G.a lớp 2 tuần 10 ( BL )

B/Đồ dung: Tranh minh hoạ sgk C/Lên lớp : 1Bài cũ :Nhận xét tiết kiểm tra 2Bài mới: aGT chủ điểm ơng bà bGiới thiệu bài : cho hs xem tranh cHDLĐ : Đọc mẫu ,TTND ,giới thiệu tác giả *Đọc

TuÇn 10

Thø hai ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2010

Tập đọc:

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

A/Mục tiêu :

đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật

- Hiểu ND: Sáng kiến của bé Hàtổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm long kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.(TL được CH- SGK)

B/Đồ dung: Tranh minh hoạ sgk

C/Lên lớp :

1)Bài cũ :Nhận xét tiết kiểm tra

2)Bài mới:

a)GT chủ điểm ơng bà

b)Giới thiệu bài : cho hs xem tranh

c)HDLĐ : Đọc mẫu ,TTND ,giới thiệu tác giả

*Đọc từng câu :

-LĐtừ khĩ :

*HS nối tiếp đọc câu Ngaỳ lễ lập đơng rét ,sức khoẻ ,sáng kiến ngạc nhiên suy nghĩ mãi.biết ,hiếu thảo ,điểm mười

*Đọc từng đoạn trước lớp

*Nối tiếp đọc đoạn

-Luyện đọc câu khĩ :

-Giải nghĩa từ :*cây sáng kiến.lập đơng chúc thọ

*Đọc từng đoạn trong nhĩm : mỗi nhĩm 3em thi đọc

*Thi đọc giữa các nhĩm

Đoạn 1,2

*Cả lớp đồng thanh

TIẾT 2

d)HD tìm hiểu bài

*Bé Hà cĩ sáng kiến gì ? *Tổ chức ngày lễ cho ơng bà

*Hà giải thích vì sao cần cĩ ngày lễ của ơng bà? *Vì Hà cĩ ngày lễ thiếu nhi.bố

cĩ ơng bà thì chưa cĩ ngày lễ nào cả ?

*Hai bố con Hà chọn ngày nào làm ngày lễ của ơng bà ?Vì sao ? *Chọn ngày lập đơng Vì ngày đĩ trời bắt đầu rét mọi người cần QT chăm lo SKƠB

-Em biết ngày nào là ngày hội NCT ? *Ngày 1-10

*Bé Hà cịn băn khoăn chuyện gì ? *Chưa biết chọn mĩn quà gì để biếu ƠB

-Ai đã giủp bé Hà ? -Bố đã giúp bé Hà

*Hà đã tặng cho ơng mĩn quà gì ? *Chùm điểm 10

-Mĩn quà đĩ ơng bà cĩ thích khơng ? -Mĩn quà đĩ ơng bà thích nhất

*Bé Hà trong câu chuyện là cơ bé như thế nào ? *Hà là một em bé ngoan ,cĩ nhiều sáng kiến ,kính yêu ơng bà

-Vì sao Hà nghĩ ra sự kiện tổ chức ngỳ lễ cho ơng bà? -Vì Hà rất kính yêu ơng bà rất qtđến ơng bà ,mới phát hiện ra ƠB chưa cĩ ngày lễ

đ)Luyện đọc lại*HS đọc phân vai theo nhĩm

3)Củng cố:

*Các em cĩ yêu ơng bà mình khơng ? Em làm gì để thiện lịng kình yêu đĩ?

