Tuần 14 Lớp 4 CKT+BVMT

- Theo dõi - HS đọc thầm, đọc thành tiếng các đoạn trong bài và lần lợt trả lời câu hỏi trong sgk.. - Yêu cầu HS cả lớp thảo luận nội dung sau: Những sự việc nào trong bài chứng tỏ rằng

Tuần 14 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010

Tập đọc

Chú đất Nung ( phần 1 )

I-Mục tiêu:- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bớc đầu biết đọc nhấn giọng một số

từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm chú bé Đất)

- Hiểu đợc nội dung: ( Phần đầu truyện ) Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khoẻ mạnh, làm đợc nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ

- Dạy học bài mới :

HĐ1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ

điểm và giới thiệu bài đọc

HĐ2- HD luyện đọc : a)Đọc đọan: Hình

thức nối tiếp theo đoạn ( GV chia đoạn: 3

đoạn, khoảng 3 lợt, không dừng khi HS

đang đọc giữa chừng )

- GV chú ý sửa lỗi phát âm tiếng khó: lầu

son, chăn trâu, khoan khoái, đoảng, sởi;

ngắ nghỉ câu dài choHS Lu ý đọc đúng các

câu hỏi, câu cảm ơn trong bài

+ ý1: Giới thiệu các đồ chơi của cu Chắt

+ ý2: Cuộc làm quen giữa cu Đất và hai

ngời bột

+ ý3: Đoạn cuối bài kể lại việc chú bé đất

quyết định trở thành đất nung )

- GV hoàn thiện , ghi bảng

- Hai HS đọc tiếp nối nhau bài Văn hay chữ

tốt, trả lời về nội dung bài

- HS đọc hết lợt 1

- HS đọc tiếp các lợt tiếp theo

- HS đọc mục chú giải trong SGK

- HS luyện đọc theo cặp Một HS K - G

đọc toàn bài

- Theo dõi

- HS đọc thầm, đọc thành tiếng các đoạn trong bài và lần lợt trả lời câu hỏi trong sgk

- HS nhận xét, bổ sung, nêu ý chính

HS nhắc lại

- HS đọc lớt toàn bài tìm nội dung chính của bài

- + Đối với HS khá, Giỏi: luyện đọc hay

và thi đọc diễn cảm đoạn và đọc phân vai: “

Ông Hòn Rấm cời bảo chú thành đất Nung “

HS nhắc lại nội dung truyện

- HS về nhà luyện đọc

Chia một tổng cho một số

I-

Mục tiêu : Giúp hs :

- Biết chia một tổng cho một số

- Bớc đầu biết vân dụng tính chất chia một tổng cho một số vào thực hành tính

III- Các hoạt động dạy học:

A- Bài cũ: -

B- Bài mới: *GV giới thiệu bài, ghi bảng.

HĐ1: HD HS nhận biết tính chất chia

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, HS tự làm

vào vở, sau đó gọi 4 HS ( TB-K-G) lần lợt

lên bảng thực hiện

- HS cả lớp chú ý nhận xét, GV chốt kết

quả đúng

Bài 2 : Vận dụng t/c vừa học để áp dụng vào

làm bài một hiệu chia cho 1 số

+ HS so sánh giá trị và nhận xét

- 4 HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu bài tập, HS tự làm vào

vở, sau đó gọi 4 HS ( TB-K-G) lần lợt lên bảng thực hiện

- HS cả lớp chú ý nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu BT

- HS tiếp tục làm tơng tự bài 1

HS nhắc lại cách chia một tổng cho một số

- HS về nhà làm BT trong VBT

lịch sử

nhà trần thành lập

Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Biết rằng sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô vẫn là Thăng Long, tên nớc vẫn là Đại Việt:+ Đến cuối thế kỉ XII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhờng ngôi cho Trần Cảnh, nhà Trần đợc thành lập

+ Nhà Trần vẫn đặt tên kinh đô là Thăng Long, tên nớc vẫn là Dại Việt

II- Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập

III

- Các hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ:

