- GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ 2: Tìm hiểu bài :?. - Chốt lại những ý kiến hay cuả các em HĐ 4: Đọc diễn cảm: - HD HS đọc diễn cảm – Đọc diễn cảm đoạn “ Anh nhìn trăng…….tươi đẹp” - Thi đ
Trang 1Tuần7 Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010
Toán Luyện tập
I Mục tiờu: Giỳp HS
- Cú kỹ năng thực hiện phộp cộng, phộp trừ cỏc số tự nhiờn và cỏch thử lại phộp cộng thử lại phộp trừ cỏc số tự nhiờn
- Biết tỡm thành phần chưa bit trong phộp cộng, phộp trừ
II:Cỏc hoạt động dạy học
2 phỳt
35 phỳt
3 phỳt
HĐ 1: Giới thiệu bài:
HĐ 2: Luyện tập:
Bài 1:Y/c HS đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh
-Yờu cầu HS nhận xột bài làm của bạn
? Vỡ sao em khẳng định được bài làm của bạn
đỳng hay sai
- Nờu cỏch thử lại:
- Yờu cầu HS thử lại phộp cộng trờn
- Yờu cầu HS làm phần b
Bài 2- Viết lờn bảng phộp tớnh 6839-482 yờu
cầu đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh
? Nờu cỏch thử lại:
- Yờu cầu HS thử lại phộp trừ trờn
- Yờu cầu HS làm phần b
Bài 3- Gọi HS nờu yờu cầu BT
- Yờu cầu HS tự làm bài
- Khi chữa yờu cầu HS giải thớch cỏch làm
- Nhận xột và cho điểm HS
3 Củng cố dặn dũ :
- Tổng kết giờ học
- Chuẩn bị bài sau
-1 HS lờn bảng làm -2 HS nhận xột
-3 HS lờn bảng làm và thử lại
- Nhận xột
-3 HS lờn bảng làm
Tập đọc Trung thu độc lập
I.Mục tiờu
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phự hợp với nội dung
- Hiểu ND bài:Tỡnh thương yờu cỏc em nhỏ của anh chiến sỹ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của cỏc em và của đất nước (Trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK)
II Đồ dựng dạy – học
- Bảng phơ – tranh minh hoạ
III.Cỏc hoạt động dạy học :
Trang 2TG Giáo viên Học sinh
4phút
33 phút
3phút
1 Kiểm tra:
- Gọi HS Đọc & nêu ND bài : Chị em tôi
- Nhận xét đánh giá cho điểm
2.Bài mới
- Giới thiệu bài
HĐ1:Luyện đọc:
Đ 1: Từ đầu đến các em
Đ 2: tiếp đến to lớn vui tươi
Đ 3: còn lại
- Luyện đọc những từ ngữ khó: trung thu
man mác
- GV đọc diễn cảm toàn bài
HĐ 2: Tìm hiểu bài :
? Anh chiến sỹ nghĩ tới trung thu và của
mình nhỏ vào thời điểm nào?
? Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?
? Anh chiến sỹ tưởng tượng đất nước
trong những đêm trăng tương lai ra sao?
? Em mơ ươc đất nước ta mai sau sẽ phát
triển như thế nào?
- Chốt lại những ý kiến hay cuả các em
HĐ 4: Đọc diễn cảm:
- HD HS đọc diễn cảm – Đọc diễn cảm
đoạn “ Anh nhìn trăng…….tươi đẹp”
- Thi đọc diễn cảm
- Nhận xét
3 Củng cố- dặn dò :
? Bài văn cho thấy tình cảm cđa anh
chiến sỹ với các em nhỏ như thế nào ?
