III . Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.
Hoạt động 1: Gây hứng thú – Giới thiệu bài:
Cho trẻ hát bài “ Bác đa th vui tính”
- Bài hát “ Bác đa th vui tính” nói bác đa th đi bằng phơng tiện gì?
- Để mọi ngời biết để đứng tránh, chuông xe đạp của bác kêu nh thế nào?
- Xe đạp là phơng tiện giao thông đờng gì?
- ngoài xe đạp còn xe gì nữa?
- vậy hàng ngày các con đợc bố mẹ đa đi học bằng xe gì? khi đi đờng phải đi bên tay nào?
- Cả lớp nhìn xem bức tranh này nói về phơng tiện giao thông gì?
Hoạt động 2: Làm quen chữ cái p, q - Cô đa tranh cho trẻ quan sát .
- Cô có bức tranh vẽ gì đây? (cô treo tranh).
- Dới tranh xe đạp cô có từ “xe đạp”:
- Chúng mình giỏi nói cho cô biết từ “xe đạp” có mÊy tiÕng?
- Cô đã xếp các chữ cái rời thành từ “ xe đạp”, cho trẻ quan sát(sau đó cất tranh).
- Các con đếm xem từ “ xe đạp” có mấy chữ cái nào?.
- Ai giỏi lên tìm cho cô những chữ cái đã học - Còn rất nhiều chữ cái mà chúng mình cha đợc học, nhng hôm nay cô sẽ cho lớp mình làm quen
đó là chữ p. Cô sẽ đổi thẻ chữ to cho lớp mình nhìn rõ hơn nhé.(cô gắn thẻ chữ to lên bảng).
- Cô phát âm mẫu 3 lần.
- Cho trẻ phát âm:
- Giới thiệu chữ p(q) in thờng: các con thấy chữ p
Phơng tiện giao thông đờng bộ
Tranh vẽ xe đạp
Cã 2 tiÕng.
Cả lớp đọc ( xe đạp)2 1, 2 ..5 có 5 chữ cái…
Cho từng trẻ lên rút chữ cái đã
học, và đọc to cho cả lớp đọc theo.
Lớp 3 lần, tổ 2 lần, cá nhân 1 lÇn.
đợc ghép bằng mấy nét? Là những nét gì nào? (cô
mời một vài trẻ nhận xét).
- Giới thiệu chữ p viết thờng, in hoa
( chữ q giới thiệu tơng tự) chữ q gồm: 1 nét cong tròn khép kín và 1 nét thẳng đứng.
Hoạt động 3: So sánh chữ p, q
- Các con có nhận xét gì về chữ cái , q - Cho trẻ nói lên sự giống và khác nhau.
+ Khác nhau: chữ p có nét cong bên phải, chữ q có nét cong bên trái.
+ Giống nhau: Cùng có 1 nét sổ thẳng.
Hoạt động 4: Luyện tập qua trò chơi:
- Trẻ sử dụng nguyên liệu làm mô hình chữ cái p, q.
+ Dùng giấy màu quán vào que cho đẹp.
+ Dùng hồ dán hoặc băng dán bìa đợc cắt sẵn theo
đờng cong vào que tạo thành chữ p, q.
+ Trẻ quan sát và nhận xét.
Chữ p, khi quay ngợc mặt sau thành chữ q.
+ Trẻ đếm các sản phẩm (chữ p, q) do trẻ tự làm (bao nhiêu chữ p, bao nhiêu chữ q.
- cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát về ph-
ơng tiện giao thông “pí po pí po” ( nhạc sĩ Tô Hải),
“Em tập lái ô tô” (Nguyễn Văn Tý), “Anh phi công ơi” (nhạc sĩ Xuân Giao).
Hoặc bài ca dao, đồng dao có luyện tập chữ p, q kết hợp với động tác minh hoạ bài: “Chim Phợng hoàng”, “Con quạ”.
