G.a lớp 2 tuần 15(BL)

- GV nhận xét tiết học.- Dặn HS làm bài trong vở bài tập.. - GV kết luận : Mỗi HS cần tham gia làm các việc cụ thể vừa sức của mình để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp.. - GV kết luận : Giữ gì

Tuần 15

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

Tập đọc Hai anh em

I Mục đích yêu cầu

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy, giữa cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với ý nghĩ của 2 nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tình anh em, anh em yêu thơng, lo lắng cho nhau, nhờng nhịn nhau

 Rèn kỹ năng sống:

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức về bản thân

- Thể hiện sự cảm thông

II Các hoạt động dạy – học học

Tiết 1

A Bài cũ :

- Hai HS đọc bài : 2, 3 HS đọc thuộc bài Tiếng võng kêu

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, tình cảm

b GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu : HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- HS đọc từ khó (lấy lúa, rất đỗi, kì lạ)

- Đọc nối tiếp câu lần 2

c Đọc từng đoạn trớc lớp

- Đọc từng đoạn trong bài

- Chú ý đọc ngắt giọng trớc các câu

Nghĩ vậy, / ngời em ra đồng lấy lúa của mình / bỏ thêm vào phần của anh //

Thế rồi / anh ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm vào phần của em //

- HS đọc các từ chú giải SGK

d Đọc từng đoạn trong nhóm

e Thi đọc giữa các nhóm

Tiết 2

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1: Lúc đầu 2 anh em chia lúa nh thế nào? (họ chia làm 2 đống bằng nhau để

ở ngoài đồng)

? Ngời em nghĩ và đã làm gì ? (Ngời em nghĩ : anh mình còn phải nuôi vợ con Nếu phần của mình bằng phần của anh thì không công bằng) nghĩ vậy ngời em đã ra

đồng lấy lúa của mình bỏ thêm vào phần của ngời anh

Câu 2 : Ngời anh nghĩ gì và đã làm gì ? (Ngời anh nghĩ : Nếu phần lúa của ta cũng bằng phần lúa của chú ấy thì thật là không công bằng nghĩ vậy ngời anh đã ra

đồng lấy lúa của mình bỏ thêm vào phần của nguời em

Câu 3 : Mọi ngời cho thế nào là công bằng ? (Anh hiểu công bằng là chia cho em nhiều hơn vì em sống 1 mình vất vả Em hiểu công bằng là chia cho anh nhiều hơn vì anh còn nuôi vợ con)

Câu 4 : Hãy nói 1 câu về tình cảm của 2 anh em

VD : hai anh em rất yêu thơng nhau, sống vì nhau / Hai anh em đều muốn nh-ờng phần hơn cho nhau / tình cảm của 2 anh em thật cảm động

4 Thi đọc bài : GV hớng dẫn HS thi đọc lại truyện

- Các nhóm thi đọc phân vai, cả lớp bình chọn ngời đọc hay.

5 Củng cố dặn dò :

Qua câu chuyện này em hiểu gì ?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Toán

100 trừ đi 1 số

I Mục đích yêu cầu

1 HS biết :

- Vận dụng các kiến thức kĩ năng thực hiện phép trừ có nhớ để tự tìm cách thực hiện phép trừ dạng 100 trừ đi 1 số

- Thực hiện phép trừ dạng 100 trừ đi 1 số (trong đó tính nhẩm với trờng hợp

100 trừ đi 1 số tròn chục có 2 chữ số, tính viết và giải bài toán

II Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ : 2 HS thực hiện 40 – học 9 ; 40 – học 19

B Dạy bài mới :

2 GV hớng dẫn HS tự tìm cách thực hiện phép trừ dạng 100 – học 36 và 100 -5

a Dạng 100 – học 36

GV nêu phép tính và viết lên bảng

100 – học 36 = ? cho HS nhận xét phép trừ

HS nêu cách thực hiện phép trừ :