Đọc trước bài:Ở Vương Quốc Tương Lai
- 2 HS đọc
- 1 HS khá đọc
- đọc nối tiếp 2-3 lượt kết hợp đọc đúng và giải nghĩa từ
- đọc N2
- 2 nhóm đọc
- 1 HS đọc cả bài
- 1 HS đọc thành tiếng
đoạn 1- lớp đọc thầm trả lời CN
- Đọc thầm đoạn 2 – Trả lời
cá nhân
- HS đọc thầm đoạn 3 – hoạt động N2
- Nêu giọng đọc phù hợp
- 1 HS đọc mẫu
ChÝnh t¶
Gµ Trèng vµ C¸o
I Mục tiêu:
- Nhớ – viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ lục bát
- Làm đúng bài tập2 a/b, hoặcBT3a/b
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
Trang 3III Các hoạt động dạy học:
4phút
34 phút
1 Kiểm tra
-Gọi HS kiểm tra bài cũ
-Nhận xét cho điểm HS
2 Bài mới
HĐ 1: giới thiệu bài
-Đọc và ghi tên bài
HĐ 2: Viết chính tả
a)HD chính tả
-Nêu yêu cầu của bài chính tả
-Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ
viết chính tả
-Đọc lại đoạn thơ 1 lần
-Cho HS đọc thầm đoạn thơ
-Nhắc lại cách viết bài thơ lục bát
b)HS nhớ viết
-Quan sát cả lớp viết
c)chấm chữa bài
-Cho hs soát lỗi chữa bài
-Chấm 5-7 bài+ nêu nhận xét chung
HĐ 3: làm bài tập.
Bài tập 2: lựa chọn câu a hoặc b
*câu a
-Cho HS đọc yêu cầu a
-Giao việc cho 1 đoạn văn nhưng 1
số chỗ còn để trống các em phải tìm
những chữ bắt đầu bằng ch hoặc tr
để điền chỗ trống sao cho đúng
-Cho hs làm bài
-ChoHS thi điền với hình thức thi
tiếp sức trên 3 tờ giấy đã viết sẵn bài
tập 2a
-Nhận xét chốt lại chữ cần điền là)
lần lượt từ trái qua phải từ trên
xuống dưới của bài tập)trí tuệ-chất –
trong
*câu b)cách tiền hành như câu a
Bài tập 3 lựa chọn câu 3a hoặc 3b
*3a
-2 HS lên bảng viết mỗi HS viết
4 từ
-1 HS đọc tuộc lòng
-HS đọc thầm đoạn thơ + ghi nhớ những từ khó viết -Viết đoạn thơ chính tả
-Tự soát lỗi
-1 HS đọc lớp lắng nghe
-HS đọc thầm đoạn văn làm bài vào vở
-3 Nhóm lên thi tiếp sức mỗi
em chỉ được viết 1 chữ về chỗ
em khác mới được lên điền -Lớp nhận xét
-Chép lời giải đúng vào vở
Trang 4-Cho hs đọc yêu cầu bài tập
-Giao việc: các em phải tìm chứa
tiếng trí hoặc chí có nghĩa như nghĩa
đã cho
-Cho HS làm bài
-Cho hs trình bày theo hình thức tìm
từ nhanh(GV phát cho HS 2 băng
giấy)
-Nhận xét chốt lời giải đúng
+Ý muốn bền bỉ đuổi đến cùng của
mục đích tốt đẹp: ý chí
+Khả năng suy nghĩ hiểu biết : trí tuệ
*câu 3b cách tiến hành như câu 3a
3 Củng cố dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Yêu cầu hs về nhà làm bài tập 2a
hoặc 2b
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-Làm bài cá nhân -1 vài em lên bảng trình bày tìm
từ nhanh các em có nhiệm vụ ghi những từ tìm được ứng với nghĩa ở 2 bằng giấy đã ghi -Lớp nhận xét
-Ghi lời giải đúng vào vở
Thø ba ngµy 5 th¸ng 10 n¨m 2010
To¸n : BiÓu thøc cã chøa hai ch÷
I.Mục tiêu : Giúp HS:
- Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa hai chư
- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ
II Các hoạt động dạy – học :
2 phút
10phút
Hđ1: Giới thiệu bài:
HĐ2: Giới thiệu biểu thức chứa 2 chữ :
a)Biểu thức có chứa 2 chữ.
? Muốn biết được cả 2 anh em câu được bao nhiêu con cá ta làm thế nào?
? Treo bảng số và hỏi :
? Nếu anh câu được 3 con cá em câu được
2 con thì 2 anh em câu được mấy con?