Trẻ trả lời: Chữ p gồm:1 nét thẳng đứng và 1 nét cong ở phía trên bên phải nét thẳng đứng
* hoạt động chung
Thể dục: “ Bò dích dắc bằng bàn tay, bàn chân qua 5 – 6 hộp cách nhau 60 cm”.
I . mục đích – yêu cầu
1 . Giáo dỡng: Rèn kỹ năng bò bằng bàn tay, bàn chân, rèn sự nhanh nhẹn của trẻ.
Yêu cầu: Trẻ biết bò phối hợp chân taytheo đờng dích dắc không chạm các chớng ngại vật, bò liên tục, mắt nhìn thẳng.
2 . Giáo dục: Trẻ có ý thức tổ choc kỷ luật trong khi tập luyện.
II . chuẩn bị
- Bóng nhựa to 4 quả, 20 đồ chơi phơng tiện giao thông làm vật cản.
- Sân nhà sạch sẽ.
- Sơ đồ tập:
* * * * * * * *
*
* * * * * * * III . tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ hát bài “Đờng em đi”
- Cho trẻ đi theo các kiểu đi --> tàu về ga, dàn hàng chuẩn bị tập bài tập phát triển chung.
Hoạt động 2: Trọng động a . Bài tập phát triển chung
- Động tác tay 2: Tay đa ra phía trớc, đa lên cao.
- Động tác chân 3: đứng đa chân ra phía trớc, lên cao.
- Động tác bụng 6: Ngồi duỗi chân, quay ngời sang 2 bên.
- Động tác bật 2: Bật tách chân, khép chân.
b . Vận động cơ bản
Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau, cách nhau 3 – 4m.
- Giới thiệu tên bài tập - Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích + LÇn 2:
* Chuẩn bị: Quì chống tay trớc vạch chuẩn bị, đầu không cúi.
* Thực hiện: Bò dích dắc bằng bàn tay và bàn chân liên tục theo đờng dích dắc qua các đồ chơi phơng tiện giao thông, khi bò mắt nhìn thẳng về phía trớc phối hợp chận tay nhịp nhàng. Sau đó đi về cuối hàng
đứng.
+ Lần 3: Nhấn mạnh những điểm chính.
- Trẻ thực hiện mẫu: Cho 3 – 4 trẻ đã tập đợc ra làm
động tác mẫu
Các con đã rõ cha? Bây giờ bạn nào giỏi lên thực hiện cho cô và các bạn cùng xem nào!
- Trẻ thực hiện ( 3 – 4 lần)
+ Lần 1: Lần lợt từng tốp 4 trẻ ở 2 hàng lên bò (mỗi hàng 2 trẻ).
+ Lần 2: Trẻ lên bò liên tục + Lần 3: Thi đua giữa 2 hàng.
- Củng cố và nhận xét.
Trẻ hát
Trẻ đi theo sự chỉ huy của cô
Rồi ạ.
c. Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu”
- Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi - Động viên sửa sai cho trẻ.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Chơi trò chơi “ô tô về bến”. trẻ làm hú lái xe ô tô di về bến theo hiệu lênh hoặc chơi trò chơi “ Máy bay bay”.
c. hoạt động ngoài trời:
1. Hoạt động có chủ đích : Quan sát ô tô chở khách - ô tô con
* y êu cầu : Trẻ đợc mở rộng sự hiểu biết về các phơng tiện giao thông, biết đợc đặc
điểm, cấu tạo công dụng, sự vận động, tiếng kêu của ô tô chở khách.. Giáo dục trẻ về luật lệ an toàn giao thông, biết quý trọng ngời ngời lái xe.
* Đàm thoại : Cho trẻ hát bài: “Em tập lái ô tô”
- Chúng mình vừa hát bài hát có nọi dung gì?
- Trớc mặt các con có gì ? Ai có nhận xét về ô tô khách? Ai có ý kiến khác?
- Các con quan sát kỹ xem xe khách này còn có gì nữa? Xe khách dùng để làm gì?
- Ai có nhận xét gì về xe con ? Ai có ý kiến khác? Xe khách và xe con có gì giống và khác nhau ? 2 xe này thuộc giao thông gì? Dùng để làm gì?
