệu bài:
- Cô đọc cho cả lớp nghe bài thơ : “Bé làm bao nhiêu
nghề” (yên thao)
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Thế các con có biết trong bài thơ “bé” đã làm những
công việc gì không? ( gọi 2-3 trẻ)
- A! đúng rồi đấy, trong bài thơ bé đã làm rất nhiều
nghề: công nhân , xây dựng, bác sĩ, cô giáo…
- Thế bố mẹ các con làm nghề gì? (gọi 2-3 trẻ)
Các con ạ !trong xã hội chúng ta có rất nhiều
nghành nghề khác nhau đấy nh: nghề bác sĩ, giáo viên
và công việc của bác đ
trớc công việc của ngời đa th Nhạc sĩ Hoàng Lân đã
sáng tác bài hát: “Bác đa th vui tính” để ca ngợi bác
đ-a th đấy Hôm nđ-ay cô sẽ dạy các con hát bài “Bác đđ-a
th vui tính” của nhạc sĩ Hoàng Lân nhé
- Cho trẻ xem tranh vẽ “em bé và bác đa th”
Hoạt động 2: Dạy hát:
- Cô hát lần 1: thể hiện cảm xúc theo giai điệu bài hát
- Cô hát lần 2: Giới thiệu nội dung, tính chất của bài hát
- Đây là bài hát rất vui tơi ,rộn ràng nói về bác đa th vui tính
hàng ngày trên chiếc xe đạp đa th đến từng nhà có th đấy
Bạn nhỏ rất yêu quý bác và khi nhận đợc th bạn đã biết nói
cảm ơn bác
- Cho trẻ hát cùng cô 1-2 lần (cô bắt nhịp)
Trẻ đọc
Bé làm bao nhiêu nghềTrẻ kể
Trẻ kể
Trẻ chú ý nghe
Trang 11- Cho trẻ thi đua giữa tổ, nhóm, cá nhân cô sửa sai động
- Nào chúng ta cùng làm bác đa th , cô đi đầu các cháu nối
đuôi nhau đi theo cô, vừa đi xung quanh lớp vừa hát “Bác đa
th vui tính”
-Các con cùng đi với bác đa th tới nơi đảo xa, nơi rừn sâu
biên giới, các con hãy đa th cho các chú bộ đội Trẻ chuyển
thành vòng tròn rộng cầm tay nhau hát bài “Chú bộ đội đi
Cả tấm lòng thiết tha.”
Cô nói : Chú bộ đội cảm ơn các cháu
Hoạt động 3: Nghe hát: “Em đi trong tơi xanh”.
- Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả, giai điệu bài hát
- Cô hát lần 2: Cho trẻ đứng lên vận động cùng cô
Hoạt động 4: Trò chơi:”Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”.
- Các con nhìn xem trên tay cô có gì đây?
- Chúng mình cùng đếm xem cô có bao nhiêu chiếc vòng?
- Cô phổ biến cách chơi - luật chơi – cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
Chuyển hoạt động: Cho trẻ đa th đến nhà bác nông dân cô
giáo và trẻ múa biểu diễn bài: “ Hạt gạo làng ta”
Trẻ hát
Trẻ thực hiện
Kết thúc bài hát trẻ quây quần bên cô
Trẻ vừa đi vừa hát
Trẻ hởng ứng cùng cô
Vòng ạTrẻ đếmTrẻ chú ý nghe
c hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát cái cuốc , cái xẻng.
* Yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cái cuốc, cái xẻng là những dụng cụ cần thiết của cô chú công nhân xây dựng
- Biết đợc ích lợi của cái cuốc, cái xẻng
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn những dụng cụ lao động
* Đàm thoại:
- Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Ai có thể kể cho cô và các bạn nghe có những nghề công nhân nào?
- Trớc mặt các con có gì? (cái cuốc, cái xẻng)
- Ai có nhận xét gì về cái cuốc, cái xẻng? (Trẻ kể)
- Cái cuốc (xẻng) đợc làm từ nguyên vật liệu gì?
Trang 12- Cái cuốc và cái xẻng dùng để làm gì?
+ Ai là ngời thờng dùng cái cuốc, cái xẻng (Bác nông dân)
+ Cái cuốc và cái xẻng có những điểm giống và khác nhau nh thế nào?
+ Cuốc và xẻng có tầm quan trọng giúp ai?
+ Ai là ngời làm ra cái cuốc, cái xẻng?
+ Khi dùng cuốc, xẻng xong phải làm gì? Giáo dục trẻ
2 Chơi vận động:
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Nhận xét sau khi chơi
3 Chơi tự do:
- Cô giới thiệu nguyên vật liêu chơi
- Cô quan sát, gợi mở cho trẻ tạo nhiều sản phẩm
3 Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về gia đình
4 Góc khoa học / thiên nhiên: Trò chơi học tập : phân biệt các hình khối cầu , khối trụ
5 Góc sách: Làm sách tranh truyện về nghề, xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề
6 Góc xây dựng xếp hình: Xếp hình doanh trại; xây trờng học …
e Vệ sinh - ăn tra ngủ tr– a
hoạt động chiều.
- Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc
- Ôn bài cũ : Âm nhạc: Hát “Bác đa th vui tính”
Trang 13Toán: Đếm đến 7 Nhận biết các nhóm có 7 đối tợng Nhận biết số 7.
I Mục đích - yêu cầu
2 Đồ dùng của cô: 7 con thỏ, 7 bông hoa, bảng gắn, que chỉ, 2số 7(để trong rổ) 1
lọ hoa có 6 bông Mô hình lăng bác có 6 cây cảnh, 6 lá cờ, 1 cái trống, 3 ngôi nhà gắn số 5 , 6 ,7 Các thẻ số từ 1-7
- Các nhóm đồ vật đồ chơi có số lợng là 7 đặt xung quanh lớp , 7 hộp kẹo, 7 cái nấm , 7 xắc xô
III.tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Cho trẻ ôn luyện đếm và nhận biết chữ số
trong phạm vi 6
- Chúng mình nhìn xem trên bàn cô có gì? Cho 1
trẻ lên đếm
- 6 bông hoa thi phải đặt số mấy? ( gọi 1 trẻ)
- Bây giờ các con hãy tìm ở góc xây dựng lăng Bác
xem có những đồ vật đồ chơi nào có số lợng là 6
+ con chọn thẻ số mấy đặt vào nhóm cây cảnh
- Ai phát hiện còn nhóm đồ vật đồ chơi nào có số
- Các con nhìn xem trong rổ có gì? Hôm nay trời
nắng rất đẹp các chú thỏ rủ nhau vào rừng hái hoa
về tặng mẹ Các con hãy xếp các chú thỏ thành
hàng ngang từ trái qua phải nào
- Các chú thỏ vào rừng hái đợc 6 bông hoa rồi đấy (
cho xép tơng ứng 1-1 )
- Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu bông hoa
nào?
