Tuần 6 lớp 4 (tuyệt hay)

- Hiểu ND: Nỗi dằn vật của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thứctrách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bảnthân trả lời được các CH tro

Trang 1

TUẦN 6 Thứ 2 ngày 27 tháng 9 năm 2010

TOÁNLuyện tậpI-MỤC TIÊU:

* Giúp học sinh: - Đọc được một số thông tin trên biểu đồ

- Thực hành lập biểu đồ

II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ có vẽ sẵn biểu đồ bài 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

* Bài tập 2:- Gọi HS nêu Y/c của bài.

(?) Biểu đồ biểu diễn điều gì?

(?) Các tháng được biểu diễn là

(?) Nêu tên biểu đồ

(?) Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá

của tháng nào?

(?) Nêu số cá bắt được của tháng 2 và

tháng 3?

- Gọi HS lên bảng vẽ

- Y/c HS đọc biểu đồ vừa vẽ

(?) Tháng nào bắt được nhiều cá

nhất?

(?) Tháng nào bắt được ít cá nhất?

(?) Tháng 3 tàu Thắng Lợi đánh bắt

HS đưa đồ dùng ra kiểm tra

- HS ghi đầu bài vào vở

- HS đọc đề bài

- HS làm bài tập vào vở, 1 em lên bảng điền đúng sai

- Nêu y/c bài tập

- Nối tiếp nhau nêu miệng

- Nêu y/cầu bài tập

- Nối tiếp nhau nêu miệng

- Nêu cách vẽ (bề rộng, chiều cao của cột)

- 2 HS, mỗi học sinh vẽ biểu diễn 1 tháng

- HS vừa chỉ vừa nêu

+ Tháng 3 + Tháng 2 + Nhiều hơn tháng 1 là: 6 – 5 = 1 (tấn)

Trang 2

(?) Ta làm quen với mấy loại biểu đồ?

Đó là những loại biểu đồ nào?

(?) Muốn đọc được số liệu trên biểu

đồ ta phải làm gì?

- Về nhà làm bài tập trong vở bài tập

Nhiều hơn tháng 2 là: 6 – 2 = 4 (tấn)

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vậtvới lời người kể chuyện

- Hiểu ND: Nỗi dằn vật của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thứctrách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bảnthân ( trả lời được các CH trong SGK )

- GV: Tranh minh hoạ trong SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc

- HS: Sách vở môn học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

(?) Bài chia làm mấy đoạn?

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp đoạn

- Kết hợp sửa cách phát âm cho HS

- Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp đoạn lần

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời

- 2 HS thực hiện yêu cầu

- HS đọc bài, cả lớp đọc thầm+ Bài chia làm 2 đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và nêu chú giải SGK

-HS đọc nhóm đôi

- HS lắng nghe GV đọc mẫu

- HS đọc bài và nối tiếp nhau trả lời

Trang 3

câu hỏi:

(?) Khi câu chuyện xảy ra An-đrây-ca

mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc

đó như thế nào?

(?) Khi mẹ bảo An-đrây-ca đi mua

thuốc cho ông thái độ của cậu như thế

nào?

(?) An-đrây-ca làm gì trên đường đi

mua thuốc cho ông

(?) Đoạn 1 nói lên điều gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả

lời câu hỏi:

(?) Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca

mang thuốc về nhà?

(?) Thái độ của An-đrây-ca lúc đó

như thế nào?

(?) An-đrây-ca tự dằn vặt mình ntn?

(?) Câu chuyện cho em thấy

An-đrây-ca là một cậu bé như thế nào?

(?) Qua câu chuyện trên em thấy dược

điều gì từ An-đrây-ca?