- Ai là ngời làm ra phơng tiện này ? Ngời xe đạp và xe máy ra còn có loại phơng tiện giao thông nào ?
- Xe ô tô và xe con cho ta công dụng gì? Muốn ngời lái xe, thực hiện tốt các luật lệ giao thông phải làm gì ? --> Giáo dục trẻ …
2 . Chơi vận động: “ ô tô về bến”.
- Cô nói cách chơi – luật chơi - Khuyến khích trẻ chơi
3 . Chơi tự do: Vẽ, nặn các phơng tiện giao thông Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi.
D . hoạt động góc
- Góc đóng vai: Chơi đóng vai chú cảnh sát giao thông, ngời bán vé, xé vé trên ô tô, tàu hoả, hành khách đi tàu, đi xe mô tô, đi máy bay , chiêu đãi viên hàng không.… - Góc tạo hình: + xé, dán trang trí phơng tiện giao thông, đèn tín hiệu giao thông, gậy chỉ huy giao thông.
+ Tô màu phơng tiện giao thông, tô biển hiệu phơng tiện giao thông
- Góc âm nhạc: hát và vận động về phơng tiện giao thông và luật giao thông mà trẻ thÝch.
- Góc xây dựng: Xếp ô tô, tàu hoả, nhà ga. Lắp ráp ô tô , máy bay.
- Góc khám phá : Đo thể tích, dung tích bằng bát (hoặc cốc). Chơi lô tô về phơng tiện giao thông.
- Góc sách: + Xem tranh, ảnh về phơng tiện giao thông, phơng tiện giao thông có ở
địa phơng và luật giao thông.
+ Cô cùng trẻ làm sách , tranh về phơng tiện giao thông địa phơng E. vệ sinh - ăn tra ngủ tr– a.
Hoạt động chiều:
- Vân động nhẹ - ăn quà chiều
- ôn bài cũ : Chữ cái : Làm quen chữ cái p, q
- Làm quen nội dung bài mới, MTXQ : “Một số phơng tiện giao thông phổ biến”.
- Chơi tự do ở các góc - Vệ sinh – Trả trẻ.
********************************
Thứ 4 ngày 10 tháng 3 năm 2009.
. Hoạt động sáng
A. Vệ sinh - đón trẻ - thể dục sáng - trò chuyện - điểm danh- báo ăn.
b. hoạt động chung.
MTXQ : “Một số phơng tiện giao thông phổ biến”.
I . mục đích – yêu cầu
- Trẻ biết gọi tên, đặc điểm về cấu tạo, nơi hoạt động, tiếng kêu, động cơ, ngời điều khiển, ngời phục vụ 1 số loại giao thông phổ biến.
- Biết đợc cách di chuyển, vận chuyển bằng các phơng tiện giao thông đa dạng.
- So sánh, nhận xét sự giống nhau và khác nhau (cấu tạo, âm thanh, tốc độ ...)
- Phân loại các phơng tiện giao thông phổ biến ( lái xe, thuye thủ, phi ông, đờng thuỷ,
đờng không).
- nêu tên 1 số nghề giao thông phổ biến (lái xe, thuỷ thủ, phi công) --> Giáo dục trẻ...
II . chuẩn bị
- Mô hình 1 số phơng tiện giao thông
- 4 hình vuông, 4 hình tròn, 4 hình tam giác, 4 hình chữ nhật.
- Lô tô 1 số phơng tiện giao thông, trò chơi, bài hát, bài thơ, câu đố về oh][ng tiện giao thông, ngành nghề giao thông, nhạc cụ (bộ gõ, đàn oóc gan), còi.
- 4 tranh vẽ phơng tiện giao thông, 4 nơi hoạt động của chúng.
* Tích hợp: Chữ cái, Âm nhạc, Toán.
III . tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1:
Loa ...loa... Hôm nay lớp Hoa mai tổ chức cuộc thi
“Tìm hiểu các loại phơng tiện giao thông” xin mời các thí sinh hãy vào chỗ ngồi để chuẩn bị cho cuộc thi đợc bắt đầu loa...loa...Cô cùng trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”
vào chỗ ngồi.
