Tuần 5 lớp 4 (tuyệt hay)

- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng Bài 3: Yêu cầu tự đọc đề và tự làm bài... GV kết hợp giúp học sinh hiểu các từ mới và khó trong phần giải nghĩa từ bệ hạ, sững sờ, hiền minh - Yêu

TuÇn5 Thø hai ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2010

TOÁN

LUTỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận và năm không nhuận

- Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây

- Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào?

II Chuẩn bị:

-Giáo viên: bảng phụ

-Học sinh: sách giáo khoa, vở

III Các hoạt động dạy – Học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định: (1 phút)

2 Bài cũ:(5 phút) Gọi 3 em trả lời câu hỏi:

H: 1 giờ có bao nhiêu phút?

H:1 phút có bao nhiêu giây?

H:1 thế kỉ có bao nhiêu năm?

3 Bài mới:(32phút) Giới thiệu bài – ghi đề

ngày, 28 (hoặc 29) ngày

b Năm nhuận có bao nhiêu ngày? Năm

không nhuận có bao nhiêu ngày?

Bài 2: Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 2

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, gọi 2 em

lên bảng làm 2 cột

- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng

Bài 3: Yêu cầu tự đọc đề và tự làm bài

- Dăn dò về nhà ôn lại bài Chuẩn bị luyện

tập

- HS thực hiện ở nhà

TÂP ĐỌC:

NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I.Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc với giọng kể chậm ri, phn biệt lời cc nhn vật với lời người kể chuyện

- Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, giám nói lên sự thật (trả lời được các câu hỏi1, 2, 3)

II.Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh họa.

- HS: Chuẩn bị trước bài tập đọc ở nhà

III.Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định: (1phút): hát

2 Bài cũ:(5phút)

Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài Tre Việt

Nam và trả lời câu hỏi

H:Cây tre có từ bao giờ?

H: Bài thơ ca ngợi những phẩm chất gì,

của cây tre?

H:Nêu nội dung của bài

- Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng

HS GV kết hợp giúp học sinh hiểu các từ

mới và khó trong phần giải nghĩa từ ( bệ

hạ, sững sờ, hiền minh )

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS luyện đọc lại cá nhân theo đoạn

- GV đọc diễn cảm toàn bài, giọng chậm

rãi và nhấn giọng ở một số từ ngư ngắt

nghỉ đúng dấu chấm, dấu phẩy

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Gọi 1 HS đọc toàn truyện, trả lời câu

hỏi:

- 3 em lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Lớp mở SGK theo dõi đọc thầm

- HS đọc nối tiếp mỗi em một đoạn

- HS lắng nghe và sửa chữa

H: Nhà vua chọn người như thế nào để

H: Theo em, hạt thóc giống có nảy mầm

được không? Vì sao?

Chốt ý: Nhà vua giao hẹn ai không có

thóc nộp sẽ bị trị tội để biết ai là người

Đoạn 2: - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2 “ Có

chú bé ….không làm sao cho thóc được

Đoạn 3:- Gọi 1 HS đọc đoạn 3

H: Thái độ của mọi người như thế nào khi

nghe Chôm nói ?

Đoạn 4: Gọi học sinh đọc đoạn 4

H: Nhà vua đã nói như thế nào ?

H: Vua khen cậu bé Chôm những gì ?

H: Cậu bé Chôm được hưởng những gì do

tính thật thà, dũng cảm của mình ?

H: Theo em, vì sao người trung thực là

người đáng quý ?

H: Đoạn 2, 3, 4 nói lên điều gì?

Ý2: Cậu bé chôm là người trung thực

dám nói lên sự thật.

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: Câu

chuyện có ý nghĩa như thế nào?

- Nhà vua chọn người trung thực để truyền ngôi

- GV ghi nội dung chính của bài, gọi HS

nhắc lại

Ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi cậu bé

chôm trung thực, dũng cảm nói lên sự

thật và cậu được hưởng hạnh phúc.

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

- Gọi 3 HS tham gia đọc theo vai

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- 4 HS đọc theo nhóm bàn – đại diện nhóm đứng lên đọc

- Theo dõi, lắng nghe

-3 học sinh đọc

- 1 HS đọc nội dung bài

- HS nêu ý kiến của bản thân

- Lắng nghe và ghi nhận

CHÍNH TẢ:

NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I.Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật

- Làm đúng bài tập2(a/b)

II.Chuẩn bị: Bảng phụ.