- Nêu diễn biến cuộc kháng chiến chống

quân Tống lần thứ hai

- 2 HS nêu, GV nhận xét, ghi điểm

B- Bài mới HĐ1:Giới thiệu bài

HĐ2: Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần và

chính sách về tổ chức nhà nớc đợc nhà

Trần thực hiện

- GV trình bày tóm tắt

- GV phát phiếu bài tập cho HS làm ( nội

dung phiếu nh SGV Lịch Sử và Địa Lý,

HĐ1- Tr 34 )

- HS cùng GV nhận xét

HĐ3: Mối quan hệ giữa vua với quan,

vua với dân

- Yêu cầu HS cả lớp thảo luận nội dung

sau: Những sự việc nào trong bài chứng tỏ

rằng giữa vua với quan và vua với dân

chúng dới thời Trần cha có sự cách biệt quá

- HS cả lớp thảo luận nội dung sau: -

HS thảo luận nhóm đôi và trình bày

- 3 hs đọc phần ghi nhớ trong sgkThứ ba 23 ngày 11 tháng năm

Luyện từ và câu

Luyện tập về câu hỏi

I-

Mục tiêu: Đặt đợc câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu

- Nhận biết đợc một số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy

- Bớc đầu nhân biết đợc một số dạng câu có từ nghi vấn nhng không dùng để hỏi

II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tâp 3

III-

Các hoạt động dạy học :

A- Bài cũ: Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví

dụ? Nhận biết câu hỏi nhờ nhữnh dấu hiệu

Bài 1 : Tập đặt câu hỏi từ các câu kể

- GV nhận xét, sửa câu cho HS

Bài 2: Tập đặt câu hỏi với các từ để hỏi

- Cả lớp và GV nhận xét, sửa câu cho HS

- GV gọi một số HS đọc câu của mình

- 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- HS làm việc theo cặp, trao đổi yêu cầu của bài tập và làm bài vào vở

-HS lần lợt nói câu mình đặt

- 1HS đọc yêu cầu của bài tập 2

- HS hoạt động cá nhân làm bài vào vở

- 3 HS lên bảng đặt câu

- Cả lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- 1 HS lên bảng gạch chân Cả lớp gạch bằng bút chì vào sgk

- GV nhận xét bài trên bảng, ghi điểm.

B- Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi bảng.

HĐ1: Trờng hợp chia hết

- GV ghi bảng 128 472 : 6 = ?

- HD HS tính từ trái sang phải Mỗi lần

chia đều tính theo ba bớc: chia, nhân, trừ

- HS nhận xét kết quả trên bảng

- 1 HS đọc nội dung bài toán

- HS làm bài vào vở – 1 HS lên bảng giải bài toán

- HS cả lớp nhận xét

HS về nhà làm BT VBT

Chính tả

Tuần 14

- Mục tiêu : Giúp HS :

- Nghe-viết lại đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Chiếc áo búp bê

- Làm các bài tập phân biệt các âm đầu s/x, hoặc ất/ấc

B- Dạy bài mới

HĐ1- Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

HĐ2- HD HS nghe -viết chính tả

- GV đọc bài chính tả Chiếc áo búp bê

- GV hỏi HS về nội dung đoạn văn

- GV nêu yêu cầu bài tập 2b

- GV treo bảng phụ, gọi hs lên bảng chữa

chuẩn bị bài sau

1 hs lên bảng viết 5 tiếng có vần im/ iêm Cả lớp viết vào nháp

Thứ t ngày 24 tháng 11 năm 2010

Tập đọc

cHú đất nung ( tiếp theo )

I- Mục tiêu : Biết đọc với giọngkể chậm rãi, phân biệt đợc lời ngời kể với lời nhân vật.

- Hiểu nội dung: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành ngời hiểu ích, cứu sống đợc ngời khác.( trả lời đợc các câu hỏi1,2,4 trong SGK)

II- Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.