Ngời dẫn chơng trình xin chào các đội, chúc các đội b- ớc vào cuộc thi, bình tĩnh, tự tin và chiến thắng. Sau
đây thay mặt ban tổ chức, tôi xin thông qua nội dung cuéc thi:
- Phần thi thứ nhất: Tìm hiểu các phơng tiện giao thông - Phần thi thứ 2: Phâm nhóm các phơng tiện giao thông - Phần thi thứ 3: Ngời tài xế giỏi.
Và bây giờ các bé hãy bớc vào phần thi thứ nhất.
Hoạt động 2: Trẻ quan sát tranh.
Cô đọc câu đố:
“Xe gì 2 bánh Chạy bon bon Kêu kính coong Cho ngời tránh”.
( Là xe gì?)
- Ai có nhận xét gì về xe đạp? Xe đạp có mấy bánh?
- Muốn đi đợc phải thế nào?
Vậy hàng ngày các bé đi học, ai đợc bố mẹ đa bằng xe
đạp? Vậy khi đi xe đạp phải di thế nào?
- Cô đa tranh xe máy, ô tô khách, ô tô con, máy bay, thuyến buồm, tàu hoả cho trẻ quan sát, đàm thoại về
đặc điểm (màu sắc, hình dạng, kích thớc và số lợng), sự giống nhau, khác nhau (cấu tao, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động, công dụng)
- Cho trẻ so sánh các loại phơng tiện giao thông:
+ Xe đạp – xe máy + Ô tô khách – máy bay Tàu thuỷ – tàu hoả
Hoạt động 3: Lựa chọn và phân loại các phơng tiện giao thông theo nơi hoạt động (trên đờng - ptgt đờng bộ, dới nớc – ptgt đờng thuỷ, trên không - đờng hàng không)
Cá bé đã rất xuất sắc vợt rào qua phần thi thứ nhất và bây giừ chúng mình cùng bớc vào phần thi thứ 2: phần thi phân nhóm phơng tiện giao thông.
- Vậy chúng mình đã tìm hiểu đợc mấy loại ptgt?
- Cô xếp mô hình và đọc từ “phơng tiện giao thông”
- Dùng lô tô để phân loại
--> Các loại phơng tiện này có chung 1 đặc điểm là gì?
- Mô phỏng hoạt động, bắt chớc âm thanh và cách điều khiển 1 số phơng tiện giao thông.
Hoạt động 4: kể chuyện, hát, đọc thơ, đố nội dung về ptgt
- Hát “ Đờng em đi, Em đi qua ngã t đờng phố...”
- Thơ: “ Chiếc cầu mới”
Hoạt động 5: Củng cố
- Trò chơi 1: Thi xem ai chọn nhanh Cô phát tranh lô tô cho trẻ...
- Trò chơi 2: Thuyền về đúng bến
Cô dán nhà ga, sân bay, bến tàu vào các bảng làm bến, phát lô tô cho trẻ, có hiệu lệnh ...
- Trò chơi 3: kể đủ 3 thứ.
VD: Trên đờng: Xe đạp, xe máy, ô tô.
--> Giáo dục trẻ về luật lệ an toàn giao thông Cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”.
c. hoạt động ngoài trời:
1. Hoạt động có chủ đích : Quan sát và xếp hình ô tô, thuyền bằng hột hạt, que.
* y êu cầu : Trẻ đợc mở rộng sự hiểu biết về các phơng tiện giao thông, biết 1 số công dụng của ô tô , thuyền. Giáo dục trẻ về luật lệ an toàn giao thông.
* Câu hỏi đàm thoại:
- Các con nhìn xem cô có gì đây? (hột hạt, que)
- Hôm nay chúng mình cùng xếp hình ô tô, thuyền bàng hột hạt, que nhé.
- Để xếp đợc hình thì các con nhìn cô làm mẫu trớc nhé.
- Cho trẻ xếp.
