III . Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.
Hoạt động 1: Gây hứng thú – Giới thiệu bài:
Cho trẻ hát bài “ bạn ơi có biết không”
- Bài hát các con vừa hát nói về điều gì?
- Đó là phơng tiện gì ? Đi ở đâu?
Trẻ hát Nãi vÒ ptgt
ô tô, xe máy, ... - đờng bộ, tàu thuyền – sông nớc, máy bay -
Hoạt động 2: Làm quen chữ cái g, y
- Cô có bức tranh vẽ gì đây? (cô treo tranh).
- Dới tranh ga tàu cô có từ “ ga tàu ”:
- Chúng mình giỏi nói cho cô biết từ “ ga tàu” có mÊy tiÕng?
- ga tàu ở đâu ? nơi dành cho ai ?
- Cô đã xếp các chữ cái rời thành từ “ ga tàu”, cho trẻ quan sát(sau đó cất tranh).
- Các con đếm xem từ “ ga tàu” có mấy chữ cái nào?.
- Ai giỏi lên tìm cho cô những chữ cái đã học - Còn rất nhiều chữ cái mà chúng mình cha đợc học, nhng hôm nay cô sẽ cho lớp mình làm quen
đó là chữ g. Cô sẽ đổi thẻ chữ to cho lớp mình nhìn rõ hơn nhé.(cô gắn thẻ chữ to lên bảng).
- Cô phát âm mẫu 3 lần.
- Cho trẻ phát âm:
- Giới thiệu chữ g(y) in thờng: các con thấy chữ g
đợc ghép bằng mấy nét? Là những nét gì nào?
(cô mời một vài trẻ nhận xét).
- Giới thiệu chữ g viết thờng, in hoa
- Cho trẻ đọc bài thơ “Gánh gánh gồng gang”
“ Gánh gánh gồng gồng Gánh sông gánh núi Gánh gỗ gánh củi Ta chạy cho nhanh Về cùng đóng thuyền Thuyền gỗ, thuyền ghe Mái chèo mái đẩy”
( chữ y giới thiệu tơng tự) chữ y gồm: 1 nét xiên ngắn và 1 nét xiên dài.
Hoạt động 3: So sánh chữ g, y
- Các con có nhận xét gì về chữ cái g - Cho trẻ nói lên sự giống và khác nhau.
Hoạt động 4: Luyện tập qua trò chơi:
- Trò chơi 1: Ô tô về bến
- Trò chơi 2: Tranh nào biến mất
--> Chuyển hoạt động : Cho trẻ làm chú phi công lái máy bay đi nào !.
đờng không.
Tranh vẽ ga tàu ga tàu – ga tàu Cã 2 tiÕng Trẻ trả lời
1 5, tất cả là 5 chữ cái.…
Từng trẻ lên rút chữ cái đã học và đọc to. Cả lớp đọc theo.
Lớp 3 lần, tổ 2 lần, cá nhân 1 lÇn.
Trẻ trả lời: Chữ g gồm: Chữ g gồm 1 nét cong tròn khép kín và 1 nÐt mãc
* hoạt động chung
Thể dục: “ Nhảy khép, tách chân – tung và bắt bóng”.
I . mục đích – yêu cầu
1 . Giáo dỡng: - dạy trẻ biết bật chụm và tách chân liên tục qua các vòng và nhảy vào vòng thì không bị dẫm vào cạnh vòng.
- Trẻ nhún bật bằng 2 chân và chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 nửa bàn chân trên.
- Trẻ biết tung bắt bóng lên cao và bắt bóng.
* Kỹ năng: rèn cho trẻ khả năng nhún bật bằng 2 chân, phát triển tố chất mạnh, khéo cho trẻ khi tung. bắt bóng.
2 . Giáo dục: Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật trong khi tập luyện.
II . chuẩn bị
- Bóng nhựa mỗi trẻ 1 quả
- Vòng bật 20 cái.