- GV ghi nội dung lên bảng

c Luyện đọc diễn cảm:

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp cả bài

- Hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn

* Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

=>Ý nghĩa: Cậu bé An-đrây-ca là người yêu thương ông, có ý thức tráchnhiệm với người thân Cậu rất trung thực và nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình

- HS ghi vào vở - nhắc lại nội dung

- HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp theodõi cách đọc

- HS theo dõi tìm cách đọc hay

Trang 4

- Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ; trình bày đúng lời đối thoạicủa nhân vật trong bài

- Làm đúng BT2 (CT chung ) và BT 3b

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Nhắc HS viết tên riêng người nước

ngoài theo đúng quy định

+ Viết tên bài cần sửa

+ Sửa tất cả các lỗi có trong bài

- Phát phiếu riêng cho 1 HS

- Nhận xét - chấm chữa

- Nhận xét chung

*Bài 3: Đọc yêu cầu của bài:

Tìm từ láy

a-Có chứa thanh hỏi, thanh ngã:

- Có tiếng chứa thanh hỏi

-Có tiếng chứa thanh ngã

- HS viết bài vào vở

- Soát lại bài

- H/s đọc nội dung

- Cả lớp đọc thầm

- Tự đọc bài, phát hiện lỗi và sửa lỗi

- Từng cặp HS đổi vở để sửa chéo

- HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng

- HS đọc y/c (đọc cả M) lớp theo dõi

- HS làm bài vào vở

- Nhanh nhảu, đủng đỉnh, lủng củng,nhí nhảnh, vớ vẩn

-Bỡ ngỡ, màu mỡ, sẵn sàng, mẫu mực, nghĩ ngợi

- HS làm bài trên phiếu dán kết quả

Trang 5

I-MỤC TIÊU:

- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một

số

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột,

- Xác đinh được một năm thuộc thế kỉ nào

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

(?) Trong khối lớp ba, lớp nào có

nhiều HS giỏi toán nhất? Lớp nào có

ít HS giỏi toán nhất?

(?) Trung bình mỗi lớp ba có bao

HS bày đồ dùng lên để kiểm tra

- HS đọc đề bài và tự làm bài

- 1HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

- Học sinh nối tiếp nhau đọc các số

- HS đọc yêu cầu của bài

- 1Hs lên bảng, cả lớp tự làm vào vở

- Nhận xét, sửa sai (nếu có)

- Nêu y/c bài tập HS cả lớp làm bài vào vở

- Nối tiếp nhau trả lời

Trang 6

- Về nhà làm bài tập trong vở bài tập.

- Nêu yêu cầu của bài tập

- HS tự làm rồi đổi chéo vở để KT bàilẫn nhau

- Học sinh lắng nghe

LYỆN TỪ VÀ CÂUDanh từ chung và danh từ riêngI-MỤC TIÊU:

- Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng ( ND Ghi nhớ )

- Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu và ý nghĩa kháiquái của chúng ( BT1, mục III ) nắm được qui tắc viết hoa danh từ riêng và bướcđầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế ( BT2 )

Bài tập 1 viết sẵn trên bảng lớp

a) Giới thiệu bài:

- GV ghi đầu bài lên bảng

b) Nhận xét:

*Bài tập 1:- Gọi hs đọc y/c và ND.

- Y/c hs thảo luận và tìm từ đúng

- GV n.xét và giới thiệu bản đồ tự

nhiên Việt Nam, chỉ một số sông đặc

biệt là sông Cửu Long Giới thiệu vua

Lê Lợi, người đã có công đánh đuổi

được giặc Minh, lập ra nhà hậu Lê ở

nước ta

*Bài tập 2:- Y/c hs đọc đề bài.

- Y/c hs thảo luận cặp đôi và trả lời

câu hỏi

(?) Sông là từ chỉ gì?

(?) Cửu Long là tên chỉ gì?

- 2 Hs thực hiện yêu cầu

- Hs ghi đầu bài vào vở

- H/s đọc, cả lớp theo dõi

- Thảo luận cặp đôi, tìm từ đúng

- Hs lắng nghe

- Hs đọc to, cả lớp theo dõi

- Thảo luận cặp đôi

Trang 7

(?) Vua là từ chỉ ai trong xã hội?

(?) Lê Lợi chỉ người như thế nào?