- Làm tương tự với các trường hợp khác
? Nếu anh câu được a con cá và em câu được b con thì số cá 2 anh em câu được là
- Đọc bài toán VD
- HS nối tiếp nhau phát biểu
Trang 5
27phỳt
2phỳt
bao nhiờu?
* “a+ b” được gọi là biểu thức chứa hai chữ
-Yờu cầu HS nhận xột để thấy biểu thức cú
2 chữ luụn cú dấu tớnh và hai chữ b)Giỏ trị của biểu thức chứa 2 chữ
? Nếu a = 3 , b = 2 thỡ a+b = ?
? 5 là giỏ trị của biểu thức nào?
? Khi biết giỏ trị cụ thể của a và b muốn tớnh giỏ trị biểu thức a+ b ta làm thế nào?
? Mỗi lần thay cỏc chữ a và b bằng cỏc số
ta tớnh được gỡ?
HĐ3: Luyện tập
Bài 1: - Yờu cầu của bài tập?
- GV & HS làm mẫu vế a
? Nếu c=10 và d=25 thỡ giỏ trị của biểu thức c+d là bao nhiờu?
Bài 2 :(a,b)- Y/c HS đọc đề bài sau đú làm
bài
? Mỗi lần thay cỏc chữ a và b bằng cỏc số chỳng ta tớnh được gỡ?
Bài 3: (2 cột)
-Treo bảng số như phần bài tập SGK -Y/c HS nờu nội dung cỏc hàng trong bảng
* Lưu ý : - Khi thay giỏ trị của a và b vào
biểu thức để tớnh giỏ trị chỳng ta cần chỳ ý thay giỏ trị a,b cựng một cột
- Chấm 1 tổ -Yờu cầu nhận xột bài làm trờn bảng 3.Củng cố - Dặn dũ
? Tổng kết giờ học
- Tự làm vào vở – 2 em làm bảng
- Chữa bài – Thống nhất kết quả
- 1 HS lờn bảng làm
- Tự làm vào vở
Luyện từ và câu Cách viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam
I.Mục tiờu:
- Nắm được quy tắc viết hoa tờn người tờn địa lý việt nam
- Biết vận dụng quy tắc đó học để viết đỳng một số tờn riờng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tỡm và viết đỳng một vài tờn riờng Việt Nam(BT3)
Trang 6II Chuẩn bị.
- Bảng phụ
- Bản đồ hành chính Việt Nam
III Các hoạt động dạy - học
4phút
8phút
6phút
16phút
1.Kiểm tra :
? Thế nào là danh từ ? Cho ví dụ
2 Bài mới HĐ1:Nhận xét
- Cho HS đọc yêu cầu nhận xét
- GV viết các VD như SGK lên bảng
? Nêu lên nhận xét của em về cách viết các tên riêng đó ? ( Chỉ rõ mỗi tên tên riêng đó cho gm mấy tiếng ? Chữ cái đầu của mỗi tiếng tương ứng được viết như thế nào? )
- GV đọc 1 số tên riêng của người, tên địa lí Việt Nam để HS viết
* Lưu ý : Viết hoa đúng mẫu chữ
HĐ 2: Ghi nhớ :
? Tên người Việt Nam thường gồm những thành phần nào ? Cho VD
? Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam cần viết như thế nào ?