III Các hoạt động day học:

1 Kiểm tra bài cũ: (5phút)

Gọi 1 hs lên bảng đọc cho 3 hs khác viết :

rạo rực, dìu dịu, gióng giả, con dao ,rao vặt,

giao hàng……bâng khuâng,bận bịu, nhân

dân, vâng lời…

-GV nhận xét chữ viết của HS

2- Bài mới : (33phút) GTB - Ghi đề bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết

a) Trao đổi về nội dung đoạn văn

H- Nhà vua chọn người như thế nào để nối

b) Hướng dẫn Hs viết từ khó

-Yêu cầu hs tìm các từ khó dễ lẫn: luộc kĩ,

thóc giống, dõng dạc, truyền ngôi…

-HS luyện đọc các từ khó vừa tìm được

c)Viết chính tả:

-GV đọc cho hs viết theo nội dung bài

d)Thu chấm , nhận xét bài của HS

Dặn hs về nhà viết lại bài tập 2 vào vở

- 3 em lên bảng viết, còn lại dưới lớpviết vào nháp

I Mục tiêu :

- Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số

- Biết tìm số trung bình cộng của hai, ba hoặc bốn số

II.Chuẩn bị:

-Giáo viên: bảng phụ

-Học sinh: sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học:

H:Có tất cả bao nhiêu lít dầu?

H:Nếu rót đều số dầu ấy vào 2 can thì mỗi

can có bao nhiêu lít dầu ?

-Gv yêu cầu Hs trình bày lời giải

- Gv giới thiệu : can thứ nhất có 6 lít dầu,

can thứ hai có 4 lít dầu Nếu rót đều số dầu

này vào 2 can thì mỗi can có 5 lít dầu, ta

nói : trung bình mỗi can có 5 lít dầu Số 5

được gọi là số trung bình cộng của hai số 4

và 6

- Gv hỏi số trung bình cộng của 6 và 4 là

mấy ?

- Dựa vào cách giải của bài toán trên em

nào có thể nêu cách tìm số trung bình cộng

- Nếu chia đều số học sinh cho 3 lớp thì

mỗi lớp có bao nhiêu học sinh?

- GV nhận xét – Hỏi : ba số 25 , 27, 32 có

trung bình cộng là bao nhiêu?

- Muốn tìm số trung bình cộngcủa ba số 25

- Lớp làm nháp

- Trình bày miệng

-Cá nhân trả lời nối tiếp

HS nối tiếp phát biểu

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định: (1phút): hát

2 Bài cũ:(5phút): Gọi 3 em trả lời câu

hỏi:

H: Hãy nêu một số khó khăn mà em gặp

phải trong học tập và những biện pháp để

Hoạt động 1: Giải quyết tình huống

- GV tổ chức cho HS Thảo luận theo

nhóm hai các tình huống sau:

Tình huống:

1 Nhà bạn Tâm đang rất khó khăn Bố

Tâm nghiện rượu,mẹ phải đi làm xa.Hôm

đó bố bắt Tâm phải nghỉ học và không

cho em được nói bất kì điều gì.Theo em

bố Tâm làm đúng hay sai? Vì sao?

2 Điều gì sẽ xảy ra nếu như các em

không được bày tỏ ý kiến về những việc

có liên quan đến em?

- Tổng hợp các ý kiến của HS , và kết luận

-3 học sinh lên bảng trả lời

H: Vậy đối với những việc có liên quan

đến mình, các em có quyền gì?

Kết luận: Các em có quyền bày tỏ ý kiến

về những việc có liên quan đến trẻ em.

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm bàn

thảo luận các tình huống trong SGK

- GV Giải thích những tình huống trên đều

là những tình huống có liên quan đến bản

thân em

H: Vậy trong những chuyện có liên quan

đến các em, các em có quyền gì?

H: Theo em ngoài việc học tập còn có

những việc gì liên quan đến trẻ em?