- GV chốt:

+Những từ chỉ tên chung của một loại

sự vật như sông, vua được gọi là danh

từ chung

+ Những từ chỉ tên riêng của một sự

vật nhất định như Cửu Long, Lê Lợi

gọi là danh từ riêng

Bài tập 3:- Gọi hs đọc y/c.

- Y/c hs thảo luận cặp đôi và trả lời

câu hỏi trong VBT

*GV kết luận: Tên riêng chỉ người,

địa danh cụ thể luôn luôn phải viết

- Phát giấy, bút dạ cho từng nhóm y/c

hs thảo luận trong nhóm và viết vào

giấy

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

các nhóm khác nxét, bổ sung

- Gv nxét để có phiếu đúng

(?) Danh từ chung gồm những từ nào?

? Danh từ riêng gồm những từ nào?

- GV nxét chung

Bài tập 2:- Gọi 1 hs đọc y/c.

- Y/c 2, 3 hs viết bảng lớp, cả lớp viết

bảng con hoặc vào vở viết họ và tên 3

bạn nam, 3 bạn nữ

- Gọi hs nhận xét bài của bạn trên

bảng Hỏi:

(?) Họ và tên các bạn ấy là danh từ

chung hay danh từ riêng? Vì sao?

- GV: Tên người các em luôn phải

viết hoa cả họ và tên

3.Củng cố-dặn dò:

(?) Thế nào là danh từ chung?

(?) Thế nào là danh từ riêng?

- Lắng nghe và nhắc lại

- H/s đọc to, cả lớp theo dõi

- Thảo luận và nối tiếp nhau trả lời câu hỏi

- HS đọc, cả lớp đọc thầm

- Đọc phần ghi nhớ

- Đọc y/c bài tập

- Thảo luận N2, hoàn thành phiếu

- Các nhóm cử đại diện trình bày

- Hs chữa bài theo phiếu đúng

- H/s đọc, cả lớp theo dõi

- 2, 3 hs viết trên bảng, cả lớp viết vào

vở tên 3 bạn nam, 3 bạn gái

- Nối tiếp nhau nêu câu trả lời

- Lắng nghe

- Hs trả lời

Trang 8

- Trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến củ người khác

- Mỗi HS chuẩn bị 3 thẻ: đỏ, xanh, trắng

5’

33’

1 Bài cũ:

(?) Trẻ em có quyền gì? Khi nêu ý

kiến của mình phải có thái độ như thế

nào?

2-Bài mới:

-Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

a-Hoạt động 1: Tiểu phẩm

+ HS đóng vai các nhân vật trong

tiểu phẩm và bày tỏ ý kiến của mình

-Tiểu phẩm:

“Một buổi tối trong gia đình bạn Hải”

-Do 3 bạn đóng: Các nhận vật:

Bố Hoa, Mẹ Hoa và Hoa

?Có n/xét gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố

Hoa về việc HT của Hoa

(?) Hoa đã có ý kiến giúp đỡ g/đ như

thế nào? (?)ý kiến cảu bạn Hoa có

tham gia ở trường lớp?

(?) Những công việc mà em muốn

- 2HS trả lời

-Ghi đầu bài vào vở

-HS xem tiểu phẩm và trả lời các câu hỏi

-Làm việc theo cặp đôi (đổi vai: Phóng viên Người phỏng vấn)

Trang 9

=> K/Luận: Trẻ em có quyền được

bày tỏ ý kiến của mình cho người

khác để trẻ em có những ĐKPT tốt

nhất

Gọi HS đọc lại ghi nhớ

-Nhận xét tiết học-cb bài sau

-HS đọc ghi nhớ-Chuẩn bị bài cho tiết sau

Thứ 4 ngày 29 tháng 9 năm 2010

TẬP ĐỌCChị em tôiI-MỤC TIÊU

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin,

sự tôn trọng của mọi người đối với mình ( trả lời được các CH trong SGK )

- Băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc

5’

33’