III- Các hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét, đánh

giá, ghi điểm

B- Dạy bài mới

HĐ1- Giới thiệu bài:

HĐ2- Hớng dẫn luyện đọc: GV chia đoạn

( 4 đoạn )

- GV đọc mẫu

HĐ3: Tìm hiểu bài

- GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng

+ ý1: Kể lại tai nạn của hai ngời bột.+

ý2: Kể chuyện Đất Nung cứu bạn

- Truyện kể về Đất Nung là ngời thế nào ?

Nội dung chính của bài là gì ?

HĐ4 -Luyện đọc nâng cao

- GV hớng dẫn luyện đọc giọng toàn bài

với giọng: Đọc chậm rãi ở câu đầu, giọng

hồi hộp lo lắng, căng thẳng tả nỗi nguy

hiểm mà nàng công chúa và chàng kị sĩ trải

qua Lời chàng kị sĩ và nàng công chúa lo

lắng Lời Đất Nung thẳng thắn, chân thành,

bộc tuệch

- GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc: “

Hai ngời bột tỉnh dần trong lọ thuỷ tinh.”

- HS đọc tiếp nhau nhau ( 2, 3 lợt ) từng

đoạn Gv kết hợp sửa lỗi phát âm và hớng dẫn hs hiếu nghĩa một số từ mới và khó trong bài

từ đợc chú giải sau bài

- HS luyện đọc theo cặp Một HS khá đọc toàn bài

- HS đọc thầm, đọc lớt lần từng đoạn và lần lợt trả lời các câu hỏi trong sgk

- HS nhận xét, bổ sung , nêu ý

- HS đọc thầm lại toàn bài và đặt tên khác cho truyện

- HS nêu nội dung câu chuyện

- 4 HS đọc truyện theo phân vai

+ Đối với HS khá, giỏi: luyện đọc hay và thi đọc diễn cảm bài văn

+ Đối với HS TB luyện đọc để đọc tốt hơn

- HS thi đọc đoạn văn, toàn truyện

2 HS nhắc lại nội dung của bài

- HS chuẩn bị bài sau

Toán

luyện tập

I- Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng:

- Thực hiện phép chia một số có nhiều chữ số cho một số có một chữ số

- Biết vận dụng chia một tổng ( hoặc một hiệu ) cho một số

III- Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Củng cố chia cho số có một chữ số

- GV giúp em yếu làm bài

- Cả lớp chú ý nhận xét GV nhận xét,

chốt kết quả đúng

Bài 2 : Củng cố cách tìm 2 số khi biết tổng

và hiệu

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm hai số khi

biết tổng và hiệu của 2 số

GV nhận xét, đánh giá ghi điểm 3 HS

Bài 4: Củng cố chia cho số có một chữ số

- GV chấm bài, chữa bài

- Cả lớp chú ý nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS nhắc lại cách tìm hai số khi biết tổng

và hiệu của 2 số

- HS tự làm bài tập vào vở , 3 HS lên bảng chữa bài, cả lớp theo dõi nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài tập và cách làm

- Nhận biết đợc câu văn miêu tả trong truyên Chú Đất Nung; bớc đầu viết đợc 1,2 câu miêu tả trong những hình ảnh yêu thích trong bài thơ Ma.

II- Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp chép sẵn nội dung BT2, BT3 phần nhận xét

III- Các hoạt động dạy học

HĐ1- Giới thiệu bài :

- HS phát biểu ý kiến, HS cả lớp nhận xét,

bổ sung

- 1 HS đọc yêu cầu và đọc các bảng theo chiều ngang

- HS thảo luận làm bài tập thep nhóm 4,

- Đại diện các nhóm trả lời, nhận xét, bổ sung

- Một đến hai HS đọc đọc lại bảng kết quả

đúng và đầy đủ nhất

1 HS đọc yêu cầu BT và bài mẫu

- HS suy nghĩ, phát biểu HS cả lớp nghe

và nhận xét, bổ sung

- 2,3 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

- 1 HS đọc yêu cầu của BT, 1 HS đọc lại truyện Chú Đất Nung

- HS thảo luận nhóm đôi yêu cầu của BT

- Các nhóm phát biểu câu trả lời HS cả lớp nhận xét, bổ sung

1 HS đọc yêu cầu BT, 1 HS đọc bài thơ Ma

- Biết đun sôi nớc khi uống.