- Sơ đồ tập:
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
* Tích hợp: Âm nhạc, Toán, MTXQ.
III . tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ hát bài “Đờng em đi”
- Cho trẻ đi theo các kiểu đi --> tàu về ga, dàn hàng chuẩn bị tập bài tập phát triển chung.
Hoạt động 2: Trọng động a . Bài tập phát triển chung
- Động tác tay 3: Tay đa ngang hoặc lên cao, gập khuû tay.
- Động tác chân 4: Bớc khuỵ 1 chân ra phía trớc, chân sau thẳng.
- Động tác bụng 6: Ngồi duỗi chân, quay ngời sang 2 bên.
- Động tác bật 2: Bật tách chân, khép chân.
b . Vận động cơ bản
Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện ô bật 40 x 40cm.
- Giới thiệu tên bài tập - Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích
Trẻ hát
Trẻ đi theo sự chỉ huy của cô
+ LÇn 2:
* TTCB: Cô đứng khép chân trớc vạch chuẩn bị, tay chống hông.
* Thực hiện: Khi có hiệu lệnh 2, 3 cô nhún kiễng chân, bật vào vòng, cô bật tách chân vào 2 vòng, bật chụm chân vào 1 vòng tiếp theo, cứ nh vậy bật liên tục vào các vòng thật nhẹ nhàng, khéo léo sao cho chân cô không dẫm vào cạnh vòng.
+ Khi bật xong cô đi nhẹ nhàng đến gần rổ bóng cúi ngời xuống nhặt bóng bằng 2 tay, cầm bóng lên tay cô tung bóng lên cao, khi bóng rơi xuống cô dùng 2 tay để đỡ bóng sao cho không bị rơi xuống đất. Bắt bóng xong cô cúi xuống nhặt bóng vào rổ bên cạnh và đi về cuối hàng đứng.
+ Lần 3: Nhấn mạnh những điểm chính.
- Trẻ thực hiện mẫu: Cho 3 – 4 trẻ đã tập đợc ra làm
động tác mẫu
Các con đã rõ cha? Bây giờ bạn nào giỏi lên thực hiện cho cô và các bạn cùng xem nào!
- Trẻ thực hiện ( 3 – 4 lần)
+ Lần 1: Cho từng trẻ ở 2 hàng lên tập lần lợt.
+ Lần 2: Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ xem tổ nào khéo hơn.
- Củng cố và nhận xét.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng thành vòng tròn làm động tác mô phỏng theo cô : Xe máy đi và kêu nh thế nào?
thuyền chèo nh thế nào?
--> Chuyển hoạt động …
Rồi ạ.
c. hoạt động ngoài trời:
1. Hoạt động có chủ đích : Quan sát máy bay
* Yêu cầu: Trẻ biết tên 1 số ptgt trên không. Nhận biết, gọi đúng tên 1 số bộ phận của máy bay ... biết công dụng của máy bay là gì?
* Câu hỏi đàm thoại:
- Cô có tranh vẽ gì đây? Ai có nhận xét gì về bức tranh này?
- Bạn nào giỏi lên chỉ cho cả lớp xem chiếc máy bay này gồm có những bộ phận gì?
( đầu, đuôi, cánh...)
+ Ngời máy bay đợc gọi là gì?
2 . Chơi vận động: “ Ngời tài xế giỏi”.
Khuyến khích động viên trẻ chơi.
3 . Chơi tự do:
Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi.
D . hoạt động góc
- Góc đóng vai: Chơi đóng vai chú cảnh sát giao thông, ngời bán vé, xé vé trên ô tô, tàu hoả, hành khách đi tàu, đi xe mô tô, đi máy bay , chiêu đãi viên hàng không.…
- Góc tạo hình: + xé, dán trang trí phơng tiện giao thông, đèn tín hiệu giao thông, gậy chỉ huy giao thông.