Kết luận

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân các nội

dung sau:

1- Trẻ em có quyền có ý kiến riêng về các

vấn đề có liên quan đến trẻ em

2- Trẻ em cần lắng nghe, tôn trọng ý kiến

của người khác

3- Người lớn cần lắng nghe ý kiến của trẻ

em

4- Mọi trẻ em đều được đưa ý kiến và ý

kiến đó đều phải được thực hiện

- GV yêu cầu học sinh trình bày kiến, gọi

- Theo dõi, lắng nghe

- Em có quyền được nêu ý kiến của mình, chia sẻ các mong muốn

- Lắng nghe

- Cá nhân thống nhất ý kiến tán thành, không tán thành hoặc phân vân

-Gọi Hs đọc yêu cầu

-Cá nhân tìm từ đúng, điền vào phiếu

-Em nàolàm xong trước thì lên dán trước,

các nhóm khác nhận xét bổ sung

-Kết luận về các từ đúng

Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu trong SGK

-Yêu cầu Hs đặt câu cùng nghĩa và trái

nghĩa với từ trung thực

Bài 3 :Gọi Hs đọc yêu cầu

-HS thảo luận theo nhóm bàn để tìm đúng

nghĩa của từ tự trọng

-Gọi Hs trình bày, các Hs khác bổ sung

-Mở rộng cho Hs tỉm các từ trong từ điển

có nghĩa a , b, c

Tự trọng : coi trọng và giữ gìn phẩm giá

của mình

Tự tin : tin vào bản thân

-2 học sinh lên bảng(mỗi em làm 1

bài)-Lắng nghe

-Học sinh suy nghĩ và nói câu của mình

Theo dõi nhận xét, bổ sung

HS đọc lại các câu đúng

Tự quyết : quyết định lấy công việc của

mình

Tự kiêu, tự cao : đánh giá mình quá cao và

coi thường người khác

-Yêu cầu HS đặt câu với 4 từ tìm được

Hoạt động 2 trò chơi

-Lớp chia thành 4 nhóm

- HS đọc yêu cầu Bài 4

- 4 nhóm thảo luận thống nhất lên ghi

-HS suy nghĩ trả lời theo ý của mình

-Liên hệ lại bản thân mình trong họctập

-Ghi bài

Thø t ngµy 22 th¸ng 9 n¨m 2010

TẬP ĐỌC

GÀ TRỐNG VÀ CÁO I.Mục tiêu :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm.

- Hiểu ý nghĩa: khuyên con người hy cảnh giác, thơng minh như gà trống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như cáo (trả lời các câu hỏi, thuộc 10 dòng)

II.Chuẩn bị: - GV : Tranh SGK phóng to, băng giấy hoặc (bảng phụ) viết sẵn câu,

đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

- HS : Xem trước bài trong sách

III.Các hoạt động dạy - học:

-Giới thiệu bài – Ghi đề

-Dán tranh minh họa.

- 2 HS đọcbài “Những hạt thóc giống” và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

Quan sát

H: Bức tranh vẽ cảnh gì?

Giới thiệu

HĐ1: Luyện đọc

- Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo từng

đoạn

- GV theo dõi và sửa sai phát âm cho HS

- Sau đó HS đọc thầm phần giải nghĩa

trong SGK GV Kết hợp giải nghĩa thêm:

” từ rày”: từ nay

“ thiệt hơn “ : tính toán xem lợi hay hại,

tốt hay xấu

- Yêu cầu HS đọc lần thứ 2 GV theo dõi

phát hiện thêm lỗi sai sửa cho HS

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 ( 10 dòng đầu ) :

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2( 6 dòng tiếp )

H: Vì sao Gà không nghe lời Cáo?

H: Gà tung tin có cặp chó san đang chạy

tới để làm gì?

- Yêu cầu1 HS đọc đoạn còn lại , lớp đọc

thầm trả lời câu hỏi

H: Thái độ của Cáo như thế nào khi nghe

Gà nói? …Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách

bay, quắp đuôi, co cẳng bỏ chạy

H Theo em, Gà thông minh ở điểm nào?