- Chúng mình đếm xem co bao nhiêu chú thỏ ?
• So sánh: Các con nhìn xem số thỏ và số hoa có
bằng nhau không? vì sao?
Có lọ hoa, cả lớp đếm
Số 6 Trẻ lên chỉ và đếmCả lớp đếm, kiểm traThẻ số 6
Xếp ra trớc mặt
Trẻ xếp
1 6 tất cả có 6 bông hoa.…1 7 tất cả là 7 chú thỏ Không bằng nhau, vì 1 chú thỏ cha hái đợc hoa
Trang 14+ Số thỏ và số hoa số nào nhiều hơn , sô nào ít hơn?
7 con thỏ nhiều hơn 5 bông hoa là mấy ?
- Cô giới thiệu số 7 và cho cả lớp đọc
- Chúng mình hãy chọn thẻ số 7 giơ lên cho cô xem
nào ? Chúng mình nhìn xem trong rổ còn thẻ số 7
- Cho trẻ chơi trò chơi: “Tai ai tinh”
Cho trẻ đếm theo tiếng gõ trống vỗ tay của cô
- Cho trẻ chơi trò chơi: “ về đúng nhà”
(cho trẻ chơi 2-3 lần, đổi thẻ sau mỗi lần chơi)
Trẻ chọn thẻ số 7Có
c hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát dụng cụ thợ xây
* Yêu cầu: -Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của các dụng cụ của bác thợ xây, biết đợc tác dụng
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn dụng cụ lao động
* Đàm thoại: -Cho trẻ hát bài : “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Trớc mặt các con có gì?( dao xây
–Các con quan sát kỹ xem con dao xây nh thé nào?
- Còn bên cạnh có gì?( bàn xoa)
- Bạn nào có nhận xét gì về cái bàn xoa ?
- Còn đây là gì? (bay)
Bàn xoa, dao xây, bay có gì giống và khác nhau
- Những đồ dùng này dành cho ai? Giáo dục trẻ:
2 Chơi vân động: “Cáo và thỏ”
Cho trẻ nhắc luật chơi luật chơi – cho trẻ chơi > Nhận xét sau khi chơi …
3 Chơi tự do: Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi
3 Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về gia đình
4 Góc khoa học / thiên nhiên: Trò chơi học tập : phân biệt các hình khối cầu , khối trụ
Trang 155 Góc sách: Làm sách tranh truyện về nghề, xem sách tranh truyện liên quan đến chủ
Mtxq: một số nghề phổ biến trong xã hội
Loại tiết: Củng cố hoá kiến thức cho trẻ về một số nghề
I mục đích yêu cầu.
1 Đồ dùng: - Cô và trẻ su tầm một số tranh ảnh về ngời, công việc, công cụ, sản
phẩm của các nghề khác nhau trong xã hội
- Cô chuẩn bị một tranh ảnh điển hình của 2-3 nghề khác nhau, nh: nghề nông, xây dựng, y tế…
- Tranh lô tô: sản phẩm của một số nghề (không quá 7 tranh)
2 Tích hợp: Văn học,
III tổ chức hoạt động:
Trang 16Hoạt đông 1: Giới thiệu bài - gây hứng thú:
- Cô và trẻ hát bài: Cháu lên ba)
- Kể tên nghề nghiêp của bố mẹ
- Trò chuyện với trẻ về nghề nghiệp của bố mẹ
Hoạt động 2: Quan sát tranh và nhận xét:
Lắng nghe – lắng nghe
Các con chú ý lắng nghe rồi trả lời thật nhanh cho cô
biết bài thơ nói về ai :
Bài thơ nói về ai?
- Ai biết gì về bác nông dân thì kể cho cô biết nào?
- Cô cho trẻ xem tranh
- Chúng mình xem bác nông dân đang làm việc ổ đâu?
+ Để làm đợc công việc đó phải dùng những dụng cụ
gì?
- Các con có biết bác nông dân sẽ làm ra sản phẩm gì
không?
- Để làm ra hạt lúa, hạt gạo bác nông dân phải làm
những công việc gì? (cho trẻ nêu quy trình )
- Các con thấy bác nông dân làm việc có vất vả
- Ai biết gì về công việc của cô giáo?
- Thế trong tranh cô giáo đang làm gì?
- Khi đến lớp cô giáo dạy các con nhữn gì? > giáo
Anh ở hải đảo, anh lên núi đồi
Anh ở miền đất xa xôi, Giữ yên mảnh đất bầu trời bình yên”
- Bạn nào biết gì về bộ đội ?
- Các con xem cô có gì đây? vẽ về ai?
Trẻ hát
Trẻ kể
Bác nông dân Trẻ kể
Trên đồng ruộng Máy cày, lỡi liềm, gầu tát nớc
Lúa gạo
Có ạ Cô đây, cô đây
Trang 17- Các chú bộ đội đang làm gì? quân phục ?…
Hoạt động 3: So sánh( nghề công nhân với nghề GV)
Hoạt động 4:Khái quát - mở rộng:
- Trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau, nào là
nghề Tất cả các nghề này đều có ích cho xã hội vì…
vậy chúng mình phải biết yêu mến kính trọng ngời
lao động
Ngoài những nghề kể trên các con còn biết những
nghề nào khác?
Hoạt động 5: Cho trẻ mơ ớc sau này làm nghề gì?