+ Tô màu phơng tiện giao thông, tô biển hiệu phơng tiện giao thông
- Góc âm nhạc: hát và vận động về phơng tiện giao thông và luật giao thông mà trẻ thÝch.
- Góc xây dựng: Xếp ô tô, tàu hoả, nhà ga. Lắp ráp ô tô , máy bay.
- Góc khám phá : Đo thể tích, dung tích bằng bát (hoặc cốc). Chơi lô tô về phơng tiện giao thông.
- Góc sách: + Xem tranh, ảnh về phơng tiện giao thông, phơng tiện giao thông có ở
địa phơng và luật giao thông.
+ Cô cùng trẻ làm sách , tranh về phơng tiện giao thông địa phơng E. vệ sinh - ăn tra ngủ tr– a.
Hoạt động chiều:
- Vân động nhẹ - ăn quà chiều
- ôn bài cũ : Chữ cái: Làm quen chữ cái g, y
- Làm quen nội dung bài mới: MTXQ : “ Thực hành một số luật lệ giao thông”.
- Chơi tự do ở các góc - Vệ sinh – Trả trẻ.
*********************************
Thứ 4 ngày 25 tháng 3 năm 2009.
. Hoạt động sáng
A. Vệ sinh - đón trẻ - thể dục sáng - trò chuyện - điểm danh- báo ăn.
b. hoạt động chung.
MTXQ : “ Thực hành một số luật lệ giao thông”.
I . mục đích – yêu cầu:
- Trẻ đợc củng cố lại 1 số luật lệ giao thông – ngời đi bộ trên vỉa hè hoặc sát lề đờng bên phải, đi xe cộ dới lòng đờng bên phải, qua ngã t đi đúng tín hiệu đèn xanh - đỏ (xanh đi, đỏ dừng lại).
- Trẻ đợc thực hàn về đi đờng, qua đó hiểu đợc ý nghĩa quan trọng của việc thực hiện luật lệ giao thông.
- Phát triển khả năng chú ý có chủ định.
- Giáo dục trẻ biết tuân theo luật lệ giao thông.
II . chuẩn bị
- Cô kẻ sân có lòng đờng, vỉa hè, ngã t đờng phố có đèn xanh - đỏ.
Ngã t
- Kí hiệu về luật lệ giao thông, đờng uẩn khúc, đờng gồ ghề, đờng có tàu lửa chạy qua, ngã t đờng.
- Còi, túi cát cho trẻ, vòng tròn làm vô lăng.
* Tích hợp: Âm nhạc, Văn học, Tạo hình.
III . tổ chức hoạt động
hoạt động của cô hoạt động của trẻ Hoạt động 1:
Có 1 câu chuyện nói về việc qua đờng của 2 bạn nhỏ xem các bạn có thực hiện đúng luật giao thông không? Chúng ta cùng chú ý lắng nghe cô kể nhé.
- Các con thấy thế nào khi nghe câu chuyện vừa rồi.
- Vì sao 1 loại xe phanh kít kít - Ai dắt 2 chị em quay lại?
- Chú công an nói gì với Mai và Lan?
- Hai chị em ghi nhớ điều gì?
- Trẻ hát “đèn xanh - đèn đỏ”, “ Đờng em đi”
- Các con có biết các ptgt đi ở đâu không?
- Trẻ hát bài “Bạn ơi có biết không”
Hoạt động 2:
Các con ạ! ô tô và các phơng tiện khác không chỉ đi lại trong nớc mà đi từ nớc này sang nớc khác, làm sao bây giờ nếu ngời lái xe không biết tiếng của nớc khác.
- Có 1 nhà thông thái dã họp và nghĩ ra kí hiệu đờng
đi đấy.
- Thời gian đầu họ mới nghĩ ra có 4 kí hiệu thôi: cho trẻ xem và giới thiệu.