- Yêu cầu 1 Hs đọc câu hỏi 4, yêu cầu Hs

trả lời

- 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe, đọcthầm theo SGK

- Nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theodõi đọc thầm theo

- Cả lớp đọc thầm phần chú giảitrong SGK

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Hai HS nối tiếp đọc

- HS nối tiếp trả lời câu hỏi

- Gv chốt.

H: Nội dung của bài thơ là gì?

GV chốt nội dung: Khuyên con người

hãy cảnh giác và thông minh như Gà

trống, chớ tin những lời mê hoặc ngọt

ngáo của những kẻ xấu như Cáo

đoạn thơ và cả bài

- Nhận xét, tuyên dương và ghi điểm cho

HS đọc hay, nhanh thuộc

- Vài em nhắc lại nội dung chính

- 4 HS thực hiện đọc, tìm giọng đọc

- 3 HS đọc đoạn thơ và tìm cách đọchay

- Theo dõi hướng dẫn của Gv

- HS thi đọc trong nhóm

Mỗi tổ cử 1 HS lên tham gia thi

- Lắng nghe, ghi nhận

- Thực hiện theo lệnh của GV

- Nghe và ghi bài

Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Tính được trung bình cộng của nhiều số

- Bước đầu biết giải bài toán về số trung bình cộng

- GV nhận xét bài làm của HS trên

- HS nhận xét bài làm của bạn trên bảngphụ

- GV : viết sẵn nội dung cần ghi nhớ của tập làm văn viết thư

- HS : giấy viết, phong bì, tem thư

III Các hoạt động dạy - học :

1 Ổn định : (1phút)

2 Bài cũ: (5phút)

- Kiểm tra sách vở của HS

3 Bài mới: (32phút)

- Giới thiệu bài - Ghi đề

HĐ1 : Hướng dẫn HS nắm yêu cầu của đề

- GV yêu cầu HS lần lượt đọc 4 đề bài gợi ý

trong SGK

- GV nhắc HS chú ý :

+ Lời lẽ trong thư cần chân thành, thể hiện

sự quan tâm

+ Viết xong thư, em cho vào phong bì, ghi

ngoài phong bì tên, địa chỉ người gửi; tên,

- Thu bài, nhận xét tiết học.

5 Dặn dò: - Về nhà viết một lá thư khác vào

II.Chuẩn bị : - GV : Giấy khổ viết bài tập 1, bài tập 2 ( phần nhận xét)và bút dạ.

Một số tranh ảnh có liên quan

- HS : Xem trước bài, VBT

III.Các hoạt động dạy và học :

Giới thiệu bài – Ghi đề

HĐ1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.

Bài 1:

- 2 HS lên bảng

- Dưới lớp làm nháp

- Đổi nháp chấm đ/s theo đáp án.Lắng nghe

- 1 em đọc, lớp theo dõi, lắng

- Gọi HS đọc nội dung BT1, cả lớp đọc

thầm

- Yêu cầu HS làm việc nhóm hoàn thành

BT1

- GV tổng hợp xem nhóm nào làm đúng và

nhanh nhất – Tuyên dương trước lớp

- GV sửa bài trên bảng, yêu cầu nhóm làm

sai sửa bài

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT2

- Phát giấy kẻ sẵn bảng+ bút dạ cho từng

nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và thực hiện

yêu cầu bài tập 2

-Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo

- Yêu cầu HS đọc bài tập 1

- Yêu cầu Hs trao đổi nhóm đôi và thực hiện

vào vở bài tập

- Yêu cầu 2 nhóm thực hiện vào phiếu, sau

khi thực hiện xong dán kết quả lên bảng

- Gv nhận xét và sửa bài

- Gv nêu tiếp yêu cầu của bài 2 : Đặt câu với

một danh từ khái niệm em vừa tìm được

- Yêu cầu HS chọn danh từ và thực hiện đặt

H: Cho ví dụ về một danh từ chỉ đơn vị, hiện

tượng tự nhiên, các khái niệm gần gũi

- Giáo viên nhận xét tiết học

5.Dặn dò : Về làm lại bài 2,3 và chuẩn bị bài

sau

nghe

- Thực hiện nhóm 2 em

- Thi đua giữa các nhóm

- Nhóm nào làm xong trước nộptrước

- Theo dõi

- Sửa bài nếu sai

- 2 HS đọc

- Nhận đồ dùng Thảo luậntrong nhóm

- Nhóm xongtrước lên dán, cácnhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS sửa nếu sai