Hoạt đông 6: Củng cố :
- Trò chơi 1:cô cho trẻ chơi : Trẻ nói công cụ phù hợp
với nghề
- Trò chơi 2: Cô nói đặc điểm nghề, trẻ giơ lô tô và nói
tên nghề
- Trò chơi 3: chơi lô tô “đoán nghề”
Cô nói tên nghề trẻ chọn tranh sản phẩm và đếm số lợng
tranh
Trẻ kể
* hoạt động chung
Thể dục : Ném xa bằng 1 tay – bật xa 50 cm
I mục đích yêu cầu –
1 Giáo dỡng:
- Rèn cho trẻ đa tay lên cao và ném mạnh về phía trớc
- Rèn cho trẻ khả năng nhún bật và chạm đất bằng 2 bàn chân Thông qua đó phát triển tố chất nhanh mạnh, khéo léo cho trẻ
2 Giáo dục: Trẻ hứng thú luyện tập yêu thích thể thao
II chuẩn bị :
1 Sân tập bằng phẳng
2 Dụng cụ : 20-25 túi cát ,Vạch 50 cm trớc mỗi hàng
3 Sơ đồ tập:
* * * * * * * *
* * * * *
* * * * *
* * * * * * * * *
III tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Khởi động
Loa loa chuyến tàu Bắc – Nam chuẩn xuất hành …
xin mời quý khách lên tàu chuẩn bị đi thăm mọi miền tổ
quốc loa loa ,chuyển thành 2 hàng dọc , điểm số 1,2 … …
Trang 18thành 4 hàng ngang (so le) chuẩn bị bài tập phát triển
chung
Hoạt động 2: Trọng động
a Bài tập phát triển chung:
* Giới thiệu tên bài tập:
* Thực hiện bài tập :
- Động tác tay 2: Đa tay ra phía trớc, lên cao
- Động tác chân 2: Ngồi khụy gối ( tay đa ra trớc
Cô đứng tự nhiên trớc vạch xuất phát, tay thả xuôi
Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô cúi xuống nhặt túi cát bằng
1 tay đa ra phía trớc, xuống dới, ra sau, lên cao và ném
túi cát ở điểm đa tay cao nhất ( cô đứng ở t thế chân trớc,
chân sau trớc vạch xuất phát)
+ Khi ném xong cô đi đến vạch xuất phát chuẩn bị
bài tập bật xa 50cm
Khi có hiệu lệnh 2-3 tay đa ra phía trớc lăng nhẹ xuống
dới ra sau, đồng thời gối hơi khụy để lấy đà Dùng sức
của chân để nhún bật mạnh về phía trớc, tay đa ra trớc
chân chạm đát nhẹ bằng 2 mũi bàn chân gối hơi khụy,
khi bật xong cô đi về cuối hàng đứng
Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng
C hoạt động ngoài trời.
1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát dụng cụ của bác thợ mộc
Trang 19* Yêu cầu: Trẻ biết gọi, đặc điểm của những dụng cụ của bác thợ mộc, biết đợc ích lợi của những công cụ đó
* Câu hỏi đàm thoại: Đa trẻ đến nơi bày đồ dùng của bác thợ mộc và đặt câu hỏi để hỏi trẻ :
- Cho trẻ so sánh cái bào, cái đục có gì giống và khác nhau?
- Những đồ dùng này ai thờng dùng? Giáo dục trẻ…
2 Chơi vận động: Thi ai nhanh nhất
Cô phổ biến cách chơi – luật chơi cho trẻ chơi
3 Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về gia đình
4 Góc khoa học / thiên nhiên: Trò chơi học tập : phân biệt các hình khối cầu , khối trụ
5 Góc sách: Làm sách tranh truyện về nghề, xem sách tranh truyện liên quan đến chủ
Tạo hình: Vẽ quà tặng chú bộ đội (đề tài)
I mục đích - yêu cầu.
1 Kiến thức: - Trẻ vẽ đợc một số bức tranh đơn giản để tặng chú bộ đội nh: xe
tăng, súng duyệt binh, ô tô, kéo pháo, doanh trại bộ đội, bóng cờ …
Trang 203 Giáo dục: Trẻ biết ơn và yêu quý các chú bộ đội.
II chuẩn bị.
- Xem tranh ảnh, đọc thơ, kể chuyện hát về chú bộ đội
- 3 tranh vẽ đồ chơi tặng chú bộ đội :
+ Tranh 1: Ô tô, súng duyệt binh
+ Tranh 2: Ô tô súng mũ, bóng
+ Tranh 3: Ô tô, súng, mũ, bóng, máy bay
- Giấy bút màu, cho trẻ, giá treo sản phẩm, que chỉ,
- Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, Toán
III tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Gây hứng thú và giao nhiệm vụ
Xúm xít – xúm xít
- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm
- Cho trẻ kể và trò chuyện về nghề của bố mẹ
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “chú bộ đội hành quân
trong ma”
+ Các con vừa đọc xong bài thơ nói về ai?
Đúng rồi bài thơ nói về chú bộ đội hành quân
- Ai biết gì về bức tranh này?
- Các con đếm xem có bao nhiêu món quà đã vẽ
để tặng các chú bộ đội nào?
Hoạt động 2: Giải thích và hớng dẫn nhiệm vụ:
- Các con nhìn xem quả bóng hình gì đây?
- Hình tròn ạ
- Hình tròn ạ
- Đầu xe hình chữ nhật
đứng, thân xe hình chữ nhật nằm ngang
Trang 21- Cô bao quát chung, khuyến khích trẻ phát huy
tính sáng tạo, trí nhớ, trí tởng tợng Gợi ý để trẻ sử
dụng nhiều màu sắc để tô màu
(Nghỉ tay)2 TD thế này là hết mệt mỏi
Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trng bày
- Cho trẻ nhận xét bài của mình, của bạn
- Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
- Cô nhận xét chung
Hoạt động5: Kết thúc chuyển hoạt động
Cho trẻ hát bài “cháu thơng chú bộ đội” và thu dọn đồ
dùng
C.hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát công việc của cô giáo
• Yêu cầu: Trẻ đợc mở rộng kiến thức về nghề giáo viên, biết kết hợp kỹ năng và kiến thức để tái tạo lại quang cảnh trờng mầm non hay công việc của cô giáo Giáo dục trẻ kính trọng, yêu quý cô giáo
• Câu hỏi đàm thoại:
- Cô cùng trẻ hát bài “Cô giáo miền xuôi”
- Chúng mình vừa hát bài hát có nội dung gì?
- Trong bài hát nói cô giáo đi làm công việc gì?
- Cho trẻ kể về công việc hàng ngày cô giáo đến lớp làm những việc gì? a-chiều) Hằng ngày các cô làm rất nhiều việc đúng không nào? Vậy các con phải làm gì để tỏ lòng biết ơn thầy cô?