- Đến nay đã có rất nhiều kí hiệu giao thông và đã có
đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng “trấn giữ” ở ngã ba, ngã t
đấy.
2 bạn cha thực hiện luật lệ giao thông xuýt nữa bị tai nạn 2 bạn sang đờng không nhìn tín hiệu đèn báo giao thông Chú cảnh sát giao thông
Các cháu còn bé nên ... xảy ra tai nạn.
sang đờng phải nhìn đèn báo giao thông, qua đờng phải có ngời lớn dắt qua, tuân theo luật lệ giao thông.
Đi ở đờng bộ, đờng sắt, trên mặt đất, trên trời.
- Những biển hiệu giao thông này dùng để làm gì?
Hoạt động 3: Trò chơi
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi giao thông nhé.
+ Trò chơi 1: “Em đi qua ngã t đờng phố”
+ Trò chơi 2: “ Ngời tài xế giỏi”.
--> Chuyển hoạt động: Cho trẻ hát bài “Đờng em đi”
Quy định và báo hiệu cho chú lái xe và mọi ngời tránh nguy hiÓm.
C . hoạt động ngoài trời
1 . Hoạt động có chủ đích : Quan sát xe máy .
* y êu cầu : Trẻ đợc mở rộng kiến thức về các phơng tiện giao thông, biết đợc tên gọi, 1 số bộ phận của xe máy,1 số công dụng của xe máy.
Giáo dục trẻ về luật lệ an toàn giao thông.
* Đàm thoại :
- Trớc mặt các con có gì ? Xe máy nh thế nào?
- Ai có nhận xét gì về xe máy ? Xe máy có mấy bánh ? Chạy ở đâu ? là phơng tiện giao thông đờng gì ? Làm nhiệm vụ gì? Muốn xe đi đợc phải làm gì?
- Muốn an toàn ngời điều khiển xe phải nh thế nào?
- Ai là ngời làm ra phơng tiện này ? Ngoài xe máy ra còn có loại phơng tiện giao thông nào ? --> Giáo dục trẻ …
2 . Chơi vận động: “ Chim sẽ và ô tô”.
- Cô nói cách chơi – luật chơi - Khuyến khích trẻ chơi
3 . Chơi tự do: Vẽ, nặn các phơng tiện giao thông Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi.
D . hoạt động góc
- Góc đóng vai: Chơi đóng vai chú cảnh sát giao thông, ngời bán vé, xé vé trên ô tô, tàu hoả, hành khách đi tàu, đi xe mô tô, đi máy bay , chiêu đãi viên hàng không.… - Góc tạo hình: + xé, dán trang trí phơng tiện giao thông, đèn tín hiệu giao thông, gậy chỉ huy giao thông.
+ Tô màu phơng tiện giao thông, tô biển hiệu phơng tiện giao thông
- Góc âm nhạc: hát và vận động về phơng tiện giao thông và luật giao thông mà trẻ thÝch.
- Góc xây dựng: Xếp ô tô, tàu hoả, nhà ga. Lắp ráp ô tô , máy bay.
- Góc khám phá : Đo thể tích, dung tích bằng bát (hoặc cốc). Chơi lô tô về phơng tiện giao thông.
- Góc sách: + Xem tranh, ảnh về phơng tiện giao thông, phơng tiện giao thông có ở
địa phơng và luật giao thông.
+ Cô cùng trẻ làm sách , tranh về phơng tiện giao thông địa phơng E. vệ sinh - ăn tra ngủ tr– a.
Hoạt động chiều:
- Vân động nhẹ - ăn quà chiều
- Ôn bài cũ: MTXQ: “ Thực hành một số luật lệ giao thông”.
- Toán: “ Thêm bớt, chia các nhóm có số lợng 10 thành 2 phần”
- Chơi tự do ở các góc - Vệ sinh – Trả trẻ.
*********************************
Thứ 5 ngày 26 tháng 3 năm 2009.