4)Dặn dị

Tập kể chuyện , CB bài Bưu thiếp

Tốn:

LUYỆN TẬP

A/Mục tiêu :

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x+a=b; a+x=b ( với a, b là các số có không

quá 2 chữ số )

- Biết giải bài toán có một phép trừ

- BT 1, 2( coat 1,2), 4,5 HS KG làm bài còn lại

B/Đồ dùng :

C/Lên lớp:

1)Bài cũ : 2hs nêu cách tìm một số hạng trong một tổng

x + 25 =31 24 + x = 56

2)Bài mới :

a)Giới thiệu bài :

b)HD luyện tập :

B1/ Tìm x : Yêu cầu HS nêu quy tắt

HS nêu cách tính 3em lên bảng ,lớp làm bảng con

X +8 =10 X + 7 = 10 30 + X =58

B2/Tính Nêu được tính GH của phép cộng,mối liên quan giữa phép cộng và phép trừ

HS nhận xét ,so sánh nêu mối liên quan giữa phép cộng và phép trừ

HS lần lượt nêu miệng

9+1= 8+2 = 3+7=

10-9= 10-8= 10-3=

10-1= 10-2= 10-7=

B3 / HS KG làm

1 HS lên giải ,lớp làm bảng con

B4/ GV cho hs đọc bài ,mạn đàm tĩm tắt đế rồi giải

Tĩm tắt

Cam và quýt cĩ : 45 quả

Cam cĩ : 25 quả

Quýt cĩ : quả?

B5/

Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng Tìm x ,biết : x + 5 =5

A x=5 B x=10 C x=0

3)củng cố :

Nêu quy tắt tìm số hạng trong một tổng

4)Dặn dị:

Chuẩn bị bài:Số trịn chục trừ đi một số

Đạo đức : CHĂM CHỈ HỌC TẬP

A/Mục tiêu:

- Đã soạn ở tuần 9.

B/Đồ dùng : Tranh phĩng to

C/Lên lớp:

1)Bài cũ : -Nêu lợi ích của việc học tập

-Tự đánh giá bản thân về việc chăm chỉ học tập

2)Bài mới:

HĐ1 Đĩng vai

*HD hs tìm hiểu thảo luận đĩng vai xử lí tình huống

Các nhĩm thảo luân đĩng vai

HS nhận xét chọn nhĩm thể hiện hay nhất , nhĩm xử lí tình huống đúng nhất

GV nhận xét ủng hộ ý kiến : Hà nên đi học sau buổi học về sẽ nĩi chuyện với bà

*Kết luận :Các em cần phải đi học chuyên cần và đúng giờ

HĐ2 Thảo luận nhĩm

GV giao phiếu cho các em thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay khơng tán thành với các ý kiến trong phiếu

ND phiếu :

a) Chỉ những bận khơng giỏi mới cần chăm chỉ

b)Cần chăm học hằng ngày

c)Chăm chỉ học tập là gĩp phần vào thành tích học tậpcủa lớp ,của tổ

d)Chăm chỉ học tập là là hàn ngày phải học đến khuya

Kết luận :

a)KTTvì là hs ai cũng cần chăm chỉ học tập b,c)tán thành d)Khơng TT vì thức khuya sẽ cĩ hại cho sức khoẻ

HĐ3)Phân tích tiểu phẩm

GV cho HS diễn tiểu phẩm chuẩn bị trước

-Làm bài trrong giờ chơi cĩ phải là chăm chỉ học tập khơng ? Vì sao?

-Em cĩ thể khuyên bạn An ntn ?

Một số nhĩm đĩng vai

ND “Trong giờ chơi ,bạn An cắm cúi làm bài tập Ban Bình thấy vậy liền bảo :

“Sao cậu khơng ra chơi mà làm việc gì vậy?”.An nĩi “Mình tranh thủ làm bài tập

để về nhà khơng làm để được xem ti vi thoả thích “ Bình nĩi với cả lớp “ Các bạn

ơi cĩ hpải đây là hành động chăm chỉ học tập khơng nhỉ ?”