Giáo dục trẻ…
2 Chơi vận động: Ai nhanh hơn.
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi-Cho trẻ chơi
3 Chơi tự do: Vẽ, xé, dán, nặn theo ý thích.
- Cô động viên khuyến khích trẻ tạo ra nhiều sản phẩm
3 Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về gia đình
4 Góc khoa học / thiên nhiên: Trò chơi học tập : phân biệt các hình khối cầu , khối trụ
5 Góc sách: Làm sách tranh truyện về nghề, xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề
6 Góc xây dựng xếp hình: Xếp hình doanh trại; xây trờng học …
Trang 22
Thời gian tiến hành: 1 tuần (Từ ngày 8-12/12/2008)
Mục đích yêu cầu:–
- Trẻ biết nghề sản xuất làm ra một số sản phẩm dùng trong xã hội (phục vụ cho
đời sống mọi ngời)
- Biết công nhân, nông dân là những ngời làm nghề sản xuất, làm ra một số sản phẩm dùng trong xã hội (phục vụ cho đời sống của mọi ngời)
- Biết công nhân làm việc trong các nhà máy/ nông trờng, nông dân làm việc trên
Trang 23*** Giáo án lớp mẫu giáo lớn 5-6 tuổi – Năm học: 2008-2009 ***
***** Giáo viên: Đỗ Thị Thủy– Tr ờng Mầm non Ngọc
Bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”
Nghe hát: Lý Hoài Nam
Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng
Toán:
Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số l-ợng trong phạm vi 7
MTXQ:
Ngày nhà giáo việt nam 20-11
Thể dục:
Tr-ờn sấp trèo qua ghế thể dục
Chơi vận
động: Cáo và thỏ
Quan sát bồn hoa
Chơi vận
động: “Cáo và thỏ”
Quan sát cây trong sân trờng
Chơi vận
động: “Mèo
đuổi chuột”
Quan sát công việc của cô giáo
Chơi vận
động: “Ai nhanh hơn”Hoạt
Ôn bài cũ:toán:
“Nhận biết mối quan hệ trong phạm
…
vi 7”
Làm quen nội dung bài
Ôn bài cũ:
MTXQ:
Ngày nhà giáo việt nam 20-11
Hát các bài hát về cô chú công nhân vệ sinh các, góc, lau chùi đồ dùng, đồ
Trang 24****
Kế họạch thể dục sáng
iv mục đích yêu cầu:
– Hình thành thói quen luyện tập
– Phát triển toàn diện
– Yêu cầu trẻ có ý thức tổ chức trong khi luyện tập
Cho trẻ làm đoàn tàu chuyển dần thành vòng tròn - đi
các kiểu về đội hình , điểm số 1-2 chuyển thành 4 … …
hàng ngang (so le) chuẩn bị bài tập phát triển chung
Hoạt động 2: Trọng động
- Động tác hô hấp 3: Thổi nơ bay
- Động tác tay 2: Tay đa ra phía trớc lên cao
- Động tác chân 2: Ngồi khuỷu gối (tay đa cao ra
Trang 251 Kiến thức Trẻ nặn đợc ngời bằng cách ghép các khối cơ bản, đầu là khối tròn, cổ tay, chân là các khối trụ Thân là khối chữ nhật
2 Kỹ năng: Thành thạo trong việc ghép chính xác vị trí các khối để tạo
thành bộ phận chính của cơ thể ngời một cách cân đối
3 Giáo dục: Rèn cho trẻ có y thức bảo vệ thân thể
II Chuẩn bị:
- Nhiều mẫu nặn giống nhau để cho trẻ chuyền tay quan sát
- Đất nặn , bảng nhỏ, khăn lau tay
- Tranh vẽ
III tổ chức hoạt động
Hoạt đông 1: Gây hứng thú và giao nhiệm vụ
- Cho trẻ đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo”
- Các con vừa đọc bài thơ nói về ai?
- Cô giáo đã dạy các con những gì?
- Bàn tay cô giáo day các con vẽ nặn rất đẹp
- Cho trẻ vẽ những bộ phận còn thiếu của bức tranh vẽ
ngời
+ Cho trẻ quan sát cấu tạo, vị trí các bộ phận chính của
cơ thẻ ngời
Hoạt động 2: Giải thích và hớng dẫn mẫu
- Cho trẻ quan sát mẫu
+ Cho trẻ kể tên các bộ phận chính của cơ thể theo thứ
tự từ trên xuống dới: đầu, cổ, mình, tay, chân
+ Cho trẻ chuyền mẫu nặn ngời của cô và nhận xét
thông qua trả lời các câu hỏi của cô:
• Đầu khối gì? cổ, tay, chân, có gì ?khối nào dài nhất
• Mình khối gì?
- Cô hớng dẫn cách làm: Nhắc lại các kỹ năng: lăn
tròn đợc khối cầu, lăn thẳng đợc khối trụ nhỏ, ngắn
làm cổ.Mình ngời lớn nhất là khối chữ nhật, 2 khối
trụ dài, lớn hơn làm chân Gắn các khối theo thứ tự:
đầu, cổ, mình, tay, chân Cô nặn thêm mũ thay đổi
+ Hãy cho hình ngời của cháu đội mũ kẻo nắng,
+ Cháu nặn thêm chiếc ghế để hình ngời của cháu ngồi,
bạn ấy đã mỏi chân rồi
Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cho cả lớp mang sản phẩm lên bàn , giới thiệu sản
phẩm của mình
Trẻ đọcNói về cô giáoMúa hát vẽ nặn
Tròn, khối trụ, chân dài hơn tay, cổ
Mình khối chũ nhật đứng
Trang 26- Con thích bài nào nhất ? vì sao?
- Nhận xét chung
• Kết thúc chuyển hoạt động: Cho trẻ chơi trò chơi:
“ Ngời đa th”
C hoạt động ngoài trời:
1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát bác nông dân đang cày ruộng
* yêu cầu: Trẻ biết công việc của nghề nông , biết yêu quý họ và sản phẩm của họ
* Câu hỏi đàm thoại:
- Cô cùng trẻ đi dạo 1 vòng sau đó dừng lại quan sát đàm thoại cùng trẻ
+ Bác ấy đang làm gì đấy?
+ Để cày đợc bác nông dân phải có gì?
+ bác nông dân làm ra những gì
2 Chơi vận động: “kéo ca lừa xẻ”.
Cô phổ biến cách chơi - luật chơi – cho trẻ chơi
3 Chơi t do:
Cô gợi ý động viên trẻ tạo ra nhiều sản phẩm
- Nhận xét
D hoạt động góc.