2 . Chơi vận động: “ Chim sẽ và ô tô”.
- Cô nói cách chơi – luật chơi - Khuyến khích động viên trẻ chơi.
3 . Chơi tự do: Nặn, vẽ các phơng tiện giao thông Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi.
D . hoạt động góc
- Góc đóng vai: Chơi đóng vai chú cảnh sát giao thông, ngời bán vé, xé vé trên ô tô, tàu hoả, hành khách đi tàu, đi xe mô tô, đi máy bay , chiêu đãi viên hàng không.… - Góc tạo hình: + xé, dán trang trí phơng tiện giao thông, đèn tín hiệu giao thông, gậy chỉ huy giao thông.
+ Tô màu phơng tiện giao thông, tô biển hiệu phơng tiện giao thông
- Góc âm nhạc: hát và vận động về phơng tiện giao thông và luật giao thông mà trẻ thÝch.
- Góc xây dựng: Xếp ô tô, tàu hoả, nhà ga. Lắp ráp ô tô , máy bay.
- Góc khám phá : Đo thể tích, dung tích bằng bát (hoặc cốc). Chơi lô tô về phơng tiện giao thông.
- Góc sách: + Xem tranh, ảnh về phơng tiện giao thông, phơng tiện giao thông có ở
địa phơng và luật giao thông.
+ Cô cùng trẻ làm sách , tranh về phơng tiện giao thông địa phơng E. vệ sinh - ăn tra ngủ tr– a.
Hoạt động chiều:
- Vân động nhẹ - ăn quà chiều
- ôn bài cũ : MTXQ: “Một số phơng tiện giao thông phổ biến”.
- Làm quen nội dung bài mới: Toán: “Đếm đến 10. Nhận biết các nhóm có 10 đối t- ợng. Nhận biết số 10”
- Chơi tự do ở các góc - Vệ sinh – Trả trẻ.
Thứ 5 ngày 12 tháng 3 năm 2009.
. Hoạt động sáng
A. Vệ sinh - đón trẻ - thể dục sáng - trò chuyện - điểm danh-
báo ăn.
b. hoạt động chung.
Toán: “Đếm đến 10. Nhận biết các nhóm có 10 đối tợng. Nhận biết số 10”
I . mục đích- yêu cầu
- Trẻ đếm đến 10, nhận biết nhóm có số lợng 10, nhận biết số 10.
- Rèn kỹ năng so sánh thêm bớt thông qua trò chơi.
II . chuẩn bị
- Mỗi trẻ 10 ô tô đồ chơi, 10 tài xế bằng bìa hoặc đất nặn. Bộ thẻ số từ 1-->9, trong đó có nhiều thẻ số 10.
- 10 ô tô khách đồ chơi.
- Các nhóm đồ vật: ô tô, máy bay, xe đạp, xe máy, thuyền .. có số lợng trong phạm vi 10, 1 số nhóm có số lợng trong phạm vi 10
- Ghế ngồi nhiều hơn 10 chiếc.
* Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, Tạo hình.
III . tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Gây hứng thú – giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ hát vận động bài: “Em đi chơi thuyền”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về phơng tiện gì?
- Phơng tiện ấy là phơng tiện gì?
- Vậy ai biết về phơng tiện giao thông gì nữa nào?
Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết số lợng trong phạm vi 9
- Cho trẻ chơi trò chơi: “Thi đếm nhanh”
+ Các con hãy cùng cô tìm xem nhóm phơng tiện nào có số lợng 9.
+ Cho trẻ bắt chớc tiếng còi, tiếng kêu của phơng tiện
đó.
+ Nói lên nơi hoạt động của chúng.
Hoạt động 3: Tạo nhóm có số lợng 10. Đếm đến 10.
NhËn biÕt sè 10.
- Cho trẻ so sánh 10 ô tô và 9 bác tài xế xem số ô tô
và tài xế có bằng nhau không? Nhóm nào nhiều hơn?
Vì sao? ( tạo sự bằng nhau giữa 2 nhóm) + Vậy số ô tô và số tào xế nh thế nào ?