Thảo luận cả lớp

* Kết luận : Giờ chơi HS nên vui chơi để giảm bớt căng thẳng trong học tập vì thế các em khơng nên học trong giờ chơi Chúng ta nên khuyên bạn nên “Giờ nào việc nấy”

3)Củng cố :Chăm chỉ HT là bổn phận của hs đồng thời cũng để giúp em thực hiện tốt hơn ,đầy đủ hơn quyền được học tập của mình

4)Dặn dị :thực hành bài học

Chuẩn bị bài : Quan tâm giúp đỡ bạn

Thø ba ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2010

Tốn

SỐ TRỊN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ

A)Mục tiêu:

tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số

- Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số)

- BT 1,3 HS KG làm bài còn lại

B) Đồ dung: 4 bĩ que tính

C) Lên lớp:

I/ Kiểm tra: Hs 1 : 31+ x = 45

Hs 2 : x + 12= 36

Hs 3 : giải miệng bài tốn 4

II/ Bài mới :

a) Giới thiệu bài :

*GV nêuđề tốn :

-Cĩ 40 que tính bớt đi 8 que tính cịn mấy que tính ?

- Bớt đi em làm phép tính gì ?

- Làm phép trừ , vậy 40 que tính bớt đi 8 que tính ta cĩ phép trừ 40 – 8

* Giới thiệu phép trừ 40 – 8

- HD bớt que

- Lấy bĩ 1 chục tháo rời 10 que tính bớt 8 que tính cịn lại 2 que tính 4 chục đã bớt 1 chục cịn 3 chục 3 chục và 2 que tính rời là 32 que tính Vậy 40 – 8 = ? 40- 8= 32

* HD-ĐTT - Lấy 0 trừ 8 , 0 khơng trừ được 8 , mượn 10 trừ 8 bằng 2 ,viết 2

40 - nhớ 1 , 4 trừ 1 bằng 3 viết 3

8

32

c)Thực hành :

B1 : Đặt tính rồi tính

- HS nêu cách đặt tính và cách tính

- HS làm BC, 1 HS lên bảng làm

60 50 90 80 30 80

9 5 2 17 11 54

B2 : Tìm x giảm tải

B3 : Hs đọc đề tốn MĐ

Tĩm tắt

Cĩ : 20 que tính

Bớt : 5 que tính

Cịn : que tính ?

Gi ải:

Số que tính cịn lai là:

20 - 5 = 15 ( que tinh)

ĐS: 15 que tính

3)Củng cố: Hs nêu cách đặt tính , cách tính

4)Nhận xét dặn dị:

Chính tả:

NGÀY LỄ

A/Mục tiêu :

- Làm đúng BT2; BT3(a,b)

B/Đồ dùng : Bảng phụ viết bài tập 2a ,3a ,3b

C/Lên lớp:

1)Bài cũ: 2Hs lên bảng , lớp viết bảng con : âu yếm ,lim dim, niềm vui,

2)Bài mới:

a)Giới thiệu bài :

b)HD tập chép :

GV đọc bài chép trên bảng

HS đọc 2 em

-Ngày Quốc tế Người cao tuổi được tổ chức vào ngày nào ?

-Là Ngày 1-10

-Những chữ nào cĩ tên trongcác ngày lễ viết hoa ?

Chữ đầu của mỗi bộ phận tên chữ Quốc ,Lao động, Thiếu nhi,Phụ nữ ,Ngưịi cao tuổi

*Viết bảng con

*Chép bài vào vở

*Chấm chữa bài

c)HD làm bài tập chính tả

Bài1 :Điền vào chỗ trống c hoặc k

HD nêu quy tắc viết c /k

Bài 2: a)Điền vào chỗ trống l hay n

b) Điền vào chỗ trống nghỉ /nghĩ

HS viết bảng chữ nhiều em mắc lỗi 3)Củng cố :

-Các em vừa học bài gì?-Sửa một số lỗi nhiều em mắc phải

4)Dặn dị:chuẩn bị bài “Ơng và cháu”

Tập viết : CHỮ HOA H

A/Mục tiêu

- Viết đúng chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng:

Hai (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Hai sương một nắng ( 3lần)

B/Đồ dùng : Mẫu chữ H

C/Lên lớp :

1)Bài cũ :