HĐ3: Luyện tập
BT 1: - Yêu cầu các em viết tên riêng
của mình và địa chỉ của gia đình mình sao cho đúng
- Nhận xét chữa lỗi
BT 2: - Yêu cầu các em ghi đúng tên
một số xã của em
- GV giúp đỡ 1 số HS
- Chấm 1 số em
- Nhận xét khẳng định những kết quả đúng
Bài 3 : Treo bản đồ hành chính :
- Nêu y/c – Nêu luật chơi, cách chơi
- Tổng kết cuộc chơi
- 2 HSTL
- 1 HS đọc lớp lắng nghe
- HS đọc và quan sát cách viết trong SGK – TLN2
- HS lần lượt phát biểu
- lớp nhận xét
- 3 HS viết bảng – HS cả lớp viết vào nháp
- Rút ghi nhớ
- 5-6 HS đọc
HS viết VBT
- 1 Số HS lên bảng viết tên mình và địa chỉ của gia đình mình
- Lớp nhận xét
- HS làm VBT
- 3 HS trình bày trên bảng lớp kết quả bài làm của mình
-Lớp nhận xét
- Các nhóm lần lượt lên thi ( 5 em 1 nhm )
Trang 72phỳt 3.Củng cố dặn dũ
- Nhận xột tiết học
- Về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ
Đạo đức Tiết kiệm tiền của ( tiết 1)
I.Mục tiờu :
- Nờu được vớ dụ về tiết kiệm tiền của
- Biết được lợi ớch của tiết kiệm tiền của
- Sử dụng tiết kiệm quần ỏo, sỏch vở, đồ dựng, điện, nước,… trong cuộc sống hằng ngày
II Đồ dựng dạy học
- Một số tấm bỡa xanh đỏ
III Cỏc hoạt động dạy học
4phỳt
32 phỳt
1.Kiểm tra
? Điều gỡ cú thể xảy ra nếu em khụng được
bày tỏ ý kiến của mỡnh về những việc cú liờn
quan?
-Nhận xột chung
2.Bài mới.
HĐ1: Thảo luận thụng tin trang 11 :
-Yờu cầu cỏc nhúm HS đọc và thảo luận thụng
tin SGK
? Theo em cú phải do nghốo nờn cỏc dõn tộc
cường quốc như Nhật, Đức phải tiết kiệm
khụng?
? Tiết kiệm để làm gỡ?
? Tiền của do đõu mà cú?
-Nhận xột kết luận
HĐ 2: Bày tỏ ý kiến thỏi độ :
-Lần lượt nờu từng ý kiến của bài tập 1
HĐ 3:Thảo luận nhúm- Ghi nhớ :
-Chia nhúm và giao nhiệm vụ
? Trong ăn uống cần phải tiết kiệm như thế
nào?
? Trong mua sắm cần phải tiết kiệm như thế
nào?
-2HS lờn bảng trả lời
-Hỡnh thành nhúm 4 và thảo luận
-Lần lượt đọc cho nhau nghe những thụng tin -xem tranh và trả lời cõu hỏi
- Bày tỏ ý kiến bằng thẻ - và giải thớch sự lựa chọn của mỡnh
- Thảo luận N4
+ Cỏc nhúm liệt kờ cỏc việc nờn làm và khụng nờn làm
- Trỡnh bày ý kiến
- Lớp nhận xột bổ sung
Trang 8
4phỳt
? Cú nhiều tiền thỡ chi tiờu như thế nào là tiết
kiệm?
? Sử dụng điện nước như thế nào tiết kiệm?
? Vỡ sao ta phải tiết kiệm tiền của ?
? Cõu ca dao nào khuyờn ta điều đú ?
3.Củng cố dặn dũ:
- Liờn hệ bản thõn về việc tiết kiệm tiền của
- Nhận xột tiết học
- Chuẩn bị đồ dựng tiết sau
- 2HS đọc ghi nhớ
Thứ t ngày 6 tháng 10 năm 2010
Tập đọc
ở Vơng quốc tơng lai
I Mục đớch
- Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhõn vật với giọng hồn nhiờn
2 Hiểu ND: Ước mơ của cỏc bạn nhỏ về 1 cuộc sống đầy đủ , hạnh phỳc, cú những phỏt minh độc đỏo của trẻ em (Trả lời được cỏc CH1,2,3,4 trong SGK)
II Đồ dựng dạy – học.