Đặt tính và tính nh SGK

100 - Cho nhiều HS nhắc lại, GV ghi bảng

36 - Lu ý phép trừ dạng này có nhớ 2 lần sang hàng

064 chục và hàng trăm của số trừ

b Dạng 100 – học 5 GV hớng dẫn HS tơng tự nh 100 – học 36

Chú ý : Khi đặt tính (theo cột) rồi tính thì phải viết đầy đủ, nêu đầy đủ nh SGK, nhng khi viết phép tính theo hàng ngang thì không cần viết chữ số 0 ở bên trái kết quả phép tính :

3 Thực hành :

 Bài 1 : Tính GV ghi các phép tính

- Gọi lần lợt HS lên bảng

- Dới lớp làm bài vào vở, chữa bài

 Bài 2 : Tính nhẩm (theo mẫu)

M : 100 – học 20 =

Nhẩm : 10 chục trừ 2 chục = 8 chục

Vậy 100 – học 20 = 80

100 – học 70 = 100 – học 10 = 100 – học 40 =

HS nêu cách nhẩm nh mẫu rồi ghi kết quả vào :

 Bài 3 : HS đọc bài toán

? Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?

? Bài toán thuộc dạng toán nào ? (BT về ít hơn)

HS tóm tắt bằng sơ đồ

100 hộp sữa

Buổi sáng

Buổi chiều 24 hộp

? hộp sữa

? Muốn biết cửa hàng bán đợc bao nhiêu hộp sữa ta làm tính gì ? (Tính trừ)

1 HS lên bảng giải – học Cả lớp làm vào vở – học Nhận xét, chữa bài

3 Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS làm bài trong vở bài tập

Đạo đức

Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp (tiết 2)

II Mục đích yêu cầu

- HS biết cách ứng xử phù hợp trong các tình huống

- HS biết thực hành làm sạch đẹp trờng lớp

- HS biết lựa chọn câu trả lời phù hợp với tình huống

 Rèn kỹ năng sống:

- Kỹ năng hợp tác với mọi ngời trong việc giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

- Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

III Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ : Em cần làm gì để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp ?

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Hoạt động

a Hoạt động 1 : Đóng vai xử lí tình huống

- GV giao cho mỗi nhóm đóng vai xử lí 1 tình huống : VBTĐĐ

 TH1 : Mai và An cùng làm An sẽ

 TH2 : Nam rủ Hà “Mình cùng vẽ hình ” Hà sẽ

 TH3 : Thứ bẩy nhà trờng tổ chức trồng cây

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm trình bày tiểu phẩm

? Em thích nhân vật nào ? Vì sao

- GV mời 1 số HS TL GV kết luận

Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Nam

 TH1 : An cần nhắc Mai đổ rác đúng nơi quy định

 TH2 : Hà cần khuyên bạn không nên vẽ lên tờng

 TH3 : Long nên nói với bố là sẽ đi chơi công viên vào ngày khác và đi đến trờng trồng cây cùng các bạn

b Hoạt động 2 : Thực hành làm sạch lớp học :

- HS quan sát xem lớp đã sạch đẹp cha

- HS thực hành dọn lại lớp cho sạch đẹp

- HS quan sát xem lớp khi đã thu dọn

- GV kết luận : Mỗi HS cần tham gia làm các việc cụ thể vừa sức của mình để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp Đó là trách nhiệm và bổn phận của các em

c Hoạt động 3 : Trò chơi Tìm đôi

- GV phổ biến luật chơi 10 HS tham gia chơi (mỗi HS bốc 1 phiếu câu hỏi hoặc câu trả lời)

- HS Đọc nội dung phiếu và phải đi tìm bạn có phiếu tơng ứng với mình làm thành 1 đôi Đôi nào tìm đợc đúng và nhanh là thắng cuộc HS chơi

Nhận xét : Chốt lại đáp án đúng, tuyên bố nhóm thắng cuộc

- GV kết luận : Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp là quyền và bổn phận của mỗi HS để các em đợc sinh hoạt và học tập trong môi trờng trong lành

Trờng em, em quý em yêu.