HS1 : viết G HS2 viết : Gĩp

2)Bài mới :

a)Giới thiệu bài :

b)Hdquan sát nhận xét

GV dán chữ mẫu lên bảng

+HDHScác nét con chữ

-cao 5ơli

-gồm 3 :

+nét 1kết hợp của nét cong tráivà

nét lượng

+nét 2kết hợp nét khuyết ngược ,khuyết xuơi và mĩc phải

+Nét 3thẳng đứng nàm giữa nối của 2 nét khuyết

+Hướng dẫn cách viết

-GV viết mẫu

+HS nêu được nhận xét

-HS viết BC h

-HSđọc

*HDviết cụm từ ứng dụng

+Nêu cụm tữ ứng dụng “Hai sương một nắng”

HDgiải nghĩa Nĩi lên sự vất vả tính chịu khĩ của người nơng dân

-HS nêu độ cao của các con chữ

+H , g cao 2li rưỡi

+ t cao 1,5 li

+a, i n, m,ă cao 1li

+khoảng giữã các con bằng chữ o

* HD viết mẫu chữ “Hai sương một nắng”

-HD hs quan sát và nhận xét:

-Hãy nêu độ cao của các con chữ

-BC : Hai

HSviết bài vào vở

Thi viết đẹp chữH

Viết phần ở nhà H

Theo dõi uốn nắn chữ viết ,tư thế ngồi cho từng HS

Chấm chữa bài

3)Củng cố :

4)Dặn dị

Kể chuyện : SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

A ) Mục tiêu :

bé Hà HS KG kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)

B) Đồ dùng : Bảng phụ viết sẵn ý chính của mỗi đoạn

C) Lên lớp :

I/ Kiểm tra : 3 hs đọc phân vai câu chuyện sáng kiến của bé Hà

II/ Bài mới : 1/ Giới thiệu bài :

2/ Hướng dẫn kể chuyện :

B1 Kể từng đoạn dựa vào các ý chính

GV hướng dẫn kể mẫu mỗi đoạn

Hs nêu yêu cầu đề bài

HS dựa vào các ý chính sau mời 3 em kể mẫu 3đoạn

- Bé Hà cĩ sáng kiến gì ?

a - Chọn ngày lễ

b – Bí mật của hai bố con

c - Niềm vui của ơng bà

- Bé Hà giải thích vì sao phải cĩ ngày lễ của ơng bà ?

- Ở lớp của như ở nhà bé Hà được coi là một cây sáng kiến

- Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ơng bà ?

- Tổ chức ngày lễ cho ơng bà

-Bé Hà giải thích Con cĩ ngày 1/6 cịn ơng bà thì chưa cĩ ngày

- Ngày lập đơng

- Hs kể chuyện theo nhĩm N

- Kể chuyện trước lớp

- Chú ý em nào cũng được kể

- Các nhĩm thi kể trước lớp

- Kể tồn bộ câu chuyện

- HS KG kể

*4 em kể theo vai

3/ Củng cố :

4/ Nhận xét dặn dị :

Về tập kể , chuẩn bị bài : Bà cháu

ThĨ dơc

Gi¸o viªn bé m«n d¹y

Thø t ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2010

¢m nh¹c

Gi¸o viªn bé m«n d¹y

Tốn :

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11-5

A/Mục tiêu :

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11-5

- BT 1(a), 2,4 HS KG làm bài còn lại

B/Đồ dùng : Que tính

C/Lên lớp:

1)Bài cũ: HS1: 20 – 9 ; 30 -12

HS2: Giải miệng bài 3

2)Bài mới:

a)Giới thiệu bài :

Bài tốn: Cĩ 11 que tính bớt 5 que cịn mấy que?

Hs thao tác que Bớt 1 ,tháo bĩ một chục ra bớt 4 que nữa Cịn 6 que tính

Muốn biét cịn mấy que tính em làm phép tính gì ?

Làm phép trừ

Vậy 11-5 bằng mấy?