- Biết phải diệt hết vi khuẩn và loại bỏ các chất độc khi còn tồn tại trong nớc

- HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trờng nớc

II-

Đồ dùng dạy học: Hình trang 56, 57 SGK, 2 chai nớc đục + giấy lọc + cát + than III- Các hoạt động dạy học

A- Bài cũ: - Nêu nguyên nhân làm ô nhiễm

a) Lọc nớc, b) Khử trùng nớc, c) Đun sôi

HS nêu

- HS làm việc theo nhóm Các nhóm trình bày

đoạn của dây chuyền sản xuất nớc sạch

- HS quan sát các hình trong sgk và nêu lên sự cần thiết phải đun sôi nớc

I-Mục tiêu:

- Biết đợc một số tác dụng phụ của câu hỏi

- Nhận biết đợc tác dụng của câu hỏi; bớc đầu biết dùng câu hỏi để thể hiện thái độ khen, chê, sự khẳng định hoặc yêu cầu, mong muốn trong những tình huống cụ thể

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép sẵn BT 1 phần nhận xét, luyện tập

III- Các hoạt động dạy học

A-Kiểm tra bài cũ:

- GV giúp HS phân tích từng câu hỏi

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

tập nội dung và chuẩn bị bài sau

2 HS làm lại BT 1, BT 5 -SGK,tiết LT&C

tr-ớc

1HS đọc yêu cầu bài tập 1, 1 HS đọc đoạn

đối thoại giữa ông Hòn Rấm với cu Đất

- Cả lớp đọc thầm lại, tìm câu hỏi trong

đoạn văn, phát biểu, HS cả lớp nhận xét, bổ sung

HS đọc to yêu cầu của BT, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS trả lời, nhận xét

3HS đọc phần ghi nhớ trong SGK, nêu VD

- HS đọc yêu cầu bài tập, 4 HS nối tiếp

đọc các câu a-b-c-d, 1 HS đọc bài mẫu

- HS làm bài vào vở, 4 HS nối tiếp lên bảng làm bài tập

- Đại diện các nhóm trình bày, nhận xét

HS đọc thầm yêu cầu bài tập và làm việc cá nhân, một số HS đọc tình huống của mình, cả lớp nghe nhận xét

- HS về nhà hoàn tập nội dung và chuẩn

- Thực hiện đợc phép chia một số cho một tích

II- Các hoạt động dạy học chủ yếu

A- Bài cũ: Kiểm tra chia cho số có một chữ

số

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng

B- Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi bảng.

HĐ1: Tính và so sánh giá trị của 3 biểu

Bài1: Củng cố chia một số cho một tích

- Gọi hs lần lợt lên bảng chữa bài

- GV chốt kết quả đúng, cho điểm

Bài 2 : Rèn kỹ năng tìm thành phần cha biết

- Nhắc lại cách tìm thừa số cha biết

- HS tính vào vở nháp, 3 HS lên bảng thực hiện và so sánh giá trị của các biểu thức

đóvới nhau rồi rút ra kết luận: Các giá trị của 3 biểu thức đó đều bằng nhau HS phát biểu kết luận nh SGK

- HS ghi : a : ( b x c ) = a : b : c = a : c : b

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài vào vở Sau đó lần lợt lên bảng chữa bài HS cả lớp chú ý theo dõi và nhận xét

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài vào vở, 3HS lên bảng chữa bài

+ Trồng lúa, là vựa lúa đứng thứ hai của cả nớc.

+ Trồng nhiều ngô, khoai, cây ăn quả, rau x lạnh, nuôI nhiều lợn và gia cầm

- Nhận xét nhiệt độ của Hà Nội: tháng lạnh, tháng 1,2,3 nhiệt độ đới 200C,

từ đó biết đồng bằng Bắc Bộ có mùa dông lạnh Có ý thức bảo vệ môi trờng

II- Đồ dùng dạy học: Hình trong sgk.