Giữ cho sạch đẹp sớm chiều không quên

- Cho nhiều HS đọc lại phần bài học

4 Củng cố dặn dò

- Cho HS nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học, nhắc HS thực hành giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010

Toán

Tìm số trừ

I Mục tiêu :

Giúp HS :

- Biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu

- Củng cố cách tìm 1 thành phần của phép trừ khi biết hai thành phần còn lại

- Vận dụng cách tìm số trừ và giải bài toán

II Hoạt động dạy học

A Bài cũ :

Chữa bài trong VBT

B Dạy bài mới :

1 GV hớng dẫn HS cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu

- GV cho HS quan sát hình vẽ

- GV nêu bài toán : Có 10 ô vuông, sau khi lấy đi 1 số ô vuông thì còn lại 6 ô vuông Tìm số ô vuông bị lấy đi

- GV nêu số ô vuông bị lấy đi là số cha biết, ta gọi đó là x

Có 10 ô vuông , lấy đi 1 số ô vuông còn lại 6 ô vuông

- GV viết : 10 – học x = 6 cho HS đọc lại

- GV chỉ vào từng thành phần, HS nêu tên gọi

- Muốn tìm số trừ ta làm thế nào ?

- HS trả lời, GV ghi bảng

Số bị trừ : 10

Số trừ : x

Hiệu : 6

- Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu

- Cho nhiều HS đọc thuộc

2 Thực hành :

 Bài 1 : Tìm x :

15 – học x = 10 15 – học x = 8 42 – học x = 5

- GV hớng dẫn HS làm 1 phép tính

- Cho HS nêu tên gọi từng thành phần

- HS nêu yêu cầu (tìm x) tìm số trừ

- Muốn tìm số trừ ta làm thế nào ? lu ý cách trình bày

- Các phép tính còn lại HS làm tơng tự

15 – học x = 10

x = 15 - 10

x = 5

 Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống :

HS nêu yêu cầu từng cột

Vận dụng cách tìm hiệu, ST, SBT, HS làm bài

 Bài 3 : HS đọc bài toán :

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- 1 HS lên bảng tóm tắt

Có: 35 ô tô

Còn lại : 10 ô tô

Rời bến: ô tô

? Muốn biết có bao nhiêu ô tô đã rời bên ta làm thế nào?

HS giải GV nhận xét chữa bài

3 Củng cố dặn dò:

- Muốn tìm số trừ ta làm thế nào ?

- Dặn HS làm tiếp các phần còn lại

Mĩ thuật Giáo viên bộ môn dạy Chính tả (tập chép)

Hai anh em

I Mục đích, yêu cầu :

- Chép chính xác, trình bày đúng đoạn 2 của truyện Hai anh em

- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có vần lẫn ai, ay, s, x, ât, âc

II Hoạt động dạy học :

A Bài cũ :

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học

2 Hớng dẫn tập chép :

a Hớng dẫn HS chuẩn bị :

- 2 HS đọc đoạn cần chép

- Hớng dẫn HS nhận xét :

Tìm những câu nói lên suy nghĩ của ngời em

Suy nghĩ của ngời em ghi với những dấu câu nào ?

- HS viết bảng con những từ khó

b HS viết bài vào vở

c Chấm, chữa bài

3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả :

 Bài 2 : Tìm từ chứa tiếng có vần ai, ay

- HS và nêu yêu cầu

- HS làm vào vở BT, NX và chữa bài

Ai : mái, hai, dẻo dai, trái, hái,

Ay : máy bay, vay mợn, dạy bảo, ngay, hay, chạy

 Bài 3 :

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở BT

- NX và chữa bài

3 Củng cố dặn dò :

GV nhận xét tiết học, khen HS viết đúng, sạch, đẹp

Yêu cầu HS viết cha đạt về viết lại

Tập viết

Chữ hoa N

I. Mục tiêu

- Rèn kĩ năng viết chữ : Biết viết chữ hoa N cỡ vừa và nhỏ.