- Góc xây dựng/ xếp hình: Xếp nhà máy, làm vờn
I mục đích yêu cầu.–
- Góc đóng vai:Trẻ biết phân vai chơi, thực hiên công việc phù hợp với vai chơi Trẻ
có thái độ đúng đắn trong giao tiếp
- Góc tạo hình: Trẻ biết tô màu, xé, cắt dán một số đồ dùng, dụng cụ của nghề Biết cách sử dụng đồ dùng an toàn
- Góc âm nhạc: Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn các bài hát mà trẻ đã đợc học
- Góc khoa học/ thiên nhiên: Trẻ biết phân biệt đợc các hình, khối…
- Góc sách: Trẻ biết lật giở từng trang sách, biết làm sách, tranh truyện về nghề
- Góc xây dựng: Trẻ biết lựa chọn nguyên vật liệu để xây dựng lắp ghép thành các sản phẩm theo yêu cầu
II chuẩn bị:
- Góc phân vai, ống nghe, thuốc, kim tiêm, sổ y bạ, rau củ quả, quần áo có màu
đặc trng cho một số nghề (bác sỹ, bộ đội, đầu bếp, công an ), bát đũa, bếp, …xoong chảo
- Góc tạo hình: Đất nặn, giấy màu, màu nớc, vật liệu
- Góc âm nhạc: Băng nhạc theo chủ đề
- Góc khoa học/thiên nhiên: Các hình, khối cầu, khối trụ
- Góc sách: su tầm tranh ảnh, thơ, truyện theo chủ đề
- Góc xây dựng: Khối hộp, giấy cứng, giấy màu, cây, cỏ…
- Góc đóng vai: Bác sĩ , nấu ăn, bán hàng
- Góc tạo hình: Tô màu / xé / cắt, dán: Làm một số đồ dùng, dụng cụ của nghề Chơi với đất nặn
- Góc âm nhạc: Hát các bài hát có nội dung nói về nghề nghiệp Chơi với các dụng cụ
âm nhạc, phân biệt các âm thanh khác nhau
- Góc khoa học/ thiên nhiên: Trò chơi học tập: phân biệt các hình, khối cầu, khối trụ
- Góc sách: Làm sách tranh truyện về nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề
Trang 27IV Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Gây hứng thú-thoả thuận tớc khi chơi.
- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Cô giới thiệu các góc chơi
- Cho trẻ về góc chơi
Hoạt động 2 : Quá trình chơi.
- Trẻ chơi tự do theo ý trẻ và hoạt động tại góc
- Cô cho trẻ nói lên ý muốn đợc chơi theo sự lựa chọn
của mình
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý để trẻ thể hiện đúng
nội dung chơi
- Cô bao quát động viên trẻ chơi và kết hợp khai thác
đợc nội dung chính của góc chơi, biết phối hợp cùng
nhau trong nhóm chơi
Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
cha tự tin, cha mạnh dạn trong khi chơi
Giáo dục trẻ Chuyển hoạt động:
Cô cùng trẻ hát bài “Cất đồ chơi”, va hát vừa két hợp thu
dọn đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định
Trẻ chơi say sa, hứng thú chơi, không tranh giành đồ chơi của nhau
Trẻ biết thu dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
E vệ sinh - ăn tra ngủ tr– a-
Hoạt động chiều
- Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Làm quen nội dung bài mới: Âm nhạc: hát, gõ đệm theo tiết tấu kết hợp bài
“Cháu yêu cô chú công nhân”
- Vệ sinh-Trả trẻ
Thứ 3 ngày 9 tháng 12 năm 2008
Hoạt động sáng.
Trang 28A Vệ sinh - đón trẻ thể dục sáng trò chuyện - điểm – –
danh báo ăn –
B Hoạt động chung
Âm nhạc: Hát, gõ đệm theo tiết tấu kết hợp bài: “Cháu yêu cô chú công
nhân”(sáng tác : hoàng văn yến)
Nghe hát: Lý hoài nam(Dân ca thừa thiên)
Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng
I mục đích yêu cầu: –
- Trẻ hát bài “cháu yêu cô chú công nhân” thể hiện niềm tự hào, niềm vui và lòng biết ơn cô chú công nhân Trẻ đợc biết làn điệu dân ca thừa thiên qua bài:
1. Đồ dùng trang thiết bị: Trang phục múa: “cô giáo miền xuôi”
Đàn đài, tranh ảnh về một số nghề, 5 vòng, phách tre, xắc xô, trống
Hoạt động 1: Gây hứng thú - giới thiệu bài:
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ em bé đã làm những công việc gì?(gọi
+ Cô hát lần 1: Thể hiện cảm xúc theo giai điệu bài hát
Trò chuyện với trẻ về giai điệu bài hát, nội dung bài
hát
+ Cô hát lần 2:
- Cô cho cả lớp hát, tổ, nhóm, cá nhân hát
- Cho trẻ vỗ tay theo tiết tấu
- Cho trẻ hát bài “ cô giáo miền xuôi”
Hoạt động 3: Nghe hát
Trẻ đọc
“Bé làm bao nhiêu nghề”Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Kết thúc cho trẻ ngồi xuống sàn
Trang 29- Cô hát lần 1: cố đệm đàn
- Cô hát lần 2: khuyến khích trẻ hởng ứng cùng cô
Hỏi trẻ về tính chất giai điệu, tên bài hát
- Hát lần 3: Múa minh hoạ theo bài hát và khuyến
khích trẻ thể hiện thoe cô và có đàn kết hợp
Hoạt động 4: Trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Nhân xét sau khi chơi
- Kết thúc chuyển hoạt động: Cho trẻ hát và làm động
tác theo bài hát: “Em tập lái ô tô”
C hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết.
* Yêu cầu: Trẻ đợc quan sát và cảm nhận đợc thời tiết hôm nay thế nào? nóng hay lạnh? Ma hay nắng?
* Câu hỏi đàm thoại:
- Thời tiết hôm nay thế nào?
- Có khác với thời tiết hôm qua không?
Trời nóng hay lạnh? Chúng mình cần làm gì khi trời lạnh? GD trẻ…
- Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Nghe đọc truyện, thơ Ôn lại các bài hát, bài thơ, bài đồng dao
- Làm quen nội dubg bài mới: Toán: Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lợng trong phạm vi 7
- Góc âm nhạc: Hát các bài hát có nội dung nói về nghề nghiệp Chơi với các dụng cụ
âm nhạc, phân biệt các âm thanh khác nhau
- Góc khoa học/ thiên nhiên: Trò chơi học tập: phân biệt các hình, khối cầu, khối trụ
- Góc sách: Làm sách tranh truyện về nghề, xem sach tranh truyện liên quan chủ đề
Trang 30Hoạt động sáng.