. Hoạt động sáng
A. Vệ sinh - đón trẻ - thể dục sáng - trò chuyện - điểm danh- báo ăn.
b. hoạt động chung.
Toán: “ Thêm bớt, chia các nhóm có số lợng 10 thành 2 phần”
I . mục đích yêu cầu–
- Trẻ biết số 10, biết chơi thành thạo và biết đếm thành thạo, biết cách chia nhóm có 10 đối tợng thành 2 phần 1 cách nhanh nhẹn.
- Luyện tập thêm bớt trong phạm vi 10.
- biết viết số 10 và tô viết trong vở bé làm quen với toán.
II . chuẩn bị
- Mỗi trẻ 10 ô tô, 10 cái ca, 10 xe đạp.
- 2 thẻ số sao cho tổng của chúng bằng 10 ( 1-9, 2-8, 3-7, 4-6, 5-5), thẻ số cho cô và trẻ.
* Tích hợp : Âm nhạc, MTXQ.
III . tổ chức hoạt động
hoạt động của cô hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 : Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lợng 10.
- Cả lớp hát bài “Em tập lái ô tô”
- Bài hát nói về cái gì?
- Trẻ kể tên một số ptgt? bắt trớc tiếng kêu của các con vËt.
- Trẻ tìm xung quanh lớp có số lợng là 10 và gắn thẻ sè .
- Đó là ptgt đờng gì? dùng để làm gì?
- Cô gõ trống các con nghe và đếm xem có mấy tiếng thì trẻ vỗ tay bấy nhiêu tiếng.
Hoạt động 2: Chia nhóm có 10 đối tợng thành 2 phÇn.
Hôm nay là cuối tháng nên công ty bán xe kiểm tra
Trẻ hát
10 máy bay, 10 xe đạp, 10 ô tô,10 xe máy(cho trẻ đếm lại)
xem trong nhà có bao nhiêu chiếc?
+ Cô xếp 10 ô tô (đếm).
- Cô chia làm 2 phần: 1 phần 5, phần còn lại là mấy?
(gắn số ô tô).
- Chia tay trái 6 ô tô, còn tay phải mấy? (gắn 4 ô tô) + Chia cách khác:
- Cô cắm bên trái 2 ô tô còn bên kia là mấy?
- Cô chuyển 1 ô tô vào bên trái là mấy?
- Bên phải còn mấy?
+ Trẻ chia 10 ô tô thành 2 phần:
- Chia tự do (đếm--> đếm gộp lại) - Chia theo yêu cầu của cô.
- Chia theo số trong rổ (kiểm tra lẫn nhau) - Cho trẻ đổi thẻ số cho nhau.
- Cho trẻ đếm xem có tát cả bao nhiêu ô tô và cất vào rổ.
Hoạt động 3 : Luyện tập
- Cho trẻ tô các loại ptgt ? đếm số lợng tô đợc viết số tơng ứng.
- Cho trẻ chơi : “ô tô về bến”
--> Chuyển hoạt động:
Trẻ xếp 10 ô tô ra chiếu và
đếm.
Còn lại 5 ô tô, đếm từng phần Còn 4(xếp 4 ô tô và đếm) Là 8 (đếm), đếm gộp lại.
Là 3 ( đếm) Còn 7 (đếm)
C . hoạt động ngoài trời
1 . Hoạt động có chủ đích : Quan sát 1 số ptgt đờng thuỷ
* yêu cầu: Trẻ biết tên một số ptgt dới nớc. Nhận biết gọi đúng tên 1 số bộ phận của thuyền, tàu thuỷ.
* Câu hỏi đàm thoại:
- Cả lớp cho cô biết tranh vẽ gì đây? Bây giờ cô cháu minhf muốn qua sông thì phải cần đến cái gì nào ? (thuyền, phà).
- Thuyền ghe làm bằng gì nhỉ? ( làm bằng gỗ,...)