1 Bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài: Nỗi dằn vặt của

An-đrây-ca và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét - ghi điểm cho HS

2-Bài mới:

- Giới thiệu bài - Ghi bảng

a Luyện đọc:

- Gọi 1 HS khá đọc bài

- GV chia đoạn: Bài chia làm 2 đoạn

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp đoạn

- HS thực hiện yêu cầu

- HS đọc bài, cả lớp đọc thầm

- HS đánh dấu từng đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và nêu chú giải SGK

-Đọc nối tiếp theo cặp

Trang 10

- Đọc mẫu toàn bài.

b Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời

câu hỏi:

(?) Cô chị xin phép cha đi đâu?

(?) Cô có đi thật không? Em đoán

xem cô đi đâu?

(?) Cô chị đã nói dối cha như vậy đã

nhiều lần chưa? Vì sao cô đã nói dối

được nhiều lần như vậy?

(?) Thái độ của cô sau mỗi lần nói dối

cha như thế nào?

(?) Vì sao cô lại cảm thấy ân hận?

*Ân hận: cảm thấy có lỗi

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả

lời câu hỏi:

(?) Cô em đã làm gì để chị mình thôi

nói dối?

(?) Cô chị nghĩ ba sẽ làm gì khi biết

mình hay nói dối?

(?) Thái độ của ba lúc đó như thế

nào?

*Buồn rầu: rất buồn vì con không

nghe lời mình

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại

và trả lời câu hỏi:

(?)Vì sao cách làm của cô em lại giúp

chị tỉnh ngộ?

(?)Cô chị đã thay đổi như thế nào?

* Rút ra ý nghĩa của bài

(?) Câu chuyện khuyên chúng ta điều

* Nhiều lần cô chị nói dối cha.

- HS đọc bài và nối tiếp nhau trả lời câu hỏi

* Cô em giúp chị tỉnh ngộ.

- HS đọc bài và nối tiếp nhau trả lời câu hỏi

- HS ghi vào vở - nhắc lại nội dung

- HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp theodõi cách đọc

- HS theo dõi tìm cách đọc hay-Đọc cặp đôi

- HS thi đọc diễn cảm

Trang 11

- GV nhận xét chung

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài

sau: “Trung thu độc lập”

- Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

TOÁNLuyện tập chung.

I-MỤC TIÊU:

- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên ; nêu được giá trị của chữ số trong một số

- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, thời gian

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

- Tìm được số trung bình cộng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

c) Số quyển sách Hoà đọc được nhiều

hơn Thực bao nhiêu quyển sách ?

- Nêu y/cầu của bài tập Làm miệng

- Nêu yêu cầu của bài tập, làm vào vở BT

- Nhận xét, sửa sai

Trang 12

2’ 3.Củng cố-dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về ôn tập để kiểm tra cuối chương

- Về nhà làm lại các bài tập HS thực hiện ở nhà

TẬP LÀM VĂNTrả bài văn: Viết thưI-MỤC TIÊU:

- Biết rút kinh nghiệm về TLV viết thư ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viếtđúng chính tả ); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo hướng dẫn của GV

- Giấy khổ to để viết các đề bài tập làm văn

- Phiếu học tập để học sinh sửa lỗi trong bài của mình

a Giới thiệu bài - ghi đầu bài

b Tìm hiểu lại đề bài

- GV treo 4 đề bài lên bảng:

*Đề 1: Nhân dịp năm mới, hãy viết

thư cho một người thân (ông bà, cô

giáo cũ, bạn cũ,…) để thăm hổi và

chúc mừng năm mới

*Đề 2: Nhân dịp sinh nhật của một

người thân đang ở xa, hãy viết thư

thăm hỏi và chúc mừng người thân

đó

*Đề 3: Nghe tin quê bạn bị thiệt hại

do lũ, hãy viết thư thăm hỏi và động

viên bạn em

*Đề 4: Nghe tin gia đình một bạn

thân ở xa có chuyện buồn (có người

đau ốm, người mới mất hoặc mới gặp

tai nạn,…) hãy viết thư thăm hỏi và

động viên người thân đó

c Trả bài:

*Ưu điểm: Xác định dúng kiểu bài

văn viết thư Bố cục lá thư rõ ràng:

HS nhắc lại

- Nhắc lại đầu bài

- H/sinh đọc đề bài mình chọn để làm

- Học sinh đọc lại bài của mình

Trang 13

gồm ba phần đầu thư, nội dung thư và

kết thúc thư Diễn đạt lưu loát, rõ

ràng đủ ý

*Hạn chế: Nội dung còn sơ sài, hầu

như phần kể về người viết chưa có

Một vài bạn đã nêu tới nhưng chưa

kỹ

d Hướng dẫn chữa bài:

-GV hướng dẫn HS chữa lỗi trong

bài

- Đọc bài văn hay cho HS nghe

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương những bài làm tốt

- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài:

“Luyện tập xây dựng đoạn văn kể

chuyên.”

- Lỗi về dùng từ, đặt câu, về ý và chính tả

- Nhận xét và nêu ra ý hay của bài

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Mở rộng vốn từ: Trung thực - tự trọngI-MỤC TIÊU:

- Biết thêm được nghĩa một số từ ngữ về chủ điểm Trung thực - tự trọng ( BT1,BT2 ) Bước đầu biết xếp từ hán việt có tiếng “ trung ” theo hai nhóm nghĩa ( BT3) và đặt câu được với một từ trong nhóm ( BT3)

- Giấy phiếu to viết sẵn nội dung bài tập 1, 2 3 từ điển (nếu có)

- Một HS viết 5 danh từ riêng chỉ tên

người, sự vật xung quanh

- GV N.xét bài và ghi điểm cho hs

2-Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- GV ghi đầu bài lên bảng

b) Tìm hiểu, HD làm bài tập:

* Bài tập 1:- Gọi hs đọc y/c và nội

dung

- 2 Hs lên bảng thực hiện

- Hs ghi đầu bài vào vở

- H/s đọc to, cả lớp theo dõi

- Thảo luận cặp đôi và làm bài

Trang 14

- Y/c hs thảo luận cặp đôi và làm bài

- Gọi đại diện lên trình bày

- GV và các hs khác n.xét, bổ sung

- GV chốt lại lời giải đúng

- Gọi hs đọc bài đã hoàn chỉnh

* Bài tập 2:- Gọi hs đọc y/c và nội

dung

- Gv phát phiếu cho hs làm bài theo

nhóm

- Y/c đại diện các nhóm trình bày

- Gv và cả lớp nxét, chốt lại lời giải

- GV kết luận lời giải đúng

a) Trung có nghĩa là “ở giữa”

b) Trung có nghĩa là “một lòng một

dạ”

- Gọi hs đọc lại hai nhóm từ

* Bài tập 4:- GV nêu y/c của bài tập

- HS tiếp nối đặt câu theo nhóm của

mình Nhóm nào đặt được nhiều câu

- Nhắc chuẩn bị bài sau

- Đại diện 3 nhóm lên trình bày bài

- N.xét, bổ sung

- H/s đọc lại bài làm

- HS đọc, cả lớp theo dõi

- Nhận phiếu và làm bài theo nhóm

- Các nhóm trình bày phiếu của mình

- Hs chữa bài theo lời giải đúng

+ Trung thành

+ Trung kiên

+ Trung nghĩa + Trung hậu

- Trung thu, trung bình, trung tâm

- Trung thành, trung kiên, trung thực, trung hậu, trung kiên

Trang 15

Thứ 5 ngày 30 tháng 9 năm 2010

TOÁN Phép cộngI-MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc

có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Gọi HS nêu y/c bài tập

- Cho 2 HS, mỗi HS đọc kết quả 1

phần, GV cho cả lớp nhận xét

* Bài 3: Bài toán

- Gọi HS đọc bài toán

- Nối tiếp nhau trả lời

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	319 KB