A vệ sinh - đón trẻ thể dục sáng trò chuyện - điểm – –
danh báo ăn –
B.Hoạt động chung.
Toán: Nhận biết mối quan hệ về số lợng tronh phạm vi 7
I mục đích yêu cầu: –
1 Mục đích: Dạy trẻ so sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau để hình thành mối quan
hệ hơn kém về số lợng, quan hệ vị trí của các số tự nhiên từ 1- 7
1 Đồ dùng của cô: 7 củ cà rốt, 7 con thỏ, thr quả 1,2,3, 2thẻ số 7.Bức tranh vẽ 7
con chim bồ câu, một cây xoài có 4 quả Một cây cam có 6 quả Một cây táo 5 quả
2 Đồ dùng của trẻ: 7 củ cà rốt, 7 con thỏ, thẻ số 5,6,7 2thẻ số 7.
Mỗi trẻ 1 quân bài xúc xắc, trên mỗi mặt đánh số 4,5,6 2 thẻ số 7
iii tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Luyện đếm đến 7 Nhận biết ssố trong
phạm vi 7:
- Cho trẻ hát bài: “ Em nh chim câu trắng”
- Các con vừa hát xong bài hát nói về con gì?
- Cô cho trẻ xem tranh vẽ 7 con chim bồ câu:
+ Cô có bức tranh vẽ con gì đây?
+ Ai giỏi cho cô biết có tát cả bao nhiêu con chim
bồ câu?
Để biểu thị cho 7 con chim cô dùng chữ số mấy?
Hoạt động 2: So sánh, thêm bớt các nhóm đồ vật có
7 số lợng
- Trong rổ đồ chơi của các con có gì?
- Các con hãy xếp các con thỏ thành hàng ngang
nào?
- Các con lấy 6 củ cà rốt xếp dới 6 con thỏ Chúng
mình xem có tất cả bao nhiêu con thỏ và lấy thẻ số
Chim bồ câu ạ
Cả lớp đếm 1 7… tất cả là 7
Số 7
Có cà rốt, có thỏTrẻ xếp 7 con thỏ
1 7 … 7 con thỏTrẻ giơ số 7 lên đọc và đặt số 7
Số thỏ nhiều hơn số cà rốt
Trang 317 con thỏ nhiều hơn 6 củ cà rốt Vậy số 7 và số 6,
số nàolớn hơn số nào nhỏ hơn (gọi 3-4 trẻ)
Có 3 cây: xoài – táo – cam
+ cây xoài có 4 quả
+ cây táo có 5 quả
+ cây cam có 6 quả
Mỗi trẻ 1 thẻ có 1, 2 hoặc 3 quả Khi có hiệu
lệnh “chim về tổ” thì các con phải về cây sao cho
số quả trên cây và số quả ở thẻ gộp lại bằng
7(cho trẻ chơi 2- 3 lần, sau mỗi lần chơi cho trẻ
tự nhận xét và đổi thẻ cho nhau )
- Trò chơi: cô có 4 con gà, 5 con cá, 6 con cua
vẽ thêm vào tranh cho mỗi tranh có 7 con,
viết số 7 mỗi tranh
Kết thúc chuyển hoạt động
Số 7 lớn hơn số 6, số 6 nhỏ hơn
số 7
Số 6 đứng trớc số 7, số 7 đứng sau số 6
Trẻ thêm vào1 củ cà rốt
Trẻ đếm1 7 củ cà rốt, bằng …nhau vàbằng7 ạ Đặt thẻ số 7
C hoạt động ngoài trời:
1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát bồn hoa
* Yêu cầu: Phát triển khả năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ, trẻ biết đợc đặc điểm, cấu tạo, ích lợi, phân loại các loại hoa
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, yêu quý cây, hoa, không bẻ cành, ngắt ngọn
* Câu hỏi đàm thoại :
- Cho trẻ hát bài: “Màu hoa”
- Các con nhìn xem trong bồn hoa có những loại hoa gì?
- Lá nh thế nào? thân mọc nh thế nào?
Trang 322 Chơi vận động: Mèo và chim sẽ
- Cô phổ biến cách chơi – luật chơi- cho trẻ chơi
3 Chơi tự do: Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi.
- Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Ôn bài cũ: Toán: “Nhận biết mối quan hệ hơn kếm về số lợng tromg phạm vi 7”
- Làm quen nội dung bài mới: MTXQ:” Ngày nhà giáo việt nam 20- 11”
MTXQ: Ngày nhà giáo việt nam 20 -11
I mục đích yêu cầu.–
1 Kiến thức: Trẻ biết ngày 20 – 11 là ngày nhà giáo việt nam, ngày hội của các thầy
cô giáo Biết đợc công việc của thầy cô giáo
2 Kỹ năng: Rèn cách diễn đạt mạch lạc, phát triển t duy, ghi nhớ.
3 Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời thầy cô, học giỏi Chăm ngoan, biết
yêu thơng, quí mến, kính trọng thầy cô giáo
II chuẩn bị.
- Một số tranh về nghề giáo viên
- Một số dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre…
- Một số bài thơ, bài hát về cô giáo
- Giấy, bút màu
• Tích hợp: Âm nhạc, Tao hình
III tổ chức hoạt động.
Hoạt đông 1: Giới thiệu bài – gây hứng thú
- Góc đóng vai: Bác sĩ , nấu ăn, bán hàng
- Góc tạo hình: Tô màu /xé /cắt,dán: Làm một số đồ dùng, dụng cụ của nghề Chơi với
đát nặn
- Góc âm nhạc: Hát các bài hát có nội dung nói về nghề nghiệp Chơi với các dụng cụ
âm nhạc, phân biệt các âm thanh khác nhau
- Góc khoa học/ thiên nhiên: Trò chơi học tập: phân biệt các hình, khối cầu, khối trụ
- Góc sách: Làm sách tranh truyện về nghề, xem sach tranh truyện liên quan chủ đề
Trang 33- Các con ơi chuẩn bị đến ngày 20 – 11 rồi Các
con có biết ngày 20 -11 là ngày gì không?
- Trẻ múa hát bài: “Cô giáo miền xuôi”
- Ôi! các bạn đã nói lên tình cảm của mình với ai
- Cô giáo, thầy giáo gọi chung là nghề gì?