- Cả lớp thực hiện đặt câu Nốitiếp nhau đọc câu

Theo dõi, lắng nghe

Ghi nhận

- 2HS

- Lắng nghe

THỂ DỤC : TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ”

I Mục tiêu:

- Trò chơi:Bịt mắt bắt dê.Yêu cầu rèn luyện nâng cao khả năng tập trung chú ý,khả năng định hướng ,chơi đúng luật,hào hứng ,nhiệt tình trong khi chơi

II Địa đểm ,phương tiện

+ Địa điểm:Trên sân trường,vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn luyện tập

+ Phương tiện:Chuẩn bị 2- 6 chiếc còi,khăn sạch để bịt mắt khi chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp;

HOẠT ĐỘNG DẠY ĐỊNH

LƯỢN G

- GV tập hợp theo đội hình chơi,nêu

tên trò chơi,giải thích cách chơi và luật

chơi

- GV nhận xét biểu dương hs hoàn

thành vai chơi của mình

18 – 22Phút

5 – 6Phút

đó khép dần thành vòng tròn nhỏ,chuyển thành đi chậm,đi vừa và thả lỏng rồi dừng lại quay mặt vào trong

Thø n¨m ngµy 23 th¸ng 9 n¨m 2010

TOÁN BIỂU ĐÒ

I Mục tiêu :

- Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh

- Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh

II Chuẩn bị : - GV : Các biểu đồ giống SGk ( phóng to ).

- HS : Xem trước bài

III Các hoạt động dạy - học :

- Giới thiệu bài - Ghi đề

HĐ1 : Làm quen với biểu đồ.

- Gv treo biểu đồ ‘ Các con trong gia

đình” , yêu cầu

HS các nhóm thảo luận các nội dung sau:

1 Biểu đồ trên gồm có mấy cột, nêu

nội dung mỗi cột?

- Gọi 1 em nêu yêu cầu của đề

-Yêu cầu Hs quan sát biểu đồ trong sách và

thực hiện làm bài vào vở

- Yêu cầu 2 em thực hiện hỏi- đáp trước

lớp các câu hỏi.Các Hs khác theo dõi, nhận

xét

- Gv theo dõi, chốt các ý trả lời đúng

Bài 2 : (a,b)

- Gọi 1 em nêu yêu cầu của đề

-Yêu cầu HS quan sát biểu đồ trong sách

và thực hiện trả lời các câu hỏi trong sách

- Yêu cầu 2 em lên bảng sửa bài.Các HS

Hát

- 1 HS làm bài

-Theo dõi, lắng nghe

- quan sát biểu đồ, trao đổi trongnhóm và trình bày các nội dung

- Theo dõi nhóm bạn trình bày, nhậnxét và bổ sung các ý

- 1 HS nêu yêu cầu đề

khác theo dõi, nhận xét

- GV theo dõi, chốt các ý trả lời đúng

Thu bài chấm – sửa bài

4 Củng cố : (2phút)

- Gọi 1 HS nhắc lại học

- Giáo viên nhận xét tiết học

5 Dặn dò : - Xem lại bài, làm bai luyện

thêm ở nhà Chuẩn bị bài :”Biểu đồ ( tt)”

- GV : Một số truyện viết về tính trung thực; truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện

danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách truyện đọc 4

- HS : Xem trước truyện

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định: (1phút)

2 Bài cũ : (5phút)

- Gọi học sinh đọc lại câu chuyện

- Gọi HS kể lại câu chuyện “Một nhà thơ

chân chính”

- 1 em khác nêu ý nghĩa câu chuyện

3 Bài mới: (32phút)

- Giới thiệu, ghi đề

HĐ1 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

yêu cầu của đề bài.

- Gọi HS đọc đề bài

- GV viết đề, gạch dưới những từ quan

trọng trong đề

Đề bài : Kể lại một câu chuyện em đã

được nghe, được đọc về tính trung thực

- 2 học sinh lên bảng

- Lắng nghe

- 1 em đọc

- Chú ý theo dõi