- Viết đúng, sạch đẹp cụm từ ứng dụng :Nghĩ trớc nghĩ sau cỡ nhỏ Chữ viết

đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

II. Các hoạt động dạy – học học chủ yếu

A Bài cũ :

- HS viết bảng con chữ hoa M, Miệng

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới :

1. Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học

2. Hớng dẫn viết chữ N hoa

a. Quan sát và nhận xét chữ hoa N

- Độ cao chữ hoa N cỡ vừa : 5 li

- Gồm 3 nét : móc ngợc trái, thẳng đứng, móc xuôi phải

- GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết

b HS viết bảng con chữ N cỡ vừa và nhỏ

3 Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng

a Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- HS đọc cụm từ : Nghĩ trớc nghĩ sau

- GV giảng nghĩa của cụm từ : suy nghĩ chín chắn trớc khi làm

b Quan sát và nhận xét

-Độ cao của các chữ cái.

-Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng.

-Nối chữ.

-Vị trí đặt dấu thanh.

c HS viết bảng con :

4 Hớng dẫn viết vào vở tập viết

- GV cho HS viết từng dòng

- Lu ý điểm đặt bút, dừng bút, viết liền mạch

- HS viết xong GV thu 1 số bài chấm

5 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS hoàn thiện vở tập viết

Kể chuyện

Hai anh em

I Mục đích yêu cầu

1 Rèn kĩ năng nói :

- Kể đợc từng phần và toàn bộ câu chuyện theo gợi ý

- Biết tởng tợng những chi tiết không có trong truyện (ý nghĩ của ngời em khi gặp nhau trên cánh đồng)

2 Rèn kĩ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ : Hai HS tiếp nối nhau kể câu chuyện bó đũa

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : GV nêu MĐ YC của tiết học

2 Hớng dẫn kể chuyện

a Kể lại từng phần câu chuyện theo gợi ý

- HS đọc yêu cầu và các gợi ý a, b, c, d (diễn biến câu chuyện)

- GV nhắc HS mỗi gợi ý tơng ứng với 1 đoạn trong câu chuyện

- HS kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý tóm tắt (kể trong nhóm)

- Đại diện nhóm thi kể trớc lớp

- Nhắc HS : không phải mỗi tranh minh hoạ 1 đoạn truyện

b Nói ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng

- 1 HS đọc yêu cầu 2

- 1 HS đọc lại đoạn 4 của truyện

- GV giải thích : Truyện chỉ nói 2 anh em bắt gặp nhau trên đồng , hiểu ra mọi chuyện, xúc động ôm chầm lấy nhau Nhiệm vụ của các em là nói ý nghĩ của 2 anh

em lúc đó

- HS phát biểu NX bổ sung

VD : ý nghĩ của ngời anh : Em mình tốt quá! Hóa ra em mình làm

ý nghĩ của ngời em : Hóa ra anh làm chuyện này ! Anh mình thật tốt.

c Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Gọi vài HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét bình chọn HS kể hay nhất

3 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học Nhắc HS về kể chuyện cho ngời thân nghe

Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2010

Toán

đờng thẳng

I Mục tiêu : Giúp HS

- Có biểu tợng về đoạn thẳng, nhận biết đợc 3 điểm thẳng hàng

- Biết vẽ đoạn thẳng, đờng thẳng qua 2 điểm (bằng thớc và bút)

- Biết gọi tên các đờng thẳng

II Hoạt động dạy học

A Bài cũ :

GV vẽ đoạn thẳng, HS lên bảng chỉ và nêu tên đoạn thẳng

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu cho HS về đờng thẳng, 3 điểm thẳng hàng

a Giới thiệu về đờng thẳng AB

- GV hớng dẫn HS vẽ đoạn thẳng AB : Chấm 2 điểm A và B, dùng thớc thẳng

và bút nối 2 điểm, ta đợc đoạn thẳng Ta gọi tên đoạn thẳng đó là AB

* GV lu ý : Ngời ta thờng kí hiệu tên điểm bằng chữ cái in hoa nh A, B,

- GV : Kéo dài mãi đoạn thẳng AB về 2 phía, ta đợc đờng thẳng AB

- Cho nhiều HS nhắc lại

b Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng

- GV chấm 3 điểm A, B, C trên bảng (chú ý chấm điểm C sao cho cùng nằm trên đờng thẳng AB)

- GV nêu :

- 3 điểm A, B, C cùng nằm trên 1 đờng thẳng ta nói : A, B, C là 3 điểm thẳng hàng