- Tranh minh họa nội dung bài
- Bảng phụ HD luyện đọc
III Cỏc hoạt động dạy – học
5phỳt
33 phỳt
1 Kiểm tra :
- Đọc và nờu ND bài: Trung thu độc lập
- GV nhận xột cho điểm
2.Bài mới
HĐ 1:Giới thiệu bài
HĐ2:Luyện đọc- Tỡm hiểu bài
* Màn 1 : “Trong cụng xưởng xanh”
a ) GV đọc màn kịch
Đ 1: Từ đầu đến hạnh phỳc
Đ2: Tiếp đến chiếc lọ xanh
Đ3: Cũn lại
- Cho HS đọc đoạn
- Cho HS đọc những từ ngữ khú đọc:Sỏng
chế, trường sinh
- GV giỳp đỡ 1 số nhúm
- 3 HS lờn bảng
- HS quan sỏt tranh minh
hoạ cảnh“ Trong cụng
xưởng xanh”
- HS đọc nối tiếp (đọc 2 lần) kết hợp đọc đỳng và giải nghĩa từ
- Đọc theo N2
- 2 nhúm đọc
- Nhận xột
Trang 9
2phút
b/ ? Tin –tin và Mi- tin đến đâu và gặp
những ai ?
? Vì sao nơi đó có tên là vương quc Tương
Lai ?
? Các bạn nhỏ ở công xưởng xanh sáng chế
ra những gì ?
? Các phát minh thể hiện những gì của con
người ?
*Màn 2 : Trong khu vườn kỳ diệu
a) GV Đọc màn kịch 2
Đ 1 : Đến chăm bón chúng
Đ 2: Thế này
Đ 3: Còn lại
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- Đọc những từ khó: chùm quả,sọt, quả
? Những trái cây Tin –tin và Mi –tin trông
thấy trong khu vườn kỳ diệu có gì khác
thường?
- HS đọc 2 màn kịch
? Em thích những gì ở vương quốc Tương
Lai?
HĐ 4: Đọc diễn cảm :
- GV đọc mẫu – Nêu cách đọc
- Cho HS thi đọc diễn cảm theo hình thức
phân vai
- Nhận xét khen nhm đọc hay nhất
3 Củng cố- Dặn dò :
? Vở kịch nói lên điều gì ?
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc theo vai
- 2 HS đọc màn kịch 1
- HS nối tiếp nhau trả lời,
HS khác nhận xét bổ sung
- Quan sát tranh minh hoạ :
Trong khu vườn kỳ diệu
- HS đọc nối tiếp(đọclần 2) kết hợp đọc đúng và giải nghĩa từ
- Đọc theo N2
- 2 nhóm đọc
- Nhận xét
- 2 HS đọc lại màn 2
- HS nối tiếp nhau trả lời,
HS khác nhận xét bổ sung
- 1 HS đọc thành tiếng lớp lắng nghe
- HĐ N2
- Đọc diễn cảm theo GV
- đọc phân vai theo N6
- 5 em đọc với 5 vai và 1
HS đóng vai người dẫn chuyện
- 3 nhóm thi
- Nhận xét
- TLCN
To¸n : TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng
Trang 10I Mục tiêu: - Giúp HS:
- Biết tính giao hoàn của phép cộng
-Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính
II Đồ dùng:
- Bảng phơ
III Các hoạt động dạy – học
5phút
33 phút
1 Kiểm tra :
- Gọi HS lên bảng làm bài 2 , 3 VBT
- Chữa bài nhận xét cho điểm
2 Bài mới
HĐ 1:Giới thiệu bài
HĐ 2:Giới thiệu tính giao hoán của phép
cộng:
- Treo bảng số
- yêu cầu thực hiện tính giá trị của biểu
thức a+b và b+a và điền vào ô trống
? So sánh giá trị biểu thức a+b với giá trị
biểu thức b+a khi a = 2 và b = 30
? So sánh gía trị biểu a+b với giá trị biểu
thức b+a khi a = 350 và b = 250
- Tương tự với các biểu thức khác
? Vậy giá trị biểu thức của a+b luôn như
thế nào với biểu thức b+a
? Nhận xét của về số hạng trong 2 tổng
a+b và b+a?
? Khi đổi chỗ các số hạng của tổng a +b
thì ta được tổng nào?
? Khi đổi chõ chúng có thay đổi không?
? Nêu t/c giao hoán của phép cộng
HĐ3:Luyện tập
Bài 1:
- Yêu cầu đọc đề bài và nối tiếp nhau nêu
kết quả các phép tính cộng trong bài
? Vì sao em khẳng định 379 + 468 = 847
Bài 2: - yêu cầu bài tập là gì?