- Thuyền muốn đi đợc phải dùng bơi chèo để gạt nớc gọi là bơi thuyền.
- Muốn chở nhàng hoá bằng đờng biển ngời ta dùng cái gì? ( tàu thuỷ).
2 . Chơi vận động: “ Làm quen 1 số tín hiệu giao thông”
Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
3 . Chơi tự do:
Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi.
D . hoạt động góc
- Góc đóng vai: Chơi đóng vai chú cảnh sát giao thông, ngời bán vé, xé vé trên ô tô, tàu hoả, hành khách đi tàu, đi xe mô tô, đi máy bay , chiêu đãi viên hàng không.… - Góc tạo hình: + xé, dán trang trí phơng tiện giao thông, đèn tín hiệu giao thông, gậy chỉ huy giao thông.
+ Tô màu phơng tiện giao thông, tô biển hiệu phơng tiện giao thông
- Góc âm nhạc: hát và vận động về phơng tiện giao thông và luật giao thông mà trẻ thÝch.
- Góc xây dựng: Xếp ô tô, tàu hoả, nhà ga. Lắp ráp ô tô , máy bay.
- Góc khám phá : Đo thể tích, dung tích bằng bát (hoặc cốc). Chơi lô tô về phơng tiện giao thông.
- Góc sách: + Xem tranh, ảnh về phơng tiện giao thông, phơng tiện giao thông có ở
địa phơng và luật giao thông.
+ Cô cùng trẻ làm sách , tranh về phơng tiện giao thông địa phơng E. vệ sinh - ăn tra ngủ tr– a.
Hoạt động chiều:
- Vân động nhẹ - ăn quà chiều
- Làm quen bài mới: Âm nhạc: Hát vỗ tay gõ đệm tiết tấu nhanh bài “ Em đi chơi thuyền””. Nghe hát: “Cò lả” Dân ca ĐBBB.
- Chơi tự do ở các góc - Vệ sinh – Trả trẻ.
Thứ 6 ngày 27 tháng 3 năm 2009.
. Hoạt động sáng
A. Vệ sinh - đón trẻ - thể dục sáng - trò chuyện - điểm danh- báo ăn.
b. hoạt động chung.
Âm nhạc: Hát vỗ tay gõ đệm tiết tấu nhanh bài “ Em đi chơi thuyền””.
Nghe hát: “Cò lả” Dân ca ĐBBB.
Trò chơi: sol – mi.
I . mục đích yêu cầu:–
- Trẻ hát “ Em đi chơi thuyền”thể hiện niềm vui đi chơi công viên. Trẻ nghe hát “cò lả”( dân ca DDBBB), giai điệu âm nhạc trữ tình, gợi cho trẻ tình yêu quê hơng đất n- íc.
- Trẻ biết hát, vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu nhanh ( ) bài “ Em đi chơi thuyền”.
- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn an toàn khi chơi các ptgt.
II . Chuẩn bị
1. Đồ dùng: mõ, gáo dừa, phách tre, vòng tròn nhỏ làm tay lái ô tô, thuyền gấp bằng giấy, (mỗi trẻ 1 cái), mũ mèo trắng, mèo vàng, đàn, băng “Cò lả”.
+ Tranh ảnh đồng quê có cánh cò bay, có luỹ tre làng, có đồng lúa xanh.
2 . Bài hát bổ xung:
- “Em tập lái ô tô” - Nguyễn Văn Tý.
- “Đoàn tàu nhỏ xíu” –
- “Em đi qua ngã t đờng phố” – Hoàng Văn Yến.
- “Đờng em đi” – Ngô quốc tính.
3 . Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, Tạo hình, Toán.
III . tổ chức hoạt động
hoạt động của cô hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài – gây hứng thú
- Cho trẻ xem tranh ảnh về ptgt treo xung quanh lớp, vừa xem vừa trao đổi về nội dung tranh vẽ gì? vẽ nh