- Để có đủ tài xế để điều khiển các ô tô thì chúng ta phai làm gì?
- Vậy 9 bác tài xế thêm 1 nữa bằng mấy? Vậy nhóm ô tô và bác tài xế thế nào? Cùng bằng mấy?
Và cô tặng cho 2 nhóm 1 chữ số đó là chữ số 10.
- Cho trẻ nhận xét chữ số 10.
- Trẻ lấy thẻ số đặt vào nhóm có 10 ô tô, 10 tài xế và các nhóm khác có có số lợng 10.
- Bớt dần từng tài xế để cất nhóm tài xế khi nói kết quả sau mỗi lần bớt cho trẻ dùng thẻ số xem kẽ với
Trẻ hát Trẻ trả lời
Trẻ đếm và trả lời câuhoirdd
Trẻ đếm số ô tô và số tài xế...
Không bằng nhau.
Thêm 1 tài xế ạ.
Bằng 10 ạ, bằng nhau và cùng bằng 10.
Cả lớp đọc số 10.
dùng lời. Vừa cất vừa đếm số ô tô . Hoạt động 4: Luyện tập
- Vẽ đủ 10 bánh xe ô tô
- Cho trẻ chơi: “Ai biết đếm thêm nữa”
- Chia trẻ thành 3 tổ thi “dán phơng tiện giao thông”
--> Chuyển hoạt động: Cho trẻ hát “Em tập lái ô tô”.
* hoạt động chung
Tạo hình: “Dán hình ô tô chở khách”.
I . mục đích – yêu cầu
- Trẻ biết cách phết hồ mặt trái để dán.
- Trẻ sắp xếp và dán các chi tiết tạo nên hình ô tô khách.
- Qua bài học trẻ biết các phng tiện giao thông và luật lẹ giao thông.
II . chuẩn bị
- Tranh mẫu dán hình ô tô chở khách của cô bằng bìa to (22x30cm)
- Các hình chữ nhật cắt lợn 2 đầu sẵn (11x15cm) cho mỗi trẻ 1 hình và 2 hình tròn làm bằng bánh xe, 3 – 4 hình vuông nhỏ làm cửa sổ (màu sắc khác nhau).
- Vở tạo hình, giấy hoặc bìa nền, hồ dán, khăn lau cho trẻ.
* Tích hợp: Âm nhạc, Toán, MTXQ.
III . tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài – gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”
- Cho trẻ kể 1 số phơng tiện giao thông và đàm thoại về các loại ptgt – luật lệ giao thông.
- Cô làm tiếng còi ô tô kêu pin pin, đố trẻ đó là tiếng kêu của xe gì?
Hoạt động 2: Xem tranh mẫu
Đoán xem - đoán xem
- Đoán xem cô có bức tranh gì ?
- Ai có nhận xét gì về tranh ô tô ? Ô tô chạy ở đâu ? - Ô tô thuộc phơng tiện giao thông đờng gì ?
* Cô đa tranh mẫu ra cho trẻ quan sát
- Nhận ra thể loại tranh cắt dán có các hình cắt sẵn, sắp xếp theo mẫu và dán theo vị trí đã sắp xếp.
- Nhận xét về hình dáng ô tô và các chi tiết cửa sổ, bánh xe.
+ xe ô tô hình gì? màu gì? cửa sổ nh thế nào?
+ Bánh xe hình gì? Có mấy bánh?
+ Ô tô khách có ích lợi gì?
+ Để bảo vệ môi trờng an toàn thì tài xế và hành khách phải thế nào?
Hoạt động 3: Cô làm mẫu Cô dán mẫu cho trẻ xem.
Hoạt động 4 : Trẻ thực hiện.
Trẻ hát
Tiếng còi ô tô
Xem g× - xem g×
Trẻ trả lời
ô tô chạy trên đờng
đờng bộ.
H×nh ch÷ nhËt
Hình vuông nhỏ dán cách đều nhau có 4 cửa.
Trẻ trả lời.