-Viết lên bảng
48+12=12+
? Em viết gì vào chỗ chấm trên , vì sao?
- Yêu cầu HS tiếp tục làm bài
- 2 HS lên bảng làm
- HS đọc bảng số
- 2 HS lên bảng thực hiện mỗi HS tính ở 1 dòng -HS tự nhận xét
- 4 - 5 HS nêu
- Đọc và mỗi HS nêu kết quả 1 phép tính
- 1 HS nêu
- 1 HS lên bảng làm, HS cả
Trang 11- Nhận xét cho điểm HS
3 Củng cố - Dặn dò
? Nhắc lại công thức quy tắc của tính
giao hoán phép cộng
- Tổng kết giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
lớp làm bài vào vở
- 2 HS nhắc lại trước lớp
TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn
I Mục tiêu
Dựa trên hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của
câu chuyện Vào nghề gồm nhièu đoạn (đã cho sẵn cốt truyện).
II Đồ dùng dạy – học.
-Bảng phụ
III Các hoạt động dạy – học
6phút
31phút
HĐ1:Kiểm tra :
-Gọi HS đọc đọan văn tiết trước
- Nhận xét cho điểm
HĐ2:Luyện tập :
Bài tập 1 :
? Đọc hiểu cốt truyện : Vào nghề và nêu
được các sự việc chính trong cốt truyện
trên
? Theo em cốt truyện vừa đọc có mấy sự
việc chính?
? Bức tranh nào minh hoạ sự việc nào
trong cốt truyện ?
? Cốt truyện trên có mấy sự việc ?
Bài tập2
+ đọc 4 đoạn văn của bạn Hà viết
? Các em giúp Hà hoàn chỉnh 1 trong các
đoạn ấy ?
- GV giúp đỡ 1 số HS
- 3 HS lên trình bày
- 1 HS đọc
- Cả lớp đọc thầm – TLN2
- HS trả lời
- HS quan sát tranh SGK – trả lời cá nhân
- 1 HS đọc to
- HS có thể chọn 1 trong 4 đoạn để viết phần còn thiếu vào vở
- 4 HS làm 4 đoạn theo yêu cầu vµo bảng phụ
-1 số HS trình bày bài làm cuả mình
+ 4 HS làm bài gián trên bảng theo đúng thứ tự : 1, 2,
Trang 12- Chấm bài 6 - 8 em
- Nhận xột khen thưởng những HS viết
hay
HĐ3: Củng cố - Dặn dũ
- Nhận xột tiết học
- Nhắc HS về nhà xem lại đoạn văn đó
viết trong vở bài tập
3, 4 -lớp nhận xột
Luyện từ và câu Luyện viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam
I Mục tiờu :
Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tờn người, tờn địa lớ Việt Nam
để viết đỳng cỏc tờn riờng Việt Nam trong BT1; viết đỳng một vài tờn riờng theo yờu cầu BT2
II Đồ dựng dạy- học.
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT1
- Bản đồ hành chớnh Việt Nam
III.Cỏc hoạt động dạy – học
4phỳt
33phỳt
1 Kiểm tra :
? Nờu quy tắc viết hoa tờn người, tờn địa
lý Việt Nam ? Viết tờn địa chỉ gia đỡnh
mỡnh ?
- Nhận xột đỏnh giỏ cho điểm
2 Bài mới
HĐ 1:Giới thiệu bài
HĐ2:Luyện tập
Bài tập1 +/ Đọc bài ca dao
? Viết lại cho đỳng những tờn riờng cũn
viết sai ( khụng cần viết lại cả bài) ?
- Cho HS trỡnh bày kết quả bài làm
- Nhận xột chốt lại lời giải đỳng
Bài tậ p 2: Trũ chơi du lịch
? Nờu yờu cầu BT
- 2 HS lờn bảng
- 1 HS đọc to
- HS đọc thầm lại bài ca dao + Đọc chỳ giải
- Cả lớp làm vào vở bài tập
- 3 HS làm bài vào bảng phụ
- Nhận xột
- HS chữa bài tập những từ cũn viết sai
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