 D

- GV chấm 1 điểm D ở ngoài đờng thẳng vừa vẽ

- HS nhận xét : 3 điểm A, B, D không cùng nằm trên 1 đờng thẳng Ta nói 3

điểm A, B, D không thẳng hàng

 Bài 1 : Vẽ các đoạn thẳng nh hình dới đây : dùng thớc và bút kéo dài các đoạn thẳng về 2 phía, ta đợc đờng thẳng rồi ghi tên các đờng thẳng đó

- HS đọc và nêu yêu cầu

- GV vẽ các đoạn thẳng nh SGK

- GV hớng dẫn HS vẽ vào vở

N

 Bài 2 : Nêu tên 3 điểm thẳng hàng (dùng thớc thẳng kiểm tra)

- GV chấm các điểm nh SGK lên bảng

- HS làm bài và chữa

3 Củng cố dặn dò :

- Cho HS nêu lại cách vẽ đờng thẳng

- GV nhận xét giờ học

Dặn HS hoàn thành bài.

Thể dục Trò chơi “vòng tròn”

Giáo viên bộ môn dạy

Luyện từ và câu

Từ chỉ đặc điểm Câu kiểu Ai thế nào ?

I Mục đích yêu cầu

- Mở rộng vốn từ chỉ đặc điểm, tính chất của ngời, vật, sự vật

- Rèn kĩ năng đặt câu theo mẫu Ai thế nào ?

II Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ

Chữa vở bài tập của HS

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 Hớng dẫn làm bài tập :

 Bài tập 1 : Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi

- HS đọc và nêu yêu cầu

- HS quan sát kĩ tranh để trả lời câu hỏi : Chọn 1 từ trong ngoặc đơn hoặc có thể thêm các từ khác không có trong ngoặc đơn

a Em bé rất xinh (dễ thơng, đẹp, đáng yêu, ngây thơ)

b Con voi rất khoẻ (To, chăm chỉ làm việc, cần cù)

c Những quyển sách này rất đẹp (mới, )

 Bài tập 2 :

- HS đọc và nêu yêu cầu Dới lớp làm vào vở bài tập

- Nhận xét và chữa bài

Tính tình của 1 ngời Tốt, xấu, ngoan, h, hiền, dữ, chăm chỉ, siêng năng,khiêm tốn,

Màu sắc của 1 vật Trắng muốt, xanh lè, đỏ chói, vàng,

Hình dáng của ngời, vật Cao, dong dỏng, vuông, tròn, béo, ngắn, dài, to,méo, thấp, mỏng, dày,

 Bài tập 3 :

- Cho HS đọc yêu cầu

- GV hớng dẫn HS phân tích mẫu

+ “Mái tóc của ông em” trả lời câu hỏi nào ? (Ai ?)

+ “Bạc phơ” trả lời câu hỏi nào ? (Thế nào ?)

- HS làm bài vào vở BT

- Nhận xét và chữa bài

3 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về làm vở bài tập

Tự nhiên và xã hội

Trờng học

I Mục tiêu : Sau bài học, HS biết :

- Tên trờng, địa chỉ của trờng mình và ý nghĩa của tên trờng

- Mô tả một cách đơn giản cảnh quan của trờng

- Cơ sở vật chất của nhà trờng và 1 số hoạt động diễn ra trong nhà trờng

- Tự hào và yêu quý trờng học của mình

II Hoạt động dạy học :

A Bài cũ :

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu và ghi bảng :

2 Hoạt động :

 Hoạt động 1: Quan sát trờng học

- HS đọc tên trờng, nói địa chỉ của trờng

- HS quan sát các lớp học, đọc tên và phân biệt từng khối lớp

+ Các phòng khác : Phòng BGH, phòng hội đồng, th viện, phòng đội, phòng truyền thống, phòng y tế, phòng thiết bị,

+ Sân trờng, vờn trờng

- GV kết luận : Trờng học thờng có sân, vờn trờng và nhiều phòng chức năng

 Hoạt động 2 : Làm việc với SGK :

Bớc 1 : HS làm việc theo cặp

HS quan sát hình 3, 4, 5, 6 (tr 33)

- Ngoài phòng học, trờng bạn có những phòng nào ?