- Khi dạy học cô giáo cần những đồ dùng gì?
- Cô giáo dạy các con học những gì?
- Các con đang học trờng nào?
- Vậy ngoà ra con còn biết trờng gì nữa?
- Nhà các con có ai đang đi học, học trờng nào?
Nghề dạy học của thầy cô giáo là những việc dạy
cho các thế hệ từ mầm non đến đại học, có nhiều
kiến thức làm ngời, kiến thức trong cuộc sống, trong
xã hội để sau này giúp ích cho xã hội, cho cuộc
sống Nghề nhà giáo là nghề cao quý Vì vậy mỗi
năm đến ngày 20 -11 là ngày hội của các thầy cô
giáo đấy
+ Ai giỏi nhắc lại cho cô biết ngày hội của thầy cô
giáo là ngày mấy? tháng mấy? Hay còn gọi là ngày
gì?
A! ngày 20 – 11 còn gọi là ngày hiến chơng của
nhà giáo, là ngày hội của…
- Ngày này các con phải là gì?
- Vậy ngoài nghề dạy học các con còn biết nghề gì
Ngày 20 – 11.các con sẽ làm gì để tặng cô giáo?
Vậy các con hãy vẽ thật nhiều đồ dùngmà nghề
- Cho trẻ đọc thơ: “ cô giáo em”
Ngày nhà giáo việt namTrẻ hát múa
Trẻ kể
Trẻ trả lời
Trang 34* hoạt động chung:
Thể dục: Trờn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục
Trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn”
I mục đích yêu cầu –
1 Giáo dỡng:
- Dạy trẻ biết trờn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục
- Khi trờn biết kết hợp chân tay nhịp nhàng, trèo qua ghế đúng cách
- Thông qua đó phát triển tố chất nhanh mạnh cho trẻ
2 Giáo dục: trẻ yêu thích thể dục, thể thao
Cho trẻ làm tiếng chú gà trống Chú gà trống báo hiệu
một ngày mới lại bắt đầu đến với chúng ta Ai cũng
phải đi làm, đi học Bố con làm nghề gì? Mẹ con làm
gì? các con có biết không? Hàng ngày vào buổi sáng
các chú bộ đội thờng luyện tập để có cơ thể khoẻ
mạnh đấy Các con muốpn có cơ thể khoẻ mạnh
Trang 35b Vận động cơ bản.
Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau
- Các con ạ! Không chỉ tập thể dục mà hàng ngày, các
chú còn phải rèn luyện thân thể để sẵn sàng chiến đấu
bảo vệ tổ quốc đấy Bây giờ chúng mình tập cùng các
chú “Trờn sấp trèo qua ghế thể dục” nhé
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: làm mẫu không phân thích
+ Lần 2: kết hợp phân tích động tác
Ttcb: Cô đứng ngay ở vạch xuất phát, khi có hiệu
lệnh trờn cô ép ngời xuống sát sàn, phối hợp chân
nọ tay kia,trờn 3- 4m, rồi đứng dậy ôm ngang
ghế(ngực sát ghế) rồi đa lần lợt từng chân qua ghế,
rồi đứng thẳng và đi về cuố hàng đứng
- Bây giờ các chú bộ đội hãy cùng th giãn với trò
chơi “Ai nhanh hơn” nào! ( cho trẻ chơi 2 – 3 lần)
Cho trẻ đọc bài thơ: “chú bộ đội hành quân trong ma”
để tặng các chú bộ đội
Hoạt đông 3: Hồi tĩnh:
Đi thăm viên bảo tàng quân đội
Kết thúc chuyển hoạt động: chơi “Gieo hạt nảy
mầm”
Trẻ chú ý
Trẻ thực hiện
Trẻ đọc
C hoạt động ngoài trời:
1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây trong sân trờng.
* Yêu cầu: Trẻ nhớ hết các loại cây trong sân trờng, biết tác dụng của từng loại cây Giáo dục trẻ yêu quý các loại cây
* Đàm thoại:
- Xung quanh trờng mình có những loại cây gì?
- Mỗi loại cây có tác dụng gì?
- Để trờng có nhiều cây chúng ta phải làm gì?
2 Chơi vận động: Chồng nụ, chồng hoa.
3.Chơi tự do: Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi
D hoạt động góc
- Góc đóng vai: Bác sĩ , nấu ăn, bán hàng
- Góc tạo hình: Tô màu /xé /cắt,dán: Làm một số đồ dùng, dụng cụ của nghề Chơi với
đát nặn
Trang 36- Góc âm nhạc: Hát c.ác bài hát có nội dung nói về nghề nghiệp Chơi với các dụng cụ
âm nhạc, phân biệt các âm thanh khác nhau
- Góc khoa học/ thiên nhiên: Trò chơi học tập: phân biệt các hình, khối cầu, khối trụ
- Góc sách: Làm sách tranh truyện về nghề, xem sach tranh truyện liên quan chủ đề
- Góc xây dựng/ xếp hình: Xếp nhà máy, làm vờn
E vệ sinh - ăn tra ngủ tr– a-
Hoạt động chiều
- Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Làm quen nội dung bài mới: Văn học:Truyện “Chú đê đen”
I mục đích yêu cầu.–
- Giúp trẻ nhớ tên truyện và nhân vật trong truyện
- Giúp trẻ hiểu nội dung truyện, biết đánh giá tính cách nhân vật: Dê đen dũng cảm, dê trắng nhút nhát, chó sói độc ác nhát gan
- Trẻ biết kể lại truyện diễn cảm cùng cô
- Giáo dục trẻ lòng dũng cảm
II chuẩn bị
1 Xác định cách đọc, cách kể diễn cảm tác phẩm.
- Gọng dê trắng giun sợ, yếu ớt và nói ngắt quãng
- Giọng dê den bình tĩnh đanh thép
- Giọng chó sói quát nạt khi nói với dê trắng
- Giọng chó sói với dê đen đầu tiên quát nạt, sau chuyển sang lo lắng, ngần ngại
sợ sệt
2 Đồ dùng: - Tranh minh hoạ
- 1 con rối dê đen, 1 con rối dê trắng, 1 con rối chó sói
- Sa bàn bằng cát
III tổ chức hoạt động.