III- Các HDDH chủ yếu

A- Bài cũ: - Nêu đặc diểm về nhà ở, trang

phục và lễ hội của ngời kinh ở ĐBBB?

- GV nhận xét, ghi điểm

B- Bài mới: * Giới thiệu bài:

HĐ1: HĐ trồng trọt và chăn nuôi của

ng-ời dân ở ĐBBB

- GV giải thích thêm về đặc điểm của cây

lúa, về một số công việc trong quá trình sản

xuất lúa gạo, và vì sao nơi đây nuôi nhiều

lợn, gà, vịt

- GV kết luận

HĐ2 -Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh

- Nêu câu hỏi

+ Mùa đông của đồng bằng Bắc Bộ dài bao

nhiêu tháng ? khi đó nhiệt độ nh thế nào ?

+ Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi

và khó khăn gì cho sản xuất nông nghiệp ?

+ Kể tên các loại rau xứ lạnh đợc trồng ở

đồng bằng Bắc Bộ ?

- GV giúp HS chuẩn xác kiến thức

- GV giải thích thêm về ảnh hởng của gió

mùa đông bắc đối với thời tiết và khí hậu

+ Nêu thứ tự các công việc cần phải làm trong quá trình sản xuất lúa gạo, từ đó em rút ra nhận xét gì về việc tròng lúa gạo của ngời dân ?

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS quan sát bảng số liệu trong SGK, thảo luận cặp đôi các câu hỏi

- HS các nhóm trình bày lần lợt từng câu hỏi, các nhóm khác bổ sung GV giúp HS chuẩn xác kiến thức

- Dựa theo lời kể của GV, nói đợc lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ, bớc đầu kể lại đợc câu chuyện bằng lời kể của búp bê và kể đợc phần kết của câu chuyện với tình huống cho trớc.

- Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: phải biết giữ gìn, yêu quý trò chơi

II- Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK.

III- Các hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét cho điểm

B- Dạy học bài mới

HĐ1- Giới thiệu bài:

HĐ2- GV kể chuyện Búp bê của ai ? (3

lần ): Giọng kể rãi, nhẹ nhàng; kể phân biệt

lời các nhân vật

- GV kể lần 1 Sau đó chỉ vào tranh minh

hoạ giới thiệu Lật đật

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng

tranh minh hoạ phóng to trên bảng

- GV kể lần 3

HĐ3-Hớng dẫn HS thực hiện các yêu cầu

Bài 1 : Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh

- GV nhắc HS chú ý tìm cho mỗi tranh một

lời thuyết minh ngắn gọn bằng 1câu

- HS xem 6 tranh minh hoạ, từng cặp trao

đổi, tìm hiểu lời thuyết minh cho tranh GV

phát 6 băng giấy cho 6 HS

- GV treo tranh minh hoạ lên bảng

GV nhận xét và nói lại những lời thuyết

minh cha đúng, cha hay lên mỗi tranh

Bài 2 : Kể lại câu chuỵên bằng lời của búp

bê

- HS và GV nhận xét, bình chọn bạn kể

chuyện nhập vai nhất

\Bài 3: Kể phần kết của câu chuyện

- HS nghe

- HS đọc yêu cầu của BT 1 GV nhắc HS chú ý tìm cho mỗi tranh một lời thuyết minh ngắn gọn bằng một câu

- HS xem 6 tranh minh hoạ, từng cặp trao

đổi, tìm hiểu lời thuyết minh cho tranh -HS viết lời thuyết minh cho mỗi tranh

- 6 HS nói lời thuyết minh cho mỗi tranh Cả lớp quan sát để nhận xét, phát biểu ý kiến

- HS đọc yêu cầu của đề bài, suy nghĩ kĩ yêu cầu của đề bài HS kể đoạn đầu

- Từng cặp HS kể chuyện HS thi kể trớc lớp

- HS và GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện nhập vai nhất

- HS đọc yêu cầu của đề bài

- HS thi kể phần kết của câu chuyện