HD Đặt tính rồi tính : 11

5

06

11-5=6 Hs nêu thành phần phép trừ -Nêu cách đặt tính rồi tính Hd HS lập bảng trừ c)Thực hành : B1 Tính nhẩm: GT 2cột 3,4 câu a ; cột cuối câu b HD nhận xét so sánh kết quả * 9+2 ; 2+9 ; 11-2 ; 11-9 * 11-5-1 ;11-6 HS nêu cách nhẩm Nêu tính giao hốn của phép cộng mối liên quan giữa phép cộng và phép trừ HS làm miệng B2 Tính :HD cách tính HS nêu cách tính : 2em lên bảng lớp bảng con 11 11 11 11 11

8 7 3 5 2

Bài 3 Giảm tải

B4 Tĩm tắt : Bình cĩ : 11quả bĩng

Bình cho: 4quả bĩng

Bình cịn : quả bĩng?

HS đọc đề mạn đàm tĩm tắt đề tốn 1em lên giải lớp làm vào vở

3)Củng cố :

HS đọc thuộc bảng trừ

4)Dặn dị : Chuẩn bị bài 31 - 5

Lưyện từ và câu :

TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG ,DẤU CHẤM ,DẤU HỎI

A/Mục tiêu :

-Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết vào 2 nhóm họ nội, họ ngoại.(BT3)

- Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn cố chỗ trống (BT4)

B/Đồ dùng: Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 4

C/Lên lớp:

1)Bài cũ: -HS tìm một số từ chỉ hoạt động trạng thái của người và vật

-Làm miệng bài tập 2

2)Bài mới:

a)Giới thiệu bài :

b)HD luyện tập

B1 :Tìm những từ chỉ người trong gia đình họ hàng trong bài “Sáng kiến của bé Hà”

HS đọc bài “Sáng Kiến của bé Hà ” 2em lớp đọc thầm

HS thảo luận nhóm đôi tìm từ

*Ông ,bà ,bố , mẹ, cô, chú ,con , cháu , cụ già

*HS học nhóm 6 thi tìm từ Tổ chức 3 đội chơi

-cụ ,ông bà, ba ,mẹ , chú ,bác , cô, dì, dượng, thím, con , cháu , anh, chị , con dâu , con rể ,chắt chút chít

B2 Kể tên những từ chỉ người trong gia đình họ hàng mà em biết

+Hs thảo luận cho hs tìm từ ghi vào hai cột

Họ nội: Ông nội ,bà nội, bác , cô , chú , thím , dượng

Họ ngoại : Ông ngoại , bà ngoại, cậu dì mợ dượng

B3 X ếp vò nhóm sau các từ chỉ người mà em biết :

HD hs biết

-Họ nội là họ hàng bên cha

-Họ ngoại là họ hàng bên mẹ

B4 Điền dấu chấm hoặc dấu hỏi vào chỗ trống :

HD hs cuối câu hỏi đặt dấu chấm hỏi ,cuối câu kể đặt dấu chấm

*Nam nhờ chị viết thư thăm ông bà vì em mới vào lớp một chưa biếtviết Viết xong thư chị hỏi :

-Em có muố nói gì thêm nữa không ?

-Dạ có Chị viết hộ em cuối thư “Xin lỗi ông , bà vì chữ cháu xấu và nhiều lỗi chính tả

-Nam xin lỗi ông bà vì chữ xấu và nhiều lỗi chính tả

+Câu chuyện đáng buồn cười ở chỗ

nào ?