Hoạt động 1: Gây hứng thú – Giới thiệu bài:
- Cho trẻ hát bài: “Hơu nai dê”
- Trò chuyện với trẻ về bài hát
- Câu chuyện “Chú dê đen” kể về 1 chú dê đen
và 1 chú dê trắng cùng sống trong một khu
rừng Muốn biết con dê nào thông minh và
dũng cảm, chúng ta cùng nghe truyện “Chú dê
đen” nhé
Trang 37Hoạt động 2: Kể diễn cảm.
- Cô kể lần 1: không sử dụng tranh
- Lần 2: kết hợp s dụng tranh hoặc dùng sa bàn
• Giảng nội dung :
- Câu chuyện kể về 2 chú dê, Dê đen và dê trắng
cùng vào rừng để kiếm ăn, khi gặp sói thì dê
trắng đã run sợ, thể hiện ở câu” Trái tim tôi
đang run sợ” vì thế sói đã nuốt chửng dê trắng
- Còn dê đen thì thật bình tĩnh trả lời những câu
- Bất chợt có con gì đi tới ?
- Chó sói quát nạt dê trắng ngh thế nào?
- Thái độ của dê trắng nh thế nào? bằng câu nói
gì?
- Vì thế dê trắng đã bị nh thế nào?
- Còn dê đen vào rừng sói thì thái độ của dê đen
nh thế nào?
- Thái độ ấy đợc thể hiện qua câu nói nào?
( de đen bình tĩnh gan dạ nói rằng “Trái tim thép…
mày?” )
- Vì sao chó sói lại sợ hãi chạy thẳng vào rừng?
Dê trắng nhút nhát quá, vừa nghe chó sói quát
nạt, đã khiếp sợ nên dê trắng bị chó sói ăn thịt.Còn
dê đen thì thật thông minh và dũng cảm nên chó
sói sợ phải chạy vào rừng
Hoạt động 4: Cho trẻ kể lại chuyện cùng cô.
- Cho trẻ kể theo hình thức phân đoạn
- Cho trẻ kể lại đoạn đối thoại giữa dê trắng và
chó sói, giữa dê đen và chó sói
Hoạt động 5: Cho trẻ đóng kịch.
- Nhận xét nhân vật: Dê trắng - chó sói - dê đen
- Vậy chúng mình phải học tập ai?
- Dê đen là con vật sóng ở đâu? Sản phẩm của
Con sói ạ
Trẻ kể
Trẻ trả lời
Bị chó sói ăn thịtThái độ bình tĩnh
C hoạt động ngoài trời:
1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát công việc của cô giáo.
Trang 38• Yêu cầu: Trẻ đợc mở rộng kiến thức về nghề giáo viên, biết kết hợp kỹ năng và
kiến thức để tái tạo lại quang cảnh trờng mầm non hay công việc của cô giáo Giáo dục trẻ kính trọng, yêu quý cô giáo
• Câu hỏi đàm thoại:
- Cô cùng trẻ hát bài “Cô giáo miền xuôi”
- Chúng mình vừa hát bài hát có nội dung gì?
- Trong bài hát nói cô giáo đi làm công việc gì?
- Cho trẻ kể về công việc hàng ngày cô giáo đến lớp làm những việc gì? a-chiều) Hằng ngày các cô làm rất nhiều việc đúng không nào? Vậy các con phải làm gì để tỏ lòng biết ơn thầy cô?
Giáo dục trẻ…
2.Chơi vận động: Ai nhanh hơn.
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi-Cho trẻ chơi
3.Chơi tự do: Vẽ, xé, dán, nặn theo ý thích.
- Cô động viên khuyến khích trẻ tạo ra nhiều sản phẩm
- Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Ôn bài cũ: Văn học: Truyện “ Chú dê đen”
- Làm quen nội dung nhánh mới: nghề dịch vụ
- Nêu gơng bé ngoan cuối tuần
************************************
Chủ đề nhánh 3: nghề dịch vụ.
(Thời gian tiến hành 1 tuần: Từ ngày:15/12 đến ngày 19/12/2008).
I mục đích yêu cầu– .
- Trẻ biết nghề dịch vụ là nghề làm các công việc phục vụ cho nhu cầu của con ngời ( phục vụ cho đời sống của mọi ngời )
- Biết những ngời bán hàng, những ngời thợ làm đầu( chăm sóc sắc đẹp ), những ngời hớng dẫn du lịch là những ng… ời làm nghề dịch vụ, phục vụ cho đời sống của mọi ngời
- Góc đóng vai: Bác sĩ , nấu ăn, bán hàng
- Góc tạo hình: Tô màu /xé /cắt,dán: Làm một số đồ dùng, dụng cụ của nghề Chơi với
đát nặn
- Góc âm nhạc: Hát các bài hát có nội dung nói về nghề nghiệp Chơi với các dụng cụ
âm nhạc, phân biệt các âm thanh khác nhau
- Góc khoa học/ thiên nhiên: Trò chơi học tập: phân biệt các hình, khối cầu, khối trụ
- Góc sách: Làm sách tranh truyện về nghề, xem sach tranh truyện liên quan chủ đề
Trang 39- Biết nghĩa của mỗi nghề.
Kế hoạch tuần 3 – chủ đề nhánh: nghề dịch vụ.
Trang 40*** Giáo án lớp mẫu giáo lớn 5-6 tuổi – Năm học: 2008-2009 ***
***** Giáo viên: Đỗ Thị Thủy– Tr ờng Mầm non Ngọc
-Cho trẻ xem tranh ảnh về nghề, ngời làm nghề
-Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề
MTXQ:
“Ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam 22 – 12”
Toán:
“Thêm bớt, chia nhóm
đồ vật có số lợng 7”
Tạo hình :
“Cắt dán hình vuông
to nhỏ”
Âm nhạc:
Hát múa bài: “Cô giáo miền xuôi”.Nghe hát:” Anh phi công ơi”.Trò chơi “ thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”.Hoạt
giáo khi hớng dãn trẻ rửa tay
Chơi vận
động: “Cáo và thỏ”
Quan sát cánh đồng lúa
Chơi vận
động: “Gieo hạt”
Quan sát công việc của cô giáo trong giờ
đánh răng.Chơi vận
động:
“Gieo hạt”.Hoạt
ở các góc
Ôn bài cũ:
MTXQ:
Ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam 22 – 12”
Làm quen bài
Ôn bài cũ:
Toán:”
Thêm bớt chia nhóm
đồ vật có số lợng 7”
Làm quen bài mới “
Hát các bài hát về cô chú công nhân
Vệ sinh các, góc, lau chùi đồ dùng, đồ