- Nói về hoạt động diễn ra trong lớp học, th viện, phòng truyền thống

- Bạn thích phòng nào, tại sao ?

Bớc 2 : Làm việc theo lớp

- Gọi HS trình bày – học Nhận xét

 GV kết luận : ở trờng HS học tập, trong lớp học hay ngoài sân trờng, vờn trờng

 Ngoài ra các em có thể đến th viện để đọc và mợn sách

 Hoạt động 3 : Trò chơi hớng dẫn viên du lịch:

- GV giới thiệu trò chơi

- GV phân vai : 1 HS vai hớng dẫn viên du lịch, 1 HS vai nhân viên th viện : Giới thiệu hoạt động diễn ra trong th viện ; 1 HS vai bác sĩ ở phòng y tế , 1 HS vai phụ trách phòng truyền thống ; 1 HS vai khách tham quan hỏi 1 số câu hỏi

- HS diễn trớc lớp

- Nhận xét HS diễn

- Cả lớp hát bài Em yêu trờng em

 Củng cố dặn dò :

- Một HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- GV nhận xét tiết học

Dặn HS chuẩn bị bài giờ sau

Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010

Tập đọc

Bé hoa

I Mục đích yêu cầu

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc lu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc bài với giọng tình cảm nhẹ nhàng

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu : Hiểu nội dung bài: Hoa rất yêu thơng em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ

II Các hoạt động dạy – học học

A Kiểm tra bài cũ

2 HS đọc truyện : Hai anh em và TLCH về nội dung.

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu

b Hớng dẫn HS đọc và kết hợp giải nghĩa từ :

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trớc lớp: 3 đoạn (mỗi lần suống dòng là 1 đoạn

- Đọc trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài :

Câu 1: Em biết những gì về gia đình Hoa ? (gia đình Hoa có 4 ng ời : Bố, mẹ, Hoa và em Nụ) em Nụ mới sinh

Câu 2 : Em Nụ đáng yêu nh thế nào ? (Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và

đen láy.)

Câu 3 : Hoa đã làm gì giúp mẹ ? (Hoa ru em ngủ trông em giúp mẹ)

Câu 4 : Trong th gửi bố, Hoa kể chuyện gì và nêu mong muốn gì ?

4 Luyện đọc lại :

HS thi đọc lại bài

Nhận xét, bình chọn HS đọc hay nhất

5 Củng cố dặn dò

- HS nêu nội dung bài

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS học theo bạn Hoa

Âm nhạc Giáo viên bộ môn dạy

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu :

Giúp HS :

- Củng cố kỹ năng trừ nhẩm

- Củng cố cách thực hiện phép trừ có nhớ (dạng tính viết)

- Củng cố cách tìm thành phần cha biết trong phép trừ

- Củng cố cách vẽ đờng thẳng (qua 2 điểm ,1 điểm)

II Hoạt động dạy học :

A Bài cũ : GV kiểm tra VBT của HS

B Dạy bài mới

1. Giới thiệu : GV nêu MĐ, YC giờ học

2. Luyện tập :

 Bài 1 : Tính nhẩm :

12 – học 7 = 11 – học 8 = 14 – học 9 =

14 – học 7 = 13 – học 8 = 15 – học 9 =

16 – học 7 = 13 – học 8 = 17 – học 9 =

- HS tự nhẩm và tiếp nối nhau nêu kết quả

 Bài 2: Tính :

- HS lần lợt lên bảng làm

- Dới lớp làm vào vở – học Nhận xét và chữa bài

 Bài 3 : Vẽ đờng thẳng

a.Đi qua 2 điểm M,N b Đi qua điểm O

c Đi qua 2 trong 3 điểm A,B,C

VD : b, Chấm 1 điểm P khác O, vẽ đờng thẳng đi qua P hoặc đặt mép thớc đi qua

O rồi dùng bút vạch theo mép thớc qua O có đờng thẳng

Chú ý :

Có thể vẽ nhiều đờng thẳng đi qua 1 điểm Chỉ vẽ đợc 1 đờng thẳng đi qua 2 điểm

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học