Củng cố : Trò chơi Tiếp sức

Sắp xếp các từ sau đúng vị trí

-Chia 2 đội chơi :

Ông nội cậu ,dì cô , thím bác mợ bà ngoại ba , mẹ

họ nội họ ngoại

Dặn dò : Chuẩn bị bài Từ ngữ về đồ dùng

Mĩ thuật:

VẼ TRANH ĐỀ TÀI CHÂN DUNG

A/Mục tiêu :

- Tập quan sát, nhận xét , đặt điểm của khuôn mặt người

- Biết cách vẽ chân dung đơn giản

- Vẽ được một tranh chân dung theo ý thích

- HS KG Vẽ được khuôn mặt đối tượng , sắp xếp hình vẽ can đối, màu sắc phù hợp

B/Đồ dùng : Một số tranh chân dung theo ý thích

C/Lên lớp:

1)Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của hs

2)Bài mới:

a)Giới thiệu bài :

HĐ1: Tìm hiểu về tranh chân dung

Hs quan sát tranh và thấy được

GT tranh chân vẽ khuơn mặt ngưịi chủ yếucĩ thể bán thân hoặc tồn thân

*Gợi ý tìm hiểu khuơn mặt người

*Hình khuơn mặt người (trái xoan lưỡi cày ,chữ điền )

+Những phần chính trên khuơn mặt

*Mắt mũi miệng của mỗi người khơng giống nhau

+Vẽ tranh chân dung ngồi khuơn mặt cịn cĩ thể vẽ gì nữa ?

*Cĩ thể vẽ vai cổ ,một phần cơ thể hoặc tồn thân

+Em hãy tả khuơn mặt của ơng bà ,cha , mẹ ,bạn bè

*HS kểcĩ thể gợi tả thêm vềặ phong phú của khuơn mặt người

HĐ2 Cách vẽ tranh chân dung

Gv cho hs xem vài TCDcĩ bố cục và đặt điểm khuơn mặt khác nhau để hs nhận xét -Bức tranh nào vẽ đẹp Vì sao?

Bức tranh nào em thích nhất ?Vì sao?

*GV gợi ý cách vẽ chân dung:

+Vẽ khuơn mặt vừa với phần giấy chuẩn bị

+vẽ cổ và vai

+Vẽ tĩc mắt mũi miệng taivà các chi tiết

+Vẽ màu

HĐ3 thực hành

Gợi ý hs chọn nhân vật vẽ

Quan sát gợi ý hd

*HS tự lựa chọn

HĐ4 Nhận xét đánh giá ,

HS trình bày sản phẩm,tự đánh giá chọn sản phẩm đẹp

3)Củng cố :

4)Dặn dị:

Các em vừa học vẽ gì ?

Về tập vẽ tranh chân dung

Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2010

Tâpđọc : BƯU THIẾP

A/Mục tiêu :

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư (TL được CH – SGK)

B/Đồ dung: Tranh minh hoạ SGK

C/Lên lớp :

1)Bài cũ : Bé Hà cĩ sáng kiến gì ?

Hai bố con Hà chọn ngày nào làm ngày lể của ơng bà ?Vì sao?

2)Bài mới:

a)Giới thiệu bài :Cho hs xem bưu thiếp và phong bì

c)HDLĐ : Đọc mẫu ,TTND ,giới thiệu tác giả

*Đọc từng câu :

Hs đọc nối tiếp

-LĐtừ khĩ :

bưu thiếp năm mới ,nhiều ,niềm vui,Phan Thiếp,Bình Thuận ,vĩnh Long

*Đọc từng đoạn trước lớp

-Luyện đọc câu khĩ :

* Đọc nối tiếp

-Người gửi://Trần Trung Nghĩa/Sở giáo dụcvà đào tạo Bình Thuận//

-Người nhận //Traanf hồng Ngân/18/dường Võ Thị Sáu /Thị xã Vĩnh Long /tĩnh Vĩnh Long //

-Giải nghĩa từ :

*Bưu thiếp,nhân dịp

*Đọc từng đoạn trong nhĩm

*Thi đọc giữa các nhĩm

C1 Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai ? Gửi để làm gì

Cá nhân

*Của cháu gửi cho ơng Gửi để chúc mừng ơng năm mới

C2 :BT thứ hai là ai gửi cho ai?Gửi đẻ làm gì?